分享課心得體會6篇

　　我們心里有一些收獲后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的分享課心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享課心得體會1

　　情緒人的主觀體驗，即人對自己心理狀態(tài)的自我感覺。情緒不同于認識過程，認識過程是人對客觀事情本身的反映，情緒是人對客觀事物與人的需要之間的關(guān)系的反映。認識過程通過形象或概念來反映客觀事物，情緒則是通過主觀體驗來反映客觀事物與人的需要間的關(guān)系。

　　情緒帶有極大的情境性、激動性和暫時性，常由某一時刻、某些特定情景引起的，往往會隨著時間和情境的改變而轉(zhuǎn)移，所以不穩(wěn)定。同時情緒的表現(xiàn)形式具有明顯的沖動性和外部表現(xiàn)。也也比較低級，簡單，不僅是人類所具有，動物也常發(fā)生。也就是因為這些原因，才出現(xiàn)不一樣的人生。

　　情緒，對于一個人來說至關(guān)重要，對于一個想成功的人，更加重要，一個沒有辦法控制自己情緒的人，可以說，他無法取得成功，或者你說，很多人沒辦法控制自己的情緒，但是，他們還是老板，還是經(jīng)理之類的啊，然而，你見到是他們的成就嗎?一個一遇到一點不順心的事情，就大發(fā)雷霆，甚至將所謂的怒火發(fā)泄到其他人身上，試想，這樣的人，你會和他在一起嗎?和他呆在一起，就像和一個定時炸彈抱在一起，你覺得危險嗎?從大眾心理分析，大多數(shù)的人都會選擇遠離他，誰都不想成為犧牲品，誰都不想成為殃及的池魚。

　　沒辦法控制好自己的情緒，誤人又誤事。

　　我們每個人都是理性與感性的復(fù)合體，要做到大事小事都想用理智來衡量，是不太現(xiàn)實的;而且，人們大部分的行為，往往是以感情為出發(fā)點的。

　　下面是一位偉人的一個小故事：

　　有一天，蘇格拉底請學(xué)生到他家做客。剛一到家，他夫人就因一點小事而生氣，進而當(dāng)著可能的面，推翻了桌子。這位學(xué)生見狀，十分不快，說道：就算是師母，也要有師母的樣子，真是太過分了!說玩便要離開。

　　蘇格拉底很平靜，他說：上次我造訪你家，不是有只母雞從窗外飛進來，把桌子弄得亂七八糟的嗎?那時，我不是都沒有生氣嗎?

　　這個小故事告訴我們：人總是在意想不到的`時候產(chǎn)生不愉快的情緒。所以，重要的是，不但要學(xué)會如何排除掉不愉快的情緒，還應(yīng)學(xué)會怎樣讓自己產(chǎn)生健康而積極的念頭和想法。

　　事實上，在排除煩惱后，你應(yīng)多想些積極的念頭，比如，以喜歡的東西來鼓舞自己。在練習(xí)的時候，你一點嘗到了甜頭，腦海里浮現(xiàn)的愉快景象會使你舒暢起來。并且，情緒擁有難控制性，一個人想成功，就必須要懂得很好的駕馭自己的情緒，一個被情緒給駕馭的人不能算是人，只能說是情緒的載體。

　　不管什么時候，只要腦子里有不愉快的情緒，就要用情緒吸塵器把它們趕走，就要清除干凈，這樣，你才能有覺得愉快的時間，進而才會鼓舞自己產(chǎn)生積極的行動和情緒。

　　試想，一個人因為自我失控而泄氣，還能做成什么事?這樣人性的弱點，常常是致命的。不能正確認識到這一點，若談什么成功，那簡直是笑話。

　　所以，從心理學(xué)的角度來想，一個人想要取得成功，前提條件就要擁有能夠控制自己情緒的能力，所以說，情緒，對于一個人的成功，至關(guān)重要。

分享課心得體會2

　　在小學(xué)的時侯，聽別人說，軍訓(xùn)是非常有意思的，不苦也不累�？僧�(dāng)我進入中學(xué)親身體驗過軍訓(xùn)的生活后，才知道并不象別人所說的那樣。

　　我進入中學(xué)的第二天早上，很早就起來，一切準備完畢，便來到操場上集合開始軍訓(xùn)。教官先教我們一些向左、向右轉(zhuǎn)的基本動作。這些基本動作，在小學(xué)上體育課，老師就已經(jīng)教過我們了�？赡菚r我們學(xué)得不認真，而此時，就只有從頭學(xué)起。才練了一會兒，便滿頭大汗，腳也站得非常酸，剛坐下休息，教官非常嚴厲地說：“站要有站樣，坐要有坐樣，再苦再累也要堅持�！睕]辦法，只有堅持訓(xùn)練。好不容易挨到哨子響，才可以休息15分鐘，剛舒服了一點，訓(xùn)練的哨聲有響了，同學(xué)們一個個唉聲嘆氣，埋怨休息時間過得太快。中午時分，太陽火辣辣的`炙烤著大地，地面滾燙滾燙的。此時，多么希望下一場雨，降一降溫，讓我們輕松地訓(xùn)練。可是，老天根本不領(lǐng)情，仍然艷陽高照。我們只有聽著教官的口令，繼續(xù)進行訓(xùn)練。一天的訓(xùn)練結(jié)束了，晚上，躺在床上，渾身的不舒服。心想，才第一天就這這么苦、這么累，后幾天怎么練呀。

　　第二天，第三天，教官教我們正步走、跑步走，比第一天更苦、更累。但教官一面教我們，一面鼓勵我們，堅持就是勝利。有了教官的鼓勵，我們就樹立起了戰(zhàn)勝困難的信心。第四天，是我們期待以久的日子，匯報表演。我們班按教官的要求做動作，步調(diào)一致，團結(jié)協(xié)作，一舉奪得了第一名。

　　幾天的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，我不僅學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，還增強了體質(zhì)。在這短短的幾天軍訓(xùn)的日子里，我得到的收獲感受是：不依靠父母，自己的事情自己做;養(yǎng)成自立自強和吃苦耐勞的品質(zhì)。

分享課心得體會3

　　在客戶辦理業(yè)務(wù)時，盡量從客戶的角度出發(fā)，對客戶多一聲問候、多一份提示、多一份愛心，讓客戶能夠安全、放心地進入工行辦理每一筆業(yè)務(wù)。

　　耐心是前臺員工必備的基本素質(zhì)。前臺業(yè)務(wù)頭緒多，接觸人多，客戶素質(zhì)參差不齊，但只要工作耐心一點，總會達到預(yù)期效果。去年7月的一天，一期高端客戶專屬理財產(chǎn)品次日發(fā)行，柜員準備電話通知王總，但無論怎么打電話就是聯(lián)系不上。因為此款理財產(chǎn)品推出之前，已經(jīng)有很多高端客戶進行預(yù)約，作好了充分準備。如果聯(lián)系不到王總，王總也不會說什么，但職業(yè)的責(zé)任心促使他，必須盡快與王總?cè)〉寐?lián)系。只有這樣，才能使王總帳上閑置資金效益化。下班后，他顧不上回家，趕到王總單位，但他發(fā)現(xiàn)王總單位已經(jīng)“鐵將軍”把門，無奈又打聽到王總居住小區(qū)，保安卻告訴他：王總一早出門到現(xiàn)在未見回來。因王總的平時停車位一直空著。沒辦法，只能在這里等。晚上8點多，他拖著疲憊的身體，饑腸轆轆的繼續(xù)等。就在他也快失去信心的時候，王總寶馬車出現(xiàn)了，因為這個車號他太熟悉，他趕緊迎上去，說明來意。王總聽罷激動的拉著他的手說：太謝謝你了，我現(xiàn)在就回家，從網(wǎng)上把300萬資金準備好，明天你們一開始營業(yè)，我就去買理財產(chǎn)品。

　　在日常工作中，會遇到個別客戶在辦理業(yè)務(wù)時，接連不斷的提問與業(yè)務(wù)無關(guān)的問題，讓人啼笑皆非。這就需要我們員工既要有過硬的業(yè)務(wù)基本功和良好的心態(tài)，同時還要有處事不驚和臨危不亂的極強的耐心。

　　責(zé)任心是做人做事的.基本原則，我們要本著干一行愛一行的思想，努力做好自己的本職工作。高標準嚴要求，自覺遵守規(guī)章制度，認真履行職責(zé)。為客戶提供更好服務(wù)的同時，限度的保護客戶利益。有一個故事：一名在韓國工作的中國外交官，駕駛韓國產(chǎn)現(xiàn)代車外出辦事的路上，有人給他打電話，由于行車途中不允許接打電話，他把車停在路邊，接通了對方電話。就在這時，一對韓國現(xiàn)代企業(yè)的年輕夫婦駕車路過，當(dāng)看到路旁的韓國現(xiàn)代車主在車旁打電話時，誤以為車主發(fā)生車輛故障，立即下車詢問，問是否需要幫助。當(dāng)了解事情原委后，放心的駕車離去。韓國工作的這位外交官十分感動，沒想到，這對韓國夫婦對使用自己企業(yè)產(chǎn)品的客戶這么關(guān)心，這種高度的責(zé)任心讓他由衷敬佩。由此可以看到，責(zé)任心不僅可以感動他人，還會提高所在企業(yè)的廣信度。我們柜面業(yè)務(wù)，每天都要想一想問一問自己，我為客戶做了些什么？服務(wù)做的怎么樣？還有哪些工作做得不夠好？那么，我們的工作面貌就會一天一個樣，一天比一天更好。

分享課心得體會4

　　大家好，上周講過一節(jié)課程綱要分享課，有很多的感悟。今天和在座的優(yōu)秀老師們、前輩們做一個簡單的交流，希望大家多批評，多指點。

　　最初聽到《課程綱要》一片迷茫，不知道到底什么是《課程綱要》。更不知道要怎么上好《課程綱要》分享課，我覺得，課程綱要分享課最主要的就是要和學(xué)生分享。因此，首先我通過向?qū)W校的優(yōu)秀教師請教，上網(wǎng)查資料，漸漸地了解什么是《課程綱要》，它都包括哪些內(nèi)容。而且在備課的過程中，發(fā)現(xiàn)自己對教材也更加熟悉了。然而想把課程綱要分享課講好，這些還是遠遠不夠的。就拿我的這節(jié)課舉個例子，我覺得我的音樂課程綱要分享課講的不像音樂課，像是語文課，我想要在課堂上設(shè)計一些音樂形式，但是不知道在哪里設(shè)計，想要體現(xiàn)出一些音樂元素，但是不知道怎么加入進去，所以，在忐忑中講完了這節(jié)課。課后，賀老師和學(xué)校的幾位老師針對這節(jié)課的優(yōu)缺點進行了非常專業(yè)的點評和指導(dǎo)，而我自己也從中也學(xué)習(xí)了很多，有很大的收獲。我覺得課程綱要《課程綱要》分享課就是要與學(xué)生互動、交流，讓學(xué)生在課堂中體會到分享的快樂，體會到音樂的魅力，通過這一分享來增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。所以，我覺得應(yīng)該從以下四方面進行，

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1.以學(xué)生為主體；學(xué)習(xí)目標的確立不是教師要“教什么，怎么教”，更重要的是學(xué)生要知道自己“學(xué)什么，怎么學(xué)”，以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，而不是老師。我的目標中就犯了一個很明顯的錯誤，制定的學(xué)習(xí)目標太籠統(tǒng)，行為主體有時是學(xué)生，有時是教師。用了一個“使”，“使，激發(fā)”這種詞語的都是以老師為主，而不是學(xué)生，所以這些詞語是不能出現(xiàn)的。

　　2.目標細化；所定制的課程目標必須是結(jié)合本校實際來制定，貫穿整個教材，不能過多，2-3條即可。

　　3.通過·····的方式，來達到什么的情感。例，通過聆聽、小組討論來增強學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是單元的主題，學(xué)習(xí)的方式就是分享，在課堂上要特別注意與學(xué)生的互動，可以采取聽辨音樂來熟悉單元主題，或者老師范唱單元中具有代表性的一句歌詞來讓學(xué)生尋找單元主題，這樣學(xué)生的印象更加深刻。舉例，賀老師曾說過一位老師，設(shè)計的智慧樹，發(fā)芽成了一個單元主題，每個單元主題會有一句音樂片段，這個音樂片段中的歌詞和這個主題是吻合的，讓學(xué)生聽音樂找主題。我覺得老師也可以采用范唱的形式，或者是學(xué)生跟唱每個主題中的一句來達到這種比較好的效果。

　　學(xué)習(xí)方法。

　　1.簡單而口語化。通俗的語言，要盡量的避免專業(yè)術(shù)語，盡可能的.使一些專業(yè)術(shù)語變得簡單化，口頭化，這樣會使學(xué)生更容易理解。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生，老師總結(jié)。例，聽唱法、跟琴模唱法，律動法，舞蹈創(chuàng)編、小組合作等等這些簡單的方法，學(xué)生通過回憶都可以描述，老師總結(jié)，并提出新的學(xué)習(xí)方法。

　　3.學(xué)生討論，你想用什么方法來學(xué)習(xí)本冊音樂的內(nèi)容。學(xué)生的思維是非常具有創(chuàng)造性的。通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，確定了可行的學(xué)習(xí)方法。

　　課程評價。評價的目的就是讓學(xué)生看到自己的進步，增強學(xué)習(xí)音樂的興趣和自信心。所以，必須必須讓學(xué)生了解到音樂成績是怎么來的，怎么做才能獲得一個好的成績，必須細化評價。

　　1.學(xué)生回憶之前評價方式。一般都是期末唱一首歌曲來進行評價。自己回憶，積極思考，小組合作探討，改進評價方案，真正讓學(xué)生參與到課堂中，樂在其中。

　　2.平時評價�？梢愿鶕�(jù)課堂常規(guī)、課堂紀律、上課回答問題的積極性、創(chuàng)編活動的積極性等來評價。以小組形式來記分或者小印章、小紅花的形式。

　　3.期末評價。“小小音樂家”“小小表演家”“我是小歌手”等等。以班級為單位進行試點，如果可以的話，就可以全校的推廣下去。這樣可以使期末的評價多樣化，全面的評價學(xué)生，而不是局限于只唱一首歌曲。

　　一節(jié)分享課，讓我在教學(xué)方面受益匪淺，對教學(xué)有了更深層次的思考，今后我將從學(xué)生角度出發(fā)，采用學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生共同在快樂中學(xué)習(xí)音樂，與學(xué)生一起進步。

　　以上就是我的分享課的心得體會，謝謝各位老師的聆聽，希望大家多多給予指導(dǎo)。謝謝。

分享課心得體會5

　　自從學(xué)完《一堂好課的十條評價標準》，我受益匪淺，從中得到一些啟示，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：

　　一、課前做好準備——備好課 。查閱和搜集資料，進行教材分析，精心處理教材，設(shè)計獨具匠心。一堂好課要顯現(xiàn)個人特色的教學(xué)設(shè)計。

　　1、進行學(xué)情分析從而來確定課堂教學(xué)目標學(xué)校和教師必須根據(jù)教學(xué)環(huán)境、學(xué)生實際，結(jié)合自身對教材的透徹理解，加以靈活的處理，設(shè)計出獨具匠心的教案，才能保證教學(xué)活動的有效性和生動性。

　　2、構(gòu)建問題式教學(xué)模式。教師備課要備師生合作發(fā)現(xiàn)問題，合作學(xué)習(xí)問題，合作解決問題的步驟 和方法。做到如何將問題呈現(xiàn)，如何和諧對話，如何情境多樣化，如何對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，如何對學(xué)生進行評價。

　　二、寫好教學(xué)設(shè)計

　　1、注重創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲

　　在一節(jié)課的教育教學(xué)設(shè)計過程中，要創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實的、有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的主題意義進行理解的情境。仔細考慮學(xué)生在解決問題時需要查閱哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知識充分運用多種多樣的教學(xué)形式激起學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性。教師巧妙地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個合適的情境，如學(xué)生極為好奇的故事、游戲作為切入點，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生確立能夠達成的學(xué)習(xí)目標，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個積極、活躍、向上的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，身心處于最佳狀態(tài)。

　　2、注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)問題，合作解決問題的步驟 方法

　　在一節(jié)課的'教育教學(xué)進程中，教師根據(jù)教材和學(xué)生實際對學(xué)生合理分組，制定合作學(xué)習(xí)及合作解決問題的步驟方法，通過分組討論、交流，最終找出其規(guī)律，進一步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有其規(guī)律，又有其樂趣，更能夠為我們的學(xué)習(xí)解決一些實際的問題，為我們的生活服務(wù)。

　　通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己有許多要學(xué)習(xí)的地方。

分享課心得體會6

　　一、言傳身教，多溝通交流

　　在家里，作為家長，對孩子說過的話一定要算數(shù)。對孩子承諾過的東西一定要履行，要以身作則樹立一個正面的形象，不要誤導(dǎo)孩子愛說謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對她說：“你要認真學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書�！焙髞砦彝�記了，她生氣地說：“媽媽你說到，做不到，沒有口齒!”說得我臉都紅了，從那以后我對她說過的話一定要做到。因為你是孩子的榜樣，潛移默化的力量很重要。平時我還會和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上，逛商場的時候，隨機教育，通過身邊的任何事情、任何東西隨時隨地跟她說，引導(dǎo)她觀察，說出她的感受。每天的睡覺前，我都會和孩子互相分享交流，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事，而她也愿意聽你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界，相互溝通得很好。

　　二、積極參與親子活動

　　現(xiàn)在的社會，每個家長工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動。平時多跟孩子一起參與活動，如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場攀爬等。讓孩子在玩的過程中，增進交流，培養(yǎng)性格，增長見識。每次幼兒園的活動，我都積極抽空參加，如確實不能出席要及時跟她溝通，不要讓孩子到時失望。每次老師布置的小制作，我都會和孩子一起商量制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平時我也喜歡搞一些家庭聚會，相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲，大食會等，讓家長與孩子都有一個放松、玩樂的機會。與孩子一起參與的過程很有樂趣，很享受，也很重要。

　　三、培養(yǎng)良好的'興趣習(xí)慣

　　我們的孩子馬上就要升大班了，現(xiàn)在要有意識地培養(yǎng)孩子的獨立性和良好的興趣習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書包、自己洗澡、自己獨立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺前我都會和孩子講故事，互動。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達能力、朗誦能力得到提高。我還有意識地訓(xùn)練她寫好自己的名字，每晚寫一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個行為持續(xù)21天，就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

　　家庭教育是一個春風(fēng)化雨的過程，要有耐心、細心，有智慧。作為新時代的父母，我們要用新時代的尺子來量量自己，學(xué)點新知識，變個新形象，當(dāng)好新時代的父母!

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