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互聯(lián)網(wǎng)背景下高校行政管理信息化的構(gòu)建路徑論文
摘要：互聯(lián)網(wǎng)背景下高校行政管理信息化不僅可以提升行政管理的效率， 還能夠促進(jìn)教育教學(xué)效果的提升。但是當(dāng)前高校行政管理化建設(shè)中還存在一定的問(wèn)題， 不能很好地促進(jìn)高校行政管理工作的開展。本文先闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校行政管理信息化建設(shè)的意義， 接著分析高校行政管理信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題， 最后提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校行政管理信息化建設(shè)路徑， 以便更好地發(fā)揮信息技術(shù)的作用， 提升高校行政管理效率。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)； 高校行政管理； 信息化建建設(shè)；
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展并廣泛應(yīng)用到人們的日產(chǎn)生活中， 人們的思維方式及行為都在翻天覆地的變化�；ヂ�(lián)網(wǎng)在日常生活中發(fā)揮著越來(lái)越多的作用， 并在各行各業(yè)不斷進(jìn)行應(yīng)用， 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校行政管理中的應(yīng)用在一定程度上提升其效率。高校行政管理中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用， 可以使得各個(gè)部門之間的溝通以及工作的開展變得更加有效率， 促進(jìn)高校的持續(xù)健康發(fā)展。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校行政管理信息化建設(shè)的意義
�。ㄒ唬� 促進(jìn)現(xiàn)代化、智能化管理
要注重管理的規(guī)范化， 通過(guò)信息化手段能夠在最大程度上將各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)， 以此對(duì)信息收集、分類進(jìn)行高效處理， 管理人員也能夠快速的查閱相關(guān)信息， 提升對(duì)信息的處理質(zhì)量。信息技術(shù)的應(yīng)用也能夠提升信息的智能化處理， 通過(guò)技術(shù)可以更好地提升數(shù)據(jù)處理的效率， 并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式更多的收集相關(guān)信息， 例如人事、財(cái)務(wù)等方面的信息， 并納入到數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中。并將各個(gè)環(huán)節(jié)的信息滲透到數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中。
�。ǘ� 促進(jìn)文檔標(biāo)準(zhǔn)化
信息技術(shù)的使用能夠使得文檔更加標(biāo)準(zhǔn)化， 以往文檔中往往是使用手寫的方式對(duì)信息進(jìn)行識(shí)別和存儲(chǔ)。手寫信息會(huì)因?yàn)樽舟E比較潦草導(dǎo)致不能很好地進(jìn)行辨認(rèn)， 但是信息技術(shù)的出現(xiàn)可以解決信息在這方面的問(wèn)題。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以將各項(xiàng)工作以電子形式存儲(chǔ)在電腦中， 不僅可以有條理地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)， 減少丟失的可能性， 還能夠提升數(shù)據(jù)檢索的效率。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分門別類， 能夠快速的提取到想要的信息。
二、高校行政管理信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬� 缺乏必要的信息化素質(zhì)
高校行政管理人員素質(zhì)相對(duì)比較低， 并沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)理念的重要性， 管理人員也沒有積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的意識(shí)。在管理中仍然是采用相對(duì)傳統(tǒng)的方式， 整體工作效率也不夠高， 最終在一定程度上影響到其管理水平。信息管理人員一方面是因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)工作方式的影響， 另一方面缺乏積極學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 不能及時(shí)掌握工作中的新思想、新技術(shù)， 將阻礙高校行政管理工作的開展。
�。ǘ� 軟硬件設(shè)施配備不足
當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建設(shè)相對(duì)比較成熟， 數(shù)字化資源也不斷進(jìn)行推廣和應(yīng)用， 特別在教學(xué)中的應(yīng)用， 多媒體教學(xué)應(yīng)用比較普遍。但高校行政管理手段還需要進(jìn)一步提升， 為此， 高校要能夠加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和智能化建設(shè)。
�。ㄈ� 重要性缺乏認(rèn)識(shí)
高校對(duì)信息化的建設(shè)主要停留在硬件方面的， 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。但是信息資源的共享卻存在改進(jìn)的空間， 需要注重突破信息化共享平臺(tái)存在的障礙， 以此提升信息的利用效率。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校行政管理信息化建設(shè)路徑
�。ㄒ唬� 注重管理觀念的更新
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展， 并應(yīng)用到社會(huì)發(fā)展的各行各業(yè)， 高校除了要注重教育教學(xué)， 還要能夠注重對(duì)整體資源的合理利用， 特別是對(duì)行政管理手段進(jìn)行嚴(yán)格要求。在當(dāng)前整個(gè)環(huán)境氛圍下， 高校管理人員要能夠從思想上重視到信息化的建設(shè)， 將工作中的重點(diǎn)放在行政管理的集成化。將人事、學(xué)生的信息化管理等內(nèi)容放在平臺(tái)， 以此更好地提升其管理效率。
（二） 建立健全信息化設(shè)施建設(shè)
高校管理人員要注重行政信息化的建設(shè)， 還要注重基礎(chǔ)設(shè)備的加強(qiáng)， 將相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和信息資源共享結(jié)合起來(lái)， 以此更好的推進(jìn)信息化資源的共享。當(dāng)前很多高校比較注重網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的購(gòu)買， 但是高校部門結(jié)構(gòu)的復(fù)雜導(dǎo)致各項(xiàng)進(jìn)度比較緩慢， 并沒有明確各個(gè)部門的工作職責(zé)。對(duì)于出現(xiàn)的這些問(wèn)題， 高校要注重安排專門的人員對(duì)信息進(jìn)行整合， 并與相關(guān)的軟件數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)， 以此形成相對(duì)完善的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)。
�。ㄈ� 完善相關(guān)制度建設(shè)， 促進(jìn)資源共享
互聯(lián)網(wǎng)背景下進(jìn)行相關(guān)制度的完善， 注重教育教學(xué)資源的共享化， 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的不斷普及， 很多信息之間的交流變得越來(lái)越方便， 這樣也就在一定程度上突破了以往的局限性， 也能夠在一定程度上實(shí)現(xiàn)資源的合理利用和共享。高校可以將更多的教學(xué)資源放在網(wǎng)絡(luò)上， 將錄制的教學(xué)視頻放到網(wǎng)絡(luò)上， 以便讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
結(jié)語(yǔ)
教育信息化是將信息化技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域， 將教育和技術(shù)結(jié)合起來(lái)， 通過(guò)信息化技術(shù)的應(yīng)用推進(jìn)教學(xué)模式的不斷變革， 應(yīng)用新的教學(xué)理念， 以此更好地推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。但是在當(dāng)前高校行政管理人員素質(zhì)相對(duì)比較低， 并沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)理念的重要性， 管理人員也沒有積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此， 在發(fā)展中都將信息化納入到國(guó)家層面， 將信息化納入到國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力， 并實(shí)施相關(guān)策略， 以此推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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