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學(xué)術(shù)報告新聞稿范文
篇一：學(xué)術(shù)報告新聞稿
四川美術(shù)學(xué)院王林教授作題為“當(dāng)代藝術(shù)的變遷”的講座
20xx年11月10日晚，應(yīng)四川文理學(xué)院美術(shù)系邀請，四川美術(shù)學(xué)院教授、西安美術(shù)學(xué)院客座教授、博士生導(dǎo)師、著名美術(shù)批評家、著名策展人王林先生在新校區(qū)126教室作了題為“當(dāng)代藝術(shù)的變遷”的學(xué)術(shù)講座。本場講座由美術(shù)系主任劉承川副教授主持。
講座中王林教授圍繞“當(dāng)代藝術(shù)的變遷”這個話題，首先對西方現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展作了較全面的線性梳理，對“抽象表現(xiàn)主義藝術(shù)”、“波普藝術(shù)”、“裝置藝術(shù)”、“行為藝術(shù)”、“照相寫實主義藝術(shù)”等西方重要的當(dāng)代藝術(shù)流派作了較深入的分析。隨后從“當(dāng)代藝術(shù)界域的綜合性”、“藝術(shù)傳達的開放性”、“藝術(shù)意識的當(dāng)下性”三個方面系統(tǒng)的論述了當(dāng)代藝術(shù)是如何發(fā)生、發(fā)展、變化的。講座中王林教授儒雅的氣度、嚴謹?shù)恼撟C、淵博的知識、風(fēng)趣的語言都給文理學(xué)院師生留下了深刻的印象。
本次講座為四川文理學(xué)院美術(shù)系第三屆教師作品雙年展系列學(xué)術(shù)報告的第一場，相信這系列的學(xué)術(shù)報告的開展，必將為同學(xué)們帶來一場藝術(shù)與學(xué)術(shù)的盛宴，也將對文理學(xué)院的美術(shù)教育產(chǎn)生新的啟示。
�。ㄍ趿�，籍貫遼寧，生于西安，長于重慶。1982年畢業(yè)于重慶師范學(xué)院中文系，1985-1986年進入中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系學(xué)習(xí)。現(xiàn)為四川美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會副主任、美術(shù)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。是中國美術(shù)界近年來非�；钴S、頗具影響力的美術(shù)批評家與策展人。）
賀萬里教授、戴政生教授分別作題為《畫境四鑒》、《木刻的腳步》的講座
20xx年11月12日晚，賀萬里教授、戴政生教授在蓮湖校區(qū)126教室分別作了題為《畫境四鑒》、《木刻的腳步》兩場高潮迭起的學(xué)術(shù)報告。這兩場報告同時也是四川文理學(xué)院美術(shù)系第三屆教師作品雙年展系列學(xué)術(shù)活動的第三場、第四場講座。講座由學(xué)院黨委書記李萬斌教授主持。
賀萬里教授是揚州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長，著名山水畫家，理論家、批評家，中國美術(shù)家協(xié)會會員。他創(chuàng)造性地將畫境分為象境、筆境、人境、神境四境，其對人境和神境的闡述尤為精彩。賀教授把人境稱為小我之境，其表達的層次有常態(tài)和非常態(tài)之別；賀教授把神境稱為超越小我的大我之境，它是透過人性層面而顯露出來的一種神性的偉大和永恒。賀教授指出藝術(shù)應(yīng)當(dāng)致力于表現(xiàn)常態(tài)而達到神境，而這恰恰是近現(xiàn)代繪畫所缺乏的東西。賀教授的報告體現(xiàn)了知識分子在文化建設(shè)中勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膹娏业呢?zé)任意識和對當(dāng)代藝術(shù)的憂患意識。
戴政生為西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，曾任美術(shù)學(xué)院副院長，現(xiàn)為重慶市美術(shù)家協(xié)會副主席，中國美協(xié)版畫藝術(shù)委員會委員。他在《木刻的腳步》的演講中首先回顧了重慶版畫的十年發(fā)展盛況，并重點介紹了自己的具有時代性的木刻創(chuàng)作史。戴教授作為四川文理學(xué)院美術(shù)系77級走出來的母校驕子，闊別母校三十一年后，他以大師兄的身份給美術(shù)系的師弟、師妹們傾情闡述了藝術(shù)即人生、人生即藝術(shù)的深刻道理，在熱烈的互動氛圍中讓師弟、師妹們真切地感受到人生經(jīng)歷和生活體驗對藝術(shù)家藝術(shù)風(fēng)格形成的重要性。戴教授的成功經(jīng)歷和典范形象又成為鞭策美術(shù)系學(xué)生們奮發(fā)進步的鮮活教材。報告會尾聲戴教授向?qū)W校贈書以感謝母校的培育之恩。
報告會結(jié)束之際李萬斌教授代表學(xué)�，F(xiàn)場賦詩向兩位教授致謝，將整個晚會的熱烈氣氛推向頂峰。
篇二：新聞稿模板之學(xué)術(shù)講座
XX做客XX并作專題講座
2014年11月29日 XX會議室
11月29日上午，應(yīng)XX邀請，中XX為旅游學(xué)院作了題為“中國飯店業(yè)發(fā)展拐點與思考”的學(xué)術(shù)報告。此次報告為XX學(xué)術(shù)活動第五講，報告會由XX主持。
報告會上，XX教授結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗和研究成果，理論聯(lián)系實際，首先提出“旅游住宿業(yè)”、“家庭旅館”、“旅游宿營地”等概念的重新認識，接著講述了中國現(xiàn)代飯店業(yè)的發(fā)展歷史和發(fā)展歷程，提出了中國飯店業(yè)發(fā)展的“三個拐點”，并從金融、政策、投資、經(jīng)營等多角度對中國飯店發(fā)展拐點的形成原因和由此引發(fā)的問題進行了深入淺出的分析。XX教授指出，應(yīng)客觀地看待中國飯店業(yè)發(fā)展拐點，這一特殊的發(fā)展時點有其必然性，也有利于飯店真正回歸市場，從而有利于社會的健康成長。最后，XX教授就面對飯店業(yè)發(fā)展的拐點，從投資和經(jīng)營兩方面提出了相應(yīng)的戰(zhàn)略指導(dǎo)。
XX對XX教授的學(xué)術(shù)報告作了總結(jié)，在場的老師和學(xué)生認真學(xué)習(xí)報告精髓，進一步開闊了學(xué)術(shù)視野。
篇三：學(xué)術(shù)報告會新聞稿
廣州城建職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)報告會 ----經(jīng)濟與管理學(xué)院專場 20xx年11月22日19點30分，我院在校園第一教學(xué)樓405舉辦了“廣州城建職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)報告會----經(jīng)濟與管理學(xué)院專場”的活動。出席本次活動的嘉賓有張德宜副校長、校團委孔練光書記、經(jīng)管學(xué)院潘福中副院長，吳孟老師、團學(xué)指導(dǎo)老師劉振興，10級市場營銷專業(yè)歐陽魏蔚同學(xué)、周曉賓同學(xué)、楊子鋒同學(xué)、周瑞民同學(xué)以及20xx級營銷管理類班級的學(xué)生代表。
全場肅靜，隨著歌曲‘江南style’的想起，四位講解精英正式進場！報告會中，他們摒棄傳統(tǒng)的講解方法，生動地把講解內(nèi)容與生活，工作，學(xué)習(xí)、實踐等方面相結(jié)合。更設(shè)有學(xué)生問答環(huán)節(jié)。如歐陽魏蔚同學(xué)就把市場營銷比作戀愛過程，使全場的聽眾熱情高漲，同學(xué)們懂得了換位思考，就是如何把戀愛的過程轉(zhuǎn)變成營銷的過程。隨后上臺
講解的是周曉賓同學(xué)，他給同學(xué)們講解了如何實習(xí)實踐中營銷自我，以及針對性的學(xué)好相關(guān)知識把自己營銷出去。楊子鋒同學(xué)利用生動的比喻：如何把專業(yè)知識利用到在學(xué)生干部的工作經(jīng)歷中，讓同學(xué)們能夠以更加積極的態(tài)度參與學(xué)生干部的相關(guān)工作。周瑞民同學(xué)則利用自己所學(xué)的知識生動地對市場營銷的未來就業(yè)，營銷人員的個人素質(zhì)，專業(yè)證書作出講解。他們講解過程中也忘不了現(xiàn)場互動，同學(xué)們踴躍參與，讓他們對“營銷自我”有了更深刻的了解。
最后，在經(jīng)管學(xué)院潘福中副院長的總結(jié)以及對12級學(xué)生的的寄語下。廣州城建學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)報告會（第二場）經(jīng)管學(xué)院專場圓滿落下帷幕。本次學(xué)術(shù)報告豐富了大家的知識，拓展了同學(xué)們的視野，對于營銷、管理類的學(xué)生投身于營銷實踐起到了指導(dǎo)作用。同學(xué)們從各個不同角度，對市場營銷有了進一步的了解、把握營銷活動在社會生活中的重要作用！
經(jīng)管學(xué)院團總支學(xué)生會
網(wǎng)絡(luò)信息部供稿 20xx年11月22日
篇四：學(xué)術(shù)報告新聞稿
求知探索，聆聽學(xué)術(shù)報告
面向安全密鑰生成的PUF技術(shù)研究與驗證
重陽佳期在即，為拓展研究生的知識范圍，學(xué)院邀請了來自華中科技大學(xué)的白創(chuàng)博士，在理科樓大會議室做了一場關(guān)于“面向安全密鑰生成的PUF技術(shù)研究與驗證”學(xué)術(shù)報告。到場的有唐院長，周副院長及眾位老師，此次學(xué)術(shù)報告旨在老師間互相交流，學(xué)生與老師相互探討。
白創(chuàng)博士在講報告的過程中，思路清晰，思維嚴謹，整個報告行云流水，無絲毫拖沓。 神采飛揚，口齒清晰，既有做學(xué)術(shù)的嚴謹，又有為人師的激情。在場聽報告的老師也絲毫不懈怠，時而露出贊同的眼神，時而揮灑筆墨記錄下疑點。在場的學(xué)生們更是聽的聚精會神，不放過絲毫學(xué)習(xí)的機會，迅速記錄下知識點和疑難點。
時間總是短暫的，白創(chuàng)博士的報告講完了，場下開始了精彩的討論，老師與老師，老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，都就剛才的知識點及自己的疑難點進行了討論，稍許，討論完畢后，有幾位老師向報告人提出了自己的疑問，并對PUF技術(shù)提出了自己的觀點，報告人對疑難點作出了解答，也十分認同各老師的觀點。不管是報告人、老師還是學(xué)生都受益匪淺。
報告完畢后，白創(chuàng)博士還就模擬電路講了一節(jié)課，雖然這課程我們早已學(xué)過，但也從不同的思路在這節(jié)課中學(xué)到了很多，更鞏固了我們的基礎(chǔ)知識。
縱觀整場報告，老師與學(xué)生們的反響異常熱烈，報告間隙的討論過
程十分精彩，也激發(fā)了學(xué)生們的求知欲望，充分達到了本次學(xué)術(shù)報告的目的，也讓我們由衷的期待下一次的學(xué)術(shù)報告。
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