大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座新聞稿

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座新聞稿，成功不可以復(fù)制，但是可以學(xué)習(xí)，下面是小編帶來的額大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座新聞稿，歡迎閱讀!

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座新聞稿【1】

　　2014年6月27日下午14：30，商學(xué)院在圖書館報告廳舉辦了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座。

　　講座由商學(xué)院副書記馬國主持，全院部分學(xué)生與老師一同聆聽了無界電商總經(jīng)理趙玉瑋以“二十二立——選對方向，成就未來”為主題的精彩演講。

　　在演講開始，趙玉瑋以自己的親身經(jīng)歷來引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何了解自己的專業(yè)，進(jìn)而投入自己的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中去。

　　鼓勵學(xué)生按照“一萬小時”定律進(jìn)行學(xué)習(xí)和奮斗：人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力，只要經(jīng)過一萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡。

　　而大學(xué)學(xué)習(xí)生活設(shè)置四年的原因也正符合這一萬小時定律，所以學(xué)生應(yīng)該充分利用這最佳學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，豐富自己的專業(yè)技能，以便日后能夠更好的立足社會。

　　接下來，他就目前社會上缺少“精英教育”這一現(xiàn)象從學(xué)生角度和家長角度進(jìn)行分析，學(xué)生在工作后的三個月成長速度驚人，說明了學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后才感受到壓力，而家長層面則認(rèn)為大學(xué)就是學(xué)生的高考后的避難所，對社會和就業(yè)情況不了解，容易對學(xué)生產(chǎn)生錯誤的引導(dǎo)。

　　若要營造更好的大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，需要家長和學(xué)生都有一個深入的思考。

　　隨后以“毛竹”的生長特性為例啟發(fā)學(xué)生思考，任何事情在投入初期便有回報的可能性非常小，因此需要學(xué)生戒驕戒躁，不要急于成才，學(xué)習(xí)毛竹的“扎根”精神，蓄勢待發(fā)，等待時機(jī)一鳴驚人。

　　“創(chuàng)業(yè)”與“實踐”是現(xiàn)在大學(xué)生活最熱門的兩個詞，他就這兩個熱點與同學(xué)進(jìn)行了熱烈的交流。

　　首先由“擦車”的短片引出選擇方向的重要性，并與學(xué)生一起討論大學(xué)生活期間的實踐活動情況。

　　實踐活動多種多樣，但是如果做的準(zhǔn)備是背離日后工作方向，例如某些學(xué)生一直不間斷的做推銷員或者家教，對于自身的發(fā)展無疑是受限的。

　　他又糾正學(xué)生錯誤的“創(chuàng)業(yè)觀”，有些學(xué)生認(rèn)為“當(dāng)老板、說了算”就是創(chuàng)業(yè)，而創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是通過依托資源，創(chuàng)造更多的價值，更加注重社會協(xié)作和團(tuán)隊配合。

　　除此之外，他以比爾蓋茨、喬布斯等幾位名人的例子來指導(dǎo)學(xué)生如何正確的看待創(chuàng)業(yè)，他總結(jié)為以下三個部分：第一、創(chuàng)業(yè)需要理性，第

　　二、創(chuàng)業(yè)離不開超群的能力，第三、需要掌握大量的資源。

　　創(chuàng)業(yè)形式多種多樣，高度也是多種多樣，他將創(chuàng)業(yè)比作“走梅花樁”，只有走穩(wěn)，方向選對，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

　　最后以“活在當(dāng)下”結(jié)束自己的演講，鼓勵學(xué)生改變可以從現(xiàn)在開始。

　　趙玉瑋總經(jīng)理講話結(jié)束后，學(xué)生表示學(xué)到了很多知識，增強(qiáng)了專業(yè)學(xué)習(xí)信心，提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，并且提出了自己的一些不解和疑問，趙經(jīng)理都一一做了耐心生動的回答，解答學(xué)生們的種種疑惑。

　　最后，學(xué)生們都滿載收獲而歸，講座亦在融洽的氛圍中完滿落幕。

　　通過本次活動，促進(jìn)了商學(xué)院的學(xué)術(shù)交流，營造了良好的交流與學(xué)習(xí)氛圍。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座新聞稿【2】

　　3月12日晚，河南日森科技有限公司總經(jīng)理郭廣東應(yīng)邀在河南科技學(xué)院新科學(xué)院十二號教學(xué)樓合八教室為管理系師生作《夢想與創(chuàng)業(yè)》主題講座。

　　管理系系主任孫玲，副主任兼團(tuán)總書記張震，輔導(dǎo)員趙蓓、王閃、李志娟、張翠、賀月靜以及學(xué)生代表等近兩百人聆聽了靜坐。

　　講座在孫玲主任的歡迎詞中拉開帷幕，她說，今天我們有幸邀請郭老師為管理系在校大學(xué)生做創(chuàng)業(yè)主題講座，郭老師正是知行合一、學(xué)以致用的踐行者，曾被評為河南省拔尖人才、新鄉(xiāng)市首屆名校長，是新鄉(xiāng)市五一勞動獎獲得者、是中國第八屆西部教育顧問。

　　希望大家認(rèn)真聽講、做好筆記，能有所感悟并最終走出屬于自己的夢想與創(chuàng)業(yè)之路。

　　郭廣東老師在講座中以贏和輸作為整個講座的線索展開，他從人生在輸贏之間;窮人缺少野心;學(xué)會堅持;擁有一個夢，堅持永恒;踐踏實地等五個方面講解了他自己對于創(chuàng)業(yè)與夢想的觀點和看法。

　　在講座中他說，要學(xué)會堅持，要把堅持作為一種習(xí)慣，要德才兼?zhèn)洌�知識決定命運(yùn)、精神決定勝負(fù)、態(tài)度決定高度，要能高瞻遠(yuǎn)矚立大志、心甘情愿吃大苦、千錘百煉出真知。

　　他呼吁大學(xué)生，第一要務(wù)是學(xué)習(xí)，要學(xué)會管理自己、做到要事第一。

　　“人生因夢想而偉大，事業(yè)因堅持而輝煌”則是他送給在校大學(xué)生的最重要的一段話。

　　精彩的演講博得了在場師生的陣陣掌聲。

　　創(chuàng)業(yè)是在校大學(xué)生不可回避的關(guān)鍵詞，隨著史上最難就業(yè)季的日益增加，自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)變的新追求。

　　郭老師的講座引人深思、發(fā)人深省，在場的大學(xué)生紛紛表示將從新的角度思考將來的就業(yè)方向，并從實際做起，最終實現(xiàn)自己的人生理想。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座新聞稿【3】

　　為引導(dǎo)我院學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，近日院招就辦特邀資深創(chuàng)業(yè)者、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、教育部中國下一代教育基金會職業(yè)發(fā)展教育專項基金秘書長、北京啟航致遠(yuǎn)教育有限公司董事長王少浪先生為我院師生作了題為“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)人生”的主題講座。

　　各分院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)，專兼職輔導(dǎo)員，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會全體成員，參加創(chuàng)青春、挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)業(yè)賽事活動全體成員，有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)及招就辦人員聆聽了講座。

　　講座由招就辦副主任李果主持。

　　講座中，王少浪現(xiàn)身說法，向同學(xué)們分享了自己的創(chuàng)業(yè)史。

　　他談到，在自己為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的奮斗過程中，堅持是唯一的途徑。

　　同時他分析了當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)形勢和趨勢，鼓勵大家抓住機(jī)會，踴躍投身創(chuàng)業(yè);他還教大家如何擺正專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，并分享了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的七大步驟，形象生動地為大家提供了理論指導(dǎo)和實踐案例學(xué)習(xí)。

　　他指出，要想做好“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”培養(yǎng)，一方面需要學(xué)生的自我努力，不斷追求，另一方面也需要教師用良好的專業(yè)態(tài)度來教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　最后他鼓勵同學(xué)們能夠向優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者、實踐者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們腳踏實地、勇闖新路、堅持不懈、敢于創(chuàng)新的精神，讓創(chuàng)業(yè)夢想成為現(xiàn)實。

　　此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座提高了我院師生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，增強(qiáng)了我院師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，熟悉了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和技能，得到了師生一致好評。

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