學(xué)校班主任個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的學(xué)校班主任個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校班主任個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)1

　　首先，我非常感謝能有這次機(jī)會(huì)參加“番禺區(qū)新任班主任培訓(xùn)”，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不僅是番禺區(qū)對(duì)新老師的重視，同時(shí)也反映了我們學(xué)校對(duì)新老師的栽培。對(duì)于初入職一年的我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

　　本次培訓(xùn)，主講的有番禺區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及番禺區(qū)名工作室的優(yōu)秀老師。林嶺俠老師主講的“班主任常規(guī)與職責(zé)”對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一本“寶典”，小到一日常規(guī)工作、一周常規(guī)工作，大到一月常規(guī)工作、一學(xué)期常規(guī)工作，而每個(gè)細(xì)節(jié)林老師在主講時(shí)都有具體說(shuō)到，林老師的主講讓我知道班主任的每一項(xiàng)工作必須做足、做細(xì)，做精，今后的班主任工作我也會(huì)注意。袁媛老師主講的“班主任的安全與權(quán)益”對(duì)我來(lái)說(shuō)也非常受用。學(xué)生安全是班主任必須重視的頭等大事，袁老師在一系列“燒腦”的學(xué)生案例中教會(huì)新老師如何在保障學(xué)生安全的前提下，學(xué)會(huì)合法保護(hù)自己的安全。袁老師的分享得到在場(chǎng)很多老師的點(diǎn)贊，非常的實(shí)用。

　　經(jīng)過(guò)這第一天的培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越充滿信心。教師，本來(lái)就是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性、需要不斷完善自我、不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。而且本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我還學(xué)到了教師是一個(gè)需要智慧的職業(yè)，而這份智慧除了從書本中獲取，最好的方法是在有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)習(xí)，他們總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是他們對(duì)工作的智慧的總結(jié)，這讓我更加感受到本次培訓(xùn)對(duì)自己的寶貴。

　　其實(shí)，在平時(shí)工作中有些學(xué)生會(huì)讓我失去了信心，尤其是像我這樣的'年輕教師，一度懷疑自己是否適合做教師。但是當(dāng)看到學(xué)生在我不斷嘗試，用不同的方法去引導(dǎo)他們，而在他們有進(jìn)步時(shí)，那一刻，老師是充滿幸福感的。我希望我能在自己的不斷學(xué)習(xí)中，自己在成長(zhǎng)，學(xué)生在我的幫助下也能取得成長(zhǎng)進(jìn)步！

　　這一次培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的新老師都在認(rèn)真的做筆記，從這個(gè)效果就可以看出本次培訓(xùn)主講老師做了很多準(zhǔn)備，可謂良苦用心。同時(shí)也讓我們?cè)谂嘤?xùn)中充分感受到了年輕老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神。我在未來(lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作！

學(xué)校班主任個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)2

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼從事班主任工作已經(jīng)十余載了。一路走來(lái)，有過(guò)失落，也有過(guò)欣喜。雖然前方的道路或許不會(huì)平坦，但是我仍然帶著憧憬一路前行，因?yàn)槲覠釔?ài)我的班主任工作。感謝校領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我于7月15日有幸參加了永吉縣中小學(xué)班主任三年培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)暨永吉縣20xx年第一期中小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

　　一天的學(xué)習(xí)讓我感到緊張而充實(shí)。上午我們首先觀摩了一拉溪中心小學(xué)武娜老師和永吉十三中楊瑩老師關(guān)于友善的兩節(jié)主題班會(huì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，接著進(jìn)修學(xué)校的老師為我們講授了班會(huì)課的性質(zhì)、班會(huì)課的功能定位、如何開(kāi)好主題班會(huì)課、主題班會(huì)的一般過(guò)程、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)七要領(lǐng)等方面的內(nèi)容，告訴我們?cè)趺茨苌虾靡还?jié)班會(huì)課。聽(tīng)過(guò)以后感覺(jué)收獲很大，以前對(duì)于主題班會(huì)課的認(rèn)識(shí)十分膚淺，每次主題班會(huì)課也上的比較草率，不過(guò)是老師先講班會(huì)的主題及意義，然后讓學(xué)生討論一下，最后教師再小結(jié)一下就算結(jié)束。學(xué)生參與面不大，教育效果也不明顯。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗。我知道了如何開(kāi)好一節(jié)主題班會(huì)課，也學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課。在今后的工作中，我一定會(huì)重視主題班會(huì)課，讓它更好的發(fā)揮德育的導(dǎo)向作用。下午，我們聆聽(tīng)了吉林教育學(xué)院的教育專家錢惠仙老師的講座。錢老師的講座十分精彩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很有實(shí)用價(jià)值。她用樸實(shí)的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的`教育案例吸引著在場(chǎng)的每一位與會(huì)老師，每個(gè)人聽(tīng)得都那么認(rèn)真，沒(méi)有提前離席的。錢老師用她自身的經(jīng)歷詮釋了做好一名班主任的真諦，使我深受教育和感染。錢老師告訴我們，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要為自己和學(xué)生樹(shù)立自信，同時(shí)還要了解學(xué)生，做博愛(ài)型班主任；理解學(xué)生，做民主型班主任；研究學(xué)生，做專業(yè)型班主任。而要做到以上幾點(diǎn)，最關(guān)鍵的就是熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)教育事業(yè)。無(wú)數(shù)教育專家的經(jīng)歷告訴我們，只有對(duì)班主任工作、對(duì)學(xué)生傾注滿腔熱忱，才能取得成功。班主任要懷揣著一顆愛(ài)心，用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，以心交心，以情促情，讓我們和學(xué)生都能收獲教育的幸福。

　　每一次學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)，每一次學(xué)習(xí)都讓我們有所收獲，每一次學(xué)習(xí)都能引起我們的思考，我要把每一次學(xué)習(xí)所得所獲融入到自己的工作實(shí)踐，努力做好班主任，收獲幸福的教育人生。

學(xué)校班主任個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)3

　　這次有幸在陜西省師范大學(xué)參加了骨干班主任培訓(xùn)，給我們培訓(xùn)的有教育專家也有西安知名高中的一線班主在連續(xù)的幾天里，我分別聽(tīng)取了寶雞文理學(xué)院楊泳老師講的《師德修養(yǎng)》，陜師大心理學(xué)院王淑蘭老師的《學(xué)生心理健康與維護(hù)》，陜西師范大學(xué)張迎春老師的《教師共同體的建立》，同時(shí)還有來(lái)自一線的班主任，有西安85中廖蔚芬老師的《做學(xué)生的精神關(guān)懷者》，西安高新一中姚發(fā)清老師的《用愛(ài)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致》，西安鐵一中史亞安老師的《班主任工作之我見(jiàn)》，陜西師大附中董翼老師的《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)》。他們的講座給了我很多的啟示也引發(fā)了我很多的反思。

　　一、做班主任難，做一個(gè)好班主任更難，一個(gè)合格優(yōu)秀的班主任是怎樣的：

　　1、師德高尚

　　老師的職業(yè)，讓我們的家長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)我們有高期待。我們的言行舉止都是學(xué)生的榜樣，也是學(xué)生對(duì)我們是否尊敬的關(guān)鍵，試想一個(gè)道德低下的老師，怎么讓學(xué)親其師信其道呢？

　　2、業(yè)務(wù)精湛，班帶的好

　　一個(gè)好班主任首先一定是一個(gè)好老師。業(yè)務(wù)上過(guò)得硬，課講得好，讓學(xué)佩服；班帶的好，讓學(xué)生在高中這個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)期，在班級(jí)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)該是有良好秩序的，有很濃厚的班集體的學(xué)習(xí)氛圍，有自主的活動(dòng)能力，好班主任能夠幫助學(xué)生提升精神生命質(zhì)量。

　　3、能關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他的喜悅？？才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心。

　　二、我們?nèi)绾伟寻鄮Ш茫?/strong>

　　1、多開(kāi)展有益的活動(dòng)

　　董老師講的《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)》給我很好的啟示，一個(gè)班級(jí)應(yīng)該開(kāi)好班會(huì)、夕會(huì)等活動(dòng)性的班級(jí)活動(dòng)；組織辯論、知識(shí)問(wèn)答，時(shí)政分析等知識(shí)性的活動(dòng)；在如教師節(jié)，感恩節(jié)開(kāi)展節(jié)日性的'活動(dòng)；利用考試總結(jié)，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，開(kāi)展方法指導(dǎo)類的活動(dòng)。

　　2、多反思班級(jí)管理中的不足

　　給我們講課的老師中，我感覺(jué)到他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們都非常善于反思。這恰好是我做的不好的地方。從董老師和姚老師講的案例看不管是教學(xué)還是班主任工作沒(méi)有反思就不會(huì)有創(chuàng)舉。因此，我要在以后的工作中多反思。

　　3、協(xié)調(diào)好科任教師和學(xué)生的關(guān)系

　　班主任有一個(gè)很重要的工作就是科任教師和學(xué)生的潤(rùn)滑劑。姚發(fā)清老師介紹她經(jīng)常利用自費(fèi)請(qǐng)科任老師吃飯，在其中將飯局中把工作悄悄安排下去。董翼老師的怎樣在學(xué)生面前介紹科任老師，多給老師一些包裝，有利于讓學(xué)生信服和接受這個(gè)老師。這兩則案例都給我有很好的啟發(fā)。

　　4、縮短師生之間的距離

　　用微笑打破留給學(xué)生威嚴(yán)的形象，讓學(xué)生喜歡你，特別是在剛接到新班的時(shí)候。當(dāng)然，率真也是必不可少的，虛假的表情遲早要被學(xué)生唾棄。盡量公平、公正的對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)相對(duì)的凈土上，看到世界的美好，有利于他們良好世界觀的建立。有時(shí)當(dāng)我們的語(yǔ)言和行為不小心傷害到學(xué)生，要及時(shí)的做好補(bǔ)救工作，必要時(shí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　5、引導(dǎo)、利用、規(guī)范集體行為

　　班主任自己的語(yǔ)言通常是生硬的，很多事情如果讓學(xué)生自己去說(shuō)，自己去做，有利于激發(fā)他們的自主意識(shí)。所以此時(shí)我們不是告訴他們?cè)鯓尤プ龆�是要善于引�?dǎo)他們?cè)撊绾稳プ觥＠�用班�?jí)自主管理委員會(huì)說(shuō)出來(lái)，或是利用輿論讓

　　學(xué)生去自覺(jué)遵守。用合適的制度規(guī)范大家的行為�？傊�，引導(dǎo)、利用、規(guī)范集體行為。

　　6、有良好的班級(jí)管理方法

　�、耪J(rèn)識(shí)學(xué)生

　　要搞好班級(jí)管理，首先要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活以及家庭狀況，然后通過(guò)觀察分析，建立學(xué)生檔案。建檔案，便于掌握學(xué)生的全面情況，減少班主任工作的主觀性、隨意性和盲目性。

　　⑵培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

　　班主任可以通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，用系列的活動(dòng)在學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助。最重要的還要傾注愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生時(shí)刻感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)生們就會(huì)在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。

　�、菆�(jiān)持正面引導(dǎo)，耐心教育

　　采用鼓勵(lì)的教育方法比批評(píng)、訓(xùn)斥等教育方法效果要好，批評(píng)過(guò)多，過(guò)于嚴(yán)厲，還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，堅(jiān)持正面教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)”的心理很重要。

　�、冗\(yùn)用賞識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生的自信心

　　賞識(shí)教育是承認(rèn)差異，允許失敗的教育，是充滿人情味和生命力的教育。是讓所有學(xué)生歡樂(lè)成長(zhǎng)的教育，是讓學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)時(shí)代，熱愛(ài)大自然的教育，賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，逐步形成燎原之勢(shì)，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺(jué)醒。

　　通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，聽(tīng)了專家的講解，通過(guò)和大家的交流，我感覺(jué)自己還停留在把班級(jí)秩序維持好的這一層次。離一個(gè)良好的班級(jí)還有很大的距離。

　　原來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的班主任需要付出的真的太多，休息不好，照顧不上家人。班主任工作很累，有時(shí)很想逃避，一交流才發(fā)現(xiàn)所有的班主任都是一樣的辛苦。

　　我們要的不是別人的夸獎(jiǎng)，更不是和付出反差很大的班主任津貼，而是每天和學(xué)生在一起所分享的快樂(lè)。最后我想說(shuō)如果痛苦的應(yīng)付不如用喜歡的心態(tài)去對(duì)待。因?yàn)槲覀兊呢?zé)任真的很重大，學(xué)生的成績(jī)差是當(dāng)下過(guò)不去，學(xué)生的性格缺陷會(huì)讓他的未來(lái)過(guò)不去。

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