校慶新聞稿怎么寫

　　通過校慶，歷屆知名校友受邀返校，帶來對母校和老師的崇敬與愛戴，也會帶來辦學(xué)社會效益的反饋信息，這一切都將使在校學(xué)生受到啟迪，對教師和領(lǐng)導(dǎo)在辦學(xué)、治校中的工作改進(jìn)帶來促進(jìn)作用。

　　校慶新聞稿【1】

　　10月22日晚,在學(xué)校體育館開始了校慶前最后一次帶妝彩排,整場演出十分精彩,歡聲雷動,獲得在場一致好評。

　　晚上五點(diǎn)半，體育館已是人聲鼎沸，演員們都換好了裝。經(jīng)過半小時布置后，隨著校友們的紛至沓來，演出正式開始。此次出席的領(lǐng)導(dǎo)有XXX。在大氣蓬勃的師生大合唱《今天是你的生日》〈〈在燦爛的陽光〉〉后出現(xiàn)了富有民族氣息的舞蹈〈〈歡騰〉〉，緊接著是溫情感人的〈〈七子之歌〉〉，再隨著熟悉的旋律響起，校服的裙擺飄蕩，一首〈〈同桌的你〉〉帶我們走進(jìn)了那清澀的校園。老校友們的講話也帶我們回顧了建校九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。他們帶著事業(yè)的豐實而來，將母校的春華秋實化成了永遠(yuǎn)的驕傲。而舞蹈〈〈風(fēng)林火山〉〉熱情狂熱，氣勢磅礴，金戈鐵馬，鑼鼓喧天，接連的空翻，如風(fēng)云的變換，風(fēng)卷常山陣，劍花寒不落，回憶起激情燃燒的歲月。

　　最富有創(chuàng)造力和動手能力的化妝造型〈〈最后的晚餐〉〉，整個節(jié)目氣氛輕松愉快，還有小魔術(shù)穿插其中。優(yōu)美的青花瓷舞蹈，柔美的古韻，仿若江南雨巷青石板街頭徜徉的少女。校友胡楊林一首婉轉(zhuǎn)的>,緊接邇來的.是動感十足的街舞,吸引了全場人的目光,伴隨演員的倒立空翻,在場歡呼連連,氣氛達(dá)至高潮.最后一曲>,讓我們感謝我們的母校,感謝我們的同窗好友,頓時有種感動油然而生.

　　在彩排結(jié)束后,XX書記對節(jié)目點(diǎn)評每天豆油進(jìn)步,但是參差不齊，個別節(jié)目有所下降。也提了許多寶貴意見,建議大家退場一定要快,歌曲銜接的磁帶一定要控制好,另外還有場景布置,燈光效應(yīng)等等。

　　最后本次校慶節(jié)目彩排順利結(jié)束，此次彩排增加了許多小細(xì)節(jié)，也增加了演員之間的默契度，在前幾次彩排的基礎(chǔ)上精益求精，以求得校慶節(jié)目獲得一個輝煌的成果。

　　校慶新聞稿【2】

　　十年崢嶸歲月、半世紀(jì)薪火相傳。為喜迎十年華誕，同時恭賀校成功更名。連日來，在校團(tuán)委的號召下，全校各級團(tuán)組織積極行動起來，全體團(tuán)組織和團(tuán)員青年用自己的實際行動為母校十年華誕獻(xiàn)禮。，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，掀起了喜迎母校十周年華誕的新高潮。

　　校友祝福完畢后兩場連線，主持人們進(jìn)行了一次跨越時空的對話，點(diǎn)爆全場氣氛，兩場齊呼“生日快樂”，聲勢浩大。從音響中流淌出一段柔美的音樂，一個成熟女聲開始朗誦詩歌，又讓剛沸騰的學(xué)生們安靜了下來，伴著動人的詩句走上臺的是朗誦人張老師，這位從教三十多年的老師回顧了她在的教育時光，表示學(xué)校的變化很大，與她的.學(xué)生們展望未來的一幕似乎就是奧運(yùn)火炬交接儀式的現(xiàn)場，寓意傳媒將一代代地薪火相傳下去。接著等廣播電視集團(tuán)的主持人，同時也是知名校友為師弟師妹們獻(xiàn)上歌曲串燒《致青春》，告訴正處青春年華的我們他們也永遠(yuǎn)年輕，將永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。青春的我們當(dāng)然有自己的風(fēng)采——新民樂《風(fēng)華》集二胡、笛子、揚(yáng)琴等樂器于一臺，展現(xiàn)了校友新一代的耀眼風(fēng)華。

　　音樂劇《光陰的故事》以時間為線索講述了一群xx學(xué)子的奮斗過程，為前輩們回憶青春奮斗史打好了鋪墊。當(dāng)主持人向校友詢問成功的秘訣是什么的時候，他回答：“首先是要進(jìn)學(xué)校的大門——：然后就是夢想，憑借夢想的力量我才走到這一步�！边@一句收獲了雷鳴般的掌聲。

　　掌聲過后是兩場的二次連線。鏡頭打向校區(qū)外的舞臺。飛揚(yáng)的長袖與裙擺遮不住中獻(xiàn)舞的眾美女的窈窕婀娜與魅力氣質(zhì)。一曲聲嘶力竭、霸氣張揚(yáng)的《王妃》鎮(zhèn)場后，一首歌劇讓鏡頭重新切回第一現(xiàn)場�；钴S在娛樂前線的人帶來了歌曲串燒《傳媒好聲音》 這樣一系列精彩節(jié)目后，各方校友說：“祝福母校生日快樂�！� 最后，兩個現(xiàn)場同步奏響校歌，院旗飛揚(yáng)，用歌聲放飛同一個

　　關(guān)于傳媒的夢想。禮花沖天傳媒學(xué)子仰望星空，似乎能看到我們前進(jìn)的方向 。

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