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關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)1
當(dāng)我回顧自己的人生，我深深地體會(huì)到，我的父親，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他以自己的方式，無(wú)私地給予我力量和智慧，讓我成為今天的自己。這份父愛(ài)，獨(dú)特而深沉，并非顯而易見(jiàn)，它需要我去發(fā)現(xiàn)，去理解，去感恩。
我父親是一個(gè)普通的工人，他每天早出晚歸，默默地為社會(huì)貢獻(xiàn)著。他的辛勤努力讓我看到什么是責(zé)任，什么是堅(jiān)韌不拔。他總是鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)困難，告訴我人生沒(méi)有捷徑，只有不斷的努力才能收獲。這種父愛(ài)，教會(huì)我腳踏實(shí)地，教會(huì)我面對(duì)困難。
父親的愛(ài)是如山一般沉穩(wěn)，安靜的。他從不多言，但他的行動(dòng)，他的眼神，都流露出對(duì)我深深的愛(ài)。他在我迷茫的時(shí)候，給我指路；在我疲憊的時(shí)候，給我安慰。這份父愛(ài)，雖然不熱烈，但卻持久，讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定。
我也曾迷茫，曾一度無(wú)法理解父親的行為。我曾經(jīng)認(rèn)為他對(duì)我過(guò)于寬容，過(guò)于忽視。但隨著我長(zhǎng)大，我逐漸明白，他的寬容和忽視，都是一種深沉的愛(ài)。他希望我能自我成長(zhǎng)，能獨(dú)立面對(duì)生活。這種父愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，讓我學(xué)會(huì)了自我成長(zhǎng)。
我的.父親，他的愛(ài)，他的智慧，他的堅(jiān)韌，都成為我人生的基石。我感謝他，感謝他的一切。我知道，我將帶著這份父愛(ài)，帶著他的智慧，繼續(xù)我的人生旅程。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)成長(zhǎng)，以回饋他無(wú)私的愛(ài)。
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)2
在我心中深深埋藏著對(duì)父親的愛(ài)。我曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)冷漠的人，對(duì)我所經(jīng)歷的痛苦和困難毫不關(guān)心。然而，在一次偶然的機(jī)會(huì)，我意識(shí)到我對(duì)父親的理解是錯(cuò)誤的。
那是一個(gè)寒冷的冬日，我在外地遭遇了一次失敗的面試。我獨(dú)自走在狹窄的街道上，雪花輕輕地落在我的肩膀上，卻讓我感到冷到骨子里。面試結(jié)束后，我?guī)е浜推v回到了我預(yù)定的廉租公寓。我無(wú)力地躺在床上，眼前一片模糊，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候，門(mén)開(kāi)了，我的父親走了進(jìn)來(lái)。他看了看坐在床上的我，然后默默地坐在了我的床邊。他沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地陪了我一會(huì)兒。我抬起頭，用眼角瞥了他一眼，發(fā)現(xiàn)他的臉上滿(mǎn)是歲月的痕跡，他的眼神里充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)和愛(ài)。
那一刻，我感到心中的冰塊瞬間融化。我意識(shí)到，我對(duì)父親的理解是錯(cuò)誤的'。他并不是一個(gè)冷漠的人，而是因?yàn)楣ぷ鞯膲毫蜕畹钠D辛讓他學(xué)會(huì)了隱藏自己的情感。他一直默默地關(guān)心我，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
我感到一種溫暖的感覺(jué)在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。我意識(shí)到，父愛(ài)是深沉而內(nèi)斂的，他不需要華麗的言辭和夸張的行為，只需要簡(jiǎn)單的陪伴和關(guān)愛(ài)。
這次經(jīng)歷讓我深深地反思自己，讓我明白了我對(duì)父愛(ài)的無(wú)知和忽視。我學(xué)會(huì)了更加珍視和感恩父親的愛(ài)，也學(xué)會(huì)了更加理解和接納他的過(guò)去和痛苦。
父愛(ài)是深沉而寬廣的，他可以包容我們的任性和叛逆，也可以在我們失落和無(wú)助時(shí)給予我們最堅(jiān)定的支持。
在我心中，父親的愛(ài)是如同磐石般穩(wěn)定和堅(jiān)韌，他是我的指南針，無(wú)論我走到哪里，他總能給我指引和幫助。
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)3
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這是我第3次讀這本書(shū)了，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，想法跟以前略有不同：
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情.
我，一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，雖不懂什么大智大慧，但我有許多的好朋友。但有些同學(xué)沒(méi)有好朋友我也不知道怎么回事，但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了他們的`的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書(shū)還教育了許多做人的道理.我毫不后悔用我?guī)讉�(gè)星期的周末來(lái)讀完這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理！
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)4
愛(ài)，像一汪清泉，緩緩的流淌進(jìn)人們的心靈。在我看來(lái)，愛(ài)，是一種無(wú)法形容的東西，在我看完
《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我似乎領(lǐng)略到了什么。
愛(ài)的教育》這本書(shū)主要寫(xiě)了意大利小孩恩利科在一個(gè)學(xué)年中所寫(xiě)下的日記。主要寫(xiě)了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，我不由得身臨其境。
在這本書(shū)中，我喜歡看每月故事中的《費(fèi)魯喬的血》。這篇故事主要寫(xiě)了費(fèi)魯喬的父母去了副爾利城，家里只剩下雙腿癱瘓的姥姥和費(fèi)魯喬。費(fèi)魯喬乘父母出差之際出去賭博、打石頭仗。十分疼愛(ài)他的姥姥教訓(xùn)了他，并告誡他的行為是不對(duì)的。費(fèi)魯喬知道了自己的錯(cuò)誤，卻沒(méi)有勇氣地說(shuō)出來(lái)口�？吹竭@兒，我真心的想對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤不是丟臉的事情，大聲地說(shuō)出來(lái)吧，讓你的姥姥安心和放心！
在之后的某一天，有兩個(gè)強(qiáng)盜來(lái)到他家，強(qiáng)盜用刺刀無(wú)情地刺向姥姥，就在這千鈞一發(fā)之際，費(fèi)魯喬奮不顧身地?fù)踉诹死牙训拿媲埃M(fèi)魯喬的背部頓時(shí)鮮血直流。看到這兒，我十分敬佩這位小英雄，他是一個(gè)多么勇敢的孩子啊，他用自己年輕的生命不顧一切的保護(hù)著自己的家人，這種大無(wú)畏的精神是我們學(xué)習(xí)的.榜樣，也許這就是愛(ài)吧！
讀完《愛(ài)的教育》，我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的，是同學(xué)之間的友好交談，是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至是一個(gè)普普通通的微笑……
愛(ài)，是一種無(wú)形的東西，或是付出，或是感受。它讓我們能夠感受到生活的幸福、溫暖、快樂(lè)！
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)5
在我認(rèn)為，令無(wú)數(shù)孩子無(wú)不感動(dòng)的作品莫過(guò)于意大利作家亞米契斯所編著的《愛(ài)的教育》。
愛(ài)的教育》這本書(shū)不像《教育概論》一樣多于理論，紙上談兵。也不像《教育學(xué)》那樣過(guò)于單
調(diào)，多在教育方法上做文章。而是以大量的故事總結(jié)出的一部無(wú)形的“教育圣經(jīng)”。從中也尋找到了一出人生哲學(xué)的'典故。
愛(ài)的教育》記述了作者亞米契斯在小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的種種事情，也就是平常人們所看起來(lái)的微不足道的小事，從而使作者抒發(fā)自己最真實(shí)的感情，以及對(duì)身邊事物或人的內(nèi)心的評(píng)判。
然而，在這本書(shū)中最富含人生哲理的還是每一月末尾里“先生”所講的“例話(huà)”了。
一只法蘭西客船從巴塞羅那開(kāi)往熱那亞來(lái)。船上有一個(gè)衣衫襤褸滿(mǎn)身是傷的少年，原來(lái)，在他很小的時(shí)候他的父母就把他賣(mài)到一個(gè)戲法班子。戲法班子里的人便強(qiáng)迫他學(xué)戲法，并且一味的打他，最終少年忍受不了毒打，在一個(gè)夜晚逃出了班子。他來(lái)到意大利領(lǐng)事館，希望領(lǐng)事能幫他回國(guó)，找他的父母。領(lǐng)事很同情他，給他了一張回國(guó)的船票，并寫(xiě)了一封信希望少年回國(guó)后當(dāng)?shù)卣軒退宜母改浮?/p>
在船上，三個(gè)外國(guó)人看他可憐便給了他一些錢(qián)，他道謝后便十分高興的琢磨該怎樣花這些錢(qián)。忽然他聽(tīng)到剛才給他錢(qián)的那三個(gè)外國(guó)人在談?wù)撟约旱膰?guó)家。他們中一個(gè)說(shuō)：“意大利人真是愚笨的國(guó)民�！币粋�(gè)說(shuō)：“意大利人真是下等的國(guó)民�！边�有一個(gè)說(shuō)意大利人是強(qiáng)盜。他們真說(shuō)得高興，忽然錢(qián)幣如冰雹一般砸在他們身上，他們正憤怒的尋找是誰(shuí)在的時(shí)，少年站出來(lái)對(duì)他們怒吼道：“我不會(huì)要說(shuō)我們國(guó)家壞話(huà)的人的錢(qián)！”
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)6
溝通，讓人快樂(lè)，讓人幸福。溝通不僅是人們生活中的橋梁，而且能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力。
墨子有個(gè)得意門(mén)生叫耕樁，但耕樁總是被墨子批評(píng)，久而久之就對(duì)墨子的批評(píng)產(chǎn)生了不滿(mǎn)的情緒。他不像我們，受到老師批評(píng)就去抵觸學(xué)習(xí)，跟老師“唱反調(diào)”，而是在放學(xué)后找到墨子溝通討論。在與墨子溝通時(shí)，他發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)不但要學(xué)會(huì)溝通，還要不恥于問(wèn)。后來(lái)，墨子告訴他，正因?yàn)槟闶且粔K可塑之材，所以才會(huì)一而再，再而三的.教導(dǎo)，匡正他。耕樁聽(tīng)了后，放下了心中的不滿(mǎn)，認(rèn)真求學(xué)。
項(xiàng)羽之所以落得烏江自刎的下場(chǎng)，是因?yàn)樗麆傘棺杂�，不與手下溝通。熟諳兵法的韓信，有勇的陳平和有謀的張良，只被他任職普通將領(lǐng)。韓信、陳平、張良覺(jué)得自己有才能，就去投靠劉邦，所以他輸了一切! 溝通，不但是人和人之間交流最原始和最簡(jiǎn)單的程序，更是化解冷漠和無(wú)情的春風(fēng)。所以我們以后受到批評(píng)不要“唱反調(diào)”。要學(xué)會(huì)溝通，到那時(shí)你會(huì)覺(jué)得溝通是最有樂(lè)趣的。
屠格涅夫與托爾斯泰經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，事隔6年了。托爾斯泰多覺(jué)得慚愧，希望與屠格涅夫消除隔閡。他主動(dòng)與屠格涅夫溝通交流，屠格涅夫?qū)懥艘环獾狼感�。屠格涅夫非常感�?dòng)，兩人冰釋前嫌。又成為好朋友。這是屠格涅夫與托爾斯泰覺(jué)得溝通是最有效，也是最有樂(lè)趣的辦法。
溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑;溝通，是包容，是謙遜，是分享。所以溝通如家常便飯一樣隨意和自由，如野草一樣普遍平凡。正因?yàn)闇贤ㄊ趾?jiǎn)單和有趣。所以我們不在低俗和野蠻。
溝通，能讓我們?cè)谕纯嗪捅瘋麜r(shí)，讓更多的人分擔(dān)我們的痛苦，減少到微弱和不在難以承受的程度。溝通，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很平凡。只要你心懷誠(chéng)懇，心懷善良，溫暖和藹，它就能能讓你快樂(lè)，讓你幸福。
溝通的樂(lè)趣真是美不可言!
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)7
在我生命的每一個(gè)階段，我都能感受到父親深深的愛(ài)。我的父親是我生命中最重要的人之一，他的愛(ài)和教誨讓我成為今天的自己。
我的父親是一個(gè)普通的工人，他每天早出晚歸，為了我們的生活，他不斷地努力工作。雖然他的工資并不高，但他總是盡自己最大的努力滿(mǎn)足我們的需求。他會(huì)在我生病的時(shí)候守夜照顧我，即使工作到很晚，他也會(huì)趕回家為我們準(zhǔn)備晚餐。他的愛(ài)體現(xiàn)在他做的每一道菜中，雖然不是山珍海味，但是每一口都充滿(mǎn)了家的味道。
他的教誨對(duì)我影響深遠(yuǎn)。他告訴我，要有自己的目標(biāo)，并且要有勇氣去追求它。他鼓勵(lì)我去嘗試新的事物，去挑戰(zhàn)自己的極限。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是告訴我，要有耐心，有毅力，才能走出困境。他的這些教誨讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，如何成為一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。
雖然我的父親并不善于表達(dá)他的情感，但是他的行動(dòng)讓我深深地感受到了他的愛(ài)。他的辛勤工作，他的無(wú)私奉獻(xiàn)，他的溫暖和關(guān)愛(ài)，都是我成長(zhǎng)中最寶貴的'財(cái)富。
經(jīng)過(guò)多年的成長(zhǎng)，我逐漸明白了父愛(ài)的偉大。父愛(ài)就像一座大山，深沉而穩(wěn)定，即使我們走得再遠(yuǎn)，回頭看，總能找到回家的路。我深深地感激我的父親，他的愛(ài)和教誨讓我成為了今天的自己。他的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，如何去關(guān)心他人，如何去珍惜生命。
在這個(gè)世界上，父愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。它深沉而持久，即使在我們成年之后，也能感受到父愛(ài)的力量。我相信，我會(huì)一直銘記父親的愛(ài)，用它來(lái)指導(dǎo)我未來(lái)的行為和決策。
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)8
從古到今，世界各地涌現(xiàn)出一代又一代有所作為的人。那么，他們成功的原因是什么呢?我認(rèn)為：他們的成功與良好的道德是分不開(kāi)的。
暑假的時(shí)間總是很難熬，外面陽(yáng)光強(qiáng)烈，不想出去玩，做作業(yè)也做累了，于是我跑到書(shū)架旁看了看我的書(shū)籍，挑了一本很久沒(méi)看的書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)樗臅?shū)名中有著教育二字，而前面還有一個(gè)“愛(ài)”字，圍繞著愛(ài)而展開(kāi)的教育深深吸引了我。
愛(ài)的教育》就是一本指引我們用愛(ài)心去創(chuàng)造美好世界，用愛(ài)去關(guān)心他人，做一個(gè)有道德的人的好書(shū)。作者在書(shū)中以一個(gè)讀三年級(jí)學(xué)生安利柯的名義，通過(guò)記日記、講故事的形式，講述了很多主人公身邊的事情，這些小故事對(duì)我啟發(fā)很大。最讓我記憶猶新的是父親的一封信(要知道感恩)安利柯父親的話(huà)句句戳中我的心扉，是的.我們要學(xué)會(huì)感恩老師、體諒老師，應(yīng)該敬愛(ài)我們的老師，古話(huà)說(shuō)“一日為師，終生為父”是呀要把你的老師當(dāng)做像你的父母一樣的，不管怎樣都應(yīng)該相信他是為了你好……
愛(ài)的教育》啟迪了我的智慧，蕩滌了我的心靈，使我懂得一個(gè)人成功的首要條件是道德，所以在今后的歷程中，我將時(shí)時(shí)處處不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，力爭(zhēng)做一個(gè)有著良好道德品質(zhì)的人。
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)9
在我人生的每個(gè)角落，都有一道光，那就是父愛(ài)的光輝。每個(gè)人對(duì)父愛(ài)的感受可能都不同，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)是一種沉甸甸的厚實(shí)，是一種堅(jiān)韌的庇護(hù)所，是一種無(wú)聲的慰藉。
我父親是一個(gè)鐵路工人，每天都在沉重的鐵軌上辛勤勞作。他的雙手粗糙，布滿(mǎn)老繭，卻總是溫暖而親切。他的雙眸深邃，仿佛能看穿我所有的迷霧。他總是鼓勵(lì)我，即使在我跌倒的時(shí)候，他總是說(shuō)：“失敗是成功之母。”他教會(huì)我堅(jiān)韌不拔的精神，讓我明白，無(wú)論遇到什么困難，都不能放棄。
他總是以身作則，他的勤勞、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)韌，都深深地影響著我。他告訴我，生活就像一本書(shū)，而我只是其中的一頁(yè)，但我知道，我不僅僅是那一頁(yè)，我是我父親書(shū)中的`一部分。他以他的行動(dòng)告訴我，父愛(ài)是沉甸甸的，是無(wú)可替代的。
我曾經(jīng)以為，父愛(ài)就像大海一樣廣闊，深不可測(cè)。但我現(xiàn)在明白，父愛(ài)就像山一樣，堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)重。他的愛(ài)，就像山間的溪水，靜謐而深沉。即使我走得再遠(yuǎn)，回頭看，總能找到那一抹深沉的父愛(ài)。
父愛(ài)是深沉的，是厚實(shí)的，是溫暖的。這是我關(guān)于父愛(ài)的體驗(yàn)和心得。我深深地感謝他，他的一切，都深深地影響了我，讓我成為更好的人。父愛(ài)，是一種沉甸甸的愛(ài)，是一種無(wú)私的付出，是一種永恒的守護(hù)。
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)10
這一周，我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地看了名著——《愛(ài)的教育》。我也曾學(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》里面的幾篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。
書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事中的主人公主要是學(xué)生、老師，以及學(xué)生的父母等平凡的.人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛(ài)。
其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪問(wèn)負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人的眼睛�？∨惆橹屐骋煌サ狼浮Ｕ钡目∽屛腋械綗o(wú)比的歡喜！朋友做錯(cuò)了
事，陪伴他道歉，讓他感到溫暖；朋友做錯(cuò)了事，應(yīng)用自己的一舉一動(dòng)來(lái)告訴他：做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤！第二天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久，卡洛斐來(lái)了，送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血，如寶貝般珍愛(ài)的集郵冊(cè)！這個(gè)比他生命還重要的東西，竟然用來(lái)做贈(zèng)品！這時(shí)，我不禁為老人的寬宏大量而贊賞，為卡洛斐的誠(chéng)心誠(chéng)意而贊揚(yáng)！
愛(ài)的教育》告訴我們：愛(ài)能讓大家變得正直、仗義、勇敢。
愛(ài)是一絲春風(fēng)，給人以清爽；愛(ài)是一陣香氣，給人以芳香；愛(ài)是一句“對(duì)不起”，給人以真誠(chéng)！在生活中，我們應(yīng)該用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛(ài)，讓人間充滿(mǎn)溫暖，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)于父愛(ài)的心得體會(huì)11
愉快的假期悄悄的向我們走來(lái)，終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的心情，當(dāng)然，在這放松的期間，讀書(shū)也是一件非常愉快的事情，在這個(gè)假期，我讀了兩本道理深刻，內(nèi)容豐富而又樸實(shí)的書(shū)，其中一本是《愛(ài)的教育》。
愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者，是用日記的形式，體現(xiàn)出每一個(gè)人的特點(diǎn)、性格、還有那令人感動(dòng)”每月故事“。其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他長(zhǎng)的很高大，從小助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)也很好，他從不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)，還幫助需要幫助的人，特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個(gè)駝背，身材也很瘦小，在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、嘲笑，而卡隆卻經(jīng)常保護(hù)他，并和他成為了朋友。
”愛(ài)“是無(wú)形無(wú)體的，”愛(ài)“是用幾句話(huà)也說(shuō)不明白的，它包含的'東西很廣闊，也許是家人之間的父愛(ài)母愛(ài)，也許是朋友之間的友愛(ài)，也許是強(qiáng)勢(shì)群體對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)……
愛(ài)的教育》這本書(shū)，主要是要告訴我們要關(guān)愛(ài)和幫助你身邊的朋友，朋友有錯(cuò)了，要大度的去原諒他；朋友失敗了，不要去嘲笑諷刺他，要去鼓勵(lì)他。
同學(xué)們，珍惜好小學(xué)這6年的時(shí)光，記住小學(xué)這6年結(jié)交的朋友，不要讓自己的童年失去精彩。
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