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習(xí)慣決定命運心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的習(xí)慣決定命運心得體會，歡迎閱讀與收藏。
習(xí)慣決定命運心得體會1
最近觀看了孫教授的視頻并且仔細(xì)拜讀了他的文章，真是受益匪淺��！從中感悟到: 任何一種行為只要不斷地重復(fù)，就會成為一種習(xí)慣。任何一種思想只要不斷地重復(fù)，也會成為一種習(xí)慣，在不知不覺中影響人的行為。《習(xí)慣決定命運》這本書共介紹了可以受益終身的14個好習(xí)慣，我對其中三個有較深的感觸，它們就是勤儉的習(xí)慣、積極主動的習(xí)慣和參與的習(xí)慣。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣隋文帝楊堅在稱帝后曾經(jīng)說過：我什么都不擔(dān)心，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆轍，所以我必須時刻提醒自己處處注意節(jié)儉，把國家治理好，百姓才會擁護我。勤能興家，廉可富國，隋文帝以身作則。相反，隋煬帝的生活是很奢華的，導(dǎo)致其坐吃山空，成為亡國之君。
人人都必須要注重勤儉節(jié)約，要知道，再多的東西也有被用完的時候。假如這個世界上所有的資源都被用光了，那會是什么樣子呢？若不想過上這樣的生活，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，立刻行動，為國家節(jié)約一點資源，讓未來更加美好、更加繁榮。
養(yǎng)成積極主動的習(xí)慣培養(yǎng)積極主動的習(xí)慣，精髓就在于承諾與責(zé)任，一個敢于承諾、敢于負(fù)起責(zé)任的人，強烈的自尊心和使命感就會驅(qū)使他采取積極主動的方式去達成自己的目標(biāo)。在不斷的承諾與達成的過程中，信用、信心以及影響圈都會持續(xù)擴大，從而實現(xiàn)能力的不斷提升，最終可以將積極主動吸收為自己的一個優(yōu)秀習(xí)慣，從中受益終身。
養(yǎng)成參與的.習(xí)慣在現(xiàn)代社會中，每個人都應(yīng)該重視在團隊工作中的重要性，把自己和團隊結(jié)合得完美無缺，充分發(fā)揮自己在團隊中參與的習(xí)慣。要知道社會就像一個大機器，必須把自己看做是一顆不可缺少的螺絲釘，在參與中獲得快樂。
通過這本書讓我體會到習(xí)慣的力量是無窮的，也發(fā)覺工作對我而言不僅僅只是體現(xiàn)自身價值的一個方面，也是我對生活的一種表現(xiàn)形式。對照自己平時的做法，確實還存在著這樣那樣的錯誤，今后將要不斷地加強自身的學(xué)習(xí)，以更好的方法教育好孩子！只有自己變好了，我們的孩子才有希望！讓他將來成為社會的有用之材！
習(xí)慣決定命運心得體會2
我讀了孫欲曉《習(xí)慣決定命運》，受益匪淺，也從中受到了很大的啟發(fā)。
《習(xí)慣決定命運》教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育 孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安、強壯為康。我覺得作為老師和家長，讀一讀是會有收獲的。
那么，什么是習(xí)慣？我們可以用一個簡單的定義來闡述：習(xí)慣就是人的行為傾向。也就是說，習(xí)慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的，甚至是自動化的行為。用心理學(xué)的話來說，習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。壞習(xí)慣就是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習(xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定是他自己希望的行為。我們每個人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有一些不好的習(xí)慣。
習(xí)慣是非常重要的。美國心理學(xué)家威廉-詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。幼兒園和小學(xué)階段，及初中階段是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的最佳時期。
行為一定是經(jīng)過訓(xùn)練才能轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的`�？偨Y(jié)一下，最重要的是培養(yǎng)孩子的健康人格。健康人格是從行為習(xí)慣開始的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣高于學(xué)習(xí)成績，最有魅力的老師和父母是能夠領(lǐng)導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成一種快樂的事情。他們能動性讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。
書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
一個家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；同樣地，一個中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋�明智的父母就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長，我們會越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂！
作為一名家長和一名教師，提高自己的教育素質(zhì)那更是刻不容緩！一定要明白“習(xí)慣會決定命運”的道理！所以要培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣決定命運心得體會3
我借閱了《習(xí)慣決定孩子的命運》這本書，通過閱讀這本書，是我明白“習(xí)慣決定孩子的命運”，這句話怎么強調(diào)都不足為過。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。
《習(xí)慣決定孩子的命運》，依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)研究以及長達10年的教育部習(xí)慣養(yǎng)成課題研究基礎(chǔ)上，從多元智能、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā)，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張在習(xí)慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長不要把孩子的特點當(dāng)成缺點。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法。
教育的前提是了解孩子，好的親子關(guān)系勝過任何嚴(yán)厲說教。在習(xí)慣培養(yǎng)過程中，家長不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長要獲得孩子的信任，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子愛學(xué)、會交往、懂規(guī)則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運打好健康快樂的基石。
所謂好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣很多的孩子。一個壞習(xí)慣可能使人喪失了良機，而一個好習(xí)慣則可能使人走向成功。
《習(xí)慣決定孩子的命運》這本書每一章都有“教你一招”，全書家長提供12種妙招，采用6個步驟，培養(yǎng)出孩子愛學(xué)習(xí)、懂尊重、富愛心、能負(fù)責(zé)、會自理的五個好習(xí)慣。
而以下六步，就是培養(yǎng)好習(xí)慣的具體方法：
習(xí)慣培養(yǎng)的第一步：提高認(rèn)識，或者說，引導(dǎo)孩子對養(yǎng)成某個習(xí)慣產(chǎn)生興趣、認(rèn)同和信心。
習(xí)慣培養(yǎng)的第二步：明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。
習(xí)慣培養(yǎng)的第三步：適時進行榜樣教育，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的.感情。
習(xí)慣培養(yǎng)的第四步：堅持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動到主動再到自動，養(yǎng)成某個良好習(xí)慣。
習(xí)慣培養(yǎng)的第五步：及時評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗中養(yǎng)成良好習(xí)慣。
習(xí)慣培養(yǎng)的第六步：形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣 ，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。
讀完此書，我覺得每個家長們要做到這點：千方百計讓孩子相信自己是個好人。
習(xí)慣！一個家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，也就談不上家庭教育。因此，讓我們很好地讀懂“孩子”這本書。一個明智的父母就要不斷地學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂！
習(xí)慣決定命運心得體會4
在圖書室的隨意翻閱，讓我有幸讀到了一本好書——《習(xí)慣決定孩子命運》以下是我對這本書的一些感想：
古今中外，人人渴望成功，而“望子成龍”、“望女成鳳”更是一代又一代父母的夢想�？墒�，當(dāng)許多人實現(xiàn)了追求的目標(biāo)時，卻痛苦地發(fā)現(xiàn)，這成功早已吞噬了自己的幸福。這本書給我的啟示就是：成功固然離不開適當(dāng)?shù)耐庠谛问剑Q于內(nèi)心的實質(zhì)感受。也可以說，成功的真正內(nèi)涵是幸福。幸福即成功，而和諧即幸福。每一個成功的家庭與學(xué)校必定會有一個顯著特征，親子之間、師生之間、同伴之間平等和諧，兩代人相互尊重相互學(xué)習(xí)，共同成長。
正如書中所說的，教育的核心就是培養(yǎng)孩子健康的人格，而健康的'人格必須從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。人的一生都是養(yǎng)成良好習(xí)慣、改正不良習(xí)慣的過程，但是，3~12歲是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期和最佳期。所以，“成功計劃”就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)計劃，教子成功之路就是培養(yǎng)良好習(xí)慣之路�？墒窃鯓优囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？本書以現(xiàn)代教育的專業(yè)理論結(jié)合生活中孩子的實際問題非常生動地闡述了培養(yǎng)孩子應(yīng)注意的問題，指出許多父母在教育過程中容易出現(xiàn)的錯誤理念和方法，看過這本書后，使我更加深刻地感受到做一個懂教育的合格的父母對孩子的影響是多么重要！
我希望更多的父母、教師都能看看這本書，從中學(xué)習(xí)一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育，讓我們行動起來，提高自己，為孩子的幸福未來努力吧！
習(xí)慣決定命運心得體會5
孫曉云文中講到：真正的教育應(yīng)該是以人格培養(yǎng)為核心的教育。兒童教育的全部使命可以概括為八個字：發(fā)展兒童，解放兒童。在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治孩子的不良行為習(xí)慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
習(xí)慣決定孩子的命運，而決定孩子習(xí)慣養(yǎng)成的，則是每一位父母。父母在孩子心目中的形象是不容忽視的。只有父母行得端，做得正，才有助于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子的行為舉止大多是模仿來的，染于青則膏，染于黃則黃。教育家洛克說：“務(wù)必接受一個毋庸置疑的真理，無論給孩子什么樣的教訓(xùn)，無論給孩子什么樣聰明而文雅的訓(xùn)練，對他們的行為能發(fā)生最大影響的很顯然是他周圍的同伙，是他看護人的行為榜樣”。
但是，在現(xiàn)實生活中，很多父母往往只注重知識教育而忽視培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，只注重孩子掌握了多少知識，而不管孩子是否養(yǎng)成了良好的.生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。真正的教育是為養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣創(chuàng)設(shè)一定的條件。孩子都是自己的好，父母要學(xué)會不與人家比孩子，不替孩子承擔(dān)一切后果，給孩子感受失敗的機會，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，學(xué)會理解和尊重孩子，寬容孩子的不足，聆聽孩子的心聲，學(xué)會賞識和贊美孩子，與孩子一起分享好習(xí)慣帶來的經(jīng)驗。
習(xí)慣的培養(yǎng)存在“關(guān)鍵期”，兒童時期，青少年時期，都是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時期。毫無疑問，兒童時期更是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，也是關(guān)鍵時期。教育家指出：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師�！�。因此，每一位父母和老師，都應(yīng)當(dāng)像勤勞而智慧的農(nóng)民那樣，搶在春天里播種：播下良好習(xí)慣的種子，收獲健康人格的果實。
常言道：三歲定八十，哪怕是一個年齡很小的孩子，人們也可以從他身上看到未來推銷員、醫(yī)生、律師或政府高官的影子；哪怕只是一句話，人們也能夠從中分辨出細(xì)微的主觀思維模式以及特定的行為方式。而這些都表明，就像衣袖上會出現(xiàn)褶子一樣，人們總有一天逃不過某種命運。我們的性格就像塑料，一旦被塑造成形就很難改變。
孩子在自身習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，受到了諸多外界因素的影響。主要影響習(xí)慣養(yǎng)成的是家庭、學(xué)校、同伴群體、大眾傳播媒介這四種環(huán)境或因素。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣形成的搖籃。
教育孩子的核心是培養(yǎng)其健康人格，而健康人格必須從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始，良好習(xí)慣是健康人格之基。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的六大步驟：第一，要認(rèn)識習(xí)慣的重要性，我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進行，是他們切身感受到習(xí)慣的重要性；第二，與孩子一起討論制定行為規(guī)范；第三，進行榜樣教育；第四，要持久的訓(xùn)練，行為習(xí)慣一定要訓(xùn)練；第五，要及時評估，要表揚，用各種方式表揚、引導(dǎo)；第六，要形成良好的集體風(fēng)氣。把每個步驟都做細(xì)化，良好習(xí)慣就養(yǎng)成了。
可見，良好的家庭環(huán)境，可以讓兒童良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣通過日積月累在不知不覺中形成。培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)該從點滴生活小事做起。父母一定要成為孩子的好榜樣，從點滴生活小事做起，讓孩子的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。
習(xí)慣決定命運心得體會6
閑暇時間，我看了《習(xí)慣決定孩子命運》這本書，收獲頗多。
《習(xí)慣決定孩子命運》這本書講了教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格，良好習(xí)慣是健康人格之基，多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子，愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安，強壯為康。
其中讓我受益的是講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性，習(xí)慣培養(yǎng)的重點與指標(biāo)；怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的.實驗中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)�！�
對呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終身受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因為你有什么習(xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。
習(xí)慣決定命運心得體會7
《習(xí)慣決定孩子命運》的這本書仔細(xì)看完了，收獲頗多。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣 、 習(xí)慣的重要性、 習(xí)慣培養(yǎng)的重點與指標(biāo) 、 怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣 、 怎樣矯正不良的習(xí)慣、在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng) ”。對呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因為你有什么習(xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。
孩子在中學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！――反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。有個孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，幼兒時期給孩子選擇幼兒讀物，小學(xué)一二年級的學(xué)生可以以圖為主，標(biāo)有拼音的的，小學(xué)三四年級的學(xué)生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學(xué)故事，偉人故事，兒童報刊等。小學(xué)五六年級的學(xué)生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說，兒童報告文學(xué)，科幻小說，探險故事，少兒的百科全書等等。選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中講到有六法：第一就是循序漸進；“有序而不可亂也，要有計劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點是持之以恒。另外，孩子在小學(xué)時候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個極好的訓(xùn)練。
“不要把孩子的特點當(dāng)缺點！――要了解孩子的特點，不要冤枉孩子，每個孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治孩子的不良行為習(xí)慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
一個家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；同樣地，一個幼兒園、一個小學(xué)、一個中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋�明智的父母就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長，我們會越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂！
作為一名中學(xué)教師，提高自己的教育素質(zhì)那更是刻不容緩！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！
書的最后說到：從兒童教育來說，幼兒園和小學(xué)是一個人養(yǎng)成好習(xí)慣的.關(guān)鍵時期、最佳時期。我們說教育核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ) 。此書取名為《習(xí)慣決定孩子命運》不只是針對書的內(nèi)容，也向各位父母和老師說明了一個真理：你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不了它的債務(wù)，
習(xí)慣是一個人最重要的、最穩(wěn)定的素質(zhì)。任何一種能力的形成都是養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。好習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ)，是成功人生的根本，更是成功的捷徑。許許多多的事例表明：不同的習(xí)慣是成功和失敗的分水嶺，好習(xí)慣是開啟成功大門的要素，而壞習(xí)慣則會導(dǎo)向失敗的歧途。
著名心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”正所謂觀念變，行動就變；行動變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。著名作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的習(xí)慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。
習(xí)慣決定命運心得體會8
《習(xí)慣決定孩子命運》講的是：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安、強壯為康；指導(dǎo)孩子用好媒介；學(xué)會消費是孩子的必修課；兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。
其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性；習(xí)慣培養(yǎng)的重點與指標(biāo)；怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習(xí)慣；繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的.優(yōu)良傳統(tǒng)”。對呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因為你有什么習(xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。有個孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。那么怎么讀書呢？書中講到有六法：第一就是循序漸進；“有序而不可亂也，要有計劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點是持之以恒。另外，孩子在小學(xué)時候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個極好的訓(xùn)練。
書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
習(xí)慣決定命運心得體會9
“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！薄獙O云曉《習(xí)慣決定孩子命運》。觀看了《習(xí)慣決定孩子命運》視頻之后，感慨良多，受益匪淺。
“人生百年，如白駒過隙”，在綿綿歲月長河中，人的生命如此短暫，在如此短暫的人生歲月中，一個人成功與否，就像“木桶原理”一樣，木桶盛水的多少不取決于那塊最長的木板（智商），而是取決于那塊最短的木板（情商），一個人身上的品質(zhì)，我認(rèn)為就是習(xí)慣的堆積，如果擁有良好的習(xí)慣，那么這個人就能從容應(yīng)對變故，就有良好的健康心理承受能力，就能與人友好相處，那他便容易走向成功，反之，則會一敗涂地。
讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣，習(xí)慣的重要性，習(xí)慣培養(yǎng)的重點與指標(biāo)，怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣，怎樣矯正不良的習(xí)慣，在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。
對呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同。父母是孩子的第一位老師，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因為你有什么習(xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。作為學(xué)校教育教師的作用就更加重要了，我們不僅要像父母那樣地教育孩子，同時，更要像優(yōu)秀的父母那樣感染示范孩子，讓他們在最為關(guān)鍵的時刻養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個人的習(xí)慣多在小時候養(yǎng)成，正如作者孫云曉教授書中所述：“你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣�！痹捳Z雖不多，但擊中了“習(xí)慣”對人生的重要作用。作為一名班主任和母親，這段富有哲理的話語，讓我對培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，有了更加深的認(rèn)識，也使我感到教育培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，將是如此地重要。作為一名教育工作者，我常常思考習(xí)慣對孩子一生所產(chǎn)生的影響，以及如何使小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對一個小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣，進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學(xué)會一些具體知識重要得多。從這個角度說，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，實際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上下了功夫，取得了成效，是一件使學(xué)生終生受益的事。我們都希望每個孩子都擁有輝煌成就的一生，那我們就應(yīng)該在日常生活中捕捉有利的教育時機，適時地對孩子進行健好習(xí)慣教育，切勿在孩子不良習(xí)慣形成時，才想起去應(yīng)對，不良的習(xí)慣不僅影響幼兒身體健康，更會影響幼兒的心理健康，到那時就為時晚矣！你的任何努力都將是事倍功半、效果甚微的啊！
當(dāng)然，良好習(xí)慣的培養(yǎng)并非一日之功，需要有一個循序漸進的過程。一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣又不是短時期內(nèi)可以形成和鞏固的，急于求成，效果會適得其反。所以，我們教師要善于挖掘兒童身心發(fā)展的優(yōu)勢，結(jié)合日常教學(xué)有步驟的進行養(yǎng)成教育，從點滴做起，潛移默化以愛心、恒心來引導(dǎo)孩子漸漸步入正軌，逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；并與家長們積極配合、家庭學(xué)校共同努力，使學(xué)生們較快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后談一談最重要的，就是孩子所有的毛病，全部是我們大人自己都有的，只是表現(xiàn)出來的內(nèi)容不一樣罷了。大人是孩子的鏡子，所以正人須先正己。怎么樣？且讓我們自己首先來學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，再以以身作則的榜樣給孩子效法吧。我們做好了，孩子自然就會學(xué)習(xí)，身教的力量重于言教。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強能力。孩子在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。等他們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。好習(xí)慣成了自然的行為，能力也就隨之增強了。作為家長，在對孩子的家庭教育中，更是應(yīng)該把習(xí)慣培養(yǎng)放在第一位。
正如作者書中所述：“你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。作為一名教師，我將從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣入手，像園丁一樣，為小樹修葉剪枝，使其長成參天大樹，成為社會棟梁之才！
作為老師和家長，我一度為如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣而深感頭疼。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看到孫云曉老師所著《習(xí)慣決定孩子命運》一書，書中說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”這幾句話深深吸引了我，買回來一口氣讀完，受益匪淺，感悟頗多。
那么，什么是習(xí)慣？我們可以用一個簡單的定義來闡述：習(xí)慣就是人的行為傾向。也就是說，習(xí)慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的，甚至是自動化的行為。用心理學(xué)的'話來說，習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。壞習(xí)慣就是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習(xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定是他自己希望的行為。我們每個人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有一些不好的習(xí)慣。
習(xí)慣是非常重要的。美國心理學(xué)家威廉—詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。幼兒園和小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的最佳時期。
對著孩子，我們會發(fā)現(xiàn)他們有很多壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)不好的孩子一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；品德有問題的孩子，一定是品德習(xí)慣不好。讀了《習(xí)慣決定孩子命運》這本書后，我感受最深的是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。
書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
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