家長心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編整理的家長心得體會，歡迎大家分享。
家長心得體會1
回到家不想讓兒子看到疲憊的媽媽，努力地完成每天的親子閱讀和手工作業(yè)，陪他上各種課，晚上讓他抱著我的胳膊入睡去彌補一天不見的內疚!我很“慶幸”這個年齡才明白合理用時間，自己還能這樣堅持下來超負荷的工作和生活壓力，每天告訴自己用娛樂的時間用來睡覺，用周末的健身讓自己精力充沛，讓工作時間更加高效，剩余的時間用來陪伴孩子!沒有因為繁忙而失控，沒有因為困難而沮喪，用微笑回敬周圍安慰內心。洗衣機還在轉，快睡吧，明早奔赴幼兒舞、快速路、會議室、電腦桌、最頭疼的現(xiàn)場安裝和制作商的“喋喋不休”……烏加依式呼吸開始……
拿到這本書后，首先我先通讀了一遍，對書的作者、故事梗概、繪畫風格、表達寓意、獲獎情況有了一個大致了解，并在構思如何用自己的語言，盡可能的將內容表達清楚。但成人和孩子看東西的.角度不同，并不代表她的，因此并沒有給她輸入過多自己理解的意義，只是做到陪伴閱讀，互動交流，達到共同成長的效果。
剛制作完成一套標書，泡一杯咖啡，繼續(xù)下一份文書。獨自帶崽的時光，工作日每天早晚各一小時穿梭往返在長沙這座小城的時間讓人覺得很浪費，只能在每晚十點親子閱讀結束后彌補，羨慕辦公室里沒心沒肺隨心所欲加班到深夜的年輕小伙伴們，嗯，需要多一些時間給自己，就算加班也可以為所欲為!
親子閱讀84:《波特小姐和彼得兔》講述的是波特小姐從小愛畫畫并創(chuàng)作了經典的作品彼得兔的故事。《失落的一角》因為圓失去了一角才能慢下來與蟲子對話，讓蝴蝶停留，讓自己歌唱，可它一直在尋找自己失去的一角，直到找到后卻因為完整的圓而滾的太快了，再也不能欣賞路邊花，聊天和唱歌了，還會撞到墻。有時，不完美也是一件好事，我們能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事。
吃飯的時候不吃飯就要睡覺，好不容易哄著吃了飯、喝了藥、刷了牙，這下睡吧，一進臥室，一看見書，睡意全無，非得看兩本才睡，紅著眼，流著鼻涕硬是坐在書桌前看了兩本，一本《災難救援》立體百科書，一本《禮儀常識互動游戲書》，上床睡覺前還不盡興，非得再看一本卡由的《夜里的怪聲音》，這娃，原本我想生著病今天就別看了，誰知，一本也沒少看。
《災難救援》和《禮儀常識互動游戲書》都是之前看過很多次的書，每隔一段時間再看就會有新的發(fā)現(xiàn)和新的收獲，這也許就是反復讀書的好處，書帶給我們的永遠都有新的“感悟”，新的“理解和體會”。也許小朋友熱愛反復讀不嫌煩也是這個道理吧!
家長心得體會2
今天有幸觀看了李漫老師關于《幼兒園看圖講述活動的有效開展》的講座，受益匪淺。在講座中李漫老師理論結合實際，逐一進行了詳細的講解。
語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。在幼兒的語言發(fā)展中，看圖講述是發(fā)展幼兒口語表達能力的重要手段，也是幼兒園語言教學的主要內容之一，非常適合幼兒的學習特點。由于幼兒年齡差異比較大，原有的表達能力各不相同，所以反應的語言情況也就有差異。一直以來，在語言教學中，看圖講述一直是我們教育教學活動的重難點。
以看圖講述活動為重點，如何有計劃地選材和構思，多功能、多形式地利用創(chuàng)設手段，最大限度地發(fā)揮環(huán)境應有的教育功能來激發(fā)幼兒的興趣，給不同發(fā)展水平的幼兒提供不同的練習機會，更有效地培養(yǎng)幼兒的看圖講述能力，以使每位幼兒在語言表達能力上得到不同程度的提高抓住幼兒的特點，激發(fā)講述的興趣。
俗話說興趣是最好的老師，興趣是幼兒學習的關鍵所在，興趣越濃，幼兒學習的`意識也就越強。要讓孩子愛上看圖講述，將“要學習”內化為“想要學習”，我們就必須抓住孩子的特點，激發(fā)其講述的興趣。幼兒年齡小，無意注意占優(yōu)勢，色彩鮮明、形象生動、新穎有趣、活動多變、有聲音的教玩具容易引起幼兒的注意。因此，在看圖講述活動中，我們抓住幼兒的注意的特點，在內容的選擇上則以貼近幼兒生活經驗，孩子喜歡的、樂于接受的形象、易于理解的情節(jié)和道理為主。向幼兒提供能引起他們注意的圖片，因為只有當圖片的內容能引起幼兒的注意時，才會激發(fā)幼兒講述的興趣。
家長心得體會3
在自己家做家務的時候，最應留意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實，就是發(fā)自內心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與勸慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否發(fā)覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開頭一天一天多了起來。感恩需要你專心去體會，用行動去報答。所以，我準備以后盡量在爸爸母親上班的時候，在家清掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時間，總起來說，我還要連續(xù)做下去，連續(xù)幫忙爸爸母親做些家務，分擔一下她們平日工作的勞累。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著教師說的話“回家以后，肯定要幫父母做家務事，報答父母平常為我們做的事�！蔽疫B續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，母親平常又要上班，下午回來做家務，還要為我輔導，多么辛苦啊。我肯定要幫她做一件事，讓母親周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生清掃潔凈吧。便高快樂興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，觀察爸爸在玩兒電腦，心里非常想玩，可又一想，肯定要讓母親周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急趕忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到母親的房間，為了讓母親的房間特別潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在母親的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，最終拖完了。我一看地板是花的，快樂勁一下就消逝得無影無蹤，非常灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開頭拖了，這次我聰慧點兒了，順著地板的紋路細細的漸漸拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得快樂，我稍作休息又開頭拖了，過了沒多久我把母親的'房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，非常快樂，我突然觀察有香水的瓶子，于是我拿起香水在母親的房間里噴了幾下，房間里立刻香氣四溢。我心想，母親觀察自己的房間是那么潔凈，那樣芳香，心情也會非常好吧。
母親下班回來，進屋一看，原來一臉的疲乏，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來母親的心也簡單被女兒的一小點兒的“成就”滿意的。“可憐天下父母心啊。”我這作女兒的心里樂開了花。父母的愛是宏大的，他們始終在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應當去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)覺幫母親做事的感覺真好啊
家長心得體會4
站在講臺上方對下方座無虛席的家長，當時心里比較感動，因為難得一次能看到所有家長都參加的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了。
家長會上教師的推薦有多少家長能聽進去舉個例子：數(shù)學家庭作業(yè)要及時訂正，對于有些不自覺的學生來說就需要家長配合、督促孩子來完成。家長會上我的推薦是：這天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨日你們的家長看你的作業(yè)了嗎有六個孩子說根本沒看，其中有個還是特意在會前叮囑的，因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長會就是給教師一個面子：我來了。
二自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應潛力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時光，透過孩子身上的提高和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負職責的'好教師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感激。
昨日的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自我對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不思考孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自我的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點鼓勵，注意自我平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂地成長。
多謝！
家長心得體會5
“停課不停學”就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生春節(jié)養(yǎng)成的各位陋習……玩手機、打游戲、看電視、晚上不睡、早上不起床等等，并讓學生們抖擻精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業(yè)。到頭來后悔就晚了。
但是怎么才能做到“停課不停學”，眼看就要到開學時間了，我心里一直沒譜，正著急的時候，接到學校通知：“2月10日上午8：30起，河南省教育廳河南電視臺“名校課堂”通過12個頻道同步開播，只要家里有電視，孩子就能跟著名校老師遠程學習。機頂盒、手機也可收看。”真是雪中送炭，解了燃眉之急！
到了開課這天，我早早打開電視，找到我們二年級時頻道，打算和我們的孩子一起網上學習，真是不愧是名師，講課老師語言能力強，專業(yè)素質過硬，綜合能力強。課堂上，教師也并沒有眩目的課件，而是，根據(jù)自己的課堂教學，幾張圖片，一支粉筆，教師就能生動展開，課堂任務布置層次分明，目的性明確，有效性得到很好的`體現(xiàn)。但是，就在同時我們的班級群里像是炸開了鍋，很多家長反映聽不了課，特別是手機上聽課，根本打不開，要不就是卡的很，后來經過領導商議決定，讓我們年級組組織自己的學習方式，于是我們還是沿著之前的預習新課模式接著往下走。我們的預習模式是：每天早上在班級群給孩子們發(fā)送一個例題視頻，視頻里面有詳細的講解，還有電子版課本，然后根據(jù)例題我會把相對應的“做一做”讓孩子們寫在作業(yè)本上，然后再把對應的練習里面的對應題，讓孩子們也寫在作業(yè)本上。家長們也會每天把孩子們的作業(yè)發(fā)到班級群里或者私發(fā)給我，然后我再批改，批改后發(fā)給家長，指出問題，并及時表揚，如果存在錯誤比較多的知識點，我就錄一個短視頻講解一下，發(fā)到班級群里。
過去的這一周，班里家長和孩子積極性都很高，多數(shù)都能按時完成作業(yè)，極個別的需要我再個別提醒。我們相信，等疫情過去，這段特殊的時光將一起成為這個特殊的春天里最寶貴的，讓孩子們受益一生的財富。
家長心得體會6
我從學校老師轉崗投身于幼教育事業(yè)已經快5年了，可是還從沒有時機參與幼兒保育、教育的系統(tǒng)培訓。這次有幸有時機參與了教育局組織的專家對我縣全體幼兒老師進展學前教育培訓。經過3天專家的集中培訓，我受益匪淺，感受頗多，對我今后在幼兒保育、教育工作上有很大的關懷。
通過幼兒專家、老師系統(tǒng)的、深化淺出的講解？3—6歲兒童學習與進展指南？，讓我懂得了3—6歲學齡幼兒的身心進展規(guī)律，從理論上懂得了幼兒保育、教育工作應怎樣科學的進展，而在實際的工作中，應當怎樣地去科學保育、教育幼兒。我們在以前的學前保育、教育工作中，雖然在認真努力地去做，而且有的在外表上看來效果還挺好的，但通過這次培訓方知，我們有的幼兒保育、教育方式是不符合幼兒身心健康進展規(guī)律的，我們在實際的幼兒保育、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯了，老師在整個幼兒的活動學習過程中占了確定性的作用，這不利于幼兒健康歡快地的成長。我們以前在幼兒保育、教育中還有“學校化〞教學趨向，重幼兒學問技能的培育，為了迎合幼兒家長的“口味〞，我們一味的給幼兒灌輸太多機械的東西，這可以說影響了幼兒身心健康的進展，不利于幼兒健康的成長，也不利于幼兒智力的開發(fā)。
依據(jù)3—6歲兒童學習與進展指南？要求，我們應當在幼兒教學中實行玩�；慕虒W模式。醫(yī)學科學爭辯說明，孩子的各種肢體活動能關懷幼兒開發(fā)大腦智力，所以我們應當主見幼兒在活動中去學習，讓幼兒直接參與、經受活動，使他們的大腦在活動中得到安康進展。為什么我們說幼兒教育就是玩耍教育呢，緣由就是這醫(yī)學科學依據(jù)。在幼兒教育中，讓他們在玩中學，這遠比幼兒死記硬背一些東西更有利于幼兒大腦的發(fā)育。我們應留意幼兒好的學習習慣和生活習慣的培育養(yǎng)成，讓他們學會講衛(wèi)生，具有自理力量，具有自我愛護的'意識，生活上、學習上具有獨立性，做任何事情能專注，動作協(xié)調，在公共場所能遵守公共秩序，做一個公共場所的小文明人。我們要培育幼兒的自信，與幼兒建立相互信任、相互依靠的伙伴關系。
在這次培訓中提到了老師與幼兒家長溝通與溝通對幼兒保育、教育工作的重要性。在我們幼兒園做得比較欠缺的是老師與幼兒家長的溝通與溝通工作。幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，不僅涉及到老師，還有家長、社會對幼兒的教育也起著特殊重要的作用，甚至幼兒身邊的自然環(huán)境與社會環(huán)境也對幼兒的教育起著至關重要的作用。事實上，幼兒身邊能夠感受到的、聽得到的、看的到的一切，都與幼兒的學習與進展有很大的關系。我們每個幼兒的生活環(huán)境、家庭狀況、獨特特點都不盡相同，我們幼兒老師需要與幼兒家長經常溝通、溝通，做到盡量了解孩子的一切，老師才能做到對幼兒教育時心中有數(shù)。幼兒保育、教育工作要有針對性，因幼兒而確立具體的教學目標方法，我們在教育上不能搞“一刀切〞，一種教育“樣板〞，社會上需要的人才是多樣的，我們在培育幼兒才能時也要多樣化，教學模式也不能搞傳統(tǒng)的“統(tǒng)一〞教學模式，這才符合個人的自然進展。所以我們幼兒老師要想做好幼教工作，首先應當做好幼兒家訪工作。
這種教學法的最大特點就是以兒童為主，敬重幼兒身心進展規(guī)律，抓住幼兒的認知規(guī)律進展教育。在我們的幼兒保育、教育工作中，也有些幼兒保育、教育思想是與蒙特梭利教育思想是全都的，我們主見“不教〞的幼兒教育，但這種思想沒有徹底，在實際教學中還顧忌幼兒家長的反響，怕幼兒家長埋怨孩子少學了學問技能，于是老師在執(zhí)教過程中無形的受到了幼兒家長的影響，在保育、教育過程中有一種“拔苗助長〞的舉動，或多或少的在保育、教育工作中有以成人為本位的教學觀點，在執(zhí)教中就難免有填鴨式教學的消滅，無視了以兒童為中心的教育。這說明我們教育思想革命得不夠徹底，教育改革不夠堅決、執(zhí)著，今后我們在幼兒保育、教育工作中要敢于創(chuàng)新，不要在革新中瞻前顧后，我們要有一種自我犧牲的精神去奉獻幼教事業(yè)，不要因一點點自利而動搖幼教創(chuàng)新的思想，只有這樣，我們才能真正的把孩子當成一個“自然人〞來教，否則我們將“扼殺〞幼兒的天性，換來的將是一個個頭腦里裝滿學問、單板的機械人，缺少了“人性〞。另外，我們在幼兒保育、教育工作中，也重視幼兒學具的預備，但有些好像太形式了，我們今后在這方面做預備工作時，要盡量結合社會實際，盡量貼近幼兒的生活，讓他們感受到切切實實的現(xiàn)實世界。
這次培訓我知道了當一名幼兒老師不簡潔，幼兒老師并不是一名簡潔的保姆，幼兒老師也有很高的專業(yè)性，對于我們學校老師轉崗當幼兒老師的，是需要不斷學習、培訓才能成為一名合格的幼兒老師的。這次培訓，我知道了幼兒的學習特點是玩�；昧擞變簣@家幼聯(lián)系的重要性，也了解了幼兒蒙特梭利教學法，使我受益匪淺。要使自己早日成為一名真正的合格幼兒老師，我還需要不停的學習、培訓，抓住今后每一次培訓時機，才能讓自己早日成為一名合格的幼兒老師。
家長心得體會7
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長;又屬于群居型，熏陶成長。
為什么說是放養(yǎng)型呢，因為我們在她學習跟生活上基本屬于放權型，讓她自己來選擇。
在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，如果她想學我們一定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。我想在學齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的`，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學會了好多，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學會的;看電視也讓她學會了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學畫畫還是學樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早準備;還有像我們經常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會做個計劃再列個物品清單，她經�？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學會思考，學會選擇，學會承擔責任。
為什么說是群居型呢，因為我們家庭的關系，家里平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個孩子的表現(xiàn)不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。
家長心得體會8
對于家庭教育，自己覺得生活也好，工作也好，家庭也好，就是盡本份三個字。真理總是隱含在樸實無華的點點滴滴之中，所以教育孩子，我們注重尊重孩子的主動性，給他一個盡可能有張有馳，相對自由的成長空間。同樣，小樹不修不直溜，當孩子由于天性不能換位思考的時候，我們也會及時糾正，力爭在教育方面為之于未有，治之于未亂。
孩子和小朋友一起玩的時候，別人的玩具他想要一起玩，他的玩具就不想分享，這時候，他媽媽總是問他，為什么別的小朋友的玩具，你要分享，而你的玩具，為什么不能和小朋友一起分享哪？這時候，孩子會找各種各樣的理由。孩子媽媽，我記得有一次是這么循循善誘的，孩子媽媽問，兒子，我給你出個腦筋急轉彎好不好，孩子說好啊，她媽媽說，你看過年了大家團聚，有一大桌子美味佳肴，可好吃了，但是家里只有一捆很長很長的筷子，怎么辦，才能讓每個人都能吃上這些好吃的哪？孩子說，這可怎么辦哪，就在那里低下頭來，靜靜的去冥思苦想。一會時間，孩子說，有了媽媽，可以讓每個人夾著她身邊的人最愛吃的菜，另一個人也同樣給他身邊的人夾，這樣就不怕筷子長，每個人就都可以吃好吃飽了。
生活中的點點滴滴太多了，家庭教育是平淡而又潤物細無聲的`。我們都是普普通通的家庭，平平常常的教育，但是我們珍惜孩子生在這么一個偉大的時代，是黨和國家，學校以及幼兒園老師，為孩子日積月累，無私無我的辛勤付出，才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空，這里感恩幼兒園的老師們，你們真的是辛勤的園丁，十年樹木，百年樹人。希望我們共同努力，從社會教育，學校教育，家庭教育共同努力，每個孩子就像一個花朵，越開越鮮艷。
家長心得體會9
有一種東西，它會讓你的心靈得到釋放與升華，它像燦爛陽光讓你沐浴到人見到的真情和溫暖，它就是快樂。隨著社會的快節(jié)奏發(fā)展，人們更多地去關注自己的生活，但是分享快樂也逐漸地被人們所遺忘。以我們孩子成長的經驗，我表達三點個人看法：
第一，多給孩子樹立榜樣。分享的前提是你快樂，分享的結果是你更快樂。如，父母不要強迫孩子拿出他心愛的玩具與別人分享，更不要因為孩子的拒絕而懲罰他�！案改甘呛⒆幼詈玫陌駱�！”在平時生活中父母要培養(yǎng)孩子的分享意識而且你必須起到起到表率作用，我們的一言一行都會在孩子心里留下深深的烙印，我們在教導孩子的同時也捫心自問：“我是一個會分享快樂的人嗎？”心理學家歐文。。史陶布說：那些最有效地灌輸博愛精神的父母，通過使用一種結合了意志堅定和熱情說理的方式，切實地影響著他們孩子。 第二，多給孩子分享實踐的`機會，父母要多鼓勵孩子與其他小朋友共同分享，讓他了解只有把快樂分享給別人的同時自己才是快樂。專家說，孩子在得到一點點鼓勵之后，可能就不會覺得分享等于失掉自己擁有的東西，那是領略擁有東西之樂的一個新鮮和更成熟的方式。他也會在過程中體會到給別人帶來快樂自己會更加快樂！
第三，多關注孩子的反應。本來善于分享的孩子，突然不愿意與某個人分享他的東西，那么深層次的原因可能是他不喜歡與某個人分享，這時我們不能勉強孩子把自己的東西與別人分享，要細心觀察和分析他突然產生這種想法的深層原因，充分理解他而不是要因為孩子的一點點改變而大發(fā)雷霆。那樣只會是引向更加糟糕的方向和結果！
家長心得體會10
自從愛德華茲教授在哈佛大學開創(chuàng)家長教育以來，我深感啟發(fā)，決定將這種教育方式應用到自己的家庭中。以下是我實施愛德華茲式教育的一些心得體會。
首先，我認識到，作為家長，我應該以身作則，成為孩子的學習榜樣。在生活中，我盡可能地做到言行一致，無論是關于學習和生活的價值觀，還是具體的行為準則。當我在面對困難和挑戰(zhàn)時，我鼓勵孩子與我共同面對，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。
其次，愛德華茲式教育強調理解、尊重和接納孩子。我努力去了解孩子的感受，尊重他們的想法，接納他們的獨特性。當孩子犯錯時，我鼓勵他們自我反思，培養(yǎng)他們的責任感和成熟度。同時，我也尊重他們的好奇心，支持他們去探索世界。
再者，愛德華茲式教育鼓勵家長和孩子建立深厚的情感連接。我盡量花時間陪伴孩子，和他們共享快樂和悲傷。當孩子與我分享他們的喜怒哀樂時，我總是盡力去理解他們的感受，給予他們支持和鼓勵。
最后，愛德華茲式教育強調家長與學校的合作。我積極與孩子的老師保持聯(lián)系，了解他們在學校的`表現(xiàn)，一起討論如何幫助孩子在學習上取得成功。我也鼓勵孩子在學校中積極參與，分享他們的知識和經驗。
回顧我的愛德華茲式教育之旅，我深感收獲良多。我認識到，作為家長，我不僅是一個教育者，也是一個傾聽者，陪伴者和支持者。而最重要的是，我愛我的孩子，愿意花時間和精力去了解他們，幫助他們，引導他們走向更好的未來。
家長心得體會11
進入家長這個角色，本身就是一件新鮮感爆棚的事情，更何況是邁入了育兒這個領域。每個人的經歷都不盡相同，每個寶寶的成長都是獨一無二的，而新生家長更是面對一切新鮮的、未知的事物。因此，許多家長在成為新生家長的初始階段就紛紛記錄下了自己的心得體會。在這篇文章中，我們將對新生家長寫心得體會這一行為進行深入探討。
新生家長寫心得體會，最基本的意義在于記錄下自己和寶寶的成長歷程。這些歷程包括種種細節(jié)，從節(jié)食到睡眠，從嬰兒護理到早期教育。通過記錄這些過程，家長能夠對自己和寶寶有更深刻的認知，對育兒貼心度也會有所提升。此外，新生家長寫下的經驗分享，也能為其他新生家長提供有益的參考和指導。
在記錄下自己的心得體會時，新生家長可以采用不同的方式。其中最常見的`方式包括：日記式記錄、博客分享、微信公眾號、親子社交平臺等。此外，記錄時還可以涉及到多種元素，如文字記錄、照片和視頻，讓記錄更加直觀生動。
新生家長寫下的心得體會，不僅是為了自己，更是為了其他同處于同一階段的家長。這些經驗分享，正是在指引其他家長走過同樣的路線時有用的線索。同時，這些經驗也體現(xiàn)了家長在不斷摸索、學習和成長的過程中，對育兒這個事業(yè)的熱愛和付出。因此，新生家長寫心得體會的體會，正是在回顧自己成長的過程中，才能帶來的真正的感受和啟示。
第五段：結語。
作為新生家長，記錄下自己和寶寶的成長歷程，不但可以留下值得紀念的回憶，更能夠提高家長的育兒能力和母愛父愛的深度。同時，這些記錄和分享還能夠為其他新生家長提供莫大的幫助和指導。因此，新生家長寫心得體會才是一項有用有益的事情，值得每個新生父母去嘗試和堅持。
家長心得體會12
發(fā)揮家校教育的合力優(yōu)勢，使我們的孩子能健康快樂成長，競舟小學推出了家長學校學習活動。11月3日，學校邀請了杭州市之江中學校長、正高級教師陳竹根老師為我們畢業(yè)班學生的家長舉行了《如何面對中小銜接》的專題講座。陳校長的講座主要從五個方面進行了詳細分析與講解。作為家長，我覺得講座非常精彩，干貨很多，感到收獲滿滿。下面我就結合陳校長的.講座內容來談一下我的體會與感想。
首先我覺得家長要起到榜樣作用，榜樣的力量是無窮的。正所謂“其身正不令而行，其身不正雖令而不從”。作為家長，我們需要潛移默化的傳遞給孩子八個生命氣質，包括：做到耐心傾聽、能與任何人溝通、喜歡閱讀與寫作、有一顆慈善與寬容心、保持工作的激情、論文網懂得自我批評、公共意識與規(guī)則意識、有正義感與責任感。這些都是孩子成長過程中彌足珍貴的財富，很多氣質的培養(yǎng)是學校無法替代的。第二，我覺得家長應該正視情緒的存在，管理好自己的情緒。情緒沒有好壞之分與對錯之別，情緒的存在是非常正常與合理的，但是我們要學會控制情緒，不然會對孩子成長產生很大影響。第三，家長要清楚孩子在長大過程中一些心里行為的轉變。比如孩子由依附服從變成獨立反叛，由溫順平和變成倔強好勝，由忽視性別變成重視性別，由排斥異性變成親近異性，等等。我覺得我們只有了解這些心里行為表現(xiàn)的轉變，才能對孩子的成長做出更大的幫助。第四，如何讓孩子更好地適應初中生活呢？因為初中在知識要求、學習內容、評價方式等方面與小學會有很大的變換，所以我覺得我們家長要讓孩子在小學就養(yǎng)成規(guī)劃時間、制定計劃、收拾整理、系統(tǒng)閱讀、收集錯題、交流合作等學習習慣。
這次講座讓我們家長提前了解了初中學習生活的變化，會對小升初工作的重要性更加重視。我們要感謝學校提供的這次家長學校學習活動，為我們的孩子成長增添了一份助力。
家長心得體會13
近視在當今社會已成為一種常見的視力問題，特別是兒童近視更是呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢。很多父母對孩子的近視問題感到焦慮，因為他們擔心近視會影響孩子的學習和生活。作為一個有近視孩子的家長，我深切體會到了這種焦慮。然而，在與近視共同度過的日子中，我也逐漸從焦慮中尋找到一些心得體會。
首先，作為家長，我們要學會平衡。盡管近視帶來了困擾，但我們不能過分焦慮，而是要保持平衡的心態(tài)。我們要意識到，近視并不是個案，而是一個普遍的問題。通過了解近視的原因和治療方法，我們能更好地幫助孩子應對近視問題。同時，我們要明白，近視并不是人生的終點，而是一種可以控制和緩解的病癥。只有保持平衡的`心態(tài)，我們才能更好地面對近視帶來的挑戰(zhàn)。
其次，我們要關注孩子的整體健康。近視問題的出現(xiàn)往往與孩子的生活習慣有關。長時間盯著電子屏幕和缺乏戶外活動是導致近視加深的主要原因。作為家長，我們要意識到這一點，引導孩子培養(yǎng)良好的用眼習慣。我們要鼓勵孩子適當使用電子產品，并推動他們參加戶外運動和活動，增加視覺放松的時間。通過關注孩子的整體健康，我們能夠有效地預防和控制近視問題。
第三，我們要與孩子建立良好的溝通。近視問題不僅僅是視力的問題，更關乎孩子的情感和心理健康。作為家長，我們要與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽和理解他們的困惑和不安。我們要鼓勵孩子表達自己的感受，幫助他們建立積極的心態(tài)和信心。同時，我們也要盡量提供幫助和支持，為孩子提供一個安全和溫暖的環(huán)境。通過良好的溝通，我們能夠與孩子一起面對近視問題，共同找到解決的辦法。
第四，我們要與醫(yī)生和學校建立合作關系。近視問題需要專業(yè)的治療和指導。作為家長，我們要主動與醫(yī)生進行交流，了解孩子的視力情況和治療計劃。我們也要與學校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學習和課堂上的表現(xiàn)。通過與醫(yī)生和學校的合作，我們能夠及時調整治療方案，幫助孩子更好地應對近視問題，確保他們的學習和生活正常進行。
最后，我們要相信孩子的潛能。即使孩子有近視問題，我們也不能低估他們的潛力和能力。每個孩子都有自己的特長和優(yōu)勢，我們要尊重和發(fā)掘他們的個性。我們要鼓勵孩子堅持努力，培養(yǎng)他們的自信心和獨立性。只有給予孩子足夠的支持和鼓勵，我們才能激發(fā)他們的潛能，讓他們在近視的困擾下綻放出屬于自己的光芒。
總之，作為一個有近視孩子的家長，我深刻理解到了焦慮的心情。然而，通過保持平衡的心態(tài)、關注孩子的整體健康、與孩子建立良好的溝通、與醫(yī)生和學校合作，以及相信孩子的潛能，我們能夠共同面對近視問題，幫助孩子健康成長。
家長心得體會14
第一次給女兒開家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相比較較活潑，但是我明白在學�？隙ㄊ潜容^內向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的狀況，讓她慢慢改善。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只明白是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期改變相當大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，此刻學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神禮貌獎，得這個精神禮貌獎劉伊睿有很大的關系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師個性喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度；
�。�2）此刻小學覺得成績差不多，初中、高中就會差很多；
�。�3）所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲；
�。�4）不做永遠不明白做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什么情緒，此刻明白啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯。
家長會家長心得體會時光不知不覺地流淌，開家長會時我豁然發(fā)現(xiàn)，我的孩子要中考了，面對人生中的第一次拼搏。作為人生第一個重大轉折點，中考是至關重要的�？赡苁俏易陨淼膯栴}，一直沒有關注孩子的學習，對于日常生活也沒有照顧的好。過多關注孩子每次的分數(shù)，每次看到孩子的分數(shù)時，那個“知心大姐姐”瞬間成為潑婦，腦子只有一個念頭，為什么會這么差，平時肯定沒有認真學習什么的，對孩子各種否定。家長會有個環(huán)節(jié)對我觸動很大，想想我總是把最美的給他人，傷害的是最親近的人，每次孩子在我身邊找我搭話時，總是冷漠的說：我現(xiàn)在有點事。對她充滿不耐煩。而且內心還有個邪惡的念頭：再過一年她就要住校了，我們就可以做自己的事，時間都屬于自己�，F(xiàn)在回想真是慚愧，我應該要這么想：離中考只有200來天，這是我們一家在一起難得的時光，也是孩子人生最主要的階段，彼此都要珍惜。
一直以來我都沒有擺正自己的位置，也沒有把自己當媽媽看，對于孩子缺少內心的`交流，其實我是害怕失去，總覺得她會離開我，總是怨她的爺爺奶奶和孩子過多的聯(lián)系，雖然嘴上沒有說，可心里一直繃一根弦。家長沒有上崗培訓也沒有競爭上崗，我是稀里糊涂的過這日子，通過這次家長我深刻地反思，存在非常嚴重的問題：
第一、沒有正視孩子的付出和努力，看不到他的優(yōu)點；
第二、過度關注分數(shù)沒有了解丟分的原因，
第三、忽略和孩子日常的溝通，缺少情感鏈接；
第四、沒有照顧好日程起居及飲食，基本沒有做早飯。
希望在未來的206天里，能改正以上缺點，大家相互配合，攜手走進理想的校園，余生很長，望我們珍惜這短暫的初三時光。
家長心得體會15
8月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展狀況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“第二個家”的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真切的談了一些推薦和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的.做好工作，為每個孩子服務，懇切的證明自我要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
透過這次家長會，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自我的感受談兩點體會：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不一樣，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫忙孩子成長。作為孩子的家長，必須不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習慣，受益終生。
在平時的教育中，張老師十分注重培養(yǎng)孩子的自理潛力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長就應經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的潛力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就必須有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里必須會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。
衷心的感謝三位十分有愛心十分敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
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