青藍工程心得體會（通用20篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的青藍工程心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
青藍工程心得體會 1
當我撰寫這篇匯報時，我能很自信地說我的師傅是胡焱老師。因為她是我教學(xué)生涯上遇到的第一位優(yōu)秀的導(dǎo)師。作為剛參加工作的一名新教師，我明白了我還有很多需要成長需要進步的地方，而我認為自己是相當幸運的，因為能遇上這么優(yōu)秀的前輩給我指點迷津。
師傅上過的一堂高年級閱讀課至今讓我記憶猶新。從那堂課中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，師傅精美的板書，精心設(shè)計的教案，課堂上孩子們踴躍舉手的場景至今留在我印象中的，現(xiàn)在想起來心里還是美美的，真是一種享受呀。
剛?cè)腴T的我，對于英語的教學(xué)感覺有些生澀。在匯報課上有些緊張，總是來回地在孩子們中間走動，孩子們的視線跟著我走，師傅及時提醒我，教師的一言一行直接影響到了孩子們學(xué)習(xí)，緊張情緒會直接影響課堂。師傅耐心細致地告訴應(yīng)該如何教學(xué)字母的讀和寫，要遵循先聽說后讀寫的規(guī)則，課堂的用語應(yīng)該更豐富……
忙碌的十一月，杏壇之星賽課活動的開展，給我增添了很多學(xué)習(xí)的機會。與其說是學(xué)習(xí)，倒不如說是享受欣賞聆聽。戴美星老師給孩子們上的《清澈的湖水》那一課，至今猶憶起平靜的水面，游走的白云，徐徐的微風(fēng)……舒緩美妙的音樂仍在耳畔縈繞，陳雙宇老師親切溫柔的話語，讓我忘不了《掌聲》這一課帶給孩子們的`溫暖和鼓舞。而我最得意的事是聽了師傅上的《It’s a mouth》這一課，師傅的板書——兩只可愛的小丑娃娃，極大地激發(fā)了孩子上課的積極性，課堂熱身活動，看著孩子們跟著Body song的音樂一起運動起來，那副模樣有趣極了，孩子們在教學(xué)游戲中那高高舉起的小手，自信的微笑總是讓我眼前一亮，我想這些美好的畫面都缺失不了屏幕前那一位默默地引導(dǎo)者呀。
如果把一個人的成長比作一座金字塔的話，我想我的教學(xué)成長還在最底層，而引領(lǐng)著我踏上這座塔的人正是我的師傅胡焱老師。
至今我的桌子前還擺放著師傅留給我的資料，翻著這些資料，想想這幾月經(jīng)歷的事情，我心中有說不出的感動——在我迷茫時，在我無助時，在我疑惑之時，身邊總是有這么多的師傅陪伴著我，開導(dǎo)著我。學(xué)到老，活到老。而我的教學(xué)生涯才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
青藍工程心得體會 2
第一次聽到“青藍工程”這個字眼的時候，心里有點疑惑，自己已經(jīng)當了三年教師，只要平時能不斷加強專業(yè)知識，應(yīng)該不必大費周章地拜師。但是通過一個學(xué)期的“青藍工程”，我不僅在專業(yè)上得到了迅速發(fā)展，更是在教學(xué)上打通了獨特的門路。
首先，師傅親切指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書的這些年，我們一直圍繞在教案上，上交的都是些紙質(zhì)文檔的教案，而那些教案都是我們上課的大致教學(xué)思路。來到民中以后，第一次接觸“問題引領(lǐng)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計，感覺找不到方向。第一次把教學(xué)設(shè)計發(fā)給師傅看的時候，沒有過關(guān)，心里有一種說不出的酸�？偸菗�(dān)心師傅沒說什么就叫我重新寫。師傅對我教學(xué)設(shè)計中的問題設(shè)置做了細致的講解，師傅的指導(dǎo)我如何提出有價值的問題。總之，就覺得作為藍方的師傅給我感覺是親切，沒有倚老賣老，心里面的感覺是美滋滋的。后來的集體備課中。師傅也細致檢查我教學(xué)設(shè)計的每一個步驟，包括標點符號的運用。因此，“青藍工程”讓我能夠子在新的環(huán)境中得到老教師的親切照顧，讓我盡快地融入到新的教學(xué)團隊中。
然后，師傅對課賽教學(xué)設(shè)計做細致剖析。10月份，我參加了學(xué)校舉行的青年教師課賽，當時選擇參賽的課題是《詩經(jīng)》中的《氓》。在第一份教學(xué)設(shè)計中師傅指出我的教學(xué)重難點沒有點到位�！睹ァ肥且黄糯鷶⑹略�，師傅提示核心點重在分析人物形象上。我按照師傅的提示對我的課賽教學(xué)設(shè)計做了第一次修改。通過師傅的指導(dǎo)，我的教學(xué)設(shè)計在課賽中過關(guān)了�？傊ㄟ^“青藍工程”使我明白語文備課中問題的設(shè)計要精當。良好的課堂提問可以使課堂教學(xué)機制正常運轉(zhuǎn)，可以激發(fā)學(xué)生積極思維，主動合作和交流，可以活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。在問題的設(shè)計上，我所面對的是邊疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)的少數(shù)民族學(xué)生，那么我在問題的設(shè)計上一定要結(jié)合他們的語言思維與習(xí)慣，盡量以他們能理解的詞語來展開對問題的設(shè)計。新理念下的`集體備課，是為學(xué)生學(xué)習(xí)而實施的一種設(shè)計，是學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論與實踐之間的橋梁，是教師提出創(chuàng)意和決策的過程，是運用系統(tǒng)方法分析和解決教學(xué)中的問題的過程，具有鮮明的目的性、科學(xué)的計劃性和有序的系統(tǒng)性，而不是一般的教學(xué)經(jīng)驗和案例，是不斷循環(huán)往復(fù)的過程，包括檢測、反饋、修正及再實施的認識深化過程。這個過程要特別講究科學(xué)性和創(chuàng)造性。
其次，師傅不“專制”。作為青方的我們都有自己的師傅，師傅并沒有一味讓我只遵循她的指導(dǎo)。對我的參賽教學(xué)設(shè)計進行做了第一次修改之后，她還讓我去請教其他的藍方師傅。在我的師傅張老師和其他藍方師傅的共同指導(dǎo)下，我最終確定了《氓》的教學(xué)設(shè)計核心從敘事內(nèi)容、人物形象分析等方面進行剖析。這件事，讓我明白“青藍工程”不只是青方和藍方的學(xué)習(xí)和交流，它體現(xiàn)的是一種團隊的力量、合作精神。
青藍工程心得體會 3
本學(xué)期學(xué)校開展“青藍工程”活動，我有幸與皇倉名師王老師“師徒結(jié)對”，通過一學(xué)期的結(jié)對學(xué)習(xí)過程，我收獲不少，深深體會：這是一個師徒相長的過程，大家都知道“教學(xué)相長”，在師徒共同教研教學(xué)過程中，師父與徒弟也共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
一、我聽師傅的課
每一周，我都會聽王老師的語文課，從開始的被動聽課，后面的主動聽課，不僅僅是為了完成學(xué)�！扒嗨{工程”的任務(wù)而聽課，而是被王老師精彩課堂所吸引。她上課形象、生動，語言精簡，問題分析透徹，一些復(fù)雜難以理解的題目她能通過形象的比喻讓學(xué)生理解。她專業(yè)知識功底扎實，能從一個知識點延長到另一個知識點，對教材研究透徹，對高考方向把握很好。王老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解，課堂氣氛也很好，真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，將語文知識與生活結(jié)合在一起。
王老師的課堂設(shè)計也非常符合現(xiàn)代教育目標，課前都安排不同一名學(xué)生上臺講解試題，學(xué)生自己講解前一定會把這道題目搞得非常清楚，這樣也加深了對知識點的理解，同時也鍛煉了學(xué)生的`語言表達能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，有利于學(xué)生的終生成長。
二、師傅聽我的課
王老師一有空也來聽我的課，給我指點備課的難點，教我把握重點，怎樣進行教學(xué)設(shè)計，師生互動如何開展等方面。在她的教導(dǎo)下，我的備課更加認真了，每次我都會查很多相關(guān)資料，注重了教學(xué)細節(jié)，主動掌握學(xué)情，認真輔導(dǎo)每一個學(xué)生。
我上的是信息課，王老師雖然不是很專業(yè)，但她在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計等方面還是給我很多指導(dǎo)。她認真對待每一節(jié)課，認真輔導(dǎo)每個學(xué)生的工作態(tài)度深深的感染了我。今后我也將以求實、務(wù)實、精益求精的精神上好信息技術(shù)課。
三、師傅點評我的課
王老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。她指出我的上課還可以更生動，教學(xué)設(shè)計要與學(xué)生實際結(jié)合，讓信息技術(shù)課更科技感、實用性，最好能讓信息成為我們工作學(xué)生的工具，提高工作效率。王老師還強調(diào)，讓我在平時的教學(xué)中要滲透科技創(chuàng)新、中小生電腦制作等方面活動。
四、對我的幫助
王老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝皇倉中學(xué)為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！
青藍工程心得體會 4
從我的崗前培訓(xùn)到青藍工程，我感受到了學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)。我非常感謝學(xué)校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責(zé)任的重大同時，在這個優(yōu)秀的集體下，我開始以高標準來要求自己，在本學(xué)期中，我做到了以下幾點：
1.多聽。進入英才以來,我多聽優(yōu)秀教師的英語課，我們本組的張月明老師，范娟老師的課生動有趣，同時，學(xué)生掌握的很扎實。最讓我感動的是，我的藍老師范娟老師，堅持每周聽我的課，從不間斷，聽完過后提出自己的寶貴意見,經(jīng)常提出建議，讓我深深受益。
2.多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經(jīng)驗和科學(xué)的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的一個學(xué)生董鎵溢，這個問題學(xué)生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通后， 我對董鎵溢的'方法有了變化，多鼓勵他，降低標準，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課后再給他補課，讓他慢慢地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。
3.多溝通。和家長溝通后，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學(xué)習(xí)體系。
4.多反思。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)，孩子對一些音，發(fā)音不準，吐字不清。在下半學(xué)期的工作中，我在兩個班的工作中，開始了重點單詞句型人人過關(guān)。也讓我開始了對弱勢學(xué)生群體的關(guān)心，對他們進行課余輔導(dǎo)。
5.多鼓勵。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權(quán)威，但如何利用這個權(quán)威。讓孩子們不僅學(xué)到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我盡量每個眼神都充滿愛與關(guān)心，每當要發(fā)火的時候，我想，如果是同事犯錯我會這樣對待么？孩子都會犯錯，當他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮圣誕樹，等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！
但是，在以后的工作中，我還需細心，因為，我可能帶很多屆一年級的學(xué)生，但是屬于他們的就只有一個一年級，我的一次失敗，也許會誤導(dǎo)他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續(xù)努力，不斷進步，提高自己的教學(xué)水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。
青藍工程心得體會 5
對于教師行業(yè)來說，我還是一個新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能，增強我們對新課該的認識，教育辦開展了“青藍工程”活動，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)�；ハ嗦犝n評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，我就是受益者之一。通過本次活動，張老師走進了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認識上，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能等方面都有可很大的提高……
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進一步提高了對新課改的認識。
通過與張老師的交流，我進一步更新了教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著力點是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次，要面向全體學(xué)生給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。
二、切實提高教學(xué)技能
自開展本次活動以來，我多次向張老師請教，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流，向她學(xué)習(xí)。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師確實有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的公開課上，我向她學(xué)習(xí)了很多我以前沒有學(xué)到的知識。在張老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了一系列的教學(xué)技能，在她的.幫助下，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
在教學(xué)工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅張老師是學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師，平時的工作量可想而知，一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗�，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的很感動。從那次以后，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾�。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
這此活動使我受益匪淺，讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師，教給我無與倫比的教學(xué)技能，其次，我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機會。
青藍工程心得體會 6
美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒，在付老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。
付老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
1、每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會，認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：
1.嚴格要求學(xué)生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的`真誠付出。
2.尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
3.寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。
4.關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休息，學(xué)習(xí)自強自立，學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂的成長。
其次，我認識到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。
教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進步、共同成長。
青藍工程心得體會 7
20xx年11月2日一個特別而又值得紀念的日子，我們石嘴山聯(lián)合學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，部分優(yōu)秀的骨干教師以及我們27位新入職青年教師匯聚一堂，正式舉行了“青藍工程”師徒結(jié)對活動儀式和開班培訓(xùn)典禮，石嘴山聯(lián)合學(xué)院20xx年新教師上崗培訓(xùn)工作拉開了帷幕！
首先，陳院長就聯(lián)合學(xué)院的發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)、校園文化等做了簡要而精準的介紹。讓我對學(xué)院的發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、師資力量、學(xué)生來源以及職業(yè)教育在培養(yǎng)當前經(jīng)濟社會發(fā)展所需的技能型人才中所處的重要戰(zhàn)略地位。同時，也讓我意識到作為一名職業(yè)中專學(xué)校老師所肩負的責(zé)任與義務(wù)，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)，我就要熱愛它，盡自己的所學(xué)所能做好職業(yè)教學(xué)工作。陳院長還講到：“作為新的年輕教師要勤于學(xué)習(xí)，以身作則、善于整合教學(xué)資源、并在教學(xué)過程中要自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主動向同事學(xué)習(xí)，善于和同事合作分享�！倍潭處拙�，意味深長，充滿了對我們這些新員工的期許和對學(xué)校未來發(fā)展的美好期望。陳院長的講話給了我鼓勵，也讓我看到了我們職業(yè)教育的希望和未來。
接下來，發(fā)展規(guī)劃處處長鞠春珠就教師專業(yè)發(fā)展如何與學(xué)校發(fā)展結(jié)合做了生動精彩的講說。鞠處長用形象而生動的例子以及自身的職業(yè)發(fā)展讓我明白了作為一名教師不僅讓上課每堂課，做好教育教學(xué)工作，而且對自己的職業(yè)生涯有一個清晰而明確的規(guī)劃。短短一個小時的講授，讓我學(xué)到了很多，也明白了不少。而后我們又學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度，讓我對學(xué)校的規(guī)章制度有了更好的學(xué)習(xí)，有助于在以后的工作中遵守校規(guī)，嚴于律己。下午我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了一些法律法規(guī)知識，比如五險一金，如何保護自己的合法權(quán)益，雖然只是簡單的學(xué)習(xí)，但也增強了我們的法律意識。緊接著，學(xué)生處處長熊義林作了關(guān)于如何做好一名職業(yè)學(xué)校的班主任和輔導(dǎo)員的講說，從熊處長的講話中，我大體領(lǐng)悟到：一個好的班主任，必須要有比較好的.管理能力，好的管理才能不是一個人要包攬整個班級的所有事，而是要充分調(diào)動班干部的核心帶頭作用。其次，對于學(xué)生要用愛去感染他們教育他們，決不放棄任何一個學(xué)生，讓他們在職業(yè)學(xué)校學(xué)會如何做人做事，慢慢懂事，漸漸成熟。最后，教務(wù)處副處長李秀蓉給我們講了教育教學(xué)相關(guān)規(guī)定細則，讓我學(xué)會了如何備課、上課，我會再以后的工作中認真?zhèn)湔n，按時寫教案，爭取上好每一堂課，得到學(xué)生和學(xué)校的認可。
一天的培訓(xùn)，雖然時間有點短，許多知識還未學(xué)到，但總體上讓我了解了教育教學(xué)工作中的情況，在教育教學(xué)中我應(yīng)該做好哪些工作，如何讓自己盡快的成長為一名職業(yè)學(xué)校的骨干教師！
青藍工程心得體會 8
為加快青年教師成長步伐，給青年教師搭建一個良好的平臺。很榮幸在弋陽二中青藍工程四期的首次講座是朱志華老師，朱老師是“首屆鳳凰園丁獎”獲得者，她的講座主題是“不斷反思，不斷調(diào)整，不斷進步”。朱老師推己及人，著重強調(diào)反思，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)體會，把對教學(xué)的理解和育人經(jīng)驗傾囊相授，使我獲益良多。
在講座過程中朱老師從三個方面和我們談起教師該如何反思、調(diào)整、進步。一是反思自己到底要教什么？“學(xué)是為了不學(xué)”，一位好學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好，還要能獨立自主，學(xué)會為人處世，質(zhì)疑問難，自如地應(yīng)對事物的變化。為此，教師不但要傳道受業(yè)解惑，而且要授之以漁，善于抓住教育契機，利用課堂上的小事和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，增強學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使學(xué)生成為身心和諧發(fā)展的人。二是反思自己到底要如何教？教學(xué)伊始，要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義和目標。教學(xué)中要善于提問激疑，引發(fā)學(xué)生的獨立思考。同時可以恰當?shù)卦O(shè)置難易程度不同的.問題，讓每位學(xué)生收獲成功解題的喜悅和成就感，用表揚和鼓勵及時強化，增強學(xué)生的自信，促進學(xué)生繼續(xù)努力、進步。三是反思自己做對了嗎？教學(xué)后，要回顧課堂表現(xiàn)和教學(xué)效果，看到自己的閃光點和不足，明確今后的努力方向。善于挖掘各種優(yōu)秀教育資源以增進師生的學(xué)識見聞，提高其思想的高度和格局。朱老師著重強調(diào)了“吸引力法則”指思想集中在某一事物時，人們的注意力就會被它吸引。據(jù)此，我們可以在日常教學(xué)中用正面指令代替錯誤強調(diào)，以減少錯誤的頻發(fā)率。如用“停下來”代替“不要跑”，“安靜一點”代替“不要說話”等，使事情向預(yù)期轉(zhuǎn)變。
朱老師的講座情深意切，使我倍感鼓舞，我感受到了學(xué)校對我們青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)。我非常感謝學(xué)校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。同時我也感受到了自身的責(zé)任的重大。在這個優(yōu)秀的集體下，我更應(yīng)該以高標準來要求自己，教書育人、更上一層。
青藍工程心得體會 9
光陰似箭，時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)期了。這個學(xué)期我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——楊傳熙老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度�？傊�，聽課為我的.備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。
同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時，李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想：
1、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。不要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，衷心感謝楊老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
青藍工程心得體會 10
時光荏苒如白駒過隙。充實而又忙碌的一個學(xué)期馬上就要過去了，回顧這一學(xué)期，感覺自己收獲多多，尤其是在參加學(xué)校組織的“青藍工程”這一活動中，有幸成為了xx老師的徒弟，在張老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)潛力、知識水平都得到了巨大的提升。
我的師傅張老師有著多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，她是一位在教壇上耕耘了二十多年的優(yōu)秀前輩，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃厚的教學(xué)情懷，在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中形成了自己鮮明獨特的教學(xué)風(fēng)格。做她的徒弟不僅能學(xué)到授課的方法，還能積累教育學(xué)生的經(jīng)驗。
師傅嚴要求夯實基本功
在教學(xué)中，張老師經(jīng)常聽我的課，手把手地教我如何上好課、如何評講練習(xí)、如何批閱試卷、如何組織好課堂教學(xué)等。為了幫助我找到不足，她聽課時非常認真，每一個細節(jié)都做了詳細的記錄，盡量為我找出需要改進的地方。
在師傅的影響下，我抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己充電，認真對待每一項教學(xué)工作，也虛心向同學(xué)科教師請教。為了指導(dǎo)好我的數(shù)學(xué)課堂，師傅也經(jīng)常擠出時間和我一起探討教學(xué)中的疑惑，對于我在教學(xué)上還認識不深的問題，她給予耐心的講解、分析。師傅的話語言簡意深，總是讓我有撥云見日的感覺。
教學(xué)常幫扶處處顯關(guān)心
一有時間，我也會去多聽師傅的課，課堂上，張老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在她的課中，時間在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學(xué)功底。以往我上課總覺得處處是重點，生怕說漏知識點，總是想要面面俱到，就會出現(xiàn)我在課堂上說的越多，學(xué)生能夠消化吸收的越少，學(xué)生難以將知織內(nèi)化，自己又覺得上課很吃力，效果不好。聽了師傅的課后我茅塞頓開，張老師的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，很多方面都體現(xiàn)了她的教育教學(xué)理念，使我受益匪淺。經(jīng)過交流與自我反思，加上一周一次的聽課，我及時總結(jié)反思自己的教育教學(xué)模式，逐步有了清晰的教學(xué)理念。
上學(xué)期，在校級優(yōu)質(zhì)課比賽中，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《圖形的旋轉(zhuǎn)》。課前，師傅和我一起選擇課題、分析案例、研究教參。每次都會很認真地看我的教案設(shè)計，仔細地聽我上的試講課，指出需要改進的地方，并和我一同修改教學(xué)設(shè)計。不厭其煩，一而再、再而三的細心指導(dǎo)，給予我最大的鼓勵，也使我信心倍增。最終這堂課得到了較好的評價，而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo)。
薪火相傳接，攜手踐初心
讀書是最好的學(xué)習(xí)，只有善于讀書的教師，知識才會愈加豐富，課堂上才會游刃有余。20xx年的春節(jié)假期，我校舉行了“教師買書，學(xué)校買單”的活動，正式將教師們的讀書熱情推向高潮。我和師傅會選擇感興趣的書目進行閱讀，每天都會堅持閱讀打卡，每周寫閱讀筆記并分享各自的閱讀感悟。通過師徒共讀，我們已經(jīng)閱讀了《問題點燃課堂》、《正面管教》、《吳正憲答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問》、《教師的溝通力》等書目，在閱讀的.過程中，我們相互交流，共同摸索著教育的方法，探索著教學(xué)的樂趣，開啟了一段又一段美妙的閱讀之旅。
從師傅身上，我不僅學(xué)到了珍貴的教學(xué)方法，也學(xué)到了誠懇、踏實的工作態(tài)度。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和張教師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會。師徒結(jié)對更是一個雙贏的過程，在這一過程中，我們得到的不僅僅是知識和技能，更多的是思想的溝通、情感的交流，還有那綿延不斷的友情。在這個過程中使我學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了做事、學(xué)會了共處、學(xué)會了做人。
作為教師，我明白唯有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己及時跟上學(xué)校的教育教學(xué)工作步伐，才能以全新的理念輔助自我的教學(xué)工作。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學(xué)校為我搭建了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。
在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！
青藍工程心得體會 11
為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對幫扶活動子，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期，學(xué)校分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
一、師德方面
要想做好新老教師結(jié)對幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給xx和xx老師，學(xué)會分享。在遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和xx和xx老師，在結(jié)對活動中共同進步。
2、師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高兩位老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師都成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。
3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助她們掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)她們選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的'教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)她們要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲取，而忽視對知識的管理。
一期來，我們幾乎每天都交流自己的心得和體會，每周相互聽一節(jié)課，然后展開講課和說課的活動，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了很多難得的優(yōu)點和長處；同時在我的悉心指導(dǎo)下，她們的進步也非常迅速，教學(xué)成績也取得了突飛猛進的進步。在今后的教學(xué)生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為青年教師的成長起到鋪路石的作用，為宜章縣的教育事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時也不斷提升自己。
青藍工程心得體會 12
作為剛畢業(yè)不久的我來說，對教學(xué)充滿了熱情，當我把滿腔熱血投入到教學(xué)工作中，收獲卻不盡人意，我感到教學(xué)光有熱情是遠遠不夠的，恰逢學(xué)校開展了青藍工程，我有幸獲得前輩的指導(dǎo)，從中獲益匪淺，慢慢成長起來。
在師父的精心指導(dǎo)下，我的收獲有以下幾點：
第一， 更新了教育理念。
通過與師父的交流，我進一步更新了教育理念，我懂得了課堂教學(xué)著力點是關(guān)注每一位學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會，使所有的學(xué)生享受平等的教育。但在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣、思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。
第二， 提高了教學(xué)技能。
自開展本次活動以來，我多次向師父請教，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面與她交流，向她學(xué)習(xí)。師父不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的'表揚與批評也是很有藝術(shù)性、科學(xué)性，在教學(xué)上師父確實有自己獨特的見解。在這次“青藍工程”的公開課上，我向她學(xué)習(xí)了很多教學(xué)技能，在師父的耐心指導(dǎo)下，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
第三， 積極主動地參加學(xué)校組織的活動。
在聽本學(xué)期組內(nèi)研究課、骨干教師教研組長示范課、年輕教師匯報課、優(yōu)秀教師觀摩課等課前，我們都要集體備課、全體聽課、大家議課。每上一次課我們大家都投入準備，我更是每一次都充滿激情地參與，這是我學(xué)習(xí)鉆研的最好機會，我和上課人一起準備，他們備課我也備課，到他們上時我就能發(fā)現(xiàn)我與他們的設(shè)計的不同之處，從而有更深的體會，每次都會有巨大的收獲。
作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長，自身的教學(xué)經(jīng)驗還非常欠缺，我會借著本次青藍工程的東風(fēng)，努力彌補自身的不足，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中地理教師。
青藍工程心得體會 13
自從和朱海軍老師結(jié)對師徒后，師傅豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教學(xué)理論深深地感染了我，同時她的認真、熱情、真誠與自信的人格魅力也令我欣賞不已，在師傅不斷的“傳、幫、帶”下我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，也更加有信心地投入到教育教學(xué)這份事業(yè)中去。下面我簡單地分析一下我“拜師學(xué)藝”方面的一些體會和心得：
一、鞭策我的學(xué)習(xí)
自從走進幼教隊伍行列 來古丈縣幼兒園擔(dān)任教育教學(xué)工作已8年,教學(xué)工作雖有一定長進，但由于是男教師對于幼兒教育方面仍顯稚嫩。幸運的是，幼兒園開啟了“青藍工程師徒結(jié)對”教學(xué)幫扶活動，我有幸成為朱海軍老師的徒弟。我在任綜治專干、黨支部組織委員的同時擔(dān)任大班體育活動的教學(xué)工作。我很喜歡一位教育專家曾經(jīng)說過的這句話：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！痹谌粘＝逃虒W(xué)工作中，朱老師也常跟我說道：“作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上新課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐�！泵繉W(xué)年每學(xué)期學(xué)校都會組織一批批年輕老師外出觀摩學(xué)習(xí)，朱老師總是不忘力薦我這個徒兒加強學(xué)習(xí)。在外聆聽了名家的精彩講座、走進了名師們靈動的課堂教學(xué)，作為一名從小學(xué)過來任教的我可謂大開眼界、受益匪淺。出去聽課學(xué)習(xí)對我來說既是一種收獲，也是一種享受。師傅建議我在聆聽專家們的優(yōu)質(zhì)課堂中，及時記錄授課老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)導(dǎo)入、知識的重難點突破、師生互動、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，我虛心接受了師傅的指點，認真記錄聽課感受，也常在比較中反思自己的教法，如此的不斷積累讓我的課堂教學(xué)也慢慢朱師傅那生動活潑的課堂靠攏了。
二、認真扎實的輔導(dǎo)
朱老師盡管工作忙忙碌碌，但她無論是在生活上，還是在工作上都給予了徒兒無微不至的關(guān)懷與適時點撥。她也給予了我切實有效的課堂技能指導(dǎo)：課前認真審視我的教學(xué)設(shè)計，課中靜心觀察我的課堂環(huán)節(jié)安排，課后平心論課給予合理點撥，每一次點面結(jié)合的指導(dǎo)都令我醍醐灌頂、受益匪淺。就我個人而言，有同仁前來聽課比沒人聽課時的興奮度要高很多，講課也更有激情，同時在接受到師傅對自己課堂反饋后再去執(zhí)教新的一課時，明顯感覺到課堂的進步之處，這不得不歸功于林老師傾心地“傳、幫、帶”。大家都有體會，認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給授課人帶來很大的專業(yè)成長，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到課堂教學(xué)水平提高。
三、鼓勵我多上課、多評課
自從我參加“青藍”工程以來，朱老師常鼓勵我多上各種各樣形式的教學(xué)研討課。每次課例中，林老師都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。同時，每次在觀摩完組內(nèi)教研課后，朱老師都要求我積極進行評課，并認真聆聽別人如何評課，她說，這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種良好途徑。師傅是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽老師們課后，她總是能給授課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、剖析之深、見解之獨到，令同行們深感佩服。朱老師的這種身教遠遠大于言傳，在她對教學(xué)無限敬業(yè)和富有鉆研精神的`影響之下我也慢慢地懂得了教育教學(xué)工作需要在不斷鉆研中創(chuàng)新，創(chuàng)新中拔高，在聽完其他老師的課后我也開始認真思考有哪些不足需要改進、哪些閃光點值得借鑒。我想平時對不同課型點滴的洞悉與思索對我以后的教學(xué)工作一定會有很大的幫助，在這我非常感謝林老師授魚不如授漁般真誠的幫助。
綜上所述，學(xué)校提供的“青藍工程”平臺讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的真正受益者，我很珍惜學(xué)校為我提供這樣有計劃有步驟的專業(yè)成長的機會，也非常感激一直不吝賜教和無私關(guān)懷我的朱老師。對于一名涉世不深的老師來說，師徒結(jié)對活動既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不息的小溪，“師傅領(lǐng)進門，修行在自身”，我會虛心地朱林老師學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從教素養(yǎng)，努力讓自己站在巨人肩膀之上，茁壯成長為一名合格甚者出眾的專業(yè)型人民教師。
青藍工程心得體會 14
轉(zhuǎn)眼間我來到xx已近一年的時間。同時，我與崔校長師徒結(jié)對至今也已有半年的時間，回顧這半年的體驗與感受，我總結(jié)為以下幾個詞語：艱辛、成長、收獲滿滿。在此，我十分感謝學(xué)校為我們青年教師所創(chuàng)造的條件。在師傅和老師們的關(guān)懷下，我成長的很快并學(xué)到了很多教育教學(xué)方面實踐的知識。此時此刻，帶著感激，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
我很榮幸能成為崔校長的徒弟。我主要承擔(dān)初中地理的教學(xué)工作。雖然我們的工作性質(zhì)不盡相同，但師傅對我的學(xué)習(xí)給予了重大的幫助，遇到問題，他總會不厭其煩地向我們談?wù)勊南敕āＴ诮逃虒W(xué)等各個方面給了我許多指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了很大的提高。下面我將談?wù)勎疫@段時間的收獲：
首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，重點難點很難突破。剛開始，每節(jié)課都是我講得多，學(xué)生參與少。一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅在聽課過后，主動給我說如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作、如何做到精煉語言……。上課時，他也會不定時前來聽課，指出我的不足和錯誤的地方。在他的幫助下，在課堂上我逐漸變得從容。
其次，聽課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這是徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我主要有以下幾點感想：
1、正確對待課堂。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自身難以注意到的問題并能及時改正。這督促我們青年教師更要做好“一課三研”，精準把握教學(xué)重難點以實現(xiàn)高效課堂。
2、充分利用評課。師傅和組員們給我評課時，會反饋出很多自身未意識到的優(yōu)缺點。比如：師傅會在聽課時記錄我語言不當?shù)囊恍┐朕o，并及時給予指導(dǎo)，讓我意識到在課上對學(xué)生說的每一句話都要經(jīng)過悉心琢磨，更讓我明白一堂課該如何真正到達高效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。崔校長的課最大的.特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高，課堂氣氛也很好，真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，這使我受益匪淺。
有了師傅和其他老師們的陪伴，我少走了許多彎路。在這里我誠摯地感謝他們對我的關(guān)懷和愛護，也感謝學(xué)校所搭建的師徒結(jié)對的基地，將一無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的機會。在以后的工作中，我會將師傅和同事們對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教，虛心接受他人的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長。
青藍工程心得體會 15
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的宋春燕老師結(jié)為師徒。宋老師有著扎實的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的，使我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)，作為一名教育工作者肩負的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這一學(xué)期的體驗與感受，從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著宋老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗。并及時寫教學(xué)反思和聽課反思。在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容，考慮到學(xué)生的實際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課時用多樣的教法吸引學(xué)生，生動、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課程。在班級管理方面我有時會有些疏漏，宋老師也會及時提醒我。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學(xué)生的交流，常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到老師的愛。即使學(xué)生犯了錯，也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，良好的`交流會起到事半功倍的效果。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能早日成為一名合格的教師。我深知自己的責(zé)任，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍工程心得體會 16
到學(xué)校的第一天，我就認識了我的師傅周淑艷老師，她很親切很友善。當時沒有想過她會成為我的師傅，因為她真的很年輕�，F(xiàn)在已經(jīng)是第二學(xué)期末，不知不覺在慶華中學(xué)我已經(jīng)度過了整整一學(xué)年。這一年我真的成長了很多，尤其是對于我的工作部分來說。而我能有今天這樣的感受，跟學(xué)校的“青藍工程”培養(yǎng)計劃和我的師傅周淑艷老師有很大的關(guān)系。
因為我是畢業(yè)后直接參加工作，在這兒之前我并沒有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗。唯一的教育實習(xí)經(jīng)歷還是在初中教育階段。所以當一開始踏上高中講臺時，我的壓力還是很大的。學(xué)�？紤]到這些情況，及時為我們安排了指導(dǎo)工作的師傅。這一年，我的師傅作為高三畢業(yè)班的老師，在自己工作生活很忙碌的情況下，仍然對我進行了悉心的教導(dǎo)，我學(xué)到了很多。
第一，課本知識體系的理解和把握。高中地理和初中地理有著很大的差別。初中地理多是地理事物，地理現(xiàn)象的認識。而高中地理則是地理原理和地理背景的理解。這種教學(xué)重點的變化，增加了教學(xué)難度，需要教師有較為豐富扎實的地理知識。雖然我大學(xué)的專業(yè)是地理科學(xué)，我本人對地理也很有興趣。但是真正在每一次備課中，我仍然會出現(xiàn)很多迷茫。最常見的問題就是把握不住教材的深度，常常一不小心就按照大學(xué)課程進行擴充講解。往往到最后是我自己講解壓力大，學(xué)生還一頭霧水。在周老師的指導(dǎo)下，慢慢我也學(xué)會了去把握高中教學(xué)所需要的“度”�？梢詮慕虒W(xué)參考用書上，各種題目中去感受這一部分到底高中需要掌握到什么程度。
第二，教學(xué)技巧的培養(yǎng)。備好了課，怎么講清楚，從某種角度，我甚至覺得比備課更重要。再精心準備的教學(xué)內(nèi)容，不能順利的通過課堂教學(xué)表現(xiàn)出來都是于事無補的。怎么讓學(xué)生聽明白這些知識，怎么讓學(xué)生學(xué)以致用，這個曾經(jīng)是最困擾我的問題。周老師在第一次聽過我的課，就指出我一節(jié)課的容量偏大，而且過分追求自己講解，沒有給學(xué)生更多的機會融入課堂，沒有給學(xué)生足夠的空間消化知識。后來通過考試成績也深深證明了我不是在教學(xué)生學(xué)習(xí)，我是在硬塞給學(xué)生知識。很顯然，這需要改變。周老師也多次指導(dǎo)我，學(xué)生到底掌握了多少東西不能憑自己的主觀想象，要通過學(xué)生去了解。比如課堂提問、作業(yè)情況、課后輔導(dǎo)等等，讓學(xué)生來告訴我，到底他們會不會。教學(xué)的核心是學(xué)生的學(xué)。
第三，教學(xué)心態(tài)的調(diào)整�；蛟S是剛剛參加工作，似乎我的情緒還挺容易波動的。中考不考地理，初三沒有地理課。由于受到這些外部因素的影響，學(xué)生的地理基礎(chǔ)比我的想象要糟糕很多。面對不理想的成績，學(xué)生上課迷茫的`表情，很多時候我都感到很受傷，覺得自己的努力看不到回報。在這個問題上，周老師給了我很多的鼓勵和指導(dǎo)。我開始明白，不是我沒有努力，而是我努力方向不正確。成績不是一下就能提升的，老師和學(xué)生的默契度也需要時間培養(yǎng)。但是這個時間不能太長，因為高中學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是很寶貴的。要想盡快縮短這個時間，最好的辦法就是用心愛學(xué)生，用心了解他們。愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處，讓自己愛上課；了解不同班級學(xué)生的特點，有針對性的調(diào)整每個班的講課方式，讓學(xué)生愛上地理課。
通過“青藍工程”，我學(xué)習(xí)到不止這些，還有很多�；蛟S正是因為我有一個年輕的師傅，所以很多時候，她不會追尋自己的經(jīng)驗給我意見，而是無私告訴我自己的體會給我建議。尊重我的教學(xué)想法，教學(xué)方法，支持我指導(dǎo)我自己成長。而我的成長之路還在繼續(xù)，仍然需要學(xué)校的關(guān)心和周老師的指導(dǎo)。
青藍工程心得體會 17
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼踏入四十四中教學(xué)已五十多天。在這將近兩個月的教學(xué)實踐中，作為一名青年教師，我有一些體會與收獲。主要有以下幾點：
一、感恩幫助，快速成長
在學(xué)校組織的“青藍工程—老帶新，師徒結(jié)對子”活動中，我有幸拜邢小芳老師為師。邢老師作為我們七年級英語備課組組長，在教學(xué)和管理學(xué)生很有辦法，在邢老師的指導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在我已漸漸適應(yīng)學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。回顧開學(xué)以來這段時間的體驗與感受，真的是收獲頗豐！不僅從邢老師身上學(xué)到了很多的教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，也從辦公室馬老師和李老師那里受到了很多啟發(fā)，使我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟，在此感謝各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)。
二、潛心鉆研，腳踏實地
作為一名青年教師，需要不斷學(xué)習(xí)、潛心鉆研。在平時的教學(xué)中做到了解教材，分析教材，吃透教材，堅持一課一備，備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過程要腳踏實地，認真設(shè)計與嚴格執(zhí)行，教學(xué)方法多樣化，在活動中獲得語言，接近師生情感距離，鍛煉與提高教學(xué)技能，此外要勤于反思，積累經(jīng)驗和改進不足，完善和發(fā)展自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
三、嚴格要求，尊重理解
在對待師生關(guān)系中，我認識到要做到嚴慈相濟。教師雖然要帶著愛心工作，但不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴格要求。當然嚴格也不是苛求，嚴格是體現(xiàn)在對學(xué)生的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。其次，要對學(xué)生尊重理解，教師與學(xué)生之間沒有尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格，他們也渴望得到老師的'理解和尊重。理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由的發(fā)展他們的人格，而是需要老師的愛心引導(dǎo)，才能使學(xué)生自覺的形成和發(fā)展健康的人格。
總之，作為青年教師，在我們的教育生涯剛剛起步的時候，就有人注視著我們，關(guān)心著我們，攙扶著我們，我們是幸運的，是幸福的。我們只有刻苦求索，不斷創(chuàng)新，自臻完善才能報答學(xué)校及各位老師對我們的期待，只有教學(xué)相長，博采眾長，未來我們才能在這三尺講臺上一展風(fēng)采！
青藍工程心得體會 18
美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為實驗小學(xué)大家庭中的一員已有一學(xué)期了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校第xx屆青藍工程，與李瑤老師結(jié)為師徒，在李瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力。學(xué)習(xí)能力。知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作。
從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的青藍工程為我搭建了良好的學(xué)習(xí)的平臺，我和李老師堅持每周互聽一節(jié)課，每次備課詳案師傅都要悉心點評指導(dǎo)，碰到我沒把握的課李老師則利用自己的時間給我備課上演示課，聽完我的課李老師每次都及時針對我存在問題一一點評。
我心理暗暗想著師傅的每句話我都要學(xué)，就連那種親切的語氣我都感慨連連。小學(xué)教學(xué)簡直就是一門綜合藝術(shù)，老師的的一個表情，眼神，一句話，一個動作，在每一個學(xué)生眼中起到的'影響和關(guān)注都是超乎我想象的從未接觸小學(xué)教育的我被它吸引著，有時甚至有些激動看到孩子天真的眼神，燦爛的笑容。越是這樣越是覺得這樣有壓力，但指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的我充滿自信，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。
科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。由此感到肩上的擔(dān)子更重了，師傅不斷督促我一定要掌握科學(xué)課改的新理念，對于我這個非專業(yè)出生的，轉(zhuǎn)型期是個相當困難的過程，教材的處理。資料的收集。課堂偶發(fā)事件的處置。調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容中德育點的挖掘。教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握。作業(yè)的布置與批改。教學(xué)常規(guī)的建立。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題，對于剛剛參加小學(xué)教育工作的我都需要從頭學(xué)起，這是的我是多么希望有師傅來指點。
李瑤老師和組內(nèi)其他老師熱心的幫助使我逐漸擺脫了剛開始的種。種不適應(yīng)。從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道，但仍然覺得有很多要學(xué)的東西，時間總是不夠用。
李老師非常善于為我創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。展示我的才華的機會和條件，以更好地激發(fā)我作為一個青年教師的自信心。經(jīng)常鼓勵我積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵我積極參加各種公開課教學(xué)活動，例如去年第一學(xué)期我參加的組內(nèi)研討課和網(wǎng)上公開課就給我了很大的提升空間和提高機會，鼓勵我參加學(xué)校各種集體活動以展現(xiàn)自我的風(fēng)采，例如參加各項青聯(lián)活動。
回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科它的針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名科學(xué)課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進步。共同成長。
青藍工程心得體會 19
最是冬意沁人心，最是情誼滿實小。時間如白駒過隙，新的學(xué)期很快就要過去了，我和王靜老師師徒結(jié)對已經(jīng)有近一個學(xué)期，回顧師徒結(jié)對的點滴，真是獲益良多！師傅和其他老師們的話語猶如我教學(xué)道路上的點點薪火，指引我進步的方向，使自己在教學(xué)方面一步步地由生澀走向熟練。
作為今年新入職的美術(shù)教師，只有不斷的充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。最初，我對自己的課程無從下手，沒有思路。但在王靜老師的要求、指導(dǎo)下。平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。比如在教學(xué)過程中教授學(xué)生創(chuàng)作作品，不僅重視模仿更要重視學(xué)生的創(chuàng)新，抓住學(xué)生的這個點及時表揚，從而達到鼓勵和激勵學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，抓住學(xué)生的興趣點，在教授學(xué)生《花格子小牛》這一課主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。在備這一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)的重難點都點到位，特別是我怎么更好的給學(xué)生范畫這一環(huán)節(jié)，師傅都認真嚴格的指導(dǎo)我，聽完我的課都會非常耐心的給予我教學(xué)經(jīng)驗上的意見，以及對我的教學(xué)方式提出有利的評價。當然我也會從師傅課堂中直接尋求經(jīng)驗，師傅最大的特點就是美術(shù)基本功扎實，教學(xué)有序，思路特別清晰，課堂氣氛也很好！通過師徒間相互的.討論與探究，我會認真把她上的課和自己的課作對比，找到自己在備課及上課過程中的不足之處，重新調(diào)整自己的思路脈絡(luò)，在不斷的反思中進取。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教學(xué)基本功，同時也看到了她那務(wù)實的工作態(tài)度。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的平臺。今后，我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新，而且會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！薪火代代傳，桃李年年豐。三尺講臺上，一心為學(xué)生。
青藍工程心得體會 20
從去年畢業(yè)正式步入工作到現(xiàn)在將近兩學(xué)期內(nèi)，我很榮幸能成為xx老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、為人處事方面都給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想。
1、聽課方面。xx老師的課最大的特點就是真正地做到了讓學(xué)生在快樂的英語學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語言的美，欣賞語言美，并把英語所學(xué)運用到練習(xí)、考試和生活日常運用當中。在多次聽師博課的過程中，我感受到了師傅扎實的.基本功，并學(xué)習(xí)推敲、把握住每一節(jié)課的閃光之處。這樣反反復(fù)復(fù)的思考總結(jié)過程使我受益匪淺。此外，師傅聽課活動也使我收獲頗豐�？赡芎芏嘈吕蠋煈峙卤宦犝n，怕被揭釘，而我很期待師傅聽我的課，師傅來聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就能讓我迅速提升自己的授課水平，能快速成長起來。
2、備課方面。上學(xué)期我的座位一直與師傅的座位相鄰，所以在這一方面我得到了很多的鍛煉。也在集體備課這個長期而反復(fù)的過程當中逐漸掌握了教材的重難點，會特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了很多彎路。
3、評課方面。要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
這兩學(xué)期以來，在xx老師的精心指導(dǎo)下，在她認真務(wù)實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，感謝xx老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴教導(dǎo)，就沒有我的點滴進步。
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