安全教育培訓心得體會

　　我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的安全教育培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

安全教育培訓心得體會1

　　參加了校園安全管理遠程專題培訓，使我深深感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論、科學的發(fā)展觀為指導，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛�人對學校安全工作的'體會：

　　長期以來，學校堅持提高認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，確保了各項安全工作的落實。

　　學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。

安全教育培訓心得體會2

　　作為一個剛接觸高速公路工程的新人，到一個新的項目大家庭，這讓我感覺到“既陌生又熟悉”。

　　陌生是因為第接觸這種工程，相對其他工程來說，我們這種改擴建項目難度系數(shù)相對來說較大，因為改擴建項目涉及到邊通車、邊施工，施工中還應(yīng)加強對通行車輛的安全管理，確保施工、交通安全；而熟悉是因為我以前在房建項目上也接觸過安全類型的工作，所以總體來說對安全員這個職位的工作及職責還是略知一二。安全也不只是戴好安全帽、綁好安全帶那么簡單，加強事前預(yù)防，事中控制，事后治理，才是安全管理工作的關(guān)鍵。

　　就3月3號晚上安全辦主持的全員進場三級安全教育來講，我的體會理解也很深刻，全員安全并不是針對教育而教育，而是每個人實實在在必須要有的安全意識�，F(xiàn)場安全關(guān)系到我們每個工人師傅乃至每個管理人員自身，國家及公司一再強調(diào)的安全生產(chǎn)制度主要核心“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”，安全第一也是我們每個到現(xiàn)場的人必須要時刻銘記于心的頭等大事，所以全員安全教育并不只是安全員的.職責而是我們每個管理人員、技術(shù)員所必須要給班組及工人交底到位的。

　　安全員這個崗位無論是在房建還是公路工程都是必不可少的，安全是一個工程的保障，整個工程也是圍繞著安全來有序進行的，如果一個工程隔三差五發(fā)生安全事故，工人上班都是冒著生命危險在工作，那么這個工程的質(zhì)量何談？做為一個安全員，我的職責就是讓安全思想牢牢扎根在每個人的心中，讓現(xiàn)場所有施工人員認識到安全不是一個人的問題，安全工作并非紙上談兵而是落實行動，不做“言語上的巨人，行動中的矮子”，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大、付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升，安全是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鐵鏈，是一張錯綜復(fù)雜緊密相連的網(wǎng)，嚴格落實安全生產(chǎn)責任制度，杜絕違章作業(yè)。

　　也正是因為這樣，每天、每周、每月都要組織安全隱患排查，將細小的安全隱患消滅在萌芽中。這是我對安全員崗位的理解，只有堅持做好這項工作，才能圓滿完成一項工程，所以我們都要做到安全生產(chǎn)，人人有責。

安全教育培訓心得體會3

　　一、安全教育內(nèi)容、形式要多樣化

　　安全教育的內(nèi)容很多，但重點是安全認識教育、安全基本知識教育、安全技能培訓等幾方面：

　　1、安全認識教育。教育包括思想政治教育、安全態(tài)度教育。思想政治教育，包括國家有關(guān)勞動保護的方針政策、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章教育。一是通過教育，進一步提高企業(yè)領(lǐng)導和員工對安全生產(chǎn)意義的認識，深刻理解生產(chǎn)與安全的關(guān)系，克服有些企業(yè)領(lǐng)導重生產(chǎn)輕安全的各種錯誤認識和觀念，不斷提高企業(yè)員工安全生產(chǎn)的責任感和自覺性。二是進行安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀律和自我保護意識教育等。通過教育，使員工從思想上認識到自覺遵章守紀的重要意義，為安全生產(chǎn)奠定良好的思想基礎(chǔ)。當然，思想認識教育是一項長期的、細致而耐心的教育工作，要密切聯(lián)系本單位、本地區(qū)的實際進行教育。三是利用事故案例和身邊發(fā)生的事故進行教育，進一步提高員工對安全的認識。

　　2、安全基本知識教育。教育包括企業(yè)安全管理知識教育、崗位技能教育、崗位職責教育、應(yīng)急處置方法宣傳教育等。安全管理知識教育主要針對企業(yè)領(lǐng)導和安全管理人員的安全認識教育，其目的是使領(lǐng)導者能夠認識和履行好企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任。崗位技能教育包括各崗位的安全技術(shù)知識和專業(yè)技術(shù)知識，這二方面的知識是企業(yè)所有從業(yè)人員都應(yīng)當掌握的。也是搞好安全生產(chǎn)的重要前提。

　　3、安全技能培訓教育。該項教育主要是在實際操作中開展的，因為有了安全技術(shù)知識，并不等于就能夠進行安全操作，還必須把安全技術(shù)知識轉(zhuǎn)化成安全操作的要求和要領(lǐng)，才能獲得安全成效。尤其企業(yè)新招員工在實際操作中安全意識不是那么強，違章行為較多，事故時有發(fā)生。就是因為缺乏安全知識和技能，力不從心。因此，必須加強安全技能的教育培訓。提高員工安全操作技能，保障作業(yè)安全。

　　安全技能培訓包括作業(yè)安全技術(shù)知識培訓、異常情況下的應(yīng)急處置技能培訓。在企業(yè)進行安全技能培訓，應(yīng)先制定作業(yè)規(guī)范和應(yīng)急處置標準(作業(yè)程序、作業(yè)方法等)，培訓應(yīng)有計劃有步驟進行，達到全員培訓之目的。要達到全員真正掌握安全操作技能，還應(yīng)當將理論上的學習培訓和現(xiàn)場安全操作有機結(jié)合起來，才能使該項教育卓有成效。

　　通過以上教育，使他們真正認識到，發(fā)生工傷事故危害家庭、危害企業(yè)、危害社會安定，從而在思想上牢固樹立以人為本，安全第一的理念，自覺遵章守紀做好安全生產(chǎn)工作。

　　二、安全教育的對象及類型

　　要根據(jù)企業(yè)實際，按照不同的培訓教育對象，分類指導，培訓應(yīng)針對企業(yè)管理人員、工程技術(shù)人員、專兼職安全員、特種作業(yè)人員、新招員工的崗位特點分別進行。

　　1、企業(yè)管理人員的教育

　　“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。企業(yè)管理人員的培訓教育極為重要，對該類人員主要進行勞動保護方針政策、法律、法規(guī)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、基本安全技術(shù)知識和安全管理知識的教育培訓。通過教育，使他們擺正生產(chǎn)安全與經(jīng)濟效益的關(guān)系，從思想上更加重視安全生產(chǎn)工作，履行好安全職責。

　　2、工程技術(shù)人員的教育

　　從目前來看，對工程技術(shù)人員安全培訓教育還是比較薄弱的。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn)，受到事故傷害的可能性較小，而且，他們又不承擔企業(yè)領(lǐng)導人那樣的安全領(lǐng)導責任，因此往往忽視了對他們的安全教育。但實踐證明，工程技術(shù)人員與生產(chǎn)安全有著密切的關(guān)系，對他們進行安全教育是十分必要的。教育內(nèi)容主要是：本企業(yè)生產(chǎn)過程所涉及到的安全生產(chǎn)基本知識和安全要求，使其在設(shè)計中考慮到安全的要求，達到設(shè)備、設(shè)施本質(zhì)安全和生產(chǎn)過程平穩(wěn)的目的。

　　3、專兼職安全員的教育

　　企業(yè)的專兼職安全員從事具體的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作。應(yīng)該掌握系統(tǒng)的、全面的安全技術(shù)和管理知識。因此，企業(yè)領(lǐng)導應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的安全知識培訓教育，每年至少一次，使他們做到內(nèi)行管內(nèi)行，有魄力、有威信、敢抓敢管，當好領(lǐng)導的助手。

　　4、新招員工的培訓教育

　　針對企業(yè)員工流動性較大的特點，新招員工進企業(yè)后，必須接受廠級、車間、班組三級安全教育。主要內(nèi)容有：勞動保護方針、政策、法律、法規(guī)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀律、安全基本知識、安全防護知識、企業(yè)危險場所、重點崗位、設(shè)備設(shè)施、防塵防毒、自我保護知識等。使其掌握安全操作技能、安全防護、應(yīng)急救援和應(yīng)急處置方法等，確保生產(chǎn)安全。

　　5、特種作業(yè)人員的教育

　　由于特種作業(yè)是危險性較大、安全要求較高的作業(yè)，因此，特種作業(yè)人員的培訓教育極為重要，按照《安全生產(chǎn)法》的`規(guī)定必須經(jīng)過專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書后，方可上崗作業(yè)。特種作業(yè)人員的培訓教育一般采用短期集中培訓的方法進行，取證后必須按規(guī)定的年限進行復(fù)審培訓再教育，嚴禁無證上崗。

　　三、安全培訓教育的方法

　　安全培訓教育的方法，可采取多種形式。利用節(jié)假日開工前、檢修期間、崗前班后、倒班輪流進行安全教育。

　　1、安全教育有專門機構(gòu)和人員負責。

　　隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，有條件的企業(yè)應(yīng)建立安全教育科室或安全科，負責安全培訓教育工作；規(guī)模較小的企業(yè)也應(yīng)有專門管理人員抓落實。要逐步添置積累安全教育所需資料、圖書、教材、設(shè)備，這樣才能為安全教育創(chuàng)造條件，才能達到提高全員安全意識和素質(zhì)的目的。

　　2、安全教育要持之以恒

　　隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)環(huán)境的改變進行經(jīng)常性的安全教育是十分必要的，尤其是重點部位、重點崗位員工的經(jīng)常性安全教育是至關(guān)重要的，必須做到警鐘長鳴，防范未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常性教育有機地結(jié)合起來，持之以恒，培有實效。

　　3、安全教育的方法多樣

　　可充分利用事故案例和身邊發(fā)生的事故進行安全教育，使從業(yè)人員感到事故發(fā)生觸目驚心、印象深刻，終生難忘。也可開展安全知識演講、競賽活動，激發(fā)員工好學上進、愛崗敬業(yè)精神，在實際安全操作中檢驗和體會自我價值，促進安全工作的開展。還可進行現(xiàn)場操作訓練、競賽，使人迅速牢固地掌握安全操作的技能等。總之，要根據(jù)企業(yè)各個崗位實際情況，開拓進取、有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，才能取得好的教育效果。

安全教育培訓心得體會4

　　經(jīng)過本次安全教育主題班會，使我了解安全在我們生活中的重要性，也了解了許多的'安全知識。我們必須要認真對待，絕不能忽視隱藏在我們身邊的危險。

　　對于我們中學生來說，首先應(yīng)注意安全騎車，在騎車時我們應(yīng)注意以下幾點：

　　（1）車輛拐彎時，要伸手示意減速行駛，同時應(yīng)注意其他行駛車輛，不得與其他爭道搶行。

　�。�2）騎車途中一旦車閘失靈，必須要下車推行。

　　二要注意在干燥的天氣里防火安全，細心火燭，以免造成不良后果，當發(fā)生火災(zāi)時，我們要聽從教師的指揮，從安全出口逃脫，千萬不能夠擁擠，以免發(fā)生踩踏事故。作為中學生要以身作則。上下學堅決不乘坐不合格車輛和三無車倆，才能減少對生命的威脅。

　　三要注意食品安全。平時少吃零食，少吃油炸食品、碳烤食品，不到路邊攤吃東西，應(yīng)到有衛(wèi)生合格證的食品攤買東西，不吃腐爛變質(zhì)的食物，注意食品保質(zhì)期。應(yīng)當多吃綠色食品。

　　四要注意在學校里注意避免觸電事故。不要隨意拆卸、安裝電源線路，插座、插頭等。不私自搬移電器，不能私自改變室內(nèi)電氣用途及電氣線路，注意堅持用電設(shè)備及環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁堆放易燃物品。

　　人最寶貴的東西是生命，生命對于我們僅有一次。我們平日有居安思危，每時每刻都要繃緊安全這根弦，從而保證我們的健康成長。

安全教育培訓心得體會5

　　通過近段時間的安全學問的學習，我明白了學校安全工作的三要素：一是安全預(yù)防重中之重，二是安全管理重在落實，三是安全教育常抓不懈。我們一直把安全工作放在學校的首要位置，近年來學校沒有發(fā)生大的安全事故，但是就學校安全管理的方針：“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責”，我還是第一次全面的了解。

　　安全涉及學生的健康成長和家庭的幸福，做好安全工作事關(guān)重大，但安全教育不僅僅是學校的事，同時也需要家長及社會各界的相互協(xié)作，只有這樣學生安全才能得到有效保證。所以學校明確各部門的安全職責，經(jīng)常對可能有安全隱患的地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對學校臨時無力處理的要準時上報及請示上級部門，爭取上級主管部門協(xié)調(diào)其他部門給以解決或協(xié)

　　作解決，只有這樣學校的安全才可能有保證。

　　再次是安全教育方面，我們要有全員安全宣傳教育意識，全校教師都是安全教育的宣傳員，安全工作要放在心上，掛在口上，抓在手上，記載本上。力爭把安全宣傳和教育工作抓得更實一些，真正讓每個學生在各個方面都牢固的樹立“安全第一、預(yù)防為主，不怕一萬、就怕萬一”的安全意識，逐步讓師生員工做到時時講安全，事事講安全。孩子是祖國的將來和期望。做好學生的安全工作，責任重大!羅云教授說：“教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。”

　　我校把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行。其次，健全學校安全預(yù)警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，準時排解安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。第四，加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。第五，事故發(fā)生以后，啟動應(yīng)急預(yù)案，對傷亡人員實施救治和責任追究。每天，每個班都定時檢查學生到校狀況，準時上報人數(shù)。課間，學生會和各班安全管理員共同監(jiān)督違紀違規(guī)現(xiàn)象。上學或放學老師、學生和門衛(wèi)一起維護安全。另外，我們還利用周一升旗時間、班會、廣播站進行安全教育和活動�！皶r時講安全，事事講安全。防范于未然�！边@是我們工作的口號。

　　在增加學生各方面的安全學問，使學生明白其中的利害關(guān)系。

　　例如：交通安全學問，包括過公路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關(guān)交通的法律法規(guī)等。校內(nèi)上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌學問。臺風暴雨地震等大自然災(zāi)難的熟悉。防火、防電、防有害氣體等學問。

　　引導學生把握求生自救自護的本事。生活之中，許多事情是難以預(yù)料的。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教育學生不要慌亂，必需冷靜學會求生，學會保護自己。我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導以及社會實踐等方式，引導學生把握各種自救自護本事。培育學生良好心理素養(yǎng)。例如擁擠事件發(fā)生后，學生該如何逃命，才能把危急系數(shù)降到最低。我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，實踐中學習。

　　安全教育是一項理論化、系統(tǒng)化的工程，是貫穿于學校的一條主線。要發(fā)揮安全教育工作的強大優(yōu)勢，尋求安全教育工作的內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建安全教育工作的.嶄新格局，是我們搞好學校教育的重要任務(wù)。我們必需努力熟識和探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴謹?shù)墓ぷ魉悸�，踏實的工作作風，有效的工作方法，不斷發(fā)覺新狀況，解決新問題，研究新對策，采取新方法。要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開展工作。要準時研究和回答學校生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，研究和回答學生健康成長的實際問題。要擅長使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟識到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責任者，使他們充分熟識到安全不僅是關(guān)系到他們的健康成長的一件大事，也是關(guān)系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事。

　　總之，學校安全工作涉及千家萬戶，必需警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然。

安全教育培訓心得體會6

　　疫情的影響一直圍繞著我們的生活，社會經(jīng)濟也隨之受到了致命打擊。如今，隨著復(fù)工的開展，企業(yè)需要更多的員工返崗，并為員工提供安全的工作環(huán)境和培訓。作為一名員工，我也參加了公司主辦的復(fù)工安全教育培訓班，并在學習過程中獲得了一些體會和反思。

　　復(fù)工安全教育培訓中講授的知識相當豐富，內(nèi)容涵蓋了疫情防控、安全生產(chǎn)、消防安全等各方面的內(nèi)容。得益于優(yōu)秀的宣傳與組織，培訓班的學員們都非常認真地聆聽了講師的教誨，積極參與了各種討論和互動環(huán)節(jié)，并從中學到了很多實用的知識和技巧。這些知識不僅適用于企業(yè)，還可以應(yīng)用在我們?nèi)粘５纳�活中�?/p>

　　落實安全知識，為工作保駕護航。

　　參與到這場復(fù)工安全教育培訓中，讓我更加重視安全環(huán)保問題，并且認真思考如何將這些知識和技巧在工作中落實。因此，我在回去之后也認真落實安全知識，并提高了自我保護意識和安全意識。在工作中也更加小心和細致，避免發(fā)生安全事故，為自己和同事的'生命財產(chǎn)保駕護航。

　　拓展人脈關(guān)系，交流心得體會。

　　參加復(fù)工安全教育培訓班，不僅可以學到知識技巧，更可以拓展人脈關(guān)系與交流經(jīng)驗。我從與講師和其他學員的交流中，了解到各行各業(yè)的人們所關(guān)注的問題，感受到大家對安全環(huán)保的認識和態(tài)度也不盡相同。這些人脈關(guān)系和經(jīng)驗交流是非常寶貴的財富，讓我更加的了解自己的優(yōu)缺點，也更加積極和進取。

　　參加復(fù)工安全教育培訓班，不僅能學習到知識，更能意識到自身的安全責任和防控意識是多么重要。在這個特殊的時期，我們需要時刻保持清醒的頭腦和高度的安全意識，才能更好地應(yīng)對各種環(huán)境變化和沖擊。在未來的工作和生活中，我也將更加注意并執(zhí)行好安全操作規(guī)程，爭取為公司和員工、家庭和社會提供全方位的安全保障。

安全教育培訓心得體會7

　　1、班級安全教育應(yīng)該由學校領(lǐng)導、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。

　　2、學校領(lǐng)導在每學期的開學以及每次大型的學校集會和活動前對學生進行安全教育。

　　3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。

　　4、任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學生進行安全教育。

　　5、班級安全教育，應(yīng)該針對不同的對象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學生、初中生，還是高中生。不能盲目進行教育。

　　6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。

　　7、班級安全教育可以采取多種不同的.形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學生看安全教育片，教師示范等。

　　8、班級安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善后措施。

　　我們學校的班級安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題。”作為班主任老師，安全工作任重而道遠。作為班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責任感和使命感。安全工作，責任重于泰山。保護孩子的生命和安全，是我們學校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責任。我在今后的教育教學中，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。

安全教育培訓心得體會8

　　安全是什么？安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益；是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的人生態(tài)度。安全上班，安全回家，讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂。當我們贊美著美好的生活，憧憬著未來的幸福時，您是否想過？如果在工作中稍有疏忽，安全意識一霎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化為烏有。通過本次公司組織的安全教育學習，使我對安全工作有了新的認識。安全工作應(yīng)該始終放在班組管理的首要位置。切實從增強員工的安全意識，強化小組安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的工作環(huán)境。結(jié)合本次的培訓談?wù)剛�人的心得體會：

　　在安全工作上沒有百分之九九，只有一票否決，為山九仞，功虧一簣，豈不可惜，我們在安全工作上一定要時刻警惕，這個百分之一的馬虎眼千萬打不得。事實，打擦邊球或是不講原則的發(fā)展，不能叫發(fā)展，只能叫冒進，冒進的速度越快，積累的風險越多，一旦爆發(fā)，一塌糊涂，不堪設(shè)想。

　　在小組各專柜中，推薦選出一名安全監(jiān)督員。主要負責各家專柜的安全工作，詳細分工，明確職責，協(xié)助主管管好班組的安全、紀律工作。使班組安全管理遍布到各品牌的每一個角落。

　　安全工作的重點是及時消除隱患，加強小組員工的安全教育，防患于未然。充分利用班前班后會時間對員工進行安全教育，在員工心中樹立安全意識。把安全工作寫進小組管理之中，并在實施中依據(jù)進行。例如：每月開展“安全教育宣傳周”活動，這一周里主要對新進員工進行了安全教育；利用報紙和網(wǎng)絡(luò)上最新的安全實例開展形式多樣的宣傳教育，增強員工的安全知識。力爭在班組中營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的'濃厚氛圍。安全這把雙刃劍，你遵守它的規(guī)則，他就會保護你，違背它的規(guī)則，你就會付出血的代價。安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的并不完全是這些啊，最重要的莫過于把慎密的思想落實到嚴謹?shù)男袨橹�，謹于思慎于行，才是我們搞好安全工作極為需要的。

　　人的生命是無價的，同時也是很脆弱的，安全贏在細節(jié)，細節(jié)決定安全。為了幸福的生活，我們在生活和工作中要時刻關(guān)注細節(jié)，將“關(guān)注細節(jié)”刻在我們每個人心中，落實到行動中，從小事做起，把細節(jié)進行到底，讓安全永駐心中，使幸福常在手中！

安全教育培訓心得體會9

　　20xx年，金川礦業(yè)認真貫徹兵團。農(nóng)二師安全生產(chǎn)教育培訓工作有關(guān)精神，按照繼續(xù)深入開展〝安全生產(chǎn)年〞活動要求，扎實推進安全生產(chǎn)宣傳教育行動，以全市經(jīng)濟發(fā)展為首要，努力拓展培訓空間；以全方位服務(wù)企業(yè)為宗旨，不斷提升培訓質(zhì)量；以誠信和諧為基礎(chǔ)，積極開展安全生產(chǎn)教育培訓各項工作，為促進我市安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)起到了積極作用�，F(xiàn)將全年安全生產(chǎn)培訓工作情況匯報如下：

　　金川礦業(yè)牢固把握發(fā)展第一要務(wù)，安全第一責任理念，在思想上更加重視安全培訓，在行動上更加自覺地抓好安全培訓。把安全教育培訓工作作為〝安全生產(chǎn)年〞的重要內(nèi)容，將其列入全年重點工作計劃，明確工作任務(wù)。明確工作責任。明確推進時間，切實抓落實。全市安全教育培訓工作與安全生產(chǎn)其它工作已形成了〝相互借助。相互配合。相互協(xié)調(diào)。相互支撐〞的關(guān)系，建立了〝互助共贏〞的工作機制。

　�。ㄒ唬┞鋵嵃踩�生產(chǎn)培訓責任，建立健全培訓工作機制

　　1、加強組織領(lǐng)導。

　　對安全培訓工作領(lǐng)導機構(gòu)進行了調(diào)整，明確了責任部門。職責分工和工作措施，做到〝四個到位〞：即，領(lǐng)導到位。人員到位。責任到位。宣傳教育到位，努力形成政府統(tǒng)一領(lǐng)導。部門依法監(jiān)督。企業(yè)和培訓機構(gòu)全面負責。群眾廣泛參與。輿論媒體監(jiān)督的安全培訓工作格局。

　　2、強化制度保障。

　　年初制訂了《金川礦業(yè)安全生產(chǎn)培訓實施方案》，完善了各項培訓考核制度，對安全生產(chǎn)培訓工作的原則。機構(gòu)。師資。范圍。內(nèi)容�？己税l(fā)證。經(jīng)費標準。監(jiān)督管理。處罰與獎勵等作了明確規(guī)定，推動安全生產(chǎn)培訓管理走上制度化。規(guī)范化的軌道。

　�。ǘ�）推動全員教育培訓，提高全民安全意識

　　1、加強安全監(jiān)管人員教育培訓。

　　組織全礦工作人員。安委會成員單位安管人員和各區(qū)隊安全管理人員50余人，累計參加上級各種業(yè)務(wù)培訓60余人次。采取〝走出去〞的形式部門安全監(jiān)管人員。學習外地安全監(jiān)管的先進經(jīng)驗。

　　2、抓好〝三項崗位人員〞的安全教育培訓。

　　對本礦的三類人員，形成了全方位的安全培訓網(wǎng)絡(luò)。20xx年，全礦培訓安全生產(chǎn)管理人員30人，完成全年計劃的xx7%；培訓特種作業(yè)人員150人，完成全年計劃的xx3%。其中：電工人20，焊工20人，危險物品作業(yè)15人。礦山救護作業(yè)25人。礦山提升作業(yè)30人，其他作業(yè)40人。

　　3、有效開展安全生產(chǎn)知識普及工作。

　　我們以〝安全生產(chǎn)月〞。〝宣傳咨詢?nèi)炸暬顒訛槠鯔C，通過電臺。電視臺。報紙。網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞報道。專題采訪。署名文章。開設(shè)專欄。專題講座等形式，緊緊圍繞〝安全責任。重在落實〞的主題，開展了形式多樣。內(nèi)容新穎。貼近實際。富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本全關(guān)系到廣大師生生命安全，關(guān)系到教育教學工作的正常開展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊安全之弦，保證學校的穩(wěn)定發(fā)展。 學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關(guān)注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地經(jīng)常性地對各級各類學校進行校舍。消防。衛(wèi)生。食品。治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預(yù)防作用，促進了學校安全工作深入。全面的開展。

　　由于教育對象的特殊性決定了學校安全教育工作的特殊性。要搞好學校的安全工作，就要掌握學生的`特點和認知規(guī)律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象，使學生在智力。心理發(fā)展。道德行為養(yǎng)成。認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比較大。學校要在嚴格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學校的安全工作。

　　學校各級領(lǐng)導要樹立安全第一。預(yù)防為主的理念，把安全工作放在更加重要。特別突出的位置。進一步完善制度。健全機制。明確責任。狠抓落實，切實加強校園安全管理工作。

　　一要加強人防，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學校要有專職的保安，根據(jù)學校的規(guī)模，有的應(yīng)該是有多個保安。這些保安要經(jīng)過專門的訓練，聘用保安所需要的經(jīng)費，納入當?shù)亟逃�發(fā)展的公共預(yù)算。要全面加強校門的保衛(wèi)。校內(nèi)的巡邏和安全檢查，嚴格執(zhí)行學校內(nèi)部的安全管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的辦法。 二要加強技防，確保重點時段和重點部位的安全。要在校園的出入口。一些圍墻的周界和學校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設(shè)施，有條件的地方可以與當?shù)毓�安機關(guān)的監(jiān)控設(shè)施聯(lián)網(wǎng)。切實加強學生上下學的安全監(jiān)控和保衛(wèi)。 三是加強物防。對存在安全隱患的校門。圍墻。教室。門窗進行加固，該提供的一些消防設(shè)施要提供。要安裝。

　　四是加強培訓。大力加強師生安全意識和自護能力，要通過多種途徑，采取多種方式，加強對學生和教職工的安全教育，特別是要加強應(yīng)對歹徒的傷害。勒索。綁架的安全教育。教職工要接受安全的培訓，提高危急時刻保護學生的能力。 提高安全教育的實效性，教育者必須講求教育時機，運用靈活多樣的教育方法，把枯燥的說教變成學生自身的需要。

安全教育培訓心得體會10

　　參加完安全培訓課，我感覺自己仿佛經(jīng)歷了一次思想的重塑，對安全的認知上升到了一個新的高度。這次培訓就像一盞明燈，照亮了我在安全領(lǐng)域的視野，讓我對安全工作的重要性和實施方法有了更清晰的理解。

　　在培訓中，最讓我印象深刻的是對安全意識的深入探討。以前，我雖然知道安全很重要，但這種認識更多是停留在表面。通過培訓，我才真正理解到安全意識是一種全方位、深層次的警覺，它應(yīng)該貫穿于我們的每一個行動和決策中。無論是在熟悉的工作環(huán)境還是在日常生活場景中，任何看似微不足道的細節(jié)都可能隱藏著安全隱患。比如一個小小的電線插頭，如果使用不當或者長期不檢查，都可能引發(fā)火災(zāi)。這種對安全隱患的敏銳洞察力是安全意識的核心，它要求我們不能麻痹大意，要時刻保持警惕。

　　培訓課上的案例分析如同一場場震撼心靈的警示教育。每一個案例都是血與淚的教訓，那些由于疏忽大意、違反操作規(guī)程或者安全管理漏洞而導致的.'事故，讓我深刻體會到安全事故帶來的慘痛后果。生命在事故面前是如此脆弱，家庭瞬間破碎，企業(yè)遭受重創(chuàng)，社會資源也被大量消耗。這些案例讓我明白，安全工作不是一種可有可無的形式，而是關(guān)乎生死存亡的大事。我們不能等到事故發(fā)生了才去重視安全，而應(yīng)該在日常工作和生活中積極預(yù)防，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　安全培訓還教會了我許多實用的安全技能和方法。從如何正確佩戴和使用個人防護裝備，到如何在危險環(huán)境中迅速判斷并采取正確的逃生措施，這些技能都是我們在面對危險時的救命稻草。同時，我也了解到安全管理體系的重要性。一個完善的安全管理體系能夠從制度層面保障安全工作的順利開展，它涵蓋了從安全規(guī)章制度的制定、安全培訓的實施到安全檢查與隱患排查等一系列環(huán)節(jié)。通過科學的管理方法，我們可以更好地協(xié)調(diào)人員、設(shè)備和環(huán)境之間的關(guān)系，最大限度地減少安全事故的發(fā)生。

　　這次培訓讓我認識到，安全是一個系統(tǒng)性工程，需要每個人的參與和努力。我們不僅要自己遵守安全規(guī)定，還要積極影響身邊的人，形成良好的安全氛圍。在工作中，我們要嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，積極參與安全培訓和演練，及時反饋安全問題。在生活中，我們也要將安全意識融入到日常行為中，如遵守交通規(guī)則、注意家庭用電用火安全等。

　　總之，這次安全培訓課是一次深刻的學習體驗，它讓我從思想到行動都發(fā)生了深刻的變化。我將把所學的安全知識運用到實際生活和工作中，成為一名安全意識強、安全技能高的守護者，為自己和他人的安全保駕護航。

安全教育培訓心得體會11

　　20ｘｘ年6月24日，公司進行了年度安全教育培訓。會議上，余經(jīng)理、鐘經(jīng)理和白經(jīng)理分別進行了精彩務(wù)實的安全教育培訓，使全體參會人員受益匪淺、深受教育。

　　通過學習，使我認識到安全生產(chǎn)是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責、對社會負責。新安全法的實施說明中央已經(jīng)把安全生產(chǎn)提升到政治的高度。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產(chǎn)牽動人心。安全生產(chǎn)，不僅僅關(guān)系你自己，更多的是關(guān)系到你我他。

　　安全生產(chǎn)是社會發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實安全生產(chǎn)責任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。

　　作為一名大班長，深知肩上責任重大，對現(xiàn)場的安全生產(chǎn)工作負全面責任。因此，從自身角度就要牢固樹立“安全發(fā)展”的指導思想和“安全第一，以人為本”的正確理念，堅決克服“重生產(chǎn)，輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全與進度、安全與效益的關(guān)系，切實做到“不安全不生產(chǎn)、不安全不開工、不安全不建設(shè)、不安全不運行”，確保生產(chǎn)安全。

　　從現(xiàn)在工作幾年的經(jīng)驗來看，抓好現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作應(yīng)重點做好以下幾點：

　　一、正確認識當前安全生產(chǎn)形勢

　　公司開港到現(xiàn)在，安全生產(chǎn)狀況總體相對比較穩(wěn)定，無重大人身傷亡事故發(fā)生。但現(xiàn)場的安全工作依然嚴峻，現(xiàn)場管理能力還不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營的要求，還達不到安全發(fā)展、環(huán)保發(fā)展的要求。因此，需要我們現(xiàn)場人員正確認識目前的安全生產(chǎn)形勢，率領(lǐng)現(xiàn)場人員扎扎實實地開展安全環(huán)保工作，將各項安全環(huán)保工作舉措落到實處，務(wù)求實效，不斷夯實基層HSE管理，全面提高基層現(xiàn)場的事故整體預(yù)防能力，為公司實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、提高思想認識

　　幾年來從集團公司到港務(wù)公司，對安全工作越來越重視，要求也越來越嚴，可以說，在當前形勢下，安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧，更是一種不可推卸的責任，因此，作為生產(chǎn)大班長要充分認識到這一點，不斷提高對安全工作的認識，增強抓好安全工作的緊迫感和責任意識。深刻理解“安全是否決性指標”，從公司、員工切身利益的角度出發(fā)，切實抓好安全工作。

　　三、加大執(zhí)行力度

　　抓安全生產(chǎn)工作，必須注重執(zhí)行能力建設(shè)，嚴格按照公司規(guī)章制度和崗位操作規(guī)程辦事，養(yǎng)成尊重科學規(guī)律，反對違章蠻干的好習慣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風行，執(zhí)行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風。同時，還要培養(yǎng)現(xiàn)場工作人員事事從嚴、事事過細的`工作作風，敢于叫真章，善于抓細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和堵塞安全漏洞，識別和防范現(xiàn)場存在的各類風險，強化危機意識和風險意識，增強識險避險和事故應(yīng)急處置能力，樹立安全工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念，時刻保持對各類風險和隱患的高度警覺，筑起堅固的防范之墻，遏制一切事故的發(fā)生。

　　總之，安全生產(chǎn)工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產(chǎn)工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產(chǎn)工作，努力增強全員的安全意識，提高全員的安全素質(zhì)，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉(zhuǎn)變，從而有力促進公司安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

安全教育培訓心得體會12

　　通過這次船舶安全教育培訓,我對船舶安全教育有了一定的了解,也把握了一些船舶安全教育的基本理論知識。對此,下面是我的心得體會:

　　船舶是一種主要在地理水中運行的人造交通工具。另外,民用船一般稱為船,軍用船稱為艦,小型船稱為艇或舟,其總稱為艦船或船艇。內(nèi)部主要包括容納空間、支撐結(jié)構(gòu)和排水結(jié)構(gòu),具有利用外在或自帶能源的推進系統(tǒng)。外型一般是利于克服流體阻力的流線性包絡(luò),材料隨著科技進步不斷更新,早期為木、竹、麻等自然材料,近代多是鋼材以及鋁、玻璃纖維、亞克力和各種復(fù)合材料。

　　船體是船舶的基本部分,可分為主體部分和上層建筑部分。主體部分一般指上甲板以下的部分,它是由船殼(船底及船側(cè))和上甲板圍成的具有特定形狀的空心體,是保證船舶具有所需浮力、航海性能和船體強度的關(guān)鍵部分。船體一般用于布置動力裝置、裝載貨物、儲存燃油和淡水,以及布置其他各種艙室。

　　為保障船體強度、提高船舶的.抗沉性和布置各種艙室,通常設(shè)置若干強固的水密艙壁和內(nèi)底,在主體內(nèi)形成一定數(shù)量的水密艙,并根據(jù)需要加設(shè)中間甲板或平臺,將主體水平分隔成若干層。上層建筑位于上甲板以上,由左、右側(cè)壁,前、后端壁和各層甲板圍成,其內(nèi)部主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設(shè)備艙室等。上層建筑的大小、層樓和型式因船舶用途和尺度而異。

　　我國已正式實施《綠色船舶規(guī)范》。今后建造的船舶都要按能效、環(huán)保、工作環(huán)境三大指標進行綠色認可,并劃分三個等級:greenshipⅰ、greenshipⅱ、greenshipⅲ(其中:greenshipⅲ為最高級)。

　　《綠色船舶規(guī)范》,共分四章:通則;能效要求;環(huán)境保護要求以及工作環(huán)境要求。通篇雖沒有談及船舶設(shè)計建造中使用綠色涂料的問題。但是綠色船舶是未來航運業(yè)發(fā)展的必然的趨勢,那么保護河流海洋生態(tài)義務(wù),各行業(yè)責無旁貸。

　　近些年來,我國船舶建造業(yè)在《船舶工業(yè)振興調(diào)整規(guī)劃》的指引下,隨海洋物流平臺的興盛躋身為國際強國。而《綠色船舶規(guī)范》的出臺,不僅與國際海洋環(huán)境保護發(fā)展趨勢有關(guān),而且也與我國在全球海洋裝備領(lǐng)域立足龍頭應(yīng)承擔的責任有關(guān)。

　　接到航次命令后應(yīng)即時宣布開航時間,通知所屬船員按時回船,并備足燃油物料及全船生活物品。單船離碼頭時,在有流河段,一般正常情況下,可根據(jù)水流流向,解掉首尾纜,待船首或船尾與水流成一夾角時,解掉全部纜繩,動車離開碼頭;在平流地區(qū),可先用竹篙撐開船尾,有足夠水深后再動車。雙車船在前后檔較緊張的情況可利用雙車的車舵配合,橫移離泊。整隊錨泊后開航時,在掛纜前應(yīng)做好起錨準備,拖輪應(yīng)在上風一側(cè)駛靠頭檔駁,接過拖纜,掛好長纜,慢速前進,當長纜剛起水面時,停車,長纜著力后再緩速前進,待駁船起錨作業(yè)完畢后,才能拖帶起航。

安全教育培訓心得體會13

　　孩子的健康�？鞓返某砷L是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危。家庭的幸福。社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的要確保安全，根本在于提高安全意識。自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的'安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病。遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會。隊活動。活動課對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受防溺水。防交通事故。防觸電。防食物中毒。防病。防體育運動傷害。防火。防盜。防震。防騙。防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識。

　　3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。

　　4、家校聯(lián)系，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：〝安全第一〞。學生意識到安全第一，健康第一。

　　今后，關(guān)注學生的生存環(huán)境，關(guān)注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

安全教育培訓心得體會14

　　近年來，在校學生人身傷害事故頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預(yù)測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學校安全工作的指導方針。 適時地對學生進行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。

　　情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學生心境平和,沉著冷靜，判斷準確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學生安全事故預(yù)防是十分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：

　�。�1）急躁情緒。

　�。�2）緊張情緒。

　�。�3）松懈情緒。

　�。�4）憤怒情緒。

　　（5）自卑情緒。

　　（6）恐懼情緒。

　　這些不良情緒都對學生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢？就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的`一面看待周圍的同學，看待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，培養(yǎng)學生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處，鼓勵學生階段性的成績，使學生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學生控制不良情緒。

　　學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動之前，教師要把安全防護知識對學生講清楚，特別是有安全隱患的運動器械，要讓學生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學生帶來很大痛苦，而且事故責任很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育。

　　學生在學校有很多課余時間，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學校應(yīng)加強這一時間的管理巡視，教育學生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。

　　學校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、安全撤離等等，學生集體上下樓梯，集體進出同一場所，非常容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進出口按班級分開,每個學生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習慣。

　　學校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如開水房、實驗準備室、樓頂、微機室等等，也是學生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學生的危險品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標志，并教育學生選擇安全的地點活動。

　　全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學校安全教育中，首先要讓學生熟悉和掌握交通標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機動車，學生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學生應(yīng)該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面，當然還要進行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。

　　學校是學生學習、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點區(qū)域，如果在學校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學校要把傳染疾病的預(yù)防當作一件日常重點工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機制，主管領(lǐng)導要把此項工作作為重點在工作計劃中進行布置，學校醫(yī)務(wù)部門、學生管理部門及任課教師具體實施。教育學生身體不適及時向老師報告并進行醫(yī)治，學校發(fā)現(xiàn)學生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學生進行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進行消毒處理，防止疫情擴散，并在疫情過后進行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時也要多注意對學生進行講究個人衛(wèi)生和防病的教育，并對學生食堂、教室等場所進行定期消毒，以確保學生身體健康。

　　總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學生反感，甚至干脆引不起學生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學生年齡特點，讓學生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預(yù)計的，只要教師們將愛予以學生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”。校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學生進行安全教育，讓他們提高自我保護的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。

　　校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學校的安全隱患,保證學校正常的教學秩序是我們責任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。

安全教育培訓心得體會15

　　在新技術(shù)、新設(shè)備不斷更新的今天，供電企業(yè)對安全的要求越來越高，不同層次、不同崗位的員工，隨時面臨著巨大的壓力，安全教育培訓是滿足員工渴望在一個安全、舒適的環(huán)境中工作的自身需求，維護員工權(quán)益的基礎(chǔ)保障。對于個人來說，員工應(yīng)通過企業(yè)提供的各種安全教育培訓，將接受和參與安全教育培訓作為企業(yè)最大的福利，進行安全知識和安全防護技能的補充、更新、拓寬，提高安全素質(zhì)，增強新形勢下對企業(yè)安全需求的適應(yīng)能力，維護自己最大的權(quán)益。

　　當前供電企業(yè)安全教育培訓工作中存在的問題

　　1.對安全教育培訓重要性認識不足。部分基層單位、班組負責人，對安全教育培訓工作重要性和緊迫性的認識存在盲區(qū)，導致員工崗位安全教育培訓工作沒有被納入單位、班組日常工作計劃的現(xiàn)象出現(xiàn)，受經(jīng)濟效益、工作進度等客觀因素的影響，顯現(xiàn)出員工崗位安全教育培訓缺乏的現(xiàn)象。

　　2.安全教育培訓制度尚不健全。隨著供電企業(yè)快速發(fā)展和企業(yè)員工對安全教育培訓滿意度的變化，現(xiàn)有安全培訓制度顯現(xiàn)出安全教育培訓管理制度或標準的缺失，可操作性欠缺，安全教育培訓職能交叉加重了基層的負擔等方面的問題。

　　3.安全教育培訓覆蓋面不足�；鶎訂挝弧�班組受培訓能力限制，導致員工安全教育培訓有名無實，流于形式，造成基層員工安全教育培訓嚴重缺失，在不斷積累之后造成員工整體安全素質(zhì)和安全意識偏低。

　　4.安全教育培訓針對性不強。當前，安全培訓多以理論講解為主，由于與現(xiàn)場安全工作實際出現(xiàn)脫節(jié)，開展安全教育培訓工作之前沒有開展前期調(diào)研，廣泛征求員工對安全教育培訓的需求，導致安全教育培訓沒有真正按照不同專業(yè)、不同層次員工的工作特點把握安全教育培訓需求，有針對性的擬定安全教育培訓計劃和實施方案，使基層單位、班組的安全教育培訓顯現(xiàn)出走過場，為了培訓而培訓，缺乏針對性等方面的問題。

　　5.安全教育培訓評價管理機制還不夠完善。目前，供電企業(yè)員工安全培訓體系建設(shè)逐步趨于完善，但培訓評價管理體系相對滯后，導致基層單位、班組安全培訓開展情況的監(jiān)督、檢查和培訓質(zhì)效的考核、認證欠缺規(guī)范。

　　6.安全教育培訓師資較薄弱。一是基層單位、專業(yè)班組培訓員由于長期從事繁忙的現(xiàn)場工作、接觸的'專業(yè)前沿信息較少、時間和精力有限等原因，導致教育理念更新不及時，教育理論知識相對欠缺；二是由于基層單位、專業(yè)班組培訓員在承擔現(xiàn)場培訓教學任務(wù)的同時還要面對和處理復(fù)雜、動態(tài)的現(xiàn)場作業(yè)工作，導致培訓人員投入到培訓教學上的時間、精力很難保證；三是一些基層單位將培訓人員承擔的培訓任務(wù)劃為義務(wù)勞動，缺乏有效的激勵機制，導致培訓人員在開展安全教育培訓教學工作中的積極性受挫，培訓效能感下降，從而影響了安全生產(chǎn)教育培訓教學質(zhì)量。

　　做好企業(yè)安全教育培訓工作的對策研究

　　1.企業(yè)要健全和完善安全教育培訓體系的基礎(chǔ)建設(shè)。企業(yè)在完善三級安全教育培訓體系的同時，一是在硬件設(shè)施的投入和配備等方面要安排專用資金，落實具體部門，建設(shè)并完善企業(yè)員工安全教育培訓基地，配置必要的培訓設(shè)備和設(shè)施，深入基層開展培訓課題調(diào)研，根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)管理要求，制定安全教育培訓計劃；二是加強企業(yè)安全教育培訓師資隊伍的建設(shè)，通過基層選拔、自主培養(yǎng)，專業(yè)人員引進等多種方式，做好安全教育培訓師資資源的儲備，建立能滿足企業(yè)安全教育培訓要求的師資隊伍，保證安全教育培訓工作的質(zhì)效，使安全教育培訓計劃能夠得到有效落實。

　　2.企業(yè)要將安全教育培訓與企業(yè)安全目標愿景進行有效結(jié)合。安全教育培訓具有形式和載體多元化的特征，但無論是通過企業(yè)安全文化建設(shè)，還是通過安全知識和技能培訓、競賽、演講、論壇、專題講座等形式開展安全教育培訓，始終都要同企業(yè)安全發(fā)展的安全目標愿景相結(jié)合。一是企業(yè)要將安全教育培訓與員工個人的崗位追求、價值追求相結(jié)合。從關(guān)心員工各方面利益的角度出發(fā)，通過安全教育培訓使員工樹立正確的安全價值觀，能夠發(fā)自內(nèi)心的真正認識到只有保證了安全，才能得到個人利益，實現(xiàn)個人追求，真正實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，主動接受安全教育培訓，自覺汲取安全知識、提升安全技能。二是安全教育培訓要納入企業(yè)的教育培訓總體規(guī)劃中，與專業(yè)技能培訓、學歷教育培訓有機融合，確定專責部門和人員統(tǒng)一管理，形成完善的安全教育培訓體系，避免安全教育培訓流于形式的現(xiàn)象出現(xiàn)，使安全教育培訓在培訓資金、培訓時間、培訓場所、培訓設(shè)施、培訓質(zhì)效等方面從組織結(jié)構(gòu)和管理上得到保障。

　　3.企業(yè)要形成安全教育培訓的閉環(huán)管理流程。安全教育培訓的閉環(huán)流程包括全面掌握企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求，做好安全教育培訓需求分析；根據(jù)安全教育培訓需求有針對性的編制安全教育培訓計劃，設(shè)置培訓課程；安全教育培訓實施過程和安全教育培訓質(zhì)效評價等四個方面。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查，是確定安全教育培訓目標、制定安全教育培訓計劃的基礎(chǔ)，是進行安全教育培訓實施過程和安全教育培訓質(zhì)效評價的前提，也是加強培訓工作計劃性、針對性、可控性和預(yù)見性的關(guān)鍵。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是安全教育培訓部門和基層單位、班組對企業(yè)安全教育培訓制度的落實情況；二是企業(yè)安全水平和缺陷、隱患、事故狀況，員工安全意識、安全技能水平和“三違”現(xiàn)象發(fā)生率；三是員工對崗位新工藝、新設(shè)備、新技能的認知狀況，應(yīng)急處置技能和水平。

　　編制安全教育培訓計劃和設(shè)置培訓課程，應(yīng)根據(jù)各級安全教育培訓體系組織機構(gòu)實際，結(jié)合安全教育培訓需求調(diào)查制定。計劃要做到有目標、有內(nèi)容、有措施，注重針對性、實效性、可行性和操作性。

　　安全教育培訓實施過程首先是要明確培訓要求，科學合理的控制培訓進度，著重從員工安全意識的提升、安全知識的完善、安全技能的補缺等方面提高員工整體安全素質(zhì)。基層的單位和班組在安全教育培訓工作的實施中，可從制度、規(guī)范、常態(tài)、學用結(jié)合等方面出發(fā)，采用安全知識和技能培訓、競賽、演講、論壇、專題講座等多種形式，喚起員工參與安全教育培訓積極性；把握好安全理念、安全啟迪、事故警示、人機互動等環(huán)節(jié)，對員工進行全方位的安全教育培訓；結(jié)合工作實際和安全實踐經(jīng)歷，緊貼本單位和班組安全生產(chǎn)工作實際，開展安全知識和技能學習、討論分析事故案例等，真正做到有的放矢。

　　安全教育培訓質(zhì)效評價是安全教育培訓取得實效的保障，包括評估確定、評估方案制定、評估實施和評估反饋四個步驟。一是利用聽課、座談、問卷調(diào)查等方式，對參培人員進行培訓計劃安排、培訓內(nèi)容、培訓教材、培訓進度、培訓環(huán)境、后勤服務(wù)、授課技巧等方面認可程度的評價；二是利用試卷答題、技能實操以及撰寫培訓心得體會等方式，掌握參培人員對培訓內(nèi)容的掌握情況和安全知識與技能的提升情況；三是通過對參訓者行為觀察及訪談其主管或同事，評定參訓者接受培訓后在工作行為上的變化；四是評估培訓后帶來的組織相關(guān)產(chǎn)出的變化效果。

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