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心得體會(huì)

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-07-05 16:08:11 心得體會(huì) 我要投稿

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(必備)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(必備)

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)1

  通過(guò)十多天的網(wǎng)上國(guó)培學(xué)培訓(xùn)、聽(tīng)講座、觀看教學(xué)光盤、參與式教學(xué)的交流、研討、等方式進(jìn)行教學(xué)系列活動(dòng),使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),真正是獲益匪淺。今后,我要把學(xué)到的東西用心運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)培訓(xùn)主要有:

  一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新。

  “知識(shí)也有保質(zhì)期!弊鳛榻處,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失,這時(shí)原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)潛力發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,也是很有價(jià)值的。

  二、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。

  十多年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不明白從什么時(shí)候開(kāi)始,我變的除了愛(ài)抱怨,還是抱怨。抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏,學(xué)生的愚笨,領(lǐng)導(dǎo)的不理解,等等、等等。都是那么沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏ㄟ^(guò)這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑!皭(ài)”是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

  通過(guò)學(xué)培訓(xùn),認(rèn)真反思我在教學(xué)中存在的問(wèn)題,要“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向生活”,“用教科書(shū)教,而不是教教科書(shū)”。有成就的教師都十分重視教學(xué)反思,在教學(xué)中研究,在研究中學(xué),在學(xué)中反思,在反思中調(diào)整,在調(diào)整中提高。

  三、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。

  教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)的潛力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示我學(xué)的方法和過(guò)程,教師也就能夠自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性也就會(huì)高起來(lái),他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

  四、評(píng)價(jià)學(xué)生要全面。

  評(píng)價(jià)學(xué)生就應(yīng)是多元化評(píng)價(jià),多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生,而不僅僅僅局限于學(xué)成績(jī),要注重情感教育,增強(qiáng)民主意識(shí)!白屨n堂走向民主、走向?qū)W生、走向生活、走向社會(huì)”。

  五、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。

  在教育教學(xué)中,要樹(shù)立“以人為本”的理念,以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),樹(shù)立職責(zé)意識(shí)、規(guī)則意識(shí),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,樹(shù)立“學(xué)校既是學(xué)的場(chǎng)所,也是發(fā)展的場(chǎng)所”,努力改善我的工作方法,使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。

  六、學(xué)以致用,指導(dǎo)實(shí)踐。

  學(xué)的目的在于應(yīng)用,要把所學(xué)的.理論知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,緊密結(jié)合個(gè)人工作狀況,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,用心探索適合本校學(xué)生實(shí)際的管理模式,不斷提高自身教育管理水平和實(shí)際工作潛力。

  七、勤奮學(xué),苦練內(nèi)功,樹(shù)立終身學(xué)理念。

  前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)厲、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)!币o學(xué)生一滴水,教師就務(wù)必具備一桶水,甚至是源源不斷的“活”水。這十天幾位專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí),旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。我應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的職責(zé)和義務(wù)。背負(fù)著職責(zé),我這幾天用心的感悟:一位老師關(guān)于初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究,讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么;“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”、“校本教研”這兩個(gè)基層教學(xué)中相對(duì)薄弱的版塊,讓我明白了思路和方法,讓我的情緒豁然開(kāi)朗,就像心里亮起了一盞明燈?傊,各個(gè)方面的學(xué),讓我更體會(huì)到學(xué)的重要性,只有不斷的學(xué),不斷的提升,不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。個(gè)性要克服“四十五歲現(xiàn)象”的出現(xiàn),始終要有教師的職業(yè)情懷——充滿激情與富有愛(ài)心。

  這次培訓(xùn)資料豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新課程理念的內(nèi)涵、要學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)我的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。引用一位老師的話“教師大半輩子生活在課堂中,如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí),缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí),那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂,持續(xù)思想,這是我們走向我、走向名師、走向大師的重要一步”。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái),采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出我的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里,我突然感到我身上的壓力變大了。要想不被時(shí)代所淘汰,要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,就要不斷更新我,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。這就需要今后我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過(guò)我不懈的努力,必須會(huì)有所收獲,有所感悟。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)2

  時(shí)光飛逝,在緊張愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,我們即將完成網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)課程,通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),我感受頗多,受益匪淺:首先,我有了危機(jī)意識(shí):在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代知識(shí)更新迅速,教師不僅僅是教育者而是一名終身學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí)“活到老學(xué)到老”,才能與時(shí)俱進(jìn),保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的鮮活。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道。

  第二,這次培訓(xùn)的實(shí)用性,也是最重要的。它不像以往的.學(xué)習(xí)培訓(xùn)只搞“花架子”和“空頭理論”,而是讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。通過(guò)這次學(xué)習(xí)有多少老師第一次收發(fā)郵件,第一次上傳文件;有多少老師使用上了自制的PPT;從打字到排版,從PPT課件制作到數(shù)據(jù)處理,從發(fā)郵件到網(wǎng)絡(luò)搜索。培訓(xùn)期間,我不斷學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí),操作水平也有較大的提高。同時(shí)也掌握了一些新的技能,如在文檔中“修訂格式”“突出顯示”“插入批注”和用統(tǒng)計(jì)圖分析學(xué)生成績(jī)等,都是我以前沒(méi)有的知識(shí),現(xiàn)在通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了,也懂得了它的作用,為我的教學(xué)效果提供了更大的幫助。

  第三,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更新我的的教學(xué)觀念:網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面包括的都是最新的教學(xué)理念。如:模塊七課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”,會(huì)使我們的教學(xué)更精彩。第四,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬了我的知識(shí)面,開(kāi)發(fā)了我的思維能力,同時(shí)培養(yǎng)了我們交流提問(wèn)、互相學(xué)習(xí)、勤于思考、樂(lè)于研究的良好習(xí)慣。

  最后,我再提一些小小的建議:討論區(qū)只能同組學(xué)員之間可以相互回帖阻礙了學(xué)員之間的交流;模塊5:制作演示課件作業(yè)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)一下,讓大于2MB的課件也能上傳。如我的課件開(kāi)始插入很多圖片,由于超過(guò)限制,只能忍痛割愛(ài)刪掉了,其他老師也有反應(yīng)說(shuō)由于課件大修改多次才上傳。

  以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,在此,衷心感謝電教站的老師們對(duì)我的指導(dǎo)與幫助,道一聲:“您辛苦了!”同時(shí)也祝愿各位學(xué)員學(xué)有所成!

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)3

  這學(xué)期,我參加了“現(xiàn)代教育技術(shù)下的聽(tīng)評(píng)課與課堂觀察”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),課余我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前,我每天流連其中·在這個(gè)研修的平臺(tái)里,有專家引領(lǐng)、互動(dòng)對(duì)話、在線交流、導(dǎo)師引導(dǎo)、作業(yè)導(dǎo)航等方式,每天都會(huì)快樂(lè)而充實(shí)的度過(guò)·一個(gè)個(gè)專題學(xué)過(guò)來(lái),生怕漏掉些許的精華,寫(xiě)評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在·我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù),參與在線研討,時(shí)間雖然短暫,但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的:提升了自己的綜合素質(zhì),拓寬了自己的眼界·下面和大家交流下我的心得體會(huì):

  首先,我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,還有機(jī)會(huì)坐下來(lái)聆聽(tīng)他人的教誨,反思自己的`教學(xué)行為,還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得,共同分享教學(xué)資源,進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,這就是工作的幸!

  其次,多交流才能常進(jìn)步·肖伯納說(shuō),“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個(gè)人就有兩種思想了”·但我覺(jué)得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,我們非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想·在研修中把自己的心得,研修日志記錄下來(lái),讓別人讀,他人有了自己的收獲;我給別人評(píng)論,回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討,每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,交流讓我們收獲更多的思想,也結(jié)交更多志同道合的好友·

  第三、重實(shí)踐和反思·人應(yīng)該是活到老學(xué)到老·每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽(tīng),并記錄要點(diǎn),結(jié)合我校教研活動(dòng),做好課堂觀察·一個(gè)真正的語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí),更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開(kāi)學(xué)生的視野,讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來(lái),全面提升學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人·

  總之在研修中知識(shí)得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實(shí)的同時(shí),情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛(ài)暖流的滋潤(rùn),感謝網(wǎng)絡(luò)研修,網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),讓我們共同學(xué)習(xí),共同研究,網(wǎng)絡(luò)讓我們成長(zhǎng)·網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對(duì)我更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教育思維模式,探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)4

  “醞釀青春的是您,氤氳靈魂的是您,播種夢(mèng)幻的是您,驅(qū)散愚昧長(zhǎng)夜,掀開(kāi)知識(shí)晨曦的是您,還是您,親愛(ài)的老師,愿我的祝;髂砗蟮膿u椅,不管何時(shí)累了都可以隨時(shí)歇歇,教師節(jié)快樂(lè)。”這是今年的九月十日我以一位八中新老師的身份收到的來(lái)自學(xué)生的`第一份祝福,心里有說(shuō)不出的幸福感。

  雖然今年的教師節(jié)是周六,但是校領(lǐng)導(dǎo)還是以各種特別的活動(dòng)向我們這次新聘的28位新老師送上了節(jié)日的祝福。當(dāng)然最重要的還是對(duì)我們新教師維持三個(gè)半小時(shí)培訓(xùn)會(huì),讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。

  教科處霍光武主任主持會(huì)議,政教處的吳開(kāi)武主任、校領(lǐng)導(dǎo)邵禮華書(shū)記分別就班級(jí)文化建設(shè)和課堂教學(xué)藝術(shù)作出精彩報(bào)告。對(duì)我們新教師十分具有指導(dǎo)意義,報(bào)告內(nèi)容既有指導(dǎo)性又有可操作性,我們受益匪淺。在班級(jí)管理報(bào)告中我學(xué)到:如何做一個(gè)讓學(xué)生快樂(lè)讓自己幸福的班主任,其中吳主任強(qiáng)調(diào)要做好班級(jí)管理需要好的心態(tài),可以想一些新點(diǎn)子。比如:表情監(jiān)督員,好書(shū)推薦員,矛盾調(diào)解員,時(shí)政播報(bào)員,悄悄收集生日表,故意示弱法等等;另外,對(duì)于班級(jí)管理還需要科學(xué),不能急于求成,更不能放任自流。比如:雙軌運(yùn)行,自主管理;模糊評(píng)價(jià),團(tuán)隊(duì)管理;彈性懲戒,契約管理;事物競(jìng)標(biāo),文化管理等等,這些班級(jí)管理方法一定是在吳主任長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,無(wú)處不體現(xiàn)著教育機(jī)智。在課堂教學(xué)報(bào)告中我學(xué)到:教師備課常規(guī),上課規(guī)范,課堂管理規(guī)范。就備課常規(guī),邵書(shū)記強(qiáng)調(diào)了新教師要手寫(xiě)教案,集體備課,常備常新,重點(diǎn)備教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì);就課堂規(guī)范方面,邵書(shū)記強(qiáng)調(diào)上課程序規(guī)范化,上課語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)規(guī)范化,教師文明舉止規(guī)范化(禁止體罰,不諷刺挖苦);就布置與批改作業(yè)方面,邵書(shū)記強(qiáng)調(diào)了作業(yè)布置的目的性、針對(duì)性、層次性,形式豐富,作業(yè)量適當(dāng),布置收繳的規(guī)范化,批改符號(hào)清晰,10%面批面改等。這些課堂教學(xué)的規(guī)范與方法對(duì)我今后的教學(xué)指導(dǎo)意義深遠(yuǎn),也給了我們新老師許多啟發(fā)。

  來(lái)到八中以后許多老師、領(lǐng)導(dǎo)都給我提供了很多幫助,希望我在這里能不斷成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓我在這里,讓教育夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航。

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