《繁星·春水》讀后感[合集14篇]

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的《繁星·春水》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《繁星·春水》讀后感 篇1

　　朦朧的月下——

　　長(zhǎng)廊靜院里。

　　不是清磐破了岑寂，

　　便落花的聲音，

　　也聽(tīng)得見(jiàn)了。

　　——冰心

　　深夜，靜靜地坐在院兒里，捧一卷好書(shū)，獨(dú)享那縷來(lái)自天國(guó)的芬芳……

　　抬起頭，仰望那寂寥的蒼穹，彎彎下垂的月兒，仿佛浸在水里一般。心頭，朦朧著，又蕩漾著……

　　看到了，我看到了。我看到了天邊數(shù)不盡的繁星，在閃啊，閃啊。哦，那是一雙雙睜大了的眼睛，在眨啊眨啊。深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)？每一點(diǎn)微光，我想定是童年折的一只一只的小紙船兒，飄向了的遠(yuǎn)方。里面載滿了棒棒糖的七彩愿望，還有在窗臺(tái)上，歪著腦袋，襯著腮幫，漫無(wú)邊際的幻想。

　　聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了。我聽(tīng)到了來(lái)自遠(yuǎn)方舒伯特的搖籃曲。那是世上最細(xì)膩?zhàn)顒?dòng)聽(tīng)的聲音，輕輕地哼唱著。哼著一生都哼不完的情，唱著一世也唱不盡的愛(ài)啊。那雙靈巧的手，搖著的搖籃里，可曾是一個(gè)熟睡的夢(mèng)？多少年后，不知是在哪個(gè)角落，又是在哪個(gè)寂靜的夜里，竟會(huì)突然想起那一輩子都忘卻不了的天籟之音，久久在耳邊回蕩。還有那柔情似水的目光，那溫柔又略顯滄桑的臉龐。

　　聞到了，我聞到了。我聞到了一抹粉紅色清香。墻角里，拾起一朵不知名的小花兒，輕撫花瓣，細(xì)數(shù)花紋，靜賞花艷，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。我嗅出了滿含著的生命力，還有最初珍藏的那份記憶。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的'血雨。大自然啊，你是怎樣的偉大，在世界的搖籃里，你孕育了怎樣的美麗。

　　我看到了，聽(tīng)到了，聞到了……一切的一切，全都在這云淡風(fēng)輕的夜里，在這詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)里，領(lǐng)悟到了，深深地領(lǐng)悟到了，我會(huì)讓她沉進(jìn)心底，最心底……

　　冰心呵，你是怎樣譜寫(xiě)了這生命最華麗的樂(lè)章？

　　《繁星。春水》呵，你是怎樣奏出了這萬(wàn)千思緒的弦響？

　　就讓我一直在這詩(shī)香的懷抱中，酣然入睡，做個(gè)好夢(mèng)。夢(mèng)里，有百花的清香……

　　《繁星·春水》讀后感 篇2

　　小時(shí)候我們啟蒙我的就是中國(guó)古詩(shī)。從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。直到學(xué)生讀了也是冰心對(duì)于奶奶的《繁星春水》，才更發(fā)現(xiàn)詩(shī)的魅力。

　　“千天使唱了一個(gè)孩子，孩子！他小小的身體里面，與她偉大的靈魂。”多么美妙的清白��！在孩子們的眼里冰心如天使一般有心臟的純度。我還發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快突然，童年是豐富多彩的，稚氣希望這會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去。

　　“母親��！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲，這就是因?yàn)楸�心�?duì)母愛(ài)的贊頌，我們的生命教育來(lái)自于中國(guó)母親，所以對(duì)于頭發(fā)問(wèn)題正是由于母親可以賦予的柔絲。母愛(ài)這種無(wú)私，總是把自己企業(yè)擁有的全無(wú)保留地獻(xiàn)給一個(gè)孩子，只希望能夠換來(lái)學(xué)生一點(diǎn)溫暖和父母陪伴，這首小詩(shī)也告訴了我：等我長(zhǎng)大了，也要將愛(ài)加倍的.還給出了母親。

　　“如果星星——深藍(lán)色的空間閃爍，你怎么能聽(tīng)到它們？ 在寂靜中，在光明中，他們彼此深深地贊美。” 這是對(duì)大自然的一種溫暖的贊美，冰心的詩(shī)，處處表現(xiàn)出女人的纖細(xì)和虛弱。 感情細(xì)膩，形象，寓意深刻，也歌頌了海浪，四季，我們也感受到了生活的美好，自然的美好。

　　“成功之花，人們只羨慕她現(xiàn)在的明艷，卻在它萌芽的時(shí)候，浸透了掙扎的淚水，灑遍了所有犧牲的血雨�！�。 這是我在”星星”里的照片 . 《泉水》中有一首最喜歡的詩(shī)，它激勵(lì)我勇敢地追求理想，堅(jiān)定地放棄 . 即使遇到多少困難要咬緊牙關(guān)，讓自己看到前一天的成功的艱辛，詩(shī)的意義大概也是如此。

　　滿天星斗，春天濤濤，她讓我覺(jué)得一個(gè)孩子的天真誠(chéng)懇，為偉大的母愛(ài)深深折服，自然和東西在世界上的愛(ài)。但我認(rèn)為人性中最寶貴的東西冰心奶奶的看法，我愛(ài)上了詩(shī)歌......

　　《繁星·春水》讀后感 篇3

　　還記得《繁星春水》里的一句話：“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧!她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光�！痹谠�(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來(lái)的幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比，但那僅僅就是幻想中的開(kāi)得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)，我那時(shí)學(xué)習(xí)就是因?yàn)椤皭?ài)想而不愛(ài)做”變得一點(diǎn)也不用心，成績(jī)也是日益地跟不上。天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，我記得是我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)，到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀!喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有一點(diǎn)意向想努力去爭(zhēng)取現(xiàn)時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)!我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的'鮮花!

　　冰心的詩(shī)也帶著一絲愁緒，卻更加能體現(xiàn)詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著人們。如這首：老年人對(duì)小孩說(shuō)：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無(wú)味呵!”小孩笑著說(shuō)：“饒恕我，先生!我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過(guò)的事�！�

　　小孩子對(duì)老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣啊呵!”老年人嘆著說(shuō)：“原諒我，

　　孩子!我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事�！�

　　我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子。那老人，他沒(méi)有快樂(lè)的從前，到了老年，已經(jīng)衰老，想到以前的事，只有一個(gè)詞“不堪回首”。因?yàn)樗麤](méi)有細(xì)心仔細(xì)地觀察社會(huì)，所以很無(wú)聊。我不想成為他，我也曾覺(jué)得世界很無(wú)聊過(guò)，每天做同樣的事，太乏味了，但只要你看得遠(yuǎn)一些，你就會(huì)覺(jué)得世界多美好、充滿期待，我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì)有很多美好的回憶!

　　我其實(shí)不喜歡看詩(shī)，但冰心的這本《繁星春水》讓我改變了，詩(shī)中的意境與精髓一定能讓讓你回味、贊嘆!

　　《繁星·春水》讀后感 篇4

　　這個(gè)假期，我讀了冰心的《繁星·春水》，但我更喜歡其中《繁星》這部分作品。

　　繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。這段作為詩(shī)集的開(kāi)篇，是詩(shī)集表現(xiàn)“愛(ài)”的精神總頌。詩(shī)人運(yùn)用了擬人的修辭手法，賜予繁星與天空以美麗的生命，顯得意境深遠(yuǎn)，極富韻味。

　　童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。全詩(shī)四句，句式長(zhǎng)短不一，首句以呼喚開(kāi)起對(duì)童年的回憶，二三句運(yùn)用頂針的修辭手法表現(xiàn)童年的真與美，相對(duì)而出，頗有節(jié)奏感。

　　醒著的，只有孤憤的人罷!聽(tīng)聲聲算命的鑼兒，敲破世人的命運(yùn)�！拌寖骸�…人的命運(yùn)”是比擬的寫(xiě)法，先擬人，再擬物，喚醒世人要改變自己。

　　殘花綴在繁枝上;鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的不瞥么?從落花、飛鳥(niǎo)到生命的反思，仿佛看到了那落寞的詩(shī)人!而對(duì)生命不可解釋的疑惑也從筆尖流露出來(lái)。

　　嫩綠的芽?jī)海�和青年說(shuō)：“發(fā)展你自己!”淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己!”深紅的果兒，和青年說(shuō)：“犧牲你自己!”詩(shī)人以“芽”“花”“果”比喻，闡述關(guān)于耕耘與收獲，付出與回報(bào)的關(guān)系，借以給讀者暗示，達(dá)到了和兒童交流，教育兒童的目的。

　　文學(xué)家呵!著意的`撒下你的種子去，隨時(shí)隨地要發(fā)現(xiàn)你的果實(shí)。如果說(shuō)“撒種”是思考，是構(gòu)思，那么作品就是“收獲”，但這種“著意”是要在積累的基礎(chǔ)上。如果不注重平凡生活中的點(diǎn)滴，就不會(huì)有思想的火花、如閃電般的靈感，更別說(shuō)談豐碩的收獲了。

　　小詩(shī)以比喻、擬人、頂針等修辭手法表現(xiàn)詩(shī)人心情，這是詩(shī)歌常用的變現(xiàn)方法。以婉轉(zhuǎn)一樣的形式表現(xiàn)感情，既可體現(xiàn)深情，可又使作品的抒情顯得深沉委婉，回味綿長(zhǎng)。如第五十五篇，是詩(shī)人從生活中總結(jié)出來(lái)的真理，感人至深。

　　總之，《繁星·春水》是一部值得欣賞的作品，我從中學(xué)到了很多，希望大家也能去看一看。

　　《繁星·春水》讀后感 篇5

　　灑遍了犧牲的血雨。我深深的感受到：一朵美麗的花，它的背后一定付出了許多努力，它才能開(kāi)的如此鮮艷。就好像一個(gè)人，一個(gè)成功認(rèn)識(shí)，他的背后一定也付出不少汗水，不少努力，他才能這么優(yōu)秀。但是，有一些人遇到困難，就輕易放棄。書(shū)中寫(xiě)的花，開(kāi)得很漂亮，因?yàn)樗�在拼命生長(zhǎng)，努力奮斗。這是它們努力得來(lái)的結(jié)果。這使我想起平時(shí)自己在生活上，一遇到小小問(wèn)題，就退縮，不自己面對(duì)，結(jié)果什么都不會(huì)，自主管理不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上，只要我遇到自己不會(huì)的題，不會(huì)自己去動(dòng)腦筋，就輕易放棄，結(jié)果成績(jī)沒(méi)什么提高。所以，我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)花的`努力奮斗的精神。

　　當(dāng)我讀到童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是微笑時(shí)含淚的微笑。我由此可以知道童年是我們夢(mèng)中的真實(shí)，是我們現(xiàn)代生活的夢(mèng)。這句話表現(xiàn)了作者對(duì)童真的向往，希望我們能夠保持擁有一顆純潔的童心。這是在對(duì)母愛(ài)，童真，自然的歌頌。要告訴我們，我們要生活在一個(gè)純真的世界，我們要崇敬真、善、美，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的自信心和奮斗精神。我小時(shí)候到現(xiàn)在，我依然是那么的純真幼稚�？墒菃螁沃皇羌冋嬗字墒遣恍�，還必須有真，善，美和有頑強(qiáng)的意志力和奮斗精神。

　　當(dāng)我讀到母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。我感觸很深。母親在孩子的心目中就是那避風(fēng)的港灣，任何風(fēng)吹雨打都不怕，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)家。每一次，我遇到了什么困難，發(fā)什么事，我都不想說(shuō)給任何人聽(tīng)，只想說(shuō)給我的媽媽聽(tīng)。這是為什么呢？我也不知道，這大概是母愛(ài)的力量大吧。其實(shí)，母親也是有支柱力量的。假如全世界都反對(duì)你，但只有你的母親在你的身后默默的支持你，鼓勵(lì)你。這就是母親，偉大的母親。

　　讀完了這一本《繁星春水》，把書(shū)合上，咽了一口唾沫。一種從未有過(guò)的感覺(jué)總在我腦海中蕩漾，那是什么呢？那是冰心讓我讀懂了童真，讀懂了人生，讀懂了母愛(ài)，讓我感到心潮澎湃，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡。

　　《繁星·春水》讀后感 篇6

　　第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，就被那富有詩(shī)意的的名字吸引住了。繁星，春水，這是一幅多么美好的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我眼前的是深沉、清新，讓人感覺(jué)十分愜意，伴隨著這種愜意寫(xiě)下了這篇讀后感。

　　輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。

　　“繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了�！钡谝欢瘟闼榈乃枷�，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧?kù)o的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的.天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。

　　了解作者的，都知道冰心是贊揚(yáng)母親，歌頌?zāi)笎?ài)的。她有一篇著名詩(shī)作《紙船寄母親》，不禁令人凄然淚下。然而在《繁星·春水》中母愛(ài)又是作品的主題：

　　母親�。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；

　　心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

　　真的只是簡(jiǎn)短的幾句，充分寫(xiě)出了作者對(duì)母親的思念，對(duì)母親無(wú)私的愛(ài)的贊頌，對(duì)母親培養(yǎng)的感激之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫(xiě)的淋漓盡致，讓讀者們感受母愛(ài)是偉大的！

　　在《繁星》中，有那么一段令我久久不能忘懷。 “成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”詩(shī)人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成功事業(yè)的起步階段比作花兒的芽?jī)海�把奮斗的辛勞比作培養(yǎng)花的淚泉，把自我犧牲比作潤(rùn)花的血雨。這首詩(shī)告訴我們?nèi)魏纬删投际强孔约旱碾p手努力而來(lái)的，世上沒(méi)有不勞而獲的道理。

　　《繁星·春水》中一段段文字，告訴了我一個(gè)個(gè)人生哲理，有對(duì)母愛(ài)的贊頌，有對(duì)大自然的崇敬，還有對(duì)童真的歌頌之情。讀《繁星·春水》是一種享受。

　　《繁星·春水》讀后感 篇7

　　不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，可是也別有一番滋味。

　　翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。

　　她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎牵�……靈魂深處的孩子呵�！备�詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

　　她之后出洋留學(xué)，一去便是多年，她便經(jīng)過(guò)筆來(lái)敘述自我的思念，迫切期望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很歡樂(lè)�？墒且坏�沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的盤(pán)石，此刻也怎樣一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)。那

　　一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的'弦。的確，世上僅有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。

　　冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，經(jīng)過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。

　　此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。

　　《繁星·春水》讀后感 篇8

　　這是一本書(shū)，這是一本詩(shī)集。

　　在昏黃的燈光下，總會(huì)有一本書(shū)。來(lái)?yè)嵛堪兹掌�憊的心，在無(wú)盡的夜，翻一翻，便會(huì)沉浸在美好的夢(mèng)里，恬然睡去，《繁星春水》便是這很好的選擇。

　　在很多個(gè)寧?kù)o的夜里，隨她去追蹤造物者的筆意，隨她去頌贊繁星的微光，隨她去尋神秘之笑，隨她臥在時(shí)間的海上，作一扁舟，都好，不是嗎？

　　在虔誠(chéng)的祈禱后，她會(huì)來(lái)降甘霖的，滋潤(rùn)你的身，你的心，蕩滌未醒的夢(mèng)，魂靈就會(huì)變得干凈。

　　于此我想，有時(shí)，她帶給你的這份感動(dòng)，是難于言說(shuō)的。

　　我不懂朦朧月日一樣的生離，也不懂憔悴落花一般的死別，但讀詩(shī)時(shí)，心底的微漾的弦，還是被觸動(dòng)了，生生的流下淚來(lái)，看它凝結(jié)成月日，成落花。

　　我不懂離開(kāi)故土的.鄉(xiāng)愁，怎么都不懂，可每當(dāng)讀到“何堪遙望，何時(shí)歸去”時(shí)，又像魔怔似的，癡癡地念，呆呆的誦，明明從未離開(kāi)過(guò)腳下這一方土地，卻也像那遠(yuǎn)隔故鄉(xiāng)的游子，心中生出的悵惘，是那么真實(shí)或許，我的故鄉(xiāng)，是你一直為我編織的詩(shī)境吧。

　　太多太多的觸動(dòng)存于心底，即使不懂，依舊感動(dòng)。

　　我幻想將來(lái)的女神，桂花冠，雪羽衣， 心 血般鮮紅，淚珠般潔白的瓔珞，飄飄云發(fā)，颯颯天風(fēng)，我便臣服了，不是敬畏，是虔誠(chéng)。我不乞求她滿足我什么，因?yàn)槲以缇秃軞g欣的接過(guò)了她的饋贈(zèng)，是的，一本能予以我感動(dòng)的書(shū)，女神，你安排了我與她的相遇，便是予了我這世上多數(shù)的感動(dòng)，平凡如斯，高貴如斯。

　　我并沒(méi)有讀懂你，在繁星中，在春水里，我聽(tīng)見(jiàn)了薔薇花開(kāi)的微音，那安詳?shù)模�流水一樣的聲音。于是，我，便流淚了，淚水緩緩的劃過(guò)側(cè)臉，我，沒(méi)有哭泣，唯留這一份感動(dòng)，于此，如斯。

　　《繁星·春水》讀后感 篇9

　　不久，就聽(tīng)見(jiàn)有人拿著大喇叭又是說(shuō)話，又是放音樂(lè);摘無(wú)數(shù)甜甜的荔枝分給朝夕相處的同學(xué)。他左手摸著腦門(mén)，右手握著筆，旁邊的桌子上堆起了一層剛演算過(guò)的草稿紙。媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)貝貝說(shuō)：“我們不能只被一些東西的外表所吸引，還得看它內(nèi)在的東西;在以后的生活中，我漸漸淡忘了許多事，但這個(gè)故事也許因?yàn)橛腥�，也許因?yàn)閯e的，一直深深地印在我的心中，從來(lái)沒(méi)有忘卻。

　　冰心對(duì)母愛(ài)的贊美在文中表現(xiàn)了很多，她眼中的母愛(ài)偉大無(wú)窮，廣闊無(wú)邊又柔細(xì)如水記得在冰心寫(xiě)的《繁星春水》中曾經(jīng)有這樣的兩首小詩(shī)：

　　一.母親呵!

　　天上的風(fēng)雨來(lái)了，

　　鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;

　　心中的風(fēng)雨來(lái)了，

　　我只能躲到你的懷里。

　　二.母親呵!

　　撇開(kāi)你的憂愁，

　　容我沉酣在你的懷里，

　　只有你是我靈魂的安頓。

　　雖然這兩首小詩(shī)只有五十來(lái)字，但卻深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊!當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，都會(huì)投入媽媽的懷抱中哭。媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛(ài)護(hù);媽媽是第一位老師,她教我們走路、說(shuō)話，教我們?nèi)绾稳��?ài)護(hù)別人;當(dāng)媽媽幫我們縫衣服刺到手指時(shí)，我會(huì)想起一首詩(shī)：

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　這首詩(shī)是孟郊寫(xiě)的'，最后兩句以寸草不能報(bào)答春暉比喻兒女報(bào)答不盡母親的養(yǎng)育之恩。是的，媽媽為我們付出太多太多心血了，這恩情是我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了的。正所謂“可憐天下父母心”，媽媽真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢?可是，我們只要在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺(jué)的心滿意足!

　　如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么?那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)!對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星春水》。

　　《繁星·春水》讀后感 篇10

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)記敘著人世間所發(fā)生的事，我愛(ài)世間所有的一切，更愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書(shū)，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來(lái)之后》……在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，在詩(shī)人的《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子，冰心是幸運(yùn)的。從小舒適的家庭生活及長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對(duì)“理想生活”的.渴望：樸實(shí)的母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底。“母親��！著零碎的篇兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里�！�

　　《繁星春水〉中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是”人生唯一可靠的避難所“。于是，對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)，對(duì)母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露，那么對(duì)童年的歌頌則是另一種心情的獨(dú)白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對(duì)新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(zhǎng)。讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊�。于是，在真切中感受到了活力。”我從不稱自己是詩(shī)人“，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè)趣時(shí)，有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧！

　　《繁星·春水》讀后感 篇11

　　“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著.....”你明白這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？沒(méi)錯(cuò)，這正是我最崇拜的冰心女士在1920年8月27日在太平洋舟中給母親寫(xiě)的一首詩(shī)——《紙船》。

　　《紙船》出自于冰心女士的詩(shī)集——《繁星春水》。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。這就能看出冰心女士認(rèn)為“母親”是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮。像這樣的詩(shī)冰心女士還寫(xiě)了很多，如：“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”

　　這些短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)�？晌疫@才明白“母愛(ài)”的偉大。

　　從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每一天都對(duì)我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我明白媽媽這樣做都是為了我好，但是我就像一個(gè)囚犯一樣沒(méi)有自由，我不想被人束縛。這一年姐姐要中考時(shí)，媽媽跟爸爸商量好了，媽媽回去照顧姐姐的生活。一開(kāi)始我自我默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就能夠無(wú)法無(wú)天了，但是還是有一點(diǎn)舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開(kāi)我最多一個(gè)多月，可這次不知要離開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。平時(shí)每一天回到家媽媽就準(zhǔn)備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自我的事。此刻媽媽走了，爸爸下班又很晚，所以煮飯的擔(dān)子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我練過(guò)，要不然等爸爸回來(lái)煮不明白要什么時(shí)候才能吃飯呢？因此我每一天回到家做的第一件事就是煮飯，有時(shí)候還要洗自我的衣服，家里的.家務(wù)基本上我全包了，我這才深深體會(huì)到母親的辛苦。

　　冰心女士在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，就寫(xiě)下了這么一首詩(shī)：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽？”我才領(lǐng)悟出了這首詩(shī)的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。

　　《繁星·春水》讀后感 篇12

　　暑假里，我看完了《繁星春水》。這本書(shū)記載了冰心寫(xiě)的詩(shī)，生動(dòng)而又有趣，鮮明地體現(xiàn)了冰心的觀點(diǎn)：真善美。

　　其實(shí)，在社會(huì)中也有一些人，擁有真善美。比如：在公交車(chē)上給老人讓座，自己站在一邊，雖然很吃力，但看到老人愉快的樣子，也感到快樂(lè)了。記得暑假里的一天，我一如既往的到孔老師家里去，在他家的地上撿到了一塊錢(qián)，心里想著要不要還回去，雖然這一元錢(qián)毫不眼，但是如果我拿走了，就違背了良心，違背了老師對(duì)我們的教導(dǎo)，于是我把錢(qián)還了回去。我還回去的是微不足道的一元錢(qián)，收獲的卻是珍貴的友誼。媽媽說(shuō)不貪不占，戰(zhàn)勝了自己的貪念，這才是最大的收獲。看來(lái)我們只有擁有“善”，才能受人歡迎。

　　在我們班上，有許多人擁有一顆“純真”的心，他們始終無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)地生活著，并且感到滿，我以為這才能算是擁有“真”。“美”在生活中隨處可見(jiàn)，助人為樂(lè)的事，每天都有發(fā)生。有一些人，雖然他們生活在最基層、最普通，但他們身上一些樸實(shí)的品質(zhì)，使他們擁有了“美”。杭州八旬阿婆盛阿香，婆媳三代接力，在路邊免費(fèi)擺了50年涼茶攤；“最美媽媽”吳菊萍，用雙手接住了從十樓墜落的兩歲女童，雖然她自己的手嚴(yán)重受傷，但她挽回了一條鮮活的`生命；“最美司機(jī)”吳斌，在生命的最后時(shí)刻，忍著劇痛，安全停車(chē)，他的壯舉，成功挽救了24名乘客的生命；“最美教師”陳斌強(qiáng)，背著患病的母親上下班，風(fēng)雨無(wú)阻……從他們的身上，我看到了人性的光輝。

　　社會(huì)需要有向“善”的力量！我堅(jiān)信，只要我擁有真善美，美好的未來(lái)總是會(huì)落在我身上的！

　　《繁星·春水》讀后感 篇13

　　我最?lèi)?ài)的作品——《繁星春水》當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，目光不由自主停下了。這本書(shū)有無(wú)窮的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力，像人類(lèi)文化長(zhǎng)河中的璀璨的明珠。別忘了那些優(yōu)美的文字，它們是沙里淘金留下的濃縮精華。而構(gòu)成世界文學(xué)的殿堂的是無(wú)止境的知識(shí)階梯，這本書(shū)是什么書(shū)？那就是《繁星春水》。

　　當(dāng)我再次打開(kāi)這本書(shū)，它的名字浮現(xiàn)在我的腦海中�！斗毙谴核�》，多么富有詩(shī)情畫(huà)意的名字！僅僅讀這個(gè)名字我就仿佛達(dá)到心靈冥合，獲得精神的真正自由。別忘了它的作者是冰心。

　　我又一次真正的翻開(kāi)了這本書(shū)，里面的一字一句都讓我難忘，偉大的思想、高尚的情操，浸入了我的心。在那高貴而讓人陶醉的詩(shī)歌里，一首詩(shī)讓我終身難忘。

　　《春水》：……冰雪里的梅花呵！你先占了春天，看遍地的野花，水中波光粼粼�！�…

　　讀了這首詩(shī)，我的`心被填滿了，這詩(shī)如同粼粼的海波，澎湃的海潮和冰心永不變的純真童心，父愛(ài)、悲傷、童心、愛(ài)的哲學(xué)、清淚沾裳。讓詩(shī)更加值得深思。

　　《繁星春水》是鴻篇巨作，是指引時(shí)代的思想標(biāo)航，是千年繼傳的知識(shí)精粹，是扣人心弦的生花之筆。那里有不同的民族俗習(xí)，那里有不同震撼時(shí)代的靈魂，讓書(shū)本成為每個(gè)人不因錯(cuò)過(guò)的靈魂驛站。

　　讀了這本書(shū)，我終于知道了什么叫甜蜜的憂傷，失落中的高貴。什么叫無(wú)窮思想價(jià)值和藝術(shù)魅力。一個(gè)人被書(shū)吸引后是什么滋味，當(dāng)離開(kāi)親人時(shí)的悲傷怎樣體會(huì)，我都從這本書(shū)中感受到了。

　　當(dāng)我讀它第20天時(shí)，讀完了。你可能會(huì)覺(jué)得可笑：一本書(shū)薄薄的，幾個(gè)小時(shí)便可以看完。為什么你要用20天時(shí)間？

　　答案很簡(jiǎn)單，舍不得。太好的書(shū)要分很多次�？赐陼�(shū)后，每“撫摸”一下它優(yōu)美的文字，都能感覺(jué)潺潺的知識(shí)細(xì)流，從我的指尖劃過(guò)。

　　《繁星·春水》讀后感 篇14

　　夜，即將入睡，月光灑在書(shū)桌上，我拿起那本閃閃發(fā)亮的書(shū)，翻開(kāi)了……

　　這本書(shū)就是冰心的《繁星·春水》

　　我讀過(guò)冰心很多書(shū)，有小說(shuō)、有詩(shī)、還有散文。都強(qiáng)烈的表現(xiàn)了人的情感，充滿了愛(ài)：那愛(ài)乃離去情欲的愛(ài)，一種母性的憐憫，一種兒童的純潔；在作品中是一個(gè)道德的基本，一個(gè)和平的欲求。今天我又細(xì)細(xì)品味了《繁星·春水》，他也帶給了我許多啟示：

　　《繁星·春水》是冰心和弟弟冰仲圍爐讀泰戈?duì)柕摹睹酝局�鳥(niǎo)》時(shí)，受弟弟的啟發(fā)把平時(shí)零碎的思想記錄下來(lái)的，經(jīng)過(guò)三個(gè)孩子（冰心的三個(gè)弟弟）的鑒定，發(fā)表了。

　　一翻開(kāi)，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地�！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那短暫、凄涼又有些美麗的畫(huà)面：春，已經(jīng)過(guò)去。干枯的枝干七零八落的有許多，上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒也拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上一片鮮紅，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫！是��！生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的.一時(shí)嗎？在做作業(yè)時(shí)，我總是想著做少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，反正還有明天，就東做做西玩玩，每次都是在最后幾天手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)可奈何，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢！可常是悔之晚矣。冰心寫(xiě)的“嫩綠的芽?jī)�，和青年說(shuō)：‘發(fā)展你自己！’；淡的花兒，和青年說(shuō)：‘貢獻(xiàn)你自己！’；深紅的果兒，和青年說(shuō)‘犧牲你自己！’”是啊，人生是短暫的，他需要我們?nèi)�熱�?ài)去發(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。

　　我想起我趕作業(yè)這事就覺(jué)得好笑，笑我的懶，笑我的貪玩，笑我的不惜時(shí)。人生是多么短暫，時(shí)間是多么的寶貴呀！我今后一定要珍惜時(shí)間，否則到了“殘花時(shí)”就真的來(lái)不及了。

　　讀下去，更是明白了許多道理。

　　深夜，我捧著這本書(shū)，遲遲不能入睡……

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