【優(yōu)】工作心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的工作心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作心得體會(huì) 篇1
銀行工作之中，要做好服務(wù)，和客戶(hù)的溝通，是須要我們有好的看法，去仔細(xì)的面對(duì)，同時(shí)也是在工作里面讓我感受到，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，許多時(shí)候也是可以得到客戶(hù)友善的反饋，能更好的去把工作給做好的，我也是對(duì)于工作之中的服務(wù)有一些體會(huì)。
做好服務(wù)，是我們工作的必要，沒(méi)有好的服務(wù)看法，也是很難去把工作進(jìn)行下去的，從來(lái)到銀行起先我也是知道銀行除了是金融行業(yè)，同樣也是服務(wù)的行業(yè)，要去為客戶(hù)服務(wù)，我們自己的看法，禮貌就是特別的.重要，無(wú)論客戶(hù)是怎么樣的看法，只有我們自己做好了，那么才能得到認(rèn)可，許多時(shí)候遇到客戶(hù)也是有脾氣不好的，或者說(shuō)話很沖的，但是我們做好了自己的服務(wù)，許多時(shí)候客戶(hù)也是可以知道自己的問(wèn)題，會(huì)致歉，甚至工作會(huì)進(jìn)展的更加的順當(dāng)。特殊是我們?cè)诤涂蛻?hù)溝通之中，有時(shí)候客戶(hù)的心情不好，或者對(duì)于問(wèn)題的說(shuō)明沒(méi)有讓客戶(hù)理解清晰，可能也是會(huì)發(fā)脾氣，但是其實(shí)這個(gè)時(shí)候，我們也是不要被這心情帶進(jìn)去，這些心情只是對(duì)事情的反饋，并不是對(duì)我們個(gè)人的一個(gè)攻擊，在工作之中也是會(huì)經(jīng)常遇到這樣的，我們也是要合理的去調(diào)整自己的心態(tài)，去接著的做好工作。
服務(wù)不但是要有看法，更是要有方法，和客戶(hù)溝通的過(guò)程之中，不僅僅服務(wù)看法要好，更是要敏捷的運(yùn)用技巧去化解客戶(hù)的心情，或者得到客戶(hù)的認(rèn)可，來(lái)將工作進(jìn)行下去。服務(wù)不是一成不變的，不同的客戶(hù)，也是要實(shí)行不同的服務(wù)技巧，來(lái)最終把工作做好，詳細(xì)的工作里頭，每個(gè)客戶(hù)都是不一樣的，他們的需求，他們的一些狀況都是和培訓(xùn)中的會(huì)有區(qū)分，而且即使有了閱歷了，也是會(huì)有一些差異，所以我們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候，更是要依據(jù)客戶(hù)的一個(gè)狀況去考慮，雖然銀行有要求，但是話術(shù)的敏捷運(yùn)用，也是能更好的達(dá)成工作目標(biāo)，而非一成不變，那么和機(jī)器人也是沒(méi)有什么區(qū)分，更是無(wú)法去把事情做好，甚至還會(huì)遭遇到客戶(hù)的一個(gè)投訴。
在銀行工作，我也是清晰，給客戶(hù)服務(wù)，想要做好，不但是自己要懂得如何去服務(wù)，有好的看法，同時(shí)也是要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去積累工作的閱歷，才能做得更加的順暢，同時(shí)一個(gè)好的服務(wù)，許多時(shí)候達(dá)成的效果也是會(huì)讓人意想不到的，所以也是要去堅(jiān)持，去把服務(wù)給接著做好。
工作心得體會(huì) 篇2
本周我積極參加分行和支行組織的、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守行紀(jì)行規(guī)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，明確鍛煉目的，服從安排，積極參與內(nèi)部事務(wù)，虛心求教，積極主動(dòng)地把大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中來(lái)。雖然在該崗位的學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的四個(gè)月，但是我卻從中受益匪淺，感慨良深，主要的收獲體會(huì)如下：
一、在思想上
樹(shù)立了以客戶(hù)為中心的服務(wù)思想，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了x行“以客戶(hù)為中心”的重要性。在省行培訓(xùn)期間，從省行領(lǐng)導(dǎo)的課堂上知道了“以客戶(hù)為中心”的服務(wù)理念，但那時(shí)的認(rèn)識(shí)只是停留在理論上，并沒(méi)有切身體會(huì)。來(lái)到了專(zhuān)柜后，才發(fā)現(xiàn)這并非是一句空洞的口號(hào)，在競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的金融業(yè)中，只有牢牢樹(shù)立以客戶(hù)為中心的思想，盡心盡力為客戶(hù)服務(wù)，為客戶(hù)創(chuàng)造更多的方便和財(cái)富，尤其是在這個(gè)金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的時(shí)代，唯有牢牢樹(shù)立“以客戶(hù)為中心”的觀念，切實(shí)為客戶(hù)服務(wù)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
二、在業(yè)務(wù)上
我也取得了巨大的收獲，在學(xué)校的時(shí)候，對(duì)銀行并不陌生，但那時(shí)的了解都是停留在經(jīng)濟(jì)理論上，宏觀層面上的，對(duì)銀行的具體業(yè)務(wù)不是非常的了解。來(lái)到專(zhuān)柜后，才發(fā)現(xiàn)銀行并不是以前認(rèn)識(shí)的那樣只經(jīng)辦單純的.存取錢(qián)業(yè)務(wù)，還有許多的業(yè)務(wù)是我所不知道的，要學(xué)習(xí)的還有很多。
在同事的幫助下，現(xiàn)在我基本上熟悉了儲(chǔ)蓄專(zhuān)柜的運(yùn)行流程，對(duì)個(gè)人金融業(yè)務(wù)的DCC操作系統(tǒng)達(dá)到了較為熟練的操作，能夠作為一名現(xiàn)金柜員獨(dú)立的上崗操作，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，接受績(jī)效管理的綜合評(píng)估和相應(yīng)的激勵(lì)約束辦法。我還利用空閑時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)其他相關(guān)金融業(yè)務(wù)知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)習(xí)空間。憑借自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，和平日的多加練習(xí)，具備了一定的文字總結(jié)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析能力，能夠及時(shí)對(duì)客戶(hù)服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的市場(chǎng)需求、產(chǎn)品和渠道等方面存在的問(wèn)題以及客戶(hù)建議等形成分析，以爭(zhēng)取用的辦法來(lái)解決問(wèn)題和困難。
總之，在本次的實(shí)習(xí)鍛煉過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多在書(shū)本里沒(méi)有的知識(shí)，還更加確定了我的學(xué)習(xí)鍛煉目標(biāo)，端正了我的工作態(tài)度，考驗(yàn)了我的工作熱情和耐性，更加堅(jiān)定了我的工作決心。同時(shí)，在與x行人的接觸中，“團(tuán)隊(duì)、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的x行精神地鼓舞了我，“誠(chéng)信親和，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取”的x行作風(fēng)也深深地留在我的腦海中。這段時(shí)間來(lái)，我也感受到自己在多個(gè)方面的不同程度有了提高和進(jìn)步，為以后學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)和客戶(hù)經(jīng)理崗位打下良好的基礎(chǔ)。好的開(kāi)始是成功的一半，相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)鍛煉計(jì)劃過(guò)程中，我會(huì)以更飽滿(mǎn)的熱情，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)，保質(zhì)保量地完成基層鍛煉工作。
工作心得體會(huì) 篇3
這段時(shí)間工作以來(lái)的我也成長(zhǎng)了很多，在不知不覺(jué)當(dāng)中我工作方式提高了很多，作為一名技術(shù)員我也明白自我的變化，做技術(shù)工作是我真的應(yīng)當(dāng)明白的道理，也遇到過(guò)很多問(wèn)題，雖然會(huì)讓我感覺(jué)有很多大的問(wèn)題，可是事情發(fā)展到這一步是我應(yīng)當(dāng)去做的更好的，這讓我明白怎樣去做好此刻的本職工作，我也有了一些心得。
來(lái)到xx公司做技術(shù)員是我十分感激的事情，不斷的提高自我的本事，這一點(diǎn)十分關(guān)鍵，未來(lái)還是會(huì)有很多挑戰(zhàn)等著我，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我充實(shí)了自我很多，讓自我處在一個(gè)進(jìn)取的環(huán)境下頭準(zhǔn)是沒(méi)錯(cuò)的，經(jīng)過(guò)這段是時(shí)間以來(lái)的工作我真的體會(huì)到了這個(gè)道理，我相信有些事情是應(yīng)當(dāng)去認(rèn)真做好的，在個(gè)人本事方面，這一點(diǎn)毋庸置疑，努力提高個(gè)人的工作水平，工作了這么久的時(shí)間我越來(lái)越體會(huì)到了這個(gè)道理，有些事情讓我明白怎樣去落實(shí)好，作為一名技術(shù)員我此刻也越來(lái)越進(jìn)取了，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間我都在認(rèn)真努力的做好細(xì)節(jié)上頭的事情，我期望得到一個(gè)好的狀態(tài)。
此刻我也感覺(jué)越來(lái)越進(jìn)取了，在工作當(dāng)中持續(xù)堅(jiān)持下去，此刻時(shí)間是十分寶貴的，我把這件事情看到的十分重要，雖然在工作當(dāng)中的經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，也會(huì)有一些挑戰(zhàn)，可是這些都不是不可戰(zhàn)勝的，我作為一名技術(shù)員這個(gè)道理必須明白，我十分堅(jiān)定這一點(diǎn)，想讓工作得到一個(gè)穩(wěn)定的提高這一點(diǎn)是十分不容易的，此刻這讓我的個(gè)人本事得到了很高的提升，未來(lái)還是會(huì)有很多事情的等著我去做好，我越來(lái)越相信這個(gè)道理，隨著時(shí)間的推移我越來(lái)越體會(huì)到了這個(gè)道理，有些事情既然做到了半路，就應(yīng)當(dāng)做的更好，此刻我也越來(lái)越體會(huì)到了這個(gè)道理，經(jīng)過(guò)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴打磨，這樣的'感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，這是毋庸置疑的，我想讓自我做的更好就要付出足夠的時(shí)間跟精力，這是絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)的，未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間我也會(huì)持續(xù)這樣的心態(tài)。
我看到了自我的不足，在專(zhuān)業(yè)本事方面我絕對(duì)是需要提高，還有很多同時(shí)是十分優(yōu)秀的，那樣優(yōu)秀的同事是我應(yīng)當(dāng)為之學(xué)習(xí)的，我也想經(jīng)過(guò)這樣的方式去積累自我的工作經(jīng)驗(yàn)，做一名技術(shù)員我還有更加細(xì)節(jié)的事情要注意到位，很感激這段時(shí)間以來(lái)的工作，我會(huì)做好技術(shù)員的本職工作。
工作心得體會(huì) 篇4
隨著中國(guó)的法學(xué)教育由注重理論教育向注重實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變，模擬法庭教學(xué)模式作為一種實(shí)踐性教學(xué)方式，被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代法學(xué)教學(xué)中。有人說(shuō)“法學(xué)教育不僅僅是單純的知識(shí)傳授和學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，而且是一種職業(yè)訓(xùn)練”。的確，模擬法庭的教學(xué)模式無(wú)疑是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式缺陷的彌補(bǔ)，為傳統(tǒng)的法學(xué)教學(xué)模式開(kāi)辟了一條新路。
這個(gè)學(xué)期我和我們班上同學(xué)十幾個(gè)人組成一個(gè)小組，對(duì)一起網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)案件進(jìn)行模擬審判，我們分組找尋模擬劇本，具體的制定了法庭實(shí)施計(jì)劃，做好了庭審前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工，同學(xué)們的表現(xiàn)都比平時(shí)積極很多。通過(guò)參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
發(fā)送網(wǎng)友，以擴(kuò)大該網(wǎng)站的影響。大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)中針對(duì)餐館的介紹和點(diǎn)評(píng)內(nèi)容整體構(gòu)成匯編作品，原告作為網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)者，對(duì)上述內(nèi)容享有著作權(quán)。
其次，被告針對(duì)愛(ài)幫網(wǎng)的大量使用行為，原告很難明確具體需要?jiǎng)h除的網(wǎng)頁(yè)。在原告明確權(quán)利，提出被告使用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)刪除的情況下，被告仍然以同樣方式，繼續(xù)大量復(fù)制使用原告網(wǎng)站的內(nèi)容，其行為存在明顯過(guò)錯(cuò)。商戶(hù)介紹和用戶(hù)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容的著作權(quán)是原告的核心資產(chǎn)和主要競(jìng)爭(zhēng)力，也是原告的主要盈利來(lái)源，被告故意侵犯原告著作權(quán)的行為，使原告遭受了巨大的經(jīng)濟(jì)論損失，侵犯了原告針對(duì)大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)匯編作品內(nèi)容的復(fù)制權(quán)和信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。
第一，選擇真實(shí)案例，最大限度按照真實(shí)的法律工作要求和流程進(jìn)行模擬。本次模擬法庭，我們精心選擇了一個(gè)真實(shí)發(fā)生的案件作為案件材料，完全按照法律工作者真實(shí)的工作狀態(tài)要求我們自己，進(jìn)行案件的研討和出庭。實(shí)踐表明，這種近乎真實(shí)的法律工作狀態(tài)模擬課程帶給我們的是最大限度的接觸真實(shí)法律的體驗(yàn)，極大地調(diào)動(dòng)了我們的興趣，使我們能夠充分調(diào)動(dòng)自己平時(shí)所學(xué)的法律知識(shí)，并充分考慮到證據(jù)的運(yùn)用、事實(shí)的認(rèn)定等平時(shí)課堂教學(xué)所忽略的東西，全方位鍛煉了自己的法律實(shí)務(wù)工作能力。
第二，在前期準(zhǔn)備工作時(shí)，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的案件，我們學(xué)生很少有機(jī)會(huì)接觸到，而且這個(gè)案例還是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的案件，涉及大量證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類(lèi)匯總，編寫(xiě)證人證詞，完成公訴意見(jiàn)等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時(shí)間，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要面對(duì)大量復(fù)雜的事實(shí)，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時(shí)，在準(zhǔn)備過(guò)程中，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié)，事無(wú)巨細(xì)，仔細(xì)思考，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的`成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。
第三，我們小組的成員通過(guò)各種途徑和方式提前讓學(xué)生熟悉程序。模擬法庭能夠順利進(jìn)行，很大程度上依賴(lài)于我們對(duì)于法庭程序是否熟悉，而法學(xué)專(zhuān)利學(xué)生的動(dòng)手能力也很大程度上取決于其對(duì)法律程序的熟悉上。我們之前實(shí)地旁聽(tīng)法院審理過(guò)、而且我們要求我們自己到網(wǎng)上觀看我國(guó)法庭資料片、觀看國(guó)外法律電影，使得我們事先最大程度地了解并熟悉我國(guó)法庭審理的基本程序，這為本次模擬法庭的成功奠定了基礎(chǔ)。
第四，通過(guò)參加模擬法庭，使我法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了提高。通過(guò)模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺(jué)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。通過(guò)參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五，從這次模擬審判中，我們也認(rèn)識(shí)到自己的許多不足：
1、審理程序出現(xiàn)瑕疵。例如，在庭審中，缺少證據(jù)的呈交和互相交換。另外由于我們組是被隨機(jī)抽到一起的，所以出現(xiàn)了我們組員幾乎都是女生，而且都是平時(shí)比較文靜、害羞的，以至于法庭辯論中，缺少辯論的氛圍。這些瑕疵的出現(xiàn)，主要原因在于我們對(duì)于審理程序的還不夠熟悉。
2、法律文書(shū)書(shū)寫(xiě)尚需規(guī)范，及模擬審判的劇本有待整理。我們寫(xiě)的文書(shū)依然顯得較為粗糙。不論從邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性還是論理性等角度，還需要花大力氣提高。同時(shí)由于平時(shí)接觸知識(shí)產(chǎn)權(quán)的案件比較少，所以在網(wǎng)上找到材料后，不能夠做到很好的完善，把內(nèi)容整理連貫、流順。
這些暴露出來(lái)的問(wèn)題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。
法學(xué)在整個(gè)社會(huì)科學(xué)里屬于一個(gè)實(shí)踐性非常突出的學(xué)科，不像有些純理論型學(xué)科完全可以單純地進(jìn)行理論研究。法學(xué)理論的研究最終也是要為實(shí)踐服務(wù)。法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)以后大部分都要從事具體的司法實(shí)務(wù)工作，需要的是專(zhuān)業(yè)的實(shí)用型人才，要有能力處理法律糾紛的技能型人才。這就很加要求我們要把學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，充分加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)的深入。
總的說(shuō)來(lái)，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)活動(dòng)重提問(wèn)、重交流、重討論。而這正是我們將來(lái)工作中不可缺少的素質(zhì)�；顒�(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性！真正把我在課堂上所學(xué)的法律理論在這次類(lèi)社會(huì)實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。
工作心得體會(huì) 篇5
20xx年即將過(guò)去，在這將近一年的時(shí)間中我通過(guò)努力的工作，得到很多收獲。臨近年終，我感覺(jué)有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié)，目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。
一、熟悉采購(gòu)的流程
讓自己從下單到收料，每個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)手，讓自己熟悉每個(gè)供應(yīng)商及供貨方式。在收料單的錄入中，每個(gè)物料到料狀況都由自己經(jīng)手，讓自己在第一時(shí)間了解生產(chǎn)的物料到貨狀況。下單的傳真及確認(rèn)。讓我學(xué)了很多東西，能了解自己物料的實(shí)際到料狀況及存在那些問(wèn)題，需要注意些什么事項(xiàng)，不明確的地方跟供應(yīng)商溝通，了解并熟悉此物料，且跟供應(yīng)商有更進(jìn)一步的溝通及聯(lián)系。方便以后的調(diào)貨事宜。
明年必須把這份工作做到更細(xì)致，讓每次的確認(rèn)訂單做到萬(wàn)無(wú)一失，堅(jiān)持確認(rèn)再確認(rèn)，不在發(fā)生沒(méi)有收到訂單事宜。負(fù)責(zé)一些物料的調(diào)貨事宜，尤其是遠(yuǎn)程的物料。學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的物料到貨會(huì)不會(huì)造成滿(mǎn)倉(cāng)，造成很多的庫(kù)存量，能否影響生產(chǎn)的進(jìn)度，自己請(qǐng)款資金會(huì)不會(huì)影響公司的資金流動(dòng)，明年會(huì)把遠(yuǎn)程物料計(jì)劃更詳細(xì)，讓自己了解所有物料的進(jìn)度。明確計(jì)劃對(duì)于生產(chǎn)來(lái)說(shuō)是重要的，有計(jì)劃的生活及工作才是的。
二、參與單價(jià)的錄入及整理
年底參與單價(jià)的錄入及整理，真正介入到單價(jià)里面，也能夠說(shuō)進(jìn)入采購(gòu)的一個(gè)大門(mén)，才明白自己真的只是學(xué)了一點(diǎn)的毛皮，了解在不影響生產(chǎn)進(jìn)度，能讓供應(yīng)商準(zhǔn)時(shí)到貨并不是好的采購(gòu)，好的采購(gòu)是在供應(yīng)商能準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)自己的調(diào)度還得帶給的服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量。而且要把的產(chǎn)品以最低的價(jià)格給自己，那才是真正好的采購(gòu)。貨比三家，通過(guò)不同的廠家給出不同的價(jià)位，在以理想的`價(jià)位壓自己心中最愿意的供應(yīng)商，得到自己想到的結(jié)果。期望以后自己進(jìn)入這個(gè)采購(gòu)的大門(mén)里面。
三、參與ERP的工作錄入及整理
最想說(shuō)的話，這個(gè)ERP系統(tǒng)的引入是我們今年的幫忙了，通過(guò)ERP讓自己學(xué)到每個(gè)車(chē)種的配置，自己的采購(gòu)物料的到貨狀況，倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)存，等。讓所有的物料都明白化，及精確化。所有物料有依可循，有據(jù)可依。
四、參與盤(pán)點(diǎn)工作
讓自己在實(shí)踐中了解所有的零件。了解倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)存量。通過(guò)盤(pán)點(diǎn)工作。了解零件物料在哪方面造成庫(kù)存。那些為死庫(kù)存，為何會(huì)造成這些庫(kù)存量。怎樣才能消化庫(kù)存，讓倉(cāng)庫(kù)成為零庫(kù)存，讓我們的供應(yīng)商成為我們的倉(cāng)庫(kù)。
自己對(duì)自行車(chē)的不了解，有點(diǎn)盲目的調(diào)貨，對(duì)自己所調(diào)的物料不能跟蹤到底，沒(méi)有做到位，做事不夠細(xì)心，思考不周全。物料跟催不緊，不清楚物料的緊迫性，處理問(wèn)題沒(méi)有力度，不夠果斷。明年努力清楚工作的重要性，努力學(xué)習(xí)了解自行車(chē)的配置及為何要如何配置。單價(jià)的計(jì)算方式從何得來(lái)。用一顆感恩的心應(yīng)對(duì)自己的工作，調(diào)整好心態(tài)問(wèn)題。做到采購(gòu)的適價(jià)、適質(zhì)、適量、適時(shí)、適地。期望明年工作能職責(zé)到個(gè)人，分工明確規(guī)定。讓自己的物料更了解職責(zé)更明確。
20xx年是收獲的一年，也是充實(shí)的一年，和大家一起工作更是一件很愉快的事。通過(guò)本年度的工作和學(xué)習(xí)，使我在采購(gòu)上積累了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在各個(gè)方面上都得到充分的鍛煉。身為公司的員工，公司的興衰與我有著直接的聯(lián)系。所以我愿意和公司一起向著更高的目標(biāo)前進(jìn)為我們的公司奉獻(xiàn)一份力量!
工作心得體會(huì) 篇6
也許，在我們學(xué)業(yè)期間，我們有過(guò)不少志向，不少的夢(mèng)想。關(guān)于我也是，可是自從進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)咨詢(xún)題就向來(lái)環(huán)繞著我。固然，大學(xué)生就業(yè)難咨詢(xún)題我們?cè)缫讯炷咳�。因此也別是什么新奇事。而針關(guān)于此，我也曾經(jīng)有所分析過(guò)。
在大學(xué)如此的象牙塔里，我們殊別知社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與殘酷，固然更別提有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可言。關(guān)于社會(huì)，我們就如同那剛出生的嬰兒，對(duì)外界一切事物都充滿(mǎn)了好奇，永久基本上那么天真。
也許由于我迫切的希翼大學(xué)畢業(yè)后有份工作吧，我關(guān)于就業(yè)事情有一定的了解。在那聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)上都總會(huì)寫(xiě)著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先的`大字。抱著有經(jīng)驗(yàn)，因此那個(gè)暑假我就別是那么閑著。我和我一要好同學(xué)來(lái)到一家茶餐廳。負(fù)責(zé)人很熱情的接待了我們，我們感到了欣慰，歡喜，但并非想象中的那么容易。
初來(lái)乍到，固然什么都疑惑，只能看那些老大們做了。就在這時(shí)認(rèn)識(shí)了阿成，每當(dāng)他空暇時(shí)，就教教我們?cè)趺醋�。固然我們也努力的學(xué)著，大約四天也就出師了。但未來(lái)的生活也并非那么平整。在學(xué)校從未被罵的人卻被別人罵。只要出一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)被那些老大們數(shù)降著。但也沒(méi)方法，誰(shuí)叫我在這打工，我深刻的知道。在此之后，我更加細(xì)心。固然，我也心想，假如這點(diǎn)小事都承受別了，那未來(lái)真正出來(lái)工作又從何說(shuō)起。雖然工作中和老大們有一些別愉快，但每次面對(duì)他們，我也總是保持著一份樂(lè)觀，自信的心態(tài)。我深刻地知道，人一輩子的漂亮在于人性的漂亮，人性的漂亮在于令人愉快的個(gè)性。要將他人吸引到自己周?chē)�，首先要擁有一顆積極，樂(lè)觀的心。樂(lè)觀就像心靈的一片沃土，為人類(lèi)所有的美德提供豐富的養(yǎng)分，使他們健康成長(zhǎng)。雖然這工作真的有點(diǎn)累，但我也深刻知道我并非是溫室里的小花。而是一般的農(nóng)家孩子，我能吃苦，而且我也必須學(xué)會(huì)吃苦。關(guān)于打工者而言，最期待之事莫過(guò)于放假了。而關(guān)于我也別例外。一具人背著包帶著食物去領(lǐng)略大海的壯闊，面對(duì)大海，我才體味到自己是多么渺小，但內(nèi)心確是那么的開(kāi)朗。面朝大海，春暖花開(kāi)，內(nèi)心是那么透明!這次打工給我上了珍貴的一課，它讓我知道在聽(tīng)取別人意見(jiàn)是一定要心平氣和。固然也讓我反思在處理人與人之間的關(guān)系上的欠缺。在打工的生活里，有快樂(lè)但也有痛苦。盡管短暫的一具多月，但受益頗多。
工作心得體會(huì) 篇7
“人類(lèi)靈魂的工程師”是對(duì)教師的歌頌贊美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師職業(yè)特征形象的描述。20xx年剛從阜陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)的我，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱，積極響應(yīng)了國(guó)家到基層的號(hào)召，回到我的故鄉(xiāng)做一名普通的特崗教師。
時(shí)間如白駒過(guò)隙悄然而逝，兩年來(lái)我一直以“學(xué)高為師，身正為范”為座右銘，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，并以飽滿(mǎn)的激情、百倍的信心、十足的干勁投入到教育教學(xué)中去，鍥而不舍的追求我人生的崇高理想——對(duì)教育事業(yè)矢志不渝。工作中，腳踏實(shí)地、勤奮上進(jìn)；教學(xué)中誨人不倦、一絲不茍；生活上，謙遜坦誠(chéng)、熱情大方。回顧這兩年的辛勤工作，感觸頗深。
剛到工作崗位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受七年級(jí)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我深感壓力之大，不禁有些迷茫，心里開(kāi)始忐忑：剛來(lái)上班，還是一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)班，能把實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生教好嗎？但是膽怯解決不了問(wèn)題，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)下，我以“初生牛犢不怕虎”的'勇氣爽快的答應(yīng)下來(lái)。由于不熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，我經(jīng)常虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并借來(lái)了一系列的教學(xué)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，在熟悉的基礎(chǔ)上嘗試以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。每次上課我都嚴(yán)格按照先備好課，再上好課，最后反思的順序進(jìn)行，扎扎實(shí)實(shí)地打好教育教學(xué)基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的一些數(shù)學(xué)難題難住，但是我沒(méi)有選擇逃避，而是把這些難題帶到辦公室和同事們一起研究討論。漸漸地辦公室里形成了一種氛圍，無(wú)論誰(shuí)遇到什么難題或是比較有意思的數(shù)學(xué)題都會(huì)拿到辦公室里大家一起研究討論。
教師節(jié)后，也就是我對(duì)工作熟悉后不久，同年級(jí)的一名老教師去參加國(guó)培計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接手了她一個(gè)班的數(shù)學(xué)，這樣我就由原來(lái)兩班的數(shù)學(xué)增加到了三個(gè)班。工作量自然不可小覷：每天至少六節(jié)課，除了上課的時(shí)間我基本上都是在備課或是批改作業(yè)，每天晚上十一點(diǎn)之后才能休息，早上六點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)起床，像個(gè)陀螺似的不停地忙碌著。雖然每天時(shí)間很緊，但是我仍然堅(jiān)持著先備好課再上課，而且每次上課前都認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)好備課筆記。對(duì)于如此重負(fù)，我沒(méi)有抱怨，而是感激，感激學(xué)校給我這么個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與重視，這也是對(duì)我能力的肯定。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和具有創(chuàng)造性的教學(xué)方法。在課前我精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活不拘一格的使用教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”和“馬虎之仗”。而數(shù)學(xué)又是一門(mén)以抽象思維為主，來(lái)源于生活同時(shí)又服務(wù)于生活的學(xué)科，因此每節(jié)課的導(dǎo)入，我都盡量從生活中有趣并常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體課件可以帶給學(xué)生直觀效果，尤其是對(duì)立體幾何與平面解析幾何的學(xué)習(xí)有很大的幫助，還能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，增加課堂內(nèi)容的生動(dòng)性。然而對(duì)于“電腦盲”的我來(lái)說(shuō)，制作和使用多媒體課件以及運(yùn)用幾何畫(huà)板無(wú)疑是個(gè)很大的難題，使得我不得不利用假期惡補(bǔ)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師首先應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何去做人，然后再教學(xué)生如何去學(xué)習(xí)。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和人格的培養(yǎng)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，用自己一言一行去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣。比如，要求學(xué)生不遲到、不早退、上課不玩手機(jī)，我就要求自己先要做到。
由于曾經(jīng)我也曾是的這里的一名學(xué)生，在這里學(xué)習(xí)生活了六年，對(duì)學(xué)校的一草一木有了深厚的感情，所以當(dāng)我第一次看到學(xué)生們時(shí)是那么得熟悉、那么得親切，仿佛看到了當(dāng)年的自己，從那一刻起，我就立志一定要幫助他們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。通過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，整天渾渾噩噩，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力，我就在課下找到這些學(xué)生，通過(guò)和他們的談心發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在他們心中中考沒(méi)有考入壽縣一中，這輩子就與大學(xué)無(wú)緣了，來(lái)到正陽(yáng)中學(xué)就是混日子，拿個(gè)高中畢業(yè)證而已。我被這種想法深深地觸動(dòng)了，“亡羊補(bǔ)牢、為時(shí)未晚”，當(dāng)務(wù)之急就是要改變學(xué)生的觀念。我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)給他們聽(tīng)，讓他們知道在正陽(yáng)中學(xué)只要努力同樣可以考取不錯(cuò)的大學(xué)，幫助他們重新樹(shù)立起信心，讓他們看到希望的曙光。當(dāng)然這種方法起到了一定的作用，但是由于學(xué)生的惰性很大，學(xué)習(xí)堅(jiān)持一段時(shí)間就開(kāi)始懈怠，不過(guò)我從來(lái)不放棄任何一位學(xué)生，時(shí)時(shí)地鞭策著他們。
通過(guò)一段時(shí)間的接觸我逐漸對(duì)學(xué)生有了一定的了解，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況我給每位學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次月考之后我會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生們的試卷，找出大多數(shù)學(xué)生的得分盲點(diǎn)和失分點(diǎn)，并在教學(xué)中指出來(lái)；同時(shí)我還仔細(xì)研究每一位學(xué)生的試卷，看看學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況，并找出他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在課余時(shí)間給學(xué)生們一一指出，并督促他們及時(shí)改正。有一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，平時(shí)他們很努力地學(xué)習(xí)，然而考試成績(jī)卻不盡人意，這部分人很容易喪失信心，學(xué)習(xí)積極性易受挫。對(duì)于這部分人我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，要有耐心地、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一課。
通過(guò)兩年的教育工作，我越來(lái)越熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，我喜歡孩子的單純、善良，喜歡上完課看著學(xué)生們做題時(shí)的那份滿(mǎn)足感。記得曾經(jīng)有人問(wèn)我：十年后你在哪里？我回答：講臺(tái)上！是的，我會(huì)在教育的道路上無(wú)怨無(wú)悔的走下去。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不為其他，只為我那可愛(ài)的學(xué)生，只為我那無(wú)悔的選擇！
工作心得體會(huì) 篇8
自我在學(xué)校后勤崗位上工作多年卻能在一些細(xì)節(jié)方面得到全校師生的稱(chēng)贊，能夠說(shuō)在覺(jué)得一切都不容易的同時(shí)也為自我的工作感到欣慰，能夠說(shuō)一路走來(lái)見(jiàn)證學(xué)校的建設(shè)與成長(zhǎng)也讓身為學(xué)校后勤工作人員的自我思緒飄蕩在過(guò)去，在時(shí)間的長(zhǎng)河里能夠感受到學(xué)校這么多年來(lái)的變化也不禁令人濕潤(rùn)了眼眶，或許身為后勤工作人員的我不能夠?yàn)樵趯W(xué)校的教育事業(yè)方面給予直接性的幫忙，可是多年來(lái)的后勤工作人員也讓自我對(duì)這方面有著一些獨(dú)特的心得體會(huì)。
首先需要做到開(kāi)源節(jié)流與后勤發(fā)展并行才能夠做好這份工作，也就是說(shuō)在有限的經(jīng)費(fèi)之內(nèi)無(wú)比要保障全校的后勤工作具備必須的質(zhì)量才行，無(wú)論是各處設(shè)備的檢修工作還是相應(yīng)物資的補(bǔ)充都應(yīng)當(dāng)將其做好才行，至少在這種比較基礎(chǔ)的后勤工作上頭決不能出現(xiàn)絲毫的錯(cuò)誤才能夠研究今后的發(fā)展，并且即便是從個(gè)人的'職業(yè)道德修養(yǎng)上頭研究也應(yīng)當(dāng)要履行好后勤人員的工作職責(zé)，畢竟有些時(shí)候僅有在后勤工作中做到問(wèn)心無(wú)愧才能夠更好地輔助全校師生不斷發(fā)展提高。
其次則是在學(xué)校后勤工作中必須要有著必須的主動(dòng)性與前瞻性才行，非要等到教師或者學(xué)生在物資方面出現(xiàn)短缺才來(lái)進(jìn)行領(lǐng)取也是自我工作的失職，如果能夠提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在并保障好課本以及粉筆之類(lèi)教學(xué)物資的供應(yīng)又怎樣會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?并且無(wú)論是教室內(nèi)的風(fēng)扇和燈管還是飲水機(jī)和多媒體播放設(shè)備都應(yīng)當(dāng)?shù)玫教崆暗臋z修才行，否則的話等到使用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可就是自我的學(xué)校后勤工作做得不到位的地方了。
最終若是想要在學(xué)校后勤工作中有所作為的話必須要從細(xì)節(jié)做起，無(wú)論是日常工作中的小事還是類(lèi)似校運(yùn)會(huì)的大型活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)將其做好才行，否則的話又怎樣能夠在長(zhǎng)期的學(xué)校后勤工作中建立不錯(cuò)的口碑與人脈呢?并且更多的時(shí)候即便對(duì)當(dāng)前工作做好了規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況的變化而及時(shí)作出調(diào)整才行，類(lèi)似每次大型考試前學(xué)校都會(huì)囑托自我處理好試卷的打印工作一樣，在這樣的工作任務(wù)中便能夠盡量多打印一些確保每個(gè)班的教師都能夠得到幾份額外的試卷用來(lái)講解。
在遙遠(yuǎn)的彼岸中或許還有著更多學(xué)校后勤工作中的挑戰(zhàn)等待著自我去完成，可是有了這么多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累必須能夠從容處理好絕大多數(shù)的困難，只可是在這樣的過(guò)程中我還是期望自我將來(lái)在學(xué)校后勤工作中有著更大的發(fā)展空間。
工作心得體會(huì) 篇9
20xx年已經(jīng)過(guò)去，新的一年又在展開(kāi)。作為一名服裝營(yíng)業(yè)員，我現(xiàn)將我的工作總結(jié)及心得呈現(xiàn)如下，期望各位予在指導(dǎo)提議。在服裝銷(xiāo)售過(guò)程中，營(yíng)業(yè)員有著不可比擬的作用，營(yíng)業(yè)員是否能掌握服裝銷(xiāo)售技巧很重要，首先要注意范本購(gòu)買(mǎi)的技巧。營(yíng)業(yè)員除了將服裝展示給顧客，并加以說(shuō)明之外，還要向顧客范本服裝，以引起顧客的購(gòu)買(mǎi)的興趣。范本服裝可運(yùn)用下列方法：
1、范本時(shí)要有信心，向顧客范本服裝時(shí)，營(yíng)業(yè)員本身要有信心，才能讓顧客對(duì)服裝有信任感。
2、適合于顧客的范本。對(duì)顧客提示商品和進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，應(yīng)根據(jù)顧客的實(shí)際客觀條件，范本適合的服裝。
3、配合手勢(shì)向顧客范本。
4、配合商品的特征。每類(lèi)服裝有不一樣的特征，如功能、設(shè)計(jì)、品質(zhì)等方面的特征，向顧客范本服裝時(shí)，要著重強(qiáng)調(diào)服裝的不一樣特征。
5、把話題集中在商品上。向顧客范本服裝時(shí)，要想方設(shè)法把話題引到服裝上，同時(shí)注意觀察顧客對(duì)服裝的反映，以便適時(shí)地促成銷(xiāo)售。
6、準(zhǔn)確地說(shuō)出各類(lèi)服裝的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)顧客進(jìn)行服裝的說(shuō)明與范本時(shí)，要比較各類(lèi)服裝的不一樣，準(zhǔn)確地說(shuō)出各類(lèi)服裝的優(yōu)點(diǎn)。
其次要注意重點(diǎn)銷(xiāo)售的技巧。重點(diǎn)銷(xiāo)售就是指要有針對(duì)性。對(duì)于服裝的設(shè)計(jì)、功能、質(zhì)量、價(jià)格等因素，要因人而宜，真正使顧客的心理由“比較”過(guò)渡到“信念”，最終銷(xiāo)售成功。在極短的時(shí)間內(nèi)能讓顧客具有購(gòu)買(mǎi)的信念，是銷(xiāo)售中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)銷(xiāo)售有下列原則：
1、從4W上著手。從穿著時(shí)間When、穿著場(chǎng)合Where、穿著對(duì)象Who、穿著目的Why方面做好購(gòu)買(mǎi)參謀，有利于銷(xiāo)售成功。
2、重點(diǎn)要簡(jiǎn)潔。對(duì)顧客說(shuō)明服裝特性時(shí)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練清楚，資料易懂。服裝商品最重要的`特點(diǎn)要首先說(shuō)出，如有時(shí)間再逐層展開(kāi)。
3、具體的表現(xiàn)。要根據(jù)顧客的情景，隨機(jī)應(yīng)變，不可千篇一律，只說(shuō)：“這件衣服好”，“這件衣服你最適合”等過(guò)于簡(jiǎn)單和籠統(tǒng)的推銷(xiāo)語(yǔ)言。依銷(xiāo)售對(duì)象不一樣而改變說(shuō)話方式。對(duì)不一樣的顧客要介紹不一樣的資料，做到因人而宜。
4、營(yíng)業(yè)員把握流行的動(dòng)態(tài)、了解時(shí)尚的先鋒，要向顧客說(shuō)明服裝貼合流行的趨勢(shì)。
以上是我在工作中的心得，在以后的過(guò)程中，我將做好工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)出工作中的不足，力求將服裝營(yíng)業(yè)工作做到。
工作心得體會(huì) 篇10
一、研究當(dāng)代中學(xué)生的心理特征，實(shí)施相應(yīng)的管理措施
隨著社會(huì)的發(fā)展，21世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)生思想教育工作環(huán)境的最本質(zhì)變化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的市場(chǎng)化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使得傳統(tǒng)觀念和精神生活發(fā)生了根本變化。這種轉(zhuǎn)變使得傳統(tǒng)觀念發(fā)生猛烈的碰撞和沖突，這種碰撞直接影響學(xué)生裝的價(jià)值觀的形成。
同時(shí)，隨著現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的信息技術(shù)的高度發(fā)達(dá)，社會(huì)的各種信息先后直接傳播給學(xué)生，潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的需要，新世紀(jì)的人才不但要有思想、有道德、有文化，而且還要有較強(qiáng)的心理承受能力，能正確對(duì)待挫折和壓力，能在競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)取中體驗(yàn)樂(lè)趣，能在學(xué)習(xí)和事業(yè)中體現(xiàn)自尊和自信。但是，現(xiàn)在的中學(xué)生恰恰表現(xiàn)出心理素質(zhì)較低，耐挫力較差的特點(diǎn)，而傳統(tǒng)教育忽視了心理素質(zhì)的提高，限制了學(xué)生個(gè)人潛能的發(fā)展，更不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代人才的要求。
鑒于以上原因，在班級(jí)工作中，我對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行了仔細(xì)研究，并采取了相應(yīng)的措施：
（一）行為的從眾性
學(xué)生非�？粗赝g人對(duì)自己的態(tài)度和自己在小團(tuán)體中的地位，把同齡對(duì)自己的評(píng)價(jià)當(dāng)成衡量自身價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。因此，當(dāng)同齡人的觀點(diǎn)和教師、家長(zhǎng)的觀念相抵觸時(shí)，他們更傾向于服從同齡人的意見(jiàn)。只要能得到同齡人的贊許，寧可舍棄客觀標(biāo)準(zhǔn)而服從少數(shù)同齡伙伴的意愿。所以，一些學(xué)生為了獲取伙伴的贊許，經(jīng)常做出一些違紀(jì)的極端舉動(dòng)，根據(jù)這一點(diǎn)，我特別關(guān)注班級(jí)中出現(xiàn)的一些非正式群體，特別是消極型和危險(xiǎn)型的群體。對(duì)非正式群體表現(xiàn)的不良傾向，要積極引導(dǎo)，使他們的目標(biāo)逐步與集體的目標(biāo)相一致。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯正是扎住這一點(diǎn)，成功地改造了一大批青少年違法者。
�。ǘ┧季S的獨(dú)立判斷性
當(dāng)代中學(xué)生在考慮問(wèn)題時(shí)，開(kāi)始更多地運(yùn)用理論思維。對(duì)于老師提出的要求，已不像小學(xué)生那樣一概服從，特別是在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，中學(xué)生的精神生活空間空前擴(kuò)大，他們的社會(huì)視野更加廣闊，他們不僅對(duì)別人的思想要問(wèn)一個(gè)為什么，對(duì)自己的想法也常常進(jìn)行反思。另一方面，思維的批判性使他們變得十分固執(zhí)，對(duì)一些雖然正確但還沒(méi)被他們相通的觀點(diǎn)拒不接受。針對(duì)這一特點(diǎn)，我不是用高壓手段強(qiáng)令他們服從，而是耐心地尋找他們的思想的疙瘩所在，并幫助他們解開(kāi)思想疙瘩，最后收到水到渠成的教育效果。
�。ㄈ┣榫w的兩極性
青年學(xué)生情緒反應(yīng)十分強(qiáng)，遇到一些小事，或振奮激動(dòng)，或動(dòng)怒慪氣。有時(shí)他們自認(rèn)為是真理的化身，會(huì)熱血沸騰；有時(shí)他們又心灰意冷；有時(shí)又由于一時(shí)的沖動(dòng)而干出蠢事來(lái)。針對(duì)他們的情緒，我本著對(duì)他們高度負(fù)責(zé)的宗旨對(duì)他們加以正確引導(dǎo)，只要他需要合理，方向正確，由于產(chǎn)生的激情、熱情就加以保護(hù)，對(duì)那些不合理的需要和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，要通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作給予糾正，幫助他們學(xué)會(huì)正確思考，善于總結(jié)教訓(xùn)，形成正確的價(jià)值觀。
�。ㄋ模┳晕乙庾R(shí)的增強(qiáng)
青年學(xué)生大多數(shù)都愿意主動(dòng)地根據(jù)社會(huì)要求不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己。中學(xué)生較強(qiáng)的自尊心，是一個(gè)驅(qū)使其前進(jìn)的動(dòng)力，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，通常要?jiǎng)e人尊重自己，有主見(jiàn)、善于交際，能積極參加社會(huì)活動(dòng)；自尊心弱的學(xué)生，往往會(huì)輕視自己，傾向于消極評(píng)價(jià)自己，回避周?chē)娜�，很少參加社�?huì)活動(dòng)，這不利于他們的個(gè)性發(fā)展，特別是與當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求不相適應(yīng)。為此，對(duì)于初犯錯(cuò)誤的學(xué)生，在思想上幫助他們，鼓勵(lì)他們細(xì)小的進(jìn)步；在生活上體貼關(guān)懷他們，并鼓勵(lì)他們積極參加一些有意義的活動(dòng)，使他們?cè)趨⑴c過(guò)程中發(fā)揮聰明才智，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處；同時(shí)經(jīng)常幫助他們，使他們既不過(guò)高估計(jì)自己，又不低估自己，逐步樹(shù)立自尊心與自信心。
二、重視“鼓勵(lì)”在班級(jí)鼓勵(lì)中的重大作用
真誠(chéng)、坦率、得體的“鼓勵(lì)”能創(chuàng)造奇跡。《圣經(jīng)》中所羅門(mén)諺語(yǔ)說(shuō)：“那種在合適環(huán)境中講的話，如同在銀盤(pán)子里放上一些金蘋(píng)果那樣恰到好處�！钡拇_，我在工作中體會(huì)到，恰如其分的“鼓勵(lì)”會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
�。ㄒ唬┌駱庸膭�(lì)，自強(qiáng)不息
“圣賢之仁可以百世為師”，懂得圣賢們的禮貌規(guī)矩，愚蠢的人會(huì)變得聰明，優(yōu)柔寡斷的人會(huì)變得剛毅果斷。要讓學(xué)生見(jiàn)賢思齊。我讓同學(xué)們認(rèn)真翻閱名人傳記，選出其令自己心動(dòng)的章節(jié)，在班里交流，臺(tái)上聲情并茂，臺(tái)下掌聲迭起，同學(xué)們無(wú)不為那些優(yōu)秀人物所表現(xiàn)的品格而干喟不已。我趁熱打鐵，鼓勵(lì)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己成功的歷史。學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，在心中寫(xiě)下了自己的豪言壯志。
十九世紀(jì)英國(guó)偉大的道德家塞謬爾斯邁爾斯說(shuō)：“當(dāng)人的性格處于可塑階段并且容易接受影響時(shí)，最好是激勵(lì)他們?nèi)コ绨輦ゴ蟮钠犯瘛！钡拇_，優(yōu)秀人物所說(shuō)出的金玉良言，他們?yōu)槭廊怂龀龅谋砺剩瑫?huì)超越時(shí)空地存在著，會(huì)融入后代人的思想和心靈，給其人生的道路以有益的啟迪。盡管名人激勵(lì)并不都是立竿見(jiàn)影，但是我相信，這份教育會(huì)潛移默化地影響每位同學(xué)，使其自強(qiáng)不息永遠(yuǎn)進(jìn)取。
�。ǘ┛隙ü膭�(lì)，自勉不墮
林肯曾說(shuō)，人人都喜歡受人稱(chēng)贊。美國(guó)著名的心理學(xué)家威謙詹姆士說(shuō)，人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。這種渴望使狄更斯寫(xiě)下了不朽的作品，克利斯大林多福瑞恩爵士在石頭上設(shè)計(jì)出詩(shī)篇；徐悲鴻對(duì)齊白石作品的贊許，熊慶來(lái)對(duì)華羅庚論文的肯定，使中國(guó)多了位藝術(shù)家和科學(xué)家。同樣，老師的諷刺挖苦、吹毛求疵會(huì)使學(xué)生喪失志氣，而發(fā)自?xún)?nèi)心的肯定會(huì)在其人生的平湖上蕩起層層漣漪，甚至掀起滔天巨浪。人班一位女生因家庭的意外變故而精神萎靡不振，成績(jī)一落千丈。我鼓勵(lì)好用理智戰(zhàn)勝情感，珍惜青春，為實(shí)現(xiàn)理想而用心學(xué)習(xí)。對(duì)此，好感受到老師對(duì)好的尊重與期待。終于從困境中走出，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
（三）寬容鼓勵(lì)、自善其身
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，不犯錯(cuò)誤不在人的能力范圍這內(nèi)，學(xué)生犯錯(cuò)誤更是不可避免。塞繆爾斯大林邁爾說(shuō)，與其說(shuō)是人們的錯(cuò)誤使其墮落，不如說(shuō)是人們對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度導(dǎo)致他們墮落。如何讓他們?cè)谕纯嘀锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教訓(xùn)中學(xué)到智慧，使用權(quán)其不遷怒，不膩過(guò)，老師對(duì)錯(cuò)誤的處理方法至關(guān)重要。愛(ài)迪生的.母親的寬容使這個(gè)世界多了位發(fā)明家，同樣，為師者的寬容也會(huì)使學(xué)生感受一份真愛(ài)與撫慰。
緊張的期末考試結(jié)束了，晚上七點(diǎn)多，電話鈴響起，傳出了一個(gè)女生的啜泣：“老師，實(shí)在對(duì)不起您，我犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤……”原來(lái)這位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，可她對(duì)政治課不感興趣，期末考試又怕不及格，把政治資料帶入了考場(chǎng)，違反了校規(guī)。她檢討著，哽咽不停，正戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如果疾言厲色，可能會(huì)使這精神崩潰。我漢有呵斥她，而是與她一起分析錯(cuò)誤發(fā)生的原因，勸慰她放下包袱，用行動(dòng)抒寫(xiě)好今后的歷史。老師的寬容使她的情緒平定了許多，在對(duì)老師感激的同時(shí)，又多了份自慚與自責(zé)。幾天后，她心平氣和地接受了學(xué)校的批評(píng)。她在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，默默地為集體服務(wù)著，用行動(dòng)感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。而今的她漫步在學(xué)校的校園。在她一次次甜甜的問(wèn)候與不懈的追求中，我體味著做一名教師的欣慰與榮耀。
疏松的土質(zhì)能使用權(quán)植物更加茁壯的成長(zhǎng)，寬松的環(huán)境能讓心靈更加健康的發(fā)展。教師的寬容與諒解造成就了一個(gè)和諧寬松的氛圍，更造成就了一顆顆健康明朗的心靈。
榜樣鼓勵(lì)讓徘徊躑躕的學(xué)生裝看到了前進(jìn)的方向，肯定鼓勵(lì)使屢犯錯(cuò)誤的同學(xué)有了改過(guò)的信心，寬容鼓勵(lì)令痛苦不堪的同學(xué)看到希望的曙光。在老師善意的尊重與信任中，同學(xué)們會(huì)更加自律與自強(qiáng)，充分挖掘內(nèi)在潛力，日異其能，歲增其智，構(gòu)筑一個(gè)完美的人生。
工作心得體會(huì) 篇11
作為一名即將大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，就業(yè)是我們面臨最緊急的一項(xiàng)事情。我很幸運(yùn)，順利找到工作，進(jìn)入xx，和一群有責(zé)任心、有上進(jìn)心的前輩一起工作，自己在這一個(gè)月的工作中學(xué)習(xí)到許多，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。這些都對(duì)我今后的工作產(chǎn)生了很深的影響。
公司里的老師們都非常的平易近人、關(guān)心同事，在這近一個(gè)月的相處里，大家都相互幫助，在我遇到不會(huì)或者不了解的事情時(shí)大家都細(xì)心的教我。所有的事情都是手把手的教我，事無(wú)大小，每一項(xiàng)經(jīng)過(guò)我的事情都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的做，不會(huì)的不懂得及時(shí)問(wèn)，大家都會(huì)耐心的為我解答，直到完全明白。
行政工作是一項(xiàng)很雜亂的工作，我們需要把雜亂無(wú)章的東西整理出來(lái)，容易查找，便于其他人查看。這項(xiàng)工作是一個(gè)粗中有細(xì)、細(xì)中要粗過(guò)程，粗中有細(xì)是指在工作中文件很多、版本也很多、有效期也是不一樣的，在處理事情是應(yīng)該準(zhǔn)確并及時(shí)的將其分類(lèi)、歸類(lèi)、及時(shí)更新、及時(shí)淘汰，做到以最短時(shí)間最有效率的處理各項(xiàng)事務(wù)；細(xì)中有粗是指在工作中要認(rèn)真地終結(jié)，有條理性的處理每天的事情，跟自己有關(guān)的事情一定要確定全部完成并沒(méi)有遺漏的部分，不能因?yàn)槭虑槎嗷螂s而漏掉某一項(xiàng)事情，同時(shí)也要分清每一件事情的輕重緩急，以“急”“重”為先，記錄好“緩”“輕”的事項(xiàng)。
行政人員的工作有重復(fù)的也有新的，對(duì)于重復(fù)性的工作要合理安排定期進(jìn)行檢查，比如瀏覽固定網(wǎng)站、檔案整理歸集、魚(yú)缸的清理、辦公用品采購(gòu)等等。對(duì)于不確定性的工作也就是新的工作，一般多發(fā)
生在重復(fù)性工作之中，這類(lèi)工作就應(yīng)該“穿插”在其中，合理安排進(jìn)行日常處理。
我是一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，而且也熱愛(ài)這一行業(yè)的即將大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，能夠進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所是我一直夢(mèng)想的�，F(xiàn)在先從最基礎(chǔ)的接觸，最基礎(chǔ)的做起，從整理各種資料中了解審計(jì)工作的組成以及基本構(gòu)成，每個(gè)項(xiàng)目的前期工作是怎么樣的、需要做哪些工作，比如項(xiàng)目來(lái)源、投標(biāo)的過(guò)程、標(biāo)書(shū)的制作等等。了解與事務(wù)所有合作關(guān)系的單位及其基本情況，了解去中興華辦理事項(xiàng)的基本情況，比如工作底稿的借閱、發(fā)票的開(kāi)具、工作用具的領(lǐng)用等。對(duì)未來(lái)我依舊希望可以從事會(huì)計(jì)審計(jì)工作，現(xiàn)在是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，“觀摩”老師們工作的狀態(tài)和內(nèi)容，從他們那里學(xué)習(xí)對(duì)工作的熱情和認(rèn)真地態(tài)度，每一個(gè)數(shù)字都不能“放過(guò)”，實(shí)話實(shí)說(shuō)，我沒(méi)有真正的和審計(jì)會(huì)計(jì)工作接觸過(guò)，但從各位老師的工作狀態(tài)中可以看出嚴(yán)謹(jǐn)性，嚴(yán)謹(jǐn)性是從剛進(jìn)校學(xué)習(xí)與會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)時(shí)，就一直是老師們前輩們跟我們強(qiáng)調(diào)的態(tài)度和堅(jiān)持，到事務(wù)所工作崗位上以后才真的知道了這三個(gè)字的意義。我想這些都會(huì)成為以后職業(yè)里不可或缺的東西，有句話說(shuō)“態(tài)度決定一切”，現(xiàn)在我所接觸的.這一切都在告訴我，應(yīng)該擺正自己態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。
每一項(xiàng)工作都有它存在的價(jià)值，只要認(rèn)真的對(duì)待，用心工作，不斷地總結(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，是自己更清楚自己，更好的提升自己。作為一個(gè)剛剛出校門(mén)的大學(xué)生，自己對(duì)自己的期望值都是高于自己現(xiàn)有的自身能力的，通過(guò)這一個(gè)月的工作，讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，做事還不夠細(xì)心、處理事情的時(shí)候調(diào)理性差、遇事不夠冷靜、當(dāng)幾件事同時(shí)發(fā)生時(shí)會(huì)不知所措、以自我為中心、不能更好的站在別人的角度去思考問(wèn)題等等�，F(xiàn)在慢慢的意識(shí)到了問(wèn)題，在改正和克服這些缺點(diǎn)，我對(duì)自己有信心，會(huì)越來(lái)越好，踏實(shí)認(rèn)真地愛(ài)自己的崗位、做自己的工作。
工作心得體會(huì) 篇12
時(shí)間總是那么的匆匆，轉(zhuǎn)瞬之間，十一月已接近尾聲。
我不知道時(shí)間的流逝對(duì)別人來(lái)說(shuō)意味著什么，但對(duì)我們部門(mén)來(lái)說(shuō)，時(shí)間的流逝意味著成長(zhǎng)。隨著時(shí)間的磨礪，我部門(mén)及各成員立足實(shí)際，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的成長(zhǎng)著。隨著時(shí)間的積累，我部門(mén)已褪去了最初的稚嫩與迷茫，擺脫了最初的雜亂無(wú)章，開(kāi)始漸漸的步入正軌。
尤其是新干事們，充滿(mǎn)了工作的熱情，立足實(shí)際，積極在實(shí)踐中熟悉本部門(mén)的各項(xiàng)工作。在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
以下是我部門(mén)本月主要開(kāi)展的幾項(xiàng)具體的工作：
�。�1）本月初，針對(duì)R18；學(xué)生會(huì)半期工作總結(jié)大會(huì)R19；中關(guān)于各部門(mén)職能分工問(wèn)題中存在的與秘書(shū)處職能交叉的工作與秘書(shū)處進(jìn)行了溝通與協(xié)調(diào)。進(jìn)一步明確了部門(mén)的職能分工。
�。�2）11月11~13日，在我校舉辦的'第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我部門(mén)成員參與了會(huì)場(chǎng)的布置和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，秩序的維持。在實(shí)踐中積累了經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）11月20日，我部門(mén)全體成員參加了R18；學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)”并負(fù)責(zé)了對(duì)與會(huì)人員的簽到與考勤工作。進(jìn)一步了解了我部門(mén)的工作環(huán)境與程序。
�。�4）為響應(yīng)校R18；關(guān)于組織開(kāi)展‘安全月’活動(dòng)的通知R19；積極運(yùn)用紀(jì)檢部職能，貫徹和落實(shí)校方R18；校紀(jì)校規(guī)整治R19。我部門(mén)已制定出了一份詳細(xì)的活動(dòng)策劃。待審核通過(guò)后將及時(shí)予以實(shí)施。此外，我部門(mén)本月還加強(qiáng)了部門(mén)內(nèi)部成員間的交流與了解。深入了解了各成員的優(yōu)點(diǎn)與不足，并對(duì)部分成員的缺點(diǎn)與不足予以了嚴(yán)肅的指正。
通過(guò)本月的工作，我部門(mén)取得了一定的成績(jī)。進(jìn)一步明確了部門(mén)職能；加深了成員間的了解；明確了各成員的職能分工與合作方案。進(jìn)一步熟悉了我部門(mén)的工作環(huán)境與工作程序。
通過(guò)本月的工作，我部門(mén)認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量，相信在我部門(mén)全體成員的共同努力下，我們的紀(jì)檢部會(huì)越干越好。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了我們還有很多的不足，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我部門(mén)的工作將主要從加強(qiáng)與各系部聯(lián)系，和保衛(wèi)處那里汲取經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校園風(fēng)紀(jì)監(jiān)察等方面展開(kāi)。
過(guò)去已成為歷史，我們應(yīng)立足現(xiàn)在，把握未來(lái)。我部門(mén)在今后的工作中會(huì)再接再厲，在團(tuán)結(jié)合作下再創(chuàng)佳績(jī)！
工作心得體會(huì) 篇13
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，來(lái)到單位已有一個(gè)多月。這段時(shí)間里，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，不僅對(duì)城建科的工作有了清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在與其他科室接觸過(guò)程中，我了解了其他科室的工作范疇和具體分工。通過(guò)一個(gè)多月左右的了解，讓我對(duì)局內(nèi)部的工作性質(zhì)及其職能劃分有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我今后的工作有很大的幫助。
我剛剛參加工作，在日常的工作中，難免有些工作環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到了自己諸多的不足，針對(duì)自身的問(wèn)題，我努力尋求方法進(jìn)行解決。
首先，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式，我充分利用工作之余，重新對(duì)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的了解了我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃的具體分類(lèi)、詳細(xì)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃的'步驟、程序有了更加深刻的了解。結(jié)合科室工作，我通過(guò)上網(wǎng)查閱、翻閱科室相關(guān)資料等方式，對(duì)“一書(shū)兩證”的辦理程序有了認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)月中，我通過(guò)自我學(xué)習(xí)，不僅提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的業(yè)務(wù)能力。
其次，平時(shí)注意觀察，多聽(tīng)多看。初到科室，我對(duì)科室的工作不熟悉，平時(shí)除了要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)以外，還要多聽(tīng)多看。在同事們處理科室事務(wù)的過(guò)程中，我主動(dòng)去協(xié)助完成，站在一旁觀察同事們處理問(wèn)題的方式方法，學(xué)習(xí)“一書(shū)兩證”辦理的具體步驟以及需要注意的問(wèn)題，并將重要的地方記錄下來(lái)，同時(shí)與自己學(xué)習(xí)和查閱的資料進(jìn)行對(duì)比，找出其中的不同之處。通過(guò)這樣的方式，使我在工作和學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，自身的的業(yè)務(wù)水平能夠得到完善和提高。
最后，不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教他人。以前的我從未接觸過(guò)工作方面的事情，做起事來(lái)欠考慮，面對(duì)這些問(wèn)題，要求我在日常工作中，不僅要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多聽(tīng)多看，更需要我虛心的向科室的老同志們請(qǐng)教。在與同事們平時(shí)交流中，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將自己不懂的問(wèn)題及時(shí)的提出，向同事們請(qǐng)教，不斷的提高自己。
十幾年的埋頭苦讀，我已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，如今剛剛走上工作崗位，面對(duì)新的環(huán)境存在一些緊張甚至膽怯的心理。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我雖然愿意嘗試并努力去做好，但是一方面自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，另一方面剛剛接觸工作，對(duì)一個(gè)問(wèn)題考慮不夠周密?chē)?yán)謹(jǐn)，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些錯(cuò)誤，會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育，但我覺(jué)得人只有干事才會(huì)挨批評(píng)，不干事永遠(yuǎn)不會(huì)挨批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)教育，是對(duì)我的鞭策，我虛心的接受，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
以上是我工作一個(gè)多月的工作心得體會(huì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查。
工作心得體會(huì) 篇14
安全是學(xué)校工作的前提，沒(méi)有安全，何談教育。整天工作在學(xué)校，我深深的感覺(jué)到安全教育是寄宿制學(xué)校的一個(gè)首要問(wèn)題。社會(huì)上各種安全事件接連發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，沉痛的心情壓抑著我這個(gè)學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)，使我感覺(jué)到身上的責(zé)任重大。怎么防范于未燃?通過(guò)中西部萬(wàn)
名農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我得到了很大啟發(fā)，也反思了我們工作中存在的問(wèn)題。我認(rèn)為，在學(xué)校安全教育工作中，我們應(yīng)采取以下措施，從而保障師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
1、責(zé)任到人工作到位?為進(jìn)一步做好安全工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全教育工作作為學(xué)校工作的重中之重，由校長(zhǎng)直接抓，常務(wù)主任具體抓，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，各班班主任切實(shí)執(zhí)行。對(duì)安全工作重點(diǎn)做到多宣傳、重防范、多教育，盡量把一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
2、完善制度共同參與? (1)、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各位領(lǐng)導(dǎo)教師的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。
(2)、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(3)、建立學(xué)校安全意外事故處置制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定意外事故處置預(yù)案制度。
3、齊抓共管做好預(yù)防?作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的安全事故要有充分了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。開(kāi)展各種各樣的教育活
動(dòng)，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識(shí)和技能教育。使學(xué)生對(duì)安全事故有充分的`認(rèn)識(shí)。提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。校園安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)總之，只要有我們每一位領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力，社會(huì)治安機(jī)關(guān)大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長(zhǎng)，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、穩(wěn)定。
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