久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

心得體會(huì)

高中生心得體會(huì)

時(shí)間:2024-09-11 07:57:29 心得體會(huì) 我要投稿

高中生心得體會(huì)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的高中生心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

高中生心得體會(huì)

高中生心得體會(huì)1

  在這次的志愿者行動(dòng)中,我在小組的帶領(lǐng)下參與了這幾次的討論和實(shí)踐行動(dòng)。我們的行動(dòng)方案是調(diào)查和打掃校園環(huán)境衛(wèi)生,看看能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。在組內(nèi)成員的討論下,我們?cè)谥苣┑南挛,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們到班里借用了掃把和垃圾桶,然后我們一起來(lái)到三教大草坪。我發(fā)現(xiàn)有老人和孩子,還有不少的男女同學(xué),他們?cè)诓萜荷献鲋鞣N活動(dòng)。小朋友在老人和父母的陪伴下玩耍,同學(xué)們有的在進(jìn)行小型聚會(huì),有的在曬太陽(yáng)聊天。

  在組長(zhǎng)的號(hào)令下,我們開(kāi)始了清掃草坪。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大體積的垃圾,但是我很多的.小垃圾。其中最多的就是煙頭,而且各種牌子都有,我覺(jué)得抽煙不是罪,亂扔煙頭就是不對(duì)了。還有一些瓜果皮屑,當(dāng)然還有一些不知名的垃圾。這些垃圾不顯眼,但是還是影響到了環(huán)境衛(wèi)生。為何留下了這些垃圾呢?我們組內(nèi)討論認(rèn)為:一,有可能是有同學(xué)在上面開(kāi)展活動(dòng),而后沒(méi)有清掃干凈,二是同學(xué)們或者別的人在上面活動(dòng)而后隨手扔的。這些小垃圾很難清掃,我們有時(shí)得拿手去撿,而且數(shù)量很多,以至于我們來(lái)回巡視了一個(gè)多小時(shí),才基本上完成了任務(wù)。這次打掃雖然有點(diǎn)無(wú)聊,還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的尷尬,不過(guò)我們很努力的完成任務(wù)。我覺(jué)得校園環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)于我們的生活環(huán)境,我們應(yīng)該共同守護(hù)。但是經(jīng)過(guò)這次打掃,我覺(jué)得有很多人的觀念是不對(duì)的,他們可能認(rèn)為丟點(diǎn)垃圾沒(méi)什么,可是丟的人多了,就會(huì)成為一種壞習(xí)慣,所以我們應(yīng)該不要隨手亂扔。還有多放幾個(gè)垃圾桶,可能有一定的效果。

  一周的時(shí)間又過(guò)去了,真是時(shí)光飛逝啊。在十三周末,我們經(jīng)過(guò)討論決定去打掃班級(jí)教室,看看是否有所發(fā)現(xiàn)。于是乎,我們選定一個(gè)教室后,開(kāi)始了我們的志愿者行動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)垃圾還真不少,特別是桌子里面,有各種各樣的垃圾,比如塑料袋,飲料瓶,衛(wèi)生紙……因?yàn)樵谧雷永锩妫灾荒苡檬帜贸鰜?lái)。特別是衛(wèi)生紙,看著還是挺惡心的,用手去拿總覺(jué)得怪怪的。這些垃圾都是同學(xué)們的產(chǎn)物,有一些是早餐后的垃圾,有些是其他垃圾,但是可以肯定都是同學(xué)們的。其實(shí)垃圾桶就在不遠(yuǎn)處,但是里面的垃圾沒(méi)有桌子里面的多。我們經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的打掃,總算干凈了很多。

  在這兩次的行動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。首先我們的校園環(huán)境衛(wèi)生,沒(méi)有得到大家的保護(hù)和關(guān)愛(ài),這并非是某個(gè)人的校園,是我們共同的家。其次,有不少人隨手亂扔垃圾,比如煙頭等。再就是,同學(xué)們沒(méi)有意識(shí)到校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性。在這里,我希望有更多的同學(xué)能夠參與愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。

高中生心得體會(huì)2

  聽(tīng)課就是要專(zhuān)心認(rèn)真的聽(tīng)課。在課堂上主要邊聽(tīng)課邊記簡(jiǎn)要筆記。聽(tīng)課的時(shí)候也一定會(huì)有自己聽(tīng)不懂的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候就一定要注意聽(tīng)不懂的內(nèi)容一定要在課上或者課后當(dāng)天解決。千萬(wàn)不要遺留問(wèn)題。不然以后聽(tīng)不懂的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越多,到時(shí)候一堆不懂的問(wèn)題想解決都難。

  上課的時(shí)候一定要聽(tīng)不懂的就課堂上就把問(wèn)題舉手問(wèn)老師給解決了。如果課堂上老師沒(méi)有給解決,那么在課下了也要追著老師把問(wèn)題解決了。千萬(wàn)不要不好意思,如果你上課的時(shí)候不好意思,那么以后考試的分?jǐn)?shù)也會(huì)對(duì)你不好意思了。

  聽(tīng)課的時(shí)候一定要集中注意力,這樣聽(tīng)課的效果才會(huì)高。那么,有好多的學(xué)生都反應(yīng)上課的時(shí)候就是容易走神,就是會(huì)分心。那么應(yīng)該怎么辦呢?那么,自己分心不能注意力集中的時(shí)候,可以自己心里一定問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題,就是:“為什么這個(gè)東西是這個(gè)樣子的?難道就一定是正確的?還有沒(méi)有別的解決方法呢?”就是不斷的強(qiáng)迫自己去思考與老師上課相關(guān)的疑問(wèn)。然后自己就會(huì)注意力集中了。

  高中要養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣

  如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心,會(huì)直接影響到聽(tīng)講的效果,如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,那么上課的效率一定會(huì)大大提高。實(shí)際上,有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為,上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系,反正有書(shū),課下可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生,聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽(tīng)課障礙,就不想聽(tīng)了,結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間,增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。

  高三學(xué)生怎么提高上課效率

  學(xué)會(huì)和自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合

  還有一點(diǎn)也是同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候需要做到的,那就是要學(xué)會(huì)和自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合,這里說(shuō)的復(fù)習(xí)計(jì)劃指的就是同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己有哪些知識(shí)點(diǎn)是沒(méi)有聽(tīng)懂的,或者是自己以前所遺漏的,都要很好的去記下來(lái),然后在復(fù)習(xí)的時(shí)候去著重復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)。

  不懂就要問(wèn)

  更后同學(xué)們?cè)谡n堂聽(tīng)課的時(shí)候,需要做的就是不懂就要問(wèn),不要去害怕,因?yàn)閷?duì)于高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)候如果在學(xué)習(xí)上還給自己留下很多的問(wèn)題,那么對(duì)于同學(xué)們的復(fù)習(xí)就會(huì)造成一些阻礙,所以深圳精銳教育的小編提醒同學(xué)們,這個(gè)時(shí)候不懂就要問(wèn),因?yàn)槿绻瑢W(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中遇到了不會(huì)的,而又沒(méi)有及時(shí)的去請(qǐng)教,那么對(duì)于同學(xué)們后面的聽(tīng)課就會(huì)造成影響。

  課堂的聽(tīng)課效率對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是有很大的幫助的,因?yàn)橛幸粋(gè)好的課堂效率,那么就能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí),而有一個(gè)好的學(xué)習(xí)則能夠減輕同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候的困難。

  “課堂漫步”謹(jǐn)遵“五到”法則

  為什么經(jīng)過(guò)周密部署、爭(zhēng)分奪秒的課堂自學(xué)會(huì)比不上按部就班的“課堂漫步”呢?那是因?yàn),我們平時(shí)看書(shū)做題其實(shí)用的都是邏輯記憶,而最有效率的卻是基本被我們“閑置”了的形象記憶。聽(tīng)老師講課很大程度上就具有形象記憶的功效,既有聲音又有動(dòng)作,還有場(chǎng)景,可以全方位地刺激你的神經(jīng),在課堂上理解到的知識(shí),比看書(shū)得來(lái)的要記得牢固。舉個(gè)例子,比如你很煩媽媽老是嘮叨你的成績(jī)。有一段時(shí)間她出差了,但仍然不忘打電話(huà)來(lái)給你“上課”,即使時(shí)間長(zhǎng)一些,也可以忍受。只因電話(huà)一掛,也就忘得差不多了。等她回到家里,不僅有語(yǔ)言,還配上恨鐵不成鋼的表情和相關(guān)技術(shù)動(dòng)作(如翻你的試卷和作業(yè)本等等),想必印象會(huì)深刻得多。這就是“全方位的刺激你的神經(jīng)”的結(jié)果。

  既然聽(tīng)課高效率的根源在于“全方位的刺激你的神經(jīng)”,那么,我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候,就不能光帶耳朵,還需要其他能刺激神經(jīng)的感官,我們的眼睛、嘴巴、手都要帶入課堂中去,以促進(jìn)大腦的思維。我總結(jié)為高效聽(tīng)課的`“五到”法則:眼到、耳到、口到、手到、心到。

  有的同學(xué)上課上得有點(diǎn)困了,就想趴在桌子閉著眼睛聽(tīng)一會(huì)兒,這下倒好,老師的講課就跟催眠曲一樣,不一會(huì)兒就睡著了。所以要“眼到”,就是眼睛要看著黑板、看著老師,不能埋著頭聽(tīng)課。

  “耳到”就比較容易理解了,聽(tīng)課當(dāng)然要用耳朵。“口到”,不是讓你上課跟同桌講話(huà),而是要及時(shí)回答老師的問(wèn)題。老師講題的時(shí)候,總是喜歡把題目念完,然后問(wèn):“這道題該選什么啊?”然后大家就七嘴八舌答道:“A”“C”……老師這才公布正確答案。遇到這種情況,你也應(yīng)該跟著喊,有人想:“大家都在喊,有我不多,無(wú)我不少,我只管聽(tīng)著不就行了。”其實(shí)你跟著喊一喊,有助于集中注意力,也有助于加強(qiáng)對(duì)題目正確答案的印象。如果總是悶著頭聽(tīng),就很容易走神。

  所謂“手到”,是指在書(shū)上、在卷子上勾勾畫(huà)畫(huà),把老師講的東西及時(shí)記錄下來(lái)。筆記絕不是越多越好。記得太多,反而會(huì)讓我們的思維混亂,抓不住重點(diǎn),影響聽(tīng)課。應(yīng)該只記重點(diǎn)和最有啟發(fā)的部分,盡量簡(jiǎn)略,沒(méi)必要像考試作文一樣字跡工整、卷面整潔——筆記是自己復(fù)習(xí)用的,不是給別人欣賞的。

  當(dāng)我們把所有的感官都投入到課堂中去的時(shí)候,我們的全部注意力隨之投入其中,也就是“心到”了。這個(gè)時(shí)候,我們的大腦才會(huì)以最高的效率工作,才能從聽(tīng)課中收獲更多。這個(gè)時(shí)候的感覺(jué),就好像用凸透鏡聚集陽(yáng)光一樣,我們把原本四處發(fā)散的大腦能量都聚集到一點(diǎn)。原本溫和的陽(yáng)光可以點(diǎn)燃火柴,原本無(wú)聊的聽(tīng)課也就可以讓我們的成績(jī)發(fā)生質(zhì)的飛躍。

  讓課堂更好的充實(shí)自己

  學(xué)生在學(xué)校,多半時(shí)間都在課堂中度過(guò),但是以往機(jī)械的“課前預(yù)習(xí),課中專(zhuān)心,課后復(fù)習(xí),作業(yè)按時(shí)完成”對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的,也是不合理的。面對(duì)六科老師的課,你哪有充足的時(shí)間預(yù)習(xí)?很難保證每堂課都用心聽(tīng),課后復(fù)習(xí)作業(yè)一樣能把你壓得喘不過(guò)氣。所以說(shuō),一些學(xué)生覺(jué)得課堂效率特別低,甚至把自己對(duì)學(xué)習(xí)的被動(dòng)歸咎于對(duì)老師恨,對(duì)自己的失望。顯然這樣是不對(duì)的,最后失去最多還是你自己。那么怎樣才能讓課堂更有價(jià)值?

  以一周為一個(gè)單位,對(duì)課堂進(jìn)行規(guī)劃。

  有什么辦法訓(xùn)練上課不走神

  對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,上課走神的訓(xùn)練方法就是訓(xùn)練孩子集中注意力的時(shí)間長(zhǎng)度,可以通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、找差異、做游戲等方式去慢慢訓(xùn)練,逐漸讓孩子延長(zhǎng)集中精力聽(tīng)課的時(shí)間,老師也可以通過(guò)肢體動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)刺激學(xué)生集中注意力聽(tīng)課。

  對(duì)于高年級(jí)學(xué)生,則要讓他們喜歡上學(xué)習(xí),只要對(duì)喜歡的科目才不容易上課走神。而要想喜歡上某一科,則要做的課前預(yù)習(xí),課后多做練習(xí),不懂先自己琢磨、看例題,實(shí)在不會(huì)再問(wèn)別人。要想學(xué)好一科也不是特別容易的,如果能喜歡上那科的老師會(huì)容易一些。每科都有門(mén)道,掌握了技巧學(xué)起來(lái)就輕松了,所以可以虛心請(qǐng)教,但多數(shù)情況下還得自己去悟。

  對(duì)于課堂上想睡覺(jué)的情況,這是人之常情,晚上熬夜學(xué)習(xí)也不要太晚,不能耽誤白天聽(tīng)課,最好是把白天要上的課都預(yù)習(xí)一下,這樣聽(tīng)課時(shí)不容易困。如果太困了,課間和午休還可以睡一會(huì),而上課走神就可以站著聽(tīng),那樣效果更好,還有人監(jiān)督,但是不要影響其他同學(xué)看黑板。

  上課不走神有哪些訓(xùn)練方案

  影響聽(tīng)課效率的因素

  1、能力發(fā)展失衡:包括聽(tīng)知覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)寬度、聽(tīng)覺(jué)理解力、聽(tīng)覺(jué)分辨、聽(tīng)覺(jué)排序

  2、注意力不集中:

 、龠\(yùn)動(dòng)知覺(jué)發(fā)展不足,即坐不住。

 、谡J(rèn)知能力弱,理解力差。

 、垡晞(dòng)協(xié)調(diào)能力差,即手眼協(xié)調(diào)能力不好。

  3、環(huán)境因素影響:

 、僬Z(yǔ)言刺激少②不良的家教方式(多批評(píng)多打擊少鼓勵(lì))③得不到家長(zhǎng)或老師的關(guān)注

  4、學(xué)習(xí)類(lèi)型的不同:聽(tīng)覺(jué)型、視覺(jué)型、動(dòng)覺(jué)型

  5、沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

  提升聽(tīng)知覺(jué)的有效途徑

  1、聽(tīng)覺(jué)寬度訓(xùn)練:

 、傺娱L(zhǎng)有關(guān)量詞的句子:讀句子讓孩子復(fù)述,下一句在上一句基礎(chǔ)上增加一個(gè)數(shù)量詞。

 、谘娱L(zhǎng)有關(guān)聯(lián)詞的句子:讀句子讓孩子復(fù)述,下一句在上一句基礎(chǔ)上增加一個(gè)關(guān)聯(lián)詞。

  ③延長(zhǎng)形容詞、副詞的句子:同上。

  2、聽(tīng)覺(jué)分辨訓(xùn)練:

 、賱(dòng)物分類(lèi):聽(tīng)別人報(bào)一組詞,聽(tīng)完后把動(dòng)物的名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)。

 、谥参锓诸(lèi):同上。

 、凼澄锓诸(lèi):同上。

 、苈⿺(shù):仔細(xì)聽(tīng)別人從1數(shù)到30,聽(tīng)完后說(shuō)出漏數(shù)了哪幾個(gè)數(shù)。

 、葜貜(fù)數(shù)字:仔細(xì)聽(tīng)別人報(bào)一組數(shù)字,聽(tīng)完后說(shuō)出哪幾個(gè)數(shù)字重復(fù),重復(fù)了幾遍。

 、蘼(tīng)盒內(nèi)物體的聲音:在4個(gè)火柴盒內(nèi)裝入不同的4種物品,搖動(dòng)火柴盒,記住不同盒內(nèi)發(fā)出的不同聲音。打亂盒子,通過(guò)搖動(dòng)盒子,判斷盒內(nèi)物品。

 、呃@口令:聽(tīng)別人念幾遍繞口令,聽(tīng)完后試著自己說(shuō)說(shuō)看。

  ⑧學(xué)唱歌:選擇自己喜歡的歌曲,聽(tīng)別人唱一句,自己學(xué)一句,直至把歌曲整首學(xué)完。

  聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練:

 、俾(tīng)音敲擊訓(xùn)練:聽(tīng)別人有節(jié)奏的敲擊聲音,聽(tīng)完后按照節(jié)奏重復(fù)做一遍。

 、趶(fù)述句子:聽(tīng)完一個(gè)長(zhǎng)句后復(fù)述一遍。

 、勐(tīng)三組句子中的甲乙兩句話(huà),快速找出乙句和甲句不同的地方。

 、苓B續(xù)做訓(xùn)練:按順序完成規(guī)定的4件事。

 、輳(fù)述句子訓(xùn)練:聽(tīng)甲說(shuō)一句話(huà),聽(tīng)完后馬上轉(zhuǎn)述給乙。

  ⑥記電話(huà)號(hào)碼

 、哂洃洺烧Z(yǔ)

 、嗦(tīng)別人念數(shù)字和漢字,每隔一秒念一個(gè),一組聽(tīng)完后,把數(shù)字按順序復(fù)述出來(lái),但不能復(fù)述漢字。

 、崧(tīng)別人念一組物品的名稱(chēng),全部念完后回憶出所念物品。

 、庵付ㄐ杂洃洠郝(tīng)別人報(bào)一組詞,聽(tīng)完后說(shuō)出這些詞中指定要求的對(duì)應(yīng)名稱(chēng)。

 、嫌嘘P(guān)系聯(lián)想記憶:每對(duì)兩兩搭配的詞語(yǔ)具有一定的關(guān)系,例如“太陽(yáng)--天空”。根據(jù)這種關(guān)系同時(shí)記住八到十對(duì)詞語(yǔ)。當(dāng)別人報(bào)出其中一個(gè)詞語(yǔ)時(shí),要立刻說(shuō)出與之搭配的另一個(gè)詞。

 、袩o(wú)關(guān)系聯(lián)想記憶:同上。

 、压适抡谏w訓(xùn)練:從短篇故事中聽(tīng)出前后兩遍聽(tīng)到的內(nèi)容有哪些不同。

 、覀髀曂玻喊职指嬖V孩子三句話(huà),要求他到另一房間轉(zhuǎn)述給媽媽。(還可增加動(dòng)作要求)

 、友訒r(shí)記憶訓(xùn)練:先記住幾個(gè)數(shù)字或詞語(yǔ)、成語(yǔ),然后聽(tīng)一段話(huà),聽(tīng)完后回憶剛才記住的詞語(yǔ)。

  聽(tīng)覺(jué)理解訓(xùn)練:

 、俾(tīng)完故事后回答問(wèn)題

 、诼(tīng)完句子后復(fù)述。

 、勐(tīng)完故事后復(fù)述故事。

高中生心得體會(huì)3

  在我生命的某個(gè)階段,我遇到了《局外人》。這部法國(guó)哲理小說(shuō),讓我深思,也讓我驚醒。這部小說(shuō)的主角,莫爾索,是一個(gè)無(wú)情冷酷的人物,他的行為看似與我日常生活的行為相去甚遠(yuǎn),然而,當(dāng)我深入閱讀,我逐漸發(fā)現(xiàn),他其實(shí)是一個(gè)無(wú)比真實(shí)的人,他身上所體現(xiàn)的,是我自己在現(xiàn)實(shí)生活中的寫(xiě)照。

  《局外人》講述了莫爾索如何在世界上孤立無(wú)援,如何冷漠地面對(duì)生活的困境。他的行為看似缺乏情感,對(duì)任何事情都無(wú)動(dòng)于衷,但這就是我——一個(gè)普通的高中生,在面對(duì)世界的壓力時(shí)的無(wú)助和困惑。我感到自己就像書(shū)中的'那個(gè)角色,對(duì)一切事物都顯得那么冷漠,仿佛一切都不能激起我內(nèi)心的任何波瀾。

  讀完這本書(shū),我第一次開(kāi)始反思自己的行為和態(tài)度。我意識(shí)到,我在面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí),是否也像書(shū)中的莫爾索一樣無(wú)動(dòng)于衷,是否也像他一樣在心中感到深深的孤獨(dú)和絕望。我想到了我的朋友們,那些在我遇到困難時(shí)離開(kāi)的人,那些我無(wú)法理解的人。我意識(shí)到,我和莫爾索一樣,都是孤獨(dú)的,我們?cè)谶@個(gè)世界上,都感到自己是無(wú)助的。

  然而,盡管我感到困惑和無(wú)助,我明白到這就是生活。生活總是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難,我們必須面對(duì),必須掙扎。而《局外人》這本書(shū),讓我明白了,無(wú)論何時(shí),無(wú)論在何處,我們都可以選擇微笑面對(duì)生活,盡管這可能會(huì)讓我們感到孤獨(dú),但只有這樣,我們才能真正地生活。

  《局外人》讓我認(rèn)識(shí)到,人生可能充滿(mǎn)了困惑和無(wú)助,但只有通過(guò)接受并面對(duì)這些,我們才能找到真正的自我。

高中生心得體會(huì)4

  軍訓(xùn)是每個(gè)高中生都會(huì)經(jīng)歷的一段難忘的時(shí)光,圖畫(huà)展現(xiàn)了一群高中生在軍訓(xùn)營(yíng)里接受訓(xùn)練的場(chǎng)景。他們身著統(tǒng)一的軍裝,邁著整齊的步伐,面帶堅(jiān)定的表情。這幅圖畫(huà)中所傳遞的信息,既有軍訓(xùn)的艱辛與嚴(yán)肅,也有高中生們自信與成長(zhǎng)。

  第二段:軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)

  軍訓(xùn)是高中生們接觸軍事訓(xùn)練的第一次,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大挑戰(zhàn)。在軍訓(xùn)中,高中生們要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的忍耐和堅(jiān)持,從早晨的晨跑到晚上的軍體拳,再到繁重的槍械訓(xùn)練和陣型練習(xí),每天都充滿(mǎn)了新的考驗(yàn)和疲憊。然而,正是這些挑戰(zhàn)讓高中生們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在軍訓(xùn)過(guò)程中,他們學(xué)會(huì)了忍耐與堅(jiān)持,見(jiàn)識(shí)了自己的潛能和極限。通過(guò)反復(fù)的槍械練習(xí)和陣型演練,高中生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。他們不再是一個(gè)個(gè)孤立的個(gè)體,而是一支有紀(jì)律和凝聚力的隊(duì)伍。

  第三段:軍訓(xùn)的收獲與啟迪

  軍訓(xùn)不僅是一次體能和技能的鍛煉,更是一次心靈的洗禮。通過(guò)軍訓(xùn),高中生們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自我約束。他們更加明白自己的責(zé)任和義務(wù),并且對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。此外,軍訓(xùn)還給予了高中生們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)中,他們相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步,不斷的改正錯(cuò)誤和提高自己。這種成長(zhǎng)和進(jìn)步的經(jīng)歷將會(huì)伴隨著他們一生。

  第四段:軍訓(xùn)的啟示與意義

  軍訓(xùn)是一種特殊的教育形式,它教會(huì)了高中生們?cè)S多珍貴的'品質(zhì)和態(tài)度。在軍裝的外表下,高中生們不僅學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)拼搏的精神,還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些品質(zhì)和態(tài)度將會(huì)在高中生們今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。軍訓(xùn)的意義遠(yuǎn)不止于此,在軍訓(xùn)中,高中生們也更加了解了軍人的辛勤和奉獻(xiàn)。他們意識(shí)到自己是時(shí)代的接班人,也更加明白國(guó)家和社會(huì)的重要性。這種意識(shí)將會(huì)影響他們的未來(lái),激勵(lì)他們?yōu)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  第五段:結(jié)語(yǔ)

  通過(guò)觀察圖畫(huà)中的場(chǎng)景,我們不難發(fā)現(xiàn)高中生軍訓(xùn)的心得與體會(huì)。他們?cè)谲娪?xùn)中歷經(jīng)艱辛,收獲了成長(zhǎng)和啟示。軍訓(xùn)的經(jīng)歷讓他們明白了忍耐與堅(jiān)持的重要性,并培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。軍訓(xùn)的意義也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了訓(xùn)練本身,它塑造了高中生們積極向上的品質(zhì)和態(tài)度。高中生們?cè)诮邮苘娪?xùn)的過(guò)程中才能真正理解軍人的辛勤和奉獻(xiàn),這也將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響?傊,高中生軍訓(xùn)不僅鍛煉了身體,更鍛煉了意志和品格,為他們的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中生心得體會(huì)5

  第一、誠(chéng)實(shí)應(yīng)考,誠(chéng)信做人

  著名教育家陶行知說(shuō)過(guò):“學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)人生!笨荚嚥粌H是檢驗(yàn)學(xué)業(yè)知識(shí)掌握情況的考試,更是一次道德品質(zhì)的檢驗(yàn),直接關(guān)系著每位同學(xué)誠(chéng)信處事、以誠(chéng)待人的品德。良好的考風(fēng)考紀(jì),是一個(gè)學(xué)校形象的象征,也是同學(xué)們誠(chéng)信的體現(xiàn)。誠(chéng)信是做人之本,不僅是一種品行,更是一種準(zhǔn)則,是一種聲譽(yù),是一種良好的個(gè)人資源。從有學(xué)校之日開(kāi)始,考試就作為一種相對(duì)公平的測(cè)試評(píng)價(jià)形式,一直被沿用到現(xiàn)在。至少到目前為止,還沒(méi)有找到不考試就能公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。只有考試成績(jī)公平公正,才能使同學(xué)們通過(guò)考試對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),才能促使同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)、技能,才能從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中,及時(shí)獲得矯正信息,才能不斷的調(diào)整自己今后的.學(xué)習(xí),使成績(jī)更加進(jìn)步。考試不僅影響教育公平公正,對(duì)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)也影響很大。自古以來(lái),讀書(shū)人都是以節(jié)操為重,以誠(chéng)信為本。學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累,它來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和弄虛作假。作弊不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,而是一種自欺欺人的行為。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝,就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者,一時(shí)蒙蔽的是別人,終生受騙的是自己,使自己丟失了心靈的純潔,丟掉了做人的尊嚴(yán),失去了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。況且考試是嚴(yán)肅的,手莫伸,伸手必被捉。大家對(duì)考試舞弊是深?lèi)和唇^的?荚囄璞渍擢q如“過(guò)街老鼠”,將會(huì)遭到“人人喊打”的下場(chǎng)。學(xué)校對(duì)考試舞弊者將會(huì)給予記過(guò)或留校察看處分,舞弊者在畢業(yè)時(shí)就不能獲得畢業(yè)證。如考試舞弊情節(jié)嚴(yán)重的,學(xué)校將會(huì)直接開(kāi)除其學(xué)籍。同學(xué)們,切勿因小而失大,切勿因失足成千古恨!嚴(yán)守考試紀(jì)律,考試不舞弊,這是一條高壓線,同學(xué)們千萬(wàn)別去觸碰!同學(xué)們可以在學(xué)識(shí)能力上遜于他人,但決不能輸在誠(chéng)信這份答卷上。在這里,我殷切地希望同學(xué)們牢固樹(shù)立“誠(chéng)信考試光榮,違紀(jì)舞弊可恥”、“真實(shí)才是真本事,真本事才是真英雄”的觀念,拋掉僥幸心理,自尊自愛(ài),嚴(yán)守考紀(jì),用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。

  第二、珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)時(shí)間

  現(xiàn)在距考試還有兩個(gè)月時(shí)間,俗話(huà)說(shuō),“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻?因此,請(qǐng)同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,勞逸結(jié)合,靜心進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。希望每一位同學(xué)能夠把老師所教給的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),確?荚囘^(guò)程中能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的能力測(cè)試!二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。希望大家將自己平時(shí)考試中的錯(cuò)題或容易混淆的概念從頭到尾翻一翻,記一記,確?荚嚂r(shí)胸有成竹。

  第三、要保持平和心態(tài),科學(xué)對(duì)待考試

  考試既是知識(shí)的檢測(cè),又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試?荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張,要沉著冷靜,應(yīng)臨場(chǎng)不亂,不犯低級(jí)錯(cuò)誤,切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難?碱}你容易人家也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難,因此遇到難題莫驚慌,要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿(mǎn)分,中檔題不失分,爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題,并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧,工整作答,最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!

  最后講一下考試紀(jì)律:

  考試是對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn),也是一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)。所以學(xué)校要求同學(xué)們做到:

  (1)進(jìn)考場(chǎng)帶好考試要用的物品,如:準(zhǔn)考證、身份證、筆、尺、橡皮等,嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、小靈通、好譯通、mp3、mp4等進(jìn)入考場(chǎng),在考試期間一旦發(fā)現(xiàn)均以考試作弊論處。

  (2)進(jìn)入考場(chǎng)后,按照規(guī)定的座位就坐,不得隨意調(diào)換座位,并且保持考場(chǎng)安靜,嚴(yán)禁喧嘩。

  (3)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷,有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師,不得交頭接耳,不得左顧右盼,不得交換試卷,不得夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的東西,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),均以作弊論處。

  (4)考試拿到試卷后,應(yīng)在規(guī)定的地方填寫(xiě)姓名,考號(hào)等。應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地方答題,開(kāi)考鈴響前不做試題,結(jié)束鈴響后立即停止答卷,及時(shí)交卷,在監(jiān)考老師允許后方能起立離開(kāi)考場(chǎng)。

  同學(xué)們,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!考試在即,你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住,剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它,駕馭它!

  親愛(ài)的同學(xué)們,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓,箭在弦上,長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,請(qǐng)帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,挑戰(zhàn)高考,去譜寫(xiě)屬于你們自己的輝煌吧!你們一定會(huì)為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的領(lǐng)導(dǎo)和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

高中生心得體會(huì)6

  一談起軍訓(xùn),想必少不了“苦”這字了。要我說(shuō),這軍訓(xùn)可是酸甜苦辣咸,五味俱全呀。

  五天的軍訓(xùn)讓我們成長(zhǎng),讓我們成熟,吃不飽,睡不好,就連個(gè)洗澡的好地方都沒(méi)有,我想,這大概就是磨練人的地方吧。俗話(huà)說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人”,的確如此。

  烈日下,我們汗流浹背,卻絲毫不動(dòng)。一首《嚴(yán)守紀(jì)律歌》唱出了軍人的作風(fēng),唱出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志;一次靠幾滴水洗完的經(jīng)歷,洗出了軍人的珍惜,洗出了我們對(duì)水的節(jié)約;一次拔河比賽,拔出了軍人的團(tuán)結(jié),拔出了我們集體的精神。訓(xùn)練中,堅(jiān)持乃我們心中的標(biāo)志,千言萬(wàn)語(yǔ),只為“堅(jiān)持就是勝利”。

  之前的我們是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的`小皇帝小公主,永遠(yuǎn)是呆在溫室里的花朵。而如今,五天的軍訓(xùn)將我們改變了,再也不依賴(lài)了,堅(jiān)強(qiáng),我們變得堅(jiān)強(qiáng)了,變成石縫中頑強(qiáng)的野花,盡管環(huán)境多么惡劣,也能在其中鍛煉自己,成長(zhǎng)自己,正如“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,沒(méi)有風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有苦的襯托,怎能顯示甘的美麗。

  于是,成長(zhǎng),蛻變,我們懂得了集體的力量,向往著集體帶來(lái)的喜悅,記住“步調(diào)一致得勝利”,不再害怕五天里的日子。

  落日將我們帶到了9月11日下午,這一刻,真的好不舍。仰望,天好藍(lán)好藍(lán),任白云自由地飄;俯視,水好綠好綠,任魚(yú)兒自在地游。踏出了這里,告別了五天的軍訓(xùn),也許,淚珠早已在眼眶里打轉(zhuǎn),但我不讓它落下,因?yàn)?在這里,我要堅(jiān)強(qiáng)。

  嘗盡了酸甜苦辣咸,軍訓(xùn),就是這樣,好似一瓶打翻的五味瓶。

高中生心得體會(huì)7

  籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我生活中扮演著重要的角色。作為一名即將畢業(yè)的高中生,在過(guò)去的三年里,我參加了無(wú)數(shù)次的籃球比賽,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。下面是我對(duì)高中生籃球賽的心得體會(huì)。

  首先,籃球教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在一場(chǎng)精彩的比賽中,我曾經(jīng)歷過(guò)幾次落后的局面,當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心滿(mǎn)是絕望的情緒。然而,籃球讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。我學(xué)會(huì)了無(wú)論比分如何,都要保持信心,全力以赴,為勝利而拼搏。正是這種堅(jiān)持不懈的精神,讓我在比賽中取得了許多戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的成功;@球告訴我,只要不放棄,就一定能創(chuàng)造奇跡。

  其次,籃球教會(huì)了我合作的意識(shí);@球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),每個(gè)人的`配合和協(xié)作都至關(guān)重要。在比賽中,我意識(shí)到,只有團(tuán)結(jié)一致,相互信任,才能使得球隊(duì)的整體實(shí)力得到提升;@球鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)能力,讓我深刻地明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有當(dāng)每個(gè)人都顧及全局,才能夠創(chuàng)造出最令人矚目的表演,取得最后的勝利。

  除此之外,籃球也讓我懂得了全情投入的意義。每一次比賽,我都全身心地沉浸在其中,投入到瞬息萬(wàn)變的比賽中;@球教會(huì)了我專(zhuān)注、耐心和毅力。在比賽中,我學(xué)會(huì)了對(duì)每一次機(jī)會(huì)進(jìn)行細(xì)致的觀察和分析,把握住時(shí)機(jī),迎難而上。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了在疲憊時(shí)保持冷靜、堅(jiān)持到底;@球告訴我,只有全情投入,才能更好地發(fā)揮自己的水平,克服困難,追求更高的境界。

  此外,籃球也讓我懂得了勝利的含義。作為一項(xiàng)競(jìng)技性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,籃球比賽在每一個(gè)細(xì)節(jié)中展現(xiàn)著勝者與輸家之間的差距;@球教會(huì)了我拼搏進(jìn)取的精神,讓我明白了自己的潛力是無(wú)窮的。在過(guò)去的三年里,我通過(guò)不斷地訓(xùn)練和參賽,從失敗中尋找到成長(zhǎng)和進(jìn)步的方向;@球告訴我,勝利是通過(guò)不懈努力和付出的結(jié)果,只有經(jīng)過(guò)辛勤的付出,才能夠享受到如此甜美的果實(shí)。

  總之,高中生籃球賽是我生活中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì),懂得了合作的意識(shí),明白了全情投入的意義,也認(rèn)識(shí)到了勝利的含義。因?yàn)榛@球,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加自信;@球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是我人生中最珍貴的財(cái)富。我相信,無(wú)論將來(lái)的道路上遇到多少困難,我都能夠憑借籃球帶給我這些寶貴的心得體會(huì),勇往直前,永不放棄。

高中生心得體會(huì)8

  在學(xué)校里面我們經(jīng)常會(huì)得到老師的提醒,告訴我們?nèi)ド鐣?huì)鍛煉對(duì)我們會(huì)會(huì)有很大的幫助,也正是聽(tīng)從了老師的建議才有這次參加暑假工的想法。

  這次我來(lái)到離家不遠(yuǎn)處的一個(gè)賣(mài)場(chǎng)做暑假工,我們的主要任務(wù)就是銷(xiāo)售產(chǎn)品,任務(wù)看起來(lái)簡(jiǎn)單但是做起來(lái)并沒(méi)有想象中的那么容易,挫折不可避免。

  我以前沒(méi)有做過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)所以感到有些笨拙,我在賣(mài)場(chǎng)接待第一位客戶(hù),這是一位女士,是來(lái)買(mǎi)家電,她先在家電轉(zhuǎn)了一圈然后讓我介紹家電的性能,我由于不精通說(shuō)的非;靵y,還由于緊張經(jīng)常忘詞,那位客戶(hù)眉頭皺起,還多次再次詢(xún)問(wèn),我也看出了這位女士對(duì)家電是有需求的,我感到自己很可能失去這位客戶(hù)我就把我的負(fù)責(zé)人叫了過(guò)了讓他來(lái)給這位客戶(hù)解釋?zhuān)ㄟ^(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)老員工的經(jīng)驗(yàn)要比我老到多了,和客戶(hù)聊得非常開(kāi)心,說(shuō)的也不只是產(chǎn)品,還會(huì)適當(dāng)?shù)?有所擴(kuò)展,不向我在和客戶(hù)溝通的時(shí)候干巴巴的,完全沒(méi)有任何的效果,反而讓客戶(hù)感到體驗(yàn)感不足。

  在這之后我的負(fù)責(zé)人跟我講了一些技巧,他告訴我首先我得把這些基礎(chǔ)的工作知識(shí)記牢,這樣保證不出問(wèn)題,還要練口才,多練幾次就好了,我按照他的說(shuō)法去做,先把這些最基本的內(nèi)容記牢,然后去和客戶(hù)溝通,雖然前幾次的共同還存在這樣那樣的問(wèn)題,但是隨著做的多了,我也越來(lái)越順利,和客戶(hù)溝通起來(lái)也變得得心應(yīng)手,很容易就能夠和客戶(hù)聊起來(lái),這讓我在工作的時(shí)候變得更加開(kāi)心自如。因此我一個(gè)暑假都在那里打暑假工。在這期間我學(xué)到了很多,知道了該怎么去做好工作,學(xué)到了在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)技巧,比如與人交流,比如工作經(jīng)驗(yàn),雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有走入社會(huì)但是能夠見(jiàn)識(shí)到社會(huì)的現(xiàn)狀,知道社會(huì)當(dāng)前的需求,我們學(xué)習(xí)的時(shí)候也就有了更好的學(xué)習(xí)目標(biāo),我知道了我該怎么去學(xué)習(xí),這讓我為自己以后的工作學(xué)習(xí)留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  當(dāng)然在工作的時(shí)候也會(huì)遇到一些脾氣不好的客戶(hù),甚至?xí)浅2欢Y貌的對(duì)待我們,我也遇到過(guò)一個(gè)客戶(hù)因?yàn)楦杏X(jué)價(jià)格太高認(rèn)為這是欺負(fù)他,讓后無(wú)理取鬧了,最后我們還是店主親自下馬問(wèn)清原因,之后把她說(shuō)得啞口無(wú)言,這是挫折也是,一次磨礪。

  讓我知道了任何事情都不可能一帆豐順,總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,在面對(duì)些問(wèn)題的時(shí)候,不能逃避,只有去嘗試解決才能夠解決問(wèn)題,才能夠從中成長(zhǎng)。

高中生心得體會(huì)9

  高中,就意味著軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是挑戰(zhàn)---自我挑戰(zhàn)。短短的軍訓(xùn)期間,要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)認(rèn)識(shí),并且要互幫互助,團(tuán)結(jié),要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離,參加訓(xùn)練,陽(yáng)光的洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn)。 給訓(xùn)練的教官是二十多歲的年輕人,他身材不高,在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅和。他還很愛(ài)笑,而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。

  ,教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)Φ囊蟮。只要大家不努力,他就?huì)批評(píng);只要大家動(dòng)作不規(guī)范,他就會(huì)一而再,再而三地示范給看。這可是我次與軍人接觸。 軍訓(xùn)一開(kāi)始,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),對(duì)軍訓(xùn)充滿(mǎn)了好奇。可是到了天、天、天,問(wèn)題來(lái)了。同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷,抱怨聲便連聲四起,同學(xué)向教官意見(jiàn)、甚至想逃避訓(xùn)練。都體現(xiàn)了平時(shí)的生活太順暢,幾乎是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,缺少了那份同齡人應(yīng)能力。這正是的自身素質(zhì)。 軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我,六天后,才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庾R(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,在訓(xùn)練場(chǎng)上,無(wú)數(shù)次地重復(fù)著,用的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng),跨步的整齊,使真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。 高中的堂課—軍訓(xùn),就在,圓滿(mǎn)結(jié)束了;叵肫鹑兆,我感慨良多!皩殑︿h從磨礪出,梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)!扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,它教會(huì)了對(duì)別人的關(guān)愛(ài),它了理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任,它告訴了面對(duì)應(yīng)。是我不再是嬌滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,我知道面對(duì)高峰,須去搭造階梯;遇到山崖,要去連結(jié)繩索。的命運(yùn)在的手中,只是看去把握! “水滴石穿,繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái),產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),你千萬(wàn)不要功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)是的勝利者;誰(shuí)到最后,誰(shuí)才是真正的英雄,誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。 軍訓(xùn)心得體會(huì) 軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話(huà):“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話(huà)意思是的大門(mén)從來(lái)向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。 心目中的軍訓(xùn)充滿(mǎn)教官的'訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音,還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海,閃現(xiàn)在我的眼前。但我滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

  在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗快樂(lè),地朝人生前進(jìn)的勇氣,更增添了一份自我的信心嗎? 我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地代替了的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有整齊的步伐,也有陣陣洪亮的口號(hào)聲,更有那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。 站軍姿,給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維,更體現(xiàn)了集體主義的。不積滴水,無(wú)以成江海。每個(gè)人的努力,就不有完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)

  挑戰(zhàn)一:十幾年來(lái),從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓(xùn)意味著我要學(xué)會(huì)集體生活、自我照顧。失去了父母的,我變得處處不,掛蚊帳成了問(wèn)題。當(dāng)我從口袋中拿出蚊帳攤開(kāi),它就似一張“天羅地網(wǎng)”把我整個(gè)身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位,正拿著“網(wǎng)”睜大眼睛發(fā)呆,是在琢磨到底是用它打魚(yú)呢,用來(lái)做窗簾。面對(duì)這可惡的蚊帳,兩個(gè)“呆情男兒”面對(duì)面坐在地上對(duì)策。(倆便是認(rèn)識(shí)的)不愧是中學(xué)的學(xué)子,我倆一便出了。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。哇噻!的蚊帳開(kāi)口都向著墻,且有搖搖欲墜之勢(shì)。不過(guò)還湊活著用吧。我?guī)状味枷氪騻(gè)電話(huà)回家宣泄一下,但幾次拿起了聽(tīng)筒又放下了。我要學(xué)會(huì)自強(qiáng),將來(lái)的路是由我闖的,父母只是幫我打下了基礎(chǔ)。于是我開(kāi)始學(xué)著做我?guī)缀鯊牟蛔龅膆ousework.做著做著,才原來(lái)母親是那樣辛苦,又是那樣默默無(wú)聞。我偷懶,經(jīng)常把一堆衣服仍進(jìn)放洗衣粉的水里浸著。可母親我不受洗衣粉的刺激,每天用肥皂手洗。兒女是船,父母是帆。我懇請(qǐng)各位子女們,多多父母,體諒。

  老呆在寢室里整理內(nèi)務(wù),總得出去訓(xùn)練吧?衫咸鞝斦斐蛑奸_(kāi)眼笑,害得我站不上鐘便汗流浹背了。但問(wèn)題不止這。頭一天訓(xùn)練立正與稍息。上午還好,可到了下午,一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆,真不知那國(guó)旗班的同志是腿部神經(jīng)麻木了,能站上數(shù)小時(shí)。最讓人受不了的是太陽(yáng)公公不停地幸災(zāi)樂(lè)禍地潑灑著“她”的溫暖。蒸得體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能一場(chǎng)比8月中旬還猛烈的“特大強(qiáng)降雨”。那教官還“冷酷到底”地規(guī)定命令不允許亂動(dòng)……實(shí)在撐不住了,真想大聲報(bào)告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰(zhàn)友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨(dú)生子女,同樣的年齡。

高中生心得體會(huì)10

  通過(guò)上了這么多節(jié)的高中生心理健康課,我深深的體會(huì)到了高中生心理健康教育的重要性。加強(qiáng)高中生心理健康教育是提高高中生心理素質(zhì)、促進(jìn)高中生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的重要途徑,也是加強(qiáng)和改進(jìn)高中生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名高中生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn),研究高中生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素,明確高中生心理健康的理論與原則,把握高中生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。以下是我的學(xué)習(xí)心得:

  一、新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題

  我們都是從高中升到大學(xué),面對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的`情緒,例如煩躁、壓抑、苦悶等,當(dāng)面對(duì)自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)千萬(wàn)不要獨(dú)自一人承受,更不要鉆牛角尖,要積極主動(dòng)調(diào)試自己的心理,知道適應(yīng)環(huán)境;要正確對(duì)待生活中的挫折、困苦;要學(xué)會(huì)改變學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)輕松愉快,然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標(biāo);要知之為知之,不知為不知。不知而求止,知而行之。要學(xué)會(huì)從心里去接受現(xiàn)實(shí)中的一切,既來(lái)之,則安之,使自己具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

  二、人際關(guān)系的處理

  良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感,給人以精神上的愉悅和滿(mǎn)足,促進(jìn)身心健康;不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張,承受孤獨(dú)與寂寞,身心健康受到傷害。因此,我們高中生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系,樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往,認(rèn)識(shí)到高中生的社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,保證高中生心理的健康發(fā)展。

  三、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題

  在現(xiàn)代高中生中戀愛(ài)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象,高中生一定要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。在戀愛(ài)中應(yīng)遵循:以愛(ài)為基礎(chǔ),以高尚情趣為戀愛(ài)發(fā)展的動(dòng)力,在戀愛(ài)中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格,同時(shí)信守責(zé)任,忠貞專(zhuān)一,以誠(chéng)相待。要以理解為前提,以奉獻(xiàn)為內(nèi)容,以被愛(ài)為結(jié)果。高中生要避免戀愛(ài)的消極影響,學(xué)會(huì)運(yùn)用愛(ài)的技巧要學(xué)會(huì)澄清愛(ài)情價(jià)值觀,做出愛(ài)的決定,注重愛(ài)的交流,并履行愛(ài)的責(zé)任。

  心理健康是高中生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證,有了良好的心態(tài),不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果,而且有益于終身的發(fā)展。高中生要做到心理健康,爭(zhēng)取身心健康,可以閱讀相關(guān)的心理輔導(dǎo)書(shū)籍,有需要的可以進(jìn)行心理咨詢(xún),定期進(jìn)行體育鍛煉,計(jì)劃好自己的時(shí)間,增強(qiáng)自己的心理素質(zhì),以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

高中生心得體會(huì)11

  初次拜訪老師,總會(huì)有些緊張與拘謹(jǐn)。然而,高中時(shí)期是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,良好的師生關(guān)系可以對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,我決定拜訪我的歷史老師,與老師溝通交流,傾聽(tīng)老師的教誨和建議。在此次拜訪中,我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和啟示,以下是我的心得體會(huì)。

  第一段:拜訪前的準(zhǔn)備。

  在拜訪前,我仔細(xì)思考了自己對(duì)歷史學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí),并查閱了一些歷史文獻(xiàn),以便和老師有一個(gè)更深入的交流。在跟老師預(yù)約時(shí)間時(shí),我也提前告知老師我希望交流的內(nèi)容,讓老師有充分的準(zhǔn)備。此外,我也認(rèn)真準(zhǔn)備了一些問(wèn)題,以便在交流中更好地引導(dǎo)對(duì)話(huà)。

  第二段:交流過(guò)程。

  在老師的辦公室里,我與老師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流。我向老師請(qǐng)教歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、策略和技巧。老師給了我很多寶貴的建議,例如通過(guò)大量閱讀擴(kuò)大歷史知識(shí)面、多做思維導(dǎo)圖梳理歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。我們還就當(dāng)今歷史教育的一些問(wèn)題進(jìn)行了深入探討,例如怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)更好地學(xué)習(xí)歷史等等。交流中,我也提出了一些我對(duì)歷史學(xué)科的困惑和疑惑,老師給了我很多好的解答和啟示。

  第三段:交流的收獲。

  這次拜訪收獲頗豐,我對(duì)歷史學(xué)科的認(rèn)識(shí)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。老師給我提供了許多有益的建議和指導(dǎo),有效地解決了我在學(xué)習(xí)歷史學(xué)科中所遇到的`問(wèn)題,并對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了更加系統(tǒng)和有條理的規(guī)劃。

  第四段:缺陷和改進(jìn)。

  在此次拜訪中,我也發(fā)現(xiàn)了一些還需要改進(jìn)的地方。我覺(jué)得我在交流過(guò)程中表達(dá)得還不夠清晰明了,而且有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹幕卮,沒(méi)有盡到自己應(yīng)有的職責(zé)。這讓我認(rèn)識(shí)到在今后的自我學(xué)習(xí)中,要更加注重提高自主學(xué)習(xí)能力和思維能力,能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。

  第五段:感想。

  通過(guò)這次拜訪,我深刻地認(rèn)識(shí)到了老師在學(xué)生的生涯中扮演的重要角色,老師為學(xué)生提供了寶貴的機(jī)會(huì)和資源,促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。同時(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處和發(fā)展方向,激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。今后,我將更加勇于面對(duì)困難,勇于探索和實(shí)踐,努力成為一名獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的學(xué)生。

高中生心得體會(huì)12

  高中軍訓(xùn)很苦,但是我們還是挺了下來(lái)!同時(shí)感悟了很多很多,在這里寫(xiě)一篇高中軍訓(xùn)心得。

  這次軍訓(xùn)和以往小學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)截然不一樣,比小學(xué)軍訓(xùn)時(shí)更苦更累,流的汗更多,當(dāng)然少不了心得。

  教官姓齊,開(kāi)始對(duì)他的感覺(jué)挺好的,看見(jiàn)他穿著教官的服裝,不得不讓我想起以前在雨花營(yíng)地帶我們的張教官,一張懷念的感覺(jué)涌上心頭,教官給我的感覺(jué)難免會(huì)有一種親切感。但是,軍訓(xùn)的時(shí)候,真的很苦,太陽(yáng)公公當(dāng)頭照,第一天就差一點(diǎn)把我照成非洲人了,別人都說(shuō)這個(gè)教官那里不好那里不好沒(méi)有人道什么的,慢慢的好像也影響了我?朋友在我旁邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去,一不留神,自我也在說(shuō)了,心理作用嗎?

  其時(shí)教官不是同學(xué)說(shuō)的那么壞拉,有時(shí)候我也感覺(jué)他挺不錯(cuò)的,至少他長(zhǎng)得雖然很……能夠說(shuō)是嚴(yán)肅,但是散發(fā)出來(lái)的就是一種任何人都學(xué)不出來(lái)的軍人氣質(zhì),什么是軍人氣質(zhì)?想了想:嚴(yán)肅、認(rèn)真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧!有些軍人,就算是不穿軍裝,有些人一眼就能看穿的,教官?lài)?yán)肅中散發(fā)出來(lái)的親切感,讓我們不知不覺(jué)得就靠近了他一步。

  班主任王老師我還是蠻喜歡她的,太陽(yáng)這么大,我們?cè)谀抢锟炭嗟挠?xùn)練,其實(shí)她完全能夠避開(kāi)這炎熱的太陽(yáng)光的,去辦公室吹風(fēng)扇吹空調(diào),但是她沒(méi)有,她一向陪著我們堅(jiān)持到最后那一刻,從來(lái)沒(méi)有停過(guò)!別的班主任也是,我想,班主任為什么有權(quán)限能當(dāng)上班主任,必須有其中的道理:有職責(zé)心、甘心付出、不怕苦累。嗯!我心目中所有的班主任,都是這樣的!

  軍人就是要有毅力!像我以前教官說(shuō)過(guò)的,他們以前訓(xùn)練的時(shí)候,站軍姿一站就是幾個(gè)小時(shí),只給我們站五分鐘算是跟我們大打折扣了!不得不佩服!

  我在《士兵突擊》這部電視劇里面看過(guò),他們軍人每一天天不是很亮就起床,教官一吹哨,不管怎樣樣,他們都快速的疊被子穿好衣服,整整齊齊的下去集合。他們每一個(gè)動(dòng)作都做的十分到位,有些人就是想打哈欠都不敢在隊(duì)伍里動(dòng)一下,因?yàn)槟抢锏慕坦俦三R教官?lài)?yán)多了啊,哈哈,沒(méi)有想到,我也會(huì)來(lái)像軍人一樣的訓(xùn)練場(chǎng)地。

  因?yàn)槲矣幸郧暗挠?xùn)練,兩次軍訓(xùn)!我站軍姿站十到十五分鐘都是沒(méi)有問(wèn)題的,但是,這么久都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)了,突破十五分鐘什么的,腳就會(huì)開(kāi)始好麻,動(dòng)都動(dòng)不了了,想想看,原先我有這么久都沒(méi)有鍛煉了呀!

  這次高中軍訓(xùn),我有很大很大的收獲!團(tuán)結(jié)、友誼、奮進(jìn)、毅力、勇氣!團(tuán)結(jié)是我們會(huì)操時(shí)得了第三名,友誼是我們和教官,我從來(lái)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)交上了朋友,奮進(jìn)是我們不斷努力,毅力是我們這五天都停了下來(lái),勇氣是我們已經(jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)一切!這次軍訓(xùn),我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!

  4.高中生軍訓(xùn)心得體會(huì)日記

  轉(zhuǎn)眼間,期盼已久的五天軍訓(xùn)就在這天結(jié)束了。在教官的指導(dǎo)下,我們的努力下,我們成功了?身懥恋目谔(hào)依然在心中回蕩,教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶,但那至少是個(gè)美麗的回憶。

  回想軍訓(xùn)的第一天,教官們穿著樸實(shí)的軍裝,喊著嘹亮的口號(hào)邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走進(jìn)時(shí),我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán),我的心中充滿(mǎn)了羨慕,那是期望自我是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后,我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡(jiǎn)單,僅僅簡(jiǎn)單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。

  在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格,想做到完美是一種不容易的事,每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié),才能成功完成。我們之中大部分都是90后,都是父母的心肝寶貝,生活中很少吃過(guò)苦,而且身上有很多不好的習(xí)慣。教官教會(huì)了我們嚴(yán)于律己,不怕困難,要勇于挑戰(zhàn)自我。教官很辛苦,喊了一天下來(lái),嗓子都啞了,由于我們動(dòng)作的不規(guī)范,教官務(wù)必一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范,他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。在軍訓(xùn)的這幾天里,首先給我的感覺(jué)就是一個(gè)字“累”。

  也許這是許多同學(xué)的共同感受,但此刻回想在累的背后,又有多少有好處的事在等我去發(fā)掘,軍訓(xùn)讓我體會(huì)了什么叫“堅(jiān)持就是勝利”。在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們預(yù)著微微的烈日在苦練,勤練步伐,同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動(dòng)作。那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動(dòng)了我們自我。我們都說(shuō)態(tài)度決定一切,軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。我們從無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的毛孩突然間成長(zhǎng)為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的高中生。軍訓(xùn)也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,每當(dāng)我們班對(duì)班唱軍歌的時(shí)候,那種不甘示弱的精神,無(wú)不激蕩在每個(gè)人的心中,教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂(lè)。軍訓(xùn)不僅僅僅是簡(jiǎn)單的`隊(duì)列訓(xùn)練,還有軍事理論、歌詠等,理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想,這都是我們知識(shí)上的空白。

  軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅,不再只顧著自我。軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié),什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級(jí)之間的感情,累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞,軍訓(xùn)雖然累,但那是我們用汗水和歡笑譜寫(xiě)的樂(lè)趣。是我們高中生活的閃光點(diǎn),更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進(jìn)了我們的骨髓,融入我們的靈魂,它己在我們的心中默默的生根了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有苦寒怎能得梅香。在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識(shí),訓(xùn)練中受到教育,磨練了我的意志,鍛煉了我的身體,提高了我軍事素質(zhì)。軍訓(xùn)讓我更有勇氣應(yīng)對(duì)社會(huì),承受壓力。燃燒的永遠(yuǎn)是熱血,不朽的永遠(yuǎn)是信念。

  高中三年,我會(huì)用軍事精神去度過(guò)各種困難,用夢(mèng)想創(chuàng)造可能,用理想澆灌期望,用知識(shí)報(bào)效祖國(guó),用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。

高中生心得體會(huì)13

  軍訓(xùn)對(duì)每個(gè)新生來(lái)說(shuō)都是新的生活挑戰(zhàn),為期x天的軍訓(xùn)已經(jīng)成為我難忘的回憶。

  在腦海中經(jīng)常低語(yǔ):血液,汗水,不要流下眼淚的口號(hào),這是一種什么樣的生活!訓(xùn)練基地上方的天空上飄過(guò)云朵,太陽(yáng)仍然不宜人。在烈日下,我們大家都像豬一樣大汗淋漓,雖然經(jīng)常補(bǔ)充水分,但仍然從前額穿過(guò)臉頰,流淌著一堆豆沙大汗,然后輕輕落在每個(gè)人的外套上,不久就浸透了白色T恤,但是無(wú)論陽(yáng)光如何我們都沒(méi)有退縮,每個(gè)人都站著君子,一切都沒(méi)有動(dòng)彈,果然達(dá)到了像松樹(shù)一樣站著的最高境界。

  軍訓(xùn)又讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。軍訓(xùn)歌唱出了我們的心聲,也唱出了彼此的友誼。在艱苦的訓(xùn)練過(guò)程中,每個(gè)人的一舉一動(dòng)不僅代表了個(gè)人,也代表了我們五班的形象。因此,這時(shí)候,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)是成功邁出的第一步。

  軍訓(xùn)又讓我擁有了自信。之前做事猶豫不決的我,在艱苦的軍訓(xùn)生活里重新清晰地認(rèn)清了自我,原來(lái),只要擁有自信堅(jiān)持自己是最棒的,就可以完美地做好每一件事,哪怕是再艱巨的'任務(wù),也會(huì)做的出色、精彩。

  軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn),但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志,把我們的部分生活推到了極限,是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗,軍歌最嘹亮,做軍人最自豪,而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土,先輩洗刷,然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生。

  雖然只是短短的x天軍訓(xùn),卻讓我懂得、學(xué)會(huì)、擁有了許多,這也許是我進(jìn)__上得第一堂完美、充實(shí)的課吧!

  相信在今后的高中三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯,一定會(huì)發(fā)揚(yáng)在軍訓(xùn)中繼承的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng),努力提高自己,望在高中學(xué)習(xí)上給家長(zhǎng)、老師、更給自己一份滿(mǎn)意的答卷。

高中生心得體會(huì)14

  轉(zhuǎn)眼間,就要畢業(yè)啦~~~一千度在保山師專(zhuān)就要完成了三年的學(xué)業(yè)!而這三年中,在龍陵縣鎮(zhèn)安中學(xué)實(shí)習(xí)的日子是其中難忘的一幕,為此,特以此篇來(lái)懷念我實(shí)習(xí)的生活!也以次獻(xiàn)給在鎮(zhèn)安中學(xué)幫助指導(dǎo)過(guò)我的老師。也獻(xiàn)給鎮(zhèn)安中學(xué)高一77班全體同學(xué)!

  同學(xué)們好 ,今天我再給你們上最后一節(jié)課,XX年2月28日,我來(lái)到了鎮(zhèn)安中學(xué),在鎮(zhèn)安中學(xué),我?guī)У陌嗉?jí)是高一77班,我?guī)銈兊臅r(shí)間不長(zhǎng),只有一個(gè)月,雖然只有一個(gè)月,但是但是同學(xué)們和我留下了珍貴的友情!首先,同學(xué)們,我在這里表示抱歉,因?yàn)槲以谶@一個(gè)月的時(shí)間里 ,并沒(méi)有做的最好,也沒(méi)有教給同學(xué)們多少知識(shí),真的很內(nèi)疚!在這段時(shí)間里,我上過(guò)同學(xué)們兩節(jié)課(只是高一77班),帶過(guò)同學(xué)們跑過(guò)2個(gè)星期的早操,打過(guò)一場(chǎng)籃球塞(只是組織沒(méi)有參與),平常還唱唱歌。在這平凡的日子里,生活卻賦予我們不平凡的收獲,因?yàn)槲覀冏龅氖虑槎际怯幸饬x的事情!

  在這些日子里同學(xué)們有一些事情讓我很感動(dòng),那就是我剛來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候,有一天早上我?guī)瑢W(xué)們跑早操,什么 時(shí)候我的鞋帶散了,可是我卻不知情,這時(shí)候我旁邊的一位同學(xué)告訴我說(shuō):“老師,你的鞋帶散了”。我一看,真的散事情,但是那位同學(xué)善良的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說(shuō),人與人之間是要互相關(guān)愛(ài)的.,不管是老師還是同學(xué)了,趕緊擰緊了繼續(xù)跑操,這只是一件小,都是平等的。只要我們都用善良的心去對(duì)待我們生活中的每一件事情,生活就會(huì)變的美麗多彩!

  還有一件事情就是我走的時(shí)候,有一些同學(xué)自發(fā)的來(lái)送我,有的同學(xué)還和我招手致意,在這里我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲:“謝謝你們了!我親愛(ài)的同學(xué)!”。日子是短暫的,分離是再所難免的事情,人生中有許多站只是暫時(shí)的轉(zhuǎn)站,時(shí)間到你就必須上車(chē)到下一站。同學(xué)們以后也是一樣,高中畢業(yè),然后讀大學(xué),甚至繼續(xù)升造研究生、博士等等!而高中對(duì)你們來(lái)說(shuō)也只是一個(gè)轉(zhuǎn)站而已。

  同學(xué)們,努力吧~美好的生活是屬于你們的,大學(xué)是在向你們招手的,不怕考不上,只怕不努力!高中的生活是枯燥的,但日子是要過(guò)的。任何人都是要吃苦的,不愛(ài)吃苦的人,就只有平凡或者平庸的生活著!這雖然不是什么真理,但卻是比較實(shí)用的生活常識(shí)。同學(xué)們,你們一定要記住了,吃得苦中苦,方為人上人!大凡中外名人,他們的生活都是勤儉節(jié)樸的,吃了學(xué)多苦方才成名,高中三年,很快的,就像我一樣,大學(xué)三年,瞬間即將結(jié)束,我們能做的就是讓我們短暫的生命綻放出持久的精彩!

  雖然只是一個(gè)月,但是同學(xué)們見(jiàn)到我都跟我主動(dòng)的打招呼,可以看出同學(xué)們都很有禮貌。我比多學(xué)們大不了幾歲,在課堂外,同學(xué)們可以把我當(dāng)你們的哥哥看待,不用叫我呂老師,有什么問(wèn)題也可以問(wèn)我,無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的問(wèn)題。

高中生心得體會(huì)15

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識(shí),11月9日上午,XX小學(xué)組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練,在演練過(guò)程中,教師沉著冷靜,指揮若定,同學(xué)們臨危不懼,迅捷有序,演練取得圓滿(mǎn)成功,F(xiàn)就疏散演練活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位

  為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)劉德華為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組,立即召開(kāi)全校教師會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,劉校長(zhǎng)要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,增強(qiáng)安全防范意識(shí),以及危機(jī)意識(shí),抓住這次演練機(jī)會(huì),在學(xué)生中進(jìn)行安全教育,提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,本次演練,一定要注意活動(dòng)本身的安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

  二、周密籌劃,演練預(yù)案安全可行

  學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象作了具體的說(shuō)明,演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,對(duì)各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動(dòng)按預(yù)案順利進(jìn)行,要求班主任教育學(xué)生,明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。聽(tīng)到警報(bào)后,全校學(xué)生須服從指揮,聽(tīng)從命令,快速、安全進(jìn)行有序疏散,不得收拾物品,互相擁擠推搡,不得重返教室、大聲喧嘩、亂開(kāi)玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)即時(shí)扶起,幫助其一起迅速逃離危險(xiǎn)地。

  三、秩序井然,演練效果良好

  學(xué)校通過(guò)廣播下達(dá)警報(bào),上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后,各班班長(zhǎng)馬上清點(diǎn)人數(shù),向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)。

  這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到目的地用時(shí)1分05秒。演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅是消防疏散演練,也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了該校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),增進(jìn)師生之間的患難真情,真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  學(xué)校開(kāi)展消防安全活動(dòng)總結(jié)

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,普及消防知識(shí),提高防火技能,12月27日下午,我校舉行了“全民消防,珍愛(ài)生命”為主題的消防安全疏散演習(xí)活動(dòng)。

  副校長(zhǎng)xx、xx區(qū)消防大隊(duì)指導(dǎo)員xx等領(lǐng)導(dǎo)出席此次演習(xí)大會(huì)。本次演習(xí)活動(dòng)得到了xx消防大隊(duì)的大力支持。消防大隊(duì)12名官兵,3輛消防車(chē)參加了此次演習(xí)活動(dòng)。

  隨著xx副校長(zhǎng)宣布演習(xí)開(kāi)始的一聲令下,演練模擬警報(bào)隨即拉響,疏散演習(xí)拉開(kāi)了帷幕。煙霧彈產(chǎn)生的.滾滾濃煙在學(xué)校教學(xué)樓冒出,分布在學(xué)校多個(gè)教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生在班主任老師的帶隊(duì)下按照既定的疏散線路,迅速、有序、安全地疏散到安全地帶。

  整個(gè)過(guò)程,全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,服從指揮,不搶先、不推搡、不擁擠。據(jù)了解,參加演練的學(xué)生從本班教室撤離到操場(chǎng)安全區(qū)域,前后只用了不到2分鐘時(shí)間,而整個(gè)疏散過(guò)程也只用了不到4分鐘。于此同時(shí),消防戰(zhàn)士對(duì)模擬圍困在201教室的4為學(xué)生展開(kāi)了救援行動(dòng)。戰(zhàn)士們緊急架起氣墊,指揮被困學(xué)生逐一通過(guò)跳入安全氣墊的方式成功脫離火場(chǎng)。整個(gè)救援過(guò)程緊張而有序,起到了很好的現(xiàn)場(chǎng)模擬效果。

  演習(xí)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是初一學(xué)生滅火演練。在學(xué)校體藝館南面的空地上,工作人員模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),點(diǎn)燃事前準(zhǔn)備好的油桶。消防官兵在演習(xí)開(kāi)始前針對(duì)參演師生群體,現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)要講授了干粉滅火器結(jié)構(gòu)、工作原理和功能、使用要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。初一學(xué)生隨后進(jìn)行了實(shí)地滅火。

  邢靜波指導(dǎo)員對(duì)整個(gè)演習(xí)過(guò)程做了講評(píng),表?yè)P(yáng)了同學(xué)們?cè)谘萘?xí)中的出色表現(xiàn),并對(duì)消防逃生的技巧做了詳細(xì)的講解。

【高中生心得體會(huì)】相關(guān)文章:

高中生考試心得體會(huì)02-25

高中生畢業(yè)心得體會(huì)05-08

(精選)高中生軍訓(xùn)心得體會(huì)08-18

心得體會(huì)高中生優(yōu)秀12-16

高中生實(shí)踐心得體會(huì)11-17

高中生讀書(shū)的心得體會(huì)01-04

高中生的軍訓(xùn)心得體會(huì)10-11

軍訓(xùn)心得體會(huì)高中生09-09

高中生軍訓(xùn)心得體會(huì)06-22