《一盞一盞的燈》心得體會(huì)

　　篇一：路燈設(shè)計(jì)的心得體會(huì)

　　路燈設(shè)計(jì)的心得體會(huì)

　　摘要：路燈工程設(shè)計(jì)是路燈建設(shè)工程最關(guān)鍵工作之一，設(shè)計(jì)方案的好壞直接影響路燈的運(yùn)行質(zhì)量、照明效果、建設(shè)投資。路燈設(shè)計(jì)既要滿足照明的基本要求，又要符合美學(xué)的要求，同時(shí)還要節(jié)約成本。

　　關(guān)鍵詞：路燈設(shè)計(jì)；光源；燈具

　　改革開放30多年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，中國GDP總量已躍居世界第二，中國人不再滿足于溫飽。近幾年來，中國的房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展到了令人難以置信的地步。中國的城市化進(jìn)程以前所未有的速度向前推進(jìn)。城市建設(shè)對(duì)道路照明的要求越來越高。城市的路燈不僅起到照明作用，而且要肩負(fù)美化的作用。這給路燈的設(shè)計(jì)提出了越來越高的要求。路燈的設(shè)置， 必須考慮燈具的造型和道路的寬窄及周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)一致問題。一下就談?wù)勛约涸诼窡粼O(shè)計(jì)實(shí)踐中的一點(diǎn)體會(huì)。

　　1. 路燈設(shè)計(jì)的光源選擇

　　從照明應(yīng)用的角度考慮，理想的路燈照明光源應(yīng)滿足一下性能要求：光效高，壽命長，光色好，點(diǎn)燈電路簡(jiǎn)單，附件少，啟動(dòng)時(shí)間短，耐震動(dòng)，發(fā)光部分小，便于控光。目前，城市道路照明應(yīng)主要采用高壓汞燈、高壓鈉燈和金屬鹵化物燈。

　　從城市市容角度考慮，尤其在廣場(chǎng)和繁華地段的道路照明，需考慮燈的顯色指數(shù)，適應(yīng)商業(yè)、文化交流的需要。金屬鹵化物燈具有光效高光色好、尺寸小功率大，所需啟動(dòng)電流小，抗電壓波動(dòng)穩(wěn)定性比較高等特點(diǎn)，是比較理想的第三代光源，適用于要求照度高、顯色性好的繁華街道和立交橋的照明。

　　從燈的光效角度來看，光效由高到低的順序是低壓鈉燈、高壓鈉燈、金屬鹵化物燈、熒光高壓汞燈、自鎮(zhèn)流熒光高壓汞燈、白熾燈。氣體放電燈中，光效最高的是低壓鈉燈，它的光效可達(dá)150lm／W，其次是高壓鈉燈，光效為100lm／w ，而金屬鹵化物燈光效略低于高壓鈉燈，為80—110lm／W，而熒光高壓汞燈的光效只有50lm／W。

　　從燈的壽命角度考慮，壽命由長到短的順序是高壓鈉燈、金屬鹵化物燈、熒光高壓汞燈、低壓鈉燈、自鎮(zhèn)流熒光高壓汞燈、白熾燈。低壓鈉燈，有的國家已較廣泛地用作高速公路照明光源，有的國家已逐步引入作為城市街道照明光源，因?yàn)?8W 以下低壓鈉燈的光通量接近150W白熾燈的光通量，所以完全可以取代白熾燈作為街道照明光源。高壓鈉燈具有光效高、紫外線輻射小，可在任意位置點(diǎn)燃，耐震、壽命長等優(yōu)點(diǎn)，特別是具有較強(qiáng)的透霧能力，因此特別適用于道路照明。

　　篇二：讀一盞一盞的燈心得體會(huì)

　　讀《一盞一盞的燈》心得體會(huì)

　　吳德良

　　這本書是區(qū)教育局新任局長發(fā)下的，并在每一本書上都親筆寫“贈(zèng)×××教師”，新任局長為何要發(fā)這本書，他對(duì)老師有設(shè)么作用？我接到這本書心里就想，既然是局長發(fā)的，學(xué)校有很重視就把它讀完再說吧。

　　不讀不知道，讀后教育真有道道

　　書中的故事一次次的打動(dòng)了我，好像就是我們身邊發(fā)生的�！段蚁肼犇惆言捳f完》講述一位老師在一次省級(jí)小學(xué)教師選拔賽，在課堂教學(xué)中為一個(gè)學(xué)生能清楚完整的把話說完，而拖堂了一分鐘，結(jié)果因超時(shí)而失去機(jī)會(huì)，在個(gè)人利益與學(xué)生利益產(chǎn)生沖突時(shí)，只有把對(duì)學(xué)生的愛放在第一位的人，才會(huì)有這樣的選擇。又如《窗簾構(gòu)成了精》講述一名學(xué)生把窗簾鉤拆下來，一個(gè)個(gè)都掰壞了，這位班主任并沒用簡(jiǎn)單粗暴的辦法處理這事，而是看到這些鉤子經(jīng)過他的手，一個(gè)個(gè)都變成了小精靈，沒有懲罰他，而自己又去買回窗簾鉤，讓他掛上窗簾將剩下的再由他擺成各種造型，孩子的興趣得到最大化。一種興趣在老師處理中，也許被扼殺，也許會(huì)影響孩子的一生。

　　從這本書的許多實(shí)例中，可以感受到教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生。要用自己的語言去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。這本書無不閃爍著教師對(duì)學(xué)生的愛和前進(jìn)中的航標(biāo)燈。

　　篇三：讀燈光有感

　　讀《燈光》有感

　　長豐縣 南洪小學(xué) 五年級(jí) 張海玉 指導(dǎo)老師 董詩芹 電話 15715516686

　　清晨，臥室的燈光伴我晨起；夜晚，一行行的路燈指引著我回家。燈光是如此平凡，也是如此偉大。昨夜燈光下讀了《燈光》這篇文章，更提升了我對(duì)燈光的依戀�！稛艄狻分饕�講述：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)前,郝副營長借著火柴微弱的亮光陷入無限憧憬：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”;戰(zhàn)斗打響之后后續(xù)部隊(duì)與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營長點(diǎn)燃手中的書為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的路，但是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了，戰(zhàn)斗勝利了, 郝副營長卻獻(xiàn)出了年僅22歲的生命！

　　掩卷沉思：郝副營長危急時(shí)刻,挺身而出,英勇之舉,感天動(dòng)地.渴望用上電燈的郝副營長雖然不清楚這幸福的生活是什么樣的,但他知道孩子們能在燈下讀書便是幸福.

　　為此,他用"生命之燈"換來"勝利之光",以實(shí)現(xiàn)心目中美好的理想.今天我們能幸福地坐在燈光下學(xué)習(xí),一定要牢記過去,牢記革命先輩的付出，用拳拳愛國之心,告慰為今天幸福生活付出寶貴生命的革命先烈們。

　　人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義，革命先輩為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神令人敬佩，這個(gè)故事可歌可泣，這種精神永垂不朽！

　　生命猶如鐵鉆，愈是被敲打愈是能迸發(fā)出生命的火花！司馬遷一句名言“人固有一死，或輕于鴻毛或重于泰山” 郝副營長的犧牲便是后者！

　　生命本身的意義應(yīng)是活的有價(jià)值，不能如匹夫般草草一生，我們今天的幸福生活來之不易，吾輩應(yīng)加倍珍惜，要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，做一個(gè)有所作為的當(dāng)代少年，為把我們偉大的祖國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家添磚加瓦！

　　教師評(píng)語：文章開頭通過日常生活的“燈光”描寫而引出讀《燈光》的感受，十分巧妙，全文敘述流暢，體悟深刻，尤其結(jié)尾“吾輩應(yīng)加倍珍惜，要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，做一個(gè)有所作為的當(dāng)代少年，為把我們偉大的祖國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家添磚加瓦！”鏗鏘有力，是一篇較好的讀后感。

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