[精]感恩教師心得體會(huì)

　　當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的感恩教師心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩教師心得體會(huì)1

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落花飄香，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行多種主題活動(dòng)熱烈祝賀第xx個(gè)教師節(jié)，提高老師的職業(yè)幸福感和信任感。

　　1、手繪師恩，構(gòu)建節(jié)日氛圍。教師節(jié)前夜，學(xué)校學(xué)生們獨(dú)立設(shè)計(jì)了“感恩教師”的手抄報(bào)，用稚嫩的筆勾畫(huà)出對(duì)老師的感激與尊重，塑造了較好的節(jié)日氣氛。

　　2、健康檢查，預(yù)防傳染病風(fēng)險(xiǎn)性。為了方便關(guān)心老師們的身心健康，我院在今年的.為眾多老師送上一份獨(dú)特又特殊的禮物——健康檢查，為老師的身心健康服務(wù)保障。

　　3、集體宣誓，傳送文化教育社會(huì)正能量。我院全體教師在莊嚴(yán)的五星紅旗下再三宣誓誓詞“忠實(shí)黨的教育工作，執(zhí)行老師職責(zé)所在……為人類(lèi)發(fā)展史、社會(huì)的進(jìn)步，奉獻(xiàn)所有精力�！卞P錚誓言縈繞在學(xué)校里，也刻寫(xiě)在老師的內(nèi)心。

　　4、評(píng)先樹(shù)優(yōu)，激起工作熱情。我院依據(jù)“四有教師”規(guī)范，評(píng)比并發(fā)布“最美教師”、“最美班主任”，不斷加強(qiáng)了老師的工作主動(dòng)性，為不斷提高院校能力素質(zhì)賦予了一個(gè)新的魅力。

　　5、演講主題，表達(dá)教育情懷。我院進(jìn)行“師德”主題征文和演講比賽主題活動(dòng)，學(xué)校的老師積極參與，暢快表達(dá)自己的教育情懷，不但展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采，還在學(xué)校刮起一股重師德師風(fēng)，樹(shù)師德師風(fēng)，頌師德師風(fēng)，學(xué)師德師風(fēng)的風(fēng)潮。

感恩教師心得體會(huì)2

　　時(shí)間入白駒過(guò)隙，送走了一年，又迎來(lái)了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負(fù)所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標(biāo)，更高山巔奮進(jìn)。相信我們可愛(ài)的祖國(guó)母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢(mèng)，更為我們共同的夢(mèng)想和為著我們共同的目標(biāo)，奮進(jìn)吧！

　　作為一名大學(xué)生，首先，我必須感謝學(xué)校讓我獲得了此次的大學(xué)生助學(xué)金，讓我可以在有保障的物質(zhì)環(huán)境中安心，專(zhuān)心的學(xué)習(xí)和生活，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我所付出的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　我是一個(gè)來(lái)自大山的孩子，大山賦予理我善良、正直、誠(chéng)實(shí)的品性，卻沒(méi)有給予我優(yōu)越活環(huán)境我家中有五口人，有兩個(gè)妹妹，其中一個(gè)目前正面臨中考的壓力，而另一個(gè)，已然在外闖蕩，作為家中的長(zhǎng)女，我無(wú)法承擔(dān)起那本應(yīng)該由我承擔(dān)的責(zé)任，沒(méi)法盡那些本應(yīng)該由我盡的義務(wù)，這是我一直覺(jué)得很對(duì)不起家人的地方。由于家所在的地方比較偏遠(yuǎn)，所以全家只有靠勞動(dòng)力來(lái)應(yīng)付生活，原本，在我進(jìn)入大學(xué)，每月的生活費(fèi)，每年的學(xué)費(fèi)，對(duì)于我那原本就不怎么充裕的家庭，無(wú)疑是一個(gè)極大的負(fù)擔(dān)，這讓我的家人一直處于半喜半憂(yōu)的狀態(tài)，喜的是，自己的孩子終于如愿以?xún)�，走出了大山，走向了外面的世界，而憂(yōu)的，卻是那如山一般壓在他們身上的錢(qián)……

　　我一都知道，大學(xué)是一個(gè)可以不斷讓人進(jìn)步，不斷讓人學(xué)習(xí)到更多新東西的大環(huán)境，而對(duì)于我這樣一個(gè)家庭并不優(yōu)越的學(xué)生而言，大學(xué)更是一個(gè)可以不斷充實(shí)自我，不斷邁向成功的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生貧困助學(xué)金對(duì)于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學(xué)金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心與專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的生活中的自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我更加懂得了如何來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、同學(xué)所給我的幫助。

　　十于年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開(kāi)始了我的大學(xué)之旅，也在這個(gè)地方真正放飛了我的夢(mèng)想，開(kāi)啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學(xué)生貧困助學(xué)金給我?guī)��?lái)了太大的幫助，它幫助了我來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想，而且在很大程度上說(shuō)，它減輕了我家庭的負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理的運(yùn)用這些錢(qián)，為自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境打造良好的物質(zhì)環(huán)境，我會(huì)更為努力的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，爭(zhēng)取抓緊大學(xué)四年的每一分、每一秒、絕不虛度時(shí)日，爭(zhēng)取做一名社會(huì)主義現(xiàn)代化的合格人才，將為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量，也能為母校爭(zhēng)一份光，也為自己的家庭創(chuàng)造更好的'生活環(huán)境，所以在今后的日子里，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取獲得更為優(yōu)異的成績(jī)，以?xún)?yōu)秀的自己，回報(bào)你們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　成功學(xué)家安東尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情�！彼�以，在這里，我再次對(duì)給予我?guī)椭�的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)衷心的說(shuō)一句：“謝謝你們！”謝謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中給予我的幫助，在未來(lái)的路上，我會(huì)將你們?cè)谖疑砩细冻龅囊磺�，向更多的人傳遞，用我自己的愛(ài)心，來(lái)回報(bào)社會(huì)，為更多的人謀福利！

　　用自己的信心和勇氣，來(lái)見(jiàn)證自己未來(lái)的成功和希望，我會(huì)用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己創(chuàng)造更為美好的明天。

感恩教師心得體會(huì)3

　　感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我指引人生的方向;感恩老師，給我看清世界的慧眼。

　　記得有一次，我又“舊疾復(fù)發(fā)”了，在課堂上偷雞摸狗似的說(shuō)小聲話(huà)。老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我為什么要說(shuō)小聲話(huà)的時(shí)候，我根本就不知道該怎么辦，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我。我沒(méi)有說(shuō)說(shuō)小聲話(huà)。話(huà)”。之后老師讓我下課的時(shí)候去辦公室找她，我一直猶豫著是去還是不去，最后我想清楚了。

　　下課以后，我在去辦公室的路上，心里想的全是：老師大發(fā)雷霆，對(duì)我“河?xùn)|獅子吼”，然后再打電話(huà)告訴媽媽我的種種行為�？墒墙Y(jié)果卻是與我的'幻想完全是天壤之別，老師親切地問(wèn)我為什么要在課堂上說(shuō)小聲話(huà)，我吞吞吐吐地回答道：“老師，對(duì)。對(duì)不起，是我。我在課堂上講小聲話(huà)。我也不應(yīng)該說(shuō)謊�！崩蠋熀吞@地說(shuō)：“你以后會(huì)改正那些缺點(diǎn)嗎?”我堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我保證以后一定會(huì)改正，再也不在課堂上講小聲話(huà)了。”放學(xué)回家后，我深刻地進(jìn)行了反思，最后我明白了，那是老師無(wú)私的愛(ài)，老師在平凡中透露出來(lái)了無(wú)私，暗含了世界上最偉大的愛(ài)。

　　老師的愛(ài)就好像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化了我們心靈冰天雪地，使我們遠(yuǎn)離了寂寞。老師的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，就像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)像春風(fēng)一樣，帶給我們溫暖和溫馨。

　　感恩老師，我將好好珍惜美好的時(shí)光，取得異的的成績(jī)!感恩老師，我將用您為我點(diǎn)燃的希望光芒，去照亮自己的人生!

感恩教師心得體會(huì)4

　　激動(dòng)人心的感恩節(jié)即將到來(lái)，空氣中彌漫著感激的氣場(chǎng)，四處都充滿(mǎn)友誼與舒適安逸。要跟我說(shuō)，十一月的第四個(gè)星期四你要感恩誰(shuí)？要感恩的人太多太多，撫養(yǎng)我成長(zhǎng)的爸媽?zhuān)瑤椭�過(guò)我的好朋友，甚至有給我們構(gòu)建整潔美好環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……非常多，似長(zhǎng)河中的河卵石，像藍(lán)天白云里的星辰，如大山里的冰雪�？墒亲钤摳袆�(dòng)的是那像媽媽一樣——講師。

　　綠草，把春天里的門(mén)開(kāi)了；花束，把盛夏的門(mén)開(kāi)了；豐碩成果，把秋的門(mén)開(kāi)了；寒雪，把冬季的門(mén)開(kāi)了；教師，把有智慧的門(mén)開(kāi)了。有些人說(shuō)，老師像焟燭，點(diǎn)燃了自身，照耀著他人；有些人說(shuō)，教師如指路明燈，在他們迷茫的時(shí)候給大家引導(dǎo)人生的方向；有些人說(shuō)，教師

　　如同一支強(qiáng)心劑，我們?cè)诖煺叟c困難面前彷徨時(shí)，給予大家前進(jìn)的力量與膽量。但是我說(shuō)，教師如同那火紅的太陽(yáng)，無(wú)所不在，體貼入微，無(wú)時(shí)不有，無(wú)私的以愛(ài)溫暖了我的心田。對(duì)��！大家尊敬的老師投入的無(wú)私精力期盼的就是使我們芊芊學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)發(fā)展有貢獻(xiàn)得人。

　　“靜靜的深夜群星在閃動(dòng)……”一曲悠揚(yáng)演唱出老師的愛(ài)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币痪滟澝赖脑�(shī)寫(xiě)下教師的情，“桃李滿(mǎn)天，執(zhí)教育英才�！币宦曈H近祝福充斥著教師的親。說(shuō)起每一位教師的歷經(jīng)，都會(huì)讓人打動(dòng)。在辦公室，老師辛苦備課教案，務(wù)求把教案做的更好；燈下，教師在一絲不茍的批作業(yè)，黑頭發(fā)中參雜的銀白色在燈下傳出耀眼的光�！芭踔�一顆心來(lái)，沒(méi)有一根草去”。這便是您無(wú)私奉獻(xiàn)精神的一種體現(xiàn)。老師對(duì)我們的愛(ài)情是“出塵脫俗”的，是無(wú)私的，是真誠(chéng)的，是外露的，愛(ài)的那么深給了大家溫馨力量和，讓每一個(gè)莘莘學(xué)子不斷朝著自己的夢(mèng)想與追求，無(wú)盡勤奮，無(wú)盡努力，最后抵達(dá)成功的彼岸。

　　在我們的成長(zhǎng)進(jìn)程中，伴隨濃濃師德，伴隨我邁開(kāi)每一步。教師的生活就是繁忙又很辛勤的，這個(gè)人是寒冬中的碳火，炎熱中的濃陰，滲流里的墊腳石，霧海里的指向標(biāo)，暴雨中的黑惡勢(shì)力，老師用知識(shí)甘霖創(chuàng)造鮮嫩的豐碩成果，用心靈深處的山泉滋養(yǎng)理想化花朵，使我們自由自在的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　教師，您如同美麗的`奉獻(xiàn)者，美麗的播種者。是您用美麗的陽(yáng)光明媚，用美麗的雨露滋潤(rùn)，大家的心田才綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇。在此慶祝的感恩節(jié)中，大家心中早就跌宕起伏，因?yàn)槲乙�感恩的人非常多，他們都是心里閃耀的星，涼爽的水，最溫暖的陽(yáng)。要我們心懷感恩，去感激每一個(gè)人，自然，最要感謝是指我的老師們，就是你們，無(wú)私的指引方向，無(wú)私的照明燈具，無(wú)私的維護(hù)，無(wú)私的教育。要我深情地高呼————講師，感謝您！

感恩教師心得體會(huì)5

　　感恩之心，感謝一路有你，讓我有膽量做自己。每一個(gè)有良心的人都能有一顆感恩心。每個(gè)人都有自身感恩的人。父母都是大家感恩的人，就是他們使我們擁有性命。老師也是我感恩的人，就是他們要我學(xué)到很多知識(shí)，要我做人做事。這些，只需幫助過(guò)自己的人是我們的救命恩人，問(wèn)你就得感謝他們。一定要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。

　　今日，大家在上第四節(jié)課，我班班主任老師對(duì)我們說(shuō)：“今日下午學(xué)校要求進(jìn)行《感恩創(chuàng)造奇跡》演講活動(dòng)�！�

　　到了中午大家體育教師叫我們按序，將自己座的凳子搬至操場(chǎng)教師特定位置上。

　　隨后，教師在上邊做開(kāi)幕詞，最后一位彭老師上來(lái)就逐漸宣布教導(dǎo)我們了，老師講的.一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事將我們一個(gè)個(gè)感動(dòng)哭了，那時(shí)候有的家長(zhǎng)感動(dòng)哭了。

　　俞老師說(shuō)的一句話(huà)要我一輩子也忘不了，老師說(shuō)：“心懷感恩不一定要等到我們有小車(chē)了，有房子去回報(bào)，直到有的時(shí)候往往那個(gè)人等不到了�！�

　　講的，我們一定要有一顆滾燙的心懷感恩，一定要學(xué)會(huì)感恩，心懷感恩不一定要直到會(huì)有車(chē)、有房子時(shí)，先從身邊的小事開(kāi)始做起吧！

感恩教師心得體會(huì)6

　　不知道是哪一個(gè)花開(kāi)時(shí)時(shí)刻刻，悄悄的，悄悄的，讓我們——二十一世紀(jì)的繼任者就來(lái)到世界上，漸漸地，漸漸地到上學(xué)的年紀(jì)，便纏著爸爸要去上課。大家永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，就是如此地開(kāi)心、開(kāi)心。居然是教師和藹可親的微笑，柔和的言語(yǔ)如同歡樂(lè)的樂(lè)譜一樣奏出美好的協(xié)奏曲，使我們流連忘返。

　　就是這樣，教師在我們心里撒下了開(kāi)心快樂(lè)的火源，校園內(nèi)時(shí)刻響著他們脆響、柔和的響聲。那是怎么樣的一種幸福��！因此，大家感覺(jué)到的一切快樂(lè)因老師的愛(ài)而來(lái)。教師把自己的期冀寄予在他們的身上。正是因?yàn)檫@樣，良苦用心培養(yǎng)我們的老師在這里愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?cè)趺醋鋈�，如何為人處事。在我們體會(huì)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)獨(dú)特的魅力時(shí)，這些人在囑咐：學(xué)生們，別忘記拼搏呀；我們?cè)谠趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，這些人在激勵(lì)：取得成功是以這兒起步；在我們悲傷時(shí)，這些人在寬慰：學(xué)生們振奮起來(lái)呀！幾個(gè)最難忘的日子呀！是你——光榮的教育工作者，使我們學(xué)習(xí)如何面對(duì)困境，怎樣品味生活，怎樣珍惜幸福，如何自我發(fā)展趨勢(shì)。您不但帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游，更為重要教會(huì)了我們應(yīng)該學(xué)著去感恩別人。這當(dāng)中生活的點(diǎn)滴，一個(gè)個(gè)迷人的場(chǎng)景把我們的.日常生活裝點(diǎn)得精彩紛呈漂亮，也是把我們的回憶夯實(shí)得難以忘懷。

　　盡管我們僅僅一輪早晨的太陽(yáng)，大家也要學(xué)著釋放出來(lái)溫馨，更應(yīng)懷著對(duì)教師感恩之心進(jìn)行思考、行為，終究教師給我們所付出的非常多。在這種時(shí)時(shí)刻刻，我代表同學(xué)們，向人們敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：教師，您辛苦了。

　　敬愛(ài)的老師，請(qǐng)相信您，這個(gè)世界才也會(huì)變得如此美麗，混沌之中，這才有了指路的明燈，迷茫的星空，這才有了亙古不變的北斗系統(tǒng)。您擔(dān)負(fù)起神圣的使命，您擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)，您擔(dān)負(fù)起民族興盛，您擔(dān)負(fù)起歷史時(shí)間的重?fù)?dān)，就是這樣，一代又一代的男孩在你的撫愛(ài)下健康快樂(lè)成長(zhǎng)，在你的了解下趕赴遠(yuǎn)大的前途。

　　請(qǐng)相信您，就有了一個(gè)特殊的節(jié)日——教師節(jié)。此后，社會(huì)各界就多了一份對(duì)你深深的敬意與關(guān)心，你看到的和體會(huì)到了您的偉大和普通。您的偉大取決于打造世界，栽種將來(lái)，你是引燃大家理想化之魂得人，是保障中華民族將來(lái)優(yōu)質(zhì)綜合素質(zhì)的人；你的普通取決于除

　　開(kāi)無(wú)私奉獻(xiàn)不離不棄歌曲，義無(wú)反顧，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得的，因?yàn)槟�深深地懂得自己在付出多少，在收獲什么，這也是一切數(shù)據(jù)都難以計(jì)算出來(lái)的生命意義和美好成效。“捧著一顆心來(lái)，沒(méi)有一根草去”這便是我們的老師心情的一個(gè)縮影。

　　這時(shí)候，我好想高聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：在我們相擁取得成功，享有愉悅時(shí)，別忘記我們老師都付出過(guò)自己的青春和汗水，大家沒(méi)理由沒(méi)去感謝老師。

感恩教師心得體會(huì)7

　　自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。

　　為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析，同時(shí) 讀書(shū)還會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的`理解、記憶。

　　常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話(huà)簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)了�！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。

　　讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話(huà)告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。

　　話(huà)又說(shuō)回來(lái)，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。

　　因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣，今后我還會(huì)繼續(xù)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取快樂(lè)。

感恩教師心得體會(huì)8

　　“感恩之心，感謝一路有你……”我還在書(shū)桌前看見(jiàn)《感恩老師》這書(shū)，腦子里忽然出現(xiàn)了這一句讓人涌起一陣陣溫暖的歌詞。感恩是做人的基本規(guī)則，是為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，是生活當(dāng)中感受的智慧。感恩之心，是人心東海林一顆最真實(shí)，最閃亮的，最美的一顆種子。當(dāng)它們出芽以后，會(huì)給出善心之火，觸碰智慧之果，而你的一生都將從此更改。想一想，我們需要感恩的人真的很多，有家人、同學(xué)們、日常生活……但是我第一個(gè)想到的就是她——講師，是那眷眷恩情。

　　我還記得在《感恩老師》一書(shū)中有這樣一文——《杰恩老師的教導(dǎo)》。他講的是一位18歲的女孩十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)榧彝ヘ毨�，他不得已邊打工賺錢(qián)邊學(xué)習(xí)，再一次檢驗(yàn)鄰近以前，她拼了命備考，直到零晨，他一直覺(jué)得自己能夠拿到優(yōu)異成績(jī)，結(jié)果卻是意料之外的患上一個(gè)“c”，他跑進(jìn)老師辦公室表達(dá)自己不滿(mǎn)意，老師用了一句“你是真的拼盡全力了沒(méi)有？”讓這位同學(xué)啞口無(wú)言。過(guò)后，他繼續(xù)努力，可又換來(lái)了第2個(gè)“c”這次他對(duì)老師的得分產(chǎn)生質(zhì)疑，感覺(jué)老師有偏向的趨勢(shì)。在第三次的測(cè)試中，她決定與老師開(kāi)個(gè)玩笑，將所有文學(xué)家的留言寫(xiě)出一篇辯論文，可卻意外的患上一個(gè)“A”，之后教師對(duì)他說(shuō)：要會(huì)了解自己的發(fā)展?jié)摿�，挖掘自己的發(fā)展?jié)摿�，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，不論什么時(shí)候，都需要嚴(yán)格要求自己變成最優(yōu)秀也最一流的。

　　對(duì)啊，激勵(lì)并不太適合每一個(gè)人，有時(shí)，老師給你制造麻煩，生產(chǎn)制造挫敗，都是源自愛(ài)。

　　從幼兒園逐漸，大家的成長(zhǎng)每一步都離不了我們的老師。是教師教我們學(xué)好做運(yùn)動(dòng)，跟我們一塊手機(jī)游戲；是教師正確引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多同學(xué)們更多好朋友；是教師從啊、哦、鵝逐漸教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)好認(rèn)字；是教師從一、二、三逐漸教我們學(xué)好測(cè)算，試著用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題；是教師從A、B、C教我們?cè)囍�用英文�?duì)話(huà)；是教師從立定、休息逐漸教我們學(xué)好整隊(duì)、學(xué)好戶(hù)外活動(dòng)；都是老師通過(guò)一次次試驗(yàn)使我們懂了一些科學(xué)現(xiàn)象、明白了一些科技知識(shí)；是教師教我們利用計(jì)算機(jī)繪畫(huà)、手機(jī)游戲、電腦打字；或是教師教我們唱出來(lái)一首首動(dòng)人的歌、繪制一幅幅好看的畫(huà)、作出一件件精致的`手工著作。無(wú)形中，我在學(xué)校竟已學(xué)好那么多。更為重要，我明白了要養(yǎng)成好的習(xí)慣，我明白了要講究衛(wèi)生、文明禮貌，我明白了要誠(chéng)信友善，要寬容待人。老師叫教我們的一系列專(zhuān)業(yè)知識(shí)，都為己所用，又怎么可能害大家，偏向別人呢。只能說(shuō)是我們太愚昧了。老師啊，您給我們所付出的非常多，唯一必須的收益，是我們可以身心健康健康的成長(zhǎng)，能夠成為有效的人。在教師節(jié)到來(lái)之際，我要對(duì)你說(shuō)一聲“教師，您辛苦了！”

感恩教師心得體會(huì)9

　　人生一世，不得不有一種感恩之心。在這個(gè)世界，誰(shuí)都必須有一種感恩之心，隨時(shí)隨地必須一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段至理名言：“花的事業(yè)是的甜蜜，果的事業(yè)是寶貴的”。而我老師做的都是葉的工作，各個(gè)老師都像是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光底下光合作用，創(chuàng)造著花，扎根于果，扎根于大江南北的千萬(wàn)桃李滿(mǎn)天。使我們懷揣一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們安心地把孩子交給大家吧！我要把我的思念，我的智慧，我自己的全部性命全都送給基礎(chǔ)教育。

　　這世界上，使自己感激的.事兒還有很多很多。一個(gè)人，僅有揣著一顆感恩的心，才能體會(huì)到生活的幸福與快樂(lè)，懂得感恩其實(shí)就是懂得了日常生活。人的一生走來(lái)，有很多的必須感激的人與事。我該對(duì)于生活懷著一顆感恩的心，盡管自己生活并沒(méi)有他人完的精彩紛呈，盡管自己的生活并沒(méi)有他人走幸福，但我依然應(yīng)當(dāng)心懷感恩我周?chē)�的一切，心懷感恩我遇到的一切。我可以讓自己在自己心懷感恩中，讓那世間溫暖與快樂(lè)豐富在自己的內(nèi)心間，讓自己體會(huì)到日常生活原先是那么幸福，非常值得自身去珍惜和有著。

　　引入一句《感恩的心》歌中得話(huà)，便是：感恩之心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花謝，我一樣會(huì)愛(ài)惜……在尊師重道的當(dāng)下，黨與市人民政府對(duì)教育工作者體貼入微，稱(chēng)老師為“人們靈魂的工程師”：老師社會(huì)上也受到了大家尊重，獲得各類(lèi)成就。為了能表彰優(yōu)秀老師和優(yōu)秀教育工作者的貢獻(xiàn)，提升教育的地位，支持老師終生從業(yè)社會(huì)主義教育信息化工作，給老師派發(fā)崗位津貼和學(xué)時(shí)薪水，讓每一位老師覺(jué)得政府對(duì)老師們的人性化服務(wù)。體會(huì)到自身背負(fù)著的重?fù)?dān)。讓我們把更多精力投入到了課堂教學(xué)中。每當(dāng)看到一批批學(xué)生們升上名牌大學(xué)，大家心理狀態(tài)那一份成就感和榮譽(yù)感就溢于言表。我深感最滿(mǎn)足是選了教師這個(gè)職業(yè)。也由衷地感謝黨和國(guó)家給予我們一份崇高工作，遭受社會(huì)發(fā)展尊重。

感恩教師心得體會(huì)10

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。我要感恩，感恩我的老師�?/p>

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的'話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

　　就這樣，林老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因林老師的愛(ài)而起。林老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙�嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，林老師在鼓勵(lì)我們：成功是從這里起步的。

　　當(dāng)我們悲傷時(shí)，林老師在安慰我們：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師林老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　林老師，如果我是祖國(guó)的花朵，那您便是那辛勤的園丁。如果我是一只小鳥(niǎo)，那您便是一股上升氣流，使我可以在寬闊的藍(lán)天中自由自在的飛翔……林老師，我仿佛看見(jiàn)您額頭上的一條皺紋是因我而生的。仿佛看見(jiàn)您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長(zhǎng)的。林老師您對(duì)我的恩情是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，我即使用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不出你對(duì)我的恩惠，林老師我一定會(huì)以重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)來(lái)證明你的努力沒(méi)有白費(fèi)，相信我，我一定可以的，為我豐富多姿的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號(hào)。

感恩教師心得體會(huì)11

　　20xx年新年伊始，我校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，開(kāi)展了師德感恩教育活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，我們每個(gè)教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任，一種感動(dòng)，一種甜蜜的幸福。

　　20xx年帶著夢(mèng)想的我跨入師范學(xué)校的大門(mén)，通過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時(shí)，感覺(jué)到肩上沉甸甸的責(zé)任，我深知教師不僅是人類(lèi)文化的傳遞者，更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學(xué)生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，以自身的形象為學(xué)生樹(shù)立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù)，沒(méi)有育人的藝術(shù)是不容易觸動(dòng)和改變?nèi)说撵`魂的。古語(yǔ)說(shuō)：敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之，多年來(lái)，我深刻的體會(huì)到：只有從內(nèi)心到言行真正把學(xué)生放在首位，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能保持教師的風(fēng)范。

　　回顧十幾年來(lái)的工作歷程，深刻體會(huì)到了黨和政府給予我們的關(guān)愛(ài)，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號(hào)，就拿工資來(lái)說(shuō)吧，，。即使林區(qū)的經(jīng)濟(jì)處于低谷時(shí)期，行署和區(qū)政府還是想盡辦法加大對(duì)教育的投入，難忘每個(gè)教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)放下繁忙的工作來(lái)到我們教師中間，與我們歡聚一堂，此情此景，身為一名教育工作者，誰(shuí)能不收獲一種溫暖，一種力量，一份感動(dòng)呢中國(guó)經(jīng)濟(jì)在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，林區(qū)經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展，步入林場(chǎng)，展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機(jī)室，可見(jiàn)黨和政府對(duì)我們教育的'關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會(huì)尊重的人民教師，感謝人民政府來(lái)關(guān)心牽掛我們的生活，使我們安居樂(lè)業(yè)。雖然林區(qū)與全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有一定差距，我們更能理解這種現(xiàn)狀，我們不能盲目地去攀比，我們應(yīng)從大局出發(fā)，培養(yǎng)大局意識(shí)，樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，為新林區(qū)經(jīng)濟(jì)的振興，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。

　　人民教師是幸福的，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師的嘉獎(jiǎng)，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，家人對(duì)我們工作的支持，我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。

　　偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛(ài)，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)，為我們新林區(qū)建設(shè)增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。

感恩教師心得體會(huì)12

　　周教師是我們四年級(jí)四班的班主任，她個(gè)子高高的喜歡穿深色的服裝，周教師扎著一條馬尾巴似的長(zhǎng)辮子，周教師還有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　周教師上課非常有幽默。經(jīng)常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。有一次我們上作文課，周教師讓我們寫(xiě)一位自己覺(jué)得最有特點(diǎn)的教師，我們先考慮了一會(huì)兒，這時(shí)，周教師請(qǐng)李琳云說(shuō)一說(shuō)她覺(jué)得最有特點(diǎn)的教師，李琳云說(shuō)：“我的`教師有許多烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡穿黑色的東西�！敝芙處焼�(wèn)我們“：你們有沒(méi)有聽(tīng)出什么問(wèn)題呢？“我們都沉默了一會(huì)兒，都搖搖頭，這時(shí)，李琳云心想：沒(méi)什么問(wèn)題呀！周教師笑著說(shuō)：“李林云說(shuō)我的教師喜歡穿黑色的東西，世界上哪么多黑色的東西煤炭是黑的，墨水是黑的，垃圾袋也是黑的難道你的教師是要把這些東西穿在身上嗎？“我們?nèi)�班想了想后都哄堂大笑。周教師走到里林云面前摸了摸她的頭說(shuō)“：以后要記住用詞要恰當(dāng)不然要鬧出笑話(huà)的。就是因?yàn)檫@樣我喜歡上了語(yǔ)文課也讓我們明白了用詞要恰當(dāng)不然要鬧出笑話(huà)的。

感恩教師心得體會(huì)13

　　大家都知道九月十日是全國(guó)教師們的節(jié)日，在那天，王露露為了感謝_她的教育之恩，便在教師節(jié)那天給_個(gè)驚喜。

　　王露露是勝利小學(xué)三年級(jí)一班的一個(gè)農(nóng)村女孩，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮，拖在加圓圓的腦袋后面，她學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，但她們家里卻十分貧窮，她的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒(méi)能交上的，她快要失學(xué)了，但她非常想上學(xué)。她的_道了這個(gè)情況后，從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學(xué)費(fèi)。_因?yàn)榭吹酵趼堵秾W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來(lái)便每個(gè)學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)王露露的學(xué)費(fèi)。

　　王露露十分感謝要教師，便等著這一個(gè)都教師切來(lái)臨時(shí)，給_個(gè)驚喜，但她家里太窮了，拿不出錢(qián)來(lái)，她想著想著，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什么了。

　　今天是教師節(jié)，王露露早早的起了床，在她家門(mén)口細(xì)心的摘了一大把野菊花，五顏六色的'，美麗極了，她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。

　　她來(lái)到_辦公室，_辦公桌上放著語(yǔ)文書(shū)和教案，鋼筆來(lái)在書(shū)中，老花鏡放在語(yǔ)文書(shū)的上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里，墨水瓶還打開(kāi)著，_在桌上睡著了，王露露想著：_是一晚都沒(méi)有睡覺(jué)為他們修改作業(yè)，我要讓_休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開(kāi)了。

　　年邁的_來(lái)了，抬頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框濕潤(rùn)了。

感恩教師心得體會(huì)14

　　古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋煟�這個(gè)樸素而偉大的字眼，在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。

　　潔凈的教室中縈繞著淡雅的書(shū)香氣息，學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲猶如海上的波濤，一直有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上，老師一邊翻閱著教綱，一邊用他那沾滿(mǎn)粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的'字體。聽(tīng)，那鏗鏘有力的聲音來(lái)自誰(shuí)?那是我們心目中的好老師——李xx。

　　在教學(xué)工作進(jìn)行前后，李xx總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上，每一天都安排了語(yǔ)文課，長(zhǎng)期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累�？墒侨绻�習(xí)題講錯(cuò)了，他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們糾正錯(cuò)誤;如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了，他還會(huì)悉心對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);如果班級(jí)落后了，他也會(huì)著急地指出我們應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。

　　在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí)，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校，心中不免產(chǎn)生疏離感，又十分內(nèi)向，不敢和同學(xué)玩耍。李xx似乎看透了我的心事，有時(shí)間便找我談心，最后融入了班集體，這讓我倍感溫暖。在一次偶然中，我們向李xx問(wèn)起了未來(lái)，他只是回答道：“誰(shuí)都無(wú)法肯定自己下一秒會(huì)如何，我們只能把握好現(xiàn)在啊!”忽然，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個(gè)簡(jiǎn)單樸素卻很偉大的字眼，第一次讓我感到了責(zé)任，它可能只是你成長(zhǎng)路上萬(wàn)千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的一整片星辰!

　　一日為師，終身為父。陪伴我成長(zhǎng)的那句“老師，您好”始終印在我的心間。

感恩教師心得體會(huì)15

　　11月9日，我參加了沿小家長(zhǎng)會(huì)，由中國(guó)智慧家庭教研組孫保平教授作了題為《讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的》報(bào)告。

　　孫教授報(bào)告分為四個(gè)部分：一是激發(fā)孩子的好奇心，二是保護(hù)孩子的自信心，三是激發(fā)孩子的興趣，四是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

　　如果一個(gè)孩子厭惡學(xué)習(xí)，只想象爺爺奶奶一樣，過(guò)著早上起來(lái)鍛煉、打太極拳、提著籠子遛鳥(niǎo)的退休生活，表明孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。興趣是孩子能夠廢寢忘食，伏頭做作業(yè);興趣是孩子不管走到哪，都不忘抱者一本書(shū)在看;興趣還是孩子休息日不是吵著要父母帶去公園玩，而是帶到書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)。

　　孩子對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有興趣，關(guān)鍵在于父母。首先要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，而不是比娛樂(lè)室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì)，不是電視開(kāi)得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒(méi)有心情，也沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。

　　為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對(duì)安靜，讓孩子能安心、凈心;要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，要在不遠(yuǎn)處陪著，防止孩子邊做邊玩;要指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)是孩子的事，讓孩子獨(dú)立完成，大人不能代替，大人只能指導(dǎo)，不能直接說(shuō)出答案，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生很深的依賴(lài)思想，把作業(yè)當(dāng)成大人的事。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)。社會(huì)日新月異，家長(zhǎng)不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，哪怕孩子的作業(yè)，也會(huì)把家長(zhǎng)難住。家長(zhǎng)要多看孩子的書(shū)，了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣能更好地指導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)還要掌握多方面的.知識(shí)，平時(shí)多積累一些資料，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。

　　好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子，哪怕是一小點(diǎn)進(jìn)步，也不吝嗇微笑和贊美，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)知識(shí)有渴求，讓孩子對(duì)知識(shí)始終有一顆好奇的心，去激勵(lì)孩子不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　在日本，學(xué)生從幼兒園開(kāi)始就被要求進(jìn)教室要脫下皮鞋放整齊，再換上白色的室內(nèi)鞋;有一次國(guó)際會(huì)議，來(lái)自世界數(shù)個(gè)國(guó)家的大使館武官，在停車(chē)場(chǎng)停車(chē)時(shí)，不約而同地，每一輛車(chē)，車(chē)頭都是朝外的……這些，都是習(xí)慣的力量。習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，當(dāng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)的時(shí)候，可以說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不愁不會(huì)提高，因?yàn)�，絕大多數(shù)孩子的智力是正常的，天才和蠢材只站了百分之一，而大部分孩子的學(xué)習(xí)，是可以通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得提高。關(guān)鍵在于，我們做父母的，是否一如既往地重視孩子的學(xué)習(xí)?是否一如既往地鼓勵(lì)而不是責(zé)罵孩子?是否一如既往地激發(fā)起了孩子的潛能?

　　當(dāng)個(gè)孩子不容易，當(dāng)個(gè)父母不容易，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不容易。多站在對(duì)方角度看問(wèn)題，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尊重孩子，關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子的好朋友。我想，這是我這次家長(zhǎng)會(huì)最大的心得，寫(xiě)出來(lái)與大家共勉，也和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

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