暑假研修的心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫一篇心得體會,記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的暑假研修的心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑假研修的心得體會1
安全無小事,安全永遠(yuǎn)是擺在校園建設(shè)第一的位置。雷思明律師不僅給我們系統(tǒng)分析了理論,也從近幾年我國的一些現(xiàn)實案例來剖析。其中,我印象最深的還是關(guān)于學(xué)生欺凌和教育懲戒。確實,20xx年還沒有出現(xiàn)“學(xué)生欺凌”這個詞的時候,并不是說沒有學(xué)生欺凌事件發(fā)生,那時候因為影響不大,沒有造成重大影響,同時,由于自媒體不夠發(fā)達(dá),沒有廣泛傳播,我們就把它當(dāng)成簡單的學(xué)生打架給處理了。今天,由于各種條件的綜合,讓學(xué)生欺凌問題成為全社會廣泛關(guān)注的事件,對被欺凌的對象也造成了極大的傷害,作為班主任,我也在反思,我?guī)Я耸臧嘀魅,真的班上就沒有發(fā)生過學(xué)生欺凌事件嗎?還是我自己沒有發(fā)現(xiàn)?
同時,這也讓我聯(lián)想到了學(xué)生的家庭教育和心理健康教育的問題,世界是普遍聯(lián)系的.,學(xué)生欺凌事件的發(fā)生,折射出了教育的一系列問題。學(xué)生的心理健康和家庭教育問題我值得我們深刻反思。所以,近幾年,作為班主任,我也能感受到,我們的家訪次數(shù)在增加,我們的家訪形式也不斷完善。同時,學(xué)校組建了心理健康教育中心,專門對學(xué)生心理健康進(jìn)行跟蹤和必要的干預(yù),這是應(yīng)時而生,也是勢在必行的。
真的要感謝這個偉大的時代,作為一名一線教師,我們有了最好的環(huán)境和支持,我一定秉持教育初心,把自己的愛,撒給更多的學(xué)生。
暑假研修的心得體會2
回到校園,當(dāng)一名學(xué)生是一件小美好,向這些優(yōu)秀的專家老師面對面的學(xué)習(xí),讓我感到收獲的喜悅。第一天李老師的課非常的有意思,許多話,都說到我們老師的心坎里面去了。印象最深的是關(guān)于我們教師的壓力和認(rèn)知的調(diào)整。她說人在失意的時候,要往往下比,以知足、樂觀的心態(tài)來看問題。你自己就是陽光,照到哪里,哪里就亮。照亮自己,也照亮他人。聽得最多的也印象最深的就是核心素養(yǎng)和深度學(xué)習(xí)。發(fā)展核心素養(yǎng),一個人太孤獨也走不遠(yuǎn),必須是一群人,行動起來,讓教學(xué)觸及學(xué)生心靈,達(dá)到深度學(xué)習(xí)。
如果說第一天的課是相對的比較純理論的話,那么,第二天程老師的課就是理論與實踐相結(jié)合。程老師很謙虛,能夠把理論的東西深入淺出的講到我們明白,又結(jié)合了實打?qū)嵉慕虒W(xué)設(shè)計,實際上就已經(jīng)是個專家了。程老師從備課,上課到課后反思,都給我們具體分析了。在備課時要單元整體設(shè)計,分析教材,注意主題語境,分析學(xué)生想做的、能做的、該做的來架構(gòu)活動。活動設(shè)計必須是和主題相關(guān)聯(lián)的、可操作的,能體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的。在具體教學(xué)設(shè)計的例子中,程老師還給我們講了非常實用的一些活動設(shè)計,比如chant、看圖猜測、背景知識、表演、頭腦風(fēng)暴等;在寫作上知識結(jié)構(gòu)化,把書上的教材變成文章,填完詞當(dāng)場記憶;聽說時,用圖片解決聽力中的詞匯問題等。她毫無保留的把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與研究教給了我們。
本來培訓(xùn)的第三天應(yīng)該是很疲憊的,但是星星老師真的是集智慧,美貌和努力于一身的老師。課程的導(dǎo)入,從“劇怒癥”到“課怒癥”瞬間引起所有老師的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。如果我們的課也有國產(chǎn)劇的缺陷那么學(xué)生是不是也有“課怒癥”呢?這樣的問題值得老師深思。接下來她抽絲剝繭,從立足文本出發(fā),對文本解讀的類型進(jìn)行詳細(xì)的解答,并一一列舉相對應(yīng)的策略。在談到情境創(chuàng)設(shè)的時候,講了三大方面,印象最深的是情境創(chuàng)設(shè)貼近生活,比如找真實的、時效性很強(qiáng)的素材,微博,微信朋友圈的導(dǎo)入,有趣又有意義。還有設(shè)計活動時,進(jìn)行一些圖片的PS,小游戲的設(shè)計都非常的實用,當(dāng)然這也要求我們要提高自己的綜合素質(zhì)。星星老師還很用心的.跟我們建了個Activity Bank,讓我們更有上好每一堂課的底氣。
“以終為始,始終結(jié)合”,第四天的學(xué)習(xí)中林老師分四大部分講了教學(xué)設(shè)計及教學(xué)實施,每一部分內(nèi)容都是理論和真實的案例相結(jié)合,分析得詳細(xì)到位。同時,她談到一個設(shè)計的“大觀念”,第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原來是這樣設(shè)計的。林老師還讓我們實際操練,把所學(xué)的理論立刻運(yùn)用到實際教學(xué)中。在叫我們學(xué)員分享設(shè)計的時候,由于時間倉促,有的學(xué)員的設(shè)計并不是那么理想,但是林老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)點,鼓勵表揚(yáng)學(xué)員。這也給我們啟發(fā),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點給予肯定,多鼓勵,相信學(xué)生會越來越好。一個優(yōu)秀的老師,她的言行舉止都會影響到學(xué)生。向謙虛優(yōu)秀的林老師學(xué)習(xí),因為上課前和課程結(jié)束時候她對學(xué)員的鞠躬讓我印象深刻。
用心的教學(xué)設(shè)計,完整的呈現(xiàn),還要有反思,才會不斷的成長。最后一天的課程郭老師通過讓我們觀摩課堂,正反案例的對比等進(jìn)行了一系列評價與反思,在不斷反思的過程中進(jìn)行調(diào)整、實踐,達(dá)到最好狀態(tài)。
很感謝有這樣一次機(jī)會,新的課程理念、教學(xué)設(shè)計,教學(xué)評價等都讓我對英語教學(xué)有了新的認(rèn)識與思考。同時我有很深的感觸,當(dāng)一個優(yōu)秀的英語老師真心不容易,但是只要我們不忘初心,用心專研,星光一定不負(fù)趕路人!
暑假研修的心得體會3
伴隨著蟬鳴蛙叫,我們迎來了20xx年的暑期教師研修培訓(xùn)。國家智慧教育公共服務(wù)平臺開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密接融的通道,讓我可以隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,今后我定以優(yōu)秀楷模為榜樣,追光前行。
學(xué)高為師,身正為范
近年來,大家和我一樣,耳邊時常會聽到一些違反教師師德師風(fēng)的問題,雖然是個別現(xiàn)象,但是隨著網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播和放大,就會引起社會對教師這一職業(yè)批判的泛化。在研修《以案促學(xué)》時,堅持高線引領(lǐng)和底線約束,落實新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則,讓我明白,“學(xué)高為師,身正為范!蔽覀兘處熤挥凶约簳r刻堅守底線,擦亮我們的職業(yè)鏡子,只有我們自身發(fā)亮,折射出來的影子——學(xué)生,他們才會積極健康,光彩照人。當(dāng)然,在接下來的教育教學(xué)中,我會更加注重自己的行為規(guī)范,讓教師十項準(zhǔn)則永遠(yuǎn)成為自己心中的活教材,是做一名學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可、社會尊重的人民教師。
師德典型引領(lǐng)
研修期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《師德典型引領(lǐng)》的學(xué)習(xí),學(xué)完教師中的時代楷模、教書育人楷模、優(yōu)秀特崗教師等師德榜樣和先進(jìn)事跡,讓我深深體會到,師德不僅是一種職業(yè)素養(yǎng),更是一種精神風(fēng)貌。他們以身作則,用實際行動詮釋了教師的使命與擔(dān)當(dāng)。讓我從頭到尾都被震撼著,感動著。
相信在教育系統(tǒng)內(nèi)部,每位教師對張桂梅這個名字都不陌生。但是,每一次學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡,我的內(nèi)心都久久不能平靜。究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天,創(chuàng)造了一個又一個的奇跡?正如張桂梅同志所說:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果說我有動力,那就是黨和人民!蔽蚁,那就是師愛,心中裝滿孩子,用飽含深情的愛托舉貧困山區(qū)孩子的希望和夢想。
我時常在想,為人師的我們在這條路上究竟能走多遠(yuǎn),能堅守什么?越走進(jìn)張桂梅校長,越能感受她不是神話里的'英雄,而是在教學(xué)崗位上一位平凡的教師,她恪盡職守,嘔心瀝血,淡泊名利,執(zhí)著追求,是那樣樸實,那樣真實。反觀作為新時代人民教師中的一員,面對自己班上那么幾十個學(xué)生:或許有個別學(xué)生調(diào)皮一些,習(xí)慣差一些,而我有沒有在一遍遍耐心指導(dǎo)之后深入走進(jìn)他們的家庭探尋背后的原因呢?當(dāng)學(xué)生成績下滑,是不是只有恨鐵不成鋼呢?面對學(xué)生每次作業(yè)不達(dá)標(biāo)甚至完不成的時候,是不是只有焦急和生氣呢?出現(xiàn)個別學(xué)生賴學(xué),是不是去家訪的路上還有些許抱怨呢?其實,深知熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更難。林崇德教授認(rèn)為:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!币驗榻處煂W(xué)生的愛,在性質(zhì)上是一種只講付出,不計回報的、無私的、廣泛的而且沒有血緣關(guān)系的愛;赜^張桂梅的一生歷程,心中滿是感動和敬畏。她——何其神圣?才能堅持常年家訪,行程11萬多公里,用愛改變了1300多名學(xué)生的命運(yùn),用自己的雙腿走出了一名黨員和老師的執(zhí)著和遠(yuǎn)見。對張桂梅校長事跡的學(xué)習(xí),讓我再次反思自我,審視自我,我要向張桂梅老師一樣,去敬畏那個講臺,敬畏那份為人師的事業(yè)。此刻我已明白:如果真愛我自己的學(xué)生,就絕不是只愛他們的成績,我應(yīng)該更愛他們眼里有光彩,臉上有笑容,心中有信仰的樣子;如果真愛我自己的學(xué)生,就絕不是只愛他們伏案夜讀的樣子,應(yīng)該更愛他們家事國事天下事,事事關(guān)心的胸懷;如果真愛我自己的學(xué)生,就絕不能只愛他們短暫的現(xiàn)在,應(yīng)該更愛他們長遠(yuǎn)的未來。我想,只要堅守師愛,我們一定可以在那方三尺講臺上之上耕耘出一路花香!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
研修學(xué)習(xí)雖短暫,但卻是我們工作生活中一段鮮活的經(jīng)歷,是工作驛站中的一次重要的“充電”。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!毖行,我們一直在路上!
暑假研修的心得體會4
今年的教師暑假研修讓我受益匪淺。通過參加各類培訓(xùn)和研討會,我不僅增長了專業(yè)知識,還找到了自我提升的方向。在這個暑假中,我領(lǐng)悟到了以下幾點心得體會。
首先,專業(yè)素養(yǎng)需要不斷更新和提升。作為一名教師,我們不能停滯不前,應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。本次研修中,我參加了多門課程,涵蓋了教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計以及教育技術(shù)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課程,我對學(xué)生的心理發(fā)展有了更深刻的了解,也學(xué)會了運(yùn)用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我還了解到了一些新的教育技術(shù),如在線教育平臺和虛擬實驗室等,這些都將為我今后的教學(xué)工作提供更多可能性。
其次,交流和分享是非常重要的。在研修期間,我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師,和他們的交流讓我受益良多。每個人都有自己的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過交流,我不僅開拓了思路,還找到了一些解決實際問題的有效策略。同時,我也將自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗分享給其他人,這樣做不僅可以幫助他人,也能夠加深我自己對教學(xué)的理解和反思。
最后,研修結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。研修只是一個起點,真正的應(yīng)用和鞏固需要在今后的教學(xué)實踐中;氐綄W(xué)校后,我將結(jié)合自己的教學(xué)班級和學(xué)科特點,運(yùn)用研修中學(xué)到的知識和技能,不斷完善自己的.教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時,我也要繼續(xù)關(guān)注教育前沿的動態(tài),持續(xù)學(xué)習(xí)和探索,為學(xué)生的成長和未來發(fā)展提供更好的教育。
總之,這次教師暑假研修讓我受益匪淺。我不僅更新了自己的專業(yè)知識,也與其他教師進(jìn)行了交流與分享。我深深意識到作為一名教師,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能停止,只有不斷提升自己,才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。我將把這次研修的收獲付諸實踐,為自己的教學(xué)工作注入更多的活力和創(chuàng)新。
暑假研修的心得體會5
通過這次新課改遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到很多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。我在思想認(rèn)識、教育理念上發(fā)生了很大變化,進(jìn)一步明確了我們教師在建設(shè)發(fā)展中的使命和責(zé)任,進(jìn)一步理清了各項工作的思路和頭緒,進(jìn)一步思考了教學(xué)宗旨和理念,進(jìn)一步堅定了我們對教育理想的信心。此次研修對自己是思想有著極大的觸動和震撼,通過學(xué)習(xí)思維活躍了,觀念更新了,思路清晰了。另外,豐富的課程資源,雄厚的專家陣容,廣泛的研修團(tuán)體,本次研修無疑對我們是一次很好的學(xué)習(xí)交流、開拓視野的機(jī)會。讓我們領(lǐng)略了知名專家的思想和智慧。
夯實了理論基礎(chǔ),豐富了文化底蘊(yùn)。本次研修課程蘊(yùn)含了深厚的理論知識,通過學(xué)習(xí),我對現(xiàn)代教育理論有了新的.更深刻地認(rèn)識和領(lǐng)會,提高了知識層次和理論素養(yǎng)。通過本次研修,豐富了自己的教育理論,許多教育問題更加豁然開朗,思路更加開闊,更有助于今后的管理實踐。在學(xué)習(xí)中,我掌握了很多的理論知識,武裝了自己的頭腦,使我在日常的工作中有了一定的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)。
教師每時每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。同時希望遠(yuǎn)程培訓(xùn)越辦越好!
暑假研修的心得體會6
又是一個炎熱的夏天,盼望已久的暑假悄然而至。七月五號開完會后,暑假就算正式開始了。七號的下午帶著孩子在院子里玩,沒帶手機(jī),回家后隨手拿出手機(jī)一看,兩個學(xué)校發(fā)的短信,通報我們幾個人沒按時參加暑期的研修。我一看,頭懵了,確實之前沒接到通知,五號開會時也沒說呀?明明是十五號學(xué)習(xí),怎么就莫名的被通報了呢?
疑惑歸疑惑,趕緊上網(wǎng)看看吧!別說,還真登陸上了!為什么之前沒通知呢?奧,原來是第一批指導(dǎo)教師和研修組長先學(xué)習(xí),我說呢,抓緊學(xué)習(xí)吧!都耽誤好幾天了,到現(xiàn)在只能一天當(dāng)兩天用了,加班吧!打開學(xué)習(xí)任務(wù),一看,和以前的不一樣,為了節(jié)約時間,我就打電話向其他學(xué)校的老師請教,他們教我怎樣一步步地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。模塊一和二還好點,半懂不懂得學(xué)了一遍。到了模塊三,可就現(xiàn)眼了,思維導(dǎo)圖不會使用。首先是家里的網(wǎng)速太慢,不能下載,這可咋辦呢?我就在學(xué)校的群里向其他老師請教,張老師首先發(fā)給了我一個軟件freemind,然后再教我一步步地安裝、使用。我屬于高科技非常薄弱的一族,第一個晚上折騰到十二點才安好簡單知道怎么使用,時間太晚了!無論如何,先睡覺吧!明天繼續(xù)!
誰知“屋漏偏逢連夜雨”,孩子又發(fā)燒、咳嗽。工作再忙也得帶孩子看病!我從八號開始,上午帶孩子去輸液,下午、晚上就開始了我的學(xué)習(xí)。慢慢地,我從新建文件到插入子節(jié)點,再到插入平行子節(jié)點,一步一步地,總管完成了我的第一個思維導(dǎo)圖,然后根據(jù)提示右鍵導(dǎo)出jpeg格式,插入到作業(yè)當(dāng)中。第一篇作業(yè)總算艱難地完成了,盡管不算完美,但畢竟這是我第一次做呀!而后,再做第四、六個作業(yè)就順手了不少,接著又寫感言、小結(jié),幸虧時間又往后拖了幾天,要不我就完不成任務(wù)了。
從十五號開始,我們又開始了初中階段所有學(xué)員的研修,第一天我的任務(wù)是幫助同組的同事們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),如何下載、安裝freemind軟件,學(xué)習(xí)模塊一、二也算比較輕松。就是有一些小問題:比如里面的小練習(xí)題明明做完了,但顯示的反饋練習(xí)還是紅色的;學(xué)習(xí)園地明明發(fā)表了評論,有時也是紅色的。十六號到十七號的作業(yè)就有難度了,大家存在的問題和我差不多:作業(yè)量大,思維導(dǎo)圖不會做,規(guī)劃單元設(shè)計有的老師只規(guī)劃了一節(jié)等。我這次還要完成瀏覽作業(yè)、發(fā)表一百條評論等,所以,本次研修任重而道遠(yuǎn)呢!
這“一”次暑期研修,我經(jīng)過“兩”次學(xué)習(xí),明顯地第二次比第一次懂得的知識多了,學(xué)習(xí)的也更全面了。其實,要認(rèn)真地學(xué)好每一個模塊,幾天的時間也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,像模塊三和模塊六,難度都很大,短短一天多的學(xué)習(xí)我們只能學(xué)的比較膚,而不精。所以,研修只是一個開始,它沒有終結(jié)。在今后的教學(xué)過程中,我們要把這次研修所學(xué)的'知識應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,去慢慢的領(lǐng)會,這才是目的。
這次的研修又忙碌,又緊張;有很多的困惑,也有太多的不解;有艱難,也有苦澀;有失敗的煩惱,也有成功的體驗。真的是“學(xué)無止境啊”!加油吧!
暑假研修的心得體會7
張敏老師的講說課《圖形的周長》,教學(xué)目標(biāo)明確、具體,為了達(dá)到目標(biāo)設(shè)計了不同的活動,充分體現(xiàn)了知識與技能有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗提出問題解決問題,合理運(yùn)用多種教學(xué)方式,指導(dǎo)學(xué)生開展有效合作、探究等學(xué)習(xí)活動,教學(xué)環(huán)節(jié)層次清楚,使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲取知識。
亮點一,聯(lián)系生活,初步感受、認(rèn)識周長
首先,用形象生動的、學(xué)生喜歡的喜羊羊等動畫圖片,既引起了學(xué)生的興趣,又讓學(xué)生從實際問題中產(chǎn)生了了解周長的迫切需求,同時對周長也有了初步的感知。
其次,通過讓學(xué)生畫邊線等操作活動,加深對物體表面及圖形一周的.認(rèn)識,為進(jìn)一步理解、總結(jié)周長的意義奠定了基礎(chǔ)。這樣讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí),在動手中領(lǐng)悟,在觀察、比較、交流、歸納等一系列活動中,提升思維、構(gòu)建新知。
亮點二,動手操作,體會周長
用課件出示花壇。讓學(xué)生說一說看到這些美麗的花壇,自己的心情如何,要保護(hù)美麗的花壇,我們能做些什么。讓學(xué)生大膽的暢談自己的想法,學(xué)生會想到設(shè)置護(hù)欄,然后引導(dǎo)學(xué)生提出“每個花壇各需要多長的護(hù)欄呢”這一問題。在解決問題時,學(xué)生獨立思考,并在小組內(nèi)討論交流自己的想法,在實際動手操作中結(jié)合教師巧妙的評價,自己探索出了求周長的方法。
其實,只要給孩子空間、給他們機(jī)會,學(xué)生就會給我們驚喜!學(xué)生流暢的思維不是在老師的說教中獲得,而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的。
暑假研修的心得體會8
1、教師暑假體會兩個月的生活很快要走向完結(jié)了,聽著老師們獨到的講解,欣賞著同學(xué)們青春飛揚(yáng),筆觸唯美的文章,相互交流著中的困惑兩個月來,生活是忙碌和勞累的,但我卻覺得過的十分充實,大概這就是人們常說的痛并快樂著吧因為,我不但學(xué)到了知識更收獲了很多友誼。
通過這次,我感覺自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力全的得到了提高,對于自己今后的發(fā)展起到了積極的推動作用,對今后的教學(xué)工作也有了一種全新的理解。
一、勤奮努力,積極進(jìn)取在兩個月的中,我堅持每天在網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看很多的教學(xué)視頻,通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),解決了我在實際工作中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方。
2、面有了很大的`提升,駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高,同時讓自己的教育理論得到升華,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果和效率打下了良好的基礎(chǔ)。
同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
二、受益匪淺,感受頗深我勤勤懇懇的學(xué)習(xí),提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;
通過課程文第1頁本加深了對專題的理解;
通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;
通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。
沒有震動就沒有覺醒;
沒有反思就沒有進(jìn)步。
新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
三、繼續(xù)努力,力求完美在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。
網(wǎng)絡(luò)是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。
我相信只要我們用心,會成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。
我堅信:我、我進(jìn)步、我快樂!總之,我在中的收獲是巨大的。
對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)上中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,讓我們與網(wǎng)絡(luò)同行!
暑假研修的心得體會9
六天的研修生活,今天就要畫上句號了,說實話,真的有些不舍!
今天,在和英語、語文研修組交流的時候,半開玩笑半當(dāng)真地說:“明天研修要結(jié)束了,還真是覺得有些失落,我們明天的總結(jié)就寫:研修,我們快樂,我們不舍吧!”。
我們組有12位研修學(xué)員。他們中,有身體不好回家要吃藥、打針支持身體的;有女兒小,沒人帶,要帶在身邊來研修的;有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、有許多學(xué)校里的事情還要處理、需要兩頭兼顧的…,而這一切,都沒有擋住他們研修的熱情!他們是那么的自覺、主動、積極,真的讓我感動!看到他們拖著病體、帶著孩子,按時上交作業(yè)、寫隨筆感言、參與研討和評論,我很高興地想:我們的老師是好樣的,我們的工作肯定會越來越好,我們的教育是讓人自豪的!
在這個每日最高氣溫達(dá)到三十多度的暑假里,本來應(yīng)該有資格早晨睡到自然醒,晚上遛彎到戶外,白天躺在客廳里看電視的時期,老師們卻是每天天一亮就急急地起床、做飯、吃飯,然后在八點以前趕到學(xué)校,比每天的正式上班還要準(zhǔn)時。然而,就是這樣,沒有一個人抱怨,你聽不見一句牢騷話。因為,我們在研修,我們在積蓄,我們要做到在工作中能夠厚積薄發(fā)!
應(yīng)該說,暑期的研修,調(diào)動起了所有參與者的積極性。所有的人,到辦公室的第一件事就是開電腦。然后,一天就這么開始了:看視頻、研究課程文本、研讀拓展資源、完成作業(yè),快樂而緊張地忙著。一個上午倏忽而過,覺得工夫過得比平時快了很多。
我同樣沉浸在這樣的研修中,和老師們一樣,當(dāng)真的觀看視頻資源,聽取專家、同仁探討,吸收不同的思想理念,收獲著我的欣喜和滿足!
一些在日常教學(xué)中感到困惑的問題:諸如:如何在一堂課中兼顧低中高不同層次的學(xué)生,怎樣分層次教學(xué),如何實施合理的教學(xué)評價等等,在這里得到很好的解答。例如分層教學(xué)問題,平時雖然也很注意分層教學(xué),但實施起來有很大的困難。往往是照顧到層次高的學(xué)生,就會疏忽了稍差一點的學(xué)生,因為他們聽不懂;而照顧到差一點的學(xué)生,優(yōu)等生就會感到乏味,有的學(xué)生還會做與研究無關(guān)的事。
這次遠(yuǎn)程研修,為我們解決這些問題找到了路徑。對如何實施分層教學(xué),如何進(jìn)行個別輔導(dǎo)有了正確認(rèn)識。我們有理由相信:在今后的教學(xué)中,我們會更加的得心應(yīng)手。我會在課前收集不同層次的資料,讓學(xué)生在課堂上選擇自己感興趣的題來思考,把主動權(quán)教到學(xué)生手上。同時,拉長學(xué)生獨立練、交流合作的'時間,對研究有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),在這樣的變化與應(yīng)變中,相信,肯定會收到很好的教學(xué)效果的吧!
研修還讓我們收獲到:教學(xué)中,要把學(xué)生當(dāng)成研究的主人,讓學(xué)生自主研究,教師進(jìn)行有效指導(dǎo),教師要從授課者變成學(xué)生研究的引導(dǎo)者、組織者。
今天,一個階段的研修生活就要宣告完成。然而,我們要說,研修沒有結(jié)束!我們會在今后的時間里,慢慢的消化這幾天的所聽、所看、所記、所想,我們會再一次兩次三次的打開視頻資料觀看,也會繼續(xù)研究課程文本和拓展資源,慢慢的咀嚼,細(xì)細(xì)的體味,讓研究持續(xù)下去,永不停止!
暑假研修的心得體會10
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”!xx月xx日,在縣教體局的精心安排下,初中物理暑期培訓(xùn)如期進(jìn)行。短暫三天時間,讓我們聆聽了專家們的最新教育理念和最前沿的大教育觀,這種振奮人心的培訓(xùn),令我們心潮澎湃,大開眼界。
王xx老師通過自身獨特、鮮明生動的教育感悟,為我們講授了《中學(xué)教師的個人成長》,他強(qiáng)調(diào)教師的成長,一要不斷清空自己心中的負(fù)能量,以空杯心態(tài)汲取新知識。二要始終保持正念,以專注開放的心態(tài)找存在的問題和差距,并努力克服解決。三要有個人的成長目標(biāo),每天進(jìn)步一點點,積少成多,積土成塔。他的課讓人身心愉悅,為我們提供了一道靚麗的成長模板!
xx師范大學(xué)王xx教授以一篇《丹心一片育桃李》——談老師的職業(yè)修養(yǎng),讓我們既重溫了xxxx對教育的要求和期望,又以生動有趣,樸實感人,旗幟鮮明的例子詮釋了教肓的”三愛””兩人”“一終身”。他講課樸實感人,接地氣,引人共鳴不斷,始終以敬業(yè),樂業(yè),守業(yè),鑄業(yè)的風(fēng)貌,感染著我們。
而xx師范大學(xué)物理學(xué)院的侯xx教授是以描述專業(yè)前瞻性的方式出場。通過精彩紛呈的教學(xué)案例,生動地把看似苦燥難懂的20xx年版《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,講得淺顯易懂。新課標(biāo)的變化、重難點、新理念,他都講解得十分精準(zhǔn)。在互動交流時,他認(rèn)真聽、仔細(xì)記、詳細(xì)講,使我們?nèi)脬宕猴L(fēng),使苦澀難懂的物理課堂變得趣味橫生。
教研員袁xx老師以《核心素養(yǎng)下的初中物理教學(xué)設(shè)計策略》開講,她以課例和理論相互交融,讓我們加深了如何寫好教案(學(xué)案)和設(shè)計教學(xué)的四維目標(biāo)。她的課頗具特色,講評結(jié)合,理論聯(lián)系實際,能以特有的人格魅力,淵博的學(xué)識,感染著大家,引領(lǐng)著大家!
范xx老師以一篇《初中生成長問題應(yīng)對策略》,又讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。他以樸素感人的'教育故事,前瞻性的教育理念為我們今后處理學(xué)生問題提供了理論依據(jù)。他的個人經(jīng)歷也是一部有教育意義的活教材,他不忘初心、甘作人梯的精神風(fēng)貌,讓人感動和敬仰。
暑期的培訓(xùn)雖只有三天,但我們學(xué)到的知識遠(yuǎn)大于我們的預(yù)期。三天的學(xué)習(xí)讓我們凈化了思想境界,提升了學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)海無涯,學(xué)無止境,相信在教體局這份“精神大餐”下,我們一定會以此為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,踔厲奮發(fā),砥礪前行!
暑假研修的心得體會11
今年參加了xx縣教育局組織的中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn),我受益匪淺。此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,開闊了我們的視野,增長了我們的見識。更重要的是讓我在音樂教學(xué)上有了新的領(lǐng)悟。
在這短短的三天學(xué)習(xí)中讓我深刻的感受到,在一節(jié)音樂課里我們不需要看到一個音樂老師像演奏家或者歌唱家一樣展示自己的專業(yè),那音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)能體現(xiàn)在哪些方面呢?通過這三天的學(xué)習(xí),我覺得教師素養(yǎng)充滿了整個教學(xué)過程,在細(xì)節(jié)處體現(xiàn)。
一、體驗新的教學(xué)模式和教學(xué)方法
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。優(yōu)質(zhì)課的老師說:在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實踐,學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會,優(yōu)化教學(xué)過程。
二、努力鉆研,不斷充實自己
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識,多用在實際教學(xué)中去,力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,為音樂教學(xué)做出貢獻(xiàn)。我更加明白了一個道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的`。這次培訓(xùn)完之后,我要好好提升自己的專業(yè)知識和相關(guān)的教學(xué)理論知識,來充實自己。
三、提升教師個人魅力
作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),這就要求個人魅力要不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。多讀書,讀好書,在實踐中反思自我。
四、熱愛學(xué)生
真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生、對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
五、不斷反思提升
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平,就少不了這個環(huán)節(jié):反思改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的境界了。
我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為一名青年教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。教學(xué)有法,但無定法,我們應(yīng)該把握機(jī)遇,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)好用好,讓我們的課堂充滿歌聲,充滿笑聲,讓我們的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中體會快樂。
暑假研修的心得體會12
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼來到xx已整整兩年,此刻我最想對學(xué)校、對領(lǐng)導(dǎo)以及對各位同事說的兩個字就是“感謝”感恩我們在xx相遇相識,感恩我們一起共事。此次培訓(xùn),兩點感觸最深。
一、接受新事物,嘗試新思想
“教育是一種心態(tài),也是一種境界”,作為一位教師,一定要有一個好的心態(tài),觀念也要與時俱進(jìn)。
從課堂來看,它不再是單向的教師在課堂上講,而是師生合作完成的活動,學(xué)生為主體,主動參與教學(xué)活動,而不是機(jī)械被動地接受知識。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。因為原有的教法只是簡單的傳授知識,對學(xué)生參與獲得知識的能力沒有足夠重視,所以我們要勇于打破舊觀念,接受新事物,嘗試新思想。
張校長結(jié)合我校實際改進(jìn)實施的“三三一”教學(xué)模式很好地踐行師生教學(xué)活動,要求老師們要重視教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只是讓學(xué)生“學(xué)會”還讓學(xué)生“會學(xué)”,學(xué)生掌握了方法,終生受用。
二、堅持“小組合作”建設(shè)
說到小組合作建設(shè),我特別要感謝高校長給予我手把手的指導(dǎo)和幫助,既提高孩子們課堂積極性,增強(qiáng)幫扶意識,又提高班級整體成績。高瞻遠(yuǎn)矚的指導(dǎo),多次耐心地幫助,使我班成績大幅度提高。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“喚起學(xué)生實行自我教育的教育,才是一種真正的教育!蔽覀兝蠋熞冀K保持堅守的心境,保持從容的風(fēng)范,用平靜的心態(tài)做教育。
教育是照進(jìn)孩子們幼小心靈的光明。教育不是灌輸而是點燃,點燃精神和生命的`火把。教育是一個艱辛且漫長的旅程,會遇到各種各樣的困難,也會邂逅無數(shù)美麗,但必須在路上。
用最熾熱的心去融化每一處冰冷,將最強(qiáng)烈的愛獻(xiàn)給每一個學(xué)生,教育,能創(chuàng)造無限可能。
暑假研修的心得體會13
所謂活到老學(xué)到老,人們在任何時候都需要不斷的去學(xué)習(xí)鉆研更多的知識來完善自己。只有不斷的去學(xué)習(xí)研修才能再今后的工作中百尺竿頭,更進(jìn)一步。下面是學(xué)習(xí)心得體會欄目為您準(zhǔn)備的《教師暑假研修心得體會》,希望對您會有所幫助:
兩個月的研修生活很快要走向完結(jié)了,聽著老師們獨到的講解,欣賞著同學(xué)們青春飛揚(yáng),筆觸唯美的文章,相互交流著研修中的困惑……兩個月來,研修生活是忙碌和勞累的,但我卻覺得過的十分充實,大概這就是人們常說的痛并快樂著吧……因為,我不但學(xué)到了知識更收獲了很多友誼。通過這次研修,我感覺自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力全的得到了提高,對于自己今后的發(fā)展起到了積極的推動作用,對今后的教學(xué)工作也有了一種全新的理解。
一、勤奮努力,積極進(jìn)取
在兩個月的研修中,我堅持每天在網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看很多的教學(xué),通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),解決了我在實際工作中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的`提升,駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高,同時讓自己的教育理論得到升華,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果和效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
二、受益匪淺,感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,我通過課程聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
三、繼續(xù)努力,力求完美
在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,研修會成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進(jìn)步、我快樂!
總之,我在研修中的收獲是巨大的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)上研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
暑假研修的心得體會14
在單元研究計劃中我們已經(jīng)分專題設(shè)計了研究活動,為什么還要設(shè)計單元教學(xué)的實施方案呢?第一,我們要明確二者的區(qū)別。單元研究計劃包含單元的研究目標(biāo)、義務(wù)和研究活動流程以及與其相關(guān)的研究成果等。它的感化在于讓學(xué)生(包孕教師自己)知道要研究什么,要怎樣研究,以及最終完成什么樣的義務(wù)或成果。而單元實施計劃是教師自身使用,側(cè)重的是管理策略,關(guān)注的是如何保障教學(xué)得以順利實施的細(xì)節(jié)。比如教學(xué)環(huán)境的選擇,助學(xué)材料的提供、學(xué)生團(tuán)隊的組建與分工、合作研究的指導(dǎo)、研究成果的展示、教學(xué)評價的實施等。
其次,實施方案不僅要關(guān)注單元教學(xué)中的實施細(xì)節(jié),還要關(guān)注在單元教學(xué)前如何準(zhǔn)備以及單元教學(xué)后,如何做好后續(xù)工作的實施細(xì)節(jié),確保單元教學(xué)的順利實施。
雖然,在單元研究計劃的各專題的細(xì)化設(shè)計中,我們已經(jīng)設(shè)計了研究活動和流程。實施方案則要在此基礎(chǔ)上,考慮每個研究活動的實施細(xì)節(jié),確保單元教學(xué)的順利實施。
主題單元研究計劃可以師生共用,側(cè)重研究設(shè)計單元的研究目標(biāo)、義務(wù)和研究活動流程以及與其相關(guān)的`研究成果。它的感化在于讓學(xué)生(包孕教師自己)知道要研究什么,要怎樣研究,以及最終完成什么樣的義務(wù)或成果。而單元實施計劃供教師自身使用,側(cè)重的是管理策略,關(guān)注的是如何保障教學(xué)得以順利實施的細(xì)節(jié)。比如教學(xué)環(huán)境的選擇,助學(xué)材料的提供、學(xué)生團(tuán)隊的組建與分工、合作研究的指導(dǎo)、研究成果的展示、教學(xué)評價的實施等。
暑假研修的心得體會15
非常榮幸,本人于20xx年6月30日—7月15日,參加由xx省輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的國培“xx省20xx年中職輕工類專業(yè)課教師課程實施能力提升高級研修班”專題國培。
7月的廣州,炎炎烈日,驕陽似火,比驕陽更火熱的是國培班學(xué)員的培訓(xùn)熱情,在xx教授、xx教授的組織下,開班典禮按時舉行。
為期15天的培訓(xùn),重點聚焦xx省高水平中職學(xué)校建設(shè)中“職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)能力提升、課程思政實施、新型活頁式與工作手冊式教材的編寫與使用、產(chǎn)教融合”等5個模塊,主要以專家講座、經(jīng)驗分享、分組研討、實戰(zhàn)演練、案例研修等方式進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),有效提升參訓(xùn)教師教學(xué)能力,解決教育教學(xué)中的實際問題。
培訓(xùn)第一天,主辦方邀請了華南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院賴國雄教授分享各種信息化工具的神操作,所有參訓(xùn)人員帶著筆記本電腦,跟著賴教授的講解進(jìn)行操作,課堂上陣陣掌聲體現(xiàn)參訓(xùn)人員參與的熱情,“騰訊智影”、“佐糖”、“剪映”、“chatgpt”、“文心一言”等軟件在賴教授的指導(dǎo)下,信息化教學(xué)工具對我們敞開了大門,大家都形成初步的認(rèn)識,所有學(xué)員課后均表示收獲滿滿,也表示今后在實際教學(xué)中會探索應(yīng)用各種信息化教學(xué)工具。
吳建材教授針對“中國國際‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”進(jìn)行解讀,也分析了備賽經(jīng)驗,使我們對大賽有了進(jìn)一步的認(rèn)識,也分析中職教師教學(xué)能力比賽、中職學(xué)生技能比賽中可以借鑒的地方,對我們下一步組織學(xué)生參加中職學(xué)生技能競賽提供了寶貴的經(jīng)驗。
為期15天的培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容信息滿滿,培訓(xùn)的方式精彩多樣。
高勇輝副總經(jīng)理為我們解讀了國家最新職教政策,提高了我們對《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》、《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等政策的認(rèn)識和理解,有力推進(jìn)依法教學(xué),使我們的教學(xué)工作也有了更加明確的方向。儲水江教授的“從思政課程到課程思政”專題講座,解開了我們?nèi)粘=虒W(xué)中怎樣捕捉“課程思政點”的困難。
“產(chǎn)教融合”是本次培訓(xùn)一項重點內(nèi)容,教授、專家通過講授、案例分析等方式進(jìn)行講解。通過專家講解,使我更加深刻認(rèn)識“產(chǎn)教融合”是現(xiàn)代職業(yè)教育的辦學(xué)方向,“產(chǎn)教融合”這一體系對于構(gòu)建專業(yè)發(fā)展方向、提升專業(yè)品牌、提高專業(yè)就業(yè)精度、提升專業(yè)技能、推動項目建設(shè)、融入地方與文化傳承有著極大的推動作用。現(xiàn)在只有小部分專業(yè)(我們醫(yī)學(xué)院校幾乎沒有)才能進(jìn)行“產(chǎn)教融合”。若是師生共同協(xié)作、共同努力,在先進(jìn)的產(chǎn)教融合知識下達(dá)到共識,是這一體系中重要的一個環(huán)節(jié)、是我們在產(chǎn)教融合中獲得成功的最主要原因之一,因此我認(rèn)為“產(chǎn)教融合”的專業(yè)性領(lǐng)域再大大拓寬是有必要的。
培訓(xùn)形式多樣化,集中培訓(xùn)之余,培訓(xùn)班組織所有參訓(xùn)人員到xx省廣州市、佛山市、云南省多家企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),部分企業(yè)也許從經(jīng)營范圍來說與我們關(guān)系不大,但是我們對企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)企業(yè)的文化、企業(yè)的.管理模式、校企合作情況、企業(yè)的經(jīng)營模式。所有參訓(xùn)人員均表示,通過企業(yè)的實地研修,進(jìn)一步提升自身教學(xué)理念,對以后教學(xué)生涯指明了方向。
通過十五天緊張又充實的學(xué)習(xí),我們更深刻地理解多種教學(xué)方法和策略,包括案例研究、項目制學(xué)習(xí)、小組合作等。了解了職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)資源和技術(shù)工具,學(xué)會了如何合理選擇和應(yīng)用這些資源,以提升課堂教學(xué)的效果和吸引力。明確了有效的評估方式,包括形成性評估和終結(jié)性評估,以及及時的學(xué)生反饋機(jī)制。了解了如何根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和個人發(fā)展。
通過本次培訓(xùn),我們不僅拓展了教育理念和教學(xué)技能,還提高了對職業(yè)教育的認(rèn)識和責(zé)任感。最后,我將在以后的教工作中將培訓(xùn)中學(xué)到的知識與技能應(yīng)用到實際教學(xué)中,不斷完善自己的專業(yè)能力。力爭為推動職業(yè)教育的發(fā)展,為學(xué)生的未來成功貢獻(xiàn)自己的力量。
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