考試心得體會(huì)（范例15篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編為大家整理的考試心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
考試心得體會(huì)1
英語(yǔ)其中考試我得了95分，雖然對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，這分?jǐn)?shù)很高，可是我并不滿意，因?yàn)榘嗬镞�有100分呢。
其中有三分我扣得很可惜，因?yàn)槲揖谷粵](méi)看清題目，讓我們寫“TF”，我打成了“勾叉”，如果這三分不扣掉，我就變成98分了。
還有二分扣在哪里呢?原先我在正確抄寫下列句子中，加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)把“逗號(hào)”寫成了“句號(hào)”，后面的大小寫也隨之錯(cuò)了。所以加起來(lái)一共扣了5分。我拿到考卷的時(shí)候驚訝不已，心想：我怎樣這么粗心，竟會(huì)把題目看錯(cuò)。
可是，我以后還要更加仔細(xì)，不能像這次一樣細(xì)心大意了。(這句是經(jīng)過(guò)提醒的.，期望真能做到)
我回到家迅速訂正好，讓媽媽簽了名，理進(jìn)書包......
考試心得體會(huì)2
期末復(fù)習(xí)最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。在這個(gè)過(guò)程中，多看書、記筆記、劃重點(diǎn)是必不可少的。但同時(shí)，光看不做是沒(méi)有多大幫助的。如今，互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以使用一些網(wǎng)上的.學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)工具，來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，要堅(jiān)持每天的計(jì)劃時(shí)間，讓自己有一個(gè)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，使復(fù)習(xí)效果得到充分的提升。
很多學(xué)生在期末復(fù)習(xí)期間，總是會(huì)有一些極其不必要的焦慮。這些焦慮并沒(méi)有什么幫助，有時(shí)反而會(huì)讓我們更難以集中注意力。因此，我們要盡量將焦慮情緒控制在自己能承受范圍之內(nèi)。我們要相信，只要按照計(jì)劃有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們一定能夠取得自己滿意的成績(jī)。
復(fù)習(xí)期間，我們不僅要注重書本學(xué)習(xí)，還要更多地注重多角度的學(xué)習(xí)方式。對(duì)一些難以記憶的概念，除了書本知識(shí)外，了解一些相關(guān)的實(shí)際例子或者相關(guān)的視頻，能夠更深入地認(rèn)識(shí)到一些概念的含義，也會(huì)在考試時(shí)有所幫助。通過(guò)豐富的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠更加自信高效地應(yīng)對(duì)期末考試。
期末考試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是重要的，復(fù)習(xí)期間也是非常重要的。在期末復(fù)習(xí)期間，我們需要采取一些有效的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，克服不必要的焦慮，多角度的學(xué)習(xí)方式是非常有益的。相信只要我們勇于去嘗試和做出自己的貢獻(xiàn)，就一定能夠順利度過(guò)期末考試。
考試心得體會(huì)3
首先，比武考試是我們武術(shù)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。在我參加的比武考試中，我深刻體會(huì)到了比武考試所給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。比武考試不僅考驗(yàn)了我們的武技，也考驗(yàn)了我們的意志力和心理素質(zhì)。在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以學(xué)習(xí)到對(duì)手的技巧，同時(shí)也可以通過(guò)比武考試更好地發(fā)掘自身優(yōu)缺點(diǎn)，并得到相應(yīng)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。比武考試的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我們?cè)诓粩嗟靥魬?zhàn)中成長(zhǎng)。
其次，比武考試要充分準(zhǔn)備才能取得成功。為了取得好的成績(jī)，我們需要在比武前做好充分的準(zhǔn)備。首先，我們要了解自己的實(shí)際水平，找出自己的優(yōu)劣勢(shì)，制定相應(yīng)的訓(xùn)練方案。其次，我們要通過(guò)多次模擬比武，熟悉賽場(chǎng)環(huán)境，增強(qiáng)自信心，提高心理素質(zhì)。最后，我們要充分休息，保持良好的身體狀態(tài)，以便在比武中能夠有更好的表現(xiàn)。
第三，比武考試中也存在一些注意事項(xiàng)。比如，在與對(duì)手比武時(shí)要保持冷靜，并且以理性的態(tài)度對(duì)待比賽，不盲目進(jìn)攻，同時(shí)要做好防守，避免出現(xiàn)過(guò)度依賴進(jìn)攻的情況。同時(shí)，我們還需要了解比賽規(guī)則，不違規(guī)操作，不給對(duì)手帶來(lái)傷害。另外，比武要求我們?cè)诓粩喔?jìng)爭(zhēng)中修身養(yǎng)性，保持儒雅風(fēng)度，做到尊重對(duì)手、尊重比賽、尊重自己。
第四，比武考試也給我們帶來(lái)了很多的收獲。比如，在比武中我們可以學(xué)習(xí)到對(duì)手的技巧和策略，尤其是對(duì)手的長(zhǎng)處，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)自身的長(zhǎng)處并不斷提高自身水平。同時(shí)，在比武中可以了解到自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行反思、調(diào)整、改進(jìn)。這樣通過(guò)比武的學(xué)習(xí)和交流，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并改正自身缺陷，從而不斷提升自己的水平。
最后，比武考試也是我們體驗(yàn)和展示自我的過(guò)程。在比武中，我們有機(jī)會(huì)向他人展示自己的實(shí)力和技藝。通過(guò)與他人的實(shí)力比拼，我們不僅可以展示自己的`水平，而且可以獲得認(rèn)可和贊賞，從而增強(qiáng)自信心，更好地面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。
綜上所述，比武考試是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，既考驗(yàn)了我們的技能、意志力和心理素質(zhì)，也提高了我們的技能和水平。通過(guò)比武的實(shí)踐，我們可以加強(qiáng)自己的認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮自身長(zhǎng)處，同時(shí)也能夠?qū)W到與他人合作和競(jìng)爭(zhēng)的技巧，增強(qiáng)自身的獨(dú)立思考和自我管理能力。最終，我深感項(xiàng)目的重要性和意義，認(rèn)為比武考試既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，又是一項(xiàng)機(jī)遇，我們應(yīng)該充分重視，從中汲取價(jià)值和收獲，用之繼續(xù)前行。
考試心得體會(huì)4
那天，期末考試之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。但我在明白自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲期望，直到事實(shí)無(wú)情地證明下，我才放下了這一絲絲的期望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)這天的她與往日的她有些與眾不同，這天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒(méi)有一絲生機(jī)�？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無(wú)，只是一個(gè)空殼在路上行走。銅陵獅達(dá)防火門-獅達(dá)文學(xué)tl-shida.
到家以后，父親看見我這個(gè)樣貌，已十知七七八八了。勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻�(gè)受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問(wèn)自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái)。對(duì)，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我必須會(huì)平著自己的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!
優(yōu)秀學(xué)生期末考試心得小結(jié)
考試心得體會(huì)5
一、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過(guò)去一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識(shí)點(diǎn)都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會(huì)跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點(diǎn)的時(shí)候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來(lái)，并且在預(yù)習(xí)的過(guò)程中做到認(rèn)真細(xì)致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語(yǔ)、句型通過(guò)查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的.閱讀提示、練習(xí)題也要?jiǎng)幽X筋思考、動(dòng)手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過(guò)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有四大項(xiàng)內(nèi)容：說(shuō)、聽、讀、寫。我今天主要講說(shuō)、讀。英語(yǔ)口語(yǔ)能力雖然不考。不會(huì)以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來(lái)，但也會(huì)滲透到其它方面中來(lái)影響你的成績(jī)。有些同學(xué)不重視“說(shuō)英語(yǔ)”，以為單詞會(huì)寫出來(lái)就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個(gè)單詞就可以了。其實(shí)這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說(shuō)，作為一門語(yǔ)言學(xué)科，當(dāng)然是必須會(huì)說(shuō)才可以實(shí)際運(yùn)用，誰(shuí)也不愿意學(xué)“啞巴英語(yǔ)”，那簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間和精力。往考試方面說(shuō)，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時(shí)候，你會(huì)受到直接影響。當(dāng)你聽到一個(gè)單詞的時(shí)候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會(huì)讀單詞就能會(huì)背單詞。當(dāng)你背單詞的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地死記硬背這個(gè)單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過(guò)音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來(lái)，反復(fù)讀，這樣你會(huì)很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會(huì)很頭疼。實(shí)際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對(duì)一個(gè)單詞感興趣，或者覺(jué)得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時(shí)涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來(lái)。語(yǔ)言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無(wú)空氣的】這個(gè)單詞。你不僅單單記住了這個(gè)單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒(méi)有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會(huì)融會(huì)貫通，就會(huì)在不知不覺(jué)間學(xué)到更多的知識(shí)，提高閱讀理解能力。
三、學(xué)習(xí)興趣：
有很多同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語(yǔ)單詞短語(yǔ)令人頭疼，因而對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么動(dòng)力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實(shí)際上作為一門語(yǔ)言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的樂(lè)趣，是每個(gè)人都有每個(gè)人不同的體會(huì)，無(wú)法統(tǒng)一說(shuō)明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動(dòng)力和意志力來(lái)學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂(lè)趣，比如你閱讀了一篇趣味英語(yǔ)小短文，或者學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的一些有意思的口語(yǔ)，都是可以帶給你快樂(lè)的。
考試心得體會(huì)6
這次的英語(yǔ)考試我沒(méi)有考好，主要原因還是歸咎于我平時(shí)不夠刻苦，沒(méi)有在英語(yǔ)上面花上足夠的時(shí)間。
我知道老師對(duì)于我有著很大的`期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
考試心得體會(huì)7
面對(duì)考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進(jìn)考場(chǎng)便會(huì)聽到“考考考，老師的法寶�！敝惖呐穑矔�(huì)聽到“分分分，學(xué)生的命根�！敝惖陌Q�？珊敛豢鋸埖恼f(shuō)考試是校園里最讓人頭疼的事情。
考場(chǎng)上，同學(xué)們奮筆疾書。考試完同學(xué)們黯然失色，大跌眼鏡。時(shí)間一分一秒的.過(guò)去。
英語(yǔ)是我最怕的，在這次考試中，竟然只考了69，班上大部分同學(xué)都比我高。
這次考試，考得不好，主要因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)計(jì)劃沒(méi)有實(shí)行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒(méi)有認(rèn)真背記，沒(méi)有掌握重點(diǎn)，手太懶，不會(huì)巧妙背記，所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此，何必當(dāng)初”啊!
為了迎接下一次考試，我要狠下功夫，努力學(xué)習(xí)。
考試心得體會(huì)8
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒：
1/會(huì)“比較”，凸“個(gè)性”
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
2/要學(xué)會(huì)查找、使用各種工具書
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
3/論文格式
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
4/選題要“準(zhǔn)”
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
5/舉“綱”張“目”，順“理”成“章”
寫論文，“間架”第一�！熬V”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
6/論文寫作，惟“新”是求
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的.“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
7/新和“獨(dú)特”有關(guān)
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
考試心得體會(huì)9
今年的班主任基本功考試，于我而言，已經(jīng)塵埃落定。
從7月20日?qǐng)?bào)名參加班主任基本功考試開始，到8月14日面試結(jié)束，正好是半個(gè)月的時(shí)間。在這半個(gè)月的光陰里，經(jīng)歷了看書復(fù)習(xí)、筆試、面試三個(gè)階段性的工作。期間，有點(diǎn)滴的感悟，很想一吐為快。
先說(shuō)看書。按照文件的精神，要看齊學(xué)紅和黃正平主編的《班主任專業(yè)基本功》這本書和對(duì)班主任工作有指導(dǎo)意義的綱領(lǐng)性文件，如“中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》”等共計(jì)六個(gè)重要的文件，最后還有xxxx年以來(lái)的時(shí)事政治。
《班主任專業(yè)基本功》這本書，從目錄看，包括三編十一章，主要從三個(gè)方面闡述了班主任應(yīng)該具有的知識(shí)和能力，即專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。一般來(lái)說(shuō)，這種理論性的書籍，內(nèi)容都是相對(duì)枯燥的。但這本書不同，里面在闡述理論的過(guò)程中，還適時(shí)地穿插了許多的案例，使人讀起來(lái)不覺(jué)得乏味。我們小學(xué)的語(yǔ)文老師，教給學(xué)生的閱讀方法無(wú)非是精讀、泛讀和瀏覽。學(xué)習(xí)這本書，毋庸置疑，必須用精讀的方法，一句一句的閱讀和消化，才能將書中的重要理念內(nèi)化為自己班級(jí)管理中的思想和行為。我在讀這本書時(shí)，第一遍讀得相對(duì)較快，用了三天的時(shí)間讀完。讀第二遍時(shí)，將速度降了下來(lái)，慢慢地斟酌作者的理念和想法。待兩遍看完以后，揀重要的章節(jié)，又重溫了一遍。而其他六個(gè)重要性的文件，相對(duì)理論性較強(qiáng)，在理解的同時(shí)，更需要死記硬背，才能銘記。
筆試開始了，時(shí)間是8月12日。從文件中得知，今年題型與去年的題型有不同之處。去年有填空題，而今年的將填空題換成了單項(xiàng)選擇題。拿到試卷，果不其然，試卷上共三大項(xiàng)：?jiǎn)芜x題、多選題和班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。其中前兩項(xiàng)各占20分，而班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，則占了60分。做單選題時(shí)，行云流水一般，速度很快地將正確答案寫了出來(lái)。做多選題時(shí)，前面的題目相對(duì)較簡(jiǎn)單，因而寫答案時(shí)，不用猶豫。做到后面的三個(gè)小題時(shí)，問(wèn)題就來(lái)了，對(duì)于給出的四個(gè)答案，敢肯定的有三個(gè)答案是對(duì)的，剩下的一個(gè)答案，到底選，還是不選？稍作猶豫之后，寫上去了自己認(rèn)為對(duì)的答案。
做這張?jiān)嚲�，最耗時(shí)的是后面的班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。考試的時(shí)間是90分鐘，做單選題和多選題時(shí)，我只用了五六分鐘的時(shí)間，即使這樣，后面的方案設(shè)計(jì)差點(diǎn)沒(méi)有寫完。班會(huì)活動(dòng)方案的字?jǐn)?shù)要求是2500字以內(nèi)，按照我自己的理解，怎么也得寫到20xx字左右。而這，恰恰是我的弱項(xiàng)，我的書寫速度很慢。因?yàn)樽鲞@樣的方案設(shè)計(jì)，印象分很重要，你要想得分相對(duì)較高，那么書寫是要工整、規(guī)范的。因?yàn)槲以跁鴮懙倪^(guò)程中，力求將每個(gè)字寫得美觀大方，所以耗時(shí)太多，等我將最后的一個(gè)句號(hào)寫完時(shí)，那邊交卷鈴聲不失時(shí)機(jī)地響了起來(lái)，就這樣，方案后面的班主任總結(jié)也沒(méi)有寫到自己理想的程度�？上攵麖�?jiān)嚲硪呀?jīng)沒(méi)有檢查的時(shí)間了。從內(nèi)容方面而言，在較短的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出一篇符合學(xué)生實(shí)際、能起到良好熏陶教育效果的班隊(duì)課教案，也需要平時(shí)有一定的積累。
在筆試后的第二天，接到學(xué)校的通知，我通過(guò)了筆試，進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)。面試環(huán)節(jié)，主要安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，教育故事演講、情境問(wèn)答題和回答評(píng)委提問(wèn)。作為語(yǔ)文教師而言，背誦是不成問(wèn)題的，關(guān)鍵我們平時(shí)背誦的內(nèi)容，都是古詩(shī)或者是名家的散文，語(yǔ)言優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口抑揚(yáng)頓挫的。而要在一天之類寫出來(lái)如此高水平的教育故事，我認(rèn)為難度是有的'。怎么辦？面試的要求是：教育故事是演講，而不是朗誦，也就意味著，一定要脫稿。面對(duì)七八百字的一篇文章，我感受到了壓力。不過(guò)，教育故事是我寫的，從頭到尾，都是我自己的語(yǔ)言，即使不背誦，我當(dāng)場(chǎng)也能夠用自己語(yǔ)言講述出來(lái)。面試抽簽時(shí)，由于抽到了下午的號(hào)，我上午先回家了。自己站在窗前，扔掉演講稿，練習(xí)了兩遍，還好，能夠?qū)㈩^腦中故事用自己的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)。心里有了底兒，也自信起來(lái)。下午的面試環(huán)節(jié)，由于心里有了底氣，第一次，我沒(méi)有緊張，順順溜溜地將教育故事演講完了。不像以往的比賽，多多少少心里都存在著小激動(dòng)。
人們都說(shuō)，有經(jīng)歷不一定有體驗(yàn)，有體驗(yàn)不一定有經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)班主任專業(yè)基本功的筆試和面試，我不敢說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，但是體驗(yàn)還是有幾條的，總結(jié)如下：
1、《班主任專業(yè)基本功》的書籍和那些綱領(lǐng)性的文件，一定要讀透。關(guān)鍵的大小標(biāo)題，一定要在理解中牢牢記住。否則，在做多選題時(shí)，就會(huì)陷入模棱兩可的境地。
2、對(duì)于書中的重要的理念，光識(shí)記還不夠，做到心中有數(shù)也不夠，要能夠說(shuō)出來(lái)。這在進(jìn)行情景問(wèn)答和回答評(píng)委提問(wèn)時(shí)能夠用的到。
3、對(duì)于一些先進(jìn)的管理班級(jí)的理念和經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要注意多積累，這樣才能在班會(huì)課方案設(shè)計(jì)時(shí)游刃有余。
4、提高自己的書寫速度。這一點(diǎn)看似不重要，其實(shí)不然。沒(méi)有速度的保障，在時(shí)間緊迫的情況下，你心里想的再完美，也沒(méi)有傾吐在紙上的機(jī)會(huì)。這一條，在任何考試中都適應(yīng)。
考試心得體會(huì)10
對(duì)于這次英語(yǔ)期中考試，我不能說(shuō)什么，因?yàn)槲颐靼孜业挠⒄Z(yǔ)很差，沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)，的確是一種無(wú)奈啊。
對(duì)于聽力，感覺(jué)還能夠，可是這次不行，因?yàn)?0個(gè)英語(yǔ)聽力只得了10分，對(duì)了一半，這次是不行的。我會(huì)努力的去提高。
單項(xiàng)選擇題海能夠，10個(gè)對(duì)了6個(gè)題目，這是我意想不到的`，完形填空卻考砸了，20個(gè)才對(duì)6個(gè)，哎，不懂語(yǔ)法真難啊。
閱讀理解是我最差的，10個(gè)題目、才對(duì)了2個(gè)，不是我沒(méi)寫，而是因?yàn)閱卧~太多了，翻譯可是來(lái)才不愿意去寫去找答案。
作文是我湊出字?jǐn)?shù)來(lái)的，雖然也得到了10分，里面真找不出一點(diǎn)語(yǔ)法來(lái)。所以，我會(huì)把語(yǔ)法好好的學(xué)好，盡量平時(shí)多做英語(yǔ)，爭(zhēng)取把英語(yǔ)提高。
考試心得體會(huì)11
沉、送
入指不要太深，就是輕輕地劃過(guò)，別把它們想象成一根根弦，就像是流水一樣。心境到了自然練成。
花指也可稱"短刮奏"，我們?cè)谟么笾笍椀臅r(shí)候，彈完手指都是要向手心里邊收的，然后把小關(guān)節(jié)凸出來(lái)！花指也一樣，也有一定的力度，所以在彈花指的時(shí)候小關(guān)節(jié)也要是凸出來(lái)然后給一定的力度，手腕放松。
花指是需要有一定的弧度的`彈出來(lái)才會(huì)有味道．
花指的力度不是正壓，而是側(cè)壓，手指要有前推的動(dòng)力，甲片立起與弦成45度角，指關(guān)節(jié)不能塌陷
往上推時(shí)不流暢可能是用勁太大或指甲陷的太深。
銜接不好可能是太慢。
花指由弱到強(qiáng)
注意，要有顆粒性，流暢，飽滿，下沉！
花指接搖指：花指最后一個(gè)音落在要搖指的音上，不要停頓。繼續(xù)搖下去，多練幾遍就好
這個(gè)手型很重要，當(dāng)你在用大指滑完時(shí)不要刻意用食指去夠下個(gè)音，手不要跳。而是當(dāng)大指滑到一定位置時(shí)，食指已經(jīng)在要彈的音的上方，然后大指再滑稍許，食指接上，反復(fù)多練幾次，這就會(huì)很連貫。
剛開始那樣練得時(shí)候會(huì)很不習(xí)慣，是不是練多了就會(huì)好呢？
古箏花指即厲音，是典型的裝飾音，你要檢查一下自己大拇指的指甲有沒(méi)有帶好，很多時(shí)候是因?yàn)橹讣子|弦角度也會(huì)影響花指音色，不要過(guò)度壓弦，否則會(huì)使音色干枯，沒(méi)有動(dòng)感
考試心得體會(huì)12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
緊張的半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，眼看就剩下兩個(gè)月的時(shí)間，我們就要踏入另一邊航船了，也就是初二。同學(xué)們，你們是否準(zhǔn)備好了，是否準(zhǔn)備好了踏入另一邊航船？
在我們的校園里，有老師的呵護(hù)，有同學(xué)的幫助，我們才會(huì)在這里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。老師對(duì)我們給予了希望，所以我們不能辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的言行。熱愛祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的人生觀，學(xué)做品德高尚的人，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，上課專心聽講，自立自強(qiáng)，我們不能像小學(xué)生那樣，事事都要父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己管好自己的生活。我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)美的書籍，在書海中遨游。
知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚的知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果的一展示。在這一點(diǎn)上，我們要想初二初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研、奮力拼搏的精神。
時(shí)間是組成生命的細(xì)胞，我們要珍惜時(shí)間的`分分秒秒，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們自己的不懈努力，三年后，我們一定會(huì)成為有理想、有道德、有文化的合格中學(xué)生。給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
期中考試結(jié)束了，我們是否取得了令自己滿意的成績(jī)，對(duì)于我這次的數(shù)學(xué)成績(jī)，我覺(jué)得自己進(jìn)步了。我很感謝我的數(shù)學(xué)老師。以前，我都不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，班里大多數(shù)人的成績(jī)也都不令老師滿意，期中考試前，數(shù)學(xué)老師不顧自己的身體狀況，為我們一遍一遍的講不懂的問(wèn)題。我們應(yīng)該都知道：老師付出了這麼多，為的就是我們的學(xué)習(xí)��！同學(xué)們，體諒一下老師，為了自己，把自己的數(shù)學(xué)成績(jī)努力地提高上去，讓老師也能感到欣慰。
學(xué)數(shù)學(xué)，不想學(xué)語(yǔ)文、歷史，死記硬背。而是要刻苦鉆研。遇到不懂的問(wèn)題，就要問(wèn)老師，也可以問(wèn)同學(xué)。學(xué)新課時(shí)，只要把概念、公式記住了，做題就不會(huì)那麼難了。有時(shí)間多找一些和自己不懂的題的類型相似的題，多練一練，就能把它記住，以后遇到類似的題，自然就能做出來(lái)。所謂“熟能生巧”。
同學(xué)們，說(shuō)實(shí)話，我開始也不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但是，通過(guò)考試前的不懈努力，我終于把自己的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。同學(xué)們，加油吧！爭(zhēng)取在以后的考試中，讓我們手中都握有一份滿意的答卷！
考試心得體會(huì)13
還有三天我就要參加二胡等級(jí)考試了。
這兩天把我緊張的，狠狠地練習(xí)考級(jí)曲子《潔白的哈達(dá)》、《換把練習(xí)》。每天六點(diǎn)鐘就到生態(tài)園練習(xí)，生怕考不過(guò)去，我一點(diǎn)一點(diǎn)地練，一點(diǎn)一點(diǎn)地背下來(lái)。哎呀，我背著了，一著急又忘記了！
考試這一天終于到了。我早早地來(lái)到了考級(jí)的.地方，先拿出曲子簡(jiǎn)譜看了好幾遍，還行沒(méi)有忘記。張老師來(lái)了，給我調(diào)好琴，我進(jìn)入了考場(chǎng)，心里真是緊張哦，腳都不會(huì)走路了。咦，前面還有兩位哥哥姐姐等待考核，他們?cè)谀抢镎f(shuō)話，見我就問(wèn)考幾級(jí)，我們一塊兒說(shuō)起話兒來(lái)，都擔(dān)心拉不下來(lái)。
終于到我了，進(jìn)入考場(chǎng)，向老師問(wèn)好，坐下來(lái)就開始拉，怕慢了給忘記了。沒(méi)想到曲子全在我的腦子里，輕松地拉了下來(lái)，我興高采烈地跑了出來(lái)，感覺(jué)真是爽快！
“怎么樣？”老爸問(wèn)我。
“很好的！我們上姥姥家玩去吧！”我高興對(duì)老爸說(shuō)。
“哎，真是快活哦，這一回不知姥爺給我買什么好吃的�！弊谌ダ牙鸭业能嚿�，我興奮地想！
考試心得體會(huì)14
高三一�？荚囎鳛楦咧凶顬橹匾囊淮慰荚囍�，通常會(huì)在二月份進(jìn)行。這場(chǎng)考試不僅檢驗(yàn)了學(xué)生在復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)成果，也為其后續(xù)的備戰(zhàn)提出了具體而且實(shí)際的要求。在此次考試的復(fù)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了許多有關(guān)于考試的問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法。
為了在高三一�？荚囍腥〉幂^好的成績(jī)，我相信制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。堅(jiān)持按時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，不斷豐富知識(shí)的同時(shí)也要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。在備考過(guò)程中，我也注意到了考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化了自己的掌握能力，成果顯著。
在高三一�？荚囍�，我對(duì)于時(shí)間的把握是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。我提前做好了時(shí)間規(guī)劃，精準(zhǔn)地掌握了時(shí)間分配，避免了在答題時(shí)間上出現(xiàn)偏差。除此之外，在考試中我也盡可能不重復(fù)答同一道題，避免了時(shí)間上的`浪費(fèi)。同時(shí)，我也注意了題目的數(shù)量和難度，先把簡(jiǎn)單題做完，再去考慮難度大的題目。這樣不僅可以幫助我排除一些困難，也讓我有更多時(shí)間去考慮難題，提高了整體的答題水平。
情緒的起伏也是高三一�？荚囍袩o(wú)法避免的問(wèn)題，涉及到的因素有很多。為了穩(wěn)定情緒，我在考試前進(jìn)行了一些自我鼓勵(lì)和放松�？荚嚻陂g，我也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整，特別是當(dāng)我遇到困難或者卡殼的時(shí)候，提醒自己保持冷靜，穩(wěn)定心態(tài)，避免心理對(duì)考試的影響。
在高三一模考試中，我取得了比較滿意的成績(jī)，但我明白這不僅僅是我的實(shí)力，也和我在備考中的努力和細(xì)心密切相關(guān)�？荚囀且粋�(gè)有序理性的系統(tǒng)，為了更好地應(yīng)對(duì)考試，我們需要邁出自己的步子，調(diào)整自己的狀態(tài)。對(duì)于未來(lái)的高考，我將不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，引導(dǎo)自己的實(shí)力。
考試心得體會(huì)15
距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考3A，所以，我制定里以下計(jì)劃：
語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號(hào)，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗(yàn)時(shí)，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將基本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯(cuò)過(guò)的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能鞏固所學(xué)。最終，是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解，這樣才能記住了。
在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對(duì)類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來(lái)的`17天中，要用幾天的時(shí)間專門針對(duì)本冊(cè)書當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下，并在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，將類型題歸納是在一起。這項(xiàng)工作我決定每一天至少歸納兩個(gè)類型題，每道類型題都要鞏固。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，本冊(cè)書的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運(yùn)用這些句型來(lái)寫出自我想要表達(dá)的意思。
以上計(jì)劃我必須會(huì)認(rèn)真執(zhí)行爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。
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