關(guān)于孝敬父母的心得體會(huì)范文
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于孝敬父母的心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于孝敬父母的心得體會(huì)范文1
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小到大不知父母為我們付出了多少，卻不知道父母的不容易。我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一纜陽(yáng)光最耀眼呢？有的人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的人說(shuō)給予別人的幫助。而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的學(xué)會(huì)感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩更是一種情操。
記得我還在小的時(shí)候，我得了重感冒，我家商醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸媽媽輪流背著我一直往醫(yī)院跑，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深的體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。有一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐在后面發(fā)現(xiàn)爸爸騎得變慢了，已經(jīng)持續(xù)有一個(gè)多月都是往醫(yī)院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的一些白發(fā)，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的'父愛(ài)，我依然感受著他的溫暖和他的愛(ài)。
記得那是我住院的一個(gè)人晚，天非常冷，外面下著大雨，吹著冷咧的風(fēng)，爸爸剛剛下班回來(lái)就忙著做飯給我吃，可是突然等到他來(lái)到的時(shí)候我想吃米線，出國(guó)留學(xué)爸爸聽(tīng)了我說(shuō)的話后什么都沒(méi)有說(shuō)，又淋著大雨出去給我買，天黑了，風(fēng)更猛了，雨也下得越來(lái)越大，爸爸還一心想著我，怕我餓又冒著大雨跑著回來(lái)，看著爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來(lái)，心里一遍又一遍地說(shuō)：“您真是我的好爸爸！”我長(zhǎng)大以后，我一定要讓您過(guò)上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻仿佛是陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎，爸爸的關(guān)愛(ài)撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)了。
從跨出醫(yī)院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學(xué)習(xí)，以后做出一番事業(yè)多掙一些錢能給父母的生活減少一些負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在都一直堅(jiān)定著這個(gè)信念努力努力的掙錢，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能讓他們過(guò)上一點(diǎn)好的生活，父母為我付出的實(shí)在是太多太多了，我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己，哪怕是為他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會(huì)感到他們的付出是很值得的，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，不讓他們?yōu)槲覀儾傩�，讓他們多休息一�?huì)。我盡我所能給父母留下最難忘的產(chǎn)好的時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，這是我的責(zé)任。
我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母，讓我們一起對(duì)我的父母說(shuō)一志：“您辛苦了，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就時(shí)刻陪伴在你、我、他身邊。
關(guān)于孝敬父母的心得體會(huì)范文2
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，一日又一日，日落日起，父母的厚愛(ài)滲入我的心底。二十多年在不知不覺(jué)中隨風(fēng)起，隨也落。我們漸漸的長(zhǎng)大了，向成長(zhǎng)的沙灘望去，留下了我們成長(zhǎng)的足跡。漸漸的，我們變得強(qiáng)壯，變得有主見(jiàn)，不在依賴自己的父母，可是，你曾想過(guò)自己的肩膀應(yīng)該給自己的父母依靠一下，我們應(yīng)該為他們撐起一片藍(lán)天�。课覀冦逶≈鴲�(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。而一路的走來(lái)我們的身邊卻有人始終支持著我們。
端著臉盆的水，我感覺(jué)他是那樣的重，仿佛壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。是啊，能不重么，這是二十多年父母對(duì)我的愛(ài)啊。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，面對(duì)這山海的愛(ài)能不重么？爸媽看到我端著水朝他們走去，也是有些吃驚�？吹剿麄兊谋砬�，我心里不是高興，而是深深的內(nèi)疚感。父母含辛茹苦的把我養(yǎng)大我卻第一次給他們洗腳。當(dāng)清水慢慢的漫過(guò)他們的那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，我更不知道說(shuō)些什么。粗造的腳像一把把利劍一樣刺在我的心上，我不敢抬頭去看他們。我的眼睛模糊了，淚水也滴在臉盆的水中，爸媽的腳雖然有些老了，可是在我心里他們依然那樣有力那樣的結(jié)實(shí)，因?yàn)槟请p腳為我走去前方路途的坎坷……
也許父母的一生不奢望自己的子女能夠天天為他們洗腳，可是作為子女的我們是否想過(guò)要為父母洗一次腳呢？也許當(dāng)你洗完后，你就會(huì)知道父母對(duì)你那無(wú)私的愛(ài)，同時(shí)也會(huì)感受到自己是多么的粗心，這么多年自己都沒(méi)有為父母做點(diǎn)什么。我們一味的索取，卻忘了付出。
中國(guó)自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。想想自己真的做到孝了么？《三字經(jīng)》里不是有句話說(shuō)‘香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)’。黃香九歲就能幫父親溫席了，我們都二十多歲了，難道還不能幫他們洗腳嗎？想到這里我都慚愧，為父母我洗腳，在他們的眼里我看到是喜悅是激動(dòng)。
面對(duì)父母的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法還清。而我們只有抓住點(diǎn)滴去回報(bào)父母。
有多少年了，我們好像很少注意到白發(fā)蒼蒼的父母?jìng)兡瞰I(xiàn)的.愛(ài)，甚至把它當(dāng)成是一種累贅。我們可以狠狠的拒絕他們瑣碎的關(guān)注與細(xì)細(xì)的詢問(wèn)，可曾想過(guò)那是他們的心和全部的愛(ài)？如果我們能多給父母的愛(ài)一點(diǎn)耐心和理解，也許會(huì)讓他們活得更開(kāi)心、更幸福一些。而所需要做的只是一點(diǎn)點(diǎn)耐心的回答、一兩句電話問(wèn)候、一兩天貼身陪伴。要知道，哪怕是些微不足道的事情，都會(huì)讓父母很開(kāi)心很久很久……當(dāng)你為他們洗完腳看到他們臉上的微笑你就會(huì)明白了！
關(guān)于孝敬父母的心得體會(huì)范文3
百善孝為先”這是中國(guó)人從古至今不變認(rèn)知，不孝道作為道德根本。當(dāng)今社會(huì)文化在進(jìn)步、時(shí)代在變遷，唯有孝道一直被人所遵從，被人所繼承。讀了《論語(yǔ)》中《為孝》我更深刻體會(huì)到了孝道真諦。
孝乃是《論語(yǔ)》重要組成部分。子曰：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。子又曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？一喜為父母還在世而喜，一懼，因父母年高而懼。也有許多人覺(jué)自己已經(jīng)盡到了孝道了，他們都說(shuō)“我父母吃是最好，穿是最新，住是最大�！笨墒撬麄儏s不知道，孝道乃是心為先，行為次。面對(duì)父母，今天兒女應(yīng)該要問(wèn)問(wèn)自己：如何讓老人因?yàn)橛凶约哼@個(gè)孩子而感到自豪，我們?cè)鯓幼龅秸嬲�？一首現(xiàn)代歌唱出了許多父母心，那就是《�；丶铱纯础�，父母不在乎你在外面做什么，不在乎你給與他們多少。在乎僅僅是你對(duì)他們心，希望你可以�；丶铱纯�，不管如何，他們只要能看見(jiàn)你們，那么他們就會(huì)覺(jué)他們是最幸福老人。在孝敬父母時(shí)候我們要做到一點(diǎn)：“事父母，能竭其力。”我們?cè)谛⒕锤改笗r(shí)候，我們應(yīng)該做到竭盡全力，盡自己所能去孝敬父母。心為先，行為次。當(dāng)往往我們把這竭盡全力都用到了工作上面去了，對(duì)于父母，我們竭盡全力了嗎？
孝，乃是子女對(duì)父母、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、依從、感恩心理。嬰孩呱呱落地，從此即與父母家人朝夕生活在一起，其感最親者，無(wú)過(guò)于父母雙親。父母對(duì)孩子照顧可謂無(wú)微不至，為子女成長(zhǎng)付出了全部心血。此種慈愛(ài)之情，嬰兒即能感知。待其稍長(zhǎng)，略具智識(shí)，即開(kāi)始教以孝道，即教導(dǎo)孩子體認(rèn)父母之辛勞，要珍惜父母勞動(dòng)成果，在力所能及情況下回報(bào)父母。這樣教，這樣說(shuō)，這樣做，都是在孩子能理解范圍之內(nèi)。孩子雖小，也能感知父母是怎樣疼我愛(ài)我，我學(xué)父母樣，也應(yīng)該如此這般去疼父母愛(ài)父母，從而使孩子從小即體悟到愛(ài)父母是怎樣一種滋味。這種情感體驗(yàn)，就是在孩子天真無(wú)邪心田中播下了一顆“愛(ài)”種子。從小即知愛(ài)父母，少成若天性，習(xí)慣成自然，長(zhǎng)大后就會(huì)很自然地愛(ài)兄弟姐妹，愛(ài)周圍人，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)人類�？梢�(jiàn)，中國(guó)人教孝，就是要由近及遠(yuǎn)，由易及難，一步步培養(yǎng)出孩子愛(ài)心來(lái)，最終使孩子養(yǎng)成一顆對(duì)人類全體大公無(wú)私愛(ài)心。而這一切，都是打小從教孩子孝道開(kāi)始。孝，既是一切教育開(kāi)始，又是一切教育歸宿。所以中國(guó)人說(shuō)：“孝，德之本，教之所由生�！�
如果說(shuō)父母疼愛(ài)子女在相當(dāng)程度上是本于天性，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化結(jié)果。固然在人天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來(lái)回報(bào)雙親，但這種良善天性如果不及時(shí)施以正確教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、堅(jiān)固，則此種感恩心情很快會(huì)泯滅掉。不知不覺(jué)中，認(rèn)為父母疼我愛(ài)我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口；至于我也要疼父母愛(ài)父母，因無(wú)人教無(wú)人提醒，沒(méi)有成為我生活習(xí)慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無(wú)知矣。幼童時(shí)期就沒(méi)有引導(dǎo)孩子形成孝道觀念，沒(méi)有使孝順父母成為孩子自覺(jué)行動(dòng)，長(zhǎng)大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚(yú)！打小就培養(yǎng)孩子孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵，也最容易見(jiàn)成效。所以孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。中國(guó)人老話：“愛(ài)子，教之以義方”，而孝道，就是義方之最大者。
《史記》中說(shuō)：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。”父母是我們生命之源，是人生啟蒙老師，是天下最疼愛(ài)自己人。倘若沒(méi)有父母撫養(yǎng)，自己能從一棵幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)嗎？世間最可報(bào)答人是誰(shuí)？依我看就是父母親。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過(guò)河拆橋。正如一首詩(shī)中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥(niǎo)獸尚知哺乳恩。養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心�！币粋�(gè)連自己父母都不尊重人，能承望他愛(ài)別人呢？
關(guān)于孝敬父母的心得體會(huì)范文4
十多年的工作經(jīng)歷中，我擔(dān)任了近十的的班主任工作，工作不用說(shuō)，很辛苦，有時(shí)候累得不行了，真有放手一不管的想法，不過(guò)出于工作的責(zé)任心，加上剛參加工作，積極性較高，最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。
十年后的現(xiàn)在學(xué)生們都有了自己的工作和事業(yè)，看著他們能成才，心理還昌充滿了成就感——自己的教育工作沒(méi)白做，看到有學(xué)生考上了研究生，更有一種無(wú)名的喜悅……由于工作的原因，現(xiàn)在不當(dāng)班主任了，在行政工作上，看到如今的班主任，工作責(zé)任心下降，關(guān)心學(xué)生的不夠，班級(jí)問(wèn)題頻發(fā)，不僅感慨許久，今天終于有時(shí)間把他寫下來(lái)，一來(lái)自己時(shí)刻提醒自己工作要有責(zé)任感，二來(lái)與大家探討
情形一、班級(jí)工作應(yīng)付，只是工作需要，沒(méi)辦法，學(xué)校安排的工作不做不行，但做到什么程度，那是另外的事……不能不說(shuō)這樣的班主任不在少數(shù)，大部分學(xué)校都有這種現(xiàn)象。這類班主任主任要不年級(jí)稍長(zhǎng)，工作力不從心也是確有其事，關(guān)鍵是對(duì)身邊的事早已看得多了習(xí)以為常，不想過(guò)問(wèn)，有的甚至認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)的事，學(xué)校要著急的`，多一事不如少一事，也許這次工作搞差了，下次就不讓我擔(dān)任班主任了……
情形二、工作閱歷不夠，不知道怎么工作，工作還處在摸索階段。這類班主任容易犯下哪有問(wèn)題撲向哪的現(xiàn)象，不能不承認(rèn)，這類班主任還算工作負(fù)責(zé)，能夠完成工作，但就是會(huì)出現(xiàn)：工作出了力，得不到理想的效果，又要被領(lǐng)導(dǎo)責(zé)問(wèn)，評(píng)比中吃虧而容易發(fā)怒，亂發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)以不干了作為理由，其實(shí)這類班主任只要好好冷靜下來(lái)，找到工作中的不足，及時(shí)調(diào)整工作方式方法，便能很快找到班主任工作方法，多問(wèn)自己為什么，多做思想教育，學(xué)生還是通道理的，只要工作做到位，所以這類班主任容易成長(zhǎng)，成為日后的中尖力量。情形三，工作努力，成績(jī)出色，就是愛(ài)發(fā)飆，愛(ài)給領(lǐng)導(dǎo)難看，認(rèn)為“我”做得到的你領(lǐng)導(dǎo)做不到，典型的資歷派。工作上這類班主任不用懷疑，能出色完成各項(xiàng)，但就是關(guān)系處理上有問(wèn)題。人只要能冷靜思考問(wèn)題，就能發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在一般人眼里不算領(lǐng)導(dǎo)，更何況這些學(xué)校里的“小”領(lǐng)導(dǎo)呢，大家只是工作的分工不同而已，所謂“在其位謀其政知其味”，工作起來(lái)沒(méi)有一般人想象的那么輕松——傷腦筋，比傷體辛苦，其實(shí)這類班主任只要在工作上抱著一顆平常心、責(zé)任心，別急功近利就什么問(wèn)題都能解決了，大家的關(guān)系也能融洽。
為了解決這一些問(wèn)題，學(xué)�；ù罅�，成立“助理班主任隊(duì)伍”，一來(lái)解決班主任的工作壓力，二來(lái)為班主任隊(duì)伍建設(shè)注入了新鮮血液，其妙處不言而喻，解決了很多班主任工作中的棘手的問(wèn)題，一個(gè)字“好”。
關(guān)于孝敬父母的心得體會(huì)范文5
爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都應(yīng)該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。
爸爸媽媽賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，爸爸媽媽犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。爸爸媽媽對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
孝敬父母是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言“孝心無(wú)價(jià)”。
也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。
既然父母對(duì)兒女如此恩重如山，做兒女的又有什么理由不孝敬父母呢？不僅沒(méi)有任何理由，而且做兒女的對(duì)父母的孝敬無(wú)論好到什么程度都不為過(guò)。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人子女者應(yīng)負(fù)的'責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。在中國(guó)歷史上，從古到今，沒(méi)有哪個(gè)朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺(jué)上進(jìn)、熱愛(ài)祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：凡是精忠報(bào)國(guó)、事業(yè)有成的人，都和聽(tīng)從父母善言、尊敬奉養(yǎng)父母、不忘父母養(yǎng)育之恩是分不開(kāi)的。凡是不敬師長(zhǎng)、不講信用、不思進(jìn)取、好逸惡勞、自私自利、無(wú)惡不作、干盡天理不容、危害社會(huì)和人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是對(duì)父母忘恩負(fù)義的人更是不孝之子。在古代，帝王選用良才時(shí)，首先就看你是不是孝子。他們認(rèn)為：連生養(yǎng)自己的父母都不孝，怎么會(huì)對(duì)我君王盡忠呢？此說(shuō)十分有理。因?yàn)樾⒕锤改傅娜酥倚墓⒐�，�?shí)在可靠�？梢�(jiàn)，孝敬父母是一切良好品德形成的基礎(chǔ)。所以，中國(guó)古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。
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