教師心得體會(精華15篇)
我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的教師心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師心得體會 篇1
看完“河南最美教師頒獎晚會”,心情好極了,內(nèi)心久久不能平靜。我被這10位老師的精神所感動,被他們的堅持和毅力所感動。他們沒有什么豪言壯語,也沒有什么驚天動地的舉動,但他們用淡泊名利、堅韌奉獻(xiàn)、高尚情操,向我們展示了一個偉大教師的形象,這也是對最美教師最好的詮釋。
被譽為“折翼天使”守護(hù)者的劉文婷,是我們洛陽老城區(qū)智力開發(fā)學(xué)校的校長。她25年來一直致力于智障兒童音樂教學(xué)的.探索和追求。她用耐心和智慧喚醒了沉睡的天使。她說:“特殊教育教師的教育對象都是身心有缺陷的孩子。我教不了能考上清華北大的學(xué)生。學(xué)生能獨立生活是我最大的目標(biāo)!
在大山深處堅守崗位的韓寶學(xué)老師,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn)。他用愛和智慧為山里的孩子鋪就了一條通往成功的陽光大道。在韓老師的努力培養(yǎng)下,這里有20名大學(xué)生,3名研究生。
十位老師敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠于職守的崇高品質(zhì),以及關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)孩子的高尚師德,深深打動了我。我的心似乎被一場大雨徹底沖洗了。每個老師的事跡都讓我自卑。讓我問問自己做了什么。我和他們一樣執(zhí)著嗎?他們愿意像現(xiàn)在這樣平凡安靜嗎?其實很多瑣事都是普通老師和優(yōu)秀老師的差距。我認(rèn)為教育不僅僅是一份工作,更是一項特殊的使命。不僅是你完成本職工作的需要,還有育人和影響人的特殊性,所以要求我們先把自己做好,然后要盡一切可能去關(guān)心學(xué)生,付出生命!
教師心得體會 篇2
新課程強調(diào),教學(xué)的主體是學(xué)生,學(xué)生的主動參與是核心,教師應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢?
一,做學(xué)生學(xué)習(xí)的助手,同伴和參謀
在課堂教學(xué)中,教師要切實做到五不:凡是學(xué)生能看懂的不教;凡是學(xué)生自己能學(xué)會的不教;凡是學(xué)生自己能探索出結(jié)論的不教;凡是學(xué)生自己能做的不做;凡是學(xué)生自己能說的不說,從而創(chuàng)設(shè)一個寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣教師才不會壓制學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,學(xué)生才能敢想敢說敢否敢做,真正成為學(xué)習(xí)的主人,實現(xiàn)師生之間,學(xué)生之間相互交流與共同發(fā)展的目標(biāo)。
二,選擇學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式
興趣是學(xué)生最好的老師。教師要善于關(guān)注學(xué)生的`需求,傾聽學(xué)生的心聲,樹立以學(xué)定教,以學(xué)定法的教學(xué)理念。教學(xué)中教師可以組織課本劇表演,故事演講,你問我答,趣味接龍等多種多樣的教學(xué)形式,也可以設(shè)計不同的身份讓學(xué)生來扮演。通過開展這些活動,不但使原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣,而且充分發(fā)揮了學(xué)生特長和個性特點,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。
三,語言上凸顯學(xué)生
學(xué)生與生俱來就有一種被人認(rèn)可與欣賞的需要,要滿足這種需要,教師就要對學(xué)生多鼓勵,多表揚,以朋友的禮節(jié)和平等的語氣,語言成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,如教師常說:“我們一起想想看”“大家的學(xué)習(xí)很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語,就會使學(xué)生產(chǎn)生“我能行”的樂觀向上,積極進(jìn)取的心態(tài),極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)主動性的欲望。
四,留給學(xué)生自主實踐的時間和空間
新課程還強調(diào):學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,而且要用眼睛看,用耳朵聽,用嘴說話,用手操作,即用自己的親身經(jīng)歷,用自己的心靈去感悟,這不僅是理解知識的需要,更是激發(fā)學(xué)生生命活力,促進(jìn)學(xué)生成長的需要。這樣的學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活,注重了學(xué)生的親身體驗,學(xué)生不僅學(xué)會了知識,而且學(xué)會了學(xué)習(xí)。
教師心得體會 篇3
還記得作為一名老師的初心嗎?
我選擇做老師,是家族“遺傳”,我的姥爺、姑姥姥、媽媽和舅舅都是老師。他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年腳踏實地地教學(xué),深受學(xué)生們的愛戴,也深深地影響了我!袄蠋焿簟痹谖业男闹星娜簧l(fā)芽!16歲那年,懷著對老師這一職業(yè)的憧憬,我報考了師范學(xué)校,歷經(jīng)3年的專業(yè)學(xué)習(xí),我作為優(yōu)秀畢業(yè)生如愿以償成為了一名教師。
初登三尺講臺,面對孩子們稚嫩的臉,我懂得,孩子的未來托付給了我,我初心篤定,要用精湛的專業(yè)水準(zhǔn)支撐起這份責(zé)任!
從一開始,我就養(yǎng)成了寫教學(xué)詳案的習(xí)慣。備課前深鉆教材、學(xué)習(xí)教參,還擠時間讀專業(yè)書刊汲取最新的方法和經(jīng)驗。教案寫好后,我總是反復(fù)推敲,精心修改,有時,備一節(jié)課就要用完一整本備課本,教學(xué)內(nèi)容和安排自然熟記于心。我的教學(xué)功底,在長期積累中逐漸扎實深厚。在孜孜不倦追求教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性完美結(jié)合的境界中,我成長為河北省首批骨干教師、河北省首屆名師、河北省特級教師。今年又成為河北省首批百名名師工作室主持人。所有對初心的堅持和等待,成為通向恬靜和美好的必經(jīng)之路。
從教近30年,堅持初心的理由,還是校園里的那些孩子、那些事;那瑯瑯書聲、那歡騰笑鬧、那專注靜謐,都讓我留戀入迷。工作之初,我覺得自己是學(xué)生成長的陪伴者,陪他們走過人生啟蒙的路程,也在這個過程中體驗生命成長的快樂。慢慢地我感悟到:那一批又一批的孩子是我生命永恒的活力和喜悅,想想他們我就能靜好如初;他們是我人生的一面鏡子和瑯瑯木鐸,時時刻刻提醒我做一個誠實、善良、公平、公正的人,做一個有良心、有愛心、有耐心、有恒心的人。教育路上一路走來,一種感覺越來越強烈——我和我的'學(xué)生們,彼此是這世間最溫柔的守護(hù)者。
回望那些心甘情愿被教書育人帶走的日子,我感謝師長對我的引領(lǐng)和幫助,我感謝孩子們對我的啟迪和鞭策,我一直在追問:心中的夢想是什么?也許不能一言以蔽之,翻尋那些在平靜校園的過往歲月中拾取的繽紛落英,我好像看到了一直堅守的初心。
惟愿自己,初心不忘!
教師心得體會 篇4
在有的老師看來,教書是一種謀生的手段,是一種成就名利的載體。拿多少工資,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤,有了名與利的多少之爭……。可在有的老師 人看來,教書不僅是一種謀生的手段,更是一種生活方式、生活態(tài)度;教書成了一種立業(yè)的根基,精神的寄托,自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎 坷,走出圍城來看一看,也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?嗯c樂也只是一種感覺而已。如果我們用自己的真心在付出,用自己的愛與學(xué)生相處,不拋棄,不放棄,誠心溝通,認(rèn)真教學(xué)。那么,收獲的不僅是自己心靈的充實,還是對學(xué)生更好的負(fù)責(zé)。
有追求才有動力,有愛心才會育人。托爾斯泰認(rèn)為:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完善的教師!
我認(rèn)為我們教師的出發(fā)點首先要考慮的是學(xué)生的利益,只有讓學(xué)生真正的學(xué)到知識,讓他們將來能夠?qū)W有所用,才是我們的出發(fā)點,這也是我理解的師德,師德的 力量在于對學(xué)生的付出價值是不是有所升華,有所歷練,而我深信,只有把握好這個度,我們每一位教師都會做到,把師德師風(fēng)的力量傳達(dá)下去,深入下去,才是重 中之重。
作為一名教師首先要熱愛自己的崗位,有強烈的責(zé)任心,只有這樣你才會真正全身心地投入,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織每一次講稿,認(rèn)真對待每一堂講課,想方設(shè)法把盡 可能多的知識傳授給學(xué)生,完成古人對教師的教書方面的職責(zé)要求:傳道、授業(yè)、解惑。其實任何事情都是雙向的,學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真,付出這 么多來教他們,我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,真正起到了示范的作用,這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)肯 定是相當(dāng)有利的。
教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的思想,從心里愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,學(xué)生平時也就會主動和老師交流 思想,遇到問題,也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜,不要隨便發(fā)怒,以威壓人,處事要盡量公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生,不管是不是自 己教過的,對所有學(xué)生都要一視同仁,這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生 都渴望得到老師的愛,尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,生活條件也好了,父母的期望也高了,再加上社會的競爭越來越激烈,使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,形成 了很大的心理壓力,他們?nèi)菀仔纬晒缕、霸道的個性,使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更 要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學(xué)生,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受 。
教書育人是師德師風(fēng)的.關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有 其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難 免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一 個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生,用心做事,用愛包容,我愿做有心的“教書匠”!
教師心得體會 篇5
3.26至4.30我參加了國家實施的“國培計劃(20xx)——初中地理骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。 本次培訓(xùn)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),這解決了因空間、時間帶來一些問題,我們可以自由選擇合適的時間在工作之余參加學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式我很感興趣,也非常愿意參加,所以希望以后能多組織這樣培訓(xùn)。通過這短短不到四十天的學(xué)習(xí),我既有觀念上的轉(zhuǎn)變,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技能的提高。我收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲與充實。每一位專家們精彩的講演,都洗刷著我倦怠的心靈,他們結(jié)合自己豐富的地理教學(xué)經(jīng)驗,將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解,使我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和研究問題的.方法,受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我還結(jié)識了我們福建五班的學(xué)員——一批一線優(yōu)秀教師。通過和他們面對面的交流,我從他們身上更看到了教師們無私奉獻(xiàn)和敬業(yè)的精神。我從他們身上找到了自身的差距,他們扎實的教學(xué)基本功,勤奮好學(xué)的精神,高超的信息技術(shù)水平讓我這非地理專業(yè)的人深感欽佩。通過這次學(xué)習(xí)和實踐,使我教學(xué)基礎(chǔ)理論得到了提升,更新了教育的理念,更使我深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
這次培訓(xùn)首先讓我感覺到我們這個地理專業(yè)的培訓(xùn)很人性化,因為輔導(dǎo)員建立了班級群,把學(xué)員應(yīng)知應(yīng)懂的都放在了群共享里,并不厭其煩的指導(dǎo)新進(jìn)入群的學(xué)員如何操作,回答學(xué)員提出的任何問題,為有如此真誠熱心的輔導(dǎo)老師而驕傲和自豪!
培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格按照輔導(dǎo)教師的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個模塊的知識,從教學(xué)目標(biāo)到課程講稿,到視頻課程,再到資料鏈接等,認(rèn)真完成每一個模塊上的作業(yè)和討論題目,積極參與網(wǎng)上論壇的討論,自己發(fā)表新話題和回復(fù)老師們提出的問題,參與熱情非常高漲,學(xué)習(xí)勁頭之高,超過以前任何一次培訓(xùn)。特別是討論部分,以往面對面的交流大家都不愿發(fā)言,即使討論也是流于形式。而這次采用論壇的方式,讓老師們可以暢所欲言地交流教學(xué)工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應(yīng),討論非常熱烈,老師們說得很實在,讓我從中學(xué)到很多東西。
通過這次培訓(xùn)我還進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo),學(xué)無止境,不斷地充實自己,尋找、享受當(dāng)一名農(nóng)村教師的幸福感。懂得了科學(xué)的教育教學(xué)方法。這次聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,使我從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,使我懂得了備一堂課教師不僅要備課程、備設(shè)計,還要備學(xué)生、備情境、備自己。上好一堂課,評價一堂課,不僅要看教師的教,更重要的是要看學(xué)生的學(xué),看學(xué)生的活動,活動是否積極主動、有序,是否團(tuán)結(jié)協(xié)作,是否能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,看學(xué)生的教學(xué)反饋,是否效果良好。還要做好教學(xué)反思,只有做好教學(xué)反思,才能促進(jìn)專業(yè)成長。
教師心得體會 篇6
10月12日到12月28日,我在博鰲華僑中學(xué)進(jìn)行了為期兩個月多的教學(xué)實習(xí)。回顧這兩個多月,雖然實習(xí)生活是辛苦的,但卻很有意義。短短一個月的實習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。在指導(dǎo)老師和原班主任老師的幫助下,我的實習(xí)工作完成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。
在教學(xué)方面,通過實習(xí),我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面,通過實習(xí),我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個初步的概念,這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我收獲,讓我成長,更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!
實習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
(一)、教學(xué)工作
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的初中教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周,我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且備好課,如果是習(xí)題課,我則會事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。同時,我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會告訴我,這節(jié)課的難點與重點是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點,才會讓學(xué)生更明白。 在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對待!給我較深體會的是一下幾點:
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨到之處,在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,做好備課工作
初中教材每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不是很多,知識點也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時,要知道這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的`實際與練習(xí)再來備教材,挖掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。
3、把握時間,注重互動
初中的內(nèi)容是以后很多數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),所以一定要深刻理解,不能模糊帶過,所以一定要有互動,一定要注重與實際結(jié)合,讓同學(xué)們更容易理解和思維。
(二)、班主任工作
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在一個月的實習(xí)生活中,我能叫出大部分學(xué)生的名字,并了解大部分學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。
孩子的成長,離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作,當(dāng)然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對學(xué)生的問題與家長共同探討解決。
一個月的實習(xí)生活讓我受益匪淺,并使我更加懂得教師這一光榮的職業(yè)對于祖國未來的重要性。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好,F(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。
轉(zhuǎn)眼間,時間老人已在我身邊飄過,我已離開這所讓我難舍的學(xué)校。在這一個月里,我緊張過、難過過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
實習(xí)時間也不短,就在這段實習(xí)期間里,收獲到了很多,不光是教學(xué)的技能以及對知識的把握,更重要的是那些可愛的學(xué)生們,還有教師這個神圣的職業(yè)!
教師心得體會 篇7
寒冬時節(jié),我們所有的老師都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《教師禮儀規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),我對教師禮儀有了新的認(rèn)識,具體如下:
首先,我認(rèn)為教師簡潔的著裝非常重要。教師教書育人的職業(yè)特點決定了教師的服裝可以時尚新潮,但不能獨特,不能花哨,不能讓學(xué)生接受例外,不能讓家長議論紛紛,不能讓社會上的人對你“刮目相看”!昂啙崱笨梢岳斫鉃椤昂啙嵏蓛簟,但不能保守落后。簡潔端莊,不做過多宣傳。教師的著裝必須符合自己的身份,這也反映了教師能否做到自律和自尊,更重要的是,教師要時刻注意做教師。
其次,作為一名教師,他在傳播知識的同時,用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。在平臺教學(xué)時,老師的眼神要柔和、親切、有思想,給他一種平和、通達(dá)、自信的感覺。當(dāng)你在演講中犯錯誤時,當(dāng)學(xué)生打斷你的演講時,或者當(dāng)學(xué)生中發(fā)生意想不到的事情時,你不應(yīng)該投以輕蔑或不屑的目光。這樣做會損害你在學(xué)生心目中的形象。教師站著講課不僅重視學(xué)生,而且有助于用肢體語言強化教學(xué)效果。站著聽課時,要站直,自然站起來,不要聳肩,也不要把頭抬得太高。在平臺上行走時,步幅不宜過大或過快。
第三,教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此,作為一名教師,我們在表達(dá)語言時應(yīng)該注意禮儀。表達(dá)要準(zhǔn)確,體量要合適,語言要簡潔:講課要圍繞中心,不要信口開河,多余的話,給學(xué)生一種干凈整潔的感覺。演講中可以適時插入一些詼諧幽默的.話語,活躍課堂氣氛,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后,當(dāng)今社會對教師形象的要求是多方面、多層次的。教師主要面對學(xué)生、家長、黨和國家。不同的對象會從不同的角度、不同的出發(fā)點去思考問題,自然會對教師提出不同層次的要求。因此,作為教師,我們應(yīng)該在自己的形象要求上從多方面入手。在學(xué)生眼里,學(xué)識淵博、平易近人的老師是最好的。在家長眼里,教得好,以慈母之心對待孩子的老師才是最好的。黨和國家對教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求,才能更好地完成自己的工作。
通過這次對教師禮儀的學(xué)習(xí),我明白了當(dāng)老師的重要性!把詡魃斫淘谟谘詡魃斫蹋駱拥牧α渴菬o窮的!蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),提高自己的道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,言傳身教,做學(xué)生喜歡的老師。
教師心得體會 篇8
1、家訪,說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。
2、在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。
3、11月26日利用休息時間,我深入幾個學(xué)生家中,進(jìn)行家訪,感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
4、很多家長對老師的到來,接待的非常熱情,他們覺得溫暖,倍感興奮,學(xué)生本人感到:原來自己并不是一個被遺忘的角落,自己在老師的心中不是可有可無的,教師總是在注視和關(guān)心著自己。
5、這次家訪,使家長和學(xué)生感到十分親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張詩雨見到我的到來,開始非常緊張,站在門口不知所措,害怕我是來向家長告狀的,沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵她要揚長避短,爭取更大的進(jìn)步。
6、在輕松和諧的`閑聊中,孩子越說越高興,把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并希望老師經(jīng)常到家。
7、在家訪中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。
8、家訪讓我受益很大,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。
教師心得體會 篇9
新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生,領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,腳踏實地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),聽了xxx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,使我深受啟發(fā)。
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的'目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教,不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,后進(jìn)生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進(jìn)步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手
人之初,性本善,學(xué)生的思想是很幼稚的,所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進(jìn),大放光彩!
教師心得體會 篇10
連續(xù)兩個星期做了兩次家訪,雖然孩子們所在的年級不一樣,學(xué)習(xí)情況不一樣,家庭背景也不一樣,但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎,從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的用心,。
六年級二班的李傲同學(xué),經(jīng)過在班主任那里了解,他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好,但是他很聽教師的話,不打架,對于學(xué);蛘甙嗉壍幕顒佣紩e極的參加,教師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實驗小學(xué)的教師,他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達(dá)他家時,他的父母都在家,也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí),所以在家訪的過程中,基本上都是媽在回答我們的問題,我們可以看得出這是一位很用心的家長。
在家訪的過程中,我們問到了家長對孩子的教育,從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心,但是孩子正處于叛逆期,大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng),這一點讓他們很無奈,但是他們對孩子的成績不是很在意,他們只是希望孩子可以快快樂樂的學(xué)習(xí)知識,而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的,一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施,跟任課教師交流也好,自己給孩子買習(xí)題做也罷,目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高。其實我覺得這位家長可能也是教師的原因,她懂得該何時給自己的孩子施壓,而不是一直讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成績不是很好,但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長,自己學(xué)會學(xué)習(xí),也是一種很不錯的教育方法,或許以后他會超越很多人,但是前提是他足夠努力,他可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
一年級四班的武禹軒同學(xué),他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生,他是我們班的小班長,不僅學(xué)習(xí)成績非常棒,而且非常的聽話懂事,作業(yè)情況都完成的很好,他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀(jì)就很“人才”的孩子。上個星期日在孔教師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)サ搅怂摇?/p>
經(jīng)過跟他的家長的談話,我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個孩子,但是更多得要歸功于媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè),寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的'作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書:口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書?赡芸瓷先τ谝粋一年級的孩子來說有點多,但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理,并且他做過的試題,他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很用心,但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多,但是他們覺得自己的家長非常的負(fù)責(zé)任。
在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對教師的尊重與信賴,這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動,我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,不僅加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩,煩瑣,工作量大,耗費時間,但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
教師心得體會 篇11
9月29日我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我在各個方面都有了很明顯的成長。這次培訓(xùn)以聽課為主,主要聽取了馬亭亭、陳仲、邢堯老師的課。下午,陳仲老師帶來了《聚焦課堂深度變革,構(gòu)建思維發(fā)展型數(shù)學(xué)課堂》專題講座,他以薛三小為例,講述了如何構(gòu)建思維發(fā)展型教學(xué)課堂,分享了課堂變革的思路,講述集體備課的要點與方法。陳老師的講座如春風(fēng)化雨,為廣大的教師指明了教學(xué)的方向。接著四位授課教師進(jìn)行了說課,之后分別由托克托縣的2位數(shù)學(xué)老師、準(zhǔn)旗的5位數(shù)學(xué)教師進(jìn)行互動點評。活動最后由教研員朱利民老師進(jìn)行總結(jié)點評。
我之前的教學(xué)都是比較盲目的,一味地把自己腦海中的知識塞到學(xué)生們的腦袋里,這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因為這樣,所以我上課時班上的.同學(xué)們總是死氣沉沉的,但這次培訓(xùn)后,我覺得可以嘗試改變下自己的教學(xué)風(fēng)格。
我的課堂上是比較沉悶的,我與班上那些學(xué)生的交流,都是課本上的那些內(nèi)容,我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)與我的完全不一樣,他的采取了很多和學(xué)生互動的方式,大大的調(diào)動了同學(xué)們的積極性,他更多的是讓同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著,同學(xué)們很快就吸納了那些新的知識,并且每一個人都面帶笑容,看上去學(xué)的很開心的樣子,這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊,使得我開始反思自己的不足。
除開我自身的教學(xué)能力外,在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己,在課堂上,對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望。但班上總有幾個雖然很聰明但非常調(diào)皮,不愿意把心思花在學(xué)習(xí)上的學(xué)生,對于這樣的學(xué)生我通常都會給予批評。在我的想法里,我是對你有期望所以我才批評你的,但后來我才意識到,在學(xué)生的眼里,我是對他不滿意,不喜歡他才批評他的。這時我才明白,就算抱著好的想法去做一些事,但站在不同的角度,看到的就完全不一樣,在平時要多和同學(xué)交流,多鼓勵班級里的學(xué)生,讓他們知道你心里的想法。
作為一名老師,我們還要時刻注意著自己的行為。由于我教學(xué)不久,所以在我的腦海里,那些小學(xué)生與我的差別就只在于年齡而已。但是這次培訓(xùn)后我才知道,原來小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善,對于這世界的認(rèn)知也不太夠,所以他們經(jīng)常會去模仿大人的行為。而與他們接觸的最多的大人,除了父母就是老師了。小學(xué)生的判斷能力不足,不太清楚哪些習(xí)慣是好的,哪些習(xí)慣是壞的,他們會一并學(xué)來,所以身為老師,我要多加注意自己的一言一行,規(guī)范自己的行為。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多,讓我認(rèn)識到自己還有很多的不足,以后我也會繼續(xù)去學(xué)習(xí),完善自己的各方面能力。
教師心得體會 篇12
不知不覺這是我工作的第四個年頭了,從進(jìn)入教師這個行業(yè),我就在心里默默的決定,要盡自己最大的努力,培養(yǎng)好每一個學(xué)生。一路走來,跌跌撞撞,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有很多的收獲。特別是擔(dān)任班主任工作,讓我成長了很多,學(xué)到了非常多。不管是班級管理還是教學(xué)工作,以及與學(xué)生的相處。
我是從三中畢業(yè)的,現(xiàn)在回到母校任教,想把三中學(xué)生樸實、勤奮、進(jìn)取的傳統(tǒng)美德,向?qū)W生們宣傳。讓他們也樹立對學(xué)習(xí)、生活所應(yīng)有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生,善教,不斷學(xué)習(xí),勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中,我關(guān)心每一個學(xué)生,不管是學(xué)習(xí)還是生活上,通過學(xué)習(xí),我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,遵循教育規(guī)律,知道當(dāng)一個好教師,應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后應(yīng)用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,特別是剛步入中學(xué)的初一學(xué)生,行為習(xí)慣的養(yǎng)成,價值觀的樹立,對新的生活環(huán)境的適應(yīng),以及對于剛離家的思念等等這一系列事情,都需要老師去引導(dǎo)幫助他們,更好的適應(yīng)在新學(xué)校的學(xué)習(xí),生活。還有新科目的學(xué)習(xí),他們都存在迷茫與害怕的心理,也還沒有好一些的學(xué)習(xí)方法。幫助他們更好的解決這些困難,做他們真正的良師益友。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,有了事業(yè)心和責(zé)任感,才能樂教勤教,才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,我們要平等地對待每一個學(xué)生,讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。
教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,要以身作則,成為一個可以時刻幫助學(xué)生的好老師。而在新的時代發(fā)展下,教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài),因為在當(dāng)今時代背景下,計算機與科技發(fā)展如此迅速,因此事物的更新,知識與科研成果的發(fā)展也會不斷更新發(fā)展且會越來越快。由此新的時代背景下,要求教師在原有的知識基礎(chǔ)下,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,與時代接軌,用新的教學(xué)觀念與教學(xué)方法來上課、備課。比如以前都是老師講,并且“堂堂滿”,現(xiàn)在要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生多講,老師主要起引導(dǎo)與補充的作用,鼓勵學(xué)生多閱讀,多接觸新的事物,利用好網(wǎng)絡(luò)。
還比如:以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書,現(xiàn)在可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué),制作內(nèi)容豐富,圖文并茂的PPT。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識,擴(kuò)充了知識,現(xiàn)代化教育的一個重要特點是打破了傳統(tǒng)教育的核心論,讓學(xué)生擺脫被動,變得更加的主動去學(xué)習(xí),以一個參加者的身份,進(jìn)入到學(xué)習(xí)這個過程之中,將教學(xué)的主人變成學(xué)生。在以往的歷史教學(xué)過程中,學(xué)生始終處于懈怠的、從屬的、被動的地位。盡管當(dāng)時已經(jīng)引進(jìn)了少部分的現(xiàn)代化教學(xué)手段,但沒有交互的作用,學(xué)生無法主動的參與進(jìn)去。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中后,使操作者獲得了對信息的完全掌控權(quán),并且充分利用人類與計算機之間的交互作用,將圖片、文字、聲音、動畫并茂的教學(xué)信息靈活的進(jìn)行調(diào)整,也因此激發(fā)了學(xué)生的尋求知識與創(chuàng)造的欲望。強化了對知識的認(rèn)識和理解的能力。例如,在學(xué)習(xí)《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中,學(xué)生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計算機基礎(chǔ)知識熟練的掌握,在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料,有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后,對歷史事件的'理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化。
將學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人,讓他們今后可以對社會國家有貢獻(xiàn)?這是學(xué)習(xí)了全國教育大會讓我更重視,并且要去重新思考的問題。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師,新的時代背景與要求下,需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。不僅僅只是“死讀書,讀死書”這樣的人。在教學(xué)中,要做到因材施教,鼓勵一些學(xué)生特長的發(fā)展,使人人都有一技之長,不管以后到了社會上,至少能靠著這項技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識,創(chuàng)新是一個國家進(jìn)步靈魂。
為了有一個更好的校園環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),蔣校長帶領(lǐng)著老師們,一起為一個嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌,變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閱覽室、心理健康教育室、標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。并且注重對師資力量的培養(yǎng),不斷地讓老師外出學(xué)習(xí),充電。我相信未來三中會更好。
教學(xué)必須以學(xué)生為本,為基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。“強國必強教,強國先強教!薄稗k好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名普通的教師,我們要把培養(yǎng)好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務(wù)。樂于奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),對得起人民教師這個光榮稱號!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
教師心得體會 篇13
近兩天聽了許多青年老師的講座,收獲很大。他們的年齡不大,參加工作時間不長,但教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)真令人佩服,在這平凡的教學(xué)中卻積累了豐富的經(jīng)驗的確值得我們老教師學(xué)習(xí)。
閆偉老師的講座讓我領(lǐng)略到班級管理的妙招。對一個剛剛接手的班級,首先要進(jìn)行摸底調(diào)查,摸清學(xué)生的底子,按學(xué)生的成績?nèi)澐謱W(xué)習(xí)小組,選派好小組長,耐心的進(jìn)行幫助,不斷提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。閆偉老師的做法是多開展一些有益的班級集體活動,讓學(xué)生感受班級大集體的溫暖和力量,這就拉近了與學(xué)生的距離。老師還要貼近學(xué)生,與學(xué)生共同做游戲和參加一些體育活動,在這樣的氛圍中,學(xué)生與老師的`交流就自然些,就融洽些,學(xué)生才愿意將心中的想法對老師說,老師就更能了解的學(xué)生們的真實想法。
王超校長的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開放》別有一番風(fēng)采。她告訴我們?nèi)绾螌Υ桓耶?dāng)眾發(fā)言的學(xué)生。對待這些羞澀的花兒,我們要有耐心,用無聲的語言去交流,用期待的眼神去交流,,哪怕一點點充滿愛意的撫摸,那也是能給予孩子巨大的愛的傳遞,他能感受到老師對他的關(guān)愛。是啊,每個班級中都有這樣的孩子,讓我們多一些耐心,等待他們靜靜地開放吧。
這些年輕老師的經(jīng)驗是那么的令人耳目一新,多聽聽他們的講座,對自己的工作一定會起到較大的推進(jìn)作用。
教師心得體會 篇14
20xx年8月3日、333,548日、20xx年8月22日,我有幸參加了"國培計劃(20xx)"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練,在國培計劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作有見解的專家以生動的案例和豐富的知識讓我受益匪淺。
第一,教育觀念的更新。
今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢師和健康帶頭人;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動者和合作者。在課堂教學(xué)中,教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到,作為一名教師,‘愛’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我也不是一名好老師,只有與時俱進(jìn),勇于探索創(chuàng)新。
第二,開闊眼界。
通過這次培訓(xùn),我可以用更廣闊的視野看待我們的教育工作,學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法,從內(nèi)心深處體會到教育大家的寬廣胸懷和樂觀的工作態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師,尤其是一名寄予厚望的教師,應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、研究。在今后的教育教學(xué)實踐中,要在教研中走出自己的路,爭取師生共同發(fā)展。我相信如果你努力工作,你會有所收獲。在專家的指導(dǎo)下,你會一如既往的腳踏實地,一步一步繼續(xù)堅定的走下去。
三、加強自身專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
通過培訓(xùn),我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高。只有不斷加強修養(yǎng),才能勝任教育工作。本次培訓(xùn)充滿了對新課程理念的深刻解讀,充滿了智慧,開闊了我們的`視野。作為教師,要在教學(xué)實踐中理解新理念的內(nèi)涵,掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷學(xué)習(xí),從而豐富自己的內(nèi)心知識,努力適應(yīng)社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐。未來要不斷更新自我,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,敢于在課堂上實踐。我相信,只要我不懈努力,一定會有所收獲。
總之,在這次培訓(xùn)中,我真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式,體驗到了先進(jìn)的教學(xué)理念和模式,讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺。我會盡我所能,用這個理念來指導(dǎo)我今后的教學(xué)實踐,培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會素質(zhì)的人才。
教師心得體會 篇15
人們常說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中,不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海,與知識的海水來個親密擁抱。
在學(xué)海中游泳,能讓我們懂得更多,能讓我們知道我們欠缺什么,我們應(yīng)該怎樣努力,怎樣面對生活。
在學(xué)海中游泳,是對自己的技能與耐力的磨練和考驗,只有你堅持,才能獲得最終的勝利。
在學(xué)海中游泳,在知識的天空中飛翔,在學(xué)習(xí)中尋找快樂,在學(xué)海中游泳,讓我變得聰明無比,讓我知識淵博,讓我體會到生的喜悅與生命的意義……在學(xué)海中游泳,讓我變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……
在學(xué)海中游泳,雖然是好的,但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡單的,在學(xué)海中游泳要學(xué)會技巧,還要有一顆上進(jìn)的心……
在學(xué)海中游泳,你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有想象中的那么難,其實學(xué)習(xí)是簡單的,是快樂的,是能提高自身修養(yǎng)的。
即使在學(xué)習(xí)的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水,但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛,但又算得了什么?
讓我們在學(xué)海中游泳,迎長風(fēng),破巨浪,經(jīng)歷過風(fēng)雨后,我們終會體會到學(xué)海的色彩斑斕,明白“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的'嚴(yán)峻,品味“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的真諦……
眺望遠(yuǎn)方,有一個彼出現(xiàn)我的眼前,我決心游過去,我知道,這將比前面的路更崎嶇,更困難重重,我也能做到!
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