久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

心得體會

班主任工作心得體會

時間:2023-08-03 08:25:05 心得體會 我要投稿

班主任工作心得體會經(jīng)典[14篇]

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的班主任工作心得體會,希望能夠幫助到大家。

班主任工作心得體會經(jīng)典[14篇]

  班主任工作心得體會 篇1

  伴隨著中考的結(jié)束,初三下學(xué)期的教學(xué)工作也可以暫時告一段落了,這也是一個畢業(yè)季,初三的學(xué)生即將走出校園,作為他們的班主任,還真是有些舍不得。其實想想這個學(xué)期的班級管理工作,所幸的是沒有留下什么遺憾,在送別學(xué)生們走出校園以后,看著空蕩蕩的教室,心中不免感慨萬分。

  由于是初中階段的最后一個學(xué)期,因此大家學(xué)習(xí)的氛圍十分濃烈,由于我們學(xué)校是可以互相“調(diào)課”的,也是為了解決學(xué)生身上比較嚴(yán)重的`偏科問題,記得在開學(xué)之初向我抱怨的科任老師比較多,因此在我的協(xié)調(diào)之下,基本上任何時間段教室里只有讀書聲和翻試卷的聲音。后來學(xué)校里進(jìn)行模擬考試,我們幾個班主任都過去開會,討論今年中考的嚴(yán)峻形勢,與其他學(xué)校相比,我們學(xué)校能夠有多少學(xué)生考上重點(diǎn)高中,這些都關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽(yù),如果中考成績理想,家長們當(dāng)然愿意將學(xué)生送入這里進(jìn)行教學(xué)。

  我的班上的尖子生還是比較多的,但是同學(xué)之間的差距也很大,年級前十名中有七名是我們班的,但是年級倒數(shù)十名全是我們班的,因此除了做好尖子生的培優(yōu)工作之外,這學(xué)期的重點(diǎn)工作便是輔導(dǎo)差生。如何將差生轉(zhuǎn)化為中等成績的學(xué)生是我的重點(diǎn)工作之一,我認(rèn)為沒有真正的差生,只有學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,如果真正將課本中的知識背熟,考試的時候做到每題必填,將試卷上空白的部分填滿,再怎么說語文、歷史和政治這三門成績都是可以獲得高分的。為了防止差生自己不重視,我還特地上門拜訪每一個差生的家長,希望家長能夠在家庭教育中起到一定的作用,但即便是這樣也有三名學(xué)生的家長什么都不管。

  鑒于后來中考臨近,時間不夠的關(guān)系,我給這三名學(xué)生制定了每天的學(xué)習(xí)目標(biāo),只有背誦完當(dāng)天的課文才能回家,至于我則是陪著他們一起學(xué)習(xí),這個時候必須要以身作則,因為他們對未來是沒有一個明確的規(guī)劃的,如果他們停在原地不動,那么就逼著他們前進(jìn),即便不能夠進(jìn)普通高中,也要讓他們達(dá)到中專的錄取分?jǐn)?shù)線。中考成績發(fā)放的那一天,盡管這三名學(xué)生的家長沒有任何表示,但是學(xué)生們對我還是非常感激的。

  其實這學(xué)期的工作重心主要是三點(diǎn),解決大部分學(xué)生的偏科問題,打好差生的基礎(chǔ)以及必須聯(lián)系到他們的家長,這點(diǎn)是必須要做到的,不能夠讓家長在孩子的教育中缺席,也正因為如此,作為初三的班主任必須要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé),至少當(dāng)他們走入社會以后,不會因為今天的不努力而后悔。

  班主任工作心得體會 篇2

  本學(xué)期來本人努力做好班主任工作,為班級服務(wù),為同學(xué)服務(wù),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全力落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極帶領(lǐng) 2計算機(jī) 班的同學(xué)們較好地完成了學(xué)校下達(dá)的各項管理目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),取得了可喜的成績。

  一、做深入細(xì)致工作,提高新學(xué)期學(xué)生入學(xué)鞏固率

  在上學(xué)期放假之前,我就聽到一些傳言,說有部分同學(xué)秋季開學(xué)不來學(xué)校了。根據(jù)以往的經(jīng)驗,我預(yù)計第三學(xué)期流失率在 5%-xx年同期最高水平。

  二、抓干部隊伍建設(shè),確保新學(xué)期班風(fēng)轉(zhuǎn)變,同學(xué)進(jìn)步

  新學(xué)期伊始,我做得第一件事就是調(diào)整充實班級干部隊伍,進(jìn)行分工,發(fā)揮班干部的帶頭作用,很快使班風(fēng)有了較大的改變。同學(xué)們的精神面貌都為之一新,比以前明事理,懂禮貌了。有的`同學(xué)過去比較散漫,不會關(guān)心他人。新學(xué)期來,尊敬老師,幫助同學(xué),主動幫助 3會計 班的同學(xué)搬水上樓,不圖名利;有的同學(xué)拾金不昧,主動交作班費(fèi)。我對于同學(xué)們出現(xiàn)的可喜變化及時在班上進(jìn)行表揚(yáng),傳播正能量。

  在學(xué)校為 級xx同學(xué)捐款活動中,同學(xué)們十分踴躍,大愛無疆,你十元,我二十元,你五十元,我一百元,在這次捐款活動中,所捐額度名列全校第一,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。

  在學(xué)校舉辦的校運(yùn)會上,同學(xué)們積極參加,奮力拼搏,表現(xiàn)出90后的精神風(fēng)貌。入場式上,no. 造型很有霸氣!“青春無極限,秀出我自己, 2計一,最最nb”的口號氣沖云霄。本班近70%的同學(xué)參賽,展現(xiàn)青春,超越自我,其余同學(xué)吶喊助威,樂于服務(wù)。

  學(xué)習(xí)上,同學(xué)們也比以前有進(jìn)步了,學(xué)習(xí)氣氛濃了,課堂的紀(jì)律比以前好了許多,科任老師給出了贊許的評價。

  三、抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,激勵學(xué)生勵志盼早日成材

  本學(xué)期來,我開展多種形式的班會活動,配合學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)們的思想信念、行為習(xí)慣方面的教育!6s”教育,幾位同學(xué)舉著“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)”的牌子,其余同學(xué)詮釋含義,老師講解企業(yè)要求,使同學(xué)們更講究衛(wèi)生,學(xué)會清掃,注意安全,提升了素養(yǎng)。

  這次有 3位男、女同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號召,報名并堅持在工廠參加社會實踐活動,家長也給予了積極支持。他們有的從來沒有去過工廠打工,能夠有這樣的行動本身就說明了我們的同學(xué)通過教育是可以改變的,是有志向的,經(jīng)過鍛煉是可以早日成材的。在校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),報考技能等級證,提升自己。

  本學(xué)期來,我踐行“把人當(dāng)人、把事當(dāng)事、用心做事”的理念,真心關(guān)心同學(xué)們,經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解他們,為他們做好服務(wù)。學(xué)生生病了陪他們看醫(yī)生;學(xué)生沒有校服,親自找舊校服并洗干凈給他們;有的同學(xué)犯錯誤了,嚴(yán)厲批評后又給予關(guān)心安撫,使他們虛心接受改正錯誤;同學(xué)間鬧矛盾了,說服調(diào)解,化解矛盾,達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。

  總之,做了些本職工作,還存在不足,離學(xué)校要求還有很大的差距。決心在今后的工作中,更加勤奮努力,更加熱情為同學(xué)服務(wù),為中職教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  班主任工作心得體會 篇3

  科任老師是一個班級的重要組成部分,所以作為班主任,跟科任老師處好關(guān)系是帶好一個班級的關(guān)鍵所在。把班級的整體比作一輛馬車,班主任相當(dāng)于轅馬,其他科任老師相當(dāng)是拉套的。這輛馬車要想跑的快,離開哪一匹都不可以。

  一、科任老師可以給我們班主任提供關(guān)于學(xué)生更加全面的信息。

  很多學(xué)生在班主任面前表現(xiàn)的很好,展現(xiàn)了他們乖巧的一面,但是到了科任老師的課堂,他們的狐貍尾巴就露出來了。比如:吃東西,溜號,嘮嗑,傳字條等,有些孩子跟科任老師的關(guān)系好,經(jīng)常跟科任老師談心,交流,通過跟科任老師溝通,可以了解一些學(xué)生的心態(tài),有利于有針對性的教育學(xué)生。

  語文老師:可以了解學(xué)生的寫作能力,講演能力,文學(xué)創(chuàng)作能力,幫助我們將來開班會的主持人的選舉,學(xué)生演出節(jié)目的創(chuàng)作,協(xié)助班主任處理一些文稿問題等等。

  體育老師:可以給我提供學(xué)生體質(zhì)的好壞,有利于了解學(xué)生的整個身體狀況,還能為我們提供運(yùn)動會的運(yùn)動員人選。

  美術(shù)老師:提供班級的繪畫創(chuàng)作藝術(shù),給我們提供特長生的'人選。給我們布置班會,板報提供人選

  音樂老師:說,拉,彈唱,給我們提供將來開卡拉ok,藝術(shù)節(jié)的人選,也為我們掌握特長生提供了必要的信息。

  數(shù)學(xué)老師:提供邏輯思維強(qiáng)的學(xué)生

  物理老師:聰明的學(xué)生

  二:與科任老師共同探討問題的解決方案

  科任老師有他自己的人脈,有他自己看問題的角度,尤其是一些有過班主任經(jīng)驗的科任老師,他們有著大量的信息和經(jīng)驗,所以我們在制定班級規(guī)定,教育策略時,不妨多征求科任老師的意見,有時候是當(dāng)局者迷,旁觀者清,科任老師的一條建議可能會讓你豁然開朗。

  三:科任老師成為管理班級的助手

  我們一個人的精力是很有限的,平時我們家里有大事小情請個假,這時科任老師就是我們的得力助手,因為關(guān)系處理的好,他會全身心的為你管理班級,教育學(xué)生。使我們除去后顧之憂,是班級在正常的軌跡上運(yùn)轉(zhuǎn),不至于偏差太大。

  四:科任老師對班級成績的影響

  跟科任老師處好關(guān)系,科任老師會全心去意的去教我們的班級,甚至想盡一切辦法去提高成績,使我們的班級成績會大大的提高。

  以上就是我通過讀書得到的一點(diǎn)感觸,希望領(lǐng)導(dǎo),同仁批評指導(dǎo)。

  班主任工作心得體會 篇4

  剛聽到這個題目時,我很詫異:因為這么多年來,在平時的工作中,我扮演的大部分是班主任的角色,只有在中隊活動中才戴起了紅領(lǐng)巾,是個中隊輔導(dǎo)員。在班級管理中,我基本上用的是班干部,而中隊干部卻形同虛設(shè),也只有在少先隊的活動中,才真正的發(fā)揮了他們先進(jìn)的作用。而少先隊是個特殊的組織,它有著它所特有的先進(jìn)性,有著它所特有的組織紀(jì)律性。中隊輔導(dǎo)員往往也承擔(dān)班主任工作,那么班主任工作如何與中隊輔導(dǎo)員工作二者結(jié)合起來,統(tǒng)籌安排,使自己的班主任工作更具心理效能,促使隊員健康成長呢?由于本人水平有限,所以在網(wǎng)上查閱了一些資料,與各位老師交流。

  目前,部分教師對班主任和輔導(dǎo)員這兩個概念分辨不清,總以為班主任就是輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員就是班主任。其實班主任與輔導(dǎo)員有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn),混為一談或割裂開來都是片面的。班主任與輔導(dǎo)員有相同點(diǎn),但不同點(diǎn)較多。

  相同點(diǎn):

  (一)教育對象相同:都是由幾十名少年兒童組成的群體。

 。ǘ┙逃繕(biāo)相同:都是培養(yǎng)合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。

  不同點(diǎn):

 。ㄒ唬┙巧矸莶煌喊嘀魅问菍W(xué)校任命主任教師為班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,輔導(dǎo)員是共青團(tuán)聘請擔(dān)任少先隊員親密朋友和指導(dǎo)者。

 。ǘ┟鎸C(jī)構(gòu)及其成員不同:班主任領(lǐng)導(dǎo)的是班級,成員是學(xué)生;輔導(dǎo)員指導(dǎo)的是少先隊中隊,成員是少先隊員。

 。ㄈ┡c受教育者的關(guān)系不同:班主任與學(xué)生存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,輔導(dǎo)員和隊員之間是親密朋友和伙伴關(guān)系。

 。ㄋ模┙逃绊懲緩讲煌喊嘀魅问窍蚴芙逃咧苯邮┘咏逃绊,輔導(dǎo)員則是啟動隊組織功能產(chǎn)生教育影響。

  (五)工作職責(zé)不同:班主任是做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,做好班級的管理工作,組織好班集體活動,關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,協(xié)調(diào)利用學(xué)校、家庭、社會教育資源。輔導(dǎo)員則是指導(dǎo)隊干部隊伍建設(shè),指導(dǎo)中小隊開展多種形式和內(nèi)容的自主活動,聯(lián)系并管理中小隊校外輔導(dǎo)員,指導(dǎo)建設(shè)中小隊集體。

  一、身為班主任,如何選擇班干部,管理好班級?

  在班級管理的過程中我們要想方設(shè)法激發(fā)每一位同學(xué)的參與熱情,調(diào)動每一位同學(xué)的主動性和積極性,給每一位同學(xué)以嘗試的機(jī)會,使每一位同學(xué)都能體驗到成功的喜悅。“班干部終身制”已經(jīng)被打破,取而代之的是“班干部競爭制”“班干部輪流制”等體現(xiàn)新的教育管理理念的制度。但不管是怎樣的制度,作為班干部,至少應(yīng)具備以下幾個角色作用,才能自主地管理好班級;否則,班干部的作用將大打折扣,甚至?xí)m得其反。

 。ㄒ唬┌駱幼饔

  俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。班干部與同學(xué)朝夕相處,一言一行均更為其他同學(xué)所關(guān)注,因此,班干部只有從自身做起,從一言一行做起,做好榜樣,才能真正起到班干部的作用。我感到,班干部的榜樣作用主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  1.思想上。班干部首先要愛學(xué)校,愛班級,尊敬師長,友善同學(xué);對待學(xué)業(yè),應(yīng)該是孜孜以求,進(jìn)取不息;他應(yīng)該是班級良好輿論氛圍的創(chuàng)設(shè)者、維護(hù)者、引導(dǎo)者和實踐者。唯其如此,班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。

  2.學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。班干部在學(xué)習(xí)上要起到榜樣作用,這并不是說每位班干部的成績都應(yīng)在班級或年級名列前茅,并不是“唯分?jǐn)?shù)論”。我認(rèn)為,班干部學(xué)習(xí)上的榜樣作用應(yīng)體現(xiàn)在有自主的學(xué)習(xí)意識和能力,有實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)意志和品質(zhì),有承受挫折、改正錯誤的學(xué)習(xí)勇氣。總之,在學(xué)習(xí)上能夠盡心竭力,也就能起到榜樣的作用。

  3.生活上。班干部在日常生活方面要嚴(yán)于律己,要培養(yǎng)自己良好的'生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。要樹立正確的科學(xué)的消費(fèi)觀念。

  4.行為習(xí)慣上。作為班干部,要模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,及各種校紀(jì)班規(guī),即使偶有犯規(guī),也要有改正的決心和勇氣。

  (二)組織作用

  俗話說,千軍易得,一將難求。將領(lǐng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能如何,將直接關(guān)系到一支軍隊的勝敗。一個班級的班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮得如何,往往會影響到一個班級的凝聚力,關(guān)系到一個班級的興衰榮辱。班干部要積極協(xié)助班主任組織開展各項活動,要積極參與學(xué)校組織的各項活動。實踐出真知,活動長才干。班干部的組織作用、領(lǐng)導(dǎo)才能只有在不斷的活動中才能得到培養(yǎng)、提高和發(fā)揮。當(dāng)今的班主任既不是便衣警察,也不是護(hù)士、保姆,要大膽放手放權(quán),為充分發(fā)揮班干部的組織作用、領(lǐng)導(dǎo)才能創(chuàng)造廣闊的空間。

 。ㄈ蛄鹤饔

  班干部首先應(yīng)是班主任與同學(xué)之間的橋梁。班主任對同學(xué)的了解有時并不如同學(xué)之間了解得仔細(xì)、全面、深入、及時,如果班主任偏聽偏信,主觀臆斷,很有可能導(dǎo)致工作的被動,甚至作出錯誤的判斷,帶來不必要的麻煩,乃至造成后果。這時,班干部就要及時發(fā)揮自己的橋梁作用,客觀公正地向班主任提供相關(guān)信息,使班主任能做到“兼聽則明”,作出正確的判斷。

  其次,班干部應(yīng)是同學(xué)與同學(xué)之間的橋梁。俗話說:“牙齒還會咬著舌頭呢!”同學(xué)之間難免也會因為一些瑣事而產(chǎn)生矛盾、誤會、糾紛,有時甚至?xí)蟠虺鍪。在這種情況下,班干部應(yīng)主動進(jìn)行力所能及的調(diào)解,當(dāng)好“調(diào)解員”的角色,客觀公正地傳遞雙方的信息,促使雙方消除隔閡,彌合裂縫,或阻止事態(tài)的進(jìn)一步惡化。在問題面前,班干部不應(yīng)該事不關(guān)己,高高掛起,更不應(yīng)該礙于面子、講哥們義氣而偏袒、包庇。

  再次,班干部還應(yīng)該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽任課老師一兩節(jié)課,從而更好地了解班級情況,這是可以做到的,但班主任不可能每節(jié)課都去聽。這時,班干部就應(yīng)發(fā)揮自己的橋梁作用,客觀及時地向班主任反映任課教師的上課情況,同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,任課教師對本班同學(xué)的要求和希望,表揚(yáng)和批評,進(jìn)而使班主任能全面及時地了解全班同學(xué)學(xué)習(xí)各門學(xué)科的第一手資料,不斷調(diào)整自己的工作策略和工作方法,加強(qiáng)工作的針對性,提高工作的實效性,從而能更好地當(dāng)好每一位任課老師的“配角”;不致于“瞎子摸象”,以偏概全,一葉障目,不見泰山。

 。ㄋ模z查監(jiān)督作用

  一般來說,班主任都能將班級常規(guī)管理的各項工作進(jìn)行細(xì)化量化,責(zé)任到人,要求同學(xué)做到“事事有人做,時時有人做”,但如果沒有一個檢查監(jiān)督機(jī)制作保障,形成一個管理上的封閉回爐,那很可能導(dǎo)致漏洞百出,因此還必須做到“事事時時有人查”。檢查監(jiān)督一方面要全員參與,另一方面又要培養(yǎng)骨干力量。在班級管理過程中,要充分發(fā)揮班干部在檢查監(jiān)督過程中的骨干作用。進(jìn)行檢查監(jiān)督,同樣要做到分工明確,做到“三定”:定事定時定人。如學(xué)習(xí)委員定時檢查學(xué)習(xí),體育委員定時檢查體育鍛煉,勞動委員定時檢查衛(wèi)生,班長定時檢查各位委員的落實情況。班干部在檢查監(jiān)督時,要做到民主平等,客觀公正,有理有節(jié),要做好詳細(xì)的記載,以便有案可稽。同時要認(rèn)真總結(jié),揚(yáng)長去短,從而使班級管理的各項工作日臻完善。

  班干部要想充分施展自己的才能,發(fā)揮自己的作用,除了首先應(yīng)具有滿腔熱情之外,還必須在工作中不斷總結(jié),不斷反思,不斷創(chuàng)新。班干部對自己的要求應(yīng)高于一般同學(xué),但班干部畢竟也是學(xué)生中的一員,對此我們不可求全責(zé)備,要求十全十美,不容許班干部犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤。古人云:君子用人如器,各取所長。在發(fā)揮班干部的作用時,我們同樣應(yīng)遵循這樣一個擇才標(biāo)準(zhǔn),用人原則。

  二、身為中隊輔導(dǎo)員,如何開展班級中隊活動?

  少先隊的工作要求少先隊輔導(dǎo)員不僅要精通一定的專業(yè)知識,還要懂得教育心理學(xué)、管理學(xué)、兒童心理學(xué)等等,更要在不斷的實踐中摸索出班級少先隊工作中具體的、生動的、行之有效的經(jīng)驗來。要想做好班級少先隊輔導(dǎo)員工作應(yīng)主要從以下幾個方面入手:

 。ㄒ唬┲贫ò嗉壣傧汝牭膴^斗目標(biāo)

  一個良好的少先隊集體應(yīng)該有一個共同的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的凝聚力、向心力。作為中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合本隊的實際,制定出切實可行的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)少先隊集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一個集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  (二)培養(yǎng)正確輿論和良好的隊風(fēng)

  一個良好中隊要形成正確的輿論和良好的隊風(fēng)去影響、制約每個隊員的心理,規(guī)范每個隊員的行為。正確的輿論是一種強(qiáng)大的教育力量,對集體每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,隊內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)隊員對集體生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成"好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。每學(xué)期,班級德育要狠抓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的隊員都明白什么事該做,什么事不該做。

  (三)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部隊伍

  在培養(yǎng)、選拔少先隊干部的工作中,主張"發(fā)展優(yōu)勢",反對"成績不好的不準(zhǔn)當(dāng)干部"。班級隊干部有三個層次;第一是"核心力量"--中隊長和副中隊長。他們是少先隊輔導(dǎo)員的得力助手,是全隊的帶頭人。第二是"中層干部"--組織委,他們各負(fù)其責(zé),職責(zé)分明,是中隊各項制度落實的執(zhí)行者。第三"基層干部"--小隊長,他們擔(dān)任日常性的活動。有特長的少先隊員,還可以自告奮勇?lián)文稠椆ぷ鞯呐R時指揮員,讓他們在集體中充分顯示自己的才能與智慧。

  (四)開展有特色的少先隊活動

  在隊內(nèi)開展的活動基本分為兩大類:第一類屬常規(guī)性活動,第二類屬主題性活動。常規(guī)活動中有運(yùn)動代表隊:他們主要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動會、或其他體育活動。有文藝活動代表隊,還有閱讀小組等等。第二類的主題活動,以中隊會形式為主導(dǎo),也有分組的和集體的不同形式。通過開展有意義的活動,為少先隊員創(chuàng)造一個良好的自我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境,同時也增加了輔導(dǎo)員和少先隊員的情感交流,心靈接觸。

  (五)讓隊員出創(chuàng)新點(diǎn)子。

  根據(jù)隊員熱衷于新事物,有較強(qiáng)的好勝心,愿意表現(xiàn)自己,求異性和發(fā)散性較強(qiáng)的特點(diǎn)。比如可以在班級中成立“金點(diǎn)子理事會”等組織,定期開展金點(diǎn)子大賽。這樣就能充分調(diào)動隊員的積極性,隊員們就會主動尋找學(xué)習(xí)生活中不完善、不合理的現(xiàn)象,一個個金點(diǎn)子不斷出現(xiàn)。有些難題隊員自己就可以通過實踐解決,不用輔導(dǎo)員去費(fèi)心。

  (六)關(guān)心愛護(hù)每一個隊員

  對于品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員,輔導(dǎo)員喜歡是人之常情,對于那些后進(jìn)少先隊員,輔導(dǎo)員不應(yīng)該拋棄,歧視他們,而是需要用更多的愛心和更強(qiáng)烈的熱情,做好細(xì)微的工作,促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。在這方面,輔導(dǎo)員老師要特別注重情感交流,同時也要設(shè)身處地,以心換心,用師愛去溫暖每個少先隊員的心,同時從一點(diǎn)一滴的小事做起,培養(yǎng)少先隊員的自信,自尊,自愛的精神。

 。ㄆ撸┰诠ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)工作方法

  由于少先隊員是不斷發(fā)展變化的,就要求輔導(dǎo)員自身也要努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷改進(jìn)工作方法,這樣少先隊輔導(dǎo)員工作就容易做了。

  通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到了班主任和輔導(dǎo)員不同的角色分工,我相信,只要有一顆堅定的心,只要努力開拓,積極進(jìn)取,就一定會打造一個具有凝聚力的班級和少先隊團(tuán)隊!

  班主任工作心得體會 篇5

  在班主任工作中,我秉承的一貫原則是先育人再教書,通過師生的共同努力,讓學(xué)生不斷的完善自己,成為一個有責(zé)任感,知感恩的人。在開學(xué)之初,我給學(xué)生開的第一個班會主題就是:改變。

  一、重視對學(xué)生的鼓勵與疏導(dǎo),多關(guān)愛學(xué)生

  復(fù)習(xí)生面對高考都有不同程度的壓力,我在工作中教育學(xué)生辯證的看待過程中的考試結(jié)果,要把眼光放長遠(yuǎn),學(xué)生內(nèi)心沒有那么強(qiáng)大,尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生,更需要老師的關(guān)懷與鼓勵。面對學(xué)生成績的起伏,我會及時找學(xué)生談心,幫助他們從過喜或過悲中走出來,以積極平和的心態(tài)應(yīng)對平時的每一個環(huán)節(jié),主題班會、視頻、文章等,都是教育鼓勵學(xué)生很好的素材,盡力把工作做細(xì)。

  二、做好學(xué)法指導(dǎo)

  我根據(jù)學(xué)生的具體情況,幫助其確定首先需要解決的弱勢學(xué)科,指導(dǎo)落實學(xué)習(xí)計劃,讓每天每周的學(xué)習(xí)有針對性,利用好計劃本及問題記錄本、錯題重做本。更重要的是堅持對這些進(jìn)行檢查落實。在這個過程中,我不斷的強(qiáng)化反復(fù)、重做、基礎(chǔ)的重要性,告訴學(xué)生千萬別貪多。我還會選擇在每一個階段,成績有明顯進(jìn)步的學(xué)生,讓他們進(jìn)行經(jīng)驗交流,讓學(xué)生取長補(bǔ)短,以此形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、做好與任課教師、家長的及時交流

  我定期和任課教師、家長交流看,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,與任課教師團(tuán)結(jié)一致,更好的'服務(wù)于學(xué)生;落實好弱勢學(xué)生及學(xué)科的分配與輔導(dǎo)工作,這也畢竟是班級整體提升的重要環(huán)節(jié)。

  四、培養(yǎng)好班干部、舍長等為班級服務(wù)的同學(xué)

  在工作中,我很注重班干部等的培養(yǎng),讓班級干部有主動工作的熱情。每周正式與非正式與班干部、舍長交流,及時了解班舍情,及時的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,尤其重視宿舍方面,利用值班老師的記錄,以及自己與學(xué)生的談話發(fā)現(xiàn)問題及時解決,給學(xué)生一個‘清靜’的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  班主任工作心得體會 篇6

  今年的暑假相對于往年來說依舊是讓人思緒感到有些惆悵的,于我而言畢竟是剛送走一節(jié)初中畢業(yè)的學(xué)生,作為他們的班主任我只能夠說這學(xué)期的努力都盡收眼底,所以我常常因為這一屆的學(xué)生而在其他老師面前倍感自豪,一個人的時候也往往會想起這三年以來和同學(xué)們相處的和諧時光,或許剛剛過去的九年級下學(xué)期才是我執(zhí)教生涯中最為濃烈的一筆吧。

  還記得在學(xué)期之初的時候迫于升學(xué)壓力的我便告誡過班上的學(xué)生,想要讓那些對待這個問題沒有什么概念的學(xué)生能夠引起相當(dāng)?shù)闹匾暎辽僖趯W(xué)校與家庭雙重督促下能夠讓成績不好的學(xué)生找到努力學(xué)習(xí)的目標(biāo),或許正是營造了一個緊張而充實的學(xué)習(xí)環(huán)境才能夠漸漸收攏大部分學(xué)生過得心,有的時候光憑課堂上對以往知識的回顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此在課堂上的時候我會特別強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用以及必要性,尤其是針對那些存在偏科現(xiàn)象以及成績發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生來說更是如此,在考試科目之中我最為擔(dān)心的還是學(xué)生能否在英語和物理這兩門科目中取得好成績。

  不過在這里我還是要感謝一番政治老師給予自己在班級管理方向的經(jīng)驗,或者說正是借鑒了他在課堂上的一些做法才能夠獲得一些新的靈感,有的時候面對后進(jìn)生的.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作不能夠光從弱勢科目去進(jìn)行彌補(bǔ),尤其是在時間不夠用的情況下更是難以調(diào)動對方的學(xué)習(xí)積極性,因此當(dāng)意識到留給我們的復(fù)習(xí)時間不夠的時候就只能使出“揚(yáng)長避短”的錯誤方針了,也就是說讓后進(jìn)生將精力全部放在政史地等憑借死記硬背的科目上面進(jìn)行復(fù)習(xí),重要的還是在考試中端正態(tài)度務(wù)必做到每題必寫并且要盡量將空白區(qū)域填滿。

  在家長會上面我也強(qiáng)調(diào)過一定要在初中的最后一學(xué)期花費(fèi)好心思,有的時候一個重點(diǎn)高中可以給予孩子改變命運(yùn)的更高起點(diǎn),如果說能夠引起家長重視的話無疑會讓學(xué)生在這種壓力之下將更多的精力投入到學(xué)習(xí)上來,而且不得不說手機(jī)電腦以及小說之類的娛樂附屬品是最容易毀掉他們學(xué)習(xí)心態(tài)的罪魁禍?zhǔn)祝哉f不管怎樣做好這方面的監(jiān)管工作自然就能夠讓學(xué)生自己引起重視。

  實際上在中考之前我也帶過部分學(xué)生到附近高中進(jìn)行考察過,重要的是和他們講明其中的利害關(guān)系并使其在這種緊迫感之中做好相應(yīng)的人生規(guī)劃,于我而言只要能夠起到引導(dǎo)他們成長的作用便足夠了,有些時候更為重要的還是學(xué)生自己的想法應(yīng)該是怎樣的。

  班主任工作心得體會 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!今天我很榮幸能在這里和大家交流一下當(dāng)班主任這一年來的心得體會。說得不好請大家批評指正。首先我要感謝這一年來幫助過我的所有人。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持,感謝七(七)班所有任課老師的真誠合作,尤其感謝向東老師和呂曉蕾老師對我工作的全力配合。這一年來我的感觸有以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┥虾瞄_學(xué)第一課。

  在上開學(xué)第一課之前一定要精心備好課,想好要說什么內(nèi)容,然后再面對學(xué)生提出自己的要求,和一旦不照章辦事應(yīng)該受到什么樣的懲罰,同時向同學(xué)們提出本學(xué)期的目標(biāo),并鼓勵學(xué)生朝著這個目標(biāo)努力奮進(jìn)。

 。ǘ┕ぷ饕凇

  勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)。俗話說得好,勤能補(bǔ)拙。尤其是開學(xué)的第一個月一定要勤到班級中去,勤到學(xué)生中去,與學(xué)生溝通;勤與科任教師交流,及時發(fā)現(xiàn)不足,及時解決;勤督促,勤記錄好的`經(jīng)驗;勤于家長溝通,家校配合教育,收到良好的效果。只有勤,才能及時了解班級的基本情況,及時掌握學(xué)生思想動態(tài),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時解決。才會對班級工作就會心中有數(shù),工作才能事半功倍。這既是班主任工作的需要,也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

 。ㄈ┲伟嗉壱獓(yán)。

  愛是陽光雨露,教育卻是暴風(fēng)雨。僅僅有陽光雨露而缺少暴風(fēng)雨的學(xué)生,難以長大。在教學(xué)工作中,“嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中,“嚴(yán)”確實是有一定作用的。因此,開學(xué)就制定班規(guī)。因為學(xué)生畢竟年齡小,自控力差,有時難免會控制不住自己而違紀(jì)。對于違反了班規(guī)的同學(xué),一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評教育,按班規(guī)處理,否則班規(guī)將成為一紙空文,沒達(dá)到約束的作用。在平時的靜校和自習(xí)課中我通常讓值周班長坐在教室后,值日班長坐在講臺上,這樣雙管齊下,紀(jì)律方面就得到了保證。在班主任工作中,遇到棘手的事我會在辦公室與各位老師討論,尤其是有經(jīng)驗的老班主任,爭取用最好的辦法解決最難得問題,我也是在不斷總結(jié)積累的過程中慢慢的成長。

 。ㄋ模┥虾妹恐芤坏陌鄷n

  結(jié)合學(xué)生一周的表現(xiàn)和家長的建議,擬定有針對性的主題,再以班會的形式呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生雙休日在家找一些關(guān)于下周一班會的一些題材,在班會過程中讓學(xué)生都積極參與進(jìn)來,這樣學(xué)生就可以暢所欲言,各抒己見,同時對一部分學(xué)生也起到一定的督促作用,對于別人所犯的錯,他們就會做到有則改之無則加勉。

 。ㄎ澹┘芷鸺倚贤ǖ臉蛄

  充分利用校訊通,每次考試后都給家長發(fā)短信讓家長幫著孩子共同分析得失,共同進(jìn)步。尤其是下學(xué)期臨近期末假期較多的情況下我會給學(xué)生家長發(fā)短信布置一些任務(wù),讓家長務(wù)必在家抽背小科的復(fù)習(xí),開學(xué)之后,我再讓小組長檢查,一旦有學(xué)生不過關(guān),我就會當(dāng)著學(xué)生的面給他家長打電話詢問情況,這樣一來其他學(xué)生下次假期再也不敢敷衍我了。

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!

  班主任工作心得體會 篇8

  著名的教育家魏書生老師在他的著作《好學(xué)生好學(xué)法》中提到,他一直建議學(xué)生寫日記,他管寫日記叫道德長跑,我很喜歡這種形象化的說法?紤]到高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重問題,我只要求學(xué)生寫周記,遇到節(jié)假日兩周一篇,而周記的話題基本由我指定。周記是我與學(xué)生間個體與個性的交流,比較隨意輕松,他們想怎么寫就怎么寫,沒有太多的顧慮,這便讓大多數(shù)學(xué)生有了發(fā)表意見的地方。周記既克服公開教育的難為情也可以解決時間空間的局限性,所以我一直采用了這種方式。

  第一學(xué)期寫的周記有:記錄軍訓(xùn)感想,《軍訓(xùn)之后》;樹立高中學(xué)習(xí)的目標(biāo),《新學(xué)期,新生活》;為幫助同學(xué)認(rèn)識自我,樹立信心,《我的十大有點(diǎn)和一個缺點(diǎn)》;慶祝國慶,寫《我的國慶活動》;針對違紀(jì)情況較多,《為了我的22班》;為了解學(xué)生消費(fèi)狀況,養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念,《我的開支》;第一次段考后,《考試總結(jié)》;給自己鼓勁,摘錄自己最喜歡的《10條勵志名言》;《我的精神導(dǎo)師》;激勵斗志,《我的人生悲情路》;《我的課外生活》;《學(xué)期總結(jié)和新年愿望》;寒假我也布置了兩篇,請大家查找有關(guān)“國學(xué)”和“記憶”的資料,寫成《了解國學(xué)》和《研究記憶》。

  第二學(xué)期堅持依然:激勵自我,相信自我,《挖掘我的潛力》;高中學(xué)習(xí)需要毅力支持,《做一個意志堅強(qiáng)的人》;我們的生命來之不易,《生命的隨筆》;學(xué)習(xí)要有興趣,但是也要明白:《讀書是一種責(zé)任》;作為偉人故里中山市人,博愛是我們做人的信念之一,《助人為快樂之本》;生活在一個集體中,將來要走入社會,該如何待人接物?《處世原則的思考》;清明節(jié)來臨了,歡迎春天的到來,這是一個了解自己家族的歷史感恩生活的時間,《追念先祖》;成功要有好習(xí)慣,《我要戒除的.壞習(xí)慣》······

  也許同學(xué)們寫的東西有些稚嫩、遣詞造句技巧不夠、也沒有足夠的文采。但是,我知道他們是用心在寫的,我很喜歡讀他們的周記。寫了那么多,總有他自己寫得比較得意的文章,總有他感悟良多的話題,總有能觸動他心弦的點(diǎn)評。通過寫周記和批閱周記,我和我的學(xué)生們在一起共同堅持做一件事,在一起養(yǎng)成一種習(xí)慣,在一起堅持道德長跑。每每在周記中發(fā)現(xiàn)同學(xué)思想的火花都會讓我非常欣慰,看到孩子們真心和我交流讓我感動。雖然我不是語文老師,但我一定會及時認(rèn)真翻閱每一位同學(xué)的每一篇周記,而且動腦筋在學(xué)生周記的后面寫上簡短的點(diǎn)評,或鼓勵或贊同或叮囑或提醒。這等于我?guī)缀趺恳恢芏几恳晃煌瑢W(xué)進(jìn)行了一次交流:

  有一位同學(xué)這樣總結(jié)他的10大優(yōu)點(diǎn)(關(guān)鍵詞):

  1、聰明。

  2、樂于助人。

  3、處事冷靜。

  4、豁達(dá)大度。

  5、樂觀。

  6、孝順。

  7、堅強(qiáng)。

  8、勇敢。

  9、健康。

  10、做事簡潔。

  我的點(diǎn)評是:有的男生會呵斥父母,而你能主動與父母交流,贊!

  有位同學(xué)坦言自己比較懶散。我鼓勵他:我喜歡你的字跡,從中我看不出你是一個懶散的人。做事要象你寫字——條理清楚,有風(fēng)格!

  有一位同學(xué)對自己的考試成績不滿意。我告訴她:不用這么傷懷,你在進(jìn)步中,年級排名在100多位,了不起!而且中英數(shù)三科總分你在全班可以排第六。當(dāng)然,要有更遠(yuǎn)的目標(biāo),做得更好!

  一位同學(xué)覺得壓力大,又有點(diǎn)自卑。我寫下點(diǎn)評:世事我曾抗?fàn),成敗不必在我。我們也許無法左右最后的結(jié)果,但是我們可以過無悔的生活。

  一位同學(xué)家庭比較困難,學(xué)習(xí)也不是很順利,心情壓抑。我留言:人活一種心情。我希望你快快樂樂,開開朗朗地在紀(jì)中度過三年美好的高中時光。出身、家庭狀況不是我們能夠選擇的,那不是我們的錯。既然上帝選擇了我們來體驗這個世界,為什么不理直氣壯地過呢?

  一位同學(xué)反思自己,有點(diǎn)叛逆。我告訴他:叛逆算不上什么缺點(diǎn),這是成長的過程,希望你早日理解父母的期待,回家多對父母笑笑。

  有位同學(xué)在周記里說學(xué)習(xí)太辛苦了。我寫:讀高中確實有點(diǎn)辛苦,可人的一生又有幾年能這樣單純地求學(xué)呢?讀書不僅僅有苦,要尋找其中的樂趣。

  ……

  有時候我會請同學(xué)在全班朗讀他的周記。開家長會的時候我請家長翻閱孩子的周記,以更多了解自己的子女。

  周記是學(xué)生心靈的一扇窗戶,它打開了學(xué)生的情感閘門,解開了學(xué)生的思想疙瘩,糾正了學(xué)生的不良習(xí)慣,反映學(xué)生心理成長的軌跡,成為了我與學(xué)生溝通的紐帶,管理班級有效的手段。現(xiàn)在到了周末,如果我沒有及時告知周記題目,會有同學(xué)主動問我:“老師,這周周記寫什么?”很高興我的同學(xué)能一直堅持,很欣慰這種做法也得到了家長的認(rèn)同。

  我在學(xué)生的周記中每周話題中選取最優(yōu)秀的幾篇,匯在一起,編成一個小集子,作為我們班級建設(shè)的重要成果之一,留存起來。

  高中,多么美好的日子!周記是我們用來記錄難忘的高中歲月的一種方式,所以我把這個周記集取名為《閃亮的日子》。

  道德長跑,我們會堅持下去!

  班主任工作心得體會 篇9

  今天在這里發(fā)言,介紹班主任工作經(jīng)驗,我很不好意思。來星子三小我最深的感受就是三小的老師都很敬業(yè),大家都憑著一顆負(fù)責(zé)任的心在做事,相比我深知作為班主任,我做的并不好。但趕鴨子上架,姑且我也來談?wù)劙伞?/p>

  做老師是我兒時的夢想,長大后夢想成真,欣喜之情不言而喻。記得剛畢業(yè)那三年,我和孩子們打成一片,現(xiàn)在我只記得那時的我很開心。之后我出去進(jìn)修了兩年,后轉(zhuǎn)到蓼花中學(xué)教書。在中學(xué)我教了三屆學(xué)生,做了一屆班主任,我體會到了愛的教育的成功。那時學(xué)校的老師經(jīng)常嬉稱我為“姚媽媽”,雖然我很不喜歡這個稱呼,但從中可見我的愛的教育已顯成效。記得那時的孩子,一放假見不到我,他們就特別想我。一開學(xué)就站在校門口迎接我,那時的我很滿足。xx年來到三小,我首先帶的是五年級,我仍然使用愛的教育,可效果很不理想。一半的學(xué)生不聽我的話,那是我感到非常困惑,決定改變教育方法!耙試(yán)為主,以柔為輔”一開學(xué)我就給學(xué)生制定切實可行的班規(guī),包括學(xué)習(xí)、品德、衛(wèi)生三方面,學(xué)生如有違反,我一定會懲罰他們,讓他們知道老師說的話一定是要兌現(xiàn)的,讓他們不敢心存僥幸。對于任何學(xué)生我都這樣,做到一視同仁。但在課堂上,我力求將課上的生動,想以此來博得學(xué)生的喜愛。只要他們沒犯錯,我一定是微笑著面對他們,我會給她們扎辮子,抱他們,親他們,悄悄的對他們說:“如果你上課表現(xiàn)得更好點(diǎn),我會更喜歡你的。”針對班上部分同學(xué)嘲笑議論某學(xué)生是留級生,是差學(xué)生,老師不喜歡時,我會在班會課上及時制止這種行為,明確告訴他們,任何學(xué)生我都喜歡,并舉例說服他們相信我說的是真的。

  接下來,我來說說為什么我們班能在這個學(xué)期奪得三次流動紅旗。上學(xué)期,雖然我每天親自掃兩三次地,可我們班一次流動紅旗也沒得過。我認(rèn)為,我們班的地掃得挺干凈的,可為什么卻得不到流動紅旗呢?后來有人提醒我,是不是因為我們班講臺底下有個蛇皮袋,所以扣分了呢?(其實那個袋子是用來裝學(xué)生不要的塑料瓶的`)這個學(xué)期我規(guī)定,我們班任何學(xué)生不能帶零食、飲料、奶來學(xué)校,只能帶開水或礦泉水,而且瓶子必須帶回家。玩具、錢也不能帶,帶了的一律沒收,沒收的錢存起來,學(xué)期結(jié)束買獎品,這樣就從源頭上制止了垃圾的產(chǎn)生,并且每節(jié)課下課,看著學(xué)生撿完座位底下的垃圾才讓他們出去玩,估計是這樣,所以我們班才奪得了流動紅旗。

  最后,我還要感謝我們二年級組的老師,在我困惑、失望、被學(xué)生氣“炸”時,對我的開導(dǎo)、寬慰和勸誡,謝謝你們,也謝謝在座的各位老師!

  班主任工作心得體會 篇10

  班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈。而班主任工作的核心又是德育工作。幾年的班主任工作,使我切身體會到德育工作對學(xué)生的深刻影響,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。

  一、一把鑰匙開一把鎖。

  每個學(xué)生的素質(zhì)、能力、知識基礎(chǔ)、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的家庭環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,因此班主任老師必須深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的具體情況,及時了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做好思想工作,做到一把鑰匙開一把鎖,達(dá)到因人施教的目的和效果。

  二、關(guān)注學(xué)困生

  在班級管理中,我始終將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給學(xué)困生。在班集體,我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓學(xué)困生能夠感受到集體溫暖,感受到自己在班上有一席之地。對他們,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步。安排座位,我堅持好中差的搭配,要求好生幫助學(xué)困生;課堂提問,我激勵學(xué)困生踴躍發(fā)言,使他們把注意力集中到老師教課中,使其思想上沒機(jī)會開小差;班級活動,我不忘留給他們一展身手、表現(xiàn)自我的機(jī)會。對父母離異的學(xué)生,經(jīng)常與他們交談,解開他們思想中的困惑,把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的,我則寓愛于嚴(yán),嚴(yán)中有愛。與好學(xué)生相比,學(xué)困生的自尊心更強(qiáng)。因為學(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差,長期受冷落、歧視,他們一般都很心虛,對外界極敏感,外表又套有一層硬殼,但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解和信任。因此,一旦他們犯錯,班主任一定要做到心平氣和,以誠相見,以誠對待,切忌動不動當(dāng)眾批評、挖苦,或者變相體罰,否則必定會刺傷他們的自尊心,增加轉(zhuǎn)化工作的難度。為了讓學(xué)困生盡快樹立自信心,我試著吸收學(xué)困生參與班級管理和班級活動,讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作讓他們在管理中和完成某項活動過程中克服自身不良的行為習(xí)慣,為他們提供展示自身價值、樹立自尊形象的舞臺。剛接這個班,就了解到班里有一個學(xué)生,個頭不高,學(xué)習(xí)成績很差,他一直以來養(yǎng)成了上課行為散漫、經(jīng)常不完成作業(yè)等壞習(xí)慣,盡管你讓我說他的缺點(diǎn)我能說一大堆,可并不代表他沒有優(yōu)點(diǎn),經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)這孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是參加勞動的積極性非常高,而且集體榮譽(yù)感很強(qiáng);于是我就抓住機(jī)會,讓他擔(dān)當(dāng)班級的勞動委員,負(fù)責(zé)班級的勞動工作。他難以置信的看著我,似乎在說:老師,你真的是在跟我說嗎?你要我負(fù)責(zé)?,我微笑的沖他點(diǎn)點(diǎn)頭,并說:對,我就是要你負(fù)責(zé),我相信你能帶領(lǐng)我班的同學(xué)完成各項勞動任務(wù)!聽完這話,他使勁的點(diǎn)頭說:老師,您就等著看吧!接下來的.一段時間里,其他學(xué)生在他的帶動下,也都非常認(rèn)真地參加各項勞動。我班的勞動任務(wù)完成得較以前有了較好的進(jìn)步。而在我眼里最重要的是正如我所期望的:從那以后他的行為舉止變得很規(guī)范!也越來越有上進(jìn)心了!實踐證明,這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法。它好就好在使后進(jìn)生感受到自己不是一文不值,產(chǎn)生班主任相信我,我也一定要做好的想法。

  三、重視心理健康,做學(xué)生的心理醫(yī)生。

  由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至產(chǎn)生消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,如學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心義務(wù)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會實踐活動,還經(jīng)常組織學(xué)生開展融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體的主題班團(tuán)會活動,使他們在社會實踐和課外活動中陶治情操,轉(zhuǎn)變和提高思想認(rèn)識,以培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識、競爭意識、開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。班級還有一個靦腆的男孩,這孩子最大的特點(diǎn)就是內(nèi)向,平日里很少和同學(xué)接觸,更不愿意說話,就自己一個人不聲不響的學(xué)習(xí),是一個很有發(fā)展前途的孩子。為了使他能全面健康的發(fā)展,我任命他為代理班長,一個月的試用期,并告訴他我會看他的表現(xiàn)再決定是否正式任命。與此同時我利用班會滲透我的教育思想:一個真正的好學(xué)生應(yīng)是德、智、美、勞全面發(fā)展的,一個符合社會要求的真正人才應(yīng)是懂得團(tuán)結(jié)合作的,一個能在社會上立足并取得長遠(yuǎn)發(fā)展的人應(yīng)是樂觀自信的;我希望你們都能成為這樣的人!之后我又單獨(dú)找他談話,告訴他我對他報有很高的期望,希望他能樂觀自信的面對初中生活,期待他在搞好學(xué)習(xí)的同時能把握每一次鍛煉自己的機(jī)會,使自己成為一個真正有威信、有能力的優(yōu)秀學(xué)生干部,并告訴他我會給他加油的!以后的每一天我都會注意觀察他,及時給他指出不足,并給他獨(dú)立處理班級工作的機(jī)會,他果然沒讓我失望,而且每次在完成任務(wù)是都給我一個自信的微笑,我也會及時的還他一個支持鼓勵的微笑,如今的他開朗、樂觀、自信,已成功的贏得了學(xué)生的信賴,也成為我不可或缺的幫手!

  班主任德育方面的工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述這些,其方法也是多種多樣的,我期待在教學(xué)的過程中會有更多的新發(fā)現(xiàn)和新方法,以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德個性。

  班主任工作心得體會 篇11

  班主任工作是一件苦差事,正如教育家陶行知所說的“捧著一顆心來,不帶半根草去!比绾喂芎冒嗉,如何做一名對學(xué)生、家長、學(xué)校負(fù)責(zé)的班主任,一連串的問題時刻讓我在思考,幾年不長不短的班主任工作中,我有以下的幾點(diǎn)感受:

  做個細(xì)心的班主任。在日常生活學(xué)習(xí)中,細(xì)心觀察學(xué)生,細(xì)心觀察事情,否則容易誤會學(xué)生,挫傷學(xué)生。例如,一天,晨會課上,我就學(xué)生爬樹一事對學(xué)生進(jìn)行思想教育,細(xì)心地向他們說爬樹的不安全,以及要保護(hù)學(xué)校的樹木等,學(xué)生都聽得很認(rèn)真。剛下課休息時,有學(xué)生來向我報告,說某某又在爬樹,我一下子好生氣,剛剛講怎么又犯了呢?我快步走到花園,剛想“狠狠”地批評他,可他先開口了:“老師,某某把地上的干草扔到樹上,把小樹的弄臟了,我想把它搞掉……。”多么純真的想法,我心頭一震,如果剛才我不分青紅皂白地批評他,對這個天真無邪的小朋友會造成怎樣的挫傷,也許從此以后他不會為小樹拿走臟東西,甚至對旁邊不關(guān)自己的事漠不關(guān)心。所以在以后的班主任工作中,我都會多一份細(xì)心,多一點(diǎn)觀察,不讓自己的粗心和失誤給學(xué)生造成不必要的心理傷害。

  做個耐心的班主任。學(xué)生由于生理特點(diǎn)和心理特征,會出現(xiàn)許多重復(fù)性的錯誤,他們知道是錯的,但有時自身控制不住,這就需要班主任三番五次地對其進(jìn)行耐心的教育,才能引導(dǎo)其走上正道,否則我們的工作中就會出現(xiàn)越來越多的紀(jì)律差生。例如我班的鄧建偉小朋友,是一位頭腦靈活、學(xué)習(xí)拔尖,但過分活潑好動,喜歡惹其他小朋友的同學(xué)。一天,他又在課堂上搗亂,把旁邊的小朋友的.書弄到地上并把書用腳踢走。我知道一年級的學(xué)生愛玩,好玩是正常的,如果一個不會玩不愛玩的學(xué)生同樣在學(xué)習(xí)上也是不熱情的,正所謂“愛玩是小孩子的天性!

  作為班主任,尤其是一年級的班主任,要正確地引導(dǎo)學(xué)生怎樣玩,在玩中放松自己才是重要的。此時,如果我因為以前說過數(shù)次他都不聽而放棄他的話,或者如果我輕描淡寫地說他的說,我想也許在這件事他知道是錯的,以后不會用這鐘方式搗亂,但不能保證他會用另外一種方式搗亂,快速思考了一下后,我決定先給他講這件事會引起的影響,然后決定讓鄧建偉小朋友做個小組長,讓他自己用職位、職責(zé)來約束自己,并在工作中認(rèn)識什么是對的,什么是錯的,從而使自己改正不好的習(xí)慣。一段時間后,他在工作中表現(xiàn)很好,有什么事也能向我匯報,在一次次的匯報中,我指導(dǎo)他分析別的小朋友的行為,教會他判斷什么是正確的行為,什么是錯誤的行為。現(xiàn)在,鄧建偉小朋友不再是一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,他已經(jīng)成為一個學(xué)習(xí)優(yōu)異,遵守紀(jì)律的好學(xué)生。有時,我在想:如果開始我因為不耐煩教育他而放棄他,現(xiàn)在我們班就會多一位“天不怕地不怕”就愛捉弄別人的學(xué)生,甚至在玩中學(xué)習(xí)退步。

  做個學(xué)會傾聽的班主任。幾年的班主作工作讓我有個感覺,越低年級的學(xué)生越喜歡親近老師,和老師說話;越高年級的學(xué)生則反之,這和教育心理學(xué)所說的“向師性”是否有些有一致?第一次接手做一年級的班主任,剛開始,覺得班上的小朋友好可愛,下了課他們會圍在你身邊不停地問,不停地和你交流自己心中千奇百怪的想法,我也很開心地回答他們,但后來隨著各種各樣的工作任務(wù),每次下課后我都匆匆趕回辦公室。幾個星期后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生下課后不大理我了,只有我問他們,他們才會回答。這時,我才猛地認(rèn)識到為什么高年級的學(xué)生不喜歡親近老師,因為班主任平時用各種各樣的原因而一次次無形中拉遠(yuǎn)自己與學(xué)生的心理距離,所以,學(xué)生越來越不愿意向老師說心理話,因為他們覺得班主任不愿意聽,不喜歡聽。

  認(rèn)識到這些后,我每次下課后不再急著趕回辦公室,而是把要做的事盡量下班后才去做,擠出時間走進(jìn)學(xué)生,和學(xué)生交流,傾聽學(xué)生的心里話,讓他們把我當(dāng)作知心朋友。而且我還總結(jié)出在傾聽一年級小朋友說話時,一個隨意的,不經(jīng)意的動作,例如輕輕地拉著他們的小手,或邊聽邊用贊賞的眼光看著他們,都會使學(xué)生更愿意親近你,靠近你,有了這些情感的不斷交流,學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會不斷進(jìn)進(jìn)步,正所謂:親其師而信其道。

  班主任工作心得體會 篇12

  多年的班主任工作,使我感慨頗多,既有成功的喜悅和自豪,又有失敗的苦惱和自責(zé)。班主任工作千絲萬縷,繁瑣啰嗦,尤其是畢業(yè)班的班主任工作壓力更大,要做好這項工作,可以說是要費(fèi)盡心思,那么,如何做好班主任,特別是畢業(yè)班班主任工作呢?

  1、讓愛貫穿班主任工作的始終。

  沒有愛就沒有教育,愛是教育亙古至今不變的主題。而班主任是除了父母以外與學(xué)生相處時間最長,聯(lián)系最密切,對他們影響最大的人;班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),班主任的愛與關(guān)懷是他們所需要的愛與關(guān)懷的一個重要來源。所以讓愛貫穿班主任工作的始終是班主任工作獲得成功的重要條件。雖然已是畢業(yè)班,但孩子們畢竟不過十二、三歲。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》一書中說:“兒童的心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù)!币虼,班主任的愛是僅次于父母之愛的一種重要情感,是父母之愛的延伸。身為班主任,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,不是一味地指責(zé),而要和他們一起分析錯在哪,并提出希望,讓他們感受到老師是愛他們的,是為他們著想的。

  2、處理好學(xué)生與教師,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾。

  學(xué)生正處于生長發(fā)育階段,不僅在生理上,而且在心理上也發(fā)生著很大的變化,尤其如今的孩子,生活條件在不斷改善,心理比較脆弱,逆反心理極強(qiáng),這就要求老師平等看待學(xué)生,真心尊重孩子們的人格。高爾基曾經(jīng)說過:“誰最愛孩子,孩子就最愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!碧貏e是臨近畢業(yè),學(xué)生的.思想波動很大,不時會有一些過激行為,學(xué)生與教師,學(xué)生與學(xué)生之間往往會滋生矛盾。所以班主任必須及時處理好學(xué)生與教師,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾,學(xué)生才能安心地學(xué)習(xí),順利地畢業(yè)。

  3、恰當(dāng)使用表揚(yáng)和批評。

  表揚(yáng)和批評是教育中使用最為廣泛、最為普遍的一種方法。只要使用得當(dāng),表揚(yáng)可以讓學(xué)生體會到教師對他們的尊重、賞識,而批評也可以讓學(xué)生體會到老師對他們的期望與要求。沒有人不喜歡表揚(yáng),特別是小學(xué)生,當(dāng)他們得到老師的表揚(yáng)時就會喜上眉梢,很有成就感。在那一段時間里,甚至很長一段時間里,他們會很開心,會很樂意為同學(xué),為班集體做事,會過得很幸福,會更努力地學(xué)習(xí)。因而,在教育教學(xué)過程中班主任要注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),特別是“問題”學(xué)生的閃光點(diǎn),并給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),一定會收到意想不到的效果。

  4、結(jié)合實際,開展班隊活動,提高學(xué)生分辨是非能力。

  良好的班集體,時刻洋溢著一種健康向上的精神力量,老師利用班集體的力量進(jìn)行教育比單獨(dú)教育更有成效。因此,對學(xué)生出現(xiàn)的一些不良傾向,充分利用班隊會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)、評論、總結(jié),創(chuàng)造積極參與的氛圍,使學(xué)生從活動中受教育、辨是非、明方向。

  班主任工作千頭萬緒,在教育學(xué)生"學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人"的過程中,工作是瑣碎的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們班主任時刻牢記“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,班主任工作一定會游刃有余的。

  班主任工作心得體會 篇13

  學(xué)生喜歡,是班主任最大的幸福。要做一名幸福的班主任,必須贏得學(xué)生的喜歡、愛戴。學(xué)生喜歡你,可以在見面時真誠的微笑中,也可以在教師節(jié)簡單的禮物里;可以在課堂上簡潔的發(fā)言中,也可以在課后的歡聲笑語里;可以在平時快樂的追逐中,也可以在畢業(yè)時緊緊的擁抱里……只要你用心體會,一定可以從中獲得屬于班主任的幸福感。要做一名學(xué)生喜歡的班主任,提升班主任的幸福感,我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)。

  (1)要真正關(guān)心學(xué)生

  學(xué)生成長的年代不一樣,他們的觀念、行為也會不盡相同,作為老師,尤其是班主任,要盡量理解學(xué)生,真正關(guān)心學(xué)生的世界。班主任需融入學(xué)生的世界,與他們真誠溝通,為他們排憂解難,真誠地對待每一位學(xué)生,關(guān)心他們的成長。

  (2)要有淵博的知識和高尚的道德

  作為班主任,必須要有過硬的專業(yè)知識和管理能力,需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時教育是一個塑造靈魂的.過程,孔子說“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。班主任與學(xué)生朝夕相伴,其一言一行、學(xué)識道德等都將形成一種巨大的力量,這種力量潛移默化地影響著學(xué)生的心靈,使其不斷成長。因此,班主任要用自己高尚的人格魅力去陶冶學(xué)生,做學(xué)生的道德楷模。

  (3)要多表揚(yáng)學(xué)生

  走進(jìn)學(xué)生的心靈是教育的最高境界。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,就需要多鼓勵、多表揚(yáng)、多正面引導(dǎo),這樣才會不斷激起學(xué)生的進(jìn)取心,取得良好的教育效果。對于后進(jìn)生和臨界生,更要多加鼓勵,善于捕捉他們的閃光點(diǎn),發(fā)掘他們的潛能,并給予充分肯定。智慧型班主任,哪怕是在學(xué)生犯錯誤時也能善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),巧妙地化批評為表揚(yáng),從而達(dá)到觸動學(xué)生心靈的目的。

  (4)要懂得寬容

  雨果說過“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈”,處于青少年時期的學(xué)生思想不成熟、容易沖動,做得不對的地方,班主任要懂得寬容,能換來學(xué)生對你的多一份信任。

  (5)要不斷超越

  班主任工作,如果每天只是重復(fù),肯定是枯燥乏味的。因此,班主任需要在不斷超越中獲得成就感和幸福感,在不斷超越中尋找每天工作的樂趣!敖逃刻於汲錆M懸念”,教育的每一刻都可能會有“懸念”出現(xiàn),研究、解決不期而遇的“懸念”便是教育的無窮魅力,也是班主任的幸福所在。

  班主任工作心得體會 篇14

  一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理。

  本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時間,全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使xx年級分別舉行了合唱比賽,達(dá)標(biāo)運(yùn)動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。

  二、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

  針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

  三、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

  班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

  回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

  xx年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  五、稍不如人意處

  雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的'水平不斷躍上新臺階。

  xx年的高三班主任工作,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信,整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時,自己的收獲更多。

  都說“教育無小事”,今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師,第一次擔(dān)任高三班主任,無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任,輕者也多為觀望狀態(tài)。因此,關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎,也許就會造成不可挽回的后果;但反之,通過細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)家校交流、溝通,能夠增強(qiáng)對年輕教師的信任度。

  開學(xué)初,為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系,我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,以《告家長書》的方式告之家長。一方面,家長能夠?qū)處煹娜粘9ぷ饔兴私,改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,是種不錯的換位思考方式;另一方面,在聯(lián)系的過程中不至于撲空,能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學(xué)過程中,時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系,最終做到百分百的家校聯(lián)系率,以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。

  其次,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專門的心理老師,但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

  高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無痕,有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級凝聚力。在高三的各項活動中,能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了,在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的。

  考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當(dāng)重要的。高考前,我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時,那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。

  再者,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時,我就對同學(xué)說:高考很殘酷,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,就在我為自己的舉動感到后悔時,因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,我一向是那么堅強(qiáng),堅強(qiáng)得讓他們感到有距離,倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的,忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要,但是真實的情感流露也許更有說服力。

  心與心的去與學(xué)生交換,必能使收獲更多于付出。高考前一天,我在松江點(diǎn)歌臺給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福,之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來,只說了一句:老師,我看到你的祝福了,便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,我給全班同學(xué)每人或其家長的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵的短信,一時間又收獲了不少。直到今天,還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了,太累!@點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。

  教師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生,我體會著、更收獲著……

【班主任工作心得體會】相關(guān)文章:

班主任工作心得體會及感悟班主任工作心得體會及感悟范文11-15

班主任培訓(xùn)工作心得體會 班主任培訓(xùn)工作心得體會文章03-27

班主任工作心得體會07-04

班主任工作的心得體會07-04

班主任工作心得體會07-08

班主任的工作心得體會03-09

副班主任工作心得體會08-18

小學(xué)班主任工作的心得體會04-08

淺談班主任工作心得體會04-05

中職班主任工作心得體會04-13