實(shí)習(xí)一周心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來(lái),如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編整理的實(shí)習(xí)一周心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇1
頂崗的這一周真的可以開(kāi)來(lái)說(shuō)很充實(shí),3號(hào)下午到達(dá)目的地—海興中學(xué),一路上可以說(shuō)是挺累的,但是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)牢騷,或者是消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)頂崗而是都是拿出積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)。
我們稍微收拾完后,就去開(kāi)會(huì),并且給我們每人分配班級(jí),我被分到了7班,然后開(kāi)完會(huì)就領(lǐng)到了課本,抄完了課表,然后我就發(fā)現(xiàn)了晚上有課,然后我就有些緊張,因?yàn)檫@畢竟是我第一次真正意義上站到了講臺(tái),面對(duì)那么多可愛(ài)的面孔,看到他們的閃閃發(fā)亮的眼睛,我就非常滿足。
開(kāi)完會(huì)的時(shí)間后我都在備課,想要把自己最好的一面呈現(xiàn)給他們,把自己會(huì)的全部教給他們呢,然后我好決定多去聽(tīng)我的指導(dǎo)老師的課,畢竟老教師的經(jīng)驗(yàn)是我們年輕老師所沒(méi)有。到了晚上我該上課的時(shí)候,一進(jìn)門,我就感覺(jué)自己緊張了,說(shuō)話時(shí)都有些緊張。開(kāi)始上課后,我做了自我介紹,也許是我的年齡跟他們差不多,他們都反映上我的課沒(méi)有什么代溝。
在下課后,我會(huì)問(wèn)他們是否能聽(tīng)懂,然后就有的說(shuō)能,有的就說(shuō)不能。在第二節(jié)課的時(shí)候,就有同學(xué)跟我反映我的節(jié)奏有點(diǎn)快,他們跟不上,大概是因?yàn)槲以趯W(xué)校練習(xí)的時(shí)候面對(duì)的全是我們班的同學(xué),因?yàn)槎紝W(xué)過(guò)生物,所以就不會(huì)感覺(jué)我的節(jié)奏快。這是我需要反思的問(wèn)題,所以我在這幾天的上課的時(shí)候我的節(jié)奏和明顯的放慢了,放慢的節(jié)奏他們普遍就能聽(tīng)懂,這會(huì)是我實(shí)習(xí)過(guò)程中要好好反思的問(wèn)題。
我們?cè)谶@一周幾開(kāi)了全校的教職工會(huì)議,看到了優(yōu)秀教師的成績(jī),他們的回報(bào)是跟他們的付出是成正比的,所以我們應(yīng)該和優(yōu)秀教師好好學(xué)習(xí)。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí),我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和反思,我們總是在不斷前進(jìn)和進(jìn)步的,無(wú)論是什么事情都不會(huì)停在原地,通過(guò)自己的努力和不斷改正,才能讓自己的'羽翼更加強(qiáng)大,飛的越高越遠(yuǎn)。
實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是來(lái)享受的,因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)的地方為高中,課程比較緊,就導(dǎo)致假期比較少,但是我們都沒(méi)有抱怨,反而我們更加開(kāi)心,這樣我們就有更多的時(shí)間讓我們進(jìn)步,所以我們會(huì)拿出更好的狀態(tài)來(lái)面對(duì)這次的實(shí)習(xí)。
跟學(xué)生的相處模式在我的眼里要像朋友一樣,其實(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做到的沒(méi)幾個(gè),也許是我跟他們年紀(jì)相差不太多,我感覺(jué)他們上課的激情很足,就算是上午第一節(jié)課的時(shí)候,也沒(méi)有睡覺(jué)的,真的感覺(jué)挺滿足的。上課回答問(wèn)題也很積極,完成作業(yè)也挺不錯(cuò),我剛開(kāi)始害怕他們不好好的學(xué)習(xí),現(xiàn)在想想這些擔(dān)心沒(méi)有什么用。所以在這半年我會(huì)繼續(xù)努力!
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇2
這一周不算很忙碌,但是總感覺(jué)心很累,因?yàn)檫@一周我收了作業(yè)了,第一次是收上的作業(yè),因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn),一下子六個(gè)班的作業(yè),我閑下來(lái)的時(shí)間都在判作業(yè)雖然很累,但是我很享受,看到她們的作業(yè),我仿佛回到了我自己初中那個(gè)懵懂的年紀(jì),但是傻傻的,蠢蠢的,感覺(jué)很美好,但是作業(yè)中也有很多讓我生氣的,有抄作業(yè)的,有字寫得很亂的,出來(lái)五班作業(yè)齊了,其他的班都少幾個(gè)人,八班甚至少二十個(gè),對(duì)待處理作業(yè)這我是真的沒(méi)經(jīng)驗(yàn),后來(lái)我請(qǐng)教了辦公室的老師,結(jié)果我也很滿意,現(xiàn)在和大家分享一下,這幾個(gè)班我沒(méi)有選擇一樣的“戰(zhàn)術(shù)”八班平時(shí)挺聽(tīng)話,但是也有好幾個(gè)刺頭,平時(shí)聽(tīng)課很認(rèn)真,就是不寫作業(yè),其他科也不寫,對(duì)待他們班,我采取的.是“哄著來(lái)”我進(jìn)班第一件事就是問(wèn)她們是不是我留的作業(yè)太多了,和她們商量,她們平時(shí)都沒(méi)有老師這樣的,然后她們都害羞了,然后說(shuō)不多,我說(shuō)今天寫不完,咱明天交,明天寫不完后天交,我可以登等,她們學(xué)會(huì)東西才是最重要的,然后他們班的孩子們放學(xué)把作業(yè)全交上了,我在校園里走著,他們?cè)跇巧洗皯裟墙o我打招呼,生物老師好!我特別感動(dòng)~也特別驕傲,就是超級(jí)開(kāi)心。
然后是七班,作業(yè)不交,讓課代表告訴他們找我也不找,我就想起了在學(xué)校培訓(xùn)時(shí)的老師,他告訴我們?cè)谖覀冋街v課之后一定要發(fā)一次“火”,可大可小,也許不值得發(fā)好大火的事,也要發(fā)一次脾氣,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的教育學(xué)畢竟是理論,在實(shí)踐中還是要有所變通,這次火,不僅是因?yàn)樗麄儧](méi)有交作業(yè),更是對(duì)他們一個(gè)警示,因?yàn)槌跻粚W(xué)生還比較好管,對(duì)于年輕老師他們未免會(huì)有些放縱,這樣做給他們提個(gè)醒,以后他們可以更加認(rèn)真的完成不管是作業(yè)還是什么,我先批評(píng)了她們,后來(lái)就是教育她們,因?yàn)閷W(xué)生目前他們只能學(xué)習(xí),如果學(xué)習(xí)學(xué)不好走入社會(huì)還能干什么,因?yàn)楹退麄儼l(fā)火了,有的同學(xué)在座位上先是不開(kāi)心,或者害羞不說(shuō)話,大部分同學(xué)還是聽(tīng)進(jìn)去了,我也沒(méi)有放棄他們,講課的時(shí)候盡量提問(wèn)剛才挨批評(píng)的同學(xué),讓他們回答問(wèn)題,然后表?yè)P(yáng)他們,看到我重新充他們笑,我夸獎(jiǎng)他們,他們也就開(kāi)心了,也更加認(rèn)真的聽(tīng)課了,結(jié)果就這樣,但是我還在反思,不知道這樣發(fā)火,好不好,我怕她們因?yàn)檫@樣怕我。
但是目前來(lái)說(shuō)我只有這兩個(gè)辦法,我想分享給大家,這就是我現(xiàn)在的心情,有點(diǎn)矛盾……
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇3
時(shí)間如白駒過(guò)隙,一周的實(shí)習(xí)時(shí)間又結(jié)束了,實(shí)習(xí)的這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。這周又在聽(tīng)課和小組會(huì)議中度過(guò),偶有機(jī)會(huì)參與高三年級(jí)教室環(huán)境布置評(píng)比打分活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)了很多有意思的布置,譬如圖書(shū)角的旁邊放置一臺(tái)咖啡機(jī),供班里同學(xué)使用。文科班布置的充滿文藝氣息,教室周圍到處都是綠色植物。最令我驚奇的是理科班用化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材種花草,這是一種來(lái)自理科生的浪漫。
這一周我依然在認(rèn)真聽(tīng)原任老師上課為我日后上課做準(zhǔn)備,現(xiàn)在的我聽(tīng)課目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在我注意的是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間。以此作好聽(tīng)課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)趙老師是個(gè)講課很有激情的老師,也很細(xì)致,很有想法;對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。老師“以人為本”的教學(xué)和設(shè)計(jì)理念,與學(xué)生人性化、科學(xué)化的溝通,使課堂氛圍非常積極融洽。同時(shí)他給學(xué)生很多想象的空間,巧妙地設(shè)問(wèn),給學(xué)生充分的思考空間,充分挖掘?qū)W生的`智慧,提高學(xué)生的思考積極性,使學(xué)生變得想思考、勤思考、愛(ài)思考。這是我望塵莫及的。
通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會(huì),解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé),從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到作為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí),我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近,滿載而歸,從此將激情邁向我的教師生涯。
接下來(lái)的日子繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)自己才教學(xué)方法,上課方式,多反思多積累,爭(zhēng)取在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里學(xué)習(xí)到更多實(shí)際經(jīng)驗(yàn),為日后的個(gè)人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇4
前兩周我們進(jìn)行了大學(xué)中的第一次實(shí)習(xí)——金工實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短,只有兩周的時(shí)間,但是我從中學(xué)到了很多東西;雖然每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容都不同,但我還是很認(rèn)真地去學(xué)習(xí);雖然什么事情都要自己親力親為,都累得不想動(dòng)了,但我還是很享受著其中。
實(shí)習(xí)的第一天,我們組學(xué)習(xí)的是:熱處理。它是將材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻,通過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu),來(lái)控制其性能的一種綜合工藝過(guò)程,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是四把火,退火,正火,淬火和回火。我們研究的是熱處理后,金屬的硬度變化。實(shí)習(xí)分成兩人一組。首先將金屬放進(jìn)火爐里加熱半個(gè)小時(shí)左右,使它變紅,然后水淋降溫,方可用洛氏硬度計(jì)測(cè)其硬度。其次,再把金屬放進(jìn)火爐里(溫度設(shè)定小一點(diǎn)),加熱20分鐘左右,然后拿出來(lái),在空氣中冷卻后,方可再次測(cè)定其硬度。結(jié)合所得的硬度數(shù)據(jù),分析金屬硬度的變化特征及其影響因素。還有另外兩個(gè)個(gè)任務(wù)是,用金相顯微鏡觀察金屬的顯微結(jié)構(gòu),并且親手把結(jié)構(gòu)圖描畫出來(lái);把金屬放在滾動(dòng)的砂輪邊,觀察不同金屬火花的特征和區(qū)別。金屬熱處理是機(jī)械制造中的重要工藝之一,與其他加工工藝相比,熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分,而是通過(guò)改變工件內(nèi)部的顯微組織,或改變工件表面的化學(xué)成分,賦予或改善工件的使用性能。其特點(diǎn)是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量,而這一般不是肉眼所能看到的。第一天的實(shí)習(xí)不太辛苦,但是我們卻很清晰地了解到,金屬的結(jié)構(gòu)特征和不同金屬之間的性能區(qū)別。
第二天,我們組進(jìn)行的是塑料加工。顧名思義,就是加工塑料,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是用塑料制作成日常生活中常見(jiàn)的物品,例如我們要做的塑料杯。又稱塑料成型加工。是將合成樹(shù)脂或塑料轉(zhuǎn)化為塑料制品的各種工藝的總稱,是塑料工業(yè)中一個(gè)較大的生產(chǎn)部門。塑料加工一般包括塑料的配料、成型、機(jī)械加工、接合、修飾和裝配等。后四個(gè)工序是在塑料已成型為制品或半制品后進(jìn)行的,又稱為塑料二次加工。在老師的指導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)了怎樣使用塑料加工器,并且親自用機(jī)器制作出一對(duì)小塑料杯。每個(gè)人都非常激動(dòng),因?yàn)檫@是我們第一次自己做出了日常所見(jiàn)的一次性膠杯。下午的實(shí)習(xí)是制作一條長(zhǎng)形塑料管。雖然老師沒(méi)讓我們每個(gè)人自己動(dòng)手去操作,但是在觀察老師制作的過(guò)程中,我們還是非常滿足的。而且我覺(jué)得塑料管的加工復(fù)雜一點(diǎn),因?yàn)樗有一個(gè)拉長(zhǎng)的過(guò)程,需要帶上手套,而且要更加小心,以防把手燙傷了。簡(jiǎn)單的操作并不代表什么,反而我們學(xué)到更多書(shū)本上找不著的知識(shí)。
第三天——鉗工。鉗工是公認(rèn)的最辛苦的一種工種。高中時(shí)我上過(guò)鉗工課,所以對(duì)它有一定的了解,而且仍然是做出一個(gè)正六邊形的螺母。鉗工基本操作技能:劃線,鏨削,鋸削,銼削,鉆孔,擴(kuò)孔,锪孔,鉸孔,攻螺紋,套螺紋,矯正和彎形,鉚接,刮削,研磨,機(jī)器裝配調(diào)試,設(shè)備維修,測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理。老師對(duì)我們的要求很簡(jiǎn)單,就是用銼刀把一段圓柱形的金屬磨成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六方體,并且用銼刀慢慢地把它的各個(gè)面磨平磨亮。然后就可以拿去鉆孔。過(guò)程說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是坐起來(lái)卻真的很辛苦。一天下來(lái),我終于把老師的要求做出來(lái)了,可是我的雙手都已經(jīng)邊得通紅了,還隱隱作痛。不過(guò),我記得實(shí)習(xí)室門口貼過(guò)一張紙:鉗工后,大家的.手會(huì)變得粗糙,但幾十年之后,你們會(huì)感謝我們的。我想我們從中學(xué)會(huì)了刻苦和堅(jiān)持,朝著一個(gè)目標(biāo)而不懈努力地奮斗。
第四天,我們走進(jìn)了加工中心。加工中心]簡(jiǎn)稱mc,是由機(jī)械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的使用于加工復(fù)雜形狀工件的高效率自動(dòng)化機(jī)床。因?yàn)槲覀兪前胩煨偷膶?shí)習(xí),所以老師只是讓我們按部就班地完成他要求用計(jì)算機(jī)做的一個(gè)零件模具。在我看來(lái),這是我們最簡(jiǎn)單、最舒服的一次實(shí)習(xí)了。一切都很順利,我們都把老師的要求做出來(lái)了。結(jié)合計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能,實(shí)習(xí)變得更加有趣了。
第五天,車工。車工是用車床加工的一種方法。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面,如內(nèi)、外圓柱面,圓錐面,成形回轉(zhuǎn)表面及端面等,車床還能加工螺紋面。若使用孔加工刀具(如鉆頭、鉸刀等),還可加工內(nèi)圓表面。作為一個(gè)車工,必須掌握下面基礎(chǔ)知識(shí):1.仔細(xì)研究和詳細(xì)了解各種車床的零件,部件,機(jī)構(gòu)和它們之間的相互關(guān)系。以便正確使用車床和排除故障。并熟悉車床各加油孔。2.正確使用車床的附件以及工具,刀具和量具,熟悉它們的構(gòu)造和保養(yǎng)。3.熟悉圖紙和工藝。并能按圖紙和工藝的要求加工零件。4.掌握有關(guān)車削工件的計(jì)算。5.了解常用金屬材料性能及熱處理知識(shí)。6.正確組識(shí)自己的工件位置(工件堆放,粗精分開(kāi)放)7.收得如何節(jié)約原材料和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。保證產(chǎn)品質(zhì)量,降低成本。這天的實(shí)習(xí)也不是很難,只要熟悉了車床的運(yùn)作就可以很快地把老師的練習(xí)做出來(lái)。最后經(jīng)過(guò)我們的努力,終于把老師要求的圓柱做出來(lái)了。什么事都要經(jīng)過(guò)思考才能符合要求的完成。
第六天,鈑金。我覺(jué)得這個(gè)工種跟鉗工差不多,都要有手把一個(gè)個(gè)物品做出來(lái)。老師給了我們一些薄鐵片,要我們要剪刀一塊塊的按要求尺寸的剪出來(lái),然后要折刀和鐵錘把鐵片做成一個(gè)手機(jī)座和一個(gè)垃圾鏟。對(duì)我來(lái)說(shuō),最難的是用手來(lái)剪斷鐵片。雖然最后還是把老師的要求做出成品了,但是尺寸上還是有一定的偏差。兩只手又變得通紅了,雙腳站的麻木了,不過(guò)看見(jiàn)自己親手做出來(lái)的小工藝品時(shí),一切都變得不再重要了。
第七天,銑工,這是一個(gè)真正站了一天的工種。銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床(加工零件的設(shè)備)進(jìn)行零件加工。為了安全起見(jiàn),老師不讓我們離開(kāi)銑床,而且不能坐著來(lái)實(shí)習(xí)。銑床加工有一定的危險(xiǎn),要時(shí)時(shí)注意飛起來(lái)的鐵屑,不能隨意按動(dòng)沒(méi)關(guān)的按鈕,等等。銑工和車工車不多,也要事先算出每次要磨去的尺寸。其實(shí)大多數(shù)都是機(jī)器操作,而作為實(shí)習(xí)工人的我們就一定要死守職業(yè)崗位,確保一切安全事故。一天下來(lái),雙腳站的麻木,全身都被機(jī)油濺得滿身都是。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇5
在手忙腳亂中就度過(guò)了頂崗實(shí)習(xí)的第一周,這一周好像過(guò)得很慢,又好像過(guò)得很快。盡管在之前就已經(jīng)在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)中做好了心理準(zhǔn)備。但是,當(dāng)自己切身體驗(yàn)時(shí),還是受到了一定的沖擊。
我們是開(kāi)學(xué)第一天到學(xué)的,剛好是周一,原本以為會(huì)有一直兩周的培訓(xùn)、聽(tīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。但情況大出所料,學(xué)校太缺老師,校長(zhǎng)安排我們直接上任,中午領(lǐng)到本,下午竟就開(kāi)始教學(xué)了!在一天內(nèi),角色突然真的由學(xué)生變成了老師,內(nèi)心既激動(dòng)又有些惶恐。
我一直認(rèn)為第一堂很重要,第一堂奠定的是我今后的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生對(duì)我的態(tài)度。所以第一堂我并沒(méi)有直接開(kāi)始程,而是跟學(xué)生“立規(guī)矩”。我按照之前設(shè)計(jì)好的.,跟學(xué)生宣布本學(xué)期的語(yǔ)將實(shí)行我個(gè)人設(shè)計(jì)的“綜合表現(xiàn)積分制度”,這個(gè)制度將從堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試、以及外活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行加分或者扣分。并且跟學(xué)生定下堂紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)清楚,為日后的管理做好基礎(chǔ)。
第一堂完成得很順利,基本在我的預(yù)料之中。有了第一節(jié)的基礎(chǔ),后面兩天的,我盡量的讓同學(xué)們熟悉我上的規(guī)矩和習(xí)慣以及氣氛。但是在周五這天,可能臨近放假,同學(xué)們心情比較激動(dòng),有了一點(diǎn)紀(jì)律散漫的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)后,通過(guò)嚴(yán)肅批評(píng)的方式進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,有所改善。不知下周情況又會(huì)有什么不同,還需細(xì)心觀察才是。
學(xué)生的整體語(yǔ)成績(jī)雖待提高,但是不至于到很差。希望本學(xué)期我能帶領(lǐng)著他們得到一些收獲吧。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇6
這一周不算很忙碌,但是總感覺(jué)心很累,因?yàn)檫@一周我收了作業(yè)了,第一次是收上的作業(yè),因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn),一下子六個(gè)班的作業(yè),我閑下來(lái)的時(shí)間都在判作業(yè)雖然很累,但是我很享受,看到她們的作業(yè),我仿佛回到了我自己初中那個(gè)懵懂的年紀(jì),但是傻傻的,蠢蠢的,感覺(jué)很美好,但是作業(yè)中也有很多讓我生氣的,有抄作業(yè)的,有字寫得很亂的,出來(lái)五班作業(yè)齊了,其他的班都少幾個(gè)人,八班甚至少二十個(gè),對(duì)待處理作業(yè)這我是真的沒(méi)經(jīng)驗(yàn),后來(lái)我請(qǐng)教了辦公室的老師,結(jié)果我也很滿意,現(xiàn)在和大家分享一下,這幾個(gè)班我沒(méi)有選擇一樣的'“戰(zhàn)術(shù)”八班平時(shí)挺聽(tīng)話,但是也有好幾個(gè)刺頭,平時(shí)聽(tīng)課很認(rèn)真,就是不寫作業(yè),其他科也不寫,對(duì)待他們班,我采取的是“哄著來(lái)”我進(jìn)班第一件事就是問(wèn)她們是不是我留的作業(yè)太多了,和她們商量,她們平時(shí)都沒(méi)有老師這樣的,然后她們都害羞了,然后說(shuō)不多,我說(shuō)今天寫不完,咱明天交,明天寫不完后天交,我可以登等,她們學(xué)會(huì)東西才是最重要的,然后他們班的孩子們放學(xué)把作業(yè)全交上了,我在校園里走著,他們?cè)跇巧洗皯裟墙o我打招呼,生物老師好!我特別感動(dòng)~也特別驕傲,就是超級(jí)開(kāi)心。
然后是七班,作業(yè)不交,讓課代表告訴他們找我也不找,我就想起了在學(xué)校培訓(xùn)時(shí)的老師,他告訴我們?cè)谖覀冋街v課之后一定要發(fā)一次“火”,可大可小,也許不值得發(fā)好大火的事,也要發(fā)一次脾氣,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的教育學(xué)畢竟是理論,在實(shí)踐中還是要有所變通,這次火,不僅是因?yàn)樗麄儧](méi)有交作業(yè),更是對(duì)他們一個(gè)警示,因?yàn)槌跻粚W(xué)生還比較好管,對(duì)于年輕老師他們未免會(huì)有些放縱,這樣做給他們提個(gè)醒,以后他們可以更加認(rèn)真的完成不管是作業(yè)還是什么,我先批評(píng)了她們,后來(lái)就是教育她們,因?yàn)閷W(xué)生目前他們只能學(xué)習(xí),如果學(xué)習(xí)學(xué)不好走入社會(huì)還能干什么,因?yàn)楹退麄儼l(fā)火了,有的同學(xué)在座位上先是不開(kāi)心,或者害羞不說(shuō)話,大部分同學(xué)還是聽(tīng)進(jìn)去了,我也沒(méi)有放棄他們,講課的時(shí)候盡量提問(wèn)剛才挨批評(píng)的同學(xué),讓他們回答問(wèn)題,然后表?yè)P(yáng)他們,看到我重新充他們笑,我夸獎(jiǎng)他們,他們也就開(kāi)心了,也更加認(rèn)真的聽(tīng)課了,結(jié)果就這樣,但是我還在反思,不知道這樣發(fā)火,好不好,我怕她們因?yàn)檫@樣怕我,但是目前來(lái)說(shuō)我只有這兩個(gè)辦法,我想分享給大家,這就是我現(xiàn)在的心情,有點(diǎn)矛盾……
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇7
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)這門課程,使我增加了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也增加了對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。 第一、從這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我深刻的體會(huì)到理論知識(shí)的重要性,只有在自己熟練理論知識(shí)后再能在實(shí)踐中游刃有余,才不會(huì)出現(xiàn)“用時(shí)方恨少的境地!
第二、實(shí)訓(xùn)中我印象最深的是對(duì)各種網(wǎng)頁(yè)制作工具的使用不熟練,甚至還有個(gè)別不會(huì)用的,只是自己想要做個(gè)圖片或圖標(biāo)等都做不好,其心情想而知。所以對(duì)這些網(wǎng)頁(yè)是做工具的使用都要練習(xí)。 第三、集體協(xié)作是我又一個(gè)體會(huì)。這次網(wǎng)頁(yè)制作由于某些原因我一個(gè)人一組,是我搞掘到壓力很大而且很累,而且我自己的思維能力很有限,網(wǎng)站設(shè)計(jì)和制作上也略顯粗糙和不足,正所謂:你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,分享后我們就都有兩個(gè)思想。所以與同學(xué)合作是很有必要的。
人生的快樂(lè)莫過(guò)于做自己喜歡的事情,我很慶幸能有這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),因?yàn)槲蚁矚g靜靜地坐著去做做自己心里的故事,或許做的不是特別完美,從此也可以看出我以后還需要更多的努力,我會(huì)奮勇向前不斷不努力的,希望能夠得到老師的肯定!
一周實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
2月28日早上8點(diǎn)我們一行九人乘坐大巴離開(kāi)師大開(kāi)啟了一場(chǎng)6個(gè)小時(shí)的旅行,下午兩點(diǎn)半左右終于到達(dá)了我們的實(shí)習(xí)學(xué)!悼h一中。因?yàn)槲覀儊?lái)的比較早,距離學(xué)校正式開(kāi)學(xué)還有四天,所以我們剛來(lái)看到的是一副冷清的'景象,學(xué)校里面基本沒(méi)有行人。在這冷清又陌生的環(huán)境中,心中不由得生出一絲彷徨的心情,不過(guò)更多的是對(duì)幾天后實(shí)習(xí)工作的期待。
下車后,我們把行李搬進(jìn)了學(xué)校給我們安排的宿舍,隨后我們簡(jiǎn)單的收拾了一下床鋪,然后就一起去附近的超市買了一些日用品。隨后兩天在學(xué)校轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),熟悉了一下學(xué)校。
非常幸運(yùn),3月2號(hào)是元宵節(jié),我們正好趕上了這邊的元宵節(jié)而且我們還很空閑。蔚縣這邊元宵節(jié)節(jié)日氣氛特別濃厚,到處張燈結(jié)彩,很多市民會(huì)在自己家陽(yáng)臺(tái)掛上小彩燈點(diǎn)綴這座城市。晚上,我們一行人和駐縣老師張老師一起到市民廣場(chǎng)游玩。市民廣場(chǎng)已經(jīng)被市政府裝飾燈精致奢華,五彩繽紛的燈光,特別是還有唱京劇的戲臺(tái)。我們溜達(dá)了幾個(gè)小時(shí),回到宿舍已經(jīng)精疲力盡,但是心情還是滿滿的愉悅感。
3月4日正式開(kāi)學(xué),沒(méi)有一點(diǎn)防備,第一天就給我們這些實(shí)習(xí)老師安排上講臺(tái)講課,給我的任務(wù)是16班的副班主任,14、15、16班的物理老師。給我安排了一周15節(jié)課和很多其他的管理工作,這里實(shí)習(xí)的高強(qiáng)度工作和學(xué)校安逸的學(xué)生生活形成一個(gè)大反差,第一天回到宿舍后只想趴在床上不動(dòng)彈。但是這種高強(qiáng)度工作正是最鍛煉人的,今天是3月10日,也就是我正式上課的第六天。經(jīng)過(guò)六天的工作,自己已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了高中緊湊的時(shí)間表,逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)生活,自己的能力也有了明顯的提高,特別是處理事情和教學(xué)的能力。
今天是實(shí)習(xí)的第六天,只是實(shí)習(xí)生活的一個(gè)小開(kāi)端,接下來(lái)的時(shí)間還很長(zhǎng)。我想,在接下來(lái)的日子里,我一定可以越做越好,成為一名合格的老師,為以后的工作生活打下一個(gè)良好的個(gè)人品質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)我也希望通過(guò)自己的努力工作為蔚縣一中盡一份自己的力量,希望我的學(xué)生在我的課堂有所收獲。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇8
到xx銀行實(shí)習(xí),這是我之前一直沒(méi)有想到過(guò)的事情,銀行多重要呢,讓我一個(gè)未經(jīng)人事的學(xué)生去工作實(shí)習(xí),我真不敢想,不過(guò)我卻做到了,我在銀行兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作也結(jié)束了,銀行實(shí)習(xí)證明。這兩個(gè)月是我學(xué)習(xí)東西最多最快的兩個(gè)月,我很享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
根據(jù)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求,本人于20xx年3月底到5月底期間在中國(guó)xx銀行xx縣支行城關(guān)分理處進(jìn)行了為期8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,在學(xué)校和單位指導(dǎo)老師的幫助下,我熟悉了金融機(jī)構(gòu)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并較好掌握了銀行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作,理論水平和實(shí)際工作能力均得到了鍛煉和提高,F(xiàn)將畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體情況及體會(huì)作一系統(tǒng)的.總結(jié),證明《銀行實(shí)習(xí)證明》。
一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
中國(guó)xx銀行是四大國(guó)有銀行之一,是中國(guó)金融體系的重要組成部分,總行設(shè)在北京。在國(guó)內(nèi),中國(guó)xx銀行網(wǎng)點(diǎn)遍布城鄉(xiāng),資金實(shí)力雄厚,服務(wù)功能齊全,不僅為廣大客戶所信賴,已成為中國(guó)最大的銀行之一。在海外,xx銀行同樣通過(guò)自己的努力贏得了良好的信譽(yù),被《財(cái)富》評(píng)為世界500強(qiáng)企業(yè)之一。中國(guó)xx銀行xx縣支行城關(guān)分理處是xx縣支行直屬的一個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn),一直鼎立支持xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在地方經(jīng)濟(jì)xx中發(fā)揮著極其重要的作用,以優(yōu)美的環(huán)境,豐富的金融產(chǎn)品,竭誠(chéng)為各類企事業(yè)單位和城鎮(zhèn)個(gè)人客戶提供安全,快捷的全方位優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
此次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)在xx銀行的實(shí)習(xí),掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。實(shí)習(xí)過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段:
。ㄒ唬┛偨Y(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò),并完成實(shí)習(xí)手冊(cè),實(shí)習(xí)報(bào)告。
(二)了解實(shí)習(xí)單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置,人員配備等。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程與交易代碼,主要包括以下方面:銀行業(yè)務(wù)基本技能訓(xùn)練,如點(diǎn)鈔,珠算,五筆字型輸入,捆扎等;銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),如活期存款,整存整取,定活兩便等;銀行的對(duì)公業(yè)務(wù),如受理現(xiàn)金支票,簽發(fā)銀行匯票等;銀行的信用卡業(yè)務(wù),如貸記卡的開(kāi)戶,銷戶,現(xiàn)金存取等。
。ㄋ模┝私忏y行會(huì)計(jì)核算方法,科目設(shè)置與賬戶設(shè)置,記賬方法的確定等。區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶與企業(yè)的異同。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在正式學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)前,我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)銀行工作必需的基本技能,包括點(diǎn)鈔,捆鈔,珠算,五筆字型輸入法,數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個(gè)下馬威,本來(lái)自以為銀行業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我原來(lái)有這么多基本的技能不會(huì)操作。看著同事熟練的點(diǎn)鈔,真是又佩服又羨慕,而我只能笨拙的從一張一張數(shù)起。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇9
工作了一周,的改變就是身份的轉(zhuǎn)換,從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)職員,經(jīng)歷的是之前所沒(méi)接觸到的,不同之處不僅僅是知識(shí)上的不同,還有很多做人處事的原則也和學(xué)校的大不一樣。畢竟是第一周,對(duì)現(xiàn)在的生活很充滿新鮮感、期待和幻想,對(duì)自己很有信心,這也許是自己的另一片展示自己的天地,或許可以更好的認(rèn)識(shí)自己。
在學(xué)校只學(xué)習(xí)了軟件的各工具的使用,或是給一個(gè)圖讓你做,如今接觸到的是給你一個(gè)要求,一個(gè)概念,你得按要求做出效果圖,第一份作業(yè)就是文字排版,這個(gè)還算簡(jiǎn)單,在學(xué)校已經(jīng)學(xué)了這個(gè)軟件,只要細(xì)心就差不多沒(méi)問(wèn)題,不同的是在工作中得考慮到材料問(wèn)題,所以要考慮到實(shí)際進(jìn)去圖片大小的排版,這周還做了幾個(gè)小畫面,還初步了解了文泰刻繪這個(gè)軟件。接觸的東西越來(lái)越多,對(duì)自己很有信心。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼第二周已經(jīng)結(jié)束了,因?yàn)閯傔M(jìn)公司的'緣故,一些重要的事情我都沒(méi)有涉及,但是我并沒(méi)有灰心,也沒(méi)有覺(jué)得大材小用。我想只有從最基本的開(kāi)始干起,一點(diǎn)一滴地積累,做好我負(fù)責(zé)的每一件小事,讓老板放心,將來(lái)才能成就一番大事業(yè)!安环e跬步,無(wú)以致千里”,“江海不拒細(xì)流,方能成其大”“一屋不掃,何以掃天下?”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
這周慢慢的進(jìn)入了狀態(tài),做的事多了,單子的類型也不一樣了,上周的我只排些小畫面,自己這關(guān)過(guò)了之后還得讓老板定稿,原來(lái)很多事情做過(guò)了記住了下次就簡(jiǎn)單了,像是橫幅的排版,只要記住字的排版格式和字高就可以了,所以第一次做了之后,以后就自己給自己定稿,然后直接發(fā)出去加工了,這就是一個(gè)跨步,我會(huì)努力的,相信自己會(huì)學(xué)到很多。也會(huì)嚴(yán)格的要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇10
第一周的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了,這一周的實(shí)習(xí)生活確實(shí)是我們實(shí)習(xí)生活中最重要的一個(gè)星期,這周我們實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生的角色開(kāi)始向一個(gè)老師開(kāi)始轉(zhuǎn)變,這個(gè)過(guò)程可以說(shuō)很煎熬,從第一次在班主任王老師的帶領(lǐng)下在學(xué)生的面前做自我介紹的緊張到話都說(shuō)不出來(lái),第一節(jié)課的小心翼翼和摸不著頭緒,到這周結(jié)束十二節(jié)課,一節(jié)紀(jì)律組織班會(huì)之后的自如應(yīng)對(duì)?梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)的第一周是我們教學(xué)生活的一個(gè)重大的跨越,也是我們?cè)谕髮?shí)習(xí)生活能夠順利進(jìn)行的一個(gè)重要的保證。
這一周我逐漸的和我的學(xué)生們建立的基礎(chǔ)的感情基礎(chǔ),也開(kāi)始和家長(zhǎng)建立起來(lái)了基本的聯(lián)系,班主任王老師告訴我,大膽的去整頓班集體,他也放心的把班集體的一些日常工作交給我。這一周的班級(jí)工作管理過(guò)程,讓我信心倍增,也逐漸摸清了一點(diǎn)班集體中學(xué)生的整體狀況,也開(kāi)始有了自己的一系列屬于自己的班集體管理辦法。
蔚縣一中的學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,所以在備課的過(guò)程中,我盡可能的用最通俗的語(yǔ)言去講解一些知識(shí)點(diǎn),比如我用印度的人口問(wèn)題和日本的人口問(wèn)題去讓學(xué)生們學(xué)會(huì)去分析他們的不同的人口增長(zhǎng)模式。在第一節(jié)課的時(shí)候我告訴學(xué)生們學(xué)會(huì)用生活中的一些基礎(chǔ)的'生活知識(shí),和學(xué)習(xí)過(guò)的地理和其他學(xué)科的知識(shí)去解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的一些地理問(wèn)題。為此我舉例了張家口和北京的人口數(shù)量的不同讓學(xué)生知道,張家口市的人口的數(shù)量和北京市人口的數(shù)量的不同來(lái)分析,北京人口比張家口多,必然有他人口多的原因,和比張家口市更加有利于人口聚集的條件,這些條件可以從政治,經(jīng)濟(jì),交通,文化等等方面去分析。一些地理問(wèn)題的產(chǎn)生必然有他的內(nèi)部肌理,要學(xué)會(huì)從我們的日常生活中去尋找地理問(wèn)題的答案。這樣才能更好的掌握地理知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,尤其是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容都屬于人文地理的范疇,所以更加注重問(wèn)題的分析和問(wèn)題的。
第一周在蔚縣的頂崗實(shí)習(xí)生活很快的就過(guò)去了,這一周可以說(shuō)很累,每天都有很多的工作甚至休息的時(shí)間都嚴(yán)重不足,但是這一周的實(shí)習(xí)過(guò)后我也逐漸掌握了實(shí)習(xí)的節(jié)奏,也開(kāi)始逐漸的融入了當(dāng)?shù)乩蠋煹膶?shí)習(xí)生活。和老師們打成一片。尤其是剛剛開(kāi)始接手工作的時(shí)候,對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)45分鐘課程的新老師來(lái)說(shuō)備課的過(guò)程尤為重要,在備課的過(guò)程中我們的指導(dǎo)老師李老師和藺老師對(duì)我們的問(wèn)題知無(wú)不言言無(wú)不盡,讓我們?cè)趥湔n的過(guò)程中能夠很好的分清楚知識(shí)的條理和知識(shí)的結(jié)構(gòu),這對(duì)于我們能否上一堂成功的課來(lái)說(shuō)尤為重要。
一周的時(shí)間匆匆而逝,這一周也拉開(kāi)了我在蔚縣一中的實(shí)習(xí)生活,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我想我一定能收獲很多,得到很多。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇11
經(jīng)過(guò)了又一周的實(shí)習(xí),我對(duì)辦公室的環(huán)境和人員有了進(jìn)一步的熟悉.雖然我們的工作量不是很多,但是我一直保持著清醒的頭腦,隨時(shí)預(yù)備著學(xué)習(xí)。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到態(tài)度之于工作的重要性.無(wú)論從事什么性質(zhì)的工作,認(rèn)真,細(xì)心的工作態(tài)度都是必須的,沒(méi)有卑微的工作只有卑微的工作態(tài)度。如果我們不改變對(duì)工作的態(tài)度就會(huì)被工作牽著走。對(duì)于工作態(tài)度的認(rèn)識(shí),我總結(jié)如下:
一小事大做。對(duì)待工作,無(wú)論是多瑣屑的工作,都要全神貫注,認(rèn)真對(duì)待,不能馬虎。因?yàn)樵绞羌?xì)節(jié),越是不會(huì)引起重視,就越容易出錯(cuò)。比如像我們做核對(duì)文件之類的工作,稍一不慎,就會(huì)遺漏,或者登記錯(cuò)誤。所以說(shuō)細(xì)心的工作態(tài)度是非常重要的。
二平和的處事態(tài)度。在工作中,浮躁是最要不得的。盡管每天面對(duì)的是簡(jiǎn)單的反復(fù)的工作,容易把我們對(duì)工作的熱情消磨掉,因此人有可能懈怠下來(lái)。但是每一天的'工作量視乎事情發(fā)展的需要都是不定的,工作的頻率也是不固定的,因此需要保持平和的工作態(tài)度,調(diào)整自己的工作步伐,以便從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
存在問(wèn)題:工作技巧不夠嫻熟,不夠細(xì)心,辦事有點(diǎn)急進(jìn)。
改進(jìn)方案:在日常的生活,學(xué)習(xí)中嚴(yán)肅要求自己,養(yǎng)成認(rèn)真,細(xì)心的好習(xí)慣,并把這些好習(xí)慣帶到工作上。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇12
很榮幸能有機(jī)會(huì)到xx銀行進(jìn)行實(shí)習(xí),我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),感謝xx給我提供的這個(gè)機(jī)會(huì)!
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,盡管我是作為一名實(shí)習(xí)生,但我是以xx對(duì)正式員工的要求標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己的,我對(duì)工作充滿熱情,服從上級(jí)的指示和命令,工作盡職盡責(zé),嚴(yán)格遵守銀行的各種規(guī)章制度。
作為一名大堂經(jīng)理,在工作中我努力履行大堂經(jīng)理的如下職責(zé):主動(dòng)迎接客戶,熱情、禮貌地對(duì)進(jìn)出網(wǎng)點(diǎn)的客戶迎來(lái)送往;詢問(wèn)客戶需求,對(duì)客戶進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)引導(dǎo);熱情、誠(chéng)懇、耐心、準(zhǔn)確地解答客戶的業(yè)務(wù)咨詢,根據(jù)客戶需求,主動(dòng)客觀地向客戶推介,營(yíng)銷我行先進(jìn)、方便、快捷的金融產(chǎn)品和交易方式、方法;識(shí)別高、低端客戶,為優(yōu)質(zhì)客戶提供貴賓服務(wù),為一般客戶提供基礎(chǔ)服務(wù);快速妥善地處理客戶提出的批評(píng)性意見(jiàn),避免客戶與柜員發(fā)生直接爭(zhēng)執(zhí),化解矛盾,減少客戶投訴;保持整潔的衛(wèi)生環(huán)境;負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)點(diǎn)的標(biāo)識(shí)、宣傳牌、告示牌、宣傳資料、便民設(shè)施等整齊擺放和維護(hù);維持正常的營(yíng)業(yè)秩序,根據(jù)柜面客戶排隊(duì)現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),減少客戶等候時(shí)間;密切關(guān)注營(yíng)業(yè)場(chǎng)所動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,維護(hù)銀行和客戶的資金及人身安全等等。
實(shí)習(xí)期間,我收獲甚多。實(shí)習(xí)初期,由于對(duì)業(yè)務(wù)的不夠熟悉或是經(jīng)驗(yàn)上的不足,我在工作的過(guò)程中有遇到過(guò)一些這樣或那樣的困難和問(wèn)題,面對(duì)遇到的這些困難和自己解決不了的問(wèn)題,我沒(méi)有退縮,也沒(méi)有自作主張,而是馬上及時(shí)虛心的向上級(jí)請(qǐng)教和請(qǐng)示,以尋求幫助和解決,使自己更好更快的熟悉和掌握各種業(yè)務(wù),同時(shí)增加自己的工作經(jīng)驗(yàn),從而可以更好的進(jìn)行工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉后,我在各方面有了很大的進(jìn)步,例如:指導(dǎo)客戶辦理業(yè)務(wù)越來(lái)越熟悉;工作經(jīng)驗(yàn)也慢慢的增加了;而且在工作中遇到問(wèn)題我學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何的解決,學(xué)會(huì)了通過(guò)何種正確而又快捷高效率的方式來(lái)解決問(wèn)題;同時(shí),在工作中我也學(xué)會(huì)了如何與他人一起更好的共事,增強(qiáng)了自己與他人共事的.能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神;也學(xué)會(huì)了如何處理比較復(fù)雜的人際關(guān)系等等,這一切,使工作更加的輕松和愉快!
在工作中,我也深刻的體會(huì)到:銀行業(yè)作為服務(wù)業(yè),銀行的服務(wù)之道也是銀行的生存和發(fā)展之道,在銀行發(fā)展的進(jìn)程中,銀行對(duì)于服務(wù)的追求從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強(qiáng)烈,銀行間的競(jìng)爭(zhēng)也從未像今天這樣這樣激烈,良好的服務(wù)水平就是優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)力,所以銀行一定要“以客戶為中心”,不斷的提高自身服務(wù)水平,不斷的提高競(jìng)爭(zhēng)力!提高服務(wù)水平,沒(méi)有最好,只有更好!在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我還體會(huì)到,一名員工一定要有榮辱感,那會(huì)鞭策你更好的更認(rèn)真的投入工作,使你的工作充滿激情和動(dòng)力。盡管我只是一名xx的實(shí)習(xí)生,但是在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我也像xx人一樣,有著xx人的榮辱感!
總的來(lái)說(shuō),我對(duì)這次實(shí)習(xí)自己的表現(xiàn)還是滿意的,但是也知道自己仍然存在著一些不足,例如在工作的過(guò)程中,有一些問(wèn)題自己處理得還是不夠細(xì)致;由于實(shí)習(xí)時(shí)間比較短,自己所學(xué)到的東西還是比較有限。面對(duì)這些不足,今后我在學(xué)習(xí)和工作中一定會(huì)努力的改正,以更好的完善自己。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇13
第一天的見(jiàn)面會(huì),我的心里有點(diǎn)小緊張,因?yàn)轳R上就要見(jiàn)到實(shí)習(xí)班級(jí)的指導(dǎo)老師和小朋友們了。我們都覺(jué)得第一天要嚴(yán)肅,不能笑,讓小朋友們不敢不聽(tīng)我們的話。
見(jiàn)面會(huì)開(kāi)完,我們跟隨各自的指導(dǎo)老師去到實(shí)習(xí)班級(jí)與小朋友們見(jiàn)面。我和我的搭檔一起跟隨著指導(dǎo)老師走。指導(dǎo)老師們很親切,她們把我們這些實(shí)習(xí)生稱為自己的寶貝,盡管這只是一個(gè)小小的稱呼,但我們心里感覺(jué)十分有趣、開(kāi)心,心里也就不那么緊張了。一路走著,我的指導(dǎo)老師告訴我們對(duì)小朋友們要嚴(yán)肅點(diǎn),不能笑,說(shuō)到做到,也不能打他們。來(lái)到一(11)班,走進(jìn)門,看見(jiàn)小朋友們很活潑可愛(ài)。指導(dǎo)老師介紹我們是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師后,讓我們做自我介紹,叮囑小朋友們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)的一個(gè)月里要尊重實(shí)習(xí)老師,實(shí)習(xí)老師上課也要認(rèn)真聽(tīng)講。于是我們就開(kāi)始慢慢融進(jìn)這個(gè)班級(jí)體。
一年級(jí)的小朋友真的特別活潑好動(dòng),上課注意力很容易分散。指導(dǎo)老師是班主任,班主任管理班級(jí)的能力真的很強(qiáng),只要班主任在,他們都認(rèn)認(rèn)真真的。這時(shí)我感到班主任的威嚴(yán)真的很重要。每個(gè)班都有幾個(gè)特別活潑調(diào)皮的小朋友,我們班也不例外。因此,我們特別注意這幾個(gè)調(diào)皮的小朋友。其實(shí),對(duì)調(diào)皮的小朋友,我們要了解他們,找到他們的`軟肋,就容易鎮(zhèn)住他們了。有的小朋友怕老師拍他上課不認(rèn)真的照片給爸爸媽媽看,有的喜歡老師贊他幾句,有的需要老師細(xì)心與他交流……我發(fā)現(xiàn)我們班調(diào)皮的小朋友,他們都很聰明,成績(jī)都不錯(cuò),他們認(rèn)真起來(lái)的樣子特別可愛(ài)。
聽(tīng)了指導(dǎo)老師上的課,感覺(jué)真的很好,老師會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)的知識(shí),會(huì)聯(lián)系生活;學(xué)生回答問(wèn)題后,老師總結(jié)后,會(huì)再找學(xué)生來(lái)復(fù)述,這樣可以讓學(xué)生不斷復(fù)習(xí)鞏固……
有一兩天指導(dǎo)老師要去別的學(xué)校聽(tīng)課,就讓我們管班、上課。我們還挺怕自己搞不定這些活潑好動(dòng)的小朋友。不過(guò),我們兩個(gè)人互相協(xié)助,管班管得還可以,小朋友們都很聽(tīng)話。上課他們也很認(rèn)真聽(tīng)講,大部分小朋友都很愛(ài)學(xué)習(xí),連調(diào)皮的小朋友也一樣。我們看著他們,心里不禁開(kāi)心地笑了。
這一周的實(shí)習(xí)里,雖然會(huì)感到有點(diǎn)累,但我們收獲了很多,特別是從指導(dǎo)老師身上,學(xué)到了很多,她有威嚴(yán),但也有親切、關(guān)愛(ài),對(duì)小朋友也很耐心。她對(duì)我們也很好,總是很客氣、很謙虛、很和藹,我們問(wèn)她什么,她總會(huì)耐心地回答,鼓勵(lì)我們慢慢學(xué),慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們也很快樂(lè),因?yàn)樾∨笥褌兒芸蓯?ài),他們的一些小小的舉動(dòng)和話語(yǔ)會(huì)讓我們感到很暖心、開(kāi)心。
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇14
20xx年2月24日,我們七人懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)!獂xxx區(qū)xx鎮(zhèn)中學(xué)。我們從xx市里出發(fā),經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的車程,經(jīng)過(guò)教育局的頂崗培訓(xùn)會(huì)議之后,終于來(lái)到這個(gè)學(xué)校,帶上我們飽滿的熱情和竭誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度,成為一名頂崗實(shí)習(xí)生。
xx區(qū)xx鎮(zhèn)中學(xué),一所擁有教育先進(jìn)單位和組織的中學(xué),為xx市的多所高中輸送優(yōu)良學(xué)子;教師品質(zhì)高尚,師德優(yōu)秀;學(xué)生青春有活力,整個(gè)初中感覺(jué)像是洋溢著幸福和諧的氛圍。
來(lái)到這所中學(xué)也有三天的時(shí)間了,這三天里,我們跟我們各自的指導(dǎo)老師也都有緊密的聯(lián)系,聽(tīng)取她們的指導(dǎo)和建議,為自己以后的頂崗實(shí)習(xí)工作打下良好的基礎(chǔ)。在工作方面,作為一名實(shí)習(xí)生,前期的任務(wù)量不是特別重,初期的準(zhǔn)備是要和各自要帶的'班級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí),搞好關(guān)系,聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,吸取經(jīng)驗(yàn),為以后的教學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。在生活上,雖然不盡如人意,但是也不至于抱怨,生活條件艱苦是艱苦了點(diǎn),但是我們可以在這些艱苦中找甜頭。比如多和學(xué)生老師溝通,多和實(shí)習(xí)生校友溝通,和門衛(wèi)大爺搞好關(guān)系,大家一起其樂(lè)融融地聊天,時(shí)間也很快地很幸福地過(guò)去了。在心理上,我們也需要好好地調(diào)整一下,完成身份轉(zhuǎn)變。在大學(xué)校園里面,我們都是備受愛(ài)護(hù)的天之驕子,好像除了學(xué)業(yè)什么都可以不用管,但是來(lái)到這所中學(xué),我們作為一名頂崗實(shí)習(xí)生,必須得把這個(gè)崗位的責(zé)任和義務(wù)都盡到。我們不再能把什么事都推給別人,要有強(qiáng)心臟,不能什么都叫苦,什么都抱怨。作為一名實(shí)習(xí)生,我們應(yīng)該配合指導(dǎo)教師的工作,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,將自己的熱情和責(zé)任心奉獻(xiàn)給學(xué)生和學(xué)校。
在此之前,我從未想過(guò)我自己還能有這樣獨(dú)擋一面的膽量和能力,但是真當(dāng)這一刻到來(lái)的時(shí)候,我坦然地接受了,我相信在之后的學(xué)期中我能和學(xué)生們、老師們處理好關(guān)系,完成好教學(xué)任務(wù),能努力提升自己的能力,成為一名真正的優(yōu)秀的人民教師。在接下來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)期間,最大的期望就是我的學(xué)生們能夠多多配合我的工作,好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為優(yōu)秀的祖國(guó)建設(shè)者,為祖國(guó)爭(zhēng)光,為自己驕傲!
實(shí)習(xí)一周心得體會(huì) 篇15
時(shí)間飛逝,自步入**中學(xué)那一刻起,日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去一星期了。眺望過(guò)去的一周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下,開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
在實(shí)習(xí)學(xué)校,已不再像大學(xué)那樣,有老師、有作業(yè)、有考試、有工作,一一都安排好了,一步步走下來(lái)即可。在這里沒(méi)有人告訴你究竟要做什么,要如何提高自己,凡事都要主動(dòng)!我們就像“初生牛犢”,有輸?shù)馁Y本,去嘗試,無(wú)論成敗,收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
一周來(lái),我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭(zhēng)把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外,還幫老師打點(diǎn),管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲:
一、教學(xué)上
學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開(kāi)始。首先談?wù)劼?tīng)課體驗(yàn)。我除了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課外,還積極聽(tīng)其它老師的課,汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。初三級(jí)的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,頗有一套教學(xué)心得,但由于應(yīng)試壓力的存在,初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的,一節(jié)課四十分鐘下來(lái),灌輸著眾多知識(shí)點(diǎn)。而初一、初二年級(jí)的年輕教師,有活力,教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上,有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
我的指導(dǎo)老師——吳老師,她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,她講課從來(lái)不用帶稿,二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績(jī)卓越的保證。她熟知考點(diǎn),講課總能夠貫穿知識(shí)點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng),老當(dāng)益壯,很有激情。禤老師,是個(gè)熱情開(kāi)朗的好老師,她富有感染力的聲音和開(kāi)朗的笑靨深深地感染了我,她的口才很棒,知識(shí)淵博,講課舉一反三,重難點(diǎn)突顯,講得非常清楚。教學(xué)上,我最欣賞的就是她了。梁老師,初二級(jí)的,聽(tīng)了她的.《桃花源記》,覺(jué)得老師很擅于課堂管理,她總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,課堂很活躍,合作探究解決字詞翻譯,穩(wěn)重淡定。郭老師,是我們語(yǔ)文組唯一的男老師,聽(tīng)了他的公開(kāi)課《醉花陰》和《破陣子》,老師善于旁征博引,他借用錢塘江湖水的來(lái)勢(shì)洶洶來(lái)比喻豪放派,用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派,對(duì)比鮮明,生動(dòng),使學(xué)生易接受,引來(lái)老師們的聲聲好評(píng)。
本周五,我有幸地上了初三(1)、(2)班一節(jié)作文評(píng)講課。星期四吳老師問(wèn)我:“一個(gè)班的作文是由你批改的,明天有一節(jié)課,主要是評(píng)講上星期的作文的,你去準(zhǔn)備下上課,行不?”我眼前一亮,立即應(yīng)了下來(lái),珍惜這來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。沒(méi)有電腦,借用了級(jí)長(zhǎng)辦公室的來(lái)用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回一個(gè)班,共一百多份同學(xué)的作文,一一重新翻閱,在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了一個(gè)多小時(shí)整理,形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了,簡(jiǎn)單地修改下,定下了稿。
課程主要分為一部分,第一部分是評(píng)講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》,從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié),我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文,學(xué)生在聽(tīng)到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮,課堂效果不錯(cuò),最后,讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”,供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后,一字不落”,審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題,用象征義、引申義立意,或者由釋定義入手,從“是什么,為什么,怎么樣”去著手寫,嘗試用發(fā)散性思維,多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意,但不能脫離主旨。選材可以從生活著手,從名人名言著手,分點(diǎn)去論證,材料要精,要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系,審題是中心,立意是次中心,選材視野面要廣。
個(gè)人感覺(jué),這次上課發(fā)揮一般,沒(méi)有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是:設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出,條理清晰;引用事例來(lái)加深理解抽象的概念;口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有:準(zhǔn)備不充分,課前沒(méi)有試講,不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時(shí),心里有點(diǎn)緊張;內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難,高估學(xué)生的接受度?陀^原因:課室多媒體故障,不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品;課室空曠,回音差,即使大聲喊叫,坐后面的學(xué)生仍然聽(tīng)得比較模糊。
所以,我覺(jué)得,以后自己要多克服這些弱點(diǎn),才能取得進(jìn)步。
二、班主任工作
班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂,他的形為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問(wèn)題或隱患,并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q,該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自己必須做到表?yè)P(yáng)時(shí)具體到人,在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立在各方面突出的榜樣;批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人,起到廣泛警告的作用!跋茸鋈,后做事”,從上課最基本的尊重說(shuō)起。腿勤,指班主任要有足夠的時(shí)間和精力,多往教室里跑,特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學(xué)后,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,和學(xué)生交流,在言談中滲透教育的理念。嘴勤,指經(jīng)常和學(xué)生交流,做通他們的思想工作,特別是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如:星期一,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作文,布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒(méi)做,于是,我讓科代表一一催他們,第二天,仍然有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交,我利用課間休息期間找他們聊天,了解情況,針對(duì)特別懶惰的學(xué)生,我要他們寫保證書(shū),針對(duì)能力較差的學(xué)生,我讓他們先嘗試寫四百字,然后五百,六百。最終,他們都交了作文。
現(xiàn)在,我還沒(méi)能完全記住他們的名字,所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便,我決定找出他們的初中三年的《成長(zhǎng)記錄》,有空時(shí)多多瀏覽,以便能更深入地了解他們。
三、點(diǎn)滴感悟
除了教學(xué)和班主任工作外,這個(gè)星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)朗誦訓(xùn)練任務(wù),主要對(duì)象是初二級(jí)一個(gè)班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂(lè)進(jìn)行的,主要有《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩(shī)篇。要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水。于是,我跟其它老師借來(lái)朗誦的書(shū)籍,自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻,模仿。覺(jué)得自己去支教,其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問(wèn)題,跟進(jìn),補(bǔ)上。
剛好逢上九月十號(hào)教師節(jié),我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——賀卡。禮物雖小,情意卻重。我會(huì)深深地收藏好它的?粗切┩嵬嵝毙钡淖郑粗鴺銓(shí)的“教師節(jié)快樂(lè)”話語(yǔ),心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光,我吃了五十磅的水果大蛋糕,還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎(jiǎng)品,晚上去味道館吃個(gè)大餐,充分感覺(jué)到集體的溫暖。
天時(shí),地利,人和,我覺(jué)得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生,并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信,頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)際工作中去,實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會(huì)繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷總結(jié),不斷反思,不斷進(jìn)步!
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