教師業(yè)務培訓的心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的教師業(yè)務培訓的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師業(yè)務培訓的心得體會1

　　這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：

　　X主任的講座，讓我有一種與名師對話的'感覺，我收獲著專家思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要幽默的東西來吸引他，帶幽默味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自我提出問題。此外，教師應將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

　　教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，加入了教師隊伍，就應以教師這一職業(yè)為榮，這是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

　　從X主任的講座中我感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

教師業(yè)務培訓的心得體會2

　　今年暑假學校組織老師為期5天的培訓活動。觀看教師如何執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的光碟，聽取了6位專家的報告，之后又聽取陶老師關于做一名幸福的教師專題報告等一系列教學活動。在聽取的過程中，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會。

　　首先是自己在教學過程中每一個付出和一些簡單的心得體會，在這次的培訓專家的講座中得到了優(yōu)秀教師遲希新的報告，體現(xiàn)的就是那一份愛的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

　　吳老師的學高為師專題報告，使我體會到作為教師要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會淘汰。同時還要學會以誠待人。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會容納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。

　　每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的'個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。

　　古語道：“人之初，性本善"，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。

　　其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來對待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年！回頭看看自己很多時候：抱怨工作的繁雜，抱怨學生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平！有用嗎？沒用！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時候都要：善待他人，發(fā)展自己！體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油！

教師業(yè)務培訓的心得體會3

　　教師業(yè)務培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的重要途徑。通過參加業(yè)務培訓，我深切體會到了培訓對于教師發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面我將從培訓的必要性、培訓的內(nèi)容和方式、我的收獲以及在實踐中的應用等方面談談我的心得體會。

　　首先，我認為教師業(yè)務培訓是必要的。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，教學內(nèi)容、教學方法以及教學理念等都在不斷更新和變化，而教師作為教育改革的主力軍，必須與時俱進才能更好地適應新的教學需求。通過業(yè)務培訓，我們可以及時了解最新的教育政策和教育理念，學習先進的教學方法和教育技術，提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學習和提高，我們才能夠不被時代所淘汰，才能夠更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　其次，教師業(yè)務培訓的內(nèi)容和方式也是需要關注的。培訓內(nèi)容應該緊密結(jié)合教師的實際需求和教育改革的要求，既要提供理論知識的學習，又要注重實踐能力的培養(yǎng)。培訓方式要多樣化，既有理論授課，又有案例分析和研討，還要有實地教學觀摩和實踐實訓等。只有多種形式相結(jié)合，才能更好地激發(fā)教師的學習熱情和參與積極性。

　　在以往的培訓中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到了自身的不足之處，看到了自己在教學中存在的問題，這讓我更有動力去改進和提高自己的教學方式。其次，通過與其他教師的交流和互動，我學到了許多新穎的教學方法和經(jīng)驗，拓寬了自己的教學思路，找到了解決問題的'新思路。最重要的是，我意識到自己是一個永遠在學習的過程中的教師，只有不斷學習和提高，才能夠更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)教育。

　　將培訓中學到的知識和經(jīng)驗應用到實踐中，是我認為最關鍵的一步。在實際教學中，我會根據(jù)自己的特點和學生的需求，靈活運用培訓中學到的教學方法和技巧，以提高教學效果。同時，我會不斷反思和總結(jié)教學效果，及時調(diào)整和改進自己的教學方法，力爭讓每一堂課都有所突破。我會積極參與學科組的研討活動，與其他教師互相交流和分享教學資源，共同提高教學質(zhì)量。

　　總之，教師業(yè)務培訓對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力起到了重要的推動作用。通過培訓，教師可以及時了解最新的教育理念和教學方法，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育本領。培訓內(nèi)容應與實際需求緊密結(jié)合，培訓方式要多樣化，要注重實踐能力的培養(yǎng)。在實踐中，我們應將培訓中學到的知識和經(jīng)驗靈活運用，不斷完善和提高教學效果。只有這樣，我們才能夠更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)教育，讓每一個學生都能夠健康快樂地成長。

教師業(yè)務培訓的心得體會4

　　在教育事業(yè)中，教師業(yè)務培訓是提升教學質(zhì)量和能力的關鍵環(huán)節(jié)。作為一名中學數(shù)學教師，我參加了一次關于數(shù)學教學的業(yè)務培訓。通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，使我對數(shù)學教學有了更加系統(tǒng)和全面的認識。以下將具體介紹我在這次培訓中的心得體會。

　　首先，這次培訓加深了我對數(shù)學學科的認識。在培訓中，專家老師講述了數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，以及數(shù)學與其他學科的關聯(lián)性。通過這些案例和實例的講解，我認識到數(shù)學不僅是一門理論學科，更是一種工具，能夠幫助學生解決實際問題，并與其他領域進行交叉應用。因此，在教學過程中，我要注重培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，并引導他們認識到數(shù)學的重要性和實用性。

　　其次，這次培訓強調(diào)了數(shù)學教學方法的靈活運用。傳統(tǒng)的數(shù)學教學注重機械記憶和計算能力的培養(yǎng)，而這次培訓強調(diào)了培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和問題解決能力。專家老師通過案例分析和教學方法的展示，向我們介紹了一些有效的教學策略，如啟發(fā)式教學、探究性教學等。通過這些方法，學生不僅能夠獨立解決問題，更能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。在今后的教學中，我將盡量運用這些靈活的教學方法，提高學生的自主學習和合作學習能力。

　　第三，這次培訓重視了數(shù)學教學的差異化。每個學生的智力和興趣都不盡相同，因此，教師在教學過程中需要根據(jù)學生的特點和需求進行個性化的教學。專家老師從不同層次的學生需求出發(fā)，向我們介紹了一些根據(jù)學生能力水平和興趣愛好進行差異化教學的方法。通過這些差異化教學策略的運用，可以滿足學生的學習需求，激發(fā)他們的學習興趣，促進他們的個性化發(fā)展。因此，在今后的教學工作中，我將盡量根據(jù)每個學生的實際情況，提供個性化的教學支持，促使他們?nèi)〉酶�好的學習效果。

　　第四，這次培訓強調(diào)了數(shù)學教學與現(xiàn)代技術的結(jié)合。在當今信息技術高度發(fā)達的社會，教師可以利用各種先進的技術手段和工具，為學生提供更加生動、直觀和有效的數(shù)學教學。專家老師向我們介紹了一些數(shù)學教學軟件和多媒體教學資源的'使用方法，以及在課堂上如何利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學研究和資源共享。通過使用這些技術工具，可以大大提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。因此，在今后的教學中，我將積極運用現(xiàn)代技術手段，提升課堂的互動性和趣味性。

　　最后，這次培訓促使我思考了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。教師作為社會主要負責人，應不斷提高教育水平和教學能力，為學生提供更好的教育服務。專家老師在培訓中提到了一些教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法，并強調(diào)了教師專業(yè)成長對學生和教育事業(yè)的重要意義。因此，我深感作為一名教師，應該不斷學習和鉆研，關注教育的前沿動態(tài)，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

　　總之，這次數(shù)學教學培訓給了我很多啟示和思考，我深感數(shù)學教學是一項艱巨而重要的任務，需要不斷學習和探索。我將始終保持學習的心態(tài)，不斷提升自己的教學能力，為學生提供更好的數(shù)學教育服務。

教師業(yè)務培訓的心得體會5

　　通過一學期的業(yè)務學習，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談談我對本學期業(yè)務學習的一點感受和心得體會：教師要具有無限的愛生之心。

　　霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生�！睆慕逃�心理學的角度出發(fā)，情感在學過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育�！币虼�，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學生要溫和、微笑、多贊揚。

　　微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。要以情動心，與學生心與心的交流。俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的`心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學，必須轉(zhuǎn)變學觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學為主，采用現(xiàn)代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。

　　以上是本人在本學期業(yè)務學中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。

教師業(yè)務培訓的心得體會6

　　我認真地讀完了教師手冊.通過認真細致地教師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高.

　　我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責.“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量.時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”.教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”.

　　一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責.教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識.一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉.”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變.當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望.

　　我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門.在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法.在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識.所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目.時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在.下面談一談我的體會:

　　一、我的收獲

　　其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略.在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學.

　　其二，更進一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的'發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系.老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流.要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格.教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”.

　　二、努力方向

　　其一，作為一名老師應該要博學求精.在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及.這對我們自己在教學方面也有幫助的.現(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性.因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平.

　　其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”.

　　其三，我要克服的是自己的不足.作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑.耐心是教師應該具備的職業(yè)道德.學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰.教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流.

　　其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展.

　　總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人.他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水.他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望.在教師這條道路上我們?nèi)沃囟�道遠，我要不斷完善和提高自己.但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花.

教師業(yè)務培訓的心得體會7

　　學校這次組織的業(yè)務培訓，也是讓我收獲挺多，更是感受到要做好一名小學的教師的確自己還需要努力，還需要成長，才能變得更加的優(yōu)秀。此次培訓也是有一些體悟，會在今后教學工作里去做好，不負此次的培訓。

　　好的品德是對老師的要求，也是我們要去做到的，小學的孩子更是需要我們好好的去教導好，而且他們也是會被我們老師影響的，正是養(yǎng)成習慣，打基礎的階段，而我們的師德如果不好，也是會教不好學生的，在教學過程里，我們不但是要把課本知識教給他們，同時也是需要以身作則，以自己優(yōu)秀的品質(zhì)去影響學生，讓他們也是有好的品德，好的習慣，讓他們能受益終身的。對于學生們的身心健康，我們也是要重視起來，去做好自己應盡的責任從而讓學生們都是變得更優(yōu)秀，去進步成長的。對于工作，我們也是要甘于去奉獻，去付出自己的時間，在教學實踐里面，要多投入，多鉆研，多去思考如何的做，來讓教學能做得更好一些，讓學生們得到更多的成長和收獲。

　　對于學生，我們要關心，要付出我們的愛，只有去愛學生，去把他們當成我們的孩子去負責任，那么也是能更好的去和學生相處，去讓他們認可，認同我們老師所教學的知識，所要求去培養(yǎng)的習慣。無論學生成績好，或者不好，無論學生此刻的狀態(tài)是努力的還是懶惰的`樣子，我們都是要投入愛，去關心，了解他們的問題，去幫他們解決，去激發(fā)他們的積極性能投入到學習里，去養(yǎng)成好的受益一生的習慣。這份愛要做好，不但是付出而已，同時也是要有自己的思考，而老師也是需要不斷的去提升，去學習，來讓自己知識有更多的積累和解惑的能力，對于學生無論是學習或者生活之中所提出來，或者表現(xiàn)出的一些問題，要去解決好，要去讓學生們在我們的教育下，是有更大進步的，每一天的改變，充實，最終也是會受益于學生。而不去更新學習，自己也是做不好工作。

　　教師這份重擔，自己要去挑起，那么付出是很多，同時也是提升之中自己也是會有很多的收獲，不但是工作上，更是自身的進步，而此次的培訓也是讓我對于今后的業(yè)務，對于今后的工作有了更多的感觸，懂得要去做好，自己也是需要不斷學習，不斷的積累去讓自己做的更為出色。

教師業(yè)務培訓的心得體會8

　　教師作為社會的棟梁之一，承載了培養(yǎng)未來的責任和使命。然而，隨著時代的進步和教育形勢的不斷變化，教師們需要不斷更新自己的知識、提升自己的業(yè)務素養(yǎng)。教師業(yè)務培訓作為一種重要的專業(yè)發(fā)展方式，為教師提供了學習和交流的平臺。我曾參加過一次教師業(yè)務培訓并取得了許多心得體會，在此我想分享一下我的體驗。

　　首先體會到的是教師的自我認知和思考的重要性。通過與來自不同學校的教師的交流和學習，我發(fā)現(xiàn)教師們有著各自的優(yōu)勢和不足。有些教師在教學方法上能夠靈活運用，但在課堂管理上存在一些困惑；有些教師對學科知識了解透徹，但在激發(fā)學生學習興趣方面有所欠缺。通過與他們的交流，我認識到自己在教育教學中的長處和不足之處，從而有助于更深入地反思和修正自己的教學方法和理念。這樣的認知和思考將有助于我在今后的教育教學中不斷提高。

　　第二體會到的是專業(yè)成長的必要性。教師作為永遠的學習者，沒有止境的求知欲是必不可少的。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)一些教師們非常擅長運用新的教育理念和教學方法，他們不斷學習新的知識和技能，不斷完善自己的'教育思想和教學方案。這使我深感作為一名教師，要時刻保持學習的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，緊跟時代的步伐。

　　第三是互相啟發(fā)和共同提高的意義。在培訓過程中，我有幸結(jié)識了來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師，我們通過交流和分享教育實踐，相互啟發(fā)，共同進步。他們的教育理念和教學經(jīng)驗對我產(chǎn)生了很大的影響。在培訓結(jié)束后，我與他們建立了長期的合作關系，通過互相交流、討論和研究，我們不斷改進教學方法和教育手段，共同提高教學水平，為學生提供更好的教育資源。

　　第四是教師業(yè)務培訓的實用性。培訓課程內(nèi)容豐富多樣，既包括了新的教育理念、新的教學方法，也包括了學科知識的更新。我參加的一門培訓課程中，專家詳細介紹了當前熱點問題和新的教育政策，并結(jié)合實際案例進行了詳細解讀和分析。這讓我深感培訓的內(nèi)容不僅具有理論性和科學性，而且能夠?qū)嶋H應用于教育教學實踐中。參加業(yè)務培訓不僅能夠幫助我提高教育教學水平，還能夠更好地適應和應對教育改革和發(fā)展變化的需要。

　　最后是培訓帶來的學習動力和職業(yè)發(fā)展的機遇。教師業(yè)務培訓提供了許多學習和交流的機會，使教師們有機會接觸到更多先進教育理念和前沿教育技術。通過這些培訓，我不僅擴展了自己的教育視野，而且拓寬了自己的職業(yè)發(fā)展空間。在培訓中，我結(jié)識了許多在教育領域有影響力的專家和學者，通過與他們的交流和合作，我有機會分享自己的教育思考和實踐，并獲得了他們的認可和贊賞。這對于我個人的職業(yè)發(fā)展來說是一次寶貴的機遇和經(jīng)歷。

　　總之，教師業(yè)務培訓是一種重要的專業(yè)發(fā)展方式，通過參加培訓，教師們可以不斷更新知識、提升業(yè)務素養(yǎng)，并與其他教師進行交流和合作，共同提高教學水平。同時，培訓還為教師們提供了學習動力和職業(yè)發(fā)展的機會。作為一名教師，我將繼續(xù)努力參加各種培訓，不斷提升自己的教育教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

教師業(yè)務培訓的心得體會9

　　讀懂“成功” 始于此

　　---8.16 培訓第一天

　　我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認識“成功”，因為她的年輕，更因為我的淡漠。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校，名為“城東大學”，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞，因為那年，她不關我們的事。八年過去了，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，研究生也肄業(yè)了，當我回到家鄉(xiāng)，驀地發(fā)現(xiàn)，她的美麗與靜謐，是令我心動的。然而，我來到成功的道路，多少有些坎坷，使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑�？墒牵�培訓第一天的講座，讓我對她有了更深入、積極地了解。

　　從張院長的報告中，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于2004年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今，他創(chuàng)辦了十所學校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校，不為其他，只為回饋鄉(xiāng)梓，報答親恩。

　　從徐書記的報告中，我學習到：創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園，看到過許多字刻，均是廣亞老人的書法，如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”，被視為辦學理念；“勤儉、樸實、自力、更生”，被列為校訓；“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”，被奉為辦學精神；“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”，被尊為行事準則，等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè)，他是樂在其中的。

　　“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下，走過了她初始的七年，并逐步走向成熟和完備。她的成功，是令人贊嘆的。而我，作為“成功”的一名新任教師，更作為一名鞏義人，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中，我愿意，自覺自愿地適應好各項規(guī)則制度；我更會努力，盡好教師的基本職責，做到真正意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”，成為學生的良師益友，從而實現(xiàn)自身的存在價值。

　　“成功”的要素：制度plus嚴管

　　--- 8.17 培訓第二天

　　沒來到“成功”之前，早有耳聞其制度的嚴格。譬如：教師實行坐班制，學生要上早、晚自習，請假、調(diào)課程序麻煩，等等，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學回來的我，聽到這些傳言，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿。然而，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前，能夠坦然面對，理解萬歲。

　　在張?zhí)庨L的帶領下，我們新聘教師、職員共同學習了《教職工手冊》。其從到職、服務、差假、福利、離職幾個方面，詳細制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框，我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴格管理”這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校，學生自控力相對較差，嚴格要求，可使學生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢；其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論”，生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾，若不嚴格遵守，制度就會被質(zhì)疑，從而無法執(zhí)行。

　　之后，張?zhí)庨L詳細分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵，吃透制度精神；而且，要敢于思考，慎于思考，勤于思考，反思制度精神，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”；按制度辦事同時，還要靈活運用制度，使之發(fā)揮最大功效，執(zhí)行好制度精神。

　　在下午的講座中，優(yōu)秀教師梁老師，向我們新同仁傳授了他的教學心得。從他的報告中，可以看出他平時備課的認真，講課功底的扎實。年紀與我們相仿的他，講課能夠那么出色，當然，一顆認真熱忱負責的心是必不可少的，但是也不能否認，與學院的各種制度與嚴管是分不開的。

　　馬書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即成功。我是贊同的，而且，我認為，不僅要去做，更要全力以赴，才會有所建樹，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福。

　　備課“成功” 方可備好人生

　　--- 8.18 培訓第三天

　　逝者猶如斯，不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間，培訓已是第三天。三天前，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院�！薄？涩F(xiàn)在，我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當初接到培訓的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義。可現(xiàn)在，不得不由衷感慨，此次培訓是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”，方可備好今后在“成功”的人生。

　　教務處胡科長的報告，讓我們更進一步了解了“全員考核，量化管理”的內(nèi)涵。通過對《教學事故認定與處理辦法》的學習，我們新任教師進一步了解了所為與所不能為，從思想上高度重視起我們的個人職責所在和對“成功”的學生們應履行的責任。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中，我們認識到，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學術氛圍。

　　既然作為一名教師，最根本最直接的.任務即是：教書育人。要想真正做到這點，對于我們年輕教師是有相當難度的。督導組組長蕭教授針對這個問題，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病，有的放矢的教導我們?nèi)绾慰朔�通病，真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學藝術與教學規(guī)范”，生動的從“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎，要做到：備內(nèi)容、備學生、備策略；課堂上，要注意精確的表達、組織，與適度的生發(fā)；課后，一定要注意反思和研究，才會使自身的教學逐步完善、成熟。李教授是采取PPT教學，她的PPT真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用，從其PPT的設計、布局以及典型事例的鏈接，讓我們聽眾能夠感受到她準備一堂講座所花費的時間、精力。

　　作為一名教師，現(xiàn)階段，我只能說是處于“資格預備期”，距離“專家”，還有l(wèi)ong long way to go，在這漫長的過程中，我希望自己一直能恪守職責，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心，踏踏實實，一步一個腳印的，走好自己在“成功”路上的每一步。

　　李教授與青年教師談教學

　　---8.19培訓第四天

　　今天是培訓的第四天了。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些，真的有些像秋天了。我是第一個來到教學樓的，卻沒有開門。心中不免暗自思忖，今天會是誰給我們做報告呢？原來是來自中國航空工業(yè)管理學院的李印清老教授。他通過一堂生動的示范課，跟我們青年教師探討了多年來的教學經(jīng)驗。

　　剛開始了解到李教授選擇了C語言：數(shù)組概念這一章作為示范課時，我還私下里暗自發(fā)笑，對著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計算機知識，不睡著一大片才怪�？墒�，李教授50分鐘的授課，卻聽得我們津津有味，沒有一絲睡意。他的課，從引入，到講解，到板書，再到說明，以及練習，融會貫通，渾然一體，讓我們這些毫無經(jīng)驗的教師真正意義上領略到了何謂教學中的“高手”。更難得的是，一位老教授，他寫講稿的那種詳細認真，是許多青年教師都不能及的。給我們講課時，他用的是板書；可他還另外準備了一套完整的課件。由此，可以看出，他對待每堂課的認真、悉心。

　　之后，他帶領我們一起探討了師德師風、備課、授課以及教學改革等問題。其中，他指出：關愛學生是做好教育工作的基礎。無論表揚或是批評，方式特別重要。另外，他詳細向我們解讀了如何寫講稿，要包含五個部分：教學目的、要求，每章目的、要求、學時分配，正文（越詳盡越好），每章小結(jié)，作業(yè)，并且建議我們把教學方法融入到教學內(nèi)容的組織與講解中。對于講稿，李教授還叮囑了幾項注意事項：例題的選擇一定要簡單；講稿不能下載，一定要自己手寫；講稿是動態(tài)的，每節(jié)課講完要及時總結(jié)經(jīng)驗，修改、更新講稿。這些講解和叮囑對于一個從來還沒寫過講稿的新老師，是非常有意義的。另外，李教授強調(diào)了一點：要敢于抓課堂紀律。他說紀律是上好課的保證。當講解重、難點時，一定要確保每位學生聽進去，這樣才能達到事半功倍的效果。

　　通過這堂講座，我又一次領略了一堂好課的真諦。希望自己，像所有的優(yōu)秀教師一樣，在教課過程中，能摸索出屬于自己的一套教學方法，成為一名受學生們愛戴的稱職的好老師。

　　拓展訓練 生而為贏

　　---8.20-21 培訓第五、六天

　　培訓最后兩天，是拓展訓練。地點在鞏義新中楊樹溝。由于集合時間是早上6點，我選擇住在宿舍，融入集體，才能更有把握不遲到的。這天集合時，天空飄起了毛毛雨。在訓練之前，我一直以為，這次訓練，無非類似于之前的大學軍訓。真正領略之后，方知自己又錯了。從這次訓練中，還是學到蠻多的。

　　訓練第一項，是在雨中進行的，大約40分鐘。佐羅教官為測試我們的身體健康狀況，做了個小測試：一分鐘之內(nèi)鼓掌的次數(shù)。第一次，只有少數(shù)幾個隊員合格；第二次，佐羅教官強調(diào)：要全力以赴；數(shù)數(shù)時只數(shù)從一到十。這次，奇跡發(fā)生了，55名隊員中，多半達到了目標。從這個小小的事件中，我們認識到：做一件事，不一樣的態(tài)度，會導致不一樣的結(jié)果。另外，在雨中訓練時那種不舒服的感覺，是教官特別引以為榮的，他強調(diào)：當你感覺到痛苦的時候，往往是你正在成長的時候。后來，我不禁一直在問自己，難道我每天都在成長么？為何我內(nèi)心深處，總有股悲傷的沖動？

　　后來的幾項訓練，如：團隊七巧板、相信背摔、高空跨板、孤島求生、驛站傳遞、牽手以及晚會、聚餐，都讓我們受益匪淺。這些項目從多個角度：團隊合作、信任、責任、克服心理障礙、溝通的障礙、傳播的技巧、以及如何給人以關愛等等，指導我們?nèi)绾纬蔀橐粋�成功的人，如何做成成功的事，如何營造一個完美的人生。

　　人，生來是平等的；人生是短暫的，上帝給每個人的成功機會也是均等的。想要在這均等的機會面前，獲得更大的勝算，籌碼是什么？這次拓展訓練，如果我們用心去體味，用心去感悟了，無疑就提升了我們的成功率。從這次拓展訓練中，我感悟到，人生而為贏，這個贏，不單單指贏利，輸贏，更重要的是雙贏，使得自己和周圍的人都快樂的這種贏，才是最有價值，最高境界的贏。

教師業(yè)務培訓的心得體會10

　　教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

　　教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

　　因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。要想講好每一節(jié)課，首先得認真?zhèn)湔n�！皞洹�，就是充分準備。吃透教材，知道要講的內(nèi)容哪些是重點、哪些是難點。除了教材外，也可看看相應教學參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分準備。其次，在講課時，還要按一定的教學環(huán)節(jié)去講，讓教學過程井井有條。最為重要的'就是講課，講課是一門“藝術”，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術”中，以下就談談我自己對如何講好課的一點體會：

　　一、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱，熱愛講課。有熱情才有干勁，有干勁才有效果。

　　二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否則就會平淡無味。

　　三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真對的講每一節(jié)課，在每一個教學環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美，精益求精；嚴格要求學生，并以身作則，真正做到為人師表；真誠地對待學生，輔導幫助學生采用科學的學習方法，認真去完成學業(yè)。只要你能做到認真負責，就會得到學生的認可。

　　四、講課要幽默。讓學生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默，運用快樂教學法，讓講課在輕松快樂中進行。

　　五、講課要博學。教給學生一碗水，需要準備一桶水。教師有豐富的知識，本學科的和相關學科的知識都應非常豐富，對社會學、心理學、美學、新聞時事，天文地理，古今中外，風土人情等等等等都應有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。

　　六、講課要機智。也可以叫應變能力。教學方法靈活多變，組織課堂教學機智靈活，對教學中出現(xiàn)的預料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其是對教學失誤要及時而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負面影響。

　　七、講課要創(chuàng)新。教學方法要有創(chuàng)新，不能一成不變，要經(jīng)常變換思路，不斷改進教學方法，授課內(nèi)容也要常講常新，不斷補充新內(nèi)容，絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學生經(jīng)常有新鮮感覺，避免聽覺疲勞。

　　八、講課要精通。對自己所教課程內(nèi)容要熟悉，最好做到精通，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學生歡迎。

　　九、講課要和學生交流。教與學是教學活動的兩個方面，如果沒有學生的配合，就無法講好一堂課，因此，教師要多和學生交流，一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動學生參與教學的積極性，增強課堂的互動性；二是在課下多與學生交談，征詢學生對教學的意見，了解學生的要求，增進師生之間的感情，這樣就有利于提高學生聽課的興趣。

　　十、講課要贊賞。由于學生的基礎差，學習能力不強，對教學帶來了一定的難度，因此在教學上對學生應多鼓勵，絕對不能諷刺挖苦學生。對學生哪怕一丁一點的進步，都應給予表揚，用贊賞的態(tài)度對待學生，樹立起他們的學習信心，促使他們主動地聽講和學習。

　　總之，學生是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學習的觀點，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

教師業(yè)務培訓的心得體會11

　　引言：數(shù)學作為一門基礎學科，對于學生的思維能力和邏輯思維的培養(yǎng)至關重要。作為一名數(shù)學教師，在教學中不僅需要掌握扎實的數(shù)學知識，還需要不斷提升自己的教學技能與方法。因此，我參加了一次數(shù)學教師業(yè)務培訓，下面將分享我的心得體會。

　　段落1：提高數(shù)學教學素質(zhì)的重要性

　　數(shù)學教師業(yè)務培訓的目的就是幫助教師提高教學素質(zhì)，掌握更多的教學技巧和方法。作為一名數(shù)學教師，只有不斷提高自身的`教學水平，才能更好地引導學生學習數(shù)學，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。而業(yè)務培訓正是為了增強教師的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力，從而達到提高教育質(zhì)量的目的。

　　段落2：數(shù)學教學的情感教育

　　數(shù)學除了是一門知識學科，更是需要教師注重情感教育的學科。在培訓中，我深刻認識到通過情感教育可以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。例如，教師可以引導學生運用數(shù)學解決實際問題，讓學生在實踐中感受到數(shù)學的魅力。另外，教師也要注重培養(yǎng)學生的集體意識和合作精神，通過小組合作解決數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

　　段落3：巧妙運用教具增強學習效果

　　在數(shù)學教學中，運用教學工具和教具能夠有效提高學習效果。培訓中，我學習了許多巧妙運用教具的方法。比如通過使用實物模型和圖形模型讓學生更好地理解抽象的數(shù)學概念；通過幻燈片和多媒體展示案例和例題的解答過程，讓學生更加直觀地理解數(shù)學的邏輯和推理過程。這些方法的運用使我在數(shù)學教學中更加輕松、生動有趣，并且提高了學生的學習興趣和積極性。

　　段落4：運用評估和反饋提高教學效果

　　教學評估和反饋是教師不可或缺的教學工具。在培訓中，我學習了如何通過評估和反饋提高教學效果。教師可以通過課堂測試、小組討論和個人作業(yè)等方式對學生進行評估，了解學生的掌握情況和困惑點，并及時給予指導和反饋。通過評估和反饋，我可以了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。

　　結(jié)論：通過參加數(shù)學教師業(yè)務培訓，我對數(shù)學教學有了更深的理解，掌握了更多的教學技巧和方法。在今后的教學中，我將更加注重情感教育，巧妙運用教具，加強評估和反饋的有效性，力爭將數(shù)學教學做得更好，為學生的數(shù)學學習和思維能力的培養(yǎng)做出更大的貢獻。數(shù)學教師業(yè)務培訓為我提供了一個與同行交流學習的機會，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教學水平。

教師業(yè)務培訓的心得體會12

　　羅主任在她《立足課堂，關注有效教學》的講座中為全體老師解決了四個問題：一是什么是有效課堂，二是誰來保證課堂有效，三是有效課堂需要什么樣的前提條件，四是如何使自己的課堂真正有效。授課既有理論指導，也有實踐經(jīng)驗，既有名師案例，更有自身體驗，樸素實用接地氣。因此，這次通過學習有效課堂教學的實施與策略，我感受頗深。

　　有效課堂是要關注到課堂的每個地方，不能浪費課堂上的一分一秒。課堂教學行為是教師的“教”和學生的“學”雙邊互動的過程。課改思想倡導學生自主、合作、探究的學習方式，而學生的`這些學習方式都是在教師組織、指導等“教”的行為下發(fā)生的。教與學是相輔相成的，盡心地教是認真地學的前提，認真主動地學才是提高課堂教學有效性的關鍵。

　　課堂是教育教學改革最終歸屬與落腳的地方，新課程為我們打開了一個新天地，但要真正達到課堂教學的有效境界，卻還有無數(shù)個“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ狻Ｌ岣哒n堂教學實效的方法和途徑很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教師用先進的教學理念來指導自己的教學實踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外。通過課堂實踐的磨礪，真正走出課堂教學的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出“真實、開放、有效”的和諧課堂。通過課堂教學有效性的落實使每個學生在每節(jié)課上有所得、有所獲，為學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展注入后勁。每節(jié)課的備課，上課，改作業(yè)等等，都是不可忽視的。只有我們自己對課堂負責，才能對學生負責，才能真正的立足課堂關注有效課堂。

　　在培訓活動的最后，聽了殷大福校長的發(fā)言后，我自己對自己也有了更高的要求，作為一名實習老師，我要善于學習，不斷地豐富自己。要向前輩學習、向同時代的人學習，要不斷積累，及時梳理，將各種知識內(nèi)化為自己的思想觀點。更要勤于反思，反思自己的語言、行動、經(jīng)驗、思想，不斷地完善自己。

　　今后，我會踏踏實實、勤勤懇懇地做好教育教學工作，做一名有規(guī)劃、有格局、有情懷的幸福的人民教師！我會把教師職業(yè)當做事業(yè)一樣，熱愛教育工作。我愿在這平凡的崗位上，一如既往地發(fā)揮我的余熱。用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的光榮職責，為新時期寨下的教育事業(yè)譜寫新的篇章。

教師業(yè)務培訓的心得體會13

　　在xx年9月17日，xx教委辦新教師業(yè)務培訓會在xx小學召開了，會上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長經(jīng)歷。

　　林校長告訴我們“書是最忠誠的伙伴”，數(shù)百年舊家無非積德，第一件如事還是讀書，強調(diào)了閱讀的重要性。體會“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”，幸福就在當下。

　　林老師通過一步步的腳踏實地、勤勤懇懇，獲得了同事們的信任，構(gòu)建了良好的人際關系，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎。靜下心來學習、靜下心來反思。林老師還教給我們教學的六個步驟，讓我們受益匪淺。最后，林老師強調(diào)了團隊的力量，牽起手來，團結(jié)奮進，方能成功。

　　安幼的`顏老師和我們分享了幼兒園班主任的點點滴滴，從開學前的環(huán)境布置，到幼兒園的一日常規(guī)，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后，顏老師還現(xiàn)場回答了下面老師的提問。

　　西安小學的陳老師認為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時，她也送給學生三個禮物：閱讀、習慣、表率。選擇孩子喜歡的書，擠出孩子在校閱讀的時間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個好習慣。最后，他還告訴要做學生的表率，言傳不如身教。

　　接下來，姚老師以四本書為主線，向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗；施老師告訴我們要放眼量，而厚積，得成長，以小覓大，積少成多，讓點滴的經(jīng)驗累成前進的步伐，用當下的努力促進成長的步伐。

　　最后，王主任發(fā)表了對新教師的寄語“心筑夢想肩扛責任”。唯有科學的規(guī)劃，才有精彩的人生。王主任送給我們5句話：1、你是在為自己工作；2、唯有步步實，方能節(jié)節(jié)高；3、請蹲下身子，與生為友；4、只有厚積，才能薄發(fā)；5、因為成長，請堅定著反思。

　　這次培訓會聽到的最多的建議就是：閱讀、閱讀，再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書，經(jīng)驗不僅從生活中來，經(jīng)驗還從書中來。經(jīng)驗+反思=成長，有了經(jīng)驗還不夠，還要時刻反思，才能成長。

教師業(yè)務培訓的心得體會14

　　作為一名基層教師，我深知自己的責任和使命，要為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。為了更好地履行自己的職責，我參加了許多業(yè)務培訓，今天，我想分享一下我在這些業(yè)務培訓中所得到的心得體會。

　　第一段：培訓意義和目的

　　作為一名教師，每年都要參加學校組織的業(yè)務培訓，其目的是從理論和實踐兩個方面提高自己教學科研水平，拓寬知識面，增強教育教學能力。這些培訓一般包括掃黑除惡、安全教育、啟蒙教育等，通過這些培訓，可以幫我們更好地了解教育教學中的法律法規(guī)，提高對安全和扶貧等方面的認識，進一步提高我們的業(yè)務能力和素質(zhì)，為我們的教育教學事業(yè)帶來更多的貢獻。

　　第二段：業(yè)務培訓中的收獲

　　業(yè)務培訓的最大收獲是對教育教學理論和實踐的掌握和把握，加強了我們框架思維能力。對我而言，在學習過程中，我對幼兒教育法規(guī)、教學進程管理、教學方法等方面有更多的認識。這些知識在我的教學實踐中起非常重要的作用，讓我更加有序地進行教學活動，更好地達到教育教學的目的。

　　第三段：業(yè)務培訓中的互動交流

　　業(yè)務培訓不僅是教師之間的學習交流，也是師生之間良好的溝通機會。在這些培訓中，教師們會互相討論和交流教學經(jīng)驗、教學方法以及實踐中的困惑和問題。這種交流和學習是即刻受益的.，幫助我們更好地識別問題和解決問題，同時建立社交網(wǎng)絡，每次返校后，我都會分享我學到的新知識和經(jīng)驗，這有助于我提高與學生和家長溝通的能力，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

　　第四段：認真對待培訓

　　教師培訓不會讓人感到枯燥，它會給你帶來信息，證明你在學習上有所成就。因此，我們必須認真對待培訓，不能不領培訓證，不聽講座，不提出問題。課堂上，我們應該仔細聽講，記筆記，及時反思提高自己。除此之外，我們還需要對培訓結(jié)束后的回顧、自我評估和改進持續(xù)努力。通過這些行動，我們可以取得更大的進步，更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　第五段：結(jié)束與總結(jié)

　　在基層教師的教育教學生活中，參加業(yè)務培訓是必不可少的。教師需要不斷提高自己的業(yè)務能力和知識，才能更好地為學生創(chuàng)造更優(yōu)異的學習環(huán)境和條件。每一次業(yè)務培訓都是一次寶貴的機遇，讓我獲得了更多的知識和技能，也讓我更加深入地了解教育教學，提高自己的教學水平。在今后的工作生活中，我將會不斷努力，不斷提高自己的業(yè)務能力和素質(zhì)。

教師業(yè)務培訓的心得體會15

　　新學期9月28日在西隅小學參加新教師業(yè)務培訓，這次培訓由朱副主任主持，有六位優(yōu)秀教師為我們做了經(jīng)驗交流，聽了之后，我心里的感觸很深�，F(xiàn)在的我是教師隊伍中的一員，但初出茅廬的'我還是需要更多的努力。

　　林珍梅老師的《汲取正能量，遇見新自己》，讓我懂得在教學中不斷自問，不斷反思自己，將會遇見一個新的自己。正所謂“今天不想走，明天就要跑了”，如果對今天的工作沒有及時總結(jié)反思，那明天自己還是不知道有哪些地方還有不足之處。

　　周梅芳老師，從教20年，帶著激情在工作，她告訴我們“生命不是拿來比較的，而是用來完成的”。既然選擇走進這個龐大的隊伍中，那我就沒有理由退卻，在剛接手一年級擔任班主任時，每天這件事情、那件事情的，忙得焦頭爛額，常常晚上備課的時候是哈欠連連。想想那48張可愛的笑臉，最開始是懷疑自己能否降得住他們的，可是這幾周下來，我慢慢了解他們，他們也適應了我，我也喜歡上了給他們講課。

　　我可以很好的來完成我自己選擇的路，講臺才是我生命的舞臺。今后，我會更好地投入到教育教學中！

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