久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

心得體會

教學(xué)交流工作心得體會

時間:2023-09-26 15:46:42 心得體會 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

教學(xué)交流工作心得體會

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)交流工作心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教學(xué)交流工作心得體會

教學(xué)交流工作心得體會1

  今天我參加學(xué)校中小學(xué)班主任經(jīng)驗交流會,我們的交流,使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

  交流學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。各位優(yōu)秀班主任老師對問題的診斷及處理,使我受益匪淺,感觸頗深。交流時間雖然短暫,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲:

  一、充分認(rèn)識到了班主任工作的重要性

  通過交流,我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點,對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。

  因此,我非常珍惜這個難得的提升機會,及時獲得最先進(jìn)的教育理念,捕捉到最新的教育動態(tài),呼吸教育前沿的氣息,讓自己的`工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”!

  二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華

  交流的許多內(nèi)容,我們在工作中經(jīng)歷過,有種“似曾相識”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,因為我真的思考了!

  當(dāng)我們反思自己時,是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,不能不承認(rèn),自己很多行為是錯誤的,甚至是有悖法律、法規(guī)的,自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,平靜的交流學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾:

  尊重學(xué)生這個理念我們早就知道,可實際上自己又怎么做的呢?記得今年教師節(jié),我接到一條祝福短信,是我以前的學(xué)生,但沒有留名。我發(fā)短信問他是誰,他竟調(diào)皮地說:“您猜猜吧!我沒少給您惹事,您說過長大了我只能在學(xué)校外邊賣豆腐!”天呀!我說過這句話嗎?自己仔細(xì)搜索,竟毫無結(jié)果!再次詢問,他還是說您說過這句話!又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手!”一句話點醒夢中人,我猜到了他!可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學(xué)英語,我為他著急過;他和班里一個女生超常交往,我苦口婆心地勸過!可這些似乎沒給他留下什么印象,他記憶深刻地竟是“到學(xué)校外邊賣豆腐吧!”這句話!也許孩子并無惡意。但我確實意識到了老師的話真的很重要!“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!”何況,我們面對的是正在發(fā)展的孩子呀!

  在參加班主任交流中,我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避,到敢于面對自己的不足,到后來積極思考自我超越的辦法,有一種“豁然開朗”的感覺。

  三進(jìn)一步明確了今后的發(fā)展方向

  “教育觀念決定了教育行為”,先進(jìn)的理念指引著方向,但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距:理念告訴我們,要尊重善待學(xué)生,要承認(rèn)差異,可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力,可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控??在培訓(xùn)交流平臺上,這也是我們探討最多的一個話題!我們借助網(wǎng)絡(luò),一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案:——不要因為愛而傷害自己。這是一位學(xué)員說的。他說:“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師,大多數(shù)是喜歡較真,責(zé)任心比較強的老師。但要心中有法,逾越了法律的底線,任何愛都會變成了傷害!”

  ——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展,往往是我們自己的弱點:懶惰、不思進(jìn)取,就會落后;不傾聽意見,就會抱殘守缺;班主任“護(hù)短”,就會產(chǎn)生亂班??所以一個人要發(fā)展,就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

  ——教育,要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂,會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂,喜歡你這個人!

  ——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為處在社會轉(zhuǎn)型期,我們所面臨的問題是必然存在的。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探索、去實踐,把班主任工作做出自己的特色!

  感謝這次交流,為我們提供了一個平臺,讓我們中小學(xué)班主任坐到到一起來?梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音,也許登不得大雅之堂,但能給我們的工作以啟迪!

教學(xué)交流工作心得體會2

  期中考試在忙忙碌碌的5月份結(jié)束了。地理成績就在昨天已經(jīng)出來。在辦公室,我加班統(tǒng)計了我以及另外一個老師所教各班的平均分和及格率。結(jié)果實在令人傷心。

  首先要說明一點,在我們學(xué)校,單號班屬于快班,雙號班屬于慢班。我所教的班級是六到十班。也就是說有兩個單號班,三個雙號班。單號班相對來說對于我們來說還是相對來說比較省心的,但雙號班維持紀(jì)律就非常困難。另外值得一提的是,縣里給的教學(xué)進(jìn)度表,在我看來實在是太不合理。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度表,每周的教學(xué)任務(wù),是四課時以上。這就意味著我需要連續(xù)講四課時,才能完成我的教學(xué)進(jìn)度。但是,學(xué)校安排的每個班地理課課時是不一樣的。有的班三節(jié),有的班四節(jié),有的班五節(jié)。這就造成了每周只有三節(jié)課的班級,上課時間真的非常緊。再加上,每兩周需要周測一次,還需要講周測。我的教學(xué)進(jìn)度一直跟不上。我也不得不每次不管是正課還是輔導(dǎo)課都給學(xué)生講課。

  在我看來,如果我不講,我的學(xué)生們很可能就不會,成績又怎么會好。但現(xiàn)實卻給了我沉痛一擊。期中考試成績就是最好的證據(jù)。

  昨天晚上我認(rèn)真想了一下。對于我的學(xué)生,講課從來都不是最重要的。你把課講了他不一定會聽,即使會聽,也不一定掌握。我之前一直都在追求把課標(biāo)要求的東西,課本的正文,課本的活動,課本的閱讀材料,一點一點全都給學(xué)生講一遍。但是成績卻告訴我,這樣沒有任何作用。

  我仔細(xì)思考了一下,應(yīng)該是在練習(xí)方面出了問題。我一直在趕進(jìn)度,一直在講課,忽視了反饋。忽視了學(xué)生的課堂作業(yè),課下練習(xí)的完成情況。由于沒有時間講習(xí)題,我就僅僅把課時練的答案發(fā)下去,希望學(xué)生能夠自己對答案自己改正。但顯然,我想的太過于美好。如果每個學(xué)生,都能做到自己檢驗自己,自己完善自己,自己提高自己。我相信,他們一定會考去縣里更好的`學(xué)校。總而言之,就是我做的不到位。

  期中結(jié)束了,在剩下的半學(xué)期需要講的內(nèi)容,大概只剩下七個課時。也就是說,我會有大把的時間去給學(xué)生復(fù)習(xí)。在剩下的半學(xué)期,我要在課堂上,布置作業(yè),布置小測,布置背誦任務(wù),并當(dāng)堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于單號班和雙號班制定不同的教學(xué)目標(biāo)。對于單號班,我盡量帶著他們把課時練上那種難度的習(xí)題學(xué)習(xí)通透。而對于雙號班,我的目標(biāo)會更低一點,我會要求他們把課本上的,重點中的重點,背下來,這已足夠應(yīng)付考試。

  具體實施起來,可能會有些困難。但是,我會一點一點的,把學(xué)生抓起來,在周測中,檢測我這樣做是否有效果,然后在實際應(yīng)用中,按需要進(jìn)行調(diào)整。

  希望在接下來的半學(xué)期,我的學(xué)生能有更大的進(jìn)步!

教學(xué)交流工作心得體會3

  根據(jù)自己承擔(dān)的教學(xué)工作和分管工作,針對本次交流會中學(xué)習(xí)收獲,最想說的就是感到一種緊迫。最想做的是在實際中做好重點工作。

  一、目標(biāo)的定位

  “只修改手段,不修改目標(biāo)!蹦繕(biāo)倒退法

  計劃一旦制定,那是經(jīng)過思考的,一旦遇到問題,不要立即修改,要找方法對策,去克服問題。比如,魅力5分鐘,老師就想去掉,學(xué)校就堅持執(zhí)行,自身來說,他挺麻煩,學(xué)生準(zhǔn)備不好,說的能力總會提高不大。背不過,課本還被不過來———不斷反思,我讓大家說問題,我把開學(xué)初我的對策講出來,大家還是很認(rèn)可的。找個夾子,開始全部找故事寫出來,全部上交,先空出兩周做好準(zhǔn)備,在排好順序,提前一周下發(fā)需要講的學(xué)生做準(zhǔn)備。講完后接著寫感想,午讀后接著上交夾起來。就在閱報欄區(qū)域。(美麗五分鐘)張盼、晶晶接著要夾子“這個方法很好,我們也要試試”。辦法總比問題多。

  重申本學(xué)期的教研計劃中的目標(biāo),覺得問題不大。

  1、加強教師隊伍建設(shè),落實“學(xué)習(xí)提升年活動方案”。

  2、深入實施校本培訓(xùn),完善教師自我發(fā)展評價活動,促進(jìn)教師自我發(fā)展意識。

  3、用課題發(fā)展教研。深入開展各類各級課題研究工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

  那么,問題就在具體措施上!

  工作面面俱到很難有較大突破,時間不允許,精力也不允許。既忙碌又散亂。那么,圍繞這三個目標(biāo),提出:一個切入點:學(xué)習(xí)提升年活動方案。一個“以終為始”的大事:課題研究發(fā)展教研。一個亮點活動:維護(hù)完善好“教師自我發(fā)展評價活動”,給教師自我發(fā)展的自由與空間。

  二、工作管理分類:重要、緊迫、不重要、不緊迫

  先搜集了一篇文章,題目是《善做重要而不緊迫的事》(摘自人民論壇)

  現(xiàn)實生活中,人們習(xí)慣于根據(jù)事情本身的輕重緩急,分出既重要又緊迫、重要而不緊迫、不重要但緊迫幾種類型來,并采取不同的對策。這原本不錯,但實際情況是,有很多重要而不緊迫的事,往往因為時間要求不太急,便一拖再拖,始終沒時間去干,甚至越拖越糟,以致到了不可收拾的`地步。

  比如學(xué)習(xí)。這事太重要了,不過卻并非一定要在某天完成某項學(xué)習(xí)任務(wù),今天工作忙就可以放在明天。結(jié)果在一些人那里,因為可以放一放,就一直明日復(fù)明日下去。暢銷書《一萬小時天才理論》認(rèn)為,達(dá)到事業(yè)的至高境界,需要經(jīng)歷至少、萬小時的刻苦學(xué)習(xí),也就是連續(xù)xx年,每天3小時,任何人都不例外。學(xué)界流行的“知識折舊律”顯示,一年不學(xué)習(xí),你所擁有的全部知識就會折舊80%。人才學(xué)中的“蓄電池理論”表明,一塊高能電池的蓄電量是有限的,只有不斷地進(jìn)行周期性充電,才能可持續(xù)地釋放能量。身處信息時代,要想不落伍、不掉隊,就要做學(xué)習(xí)的“快手”,在變革速度上先人一步。只要學(xué)起來,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。

  又比如規(guī)劃。沒有規(guī)劃,就如同盲目行駛的船只,任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。規(guī)劃設(shè)計原本是干事創(chuàng)業(yè)的龍頭,應(yīng)當(dāng)在第一時間完成。但有時因為當(dāng)初誤了,規(guī)劃失去第一時間約束,也便成為可以放一放的重要事。許多人懼于規(guī)劃需要“而今邁步從頭越”,怕動作太大、傷筋動骨,結(jié)果越拖越被動,再行規(guī)劃起來已是尾大不掉了。一些城市規(guī)劃布局不合理,使發(fā)展受到極大的制約,就源于當(dāng)初沒搞好規(guī)劃,意識到規(guī)劃重要卻沒能及時糾正,到了非重新規(guī)劃不可的地步時,其勞民傷財之嚴(yán)重不禁令人慨嘆“早干什么去了”!發(fā)展規(guī)劃如此,人生規(guī)劃亦然。一些人夢想和計劃受挫,往往是由兩個小問題導(dǎo)致的:早上起不來床,晚上下不了線。不抓緊、抓不緊、不緊抓,規(guī)劃擱淺,夢想落空。

  再比如健康!安簧偃税阉伎冀唤o了電腦,把聯(lián)系交給了手機,把腿腳交給了汽車,把健康交給了藥丸”。沒有人不知道健康的重要,有些人卻在每天的日常生活中,把適度運動和合理飲食這兩位“良醫(yī)”拒之門外。還有些人任由心浮氣躁、攀比嫉妒等“毒素”在體內(nèi)潛滋暗長,卻遲遲不愿讓感恩、寬容的陽光灑滿心田。身體保健需趁早,心靈營養(yǎng)更需及時,拖延不得。

  還比如行善,只要利他,凡事皆善,不必等到發(fā)達(dá)時;比如盡孝,孝不能等,否則徒留“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾;比如人才培養(yǎng),等到人才斷層斷檔、青黃不接時再去培養(yǎng),事業(yè)早被耽誤;比如構(gòu)建和諧人際關(guān)系,“平時不燒香,臨時抱佛腳”,怕是不那么靈光……

  是啊,時刻保持一種等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責(zé)任感,那些“重要而不緊迫”的事,才不會陷入“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的窘境。

教學(xué)交流工作心得體會4

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課,首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,同時還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵學(xué)困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

  運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個人特點的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性,動之以情,曉之以理,鼓勵他們,讓他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  三、加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展

  由于種種原因,有些孩子得不到父母對自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助,導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松,久而久之改變了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,致使其成為學(xué)困生。為此要做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的`思想,其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我認(rèn)為經(jīng)驗教師的“一幫一,一對紅”的方法很值得借鑒,以優(yōu)生來帶動學(xué)困生。課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立學(xué)困生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  四、建立民主和諧的師生關(guān)系,和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效平臺

  我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師,愿意親近老師,他才會大膽地把自己的想法說給老師聽,有利于教師了解孩子的思想動態(tài),更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友,和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

  總之,在今后的工作中,我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,要多向有經(jīng)驗的教師請教,提高自己的教育教學(xué)水平,在工作中要戒驕戒躁,并在教學(xué)改革的道路上與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,不斷提高。

教學(xué)交流工作心得體會5

  聽了六年班主任的工作交流后,我真的為之感動,原來當(dāng)班主任有這么大的學(xué)問,我從來沒當(dāng)過班主任,以前只知道班主任這個工作不好干,事情太多,但具體怎么不好干,事多哪不是很清楚,聽了這幾位班主任的交流后,我有所體會:

  一、“關(guān)注”與“忽視”并存。

  這是宋老師講的,聽到這之后我就不明白,為什么要并存,“關(guān)注”什么?“忽視”什么?之后,才知道,對于年齡小的學(xué)生,表楊的示范作用就是在關(guān)注他的好的地方,“忽視”其錯誤。我雖然沒當(dāng)過班主任,但我當(dāng)媽媽了,而且孩子現(xiàn)在也正是這個年齡,我這個人性子急,說話直接,對于自己的孩子也是有什么說什么,看到什么說什么,根本沒“關(guān)注”與“忽視”,這回我要先將所學(xué)應(yīng)用到自己的孩子身上,這樣孩子也不至于跟我學(xué)那樣說話,因為我在孩子身上發(fā)現(xiàn)他的很多問題都是跟我學(xué)的,說話語氣等等,這回我改,做好孩子的第一個老師。

  二、工作中的“愛、細(xì)、嚴(yán)”。

  這是三年級的王老師所說,在工作中可能有“愛”,可能有“細(xì)”,可能有“嚴(yán)”,但“愛、細(xì)、嚴(yán)”這三者兼顧的確是很難,如果這三者都有,那一定是位好老師。在我的工作中,我對學(xué)生“嚴(yán)”多,“愛”與“細(xì)”少,這樣的話,開始學(xué)生會怕我,不敢說、動,可是時間長了,學(xué)生就不怕了,不怕之后就管不了學(xué)生了,學(xué)生不聽話了,那就應(yīng)該像么老師所說:不能讓學(xué)生怕,應(yīng)該讓學(xué)生敬。

  三、傾注心血,愛生如子。

  這是五年級的郭老師說的',她說到:前段時間,田靜宇的人造耳蝸由于老化完全損壞了,幾乎什么都聽不見了。他的媽媽聯(lián)系好了北京一家醫(yī)院,決定重新為他再做一次耳蝸植入。小小的他,不止一次念叨,“媽媽,我不想做”,“媽媽,手術(shù)不成功我怎么辦?”,“我以后還能再聽見你們說話嗎?”……

  從他的這些話語中,我感受到他此時是多么的恐懼、失落,多么的無助、害怕。害怕自己從此失去珍貴的有聲世界!聽到這兒,我的心為之一顫:作為老師的我,能為孩子做些什么?怎樣讓它有信心、有力量、勇敢地走向手術(shù)臺,不再茫然,害怕、無助!于是,我把田靜宇的近況告知了全班同學(xué),并向全班學(xué)生發(fā)出倡議“幫幫我的同學(xué)”,大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策,一致認(rèn)為:為伙伴打氣,奉獻(xiàn)愛心!于是我?guī)ь^給田靜宇捐助了100元錢,于是學(xué)生們也都紛紛拿出了自己的零用錢,奉獻(xiàn)愛心,我們師生共捐助661元錢,為他巨額的醫(yī)藥費增添一份微薄之力,并為田靜宇寫下了祝福、鼓勵的話語,讓他帶在身邊。告訴他:老師、同學(xué)、伙伴、朋友,一直在你的背后支持你,一直在為你祈禱祝福!在他臨行之前,我特意去家中看望了他,給他帶去了心愛的禮物,帶去了我的希望、鼓勵與祝福,孩子既高興又沉默。當(dāng)我要離開時田靜宇默默地低下了頭,跟我說:“老師,下學(xué)期你還要我嗎?”“要,老師等著你回來。等著你清楚地聽我講課,考個好成績!;說到:為劉一銘同學(xué)擦吐的東西,連他媽媽都不管時,我的眼睛濕了,眼淚在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時腦海中就呈現(xiàn)了田靜宇那渴望的神情,劉一銘那感動的目光,是呀,老師要是都能作到這樣,孩子還會與我們不親嗎?還會不聽我們的話嗎?他們也有愛,有負(fù)出就會有收獲。

【教學(xué)交流工作心得體會】相關(guān)文章:

工作交流的心得體會03-26

教學(xué)研討交流心得體會05-29

教師教學(xué)心得體會 教師教學(xué)心得交流02-28

安全質(zhì)量工作心得體會交流01-14

線上教學(xué)交流簡報08-04

線上教學(xué)交流心得體會(精選23篇)01-17

交流工作心得體會范文(精選34篇)02-24

教學(xué)學(xué)習(xí)交流心得體會通用05-23

音樂教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會范文06-08