學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì)（精選11篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 1
在篇一”方法的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了管理的重要性。這種方法可以幫助我們更好地管理學(xué)校和指導(dǎo)學(xué)生的研究。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制是非常重要的。如果我們能夠合理地運(yùn)用這些方法，我們就能夠更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
首先，計(jì)劃是非常重要的。我們需要制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，以便更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。其次，組織也是非常重要的。我們需要合理地安排學(xué)生的時(shí)間和資源，以便他們能夠更好地研究。第三，指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的'研究也非常重要。我們需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，以便他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。第四，協(xié)調(diào)也是非常重要的。我們需要協(xié)調(diào)不同的學(xué)科和活動(dòng)，以便學(xué)生能夠更好地研究和成長(zhǎng)。最后，控制也是非常重要的。我們需要對(duì)學(xué)生的研究情況進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，以便更好地了解他們的研究進(jìn)度和成績(jī)。
總之，篇一”方法是非常重要的。我們需要認(rèn)真研究和實(shí)踐這種方法，以便更好地管理學(xué)校和指導(dǎo)學(xué)生的研究。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 2
教育改革是應(yīng)了時(shí)代的要求與挑戰(zhàn)，為了更好的面向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理要求，是科學(xué)的，有針對(duì)性的，合理又切實(shí)可行。作為家長(zhǎng)一定全力支持，全力配合學(xué)校將教育質(zhì)量提升到更高的臺(tái)階。關(guān)于五項(xiàng)管理，以家長(zhǎng)的視角作了幾點(diǎn)思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個(gè)因素：數(shù)量、時(shí)間、質(zhì)量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學(xué)目標(biāo)，還要根據(jù)自班的實(shí)際情況出發(fā)，不要盲目跟風(fēng)，沒(méi)有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對(duì)作業(yè)的數(shù)量和時(shí)間是比較合理。其次老師與家長(zhǎng)對(duì)質(zhì)量的.把握，要有清楚而統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，切勿出現(xiàn)老師一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生左顧右盼，無(wú)所適從。
睡眠管理
現(xiàn)在家庭普遍存在晚睡現(xiàn)象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時(shí)間不可低于8個(gè)小時(shí)，睡眠環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機(jī)管理
電子產(chǎn)品的多樣化是時(shí)代的特征，不可避免，家長(zhǎng)必須科學(xué)地引導(dǎo)孩子正確的使用。經(jīng)科學(xué)研究，孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)線不可超過(guò)25分鐘，極限線不可超45分鐘。電子產(chǎn)品上的畫(huà)面鮮艷，晃動(dòng)的，明亮的，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響孩子的專注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長(zhǎng)要明確告訴孩子手機(jī)游戲上癮的危害性，并要家長(zhǎng)以身作則。
閱讀管理
關(guān)于閱讀的思考：
1.書(shū)籍選擇要有計(jì)劃性，選擇要多樣化，內(nèi)容要正面、積極，利于三觀的養(yǎng)成。
2.家長(zhǎng)以身作則，用身教影響孩子，用實(shí)際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來(lái)不買(mǎi)書(shū)、不看書(shū)。
3.學(xué)校多舉行閱讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的土壤，讓學(xué)生在閱讀中收獲榮譽(yù)、成長(zhǎng)、快樂(lè)，讓孩子們愛(ài)上閱讀。
體質(zhì)管理
體育運(yùn)動(dòng)是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學(xué)校的體育課，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子身體現(xiàn)狀與興趣點(diǎn)，有計(jì)劃、合理安排適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，安排時(shí)間與孩子一起運(yùn)動(dòng)。
教育決定個(gè)人、家庭、國(guó)家命運(yùn)。無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會(huì)、融入社會(huì)。教育不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，重要的是過(guò)程和終點(diǎn)。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng)輝煌，成就夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 3
2021年開(kāi)年以來(lái)，為了促進(jìn)中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展，國(guó)家教育部辦公廳做出了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生的“手機(jī)““睡眠““讀物““作業(yè)““體質(zhì)“這五項(xiàng)工作管理的通知，向全國(guó)中小學(xué)校給出了明確方向與實(shí)施細(xì)則，下面，我就“五項(xiàng)管理”談?wù)勛约簜�(gè)人的一些心得體會(huì)與想法。
我國(guó)從改革開(kāi)放初期，用短短的幾十年，向世界證明著我們中國(guó)的努力與實(shí)力，在那個(gè)沒(méi)有明亮電燈，沒(méi)有電話，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電視的年代，珍藏著我們小時(shí)候美好的回憶，那時(shí)候的`我們，物質(zhì)雖苦，但心卻是甜的，因?yàn)闆](méi)有電視，沒(méi)有手機(jī)游戲，然后基本都能在9點(diǎn)到十點(diǎn)左右按時(shí)上床休息，早上六七點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，規(guī)律的作息時(shí)間，放松的游戲，給與了那時(shí)候的我們一個(gè)抗風(fēng)抗雨，身強(qiáng)力壯的體質(zhì)。如今，我們的生活如同蜂蜜一般甜，科技正快速發(fā)展著，但我們的孩子，由于在溫室中被我們的家長(zhǎng)呵護(hù)著，有手機(jī)、電視與游戲陪伴著的童年，放學(xué)回家，家長(zhǎng)們都擔(dān)心孩子因?yàn)橥娑绊懥藢W(xué)習(xí)，會(huì)管孩子的，基本都會(huì)幫孩子找更多的資料與練習(xí)，不會(huì)管孩子的，放任孩子玩游戲，很多孩子不是做作業(yè)到十點(diǎn)甚至十一點(diǎn)，就是玩游戲入迷到深夜，每天拖著身心疲憊的身體，進(jìn)行第二天的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有充足而有效的睡眠時(shí)間，日復(fù)一日，天長(zhǎng)日久，孩子們的童年，在惡性循環(huán)中成長(zhǎng)。
因?yàn)槭謾C(jī)，我們的孩子近視的年齡越來(lái)越小；由于電視與游戲，我們的孩子睡眠時(shí)間越來(lái)越晚；沒(méi)有規(guī)范的有益身心健康的閱讀書(shū)本，導(dǎo)致從網(wǎng)絡(luò)及一些不健康的書(shū)本中中毒而影響了正確的人生觀與世界觀；唯分?jǐn)?shù)論讓老師與家長(zhǎng)害怕孩子們輸在起跑線上，似乎每個(gè)孩子只有多做作業(yè)才能不被落后。強(qiáng)大的壓力，壓迫著孩子們不能喘氣，我們反思，這樣的教育，我們的孩子，真的快樂(lè)而幸福嗎？“五項(xiàng)管理”的出臺(tái)與落實(shí)，如同鋤頭鐮刀和肥料、陽(yáng)光，從根本上幫助孩子們松土，施肥，去除雜草，讓孩子們這一顆顆小苗，真正陽(yáng)光健康，茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 4
五項(xiàng)管理的出臺(tái)，標(biāo)志著國(guó)家層面對(duì)于教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和改進(jìn)，致力于讓我們對(duì)中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。但如何將五項(xiàng)管理全面貫徹和落實(shí)，使其真正地在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認(rèn)真思考和探索。
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的我，當(dāng)我看到教育部提出的五項(xiàng)管理清單時(shí)，不由得激動(dòng)萬(wàn)分，尤其是其中的睡眠管理，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。但令老師和家長(zhǎng)苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間來(lái)獲取更好的成績(jī)。在應(yīng)試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長(zhǎng)都選擇了犧牲孩子的睡眠時(shí)間來(lái)?yè)Q取更好的成績(jī)。當(dāng)然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學(xué)回家的書(shū)面作業(yè)大約要寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)，還有半小時(shí)的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內(nèi)容的.預(yù)習(xí)大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點(diǎn)半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個(gè)小時(shí)的鋼琴練習(xí)，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時(shí)按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書(shū)桌前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，每天晚上都要到十點(diǎn)才能睡覺(jué)，早上六點(diǎn)五十就起床上學(xué)。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔(dān)心孩子的睡眠不足會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，但又無(wú)可奈何。
然而，教育部的五項(xiàng)管理就如春風(fēng)般拂面而來(lái)，從手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個(gè)方面提出了具體要求，學(xué)校真正的落實(shí)，讓我身為老師身為家長(zhǎng)，都?xì)g欣鼓舞。其中睡眠管理中提出：學(xué)校上午上課時(shí)間不得早于8：20，學(xué)生不得過(guò)早來(lái)校，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的睡眠管理既能保證學(xué)生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。這也是從學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)的�，F(xiàn)在的花朵作為以后的國(guó)之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對(duì)于學(xué)生睡眠管理的要求是以人為本，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的，是在不斷地實(shí)踐中總結(jié)而來(lái)的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅(jiān)信，我們的孩子在祖國(guó)和共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，更能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)、成材。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 5
五項(xiàng)管理的出臺(tái)，標(biāo)志著國(guó)家層面對(duì)于教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和改進(jìn)，致力于讓我們對(duì)中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。但如何將五項(xiàng)管理全面貫徹和落實(shí)，使其真正地在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認(rèn)真思考和探索。
一、作業(yè)管理
要要格遵守教育部減負(fù)的十條管理規(guī)定和xx中小學(xué)常規(guī)管理基本要求的規(guī)定。嚴(yán)禁機(jī)械性布置作業(yè)，布置作業(yè)要把握好度，控制書(shū)面作業(yè)總量和每天布置作業(yè)的科目數(shù)量，布置的作業(yè)老師要求做到全批全改和面批面改，目的是讓學(xué)生能更及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的學(xué)識(shí)情況。需要各學(xué)科之間進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，制訂一個(gè)切實(shí)可行的方案，才能避免各自為戰(zhàn)，只考慮自己那一科，結(jié)果一不小心又是總量嚴(yán)重超標(biāo)。同時(shí)各科老師在布置課外作業(yè)之前要有合理的設(shè)計(jì)，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習(xí)的有效性，做到少而精，精而廣。還結(jié)合市、縣教育行政主管部門(mén)常規(guī)管理的規(guī)定，學(xué)校每學(xué)期定期對(duì)每班進(jìn)行兩次常規(guī)檢查（段考和期末考試結(jié)束前），并隨機(jī)抽取幾名學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)和試卷進(jìn)行全面的仔細(xì)的檢查。
二、睡眠管理
學(xué)生在校能有充分的精力和健康的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，學(xué)生充足的睡眠才是有效的保障，這才有利于提高學(xué)習(xí)效率。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，xx中學(xué)的作息制度嚴(yán)格按照教育部的要求，午休和晚就寢，達(dá)到8小時(shí)以上，以此確保中學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。為保證孩子的睡眠時(shí)間，內(nèi)宿生主要靠學(xué)校作息時(shí)間的管理規(guī)定進(jìn)行正常作息。而少數(shù)外宿生則需要家長(zhǎng)的積極配合，家長(zhǎng)要真正起到陪伴、監(jiān)督、約束的作用，孩子才能有良好的作息習(xí)慣。
三、手機(jī)管理
每一屆高一新生開(kāi)始，學(xué)校每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周對(duì)各班都發(fā)放手機(jī)管理致家長(zhǎng)的一封信讓學(xué)生帶回家讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，同時(shí)讓學(xué)生和家長(zhǎng)簽字并上交回執(zhí)單到學(xué)校政教處存檔。而原則上三個(gè)字總是給一種尚有商量余地的感覺(jué)，容易讓學(xué)生鉆空子，若能改成禁止學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校會(huì)讓學(xué)校在管理過(guò)程中更有底氣。當(dāng)然，學(xué)生在校期間也需要和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)也不時(shí)需到和自己的孩子取得聯(lián)系，這就要求校園內(nèi)有足夠數(shù)量的公用電話，方便學(xué)生打電話，還要有合理科學(xué)的管理辦法，讓家長(zhǎng)能及時(shí)聯(lián)系到自己的孩子。所以xx高級(jí)中學(xué)結(jié)合實(shí)際，以班級(jí)為單位各班配一部老人手機(jī)（僅打出電話和接收短信），方便學(xué)生緊急情況聯(lián)系家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)短信到該手機(jī)上用，派專人管理該手機(jī)。同時(shí)學(xué)校也聯(lián)系電信部門(mén)在校多設(shè)一些校園固定電話機(jī)，方便學(xué)生隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。手機(jī)不能禁止進(jìn)入校園，對(duì)把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求該類學(xué)生按規(guī)定把手機(jī)上交到各班班主任（專人管理）處保存，并于周末放假時(shí)學(xué)生自主取走。課堂上按規(guī)定，教師更不能帶手機(jī)進(jìn)入課堂。建議家長(zhǎng)朋友們?cè)趯W(xué)生面前不玩手機(jī)。關(guān)于手機(jī)管理確實(shí)需要家長(zhǎng)的積極配合，單靠學(xué)校一己之力，再嚴(yán)防死守，也達(dá)不到理想的效果。手機(jī)管理成了我校家校聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。
四、讀物管理
學(xué)校嚴(yán)格遵守讀書(shū)進(jìn)校園的安全問(wèn)題，學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)校讀書(shū)管理員對(duì)讀書(shū)12條清單的全面核查。結(jié)合中小學(xué)讀物管理辦法，并根據(jù)12條清單的讀書(shū)內(nèi)容，讀書(shū)管理員每?jī)蓚�(gè)星期給學(xué)生推薦讀物表。管理員在向?qū)W生推薦讀物時(shí)，絕不能推銷讀物，不能引導(dǎo)或暗示學(xué)生到某某書(shū)店去買(mǎi)我們推薦的書(shū)籍。學(xué)生對(duì)于自己想看的書(shū)，可以自由選擇購(gòu)買(mǎi)或者借閱的方式。為方便學(xué)生借閱，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室要有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的圖書(shū)量、要有規(guī)范的管理。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍和教師推薦學(xué)生閱讀的書(shū)籍，都必須在《進(jìn)校園課外讀物推薦目錄》范圍之內(nèi)。同時(shí)學(xué)校每年拿1%的生均公用金費(fèi)用來(lái)更新有意義的學(xué)生讀書(shū)。學(xué)校對(duì)購(gòu)買(mǎi)和愛(ài)心人士捐贈(zèng)了一些名人著作、做人素材等書(shū)籍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文教師積極倡導(dǎo)同學(xué)們借閱。
五、體質(zhì)管理
學(xué)校結(jié)合教育部和教育行政主管部門(mén)的管理要求，學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育課和兩操除了時(shí)間要得到保障之外，效果也要有保障，體育老師的責(zé)任心、管理能力以及課堂設(shè)計(jì)都很重要，體育課絕不能上成自由活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生的`課外活動(dòng)時(shí)間要有充分的保障，學(xué)校設(shè)立不同的社團(tuán)讓學(xué)生積極參與進(jìn)行鍛煉，增加學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生的業(yè)余興趣和達(dá)到鍛煉的效果，絕不能變成加班補(bǔ)課時(shí)間。重視對(duì)學(xué)生近視眼的防控教育、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、舉行校運(yùn)會(huì)等體能測(cè)試、學(xué)生心理健康課和學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作。食品安全與質(zhì)量管理監(jiān)督部門(mén)每學(xué)期對(duì)學(xué)校食堂和小賣部進(jìn)行督查，確保學(xué)生吃上健康的有利生長(zhǎng)的食物。重要的是嚴(yán)格杜絕學(xué)校小賣部出售高糖高脂的物品給學(xué)生。
總之，xx中學(xué)所有班級(jí)都貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀及黨的教育方針，嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)于每個(gè)管理的內(nèi)容要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和青少年健康成長(zhǎng)的規(guī)律，讓學(xué)生們健康成長(zhǎng)。還需家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)多方配合，集思廣益、認(rèn)真探索，才能將五項(xiàng)管理落到實(shí)處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 6
之前學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理中的心態(tài)管理、目標(biāo)管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理，對(duì)自己同樣很受用，來(lái)到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話，就不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，不過(guò)為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當(dāng)中學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。
無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí)，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅(jiān)持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫(xiě)的點(diǎn)石日記。每天的工作計(jì)劃。
每天的任務(wù)目標(biāo)每天的進(jìn)步每天的反省真實(shí)的.反映了我們一天的工作狀態(tài)做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢根據(jù)每天的任務(wù)目標(biāo)自己要采取相應(yīng)的行動(dòng)去執(zhí)行在執(zhí)行的過(guò)程中我們學(xué)到了什么或者從別人身上學(xué)到了什么而且還有那些自己沒(méi)有做到為什么沒(méi)有做到反省自己反省過(guò)后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補(bǔ)去改正從而達(dá)到自己預(yù)期的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)像以前的一些成功人士他們的學(xué)歷并不是很高包括李劍老師也一樣高中畢業(yè)之后出來(lái)銀行工作學(xué)歷不高但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí)一年至少要讀200本書(shū)籍所以他成功了。那么與李劍老師相比的我們呢就自愧不如要不然說(shuō)這就是差距人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，我們每天認(rèn)真填寫(xiě)點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們也會(huì)逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當(dāng)我們所有的積累達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)有質(zhì)的飛躍，若干年后，當(dāng)我們?cè)俜轿覀儺?dāng)年寫(xiě)的日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習(xí)力！所以學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，不斷去學(xué)習(xí)。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問(wèn)這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習(xí)，甚至還可以再拓寬，學(xué)習(xí)策劃方面的東西，原來(lái)自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們?cè)诹w慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒(méi)有看到他們?cè)诒澈蟾冻隽顺Ｈ穗y以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，用心不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)！
該篇文章主要是教導(dǎo)我們從心態(tài)、目標(biāo)、時(shí)間、學(xué)習(xí)和行動(dòng)五個(gè)方面來(lái)調(diào)整來(lái)調(diào)整自己心態(tài)，改善行為，養(yǎng)成高效習(xí)慣，從而逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
心態(tài)管理方面最終目標(biāo)是要求我們以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們的工作，一個(gè)好的心態(tài)會(huì)促使我們工作、個(gè)人均朝良性發(fā)展，否則以一種低迷的態(tài)度去工作，心態(tài)不好，工作期間遇到點(diǎn)困難就抱怨，如果以這樣心態(tài)去工作只會(huì)影響工作完成質(zhì)量、及時(shí)性。尤其是我們通信行業(yè)，一個(gè)良好的心態(tài)能成為你工作開(kāi)展和技能提升的強(qiáng)大助力。在我們的日常工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的不可預(yù)知的困難，如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對(duì)去解決這些困難，那我們就會(huì)被困難擊倒，反之當(dāng)我解決問(wèn)題了之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些困難其實(shí)就是毛毛雨了，同時(shí)我們個(gè)人也獲得了成長(zhǎng)。
目標(biāo)管理方面要求我們要有一短期目標(biāo)和一長(zhǎng)期目標(biāo)，只有有了目標(biāo)我們才有動(dòng)力，才知道努力的方向。通過(guò)逐步實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，最后達(dá)到我們的預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合我們目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，短期目標(biāo)可以說(shuō)是將公司指標(biāo)分解到部門(mén)，部門(mén)指標(biāo)在分解到區(qū)域，這時(shí)就需要我們各個(gè)區(qū)域共同努力，實(shí)現(xiàn)我們區(qū)域的小指標(biāo)，從而使部門(mén)達(dá)到指標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)公司預(yù)期的目標(biāo)。
時(shí)間管理方面：通過(guò)此篇的學(xué)習(xí)使我認(rèn)知到了時(shí)間管理的重要性，只有我們將問(wèn)題的優(yōu)先順序梳理清楚，做一個(gè)行之有效的計(jì)劃，并按時(shí)的完成計(jì)劃中的每一步，這樣才能將我們的時(shí)間利用最大化。目前我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是督導(dǎo)、pm之類的，因負(fù)責(zé)項(xiàng)目多，打交道的客戶多，因此問(wèn)題也多、雜、亂，如果我們不能學(xué)會(huì)將問(wèn)題梳理，分清輕重緩急，設(shè)定好問(wèn)題處理的優(yōu)先順序，那最終結(jié)果是我們?cè)阶鲈嚼�，可是�?wèn)題卻越做越多，而且領(lǐng)導(dǎo)和客戶還不滿意。
學(xué)習(xí)方面：對(duì)于通信行業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)主要是兩方面的一個(gè)是技術(shù)方面，一個(gè)是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性，技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己，否則注定自己會(huì)慢慢的被技術(shù)所淘汰；同時(shí)也要注意在管理和協(xié)調(diào)方面注意提升自己，牢記一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的心態(tài)可以使自己受用一生的。
行動(dòng)管理方面：個(gè)人理解其實(shí)這方面主要體現(xiàn)在我們的執(zhí)行力上，一旦我們有了目標(biāo)，我們就應(yīng)該立即制定一個(gè)行之有效的計(jì)劃，并按照計(jì)劃去實(shí)施，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，不應(yīng)該瞻前顧后，顧慮過(guò)多，最后導(dǎo)致計(jì)劃擱淺，目標(biāo)延后，機(jī)會(huì)白白失去�！白圆蝗缙鸲小卑。埳险劚�，終不如實(shí)際操作，在操作過(guò)程中不管的完善自己的計(jì)劃，完善自己的步驟，這樣我們才能一步步的走向成功，否則一切都是空談。
做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成既定的工作和目標(biāo)，用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話，做好工作，從“心”開(kāi)始！
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 7
在篇一”方法的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了管理的重要性。這種方法可以幫助我們更好地管理學(xué)校和指導(dǎo)學(xué)生的研究。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制是非常重要的。如果我們能夠合理地運(yùn)用這些方法，我們就能夠更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
首先，計(jì)劃是非常重要的。我們需要制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，以便更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。其次，組織也是非常重要的。我們需要合理地安排學(xué)生的時(shí)間和資源，以便他們能夠更好地研究。第三，指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的研究也非常重要。我們需要提供適當(dāng)?shù)腵指導(dǎo)和支持，以便他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。第四，協(xié)調(diào)也是非常重要的。我們需要協(xié)調(diào)不同的學(xué)科和活動(dòng)，以便學(xué)生能夠更好地研究和成長(zhǎng)。最后，控制也是非常重要的。我們需要對(duì)學(xué)生的研究情況進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，以便更好地了解他們的研究進(jìn)度和成績(jī)。
總之，篇一”方法是非常重要的。我們需要認(rèn)真研究和實(shí)踐這種方法，以便更好地管理學(xué)校和指導(dǎo)學(xué)生的研究。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 8
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)了xxx老師的《五項(xiàng)管理》，使我在思想上有了很深刻的認(rèn)識(shí)和變化，在之后的生活工作的種種行為中有了很明顯的影響和改變。
身處銷售領(lǐng)域，各方面的壓力以及自身的追求使我想要嘗試多種學(xué)習(xí)方式來(lái)提升自己和完善自己，只有不斷的增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和銷售素質(zhì)，才能使自己在眾多同行中嶄露頭角，立于優(yōu)勢(shì)地位。xxx老師的五項(xiàng)管理，不失為提高工作效率和提升自身能力的有效方式。在這里我想淺談自己的培訓(xùn)感受來(lái)與朋友分享。
針對(duì)高績(jī)效人士的五項(xiàng)管理逐項(xiàng)分析，首先是心態(tài)的管理。米盧那句“attitude is everything（態(tài)度決定一切）”曾在中國(guó)引起了所有人的高度重視，在國(guó)足領(lǐng)域如此，在各行各業(yè)更是如此。當(dāng)這句經(jīng)典漸漸不再是流行語(yǔ)的時(shí)候，xxx老師的心態(tài)管理使我第一反應(yīng)到了這句話。好的心態(tài)是所有成功人士的必備品性。畏畏縮縮，臨陣脫逃，定不是有為之士的性格。在如今經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，具備好的心理素質(zhì)以及保持積極的心態(tài)定會(huì)比其他人有一定的優(yōu)勢(shì)。作為一名銷售精英，每天接觸形形色色的客戶以及變化多態(tài)的狀況，如以正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)，我想定會(huì)把握穩(wěn)妥處理的方法，做到事半功倍。
其次，目標(biāo)管理。切實(shí)的目標(biāo)是個(gè)永恒的'話題。在人生的各個(gè)階段都需要有目標(biāo)支撐，人生才不會(huì)盲目和迷惘。切合實(shí)際，因人而異，才是合理的目標(biāo)，才是應(yīng)有的理想�？辗禾摽�，盲目定論，則是空想，甚至妄想。在自己的工作中為自己制定正確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)約束日常的行為，并以切合實(shí)際的短期目標(biāo)來(lái)不斷提高自己，今日事今日畢，不斷進(jìn)步，不斷超越自我。這樣的目標(biāo)管理才會(huì)有實(shí)在的效果。
再次，時(shí)間管理的重要性定是不亞于以上兩個(gè)管理點(diǎn)。時(shí)間就是金錢(qián)。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。把握住時(shí)間可以說(shuō)是成功的前提。然而，在有限的時(shí)間內(nèi)充分的提高效率將是重中之重。你的工作將是事半功倍還是事倍功半，將取決于工作效率。那么，提煉有針對(duì)性的工作重點(diǎn)，將會(huì)使你的工作目標(biāo)更精確，當(dāng)然，工作效率也會(huì)相應(yīng)的得到提高。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 9
"五項(xiàng)管理”文件中，均重點(diǎn)提到要明確有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家庭、社會(huì)等各自責(zé)任，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。根據(jù)近期一些地區(qū)落地過(guò)程中的社會(huì)評(píng)論和反饋來(lái)看，多方協(xié)同可能將是政策落地的難點(diǎn)。如加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，需要校內(nèi)校外協(xié)同、學(xué)校家庭協(xié)同，同時(shí)減負(fù)才能恢復(fù)教育生態(tài)。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以依法依規(guī)進(jìn)行規(guī)范治理，但如果家長(zhǎng)的焦慮沒(méi)有緩解，還將催生更多家庭對(duì)家庭教師的需求，以另外的方式給孩子布置作業(yè)，規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展內(nèi)容，學(xué)生的負(fù)擔(dān)難以減輕。再比如：手機(jī)禁令僅限于校園和課堂，學(xué)生回家后，如何監(jiān)管？如果一些家長(zhǎng)不配合學(xué)校，就無(wú)法形成教育合力。
因此，對(duì)于家長(zhǎng)的責(zé)任定位及如何履行主體責(zé)任，則還需探索更加有效的思路和協(xié)同機(jī)制。另外，社會(huì)責(zé)任方面，游戲?qū)W(xué)生有強(qiáng)大吸引力，國(guó)家能否對(duì)游戲開(kāi)發(fā)作出明確規(guī)定，或者對(duì)游戲的使用進(jìn)行更嚴(yán)的權(quán)限限制？睡眠管理有利于增加孩子的`睡眠時(shí)間，但有些家長(zhǎng)卻面臨時(shí)間調(diào)整之后“上班退到“等問(wèn)題，這些疑問(wèn)和呼聲，也是對(duì)政策落地效果的擔(dān)心。
毫無(wú)疑問(wèn)，“五項(xiàng)管理“政策出臺(tái)，必將帶來(lái)學(xué)校管理的系統(tǒng)性改革。但“五項(xiàng)管理“改革，不能只靠教育部門(mén)發(fā)力，需要更個(gè)性化的配套舉措和全社會(huì)的共同支持。對(duì)于提供教育服務(wù)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，也應(yīng)深刻理解政策的價(jià)值目標(biāo)，明確國(guó)家劃定的邊界和教育底線，及時(shí)調(diào)整服務(wù)類型，提升服務(wù)質(zhì)量，形成與學(xué)校教育服務(wù)的有效協(xié)同。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 10
一、讓學(xué)生的作業(yè)精神起來(lái)
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的課堂改革方案經(jīng)驗(yàn)，把孩子從機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)中解救出來(lái)，無(wú)效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二、將學(xué)生的手機(jī)管理起來(lái)
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界、他人的交流工具。如何管理好手機(jī)，社會(huì)上的聲音很多，去年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出要求：“有限帶入校園，禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施，我們將做好與家長(zhǎng)的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取理解和支持。其實(shí)，在信息化的時(shí)代，對(duì)于孩子們手機(jī)使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)該做的是將這一工具很好的管起來(lái)，讓他即服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長(zhǎng)。
三、讓學(xué)生的`睡眠充足起來(lái)
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)的。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)該保證每天十小時(shí)的睡眠時(shí)間，因?yàn)樾W(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)該有更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。長(zhǎng)期的睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康、身高、智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保證充足的睡眠，解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)減壓的源頭去努力。
四、讓學(xué)生的讀物廣起來(lái)
有道是：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有小小圖書(shū)角，那是孩子們最喜歡去的地方。新的學(xué)年，我校將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書(shū)放置于與各個(gè)班級(jí)。教師絕不能給學(xué)生推銷課外讀物不能引導(dǎo)或暗示學(xué)生到某某書(shū)店去買(mǎi)推薦的書(shū)籍。學(xué)生對(duì)于自己想看的書(shū)，可以自由選擇購(gòu)買(mǎi)或借閱的方式。
五、讓學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)起來(lái)
學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育課和兩操除了時(shí)間得到保障外，效果也要有所保障，體育老師的責(zé)任心，管理能力以及課堂設(shè)計(jì)都很重要，體育課決不能上成“自由活動(dòng)課”，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也要有充分的保障，學(xué)校設(shè)立了不同社團(tuán)讓學(xué)生積極參加進(jìn)行鍛煉，增加了學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì)。重視對(duì)學(xué)生近視眼的防控教育、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生心理健康課等。確保學(xué)生每日吃上健康有利于成長(zhǎng)的食材，嚴(yán)格杜絕高糖高脂的食物攝入。
總之，我校所有班級(jí)全面貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”文件精神，遵循教學(xué)規(guī)律和青少年健康成長(zhǎng)規(guī)律，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。但還需要家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面多方配合，集思廣益，認(rèn)真探索，才能將“五項(xiàng)管理”落到實(shí)處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
學(xué)習(xí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”心得體會(huì) 11
在研究“五項(xiàng)管理”過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)、老師和社會(huì)都應(yīng)該共同關(guān)注和管理孩子的手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)。尤其是在當(dāng)前信息時(shí)代，孩子們接觸到的信息越來(lái)越多，管理難度也越來(lái)越大，需要我們共同努力來(lái)解決。
對(duì)于手機(jī)管理，我們應(yīng)該從兩個(gè)方面入手：一是減少孩子使用手機(jī)的時(shí)間，二是規(guī)范孩子使用手機(jī)的行為。家長(zhǎng)可以制定一些規(guī)則，如限制使用時(shí)間、禁止使用手機(jī)進(jìn)入不良網(wǎng)站等，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，讓手機(jī)成為研究和生活的有益工具。
睡眠管理也非常重要，睡眠不足會(huì)影響孩子的身體健康和研究效果。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同協(xié)作，讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的睡眠慣，保證孩子有充足的`睡眠時(shí)間。同時(shí)，也要注意睡眠環(huán)境和睡眠質(zhì)量，為孩子提供一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。
讀物管理是培養(yǎng)孩子閱讀慣的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子閱讀有益的書(shū)籍，如文學(xué)、科普、歷史等，讓孩子從中受益。同時(shí)，也要注意防止孩子接觸不良讀物，如低俗小說(shuō)、恐怖小說(shuō)等，避免對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生不良影響。
作業(yè)管理是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的焦點(diǎn)。我們應(yīng)該讓孩子明白作業(yè)的重要性，同時(shí)也要合理安排孩子的作業(yè)時(shí)間，避免過(guò)多的作業(yè)壓力對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
體質(zhì)管理是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食慣，多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和免疫力，讓孩子健康成長(zhǎng)。
總之，研究“五項(xiàng)管理”讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)和老師要共同關(guān)注和管理孩子的手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
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