育兒心得體會集合(15篇)
心中有不少心得體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的育兒心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
育兒心得體會1
時光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實(shí)驗(yàn)幼兒園貝貝四班的孩子，想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，但更多的是快樂與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門學(xué)問，我一直在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過程中總是步履維艱，因?yàn)槊總�孩子的成長歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會。
一、重視教育
現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、快樂幸福地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學(xué)習(xí)知識更重要。在孩子還沒入園以前，我就買了許多故事書，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《嬰兒畫報(bào)》等，每天都是伴隨一個個既優(yōu)美動聽又蘊(yùn)含哲理的童話故事入睡。直到現(xiàn)在，孩子每晚都必須聽完至少一個故事才肯睡覺。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂觀、積極、快樂的人生態(tài)度，有益于未來成長的習(xí)慣。而對于教他學(xué)寫字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。
為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺得實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說：“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。
二、尊重孩子
我家的寶貝還算是個比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對于他的要求，只要不涉及原則性問題，一般都盡量滿足，只要不會發(fā)生危險(xiǎn)，就不會去阻止。家里沒有他不動的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃不過，但對于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。每次去商場看見玩具，如果我已經(jīng)告訴他今天不買玩具了，他從不要求要買；有時還會遺憾地說“這個很好玩，我看一下就好了，媽媽？”，聽著還真是想笑，但也很欣慰。
三、肯定孩子
我一向認(rèn)為，鼓勵比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會給予表揚(yáng)。完成得出色，就對他的成績進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表揚(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對他的精神進(jìn)行表揚(yáng)，再指出需要改進(jìn)的地方，一般情況，他都會愉快的改正。
四、以身作則
父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻影響著孩子。因此，父母一定要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應(yīng)該先擁有。
五、多陪孩子玩，讓孩子生活在愛的氛圍
一個健康心理成長歷程，是不能缺少愛的。我們可以看到，長大以后的問題小孩，多數(shù)是在缺少愛的環(huán)境中長大。所以我希望自己的兒子在一個充滿愛的環(huán)境中長大。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一起玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個小進(jìn)步搖旗吶喊。
六、良好的生活習(xí)慣
我覺得良好的`生活習(xí)慣對身體的健康，心理的成長都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對他制定一些規(guī)則。而在這過程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見，讓他感覺和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動性和積極性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時間的控制上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時間一長，習(xí)慣就成為自然。在平時的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自己去決定做什么，什么時候做，尊重他本人的意見，讓他覺得這是他想要做的，而不是我們家長強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會在快樂中自覺地去游戲、學(xué)習(xí)和成長。
總之，作為父母來說，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹(jǐn)小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理�？吹胶⒆勇斆骰顫�，有趣可愛的舉動，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯事不肯認(rèn)錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責(zé)備，讓兒子在快樂幸福中健康成長，他一定會成長為讓我們驕傲的人。
育兒心得體會2
新生入學(xué)的時候我向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流””牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的'一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
育兒心得體會3
作為獨(dú)一代的年輕母親，其實(shí)也沒有太多的育兒經(jīng)驗(yàn)，一路走來也是邊學(xué)習(xí)邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會，我覺得教育孩子要堅(jiān)持“三要”、“三不要”。
“三要”：一要順應(yīng)孩子的天性，多表揚(yáng)。每個孩子的天賦不同，有的善于表達(dá)，有的善于動手，有的善于思考。要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，多表揚(yáng)，對于不足的地方多鼓勵，少批評；二要多學(xué)習(xí)比較，多吸收。現(xiàn)在報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上的育兒知識很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善于取舍，融會貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時也要向孩子學(xué)習(xí)，尊重孩子的意愿，而不能一味強(qiáng)迫、灌輸；三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說，更要以身作則。對孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會不服。
“三不要”：一不要攀比。不要比誰學(xué)的興趣班多，不要比誰認(rèn)識的字多，不要比誰更表現(xiàn)老道，自己的孩子有自己的.優(yōu)勢，不要老是比較打擊孩子的積極性；二不要急躁。不能拔苗助長，希望一口氣吃成一個胖子，在孩子灰心的時候鼓勵她，在孩子進(jìn)步的時候稱贊她，在她驕傲的時候潑潑冷水，慢慢的引導(dǎo)，相信是金子總會發(fā)光；三不要嚇唬。不要一不聽話就說 “老巫婆要來了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。
同時我覺得自從寶寶進(jìn)了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會，過集體生活，很多在家里沒有表現(xiàn)出來或在家里沒有發(fā)現(xiàn)的問題會顯現(xiàn)出來，因此需要老師和家長的溝通和配合，一起培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺得好的思想品德、行為習(xí)慣才是孩子受用一生的財(cái)富。
育兒心得體會4
育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的工作，每個家長都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長。本文將探討育兒的心得體會，包括家庭教育的重要性、如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、如何與孩子溝通等方面。
一、家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)。家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德、文化和藝術(shù)等方面的素養(yǎng)，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在家庭教育中，家長應(yīng)該尊重孩子的個性和興趣，關(guān)注孩子的心理健康，營造和諧的家庭氛圍。
二、如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
1.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。家長應(yīng)該教會孩子正確的衛(wèi)生習(xí)慣、作息時間和飲食規(guī)律等。例如，教會孩子自己收拾玩具、整理房間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣等。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、自覺讀書等。家長可以設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。
3.培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。家長應(yīng)該鼓勵孩子參加各種社交活動，幫助孩子學(xué)會與人交往的.技巧和方法。同時，家長也應(yīng)該教會孩子尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。
三、如何與孩子溝通
1.尊重孩子的想法和感受。家長應(yīng)該認(rèn)真聽取孩子的意見和想法，尊重孩子的感受和需求。在溝通中，家長應(yīng)該避免使用命令式的語氣，而是采用引導(dǎo)式或協(xié)商式的語氣。
2.建立信任和尊重的關(guān)系。家長應(yīng)該與孩子建立信任和尊重的關(guān)系，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。在溝通過程中，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感變化，及時給予幫助和支持。
3.鼓勵孩子表達(dá)自己的意見和感受。家長應(yīng)該鼓勵孩子表達(dá)自己的意見和感受，幫助孩子提高自信心和自尊心。在溝通中，家長應(yīng)該給予孩子充分的思考時間和空間，鼓勵孩子獨(dú)立思考和解決問題。
總結(jié)
育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的工作，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德、文化和藝術(shù)等方面的素養(yǎng)，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在家庭教育中，家長應(yīng)該尊重孩子的個性和興趣，關(guān)注孩子的心理健康，營造和諧的家庭氛圍。在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣方面，家長應(yīng)該培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交習(xí)慣。在溝通方面，家長應(yīng)該尊重孩子的想法和感受，建立信任和尊重的關(guān)系，鼓勵孩子表達(dá)自己的意見和感受。
育兒心得體會5
在家里，我經(jīng)常會讓孩子嘗試做一些力所能及的事，比如：獨(dú)立完成，洗衣服，做飯，炒菜，燒開水，掃地，整理自己的床被等等。我也會利用閑假時間帶孩子去爸爸的'工地上幫忙干活，如水泥桶、搬磚塊、拌水泥，目地也是讓孩子知道賺錢的辛苦與不易。除此之外，我也會帶著兒子體驗(yàn)去山上摘茶葉，挖竹筍，種花木，幫環(huán)衛(wèi)工人掃垃圾等各種有意義的活動。如此在陪伴了孩子的同時，也減少了孩子玩電子產(chǎn)品的想法，也能教會孩子很多生活的小技巧。
育兒心得體會6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼遠(yuǎn)遠(yuǎn)已快5歲，在中心幼兒園度過了一年的美好時光。在這一年里有了幼兒園高老師，小梅老師，楊老師，羅老師，慶慶老師的耐心教導(dǎo)與悉心照料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)已經(jīng)由一個內(nèi)向害羞，生活自理能力差的孩子變成了一個陽光活潑，自己能做的事情自己做的孩子。在家庭教育里，我和爸爸緊跟老師步伐，配合學(xué)校教育，有以下幾點(diǎn)體會供大家探討：
一、父母分工明確，樹立秩序意識
我和爸爸都是中學(xué)教師，我教英語兼班主任，爸爸教體育工作相對輕松。所以平常爸爸負(fù)責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的外出運(yùn)動和日�，嵤�，如接放學(xué)，親子作業(yè)，日常照料等。我負(fù)責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的閱讀和英語啟蒙，周末則是爸爸和媽媽一起陪伴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)從很小開始我們就跟他說清楚爸爸媽媽的工作和分工，所以慢慢地他就很有秩序感，知道什么時候爸爸陪伴，什么時候媽媽陪伴，什么時候一起陪伴，我們出門他從不粘人和哭鬧，現(xiàn)在他很清楚爸爸媽媽有自己的工作，有自己的生活，不可能一直陪伴他，當(dāng)爸爸媽媽都不在家時，他可以自己找喜歡的事情做。
二、放低要求，溫柔而堅(jiān)定
孩子是一張白紙，很多時候不能明辨是非，沒有自制力，甚至肆意妄為。而我們父母往往以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，所以會覺得孩子總是不聽話，時時唱反調(diào)。我們要理性，要身負(fù)使命地認(rèn)為孩子的世界觀人生觀的形成絕大部分依賴于父母的態(tài)度和指引。我們在家堅(jiān)持的原則是“一次機(jī)會，溫柔而堅(jiān)定”。就是當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)犯錯時，有一次機(jī)會改正，然后再堅(jiān)決要求他做到我們的要求。如遠(yuǎn)遠(yuǎn)每天可以看半小時動畫片，剛開始執(zhí)行時他會哭鬧，他自己要求多看5分鐘，我們同意他的一次要求，如再要求延長我們就堅(jiān)持溫柔而堅(jiān)定的原則，告訴他：時間到了，不可以看了。孩子的規(guī)則意識以這種方式來引導(dǎo)，即給孩子留有空間，又達(dá)到樹立規(guī)則的效果。
三、以身作則，身正為范
作為老師，接觸的學(xué)生很多，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下父母素質(zhì)越高，孩子素質(zhì)也越高，家庭教育的重要性顯而易見。所以空洞的說教是沒有用的，我們父母需要以身作則，身正為范。我和爸爸在和遠(yuǎn)遠(yuǎn)交流和外出活動時都會有意識地注意這一點(diǎn)。如對外人的禮貌，樂于幫助別人，遵守交通規(guī)則等。我們會非常注意細(xì)節(jié)，同時讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)知道，如外出就餐完我們會把垃圾放回碗內(nèi)，走之前把椅子擺好，就算是沒有人在的`地方也不亂丟垃圾，不超速等等。在家時，我們會讓長輩先入座，節(jié)日時贈送禮物，會對長輩說幫我們料理家庭瑣事辛苦了，并定期帶長輩出去吃飯旅游，讓孩子感受到什么叫感恩和尊重。我們相信這種耳語目染一定能讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)有較好的道德素養(yǎng)。
四、不與他人攀比，靜待花開
我們成人的個性各不相同，各有優(yōu)點(diǎn)。孩子也是如此。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就是天生內(nèi)斂害羞，不愛表現(xiàn)自己，但其實(shí)心里想法很多，是個很謹(jǐn)慎的孩子。我們從不強(qiáng)迫他和別人主動打招呼或回應(yīng)，也不強(qiáng)迫他要非常積極在幼兒園表現(xiàn)，當(dāng)他自己想通了，確實(shí)想做了他就會去做。同時我們和他一起時會主動和別人打招呼，聊天，讓他看到成人是怎么交流的，如何才能交到朋友。他第一次晨會和班級小朋友一起表演籃球節(jié)目時，我們之前準(zhǔn)備了好久，期待了好久，然而正式表演時整個過程他一動也沒動。老師和我們都沒有責(zé)怪他，而是問其原因并幫他解決心理障礙，這學(xué)期班級節(jié)目小辣椒和小老鼠的節(jié)目就進(jìn)步很大，表演得非常好。周末興趣班畫畫剛開始也不肯去，后來我們就換了一種方式，引導(dǎo)他只是去玩，然后看其它小朋友畫，慢慢地他自然參與其中。
在育兒的道路上，沒有固定的規(guī)則和特效的方法，唯有用心負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，積極探索，讓孩子體會到成長的快樂，讓父母感受到陪伴的幸福。
育兒心得體會7
9月19日，我和謝秋歡、徐梅華及姚超老師一行四人有幸參加了上海星晨學(xué)前教育中心和名師科技網(wǎng)絡(luò)課程中心在常州武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園(星河國際分園)舉辦的“盡情游戲，快樂學(xué)習(xí)，幼兒園課程與教學(xué)游戲化”研討會活動。本次活動共兩天，第一天上午我們觀摩了上海市示范園蒲公英幼兒園陸益老師指教的《中班語言：小螞蟻和大西瓜》、《小班兒歌活動：你好》;上海市示范園---奧林幼兒園教研組長宋燕老師指教的《中班打擊樂：鈴鼓之舞》、《大班韻律活動：快樂的小雪花》，下午聽了上海名園中福會托兒所所長陳磊老師關(guān)于《區(qū)域活動的設(shè)計(jì)與材料投放策略》的講座。第二天上午觀摩了潘浩翰老師的教學(xué)活動《大班運(yùn)動活動：歡樂傳遞》、《大班運(yùn)動活動：相信我》和關(guān)于《指南》理念下的幼兒運(yùn)動教育的創(chuàng)新和實(shí)踐的講座，下午聆聽了蘇蓮琴老師關(guān)于教師的觀察、記錄如何促進(jìn)幼兒的游戲的精彩講座。在這兩天的學(xué)習(xí)過程中,讓我了解了不少、學(xué)習(xí)了不少、懂得了不少，總之是感受頗深、受益匪淺。
一、教學(xué)游戲化
游戲是幼兒的基本活動,它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為，是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好活動形式。隨著幼兒教育改革的深入，各種課程論研究的不斷發(fā)展，使幼兒教育工作者對幼兒游戲的作用有了更深刻的認(rèn)識。同時幼兒游戲又離不開教師的組織與指導(dǎo)，那么我們應(yīng)該怎樣對游戲化教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的組織與有效的指導(dǎo)也成為我們一線教師必須要探討的問題。這次培訓(xùn)觀摩的活動讓我對教學(xué)游戲化有了新的認(rèn)識。
1、融入情景，讓活動更有趣
陸益老師指教在《小螞蟻和大西瓜》這個活動時，老師帶上一個黑色的帽子說：“我現(xiàn)在是小黑了，你們和我一起來搬西瓜吧!”這句話一說孩子們立刻被帶入到情景中，孩子們就把自己當(dāng)成了“小黑”的小伙伴小螞蟻，于是后面的活動孩子們就很愿意和老師一起繼續(xù)下去。包括后面的模仿螞蟻搬西瓜的樣子，孩子們也能在情境中玩得很開心。
2、豐富的肢體動作，讓課堂生動起來
說到宋燕老師的課，給我留下印象最深刻的就是宋老師的音樂素養(yǎng)非常高，肢體動作也很夸張。在《大班律動：快樂的小雪花》這和活動中，孩子們想出了很多小雪花飛出來飄在空中的動作，在平常的教學(xué)中我們可能已經(jīng)知足了，就會很快就過去了，可是宋老師并沒有，她在看到孩子們很好的動作時，她會特別拎出來夸張孩子動作的10倍做出動作，可能在我們看來會有些好笑，可是孩子們卻在她的鼓勵和夸張動作的引導(dǎo)下，孩子們越來越放得開，造型越來越多，動作也越來越美了。到最后孩子們都還意猶未盡，不想離開舞臺，宋老師開玩笑說這是舞臺的魅力，可我覺得這是宋老師的魅力，是宋老師夸張的肢體動作的魅力。
二、理論助推我成長
本次活動中蘇蓮琴老師講關(guān)于幼兒園區(qū)角活動的講座也讓我受益匪淺。區(qū)角活動是指幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的具有教育性、趣味性、操作性、創(chuàng)造性、探索性的自由的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，自主探索學(xué)習(xí)的非正式的教育活動。區(qū)角活動是幼兒開展學(xué)習(xí)的有效形式，它與探索型主題活動相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。是教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)多樣活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的愿望和能力，以操作擺弄為主要形式進(jìn)行個別性自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。它是集體教育活動的補(bǔ)充和調(diào)整，是實(shí)施個別教育，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展的有效途徑。目前，由于受傳統(tǒng)教育觀，教育信息相對滯后，對區(qū)角活動的意義和作用認(rèn)識不明確等因素的影響，我們在開展區(qū)角活動時，還存在區(qū)角活動環(huán)境設(shè)置形式化，區(qū)角活動材料盲目投放，以及教師在區(qū)角活動中指導(dǎo)欠恰當(dāng)?shù)葐栴}。有時甚至把區(qū)角活動簡單的理解為角色游戲活動，這樣就不能讓區(qū)角活動發(fā)揮其充分的教育價(jià)值和效應(yīng)。
其實(shí)在區(qū)域活動中教師要注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對幼兒的嚴(yán)格要求，又要注意對幼兒的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標(biāo)。“以游戲?yàn)榛净顒拥脑僬J(rèn)識——游戲中的學(xué)習(xí)深入細(xì)致的闡述了幼兒教育與小學(xué)教育的本質(zhì)區(qū)別;游戲與上課的區(qū)別;幼兒園游戲分為幼兒自發(fā)的游戲和由教師設(shè)計(jì)的游戲兩大類型，并結(jié)合各所幼兒的游戲案例用圖片和播放視頻的方式圖文并茂的給我們進(jìn)行分析和講解，還著重強(qiáng)調(diào)材料不要多變讓幼兒的行為變。
精彩的時間總是短暫的，兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。在這次交流會中，優(yōu)質(zhì)課精彩紛呈，講座耐人尋味，充分展示以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)方式，突出幼兒為主體地位的教學(xué)理念。這次的學(xué)習(xí)真可謂是享受一次美妙的精神盛宴。
#幼兒教師育兒心得小結(jié)3#
光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了�；仡欉^去的這一年，我們學(xué)前班像一個大家庭，作為學(xué)前班班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們有禮貌，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個方面都有了一定的進(jìn)步，也受到家長的肯定與支持。
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
我首先教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
禮貌是人們的道德準(zhǔn)則，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為，二是禮貌語言。兩者結(jié)合起來，才能給人一種謙遜文明，恭敬有禮，落落大方的好感。可從一個人說話用詞、語調(diào)口氣、舉止態(tài)度上，反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌、文化水平、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從小抓起，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會使用禮貌語言，有良好的語言習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手：
教育孩子尊敬長輩、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。
教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我……”受到幫助后，會說：“謝謝”。
教育孩子當(dāng)自己不注意影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，不要緊�！�
其次培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這學(xué)期幼兒參加了美術(shù)比賽，開放日活動，配合學(xué)校工作計(jì)劃開展形式多樣的開放課活動，讓家長能及時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。
關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了5個新學(xué)生，他們還不到4周歲，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們補(bǔ)課，積極和家長以及李老師老師交流意見，經(jīng)過一學(xué)期的努力他們的進(jìn)步很大。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
#幼兒教師育兒心得小結(jié)4#
這一天，大伙來得早早的，靜靜地看著錄象，領(lǐng)略著特級教師的教學(xué)風(fēng)采與教學(xué)魅力。在這國定假期的第一個早晨，我們著實(shí)享受到了一份精神上的大餐。
雖然，我發(fā)著高燒;雖然，我曾經(jīng)在現(xiàn)場看過蔣老師的這一堂精彩的教學(xué)活動�？墒�，當(dāng)我看完錄象后，在心中涌起的是對蔣老師深深地折服。因?yàn)樯眢w關(guān)系，沒能在活動后及時寫下點(diǎn)滴感受。今天，我還是決定寫一點(diǎn)吧，雖然有點(diǎn)晚。
我們在教學(xué)活動中，常常覺得難于回應(yīng)孩子，當(dāng)孩子有什么突發(fā)異想，我們要么就不切要點(diǎn)地回答一番，要么不予理睬，要么……，為此，我還做了一個課題《幼兒課堂問題生成的教師回應(yīng)策略》，課題雖然已經(jīng)結(jié)題。說實(shí)在的，在實(shí)際的課堂中，對于這一方面，我還是不得要領(lǐng)。
看蔣老師面對孩子輕松地應(yīng)答，她毫不阻止孩子有什么新的想法，她也樂于幫助孩子解決問題。在活動中，她以幽默、輕松的語言營造了一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感到親切、感到快樂，使孩子樂在其中。我想：這就是她的魅力所在。
蔣老師帶給我們的何止是她在良好的師幼互動上的.風(fēng)采，她在目標(biāo)的定位、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的把握上均給我們一線的教師以有力的示范與引領(lǐng)。此次活動讓我們收益不少，在教學(xué)上我們會進(jìn)一步改進(jìn)，形成自己的良好的教學(xué)風(fēng)格。
#幼兒教師育兒心得小結(jié)5#
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
幼兒教師育兒心得小結(jié)
育兒心得體會8
孩子是祖國的未來，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會人口和家庭構(gòu)造的現(xiàn)實(shí)情況下，一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩（有的小孩有六個以上的長輩），而且這種小孩成長的環(huán)境構(gòu)造將逐漸成為今后社會開展的主導(dǎo)。所以每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的`童年特質(zhì)，但作為一個人來說每一個人都是獨(dú)立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要，在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，在其中父母長輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。
在一天孩子放學(xué)回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很快樂，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也快樂，同時要求她回家做作業(yè)時要認(rèn)真，她也點(diǎn)頭并答復(fù)說好的�？烧婊丶易鲎鳂I(yè)時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經(jīng)過一段時間的監(jiān)視，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問題，讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識。
學(xué)習(xí)之余的個人生活也很重要，學(xué)習(xí)和生活是不可別離的，剛開始上學(xué)的頭幾天，我們都得經(jīng)常催促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺，并說了明天要早起上學(xué)的原因�，F(xiàn)在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準(zhǔn)備睡覺。父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣，就算是受到父母嚴(yán)厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴(yán)厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚(yáng)和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實(shí)的童年。
這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學(xué)習(xí)和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成，循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。
孩子上小學(xué)一年級了。作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了�，F(xiàn)在才覺得[萬里長征"才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任。要由父母共同承擔(dān)。哪一位都不能放棄自己的責(zé)任，同時。父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應(yīng)單方獨(dú)攬[大權(quán)"，只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任。對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下。才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光。有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)�？吹剿囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步�？隙ㄋ�。堅(jiān)持鼓勵她。耐心引導(dǎo)她。平和看待她。并以實(shí)際行動支持她。孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比方我們在剛開學(xué)時就向班主任重點(diǎn)說明：孩子膽小。老實(shí)。請老師給予照顧。之后。經(jīng)常向班主任及老師了解情況。堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本。并簽字。將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)。這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量。更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長。家長很重要。老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來。孩子進(jìn)步很大。已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言。發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)。變得自信。開朗了。也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面。作為家長感到十分欣慰。
育兒心得體會9
接到錢老師的交流任務(wù)，其實(shí)很忐忑，因?yàn)樽约簺]有什么優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)分享，在我孩子身上更多的是育兒苦得，我孩子不夠自覺，學(xué)習(xí)上也缺少主動性，我唯一堅(jiān)持做的事情就是陪伴他學(xué)習(xí)，所以我今天想說的主題是“陪伴”，陪伴是非常重要的，低年級養(yǎng)成習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，高年級的學(xué)習(xí)就事半功倍了。
接著，我想和大家分享的是《蘇州家庭教育讀本》讀后的感受。書本第二章節(jié)中有一個故事叫《孩子，讓我陪著你慢慢走》，那個陪孩子做作業(yè)的文盲父親著實(shí)令我感動，當(dāng)孩子做作業(yè)時，他都會坐在旁邊認(rèn)真地看報(bào)紙，直到兒子完成作業(yè)，幾乎天天如此。兒子考上名牌大學(xué)后，他才說出了自己大字不識幾個的秘密，只是為了陪孩子才在那里看報(bào)紙，其實(shí)他根本沒完整讀懂過一份報(bào)紙。多么偉大的父親，身體力行地對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行支持。在驚嘆之余更多的是敬佩，敬佩于他對孩子的那份真誠，敬佩于他對自己的這份堅(jiān)持，更敬佩于文盲的他卻深知陪伴對孩子成長的重要，正是他日復(fù)一日地堅(jiān)持陪伴，換來了兒子的出類拔萃。
當(dāng)今社會競爭激烈，年輕的父母們工作壓力很大，十分忙碌，很少有時間陪伴孩子，養(yǎng)育孩子的重任全權(quán)交給了父輩或者保姆或者各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至把孩子“交給”各式各樣的玩具、電視，但是我們忽略了缺乏父母的陪伴對孩子的成長有著諸多不利因素。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)一周由他人看管超過30個小時的兒童中，有17%的.孩子出現(xiàn)了行為問題，每周由他人看管少于10小時的孩子中，6%發(fā)生了類似情況。從中不難看出，親子相處的時間和質(zhì)量決定著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成和智能發(fā)展。作為年輕的父母們，要清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn)，并且在工作之余對孩子要有最長情的陪伴。
這讓我想起了前不久在朋友圈看到的一句話：如果你的孩子優(yōu)秀了，你賺那么多錢有什么用？如果你的孩子不優(yōu)秀，你賺那么多錢又有什么用？仔細(xì)想來，說的一點(diǎn)也沒錯，父母的陪伴是家庭教育最長情的告白，只有父母在生命的最初給予用心的陪伴，才會將滿滿的愛浸潤到孩子的心田，讓他有足夠的底氣在未知的人生路上自信地前行，有足夠的底氣將愛傳遞給更多的人。
其實(shí)我們除了陪伴孩子寫作業(yè)以外，還可以陪孩子做很多事情，我在網(wǎng)上找到了一定要陪孩子做的50件事情，分享給大家：
1.天氣好的時候，一起去放風(fēng)箏，能和孩子動手做風(fēng)箏那就更棒了。
2.準(zhǔn)備彩色筆，和孩子一起畫畫，畫你們的夢想中的家是什么樣的。
3.下雨天，穿上雨鞋，帶孩子玩踩水花的游戲。
4.一起看精彩的動畫片，選每天一集的那種，并告訴他，你想當(dāng)里面的哪一個人物。
5.雨后的夏天，到樓下花園里找蝸牛，看它們怎么背著小房子走路。
6.春天，帶上小撈網(wǎng)，到公園的小湖撈蝌蚪，看它們?nèi)绾巫兂尚∏嗤堋?/p>
7.用橡皮泥做手工，捏小兔子、小魚，所有你們喜歡的小動物。
8.參與他和小伙伴的游戲，必要的時候，還要扮演別的小朋友的大朋友。
9.選一本有趣的兒童故事書，有計(jì)劃地朗讀給他聽。
10.當(dāng)媽媽身體不舒服時，和孩子一起準(zhǔn)備晚餐。
11.帶孩子去公司了解你工作的環(huán)境，讓他知道，爸爸除了玩電腦，還能做很多別的事。
12.和孩子玩拼圖游戲，把你們的合影制成拼圖來玩，更有意思�！�
13.和孩子動手做冰淇淋，加入你們喜歡的原料，是獨(dú)一無二的冰淇淋。
14.一起去游泳，做孩子最安心的保護(hù)神。
15.和孩子去買衣服，如果是兒子，就買父子裝，如果是女兒，就給她買最漂亮的那一件。
16.去親子主題餐廳吃飯時，和他一起戴卡通面具。
17.他從幼兒園回家時，給他擁抱歡迎，你不管回家多晚，也要給他一個晚安吻。
18.記住孩子玩伴的名字。和他的玩伴打招呼。
19.偶爾和他搶玩具玩，這會讓他知道爸爸除了爸爸還是個大孩子，你們能做好朋友。
20.孩子在唱歌時，你也能接得上，和他一起唱。
21.如果實(shí)在太忙，也要抽空打電話和他說幾句話。
22.出差回來，要帶禮物給他，一個小發(fā)卡、一塊橡皮泥，都行。
23.當(dāng)孩子拿作品給你看時，就算是涂鴉，你也必須花時間和他起欣賞。
24.用手機(jī)拍下你們的合影，做手機(jī)墻紙。如果想炫耀，可群發(fā)給你的朋友。
25.和他約定屬于你們倆的暗號，有時為了躲開媽媽一起偷吃糖果時能用上。
26.教孩子玩你小時候的游戲。
27.去公園，坐過山車，告訴孩子，有你在，什么都不用怕。
28.偶爾孩子不肯睡午覺時，干脆陪他玩到累，這樣孩子覺得你和他是一條戰(zhàn)線的伙伴。
29.冬天的時候，用大衣抱住他，只露出小臉蛋，一起出門去閑逛。
30.你不順心時，也向他訴訴苦，孩子的安慰，勝似良藥，他也會明白，大人也有煩惱。
31.和孩子一起帶小狗散步。沒有小狗，帶個玩具小狗也行。
32.媽媽生日時，和孩子一起準(zhǔn)備禮物。
33.和孩子聊聊他的理想，很多年后，再將它告訴孩子。
34.過年時，做賀年卡給家人，孩子畫圖，你來寫祝福。
35.和孩子玩扔小球，早晨帶他慢跑。
36.去幼兒園接他時，不急著回家，和他一路玩著回去。
37.至少要和孩子學(xué)會下一種棋，圍棋、象棋、軍棋、飛行棋都行。
38.一起去爬山，孩子走累了，牽他的手，背一段也沒關(guān)系。
39.在孩子生病打吊瓶的時候，給他帶有趣的玩具，溫柔地跟他聊天說話。
40.每年和孩子長途旅行一次，去之前，和他一起決定要去的地方。
41.下雪時，和他去堆雪人。
42.帶他回你的老家，請爺爺奶奶講你小時候的故事給他聽。
43.去海邊，和他玩沙，玩海水。
44.去兒童科技館，了解科學(xué)的世界。
45.帶他到公園草地曬曬太陽，讓他躺在你的肚子上享受日光浴�！�
46.保留他在幼兒園的第一次作業(yè)。
47.把他放到肩上，讓他騎著馬一樣逛游樂場。
48.如果是女孩，給她梳一次小辮子。如果是男孩，和他一起上理發(fā)店。
49.遇到他害怕的事時，緊緊地握住他的小手。
50.當(dāng)孩子不愛吃水果時，和他玩水果拼盤游戲，拼出可愛的圖案，然后一起吃掉。
我想，真正的陪伴，不在于時間的長短，也不局限方式方法，要讓孩子感覺到你的存在，無論你有多忙，在孩子最需要你和最無助的時候，他知道，父母就在那里，他能看到你或者找到你！
育兒心得體會10
陪伴是長久的告白，任何時候我們都要全心全意的陪伴他，無論在學(xué)習(xí)還是生活中，孩子是沒有安全感的，他更需要我們父母的陪伴。當(dāng)我結(jié)束了一天的工作回到家里，他總會央求我陪他讀故事，做游戲，到樓下去玩滑板車，去打球，他還會跟我講今天在學(xué)校發(fā)生的有趣的'事情，有時我們還會一起看動畫片，雖然一天已經(jīng)非常的疲憊了，但是看到孩子開心的笑臉，頓時覺得什么疲憊都沒有了，可能今天工作中遇到了不開心的事情，但是看到孩子，我仍然會把自己的壞情緒消滅掉，放下手機(jī)，沉浸式的融入到和他的相處中，也會被這種氛圍感動，就會覺得什么都是值得的。
如果現(xiàn)在不好好陪伴他，以后肯定會后悔的，所以說把握好現(xiàn)在，把握好當(dāng)下的每分每秒。既做小孩的好朋友，又要做小孩的好媽媽。
育兒心得體會11
胎兒的接受能力取決于母親的用心程度，胎教的最大障礙是母親持有雜亂、不安的心情。
這里介紹一種呼吸法，這種呼吸法在胎教訓(xùn)練開始之前進(jìn)行，對穩(wěn)定情緒和集中注意力是行之有效的’。
進(jìn)行呼吸法時，場所可以任意選擇，可以在床上，也可以在沙發(fā)上，坐在地板上也可以。這時要盡量使腰背舒展，全身放松，微閉雙目，手可以放在身體兩側(cè)，只要沒有不適感，也可以放在腹部。衣服盡可能穿寬松點(diǎn)。
準(zhǔn)備好以后，用鼻子慢慢地吸氣，以5秒鐘為標(biāo)準(zhǔn)，在心里一邊數(shù)1、2、3、4、5……一邊吸氣。肺活量大的人可以6秒鐘，感到困難時可以4秒鐘。吸氣時，要讓自己感到氣體被儲存在腹中，然后慢慢地將氣呼出來，以嘴或鼻子都可以�？傊徛�、平靜地呼出來。呼氣的時間是吸氣時間的兩倍。也就是說，如果吸時是5秒的'話，呼時就是10秒。就這樣，反復(fù)呼吸1～3分鐘，你就會感到心情平靜，頭腦清醒。實(shí)施呼吸法的時候，盡量不去想其他事情，要把注意力集中在吸氣和呼氣上。一旦習(xí)慣了，注意力就會自然集中了。
在利用彩色卡片進(jìn)行胎教之前，進(jìn)行這樣的呼吸，對增強(qiáng)注意力，準(zhǔn)確地按照程序進(jìn)行胎教，有很大幫助。
不僅胎教前，而且要在每天早上起床時，中午休息前，晚上臨睡時，各進(jìn)行一次這樣的呼吸法，這樣，妊娠期間動輒焦躁的精神狀態(tài)可以得到改善。掌握呼吸法有利于胎教前集中注意力，能進(jìn)一步提高胎教效果。
育兒心得體會12
一、孕期
對于我來說，育兒其實(shí)是從孕期就開始了，我當(dāng)時就開始讀很多育兒書籍，我是個相信書本的人，對于許多禁忌都嚴(yán)格遵守，還有意識地多聽好聽的音樂，每天念《心經(jīng)》給寶寶聽。
二、一孩時代
初期，有老人幫忙，孩子除了吃睡，其他的要求也不太多，我一直用親密育兒法，盡自己所能滿足孩子的要求，培養(yǎng)親密感情。孩子一歲后隨著個性逐漸顯露，越來越發(fā)現(xiàn)書本不夠用了，書上的問題我沒有遇到，遇到的書上沒有解答或者書上的方法對我的寶寶不管用，我就只能更加深入地去了解我的孩子的個性，用做媽媽的本能去思考怎么樣去應(yīng)對，通過在實(shí)踐中不斷的嘗試，去解決遇到的問題。
三、雙孩時代
大孩子一歲時我又再次懷孕了，第二個孩子給我們的生活帶來了很大的變化：體力上的辛苦增加了幾個數(shù)量級，但精神上反而比原來放的松些了。新生兒生理上對媽媽的需要很多，大孩子又要爭寵，所以晚上睡不好，白天很忙，再加上完全沒有自我空間，使我曾一度陷入產(chǎn)后抑郁，我感覺自己要調(diào)整親密育兒的策略了。另一方面，由于有了第一次帶寶寶的經(jīng)驗(yàn)，對于許多事情已經(jīng)有過經(jīng)歷，像黃疸、出疹子、發(fā)燒等，就不再驚慌失措，精神上相對放松，對自己做媽媽也更有自信，對自己的育兒方法也越來越清楚。
1、 孩子一定要自己帶，并不意味著全部要自己帶。把事務(wù)性的工作盡量壓縮，能夠請別人代勞的，要學(xué)會交給其他人。我的體會是每天把孩子交給老人、保姆帶一會兒更好，因?yàn)樗?她會有同更多人交流的經(jīng)驗(yàn)，每個人都有自己的特色，對寶寶也是很好的體驗(yàn)。同時給媽媽騰出一點(diǎn)自我空間。
2、 把握和孩子在一起的黃金時間，全心全意。當(dāng)我開始將孩子“假手于人”的時候，我更注意自己同孩子在一起時的交流，我會放下所有的事情，專心專意陪伴他們，經(jīng)常在玩兒的時候生出許多新鮮的想法，效果比全天陪伴但是心煩意亂或者同時做其他事要好很多。用心才是王道。
3、 關(guān)于親子班。第一個孩子時，我很熱衷，現(xiàn)在已經(jīng)是可有可無的態(tài)度了。不得不承認(rèn)，有的親子班很不錯，可以學(xué)到一些教孩子的'方法，也給孩子提供了交流的平臺。但是相對于收費(fèi)和花費(fèi)在上面的時間和精力來講，我覺得有些得不償失。我現(xiàn)在更注重自己專心帶孩子的親子時間，而且?guī)麄內(nèi)ゼ腋浇墓珗@和小朋友在戶外玩耍，也非常開心。
4、 關(guān)于選擇幼稚園。香港的幼兒園入學(xué)也很緊張，大家往往剛?cè)胗變簣@就開始考慮小學(xué)的問題了，針對幼稚園和小學(xué)還有很多的面試培訓(xùn)班，真讓人感覺出了娘胎就開始賽跑了。對于選學(xué)校，我一開始也常焦慮，也像其他媽媽一口氣就報(bào)十幾家，在不斷面試的過程中，越來越清楚自己想要的學(xué)校是什么樣兒的：離家比較近，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重，有中英雙文的教育等，我也很看重孩子在面試后的感覺，如果孩子表示喜歡某所學(xué)校和老師，我就會很大程度上傾向于這個學(xué)校了。至于其他媽媽比較看重的學(xué)校名氣和升學(xué)率，我反而不太重視，因?yàn)檫@些都是和成績掛鉤的，而成績是要靠孩子的時間和努力得來的，我不希望剝奪他/她太多的童年，我覺得保持他/她的想象力和對于學(xué)習(xí)的興趣是更重要的事情。
5、 關(guān)于中英文的教育。我用的方法是從很小的時候就在家里播放中文、英文的歌曲和故事，重復(fù)播放的多了，孩子自然就會復(fù)述了，雖然慢了點(diǎn)，但孩子在玩中學(xué)，很開心。平時我也注意用中英雙語和孩子交談，讓他們熟悉日常用語。
6、 核心的教育理念。我想就是給予他們足夠的愛、關(guān)注和成長空間，讓他們有安全感和自信去探索世界，成長為自己的樣子。
四、家長的自我教育
這個好像才是我想講的重點(diǎn)。
如果人生是一場修煉，那么養(yǎng)孩子是很重要的一種修行。養(yǎng)育孩子的過程是一種自我成長，會從孩子身上了解自己生命的源起，也深刻體會到父母養(yǎng)育我們的艱辛，更會從中體驗(yàn)到自我的成長，可以說成為母親之后，我才感到自己真的長大了。除了學(xué)會家務(wù)事、照顧孩子的種種細(xì)節(jié)、處理婆媳（母女）關(guān)系、培養(yǎng)維系良好的夫妻感情以及兼顧自己的事業(yè)（或理想），在多線操作的同時還要運(yùn)行良好，確實(shí)是個大的挑戰(zhàn)，做到了自然也有很大的成就感和滿足感。如果說生完孩子之后，其他的痛就不叫痛了，那么養(yǎng)了孩子之后，你會發(fā)現(xiàn)所有的困難也沒有那么難了。
更重要的是，我認(rèn)識到教育好孩子的本質(zhì)就是教育好自己，“家長是原件，孩子是復(fù)印件”嘛。自從認(rèn)識到這點(diǎn)之后，我就不再把力氣使在孩子身上了，我開始改自己身上根深蒂固的毛病，從說話走路到脾氣性格，每當(dāng)我看到孩子胡鬧忍不住要發(fā)脾氣的時候，我就會想：“如果我自己都忍不住大叫，怎么能讓孩子安靜下來呢？”如此一來，我的火氣也就小了一半。奇妙的是，我平靜下來用溫和的語氣同他/她講話的時候，孩子也更聽話了。
我從30歲開始學(xué)鋼琴，所有的人都認(rèn)為我是為了孩子打基礎(chǔ)，這么說也對，也不完全對，主要是我自己喜歡彈鋼琴。我想要我的孩子明白，有夢想就去追，不管多大年紀(jì)、多大阻力；我希望他能看到我的堅(jiān)持和努力，在遇到困難的時候不要?dú)怵H和害怕，因?yàn)閶寢屪龅降�，他通過努力也可以；我希望我能將音樂自然而然地介紹給我的孩子，讓他欣賞到其中的美，如果他能因此而認(rèn)識到生命的精彩和其他美的事物就更好了。同時，我更注意保持規(guī)律的生活和運(yùn)動，每天堅(jiān)持讀書并和他分享一些心得，我們都樂在其中。
最后，特別感謝我的父母、公婆、老公，因?yàn)榻逃⒆訌膩矶疾皇菋寢屢粋�人的事，他們都付出了極大的心血和努力，也感謝他們讓我遇到了更好的自己。當(dāng)然，還要感謝我的兩個可愛的寶貝，其實(shí)他們才是我的人生導(dǎo)師，對不對？！呵呵~
育兒心得體會13
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了開學(xué)的時間，30天的假期說長不長，說短不短這個假期短暫而充實(shí)，一起來感受一下我的心得體會吧。
首先，作為家長的我們要以身作則，做孩子的榜樣，假期里閑暇的時候我會讓孩子陪我一起上班，感受媽媽的工作，在家隨我一起做家務(wù)，讓孩子體會生活的不易，讓孩子感受衣來伸手，飯來張口的背后是父母的付出，讓孩子學(xué)會感恩，懂得擔(dān)當(dāng)。
其次，要讓孩子懂得，做事要持之以恒才會有收獲。七月份我們參加了全國“央音”大賽，并取得了二等獎的'優(yōu)異成績。八月參加了全國古箏二級考試，這些都來源于你日常的堅(jiān)持，每天放學(xué)都會去古箏班練琴，這份堅(jiān)持已成為你生活的一種習(xí)慣。由于培訓(xùn)班離家比較遠(yuǎn)，考慮到孩子的安全，我堅(jiān)持每天接送直到培訓(xùn)班放假。雖然跑來跑去很辛苦，但看到孩子的努力成果我也很欣慰，孩子的每一次選擇都離不開家長的引導(dǎo)和支持!
最后，我覺得要與孩子多溝通，認(rèn)真傾聽了解孩子的需求，多聽聽孩子的想法，既鍛煉了孩子的表達(dá)能力又增進(jìn)了親子感情，同時給予孩子適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭睿瑤椭⒆訕淞⒄_的人生價(jià)值觀，讓孩子健康快樂的成長。
育兒心得體會14
育兒之路是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，也是一次自我成長的機(jī)會。作為一名年輕的家長，我曾深感育兒知識的匱乏，但隨著時間的推移，我逐漸領(lǐng)悟到了育兒的真諦。在這里，我想分享一些我在陪伴孩子成長過程中所得到的感悟和心得體會。
首先，我意識到育兒需要全身心的投入。從孩子出生的那一刻起，我就開始了漫長的育兒之旅。我明白了，作為家長，需要投入大量的時間和精力，關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。家長不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是孩子的.引路人。
其次，育兒過程中，我逐漸領(lǐng)悟到育兒不僅僅是撫養(yǎng)孩子，更是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感和情感發(fā)展。在陪伴孩子成長的過程中，我努力為孩子提供良好的成長環(huán)境，鼓勵他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和義務(wù)意識。同時，我也注重培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展，關(guān)心他們的心理健康。
此外，我認(rèn)識到育兒過程中需要注重的細(xì)節(jié)問題。例如，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的營養(yǎng)健康，為他們提供均衡的飲食；同時，家長也需要關(guān)注孩子的心理健康，避免過度壓力和焦慮。在育兒過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會傾聽孩子的需求，尊重他們的個性和興趣愛好。
最后，我認(rèn)為在育兒過程中，家長需要注重自身素質(zhì)的提升。通過閱讀育兒書籍、參加育兒講座等方式，我不斷學(xué)習(xí)育兒知識，提高自己的育兒水平。同時，我也注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，以身作則，讓孩子感受到生活的豐富多彩。
總之，育兒之路充滿挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們不斷成長。陪伴孩子成長的點(diǎn)滴感悟，讓我深刻認(rèn)識到育兒的重要性。在未來的育兒之路上，我將繼續(xù)努力，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境，幫助他們成為自信、獨(dú)立、有愛心的人。育兒之路，任重而道遠(yuǎn)，但我會一直堅(jiān)持，用心去感受每一個育兒的瞬間，將育兒心得體會化作行動，為孩子的成長道路添磚加瓦。
育兒心得體會15
有幸和大家溝通一下平常指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很興奮。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很明顯這個時段顯得尤為重要。這是一個學(xué)問從無到有，從有到慢慢加大面的過程。很多人都明白小孩子的新穎心很強(qiáng)，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問.懷疑，明白的能夠用搞笑的比方或故事來回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不明白，別煩，因?yàn)檫@樣會打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的愛好培育起來了，你會覺得做家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)很簡潔，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平常我也很留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢引導(dǎo)孩子在時間上的支配，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再接著做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的.微笑提示，對于間或?yàn)E看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的懇求是毫無協(xié)商的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思索是我教化兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚(yáng)他，然后再告知他正確的思索方式。假如對孩子有些問題的提問總是干脆回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了學(xué)問，孩子也簡潔了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依靠性，不愿動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培育孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)簡潔自如，這還要求我平常要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀閱歷的家長，讓我們?yōu)榕嘤乱淮细竦娜瞬哦餐Π?
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