教師參觀學(xué)習(xí)心得體會范文
四月的山東,風(fēng)和日麗,景色怡人。我們有幸來到了山東的八所中小學(xué)校參觀考察。以前只是從新聞報(bào)道中知道山東省的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,已成為我國的龍頭。這次,近距離接觸這么多學(xué)校這么多教育界同仁,給我的感覺就是兩個(gè)字:震撼。
建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價(jià)體系,綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績等方面科學(xué)評價(jià)教師工作,不得單純以考試成績和升學(xué)率高低評價(jià)和獎(jiǎng)懲教師。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度,建立過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,重在過程性評價(jià)的評價(jià)機(jī)制。建立和完善學(xué)生成長記錄制度,加強(qiáng)對學(xué)生課堂提問、作業(yè)展示、實(shí)踐活動、標(biāo)志性成果等過程性資料的積累,多種方式對學(xué)生進(jìn)行過程性評價(jià),充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。
山東推進(jìn)素質(zhì)教育的基本目標(biāo)是“三個(gè)全面”、“三個(gè)還給”,即政府層面要全面建設(shè)合格學(xué)校,學(xué)校層面要全面貫徹國家課程方案,教師層面全面培育合格學(xué)生;對學(xué)生而言,要把時(shí)間還給學(xué)生,把健康還給學(xué)生,把能力還給學(xué)生。推進(jìn)素質(zhì)教育主要任務(wù)是全面規(guī)范辦學(xué)行為,重點(diǎn)是規(guī)范課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間和評價(jià)考試五個(gè)方面;以課程改革為有效載體,不斷深化課程改革;改革評價(jià)、招生、考試制度,日?荚噷(shí)行無分?jǐn)?shù)評價(jià)。
以上,這些制度的建立,大大解放了學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán),給了學(xué)校更大的發(fā)展空間,使得這些學(xué)校形成了自己的特色,辦學(xué)水平達(dá)到了一個(gè)比較高的水平,得到了教育界、社會的認(rèn)可。
總之,走過這些學(xué)校,我覺得在這里管的輕松,教的輕松,學(xué)的輕松。教育局對基層校管理明確,針對性強(qiáng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教師制度科學(xué),責(zé)任鮮明,考核嚴(yán)謹(jǐn),措施有效;學(xué)生課時(shí)少,課余時(shí)間多,讀書、藝術(shù)教育、社會實(shí)踐豐富,注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力,學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、想學(xué)。真正做到了素質(zhì)教育。
反思我們的教育教學(xué)活動,給了我們很深的啟迪。我們要在“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論中,根據(jù)我們學(xué)校的特點(diǎn),借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn),形成我們的辦學(xué)特色,為北辰教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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