學習阮文發(fā)精神心得體會

　　阮文發(fā)老師雖從小殘疾，右腿不能著地，只能靠左腿跳躍行走，但身殘志堅，始終胸懷一顆為邊遠漁村教育事業(yè)揮灑熱血的赤誠之心，以其執(zhí)著、真情、奉獻和開拓精神，在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績。為改變當時漁村教育落后的面貌，37年前，他毅然放棄了較為優(yōu)越的工作機會，毅然選擇了從事小學教育工作，一干就是38年，成為石洲村里唯一的兩代人的老師。他默默耕耘，無私奉獻，用單腿書寫了他堅守教書育人崗位、無私奉獻的感人篇章。

　　阮文發(fā)老師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，身殘志堅，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，熱愛學生，奉獻家鄉(xiāng)，將全部的愛都獻給了漁村的學校和學生，為漁村的教育事業(yè)做出了突出貢獻。阮文發(fā)老師的先進事跡，集中體現(xiàn)了他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的熾熱情懷，體現(xiàn)了他艱苦奮斗、勇于進取、樂于奉獻的精神風貌，體現(xiàn)了他傾心教育、關愛學生、甘為人梯的高尚情操。阮文發(fā)老師是忠實實踐""重要思想的典范，是推進社會主義新農(nóng)村建設和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設的先進代表。他用自己的實際行動展現(xiàn)了新時期人民教師的崇高風范，集中體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感的"三平"精神，是我們學習的榜樣。

　　我們要向阮文發(fā)老師學習，學習他身殘志堅、自強不息，為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他胸懷祖國、心系家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展勇于獻身的無私品格；學習他艱苦奮斗、不甘人后，勇于開拓的敬業(yè)精神；學習他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。以阮文發(fā)老師為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻，為構建和諧校園，促進我校教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。

　　對照阮文發(fā)同志的精神實質(zhì)，我們要聯(lián)系學習、工作實際，自覺審視平時的教育教學工作和施教言行，從以下八個方面開展自查自糾。

　　一查"靈魂"，看在思想上是否做到忠誠黨的教育事業(yè)，是否全面貫徹黨的教育方針。

　　二查"態(tài)度"，看在行動上是否熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學校，對待工作是否愛崗敬業(yè)，盡職盡責，勤奮努力，一絲不茍。

　　三查"形象"，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，是否尊重家長，以身作則，注重師表形象和言傳身教。

　　四查"律己"，看是否堅守高尚情操，能否嚴格遵守教育法律法規(guī)，能否自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。

　　五查"愛心"，看在內(nèi)心深處能否做到關心愛護學生，尊重信任學生，嚴格要求學生，保護學生合法權益，全面呵護每個學生的健康成長。

　　六查"敬業(yè)"，看是否嚴謹篤學、勤奮刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，提高教學水平。

　　七查"協(xié)作"，看是否謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，相互幫助、關心集體、團結協(xié)作。

　　八查"創(chuàng)新"，看在教育教學實踐中有無創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作。

　　學習阮老師，我們要從平常做起，阮老師怕拐杖聲音大影響孩子們學習，堅持左腿跳躍走路。那么我們上課是就應該自覺地把手機關掉。當連續(xù)上完四節(jié)課，雙腿微酸時，我們想到阮老師單腿跳躍的390萬級臺階，站過的上萬課時。身體困難的阮老師能做到的，我們健康的人一定要做得更好。

　　以阮文發(fā)同志為榜樣，認真學習阮文發(fā)同志愛崗敬業(yè)、獻身教育的崇高師德，學習他身殘志堅、自強不息的頑強意志，學習他熱愛家鄉(xiāng)、默默耕耘的獻身精神，學習他關愛學生、甘為人梯的寬廣胸懷；要進一步結合自己的實際，認真鉆研教育教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量，為我縣教育事業(yè)多做貢獻。

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