老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)集合15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
光陰飛快的流逝，在我都沒(méi)有注意到的時(shí)候，我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛(ài)的小朋友三個(gè)月了！當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情況的時(shí)候讓我驚訝不已，明明感覺(jué)自己才來(lái)到這里一個(gè)月左右，剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象，卻在我意識(shí)到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。
幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的都是幾歲大的可愛(ài)孩子，天真無(wú)邪，對(duì)世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛(ài)的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。可以說(shuō)孩子們的未來(lái)都在我們的一舉一動(dòng)里，畢竟孩子們的天性就是模仿，如果我們不能夠以身作則，認(rèn)真的履行自己所說(shuō)的'良好品質(zhì)，說(shuō)一套做一套的話(huà)就很容易被孩子們識(shí)破，并且給孩子們帶來(lái)錯(cuò)誤的認(rèn)知。
抱著這樣的心理壓力，我一開(kāi)始確實(shí)是工作的很束手束腳，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進(jìn)行的極為不順利。后面還是各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來(lái)面對(duì)我們祖國(guó)未來(lái)花朵，在同事的教導(dǎo)下，我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度，用親近的動(dòng)作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)他們，孩子們自然會(huì)感受到我們的真誠(chéng)，從而貼近和愛(ài)戴我們。
雖然孩子們也并不是都聽(tīng)話(huà)的，時(shí)不時(shí)的問(wèn)題和摩擦也讓剛剛工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂，煩躁得想要當(dāng)場(chǎng)學(xué)著孩子們大哭一場(chǎng)，將問(wèn)題交給別人來(lái)處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問(wèn)題，用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來(lái)對(duì)待孩子們，挺過(guò)了這些問(wèn)題。
我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又充滿(mǎn)自豪的心情，讓我對(duì)于幼師行業(yè)更加充滿(mǎn)信心和激情，對(duì)于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)都有了新的看法和運(yùn)用心得。
這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘，在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，這樣交叉的互動(dòng)讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過(guò)去了，我對(duì)于我待了三個(gè)月的__幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍。各位可敬可愛(ài)的老師，乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子們，還是溫柔大方的園長(zhǎng)，都是我實(shí)習(xí)期間美好的回憶。
我想我會(huì)抱著這些回憶的珍寶，藏在我記憶的深處，每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候，都能從中獲得挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性，在培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)花朵的道路上越走越順利！
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中，實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多的東西，也有很多的感想。
1、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度應(yīng)當(dāng)要有變化，不能夠用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，也不能夠用太過(guò)緩和的語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生，太過(guò)嚴(yán)厲會(huì)使得學(xué)生反感，這樣就有礙于課的教學(xué)，而過(guò)于緩和也就在學(xué)生中沒(méi)有權(quán)衡好老師的地位，這樣也不能夠完成教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)過(guò)于散漫，總之在嚴(yán)厲和緩和的'方面要好好把握，盡量做到厲緩結(jié)合，這樣才能夠在課的教學(xué)中有好的效果。
2、應(yīng)變能力是十分重要的，上課的時(shí)候，不會(huì)像你教案上的安排一樣，不會(huì)變的，總會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，比如上課的時(shí)間的變動(dòng)，有時(shí)學(xué)生不配合，導(dǎo)致時(shí)間的不夠，而有時(shí)學(xué)生十分配合，這樣時(shí)間又會(huì)過(guò)多，這就要有應(yīng)變能力，或加一組游戲練習(xí)或減少一組相應(yīng)的練習(xí)，還有比如有人受傷了，學(xué)生間有矛盾了，這些都是突發(fā)性的因素，該如何處理這些問(wèn)題就要有應(yīng)變能力，而應(yīng)變能力的培養(yǎng)就是經(jīng)驗(yàn)的積累，多上課才能積累經(jīng)驗(yàn)。
總之，實(shí)習(xí)期間能學(xué)到的東西是很多的，尤其是要多上課，這樣才能在個(gè)方面發(fā)展自己，使自己提高。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
來(lái)體育系工作，我也是一名實(shí)習(xí)生。9個(gè)月里的林林總總、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在都?xì)v歷在目，9個(gè)月，我收獲了一點(diǎn)點(diǎn)良知、收獲了一次次感動(dòng)、收獲了一粒粒珍珠，也收獲了一場(chǎng)場(chǎng)欣喜。與大家闊別的半年，我們的系情發(fā)生了一些變化，我們系領(lǐng)導(dǎo)班子在磨合中探索前行，半年里，我們作的工作主要有：一、是完善制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以理馭實(shí)，我系發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)責(zé)任日漸清晰；二是聯(lián)系實(shí)際找載體，集中民意求突破，召開(kāi)黨總支擴(kuò)大會(huì)議討論創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容；三是圍繞教學(xué)中心工作，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)有新的.突破；四是主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取支持，借船出海，積極營(yíng)造我系建設(shè)發(fā)展的良好環(huán)境；五是突出專(zhuān)業(yè)特色，打造活動(dòng)品牌，《體育系精品文化活動(dòng)創(chuàng)建》出臺(tái)；六是規(guī)范工作程序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，我系探索試行系務(wù)工作流程化管理；七是樹(shù)立榜樣典型示范，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，我系黨團(tuán)學(xué)社工作打開(kāi)新局面；八是對(duì)癥下藥治頑疾，有的放矢見(jiàn)真情，我系聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展思想政治工作；九是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)劈蹊徑，以評(píng)促建夯基礎(chǔ)，我系思政評(píng)估自評(píng)工作招實(shí)效顯；十是總結(jié)十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)教學(xué)改革要求，《公共體育課改革》火熱出爐。半年里，我們06級(jí)170名本科生畢業(yè)文明離校，有4人還考取了研究生；2位講師升格為副教授，其中一位就是我們的班主任周曉蓮老師；10級(jí)新生117人（其中女生16人）加盟，使我系現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班535名學(xué)生；同時(shí)，通過(guò)第二屆體育文化藝術(shù)節(jié)的中秋迎新晚會(huì)、“動(dòng)吧”舞動(dòng)青春匯報(bào)演出、省運(yùn)會(huì)金牌賀信宣傳，通過(guò)秋季教工排球聯(lián)賽、學(xué)生籃球聯(lián)賽和我系學(xué)生迎新杯籃球比賽等，現(xiàn)如今的河西學(xué)院內(nèi)，體育人揚(yáng)眉吐氣，猶如過(guò)節(jié)般喜慶。
工作中，我認(rèn)識(shí)到，體育是高智商的才會(huì)玩、才能玩的把戲，體育是聰明人理性的最佳選擇，體育是人類(lèi)文明進(jìn)步的集大成者，體育是人類(lèi)終極價(jià)值追求真善美的化身。我還認(rèn)識(shí)到，體育人是世上最能吃苦耐勞的人，體育人是世上最懂得文明禮貌的人，體育人是世上最能夠助人為樂(lè)的人，體育人是世上最能夠勇于拼搏的人！
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的音樂(lè)教學(xué)實(shí)習(xí)，雖然在上課課程中有學(xué)到很多知識(shí)可以運(yùn)用但是以前都只是紙上談兵，對(duì)于面對(duì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)總會(huì)不經(jīng)意出現(xiàn)各種不同的意外，對(duì)于一個(gè)月的實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)，我有著深深的感觸，最重要的我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
1.剛上課時(shí)，內(nèi)心有一種恐懼感，這是因?yàn)閷?duì)自己的自信心不夠，也是因?yàn)闆](méi)有過(guò)多接觸學(xué)生才會(huì)有這樣的恐懼感，手會(huì)不自覺(jué)的抖動(dòng)，唱歌的話(huà)聲音會(huì)放不開(kāi)，而且唱的聲音很小，還會(huì)抖動(dòng)，學(xué)生也許感覺(jué)不到什么，但是自己唱的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得說(shuō)，為什么會(huì)這樣，自己都覺(jué)得有點(diǎn)丟臉。所以在上了一個(gè)月的課后，唱歌的時(shí)候覺(jué)得聲音放的出來(lái)，而且感覺(jué)變的越來(lái)越好。
2.教師師范技能方面的努力，粉筆字和普通話(huà)的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們每個(gè)班級(jí)都有組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫(xiě)教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)老師就有提出說(shuō)我的粉筆字寫(xiě)的不是很工整，還有講話(huà)的語(yǔ)速有點(diǎn)過(guò)快，在實(shí)習(xí)的時(shí)候有專(zhuān)門(mén)注意到這一點(diǎn)，盡量的放慢語(yǔ)速和書(shū)寫(xiě)粉筆字的速度，盡量將要說(shuō)的話(huà)一字一字說(shuō)清楚，要寫(xiě)的.字一筆一筆書(shū)寫(xiě)好。
3.對(duì)于上課時(shí)課堂氣氛的把握，上課的時(shí)候，并不是大家都會(huì)集中靜神聽(tīng)你上課，也不是所有的學(xué)生都非常配合你上課，所以上課的時(shí)候不僅僅按照自己的教案去讀，而是根據(jù)上課時(shí)候的一些突發(fā)事件改變自己的上課方式，例如有同學(xué)做小動(dòng)作，你需要在上課的時(shí)候還能很順的接話(huà)提醒這個(gè)同學(xué)，在同學(xué)對(duì)上的課沒(méi)興趣的時(shí)候，你要想辦法將自己的教學(xué)方式改一下，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，也提高了自己上課的自信心。
4.與學(xué)生相處也是一種技巧嗎，如果說(shuō)你對(duì)同學(xué)們不管是上課還是平時(shí)的時(shí)候，見(jiàn)到都是板著一張臉的話(huà)，那同學(xué)心里自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種畏懼感，所以在上課的時(shí)候就會(huì)很拘束，顯然放不開(kāi)，但是如果平時(shí)的時(shí)候你對(duì)待他們就像對(duì)待朋友一樣的話(huà)，那樣會(huì)使他們覺(jué)得老師很親切，她們就會(huì)很喜歡你，所以你上課的時(shí)候她們也會(huì)非常積極的配合你。所以說(shuō)怎么樣與學(xué)生相處也是一個(gè)教學(xué)成功的很大關(guān)鍵點(diǎn)。
總之在實(shí)習(xí)階段，自己學(xué)會(huì)了很多上一堂課程的技巧，并且還會(huì)很自然開(kāi)動(dòng)腦筋，去想一些方法或設(shè)計(jì)一些游戲什么的讓一堂課變的更加有趣一點(diǎn)。當(dāng)然實(shí)習(xí)也是要理論做鋪墊的，沒(méi)有好的理論基礎(chǔ)，很多時(shí)候在上課時(shí)候你會(huì)覺(jué)得詞窮，活著說(shuō)你想不到一些有科學(xué)依據(jù)的理論去讓別人信服你的教學(xué)手法。好的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)要積累，課本上的知識(shí)要掌握，還有根據(jù)學(xué)生的情況去調(diào)整自己的教學(xué)方法，只有做到這幾個(gè)點(diǎn)的話(huà)，那么實(shí)習(xí)就是非常成功的了。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多。 實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo)。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在給大家分享一下，不足的地方還望各位老師和同學(xué)批評(píng)指正。
在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話(huà)也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步。
我認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是以學(xué)生為核心，教師引導(dǎo)，組織學(xué)生積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦，自己主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，選擇自我藝術(shù)個(gè)性才能發(fā)展的方向，確定喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法達(dá)到學(xué)生全面掌握知識(shí)技能，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的目的，如何讓全體學(xué)生生動(dòng)，活潑，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)展呢？我主要從以下幾個(gè)方面入手：
1、 走進(jìn)學(xué)生群體，了解成長(zhǎng)特點(diǎn)
作為一名美術(shù)教師，深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是陶冶情操。因此，我們要多接近孩子，了解他們的內(nèi)心世界，了解他們的思想認(rèn)識(shí)水平，并做到尊重每個(gè)人的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn)。小學(xué)生做畫(huà)有幾個(gè)明顯特點(diǎn)：1用色大膽；2造型不準(zhǔn)確，帶有很多印象成分；3內(nèi)容不受約束，帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。因此，在要求學(xué)生完成作品時(shí)，不能要求過(guò)高，而且看畫(huà)中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法，有無(wú)異于別人的獨(dú)特的表現(xiàn)，而不要以成人的水準(zhǔn)要求，因?yàn)樗麄儗?duì)畫(huà)面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的，而技巧的問(wèn)題則會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，練習(xí)的增加而逐步提高。所以，要了解學(xué)生水平，尊重孩子表達(dá)方式，才能拉近距離，為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅(jiān)實(shí)的第一步。
2、 在良好的課堂、情景中教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生在情緒上受到感染，自然的融入到角色中，并能夠積極思維，從而喚起學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造的欲望。
興趣是學(xué)生最好的老師。 如果學(xué)生沒(méi)有興趣，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，直接影響教育效果，因而在日常教學(xué)時(shí)，我采用了多樣化的教學(xué)激勵(lì)方法。
1、 當(dāng)新課知識(shí)講解之后，必須要檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來(lái)展示在黑板上，讓大家集體觀看，再讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)，教師最后小結(jié)。這種讓學(xué)生當(dāng)面評(píng)論美術(shù)作業(yè)的方法，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。而且在學(xué)生的講評(píng)中，老師及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的.問(wèn)題；學(xué)生之間互相講評(píng)也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并且能夠相互借鑒，形成你追我趕的氣氛，從而使學(xué)生的繪畫(huà)水平得到提高。
2、在每次授課后，用五六分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我首先指出作業(yè)中存在的優(yōu)點(diǎn)，給予適當(dāng)肯定；在指出作業(yè)中存在的不足，但以師生共同商討的形式解決方案，采取鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，比如 你這幅作平是非常好的，如果顏色搭配的更加鮮艷一點(diǎn)就更好了。 這種方法大大增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信感。
3。每次批改作業(yè)時(shí)，我總是給每個(gè)孩子寫(xiě)上簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，有的是對(duì)作業(yè)的建議，有的是對(duì)畫(huà)面效果的分析，有的是對(duì)進(jìn)步的稱(chēng)贊，以各個(gè)角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點(diǎn)所在。如繪畫(huà)作品中，我寫(xiě)上 涂色認(rèn)真，作畫(huà)飽滿(mǎn)，完成得很棒。 在手工作品中寫(xiě)上 動(dòng)手能力較強(qiáng)，想象力豐富，真不錯(cuò)！ 對(duì)于能力較弱的學(xué)生寫(xiě)上 你的進(jìn)步越來(lái)越明顯，你真棒！ 學(xué)生在看到自己的作業(yè)時(shí)，學(xué)生的信心倍增，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了！通過(guò)這些方法的實(shí)施，既有利于掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，又能及時(shí)給予指導(dǎo)，大幅度提高學(xué)生的美術(shù)水平。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫(huà)家，而是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，激發(fā)繪畫(huà)的欲望。
四、培養(yǎng)學(xué)生的能力
好的美術(shù)作品基礎(chǔ)在于人的觀察力，想象力和創(chuàng)造力的水平高低，如何才能讓學(xué)生具有這些基本素質(zhì)呢？ 生活中的美無(wú)處不在，只是我們要善于觀察。 因而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是十分必要的。而能力的培養(yǎng)，主要方法是讓學(xué)生多觀察實(shí)物，小學(xué)生的觀察對(duì)象相對(duì)簡(jiǎn)單些，也可以臨摹有一定難度的作品，我在教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)物觀察，繪畫(huà)訓(xùn)練，如：畫(huà)出窗戶(hù)，椅子，教室哪的擺設(shè)，或是家里的一些東西，要求不能過(guò)高，是要有細(xì)節(jié)觀察力，想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加，變形練習(xí)。例如，給出一種形狀，一種顏色，對(duì)它進(jìn)行添加，進(jìn)行想象，可以變成生活的物品，常見(jiàn)的交通工具，喜愛(ài)的動(dòng)物等。
五、明確課堂課題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，注意課堂量化的比例。
新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即 造型表現(xiàn) 、 設(shè)計(jì)應(yīng)用 、 欣賞評(píng)述 、 綜合探索 。教師要明確把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這樣才能使學(xué)生在課堂中有目標(biāo)、有計(jì)劃地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有可選擇性，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生向目標(biāo)發(fā)展。總之，目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、和評(píng)價(jià)四方面構(gòu)成美術(shù)教學(xué)過(guò)程的比例要恰當(dāng)，這樣才能很好地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)習(xí)美術(shù)，掌握用美術(shù)表達(dá)自己情感、思想和對(duì)生活理解的方法。美術(shù)課堂要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，把美術(shù)課上 新 上 活 。 讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)，喜于學(xué)，勤于學(xué)。
總之，作為一名美術(shù)教師要充分了解學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)各種情境，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生的各種能力，各種認(rèn)識(shí)在強(qiáng)化，在發(fā)展，使美術(shù)課成為學(xué)生喜歡創(chuàng)造，主動(dòng)創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的樂(lè)園，也讓學(xué)生從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到成功的喜悅，那么就真正體現(xiàn)美術(shù)教育的美之所在了。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有快一個(gè)月的時(shí)間了。這段時(shí)間我也已經(jīng)在慢慢習(xí)慣自己身份的變化，看到檢查的老師不用在躲躲閃閃，看到主管的校長(zhǎng)不用再灰溜溜的走掉。
這一個(gè)月來(lái)，給我印象最深刻的是班里一個(gè)成績(jī)并不太好的男孩。
我第一次收數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，班級(jí)77人，16人未交，我在班里大發(fā)雷霆。這時(shí)一個(gè)男生走到講臺(tái)前，挪向我，交上三張被揉的皺皺巴巴的紙，說(shuō)：“老師，這是我的作業(yè)，忘記交了�！蔽铱吹胶蠛苁巧鷼�，我覺(jué)得你把草稿紙交給我是覺(jué)得數(shù)學(xué)這門(mén)課不重要嗎？結(jié)果可想而知，我當(dāng)眾訓(xùn)斥了他，男孩紅著臉回到了座位上。
課下，在我自己冷靜下來(lái)以后，我覺(jué)得自己可能做的過(guò)分了，我在糾結(jié)要不要找這個(gè)男生談一談。一方面我怕傷了他的自尊心，另一方面我怕他從此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸的心理。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，辦公室門(mén)外站了一個(gè)男孩打報(bào)告，正是被我斥責(zé)的那個(gè)孩子，他走向我，對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，第一次交作業(yè)就惹你生氣了，是我不對(duì)。其實(shí)我也不是故意把作業(yè)揉成那樣，只是我想著這道題這么簡(jiǎn)單，沒(méi)想到你會(huì)讓交上去，本想著重新寫(xiě)一份，可是看你那么生氣就想著趕緊交上去，可我還是惹你生氣了。老師，我以后不會(huì)這樣了，都是我不對(duì)，對(duì)不起�！�
聽(tīng)完他的這段話(huà)，我愣住了。我覺(jué)得對(duì)自己的'觸動(dòng)很大，試想一下，如果今天被訓(xùn)斥的人換作是我自己，平心而論，我做不到他這樣。我覺(jué)得這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的地方，多點(diǎn)豁達(dá)，少點(diǎn)扭捏。
不知不覺(jué)，我和這幫孩子們已經(jīng)接觸了快一個(gè)月。由于數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，大部分的孩子開(kāi)始都對(duì)數(shù)學(xué)有排斥心理，有一個(gè)詞叫做“望而生畏”，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)課堂逐漸多了些舉手的同學(xué)，多了些應(yīng)和我的同學(xué)，我覺(jué)得這是我值得開(kāi)心的地方。我希望我的每一節(jié)課都能在帶給他們知識(shí)的同時(shí)，也逐漸消除他們對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼。我在教學(xué)之路上摸索前行，希望我的“大朋友們”和我一起進(jìn)步！
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
人總是在不斷地實(shí)踐中成長(zhǎng)的，如果沒(méi)有實(shí)踐來(lái)磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒(méi)有任何用處。對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)，這一次的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)就是對(duì)我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的最好的檢驗(yàn)，它不僅僅讓我們?cè)谶@難得的實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務(wù)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家的機(jī)會(huì)。
時(shí)間就像不斷運(yùn)動(dòng)的星星，每天晚上看到的`他們都是同樣的樣子，可是實(shí)際上他們?cè)缫呀?jīng)在不知不覺(jué)中飛越了百萬(wàn)年。在這次實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我總是會(huì)想，這么長(zhǎng)的時(shí)間要怎樣才能度過(guò)呢，可是當(dāng)自己真正地來(lái)到這里之后，我才知道，這看似漫長(zhǎng)的時(shí)間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時(shí)間內(nèi)，我遇到了很多以前從沒(méi)遇到過(guò)的新朋友，新問(wèn)題，新觀念。直到現(xiàn)在，我仍記得自己第一次被人稱(chēng)為“老師”，雖然不像是想象之中的那么激動(dòng)，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長(zhǎng)，原來(lái)自己早已經(jīng)過(guò)去了那些曾經(jīng)擁有過(guò)的和自己學(xué)生一樣的青春。
頂崗實(shí)習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長(zhǎng)期開(kāi)展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養(yǎng)活動(dòng)，在這其中，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際情況，作為一種職前教育為師范生在將來(lái)真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉�，F(xiàn)在，為期半年的教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去。
在重復(fù)但是富有激情的授課之中，為期18個(gè)星期的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)結(jié)束了，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學(xué)中，在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會(huì)是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會(huì)成為一名負(fù)責(zé)，優(yōu)秀的人民教師。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂(lè)。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因?yàn)槲抑�，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語(yǔ)講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說(shuō)每句話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過(guò)程，正應(yīng)了那句話(huà)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^(guò)分注重知識(shí)競(jìng)賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的`紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名老師，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來(lái)說(shuō)，我把自己用漢語(yǔ)講的第一節(jié)課開(kāi)始意識(shí)到的不足都一一列了出來(lái)，包括：聲音不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大？？我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔�，才能夠有針�?duì)性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語(yǔ)人民老師。
在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛(ài)表現(xiàn)，老師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。
短短的幾三個(gè)月很快就過(guò)去了，天下無(wú)不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！边�要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“賽老師”時(shí)給我?guī)?lái)的感動(dòng)。
實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂(lè)、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了xx鎮(zhèn)xx幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的'充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶！天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒園老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（二）
隨著時(shí)間的關(guān)系，我在xx縣xx幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲�？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶(hù)外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話(huà)。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次，教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒(méi)有成功。不過(guò)又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次，家長(zhǎng)工作。作為教師，每天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任。
經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道，必須要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查�；厩闆r如下：
1．課堂教學(xué)：完成教案4份，上課4份，一節(jié)新課,一節(jié)習(xí)題課,一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,一節(jié)試卷評(píng)講課
2．班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)
3．教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)習(xí)期間, 我狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),感覺(jué)就是每一位學(xué)生都是愛(ài)學(xué)習(xí)的,我們不能落下任何一個(gè)學(xué)生,因?yàn)樗麄兌际且蝗河欣硐氲暮⒆?我們只要用愛(ài)去感化他們,讓他們對(duì)我們產(chǎn)生依賴(lài)后,就能很好地帶動(dòng)班里的學(xué)習(xí)氣氛.在一個(gè)月的時(shí)間里，我既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要抓紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，363班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在那三四個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那三四個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正�；�。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。
個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對(duì)話(huà)，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的`自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
此外，是對(duì)班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。對(duì)于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開(kāi)始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，有利于接下來(lái)的工作。
在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中，了解到的學(xué)生心理問(wèn)題，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄，為個(gè)別教育之用，并在周記的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)下對(duì)他們得鼓勵(lì)和最適合他們的方法指導(dǎo)。
對(duì)活躍的學(xué)生，班級(jí)紀(jì)律難管理，宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對(duì)晚休特別吵的問(wèn)題，再三批評(píng)教育都沒(méi)有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動(dòng)退宿”的措施后，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在�？磥�(lái)對(duì)于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。
現(xiàn)在,班里的學(xué)習(xí)氣氛和班級(jí)紀(jì)律方面都表現(xiàn)很好,達(dá)到了我預(yù)期的效果,這是我欣慰i之處.
總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得只要有愛(ài),沒(méi)有什么不可以!
老師寄語(yǔ)：每個(gè)人都要站在自己的位置上完成這位置上的職責(zé)，而且熱愛(ài)著它
學(xué)生寄語(yǔ)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，只要學(xué)不死，便要往死里學(xué)
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)11
轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月。記得之前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到大瀝六聯(lián)小學(xué)，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí)，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。
回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來(lái)我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
一.聽(tīng)課
在實(shí)習(xí)一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià)，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷，可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對(duì)教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
二.充分的備課
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃，除寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。
三.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書(shū)本外知識(shí)外，他們更想了解的是課外知識(shí)，對(duì)于大千世界他們總是充滿(mǎn)了好奇，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí)，讓他們了解更多的知識(shí)層面，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶。
四.作業(yè)的點(diǎn)評(píng)
一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法，因?yàn)槊總�(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn)，作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
五、班主任工作
第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況;可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。積累好管理班級(jí)的方法很重要，我的管理班級(jí)方法就是
一、選好班干部，明確班干部任務(wù)。
組織能力強(qiáng)、有號(hào)召力的`班干部能很好凝聚整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的42班，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò)，但是還沒(méi)形成管理整體，沒(méi)有明確班干部的責(zé)任。
二、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去。在我的班里，一開(kāi)始，沒(méi)有制定班規(guī)，班干部管理起來(lái)挫折多多，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過(guò)執(zhí)行之后，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯。
三、細(xì)心留心學(xué)生，及時(shí)解決問(wèn)題。
學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤在所難免，作為師者，平時(shí)要多留心學(xué)生，及時(shí)了解他們遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折、處理問(wèn)題。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中。
四、留給學(xué)生足夠自由處理問(wèn)題的空間
學(xué)生的潛力是無(wú)限的，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題。
總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿(mǎn)完成，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平，班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睜�(zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師！
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)12
我學(xué)的是幼師專(zhuān)業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。
時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開(kāi)朗的老師，看著主班老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。
剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué)，瑣碎的事情太多了，主班老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的`，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線(xiàn)，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì)給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開(kāi)始的無(wú)知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和主班老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來(lái)越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和主班老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。
實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!
在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區(qū)別，在書(shū)本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。10月31日河北師范大學(xué)巡回指導(dǎo)老師陳金海老師在第25期邯武涉實(shí)習(xí)分隊(duì)的駐縣教師任婷婷的帶領(lǐng)下來(lái)到武安市第三中學(xué)。耳東陳，陳世美的陳，巡回指導(dǎo)老師非常幽默的帶領(lǐng)我們進(jìn)入此次指導(dǎo)總結(jié)。有以下六個(gè)方面。
1、陳老師對(duì)我們實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師進(jìn)行了肯定。課前清晰明了的將學(xué)習(xí)目標(biāo)在黑板上列舉出來(lái)，這也提到了一個(gè)問(wèn)題那就是有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，是否符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，是否貼切于該學(xué)習(xí)班級(jí)的學(xué)生。
2、對(duì)于板書(shū)的設(shè)計(jì)，主副板書(shū)的書(shū)寫(xiě)。三中的'實(shí)習(xí)生在板書(shū)的時(shí)候?qū)τ谡n題的板書(shū)還好，將本節(jié)課的課題板書(shū)出來(lái)，但是還需要注意的就是層次關(guān)系，章、節(jié)、目、框等。就整堂課而言三維目標(biāo)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀。
3、講課的過(guò)程中將抽象的文字具象化。如：太平天國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史，枯燥的文字可以通過(guò)圖例來(lái)展現(xiàn)出來(lái)，簡(jiǎn)潔清晰；在有關(guān)新聞稿的理解上，可以通過(guò)相關(guān)視頻（香港回歸）來(lái)進(jìn)行講解。
4、小組的運(yùn)用。陳老師在1993年開(kāi)始了班級(jí)課堂學(xué)習(xí)小組的課題，也為我們提供了寶貴的資料。對(duì)于小組調(diào)控，可以將相同或是不同的問(wèn)題給到不同的小組，最后進(jìn)行總結(jié)。也可以是效仿“連坐法”等。
5、教師的教態(tài)。在授課過(guò)程中，教師的神情動(dòng)作以及語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。泰山崩于前而面不改色，張弛有度，抑揚(yáng)頓挫。切記語(yǔ)速過(guò)快。
6、在設(shè)置問(wèn)題方面，老師需要考慮問(wèn)題是否貼切本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)生回答時(shí)是否會(huì)引發(fā)課堂的負(fù)面效果。對(duì)于回答問(wèn)題的學(xué)生給出合理的評(píng)價(jià)。如：“這位同學(xué)很好的進(jìn)行了總結(jié)，需要注意......”
通過(guò)陳老師的指導(dǎo)，以及對(duì)我的美術(shù)課的一些建議使我如夢(mèng)初醒。課題帶入很快，多少是因?yàn)橐恍┚o張。導(dǎo)入的過(guò)程中多在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，將抽象的文字具象化。對(duì)于課件的圖片的尺寸上如何調(diào)整。在講授過(guò)程中一定要注意自己言語(yǔ)，多字少字問(wèn)題，還有就是豐富自己的課外知識(shí)。書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)生如果需要一滴水，作為老師則需要有一桶水。
很感謝駐縣老師和巡回指導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)生的授課提出寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，此次前來(lái)體現(xiàn)出對(duì)我們師范生的重視，也為我們注入了動(dòng)力。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。相信在此次指導(dǎo)后我們實(shí)習(xí)生的課堂效果有了一個(gè)蛻變。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
今天是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的半日活動(dòng)，我的心從前幾天就已經(jīng)開(kāi)始忐忑不安了，一想到孩子們看到家長(zhǎng)時(shí)那種蠢蠢欲動(dòng)的樣子，我就早上一起床我就安慰自己，美好的一天開(kāi)始了，要用全新的心情
去對(duì)待一切，就這樣我在班上迎來(lái)了小朋友們。
8:30分我開(kāi)始了第一節(jié)課分享閱讀《小海龜》，孩子們表現(xiàn)的特別的棒，回答問(wèn)題都很踴躍，思路也特別的跳躍，我很喜歡這樣的感覺(jué)。下課后就是入廁、喝水，然后開(kāi)始我們今天的第二節(jié)課《邏輯狗》，剛開(kāi)始還不錯(cuò)，可過(guò)了一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)有注意力不集中的孩子，這些都是很正常的，每個(gè)人的注意力時(shí)間的長(zhǎng)短是不一樣的，都是因人而異，家長(zhǎng)們也不要多想，孩子還小，我們從現(xiàn)在慢慢抓起，從點(diǎn)滴中滲透。
第二節(jié)課結(jié)束后，緊接著就是入廁、喝水、洗手、吃水果，看著孩子們安靜的'吃東西，我稍微喘口氣，休息了一下，嗓子眼里在冒煙，我們平時(shí)就是這樣一個(gè)人一帶一上午，非常辛苦，回到家都不想話(huà)�！哆壿嫻贰愤@樣的課，上課時(shí)最多不能超過(guò)15人，如果人多了，效果就不好了，在加上小班孩子太小了，需要一對(duì)二，或者一對(duì)四的上課。如果效果達(dá)不到，就請(qǐng)家長(zhǎng)每個(gè)周五帶回家，給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，讓
孩子多進(jìn)行操作，多去觀察，不要告訴他答案。
另外，我感謝家長(zhǎng)今天對(duì)我們工作的配合，在我上課時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)的，沒(méi)有打手機(jī)的，沒(méi)有隨意下位的，出去戶(hù)外時(shí)也都能跟著一起活動(dòng)，這讓我感到非常欣慰。都是很明理的家長(zhǎng)，再次感謝您們對(duì)我們工作的支持。
老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了，回憶昨天，兩位王老師奮進(jìn)拼搏的身影，遍布安固小學(xué)每個(gè)角落：晨曦夕陽(yáng)映照的校道上，流下她們忙忙碌碌的足跡，在這間辦公室里，記錄著她們專(zhuān)心致志備課的身姿和跟學(xué)生談話(huà)的濃濃深情；活躍的課堂，展示著她們的激情與才華。校運(yùn)會(huì)上留下她們辛勤的汗水與感動(dòng)的場(chǎng)面。她們認(rèn)真扎實(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)；她們勤勉敬業(yè)，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，將先進(jìn)的教學(xué)與管理理念注入了安固小學(xué)的課堂。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她們團(tuán)結(jié)上進(jìn)，才華與信心同在，激情與活力并存，她們?cè)诎补绦W(xué)的表現(xiàn)，她們對(duì)安固小學(xué)的貢獻(xiàn)，我們看在眼里，感動(dòng)在心里，在此，我衷心地道一聲：實(shí)習(xí)老師們，你們辛苦了，謝謝你們！
今天，她們即將揮手告別，實(shí)習(xí)結(jié)束了，剛剛嘗到了人生短途的酸甜苦辣，享受了成長(zhǎng)成功的快樂(lè)，她們又將帶著滿(mǎn)懷的'理想和無(wú)限的憧憬，用青春和才智去譜寫(xiě)人生又一曲華彩樂(lè)章。20xx年4月5日，六年級(jí)一班的全體同學(xué)隆重ji會(huì)，為兩位王老師舉行歡送會(huì)。作為一名指導(dǎo)教師，我很希望跟她們說(shuō)幾句心里話(huà)。
希望你們胸懷遠(yuǎn)大理想，立志艱苦創(chuàng)業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，在以后的學(xué)習(xí)工作中磨煉意志、從自身實(shí)際出發(fā)，積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，利用自己所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，將學(xué)到的書(shū)本知識(shí)與教育實(shí)踐相結(jié)合，在不斷創(chuàng)新中施展才華，相信你們會(huì)在長(zhǎng)期而艱苦的實(shí)踐中不斷體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
許多同學(xué)舍不得實(shí)習(xí)老師離開(kāi)，流下了傷心的眼淚。同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，多才多藝的同學(xué)們唱歌、跳舞、表演小品相聲，在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行歡送會(huì)。每個(gè)同學(xué)都送上祝福與親手制作的小禮物。大家和實(shí)習(xí)老師在班級(jí)里拍照留念，以此來(lái)表達(dá)心中的不舍。
實(shí)習(xí)老師看到同學(xué)們這么用心的為自己準(zhǔn)備歡送會(huì)，都感動(dòng)得熱淚盈眶。他們用一個(gè)個(gè)擁抱表達(dá)心中無(wú)限的不舍和無(wú)限的期許，希望這群可愛(ài)的孩子們有一個(gè)美好的明天。實(shí)習(xí)老師們都說(shuō)在我校這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多。相信短短兩個(gè)月的時(shí)間不僅帶給她們很多的收獲，也讓我們安固小學(xué)的孩子們感受到了那份真情與感動(dòng)。
實(shí)習(xí)老師們，真誠(chéng)地希望你們無(wú)論是獲得成功，還是經(jīng)受挫折，都能�；貋�(lái)看看，安固小學(xué)既是你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的基地，也是你們遮避風(fēng)浪的港灣，也是你們載譽(yù)歸來(lái)的第二故鄉(xiāng)！這里有著我們濃濃的師生情，師師情。親愛(ài)的實(shí)習(xí)老師們，希望你們腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息，并用自己的智慧和汗水，開(kāi)拓出寬廣的發(fā)展空間。祝你們，用青春擁抱夢(mèng)想，擁有更加美好的未來(lái)。
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