感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)[錦集15篇]

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)1

　　感恩節(jié)是一個(gè)非常有意義的節(jié)日，它不僅讓我們感受到家庭的溫暖和親情的力量，也讓我們更加珍惜身邊的人和事。在這個(gè)節(jié)日里，我有很多感悟和體會(huì)，下面我將分享給大家。

　　首先，感恩節(jié)讓我意識(shí)到家人的'重要性。在忙碌的生活中，我們很容易忽略身邊的人，特別是家人。但是，在感恩節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們有機(jī)會(huì)與家人團(tuán)聚，一起分享美食和快樂(lè)。我意識(shí)到，家人的愛(ài)和關(guān)心是無(wú)價(jià)的，我們應(yīng)該珍惜并感激他們。

　　其次，感恩節(jié)讓我意識(shí)到生命的短暫和珍貴。在這個(gè)節(jié)日里，我們會(huì)想起那些已經(jīng)離開(kāi)我們的人，想起他們?cè)��?jīng)給予我們的愛(ài)和關(guān)懷。我意識(shí)到，我們應(yīng)該珍惜每一天，好好地生活和愛(ài)身邊的人。

　　感恩節(jié)讓我意識(shí)到社會(huì)的溫暖和互助的力量。在這個(gè)節(jié)日里，我們會(huì)去幫助那些需要幫助的人，給他們送去溫暖和關(guān)懷。我意識(shí)到，每個(gè)人都有能力和責(zé)任去幫助別人，讓社會(huì)變得更加美好。

　　總之，感恩節(jié)是一個(gè)非常有意義的節(jié)日，它讓我意識(shí)到很多重要的事情。我會(huì)珍惜這些感悟和體會(huì)，用它們來(lái)指導(dǎo)我的生活和行為。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)2

　　感恩節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但因?yàn)槲覀儗?duì)西方文化的越來(lái)越了解，西方的一些節(jié)日也已經(jīng)成為了我們會(huì)過(guò)的節(jié)日。感恩節(jié)顧名思義就是借這個(gè)節(jié)日可以去感恩我們身邊的人，感恩對(duì)我們好的人，感恩給過(guò)我們幫助的一切。其實(shí)之前我是不太了解西方國(guó)家的節(jié)日的，但在這一次節(jié)日中我對(duì)感恩節(jié)也有了一定的了解。我知道了跟感恩節(jié)相關(guān)的一些知識(shí)，比如感恩節(jié)的由來(lái)，習(xí)俗等。

　　感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天家人團(tuán)聚，一起享受晚餐。感恩節(jié)的一些活動(dòng)其實(shí)非常的有趣，在了解了之后也能夠感受到這一天在西方國(guó)家的節(jié)日氣氛。就像我們國(guó)家也有很多的傳統(tǒng)節(jié)日一樣，西方國(guó)家也是有他們的傳統(tǒng)節(jié)日的。感恩節(jié)就是美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，其來(lái)源要追溯到美國(guó)創(chuàng)立之初了，歷史也是比較的久遠(yuǎn)的�，F(xiàn)在很多的年輕人都會(huì)過(guò)其他國(guó)家的節(jié)日，到這一天的時(shí)候很多的商鋪都會(huì)根據(jù)相關(guān)的主題來(lái)布置。

　　這一次我也參加了舉辦的活動(dòng)，氣氛還是很好的，通過(guò)這個(gè)節(jié)日向我們身邊的'人表達(dá)了自己的感恩之情。我們常常認(rèn)為別人給我們的幫助是理所當(dāng)然的，在接受了別人的好意之后也不知道應(yīng)該要感謝對(duì)方。我們生活的這么多年里是肯定接受過(guò)別人的幫助的，在接受了幫助之后應(yīng)該要知道感謝對(duì)方，要心懷感恩，這樣我們才真正的懂得了感恩這個(gè)詞的含義，也真正的參與到了感恩節(jié)這個(gè)節(jié)日當(dāng)中去。我們要做到平時(shí)也知道感恩別人，而不是只有在感恩的節(jié)日的時(shí)候才會(huì)去感恩別人。

　　我們之所以會(huì)慶祝這個(gè)節(jié)日就是為了借這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們懂得感恩，讓我們知道要去感恩身邊的人和事，這才是這個(gè)節(jié)日的意義。我在這其中其實(shí)也明白了對(duì)待身邊的一切我們都要心懷感恩，幫助過(guò)我們的人，給我們鼓勵(lì)的人。學(xué)會(huì)感恩就明白了這個(gè)節(jié)日的意義，這正是我們需要去學(xué)習(xí)也需要去接受教育的地方。我們很多的人都學(xué)不會(huì)滿足，當(dāng)別人幫助了自己的時(shí)候還在怨別人既然選擇了幫助自己為什么不給予更多的幫助，如果人人都學(xué)會(huì)了感恩，我相信這個(gè)世界上會(huì)多了更多的幫助別人的人。雖然幫助別人并不是想要回報(bào)的，但也不希望連一句謝謝都沒(méi)有，甚至是還要受到責(zé)怪。

　　希望在這個(gè)節(jié)日之后，能夠有更多的人學(xué)會(huì)感恩，心懷感恩。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)3

　　對(duì)此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部特別舉辦面向全校的感恩節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)一方面向同學(xué)們介紹西方的優(yōu)秀文化，另一方面在校園內(nèi)傳播積極向上，知恩圖報(bào)的感激精神。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，呼吁同學(xué)們常懷感恩之心，將愛(ài)大膽說(shuō)出來(lái)，從而改善校園內(nèi)同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，促進(jìn)校園內(nèi)和諧溫馨良好風(fēng)氣的形成，由小及大，讓日漸冰冷的社會(huì)增添一抹溫暖。

　　“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先們?yōu)槲覀兞粝碌?教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。作為一名大學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有個(gè)份人能離開(kāi)別的關(guān)心和幫助而成功。讓大學(xué)生還著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀盡情翱翔。為了讓廣大學(xué)生心懷一顆感恩的心，積極的面對(duì)生活，我學(xué)院組織開(kāi)展感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。感恩節(jié)活動(dòng)在學(xué)習(xí)部全體成員的共同努力下順利結(jié)束了。這次活動(dòng)雖然舉辦的很成功，但也存在很多缺點(diǎn)和不足，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦�，吸取教�?xùn)，努力改正。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)4

　　本月我園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng)，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩。并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來(lái)拓展幼兒的知識(shí)面。以開(kāi)展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩，講規(guī)則，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。

　　在此活動(dòng)中，各組長(zhǎng)、各班級(jí)老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順利開(kāi)展。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等。各班還通過(guò)不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦，以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子，使父母非常感動(dòng)。

　�。�1）班要求孩子幫父母洗碗，父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。

　�。�2）班的感恩主題手抄報(bào)，把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫了下來(lái)。使孩子明白我們要感謝身邊的.每一個(gè)人。

　　在自助餐的活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒(méi)有一個(gè)浪費(fèi)的，并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。

　　總之，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓，養(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)5

　　感恩節(jié)教育活動(dòng)一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩節(jié)教育活動(dòng)的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心。

　　為了做好這次感恩節(jié)教育活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。

　　感恩節(jié)教育活動(dòng)開(kāi)始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。

　　歌曲播放完畢后，我問(wèn)學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的`元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒(méi)有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。

　　我接著說(shuō)道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)：“父母”，有少數(shù)聲音很低說(shuō)：“老師�！薄澳俏覀兙蛠�(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧”�！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服。”“父母給了我生命�！�

　　我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛(ài)。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程。

　　第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道：“好酷的貝貝�！迸�生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂(lè)成長(zhǎng)”“你是我的希望，你要健康成長(zhǎng)�！�

　　學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。

　　看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了，說(shuō)：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記�！闭f(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。

　　我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)：“郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚�！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說(shuō)：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒(méi)有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡�！�

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)6

　　首先，是通知幼兒和家長(zhǎng)們來(lái)參加活動(dòng)，誠(chéng)懇的在群里發(fā)通知，然后再讓老師們制作出活動(dòng)的邀請(qǐng)函，盡心盡力舉辦這次的感恩節(jié)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)們感受到了這個(gè)節(jié)日的重要性。

　　其次，是對(duì)幼兒園和教室的布置，我們是以班級(jí)為單位舉行活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)就在各自的教室內(nèi)搞活動(dòng)。我園的老師把幼兒園精心進(jìn)行了裝扮，從進(jìn)門開(kāi)始就是一路的感恩話語(yǔ)條幅，讓大家直接就能感受到節(jié)日的氛圍。每個(gè)教室的黑板上都精心的寫上了感恩節(jié)的內(nèi)容，以此迎接此節(jié)日的到來(lái)。準(zhǔn)備了很多氣球，氣球上面寫了感恩父母和老師的字樣，懸掛在空中，教室里的展示欄里都是幼兒為感恩父母和老師的寫的話。

　　第三，活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了有關(guān)感恩的視頻進(jìn)行觀看，讓大家直面感恩，視頻放完，就是對(duì)于感恩的演講，選了代表上臺(tái)發(fā)表演講，讓在座的父母?jìng)兡軌蚋惺艿絹?lái)自孩子的深情感恩。還進(jìn)行了感恩詩(shī)歌朗誦，所有的孩子都站在教室的空地上有感情的朗讀，用詩(shī)歌去表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

　　最后，孩子們當(dāng)著父母?jìng)兊拿姘炎约禾崆皽?zhǔn)備好的.賀卡送給父母，里面是孩子們對(duì)爸爸媽媽的寫下的感恩話語(yǔ)，然后每一個(gè)家庭都進(jìn)行賀卡朗讀，讓大家進(jìn)行欣賞�；顒�(dòng)結(jié)束之際，孩子們齊聲對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)一聲“爸爸媽媽，謝謝你們！”

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能夠讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去表達(dá)感恩。舉辦此活動(dòng)的目的本身就是讓孩子有一個(gè)感恩的基本認(rèn)知，珍惜和父母在一起的時(shí)光，去記得父母的生養(yǎng)之恩。感恩作為一種美德，是大家都要去擁有的。從這個(gè)活動(dòng)里，我們可以看到父母眼里的欣慰。父母對(duì)子女的要求從來(lái)就不高，只希望他們過(guò)得好。另外，這個(gè)活動(dòng)舉辦要求家長(zhǎng)一起參與，也是希望家長(zhǎng)能夠去感恩他們的父母，給孩子樹立起好的榜樣，才能讓他們的孩子懂得感恩�；顒�(dòng)雖然結(jié)束了，但是我知道大家都會(huì)記得這一天的，對(duì)感恩也會(huì)有更深的體會(huì)。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)7

　　我正在埋頭批改著學(xué)生的日記，感恩節(jié)心得體會(huì)。有幾名一向愛(ài)圍著我轉(zhuǎn)的學(xué)生照舊湊了過(guò)來(lái)。

　　不知不覺(jué)中，我感到有一只小手在那摞日記本邊翻動(dòng)著，而且抽出一本放到了最上面。

　　我順手拿到眼前，剛翻開(kāi)，卻意外地發(fā)現(xiàn)，在我要批閱的那頁(yè)，有一張粉紅色的紙卡，折兩折后被雙面膠貼著。上面清晰地寫著：看到此信打開(kāi)它！打開(kāi)！打開(kāi)！一定要打開(kāi)！哦？什么意思？我不覺(jué)產(chǎn)生些許疑問(wèn)。真是神秘呀！于是我?guī)е�神秘感打開(kāi)了第一折，竟然又工工整整地寫著：線索提供，個(gè)子矮，自認(rèn)為可愛(ài)，永遠(yuǎn)愛(ài)您的女孩子�？吹竭@，我真的是有些激動(dòng)，努力地猜測(cè)的同時(shí)，又打開(kāi)了第二折。哇！“我們家的日歷上寫著，今天是感恩節(jié)。我要感謝老師教我知識(shí)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您————姓名保密。”最后還寫上”猜猜我是誰(shuí)？”真是個(gè)機(jī)靈鬼兒呀！

　　此時(shí)，我真是百感交織。而最強(qiáng)烈的、最能占據(jù)我心田的就是無(wú)以言表的'幸福感、快樂(lè)感，就是職業(yè)給我?guī)��?lái)的獨(dú)有的幸福感與快樂(lè)感。

　　小機(jī)靈鬼兒，你的舉動(dòng)足可以讓老師感動(dòng)一生呀！

　　我選擇教師職業(yè)，就選擇了一生永遠(yuǎn)地付出、奉獻(xiàn)而無(wú)有回報(bào)；選擇了一生不停息的耕耘、勞作而名志淡泊；選擇了一生辛苦、忙碌而無(wú)財(cái)富積累，心得體會(huì)《感恩節(jié)心得體會(huì)》。而在這背后，同樣也選擇了快樂(lè)。

　　早上，當(dāng)我們披著晨曦走進(jìn)教室，孩子們那一句句甜甜的問(wèn)候，足以催醒早起的困倦；課間，當(dāng)我們抖落一身粉筆灰來(lái)到操場(chǎng)，圍在你身邊那一個(gè)個(gè)小小的身體，足以讓我們體味親情的環(huán)抱；晚上，當(dāng)我們踏著落日的余輝送走最后一個(gè)孩子，那小小的身影回頭向我招手，那一刻便會(huì)驅(qū)散了我一身的疲憊；當(dāng)我們受點(diǎn)小傷時(shí)，孩子們圍上來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)：“老師，你怎么啦？”“老師，你沒(méi)事兒吧？”……那個(gè)瞬間會(huì)壓下我的痛楚；當(dāng)我們疲勞時(shí)，悄悄在你身后出現(xiàn)一把椅子，為你錘幾下酸痛的后背，足以讓你感動(dòng)良久……

　　讓我們學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，用心賞我們的學(xué)生吧！因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心并不空洞，他們的情感世界并不乏味。他們純真幼小的心靈深處懂得感恩，懂得人間真情！

　　只要我們有愛(ài)，我們就有幸福與快樂(lè)！

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)8

　　在這次感恩節(jié)活動(dòng)中，我收獲了很多，不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的感激之情，還深刻體會(huì)到了親情、友情和人際關(guān)系的珍貴。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的一些心得體會(huì)：

　　首先，感恩節(jié)活動(dòng)讓我意識(shí)到表達(dá)感恩的重要性。在日常生活中，我們很容易忽視身邊的人和事，特別是家人和朋友的付出。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)自己的感激之情，這讓我更加珍惜與他們相處的.時(shí)光。同時(shí)，我也意識(shí)到表達(dá)感恩是一種積極的生活態(tài)度，它可以讓我們更加關(guān)注身邊的美好事物，并激發(fā)我們的幸福感。

　　其次，感恩節(jié)活動(dòng)讓我更加深刻地理解了親情和友情的珍貴。在這次活動(dòng)中，我和家人、朋友一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光，這讓我更加深刻地體會(huì)到親情和友情的可貴。我意識(shí)到，家人是我們生命中最重要的人，他們給予我們無(wú)私的愛(ài)和支持。而朋友則是我們生活中的重要伙伴，他們陪伴我們成長(zhǎng)、分享快樂(lè)和分擔(dān)困難。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍惜與家人和朋友的相處時(shí)光，用心去關(guān)愛(ài)他們。

　　感恩節(jié)活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在這次活動(dòng)中，我和志愿者們一起參與了各種公益活動(dòng)，這讓我深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們通過(guò)分工合作、相互支持，共同完成了任務(wù)，這讓我更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。

　　總之，這次感恩節(jié)活動(dòng)讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我會(huì)將這些心得體會(huì)融入到日常生活中，用心去感恩身邊的人和事，珍惜親情、友情和人際關(guān)系，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并積極參與團(tuán)隊(duì)合作。我相信這些經(jīng)歷會(huì)讓我更加積極向上、充滿陽(yáng)光和活力。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)9

　　一年一度的感恩節(jié)又要來(lái)到了，我們中班結(jié)合主題《我的好媽媽》開(kāi)展了感恩節(jié)節(jié)愛(ài)媽媽感恩系列活動(dòng)。由于主題中相關(guān)活動(dòng)情感的積累，整個(gè)活動(dòng)在母愛(ài)、恩情、感激中圓滿結(jié)束。

　　三月七日這天，我們隆重的布置了活動(dòng)場(chǎng)地，粘貼上了活動(dòng)主題《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》，掛上了彩帶和氣球，讓場(chǎng)地充滿了活動(dòng)的氣氛。通過(guò)長(zhǎng)地的氣氛讓幼兒感受到媽媽的節(jié)日，引起了幼兒對(duì)媽媽的情感，接著我們班分別選幼兒進(jìn)行表演唱，通過(guò)演唱表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。通過(guò)講媽媽辛苦讓幼兒感受媽媽的對(duì)自己的關(guān)心表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的美好情感�；顒�(dòng)前我們開(kāi)展了紙工活動(dòng)《送給媽媽的.小紅花》讓幼兒親手做一朵小紅花，然后在活動(dòng)中讓孩子親手送給自己的媽媽，感謝媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并對(duì)媽媽說(shuō)一句話，大方自然地向媽媽表達(dá)自己心中的情感。鼓勵(lì)幼兒放學(xué)回家后為媽媽做一件力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。在活動(dòng)中，我們還開(kāi)展了三個(gè)親子游戲《親子夾球》、《親子套圈》《親子踩氣球》，家長(zhǎng)和孩子玩的很開(kāi)心，促進(jìn)親子之間的感情。

　　通過(guò)這次感恩活動(dòng)后，使幼兒了解到了媽媽是如何關(guān)愛(ài)自己的，引發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關(guān)心自己的媽媽，并愿意關(guān)心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事，不任意發(fā)脾氣等。孩子們都反饋說(shuō)：回家對(duì)媽媽說(shuō)了祝賀的話，媽媽好高興呀，緊緊的抱了我;昨天我?guī)蛬寢屇猛闲�，媽媽夸我真�?

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)10

　　這次我們大學(xué)為迎接感恩節(jié)而舉辦了一場(chǎng)主題為“感恩父母，感恩老師”的活動(dòng)，這是我第一次正視這個(gè)節(jié)日，也因?yàn)檫@次的活動(dòng)讓我對(duì)“感恩”有清晰的認(rèn)知。

　　在這場(chǎng)活動(dòng)里，我真正的去感受感恩節(jié)的節(jié)日氛圍，也第一次去回想自己以前對(duì)我的父母和老師是否有過(guò)明面上的感恩舉動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，所以內(nèi)心里格外的愧疚。父母養(yǎng)我這么大，我一直就理所當(dāng)然的享受著他們的照顧，身在福中卻不自知一樣�，F(xiàn)在我已經(jīng)大學(xué)了，是個(gè)成年人了，而我卻未曾對(duì)父母表達(dá)我的感激之情，總是認(rèn)為父母對(duì)我的所有的好都是應(yīng)該的。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)一直都沒(méi)有當(dāng)面感謝過(guò)他們。所以當(dāng)學(xué)校通知舉辦這樣的一場(chǎng)感恩活動(dòng)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)特別的開(kāi)心�；顒�(dòng)內(nèi)容就是寫給父母和老師的一封感恩信，然后會(huì)經(jīng)過(guò)帥選后選出寫得好的進(jìn)行評(píng)比，讓全校的師生進(jìn)行投票。我看到這個(gè)，果斷的報(bào)名參加了，從班長(zhǎng)那拿了寫信的信紙就回到寢室去寫了。這還是我第一次寫紙質(zhì)版的信，真的特別的激動(dòng)，還有緊張。

　　參加這個(gè)活動(dòng)，實(shí)際上，我只是想真正的用寫信的方式去表達(dá)我一直以來(lái)想要去表達(dá)卻沒(méi)能表達(dá)出來(lái)的感恩情感。在把信寫完后，交到班長(zhǎng)那參賽，心中已然平靜，因?yàn)槲矣X(jué)得活動(dòng)的結(jié)果已經(jīng)不重要的，重要的是我認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，知道怎么去表達(dá)心中的感恩，尤其是想明白了自己作為爸媽的`女兒以及老師的學(xué)生，我當(dāng)前能夠去回報(bào)給他們的是在大學(xué)努力學(xué)習(xí)，讓未來(lái)的自己更加優(yōu)秀，不讓家里的父母擔(dān)心，也不讓老師失望。父母生下我，并養(yǎng)我長(zhǎng)大，這樣的恩情不是三兩句的感謝就能去回報(bào)的，他們還是喜歡看到我過(guò)得好，他們才會(huì)覺(jué)得不用太擔(dān)心，而我大學(xué)離他們很遠(yuǎn)，我所能做的就是不然他們?yōu)槲覔?dān)憂。為此我決定以后每周打幾次電話回家報(bào)平安，長(zhǎng)假就回家陪陪他們，用實(shí)際的舉動(dòng)去感恩他們，回報(bào)他們。老師傳授我知識(shí)，他的恩情很大，我在此節(jié)日里，一一對(duì)教過(guò)我的老師送去節(jié)日祝福，不忘師恩。

　　活動(dòng)也落幕了，我寫的信雖然沒(méi)有進(jìn)入前三名的成績(jī)，但是我卻很開(kāi)心，因?yàn)槲叶�得了感恩的�?shí)質(zhì)意義，寫這兩封也只是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去表達(dá)感恩之情。感謝這次感恩節(jié)的到來(lái)，讓我心懷感恩，不忘父母養(yǎng)育之恩，不忘老師傳授知識(shí)之恩。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)11

　　感恩節(jié)是秋季的另一個(gè)重要節(jié)日，是家庭團(tuán)聚的日子，家家戶戶都要烤一只大的火雞吃。幼兒園里也會(huì)開(kāi)展一些關(guān)于火雞的美術(shù)活動(dòng)，有一種印第安的火雞頭飾做起來(lái)又簡(jiǎn)單又漂亮，老師準(zhǔn)備好寬的紙帶和不同形狀的海綿，孩子們用海綿蘸顏料印在寬紙帶上，然后選擇自己喜歡的各種顏色的羽毛，老師幫助用訂書機(jī)訂在寬帶上，最后圍在孩子的頭上，用別針別起來(lái)，這樣一個(gè)神采奕奕的火雞頭飾就做好了。還有一種利用手掌和手指印畫火雞的方法, 也很有意思，先把手掌和大拇指涂上咖啡色印畫火雞的身體，其他手指涂成其他各種顏色，印畫火雞彩色的羽毛，最后用水彩筆畫出腳和嘴巴。

　　加拿大素有楓葉之國(guó)的美稱。秋天是加拿大最有特色的、最美麗的季節(jié)，因?yàn)樵谇锛灸隳芸吹郊幽么笞钪�名的各種色彩的楓樹葉。在這個(gè)時(shí)候，許多幼兒園會(huì)帶著孩子走進(jìn)大自然，去采集飄落的各種色彩的楓葉，利用這些落葉引出多個(gè)活動(dòng)，比如讓孩子把不同的落葉粘貼在紙上做成一本書，然后根據(jù)自己做的書編故事或編詩(shī)歌;也可用撿來(lái)的樹葉和松果進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，提供幼兒一次性紙盤，讓他們剪掉中間部分，然后把樹葉和松果粘貼在紙環(huán)上，一個(gè)漂亮的樹葉花環(huán)就做好了。有些幼兒園還會(huì)把收集到的各種樹葉、堅(jiān)果、水果放在訓(xùn)練孩子的感知覺(jué)的盒子中讓孩子觸摸，說(shuō)出名稱; 或是把不同的堅(jiān)果或是不同的樹葉混在一起，讓孩子分類。

　　在加拿大的秋季，還有一些特別的活動(dòng)，是圍繞節(jié)日主題的。萬(wàn)圣節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，因此，圍繞萬(wàn)圣節(jié)這個(gè)主題的活動(dòng)也是豐富多彩的，有關(guān)于南瓜的，精靈的，巫婆的，骷髏的，蜘蛛的，但是加拿大是個(gè)多元文化國(guó)家，這里有各個(gè)國(guó)家來(lái)的移民，所以有一些幼兒園考慮文化的差異，就把巫婆、骷髏之類的省去了。關(guān)于南瓜的活動(dòng)有很多，比如事先放置一些南瓜在室外的.花園或草叢中隱藏起來(lái)，然后讓孩子們?nèi)フ�，孩子們找到后都�?huì)非常高興。

　　當(dāng)孩子們帶著南瓜進(jìn)入教室后，利用這些南瓜可以進(jìn)行不同的活動(dòng)。年齡小的孩子可以提供他們老師剪好的南瓜的五官，讓他們粘貼在洗干凈的南瓜上，做成南瓜娃娃，大一點(diǎn)的孩子可以讓他們幫助老師一起取出南瓜籽，在南瓜上刻出鏤空的五官，這時(shí)一定要特別小心，注意孩子的安全。有時(shí)還會(huì)提供一種插塑土豆玩具娃娃（Mr.Potato）的五官，插在這些鏤空的南瓜上,孩子們非常喜歡。還可以把蠟燭放在鏤空的南瓜中做成南瓜燈籠，或者只是老師削去南瓜頂部，讓孩子們?nèi)〕瞿瞎献眩�采集一些花草（出于環(huán)�？紤]，也可只是塑料的或紙做的花草），隨意地讓孩子們裝飾做成南瓜花瓶。剩下的南瓜可以做南瓜派，可以提供茶杯和茶匙給孩子，讓他們把一茶杯的香草布丁和兩茶匙的南瓜派混在一起攪拌，然后品嘗一下美味。除此之外，也有很多的關(guān)于南瓜的兒歌可以教給孩子。比如"Five little pumpkins"或"The pumpkin on the vine"等等。還有一些幼兒故事"The biggest pumpkin eve" "Too many pump-kins"也是百聽(tīng)不厭的。另外還有個(gè)蜘蛛網(wǎng)的游戲很好玩，就是大家站成一圈，然后每個(gè)孩子用黑色的毛線在自己的腰部纏一圈，然后遞給另一名幼兒，如此循環(huán)，結(jié)果就結(jié)成了一個(gè)大的蜘蛛網(wǎng)。

　　加拿大的秋季活動(dòng)還有很多，根據(jù)地域的不同、各個(gè)幼兒園的教育理念的不同、孩子興趣的不同，每位老師都可能有不同的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，但相同的是他們都特別重視培養(yǎng)孩子實(shí)際動(dòng)手能力和生活能力。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)12

　　感恩你我他，快樂(lè)共成長(zhǎng)。20xx年11月xx日至xx日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續(xù)了五天時(shí)間，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì)。

　　感恩，從我做起。幼兒利用周末時(shí)間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時(shí)，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說(shuō)上一句感恩的話：Thank you。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá)，讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>

　　感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工;下午放學(xué)之時(shí)，每個(gè)班級(jí)門口多了一個(gè)小小的身影，他們維持家長(zhǎng)們接送的秩序，持卡排隊(duì)，有序接送。這是請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)老師感恩，也是對(duì)幼兒的耳濡目染。

　　感恩，從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級(jí)部，走出校園，感恩那些勞動(dòng)者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛(ài)。

　　感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

　　感恩，從快樂(lè)做起。我們感恩，我們快樂(lè)，我們成長(zhǎng)。伴隨著歡快的音樂(lè)，幼兒們隨著律動(dòng)起舞，扭扭跳跳，可愛(ài)、認(rèn)真的表演，惹得家長(zhǎng)和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了!

　　感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的`家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際，劉xx園長(zhǎng)召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員，與他們誠(chéng)心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長(zhǎng)們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。

　　感恩，從愛(ài)的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過(guò)完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所以，傳遞感恩，長(zhǎng)存感恩，我們才能生活的更快樂(lè)更滿足。

　　此次活動(dòng)，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂(lè)趣，通過(guò)感恩節(jié)氣氛的營(yíng)造和特色造型的體驗(yàn)，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會(huì)西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時(shí)，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)13

　　今天，作為一名家長(zhǎng)，第一次參加幼兒園舉行的感恩節(jié)活動(dòng)，被邀請(qǐng)到教室里來(lái)與孩子們度過(guò)了一段溫馨、難忘的下午時(shí)光。

　　一進(jìn)入教室就感受到濃濃的節(jié)日氣氛，孩子們整齊地站在教室的一邊，向著對(duì)面坐著的爸爸媽媽們揮動(dòng)小手甜甜地笑著。一首感恩主題的歌曲伴著手語(yǔ)表演、一段說(shuō)給爸爸媽媽的充滿愛(ài)的話語(yǔ)，都讓在座的家長(zhǎng)們十分感動(dòng)。在老師分享親情小故事的時(shí)候，孩子們都認(rèn)真地聽(tīng)著，有的孩子甚至感動(dòng)得掉下眼淚。在親子互動(dòng)的時(shí)間里，孩子們說(shuō)出自己感謝的人，家長(zhǎng)替孩子寫在心形的卡片上，一起系在幼兒園里的小樹枝上，星星點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心把小樹點(diǎn)綴得很漂亮。老師還讓孩子們帶來(lái)了一個(gè)小驚喜，把護(hù)手霜藏在衣服口袋里，走到爸爸媽媽面前，拿出護(hù)手霜，替自己心愛(ài)的爸爸媽媽擦在手背上，害羞地說(shuō)一句：爸爸媽媽你辛苦了。雖然只有短短的`一個(gè)小時(shí)，作為家長(zhǎng)，我非常感慨，中國(guó)人不善于表達(dá)自己的感情，可能越是親近的人越難以說(shuō)出口，對(duì)這些初懵世事的小孩子們來(lái)說(shuō)，通過(guò)感恩主題來(lái)挖掘他們的情商是很有必要的，雖然只是邁出了一小步，孩子們能有今天的表現(xiàn)，讓我感動(dòng)和驕傲，我覺(jué)得孩子開(kāi)始長(zhǎng)大了，讓他們生活在愛(ài)和感恩的環(huán)境中是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，也會(huì)讓孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)中養(yǎng)成一個(gè)良好的品格，就讓感恩充滿每一天，讓感恩傳遞到每個(gè)人的心中，讓我們共同成長(zhǎng)！

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)14

　　感恩節(jié)，美國(guó)和加拿大節(jié)日，由美國(guó)首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

　　我們今天的活動(dòng)主要是讓很多同學(xué)參與活動(dòng)，擁有一顆感恩之心。在新老食堂的門口設(shè)立位置進(jìn)行宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)感恩節(jié)了解的更多，并且分發(fā)愛(ài)心小卡片，讓同學(xué)們寫出自己要感謝的人并且寫下地址，我們會(huì)在這周將她們感謝送到!我們活動(dòng)主要是兩組，一是制作卡片的，二是宣傳分發(fā)卡片的。制作卡片的努力地制作，以最快的速度做出滿意的卡片。而宣傳分發(fā)卡片的面帶微笑，用他們極高的熱情去感染其他的同學(xué)。有很多的同學(xué)來(lái)寫愛(ài)心卡片，開(kāi)心地寫著，有的寫給輔導(dǎo)員，有的.寫給老師，有的寫給同學(xué)。其實(shí)卡片上每一句話都是他們的心聲，體現(xiàn)了他們的感情。其中印象很深的就是幾名同學(xué)寫給他們輔導(dǎo)員的，第二天是他們輔導(dǎo)員的生日，送去了他們的祝福。雖然只是一張小小的卡片，但是送去了感謝和祝福。收到的人看到卡片時(shí)一股暖流涌上心頭!

　　這次的活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果挺好的，通過(guò)這次感恩節(jié)的活動(dòng)，大家更多的了解感恩節(jié)，并對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，我們常說(shuō)的“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”，其實(shí)也不全對(duì)，心意比什么都重要，意義更重大。我們的宣傳活動(dòng)做的很到位，同學(xué)們都很積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，將他們的感謝送到!影響還是挺大的!但是這次活動(dòng)我們沒(méi)能做到很好，卡片沒(méi)有充分的準(zhǔn)備好，以致于后面為了趕時(shí)間，做的不是很好看。各個(gè)部門應(yīng)該更多的人來(lái)參加活動(dòng)，我們的活動(dòng)就會(huì)做得更大。

感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)15

　　20xx年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng)，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。

　　通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)的`成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

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