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心語(yǔ)初中作文（通用30篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的心語(yǔ)初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
心語(yǔ)初中作文 篇1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩很多很多人…�?/p>
但我最感謝的就是我的媽媽，媽媽對(duì)我的愛(ài)就是以四海為墨，也寫(xiě)不盡，說(shuō)不完。
我感謝媽媽，是她給予我生命，為了我能健康成長(zhǎng)，用心良苦。
記得那是一個(gè)北風(fēng)凜冽、大雪紛飛的早晨，我因貪睡，一覺(jué)醒來(lái)已過(guò)了上學(xué)時(shí)間。我一骨碌起床，急匆匆下了樓，馬馬虎虎刷過(guò)牙，洗完臉，胡亂地吃了幾口早飯，拾起書(shū)包心急火燎地使勁往外沖。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽正站在雪地里等著我呢！室外寒風(fēng)呼嘯，雪花狂舞，我冷得直哆嗦，見(jiàn)此狀況，媽媽立即把身上的外套脫下給我披上，自己卻穿著一件單薄的'毛衣。她頂風(fēng)冒雪，艱難地送我上學(xué)去……
我感謝媽媽，她那堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。
記得有一次，我發(fā)了高燒，胡言亂語(yǔ)。望著外面，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，媽媽心急如焚，束手無(wú)策。爸爸夜班未歸，沒(méi)有人和她商量，但是媽媽不能看著我不管，沉甸甸的責(zé)任便落到了她的肩上。媽媽立即用雨衣裹著我，沖出了家門(mén)，像一根離弦之箭向醫(yī)院飛奔。在醫(yī)院，我吊了許多天的點(diǎn)滴，媽媽寸步不離，一直在床邊陪伴我，呵護(hù)我。望著媽媽布滿血絲的雙眸，淚水模糊了我的雙眼。
愛(ài)，不用刻意安排，只要仔細(xì)聆聽(tīng)，用心感受，我們會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)生活中處處有幸福的影子。
有一種聲音叫母愛(ài)！
心語(yǔ)初中作文 篇2
三年，那轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，那擦肩而過(guò)的時(shí)光。這是一段美好的時(shí)光，它帶給我的是一個(gè)個(gè)美好的記憶，像一首苦樂(lè)交加的樂(lè)曲，在我心底演奏，回蕩……回味時(shí)，一種無(wú)法言語(yǔ)的滋味便在心頭蕩漾，泛起一片漣漪。三年來(lái)，我努力過(guò)，奮斗過(guò)，也許我不夠努力，也許我不夠勤奮，但我不后悔，也沒(méi)有一點(diǎn)失落，沒(méi)有一絲遺憾。因?yàn)�，至少我還學(xué)到了很多，感受了很多那不僅僅是做人之道，更讓我銘記于心的是一份份真摯的情感。過(guò)去的就讓它過(guò)去，不去想。想了又有什么用呢？改變它？不可能的。那些不愉快，那曾經(jīng)的敗筆，那過(guò)去的一切的一切都是曾經(jīng)，都只是曾經(jīng)。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看前方，路還遠(yuǎn)，未來(lái)依舊在那里閃著耀眼的光，等著我們奔去，向著希望，向著光……
那曾經(jīng)的恥辱，曾經(jīng)的失誤，全部都是空的，因?yàn)樗^(guò)去了，它也只能代表過(guò)去，它對(duì)于現(xiàn)在或?qū)?lái)而言是毫無(wú)價(jià)值毫無(wú)意義的。也許把它刻在心上能讓我們激昂斗志，但那給我們更多的是負(fù)擔(dān)，是負(fù)罪感，是復(fù)仇心。丟掉它，陽(yáng)光依然燦爛，我們還是我們，年輕，向上……
未來(lái)的路到底怎樣？誰(shuí)也不知道，但無(wú)論是怎樣，我們都要向它奔去，既然無(wú)法逃避，何不痛快的'面對(duì)？淋漓地?fù)]灑汗水，來(lái)滋潤(rùn)腳下的土地，來(lái)澆灌路邊的花。我想這汗水里會(huì)夾雜著淚水，但那不是懦夫的淚，而是感動(dòng)的淚，興奮的淚，也許還有悔恨的淚，男兒哭吧哭吧不是罪，何必把感情掩藏在心底，讓它折磨著我們的心？眼淚是另一種表達(dá)，等同于呼嘯，等同于吶喊……
轉(zhuǎn)頭瞥見(jiàn)窗邊五朵金花開(kāi)得正好，那樣燦爛，那樣艷美，我把這花藏在心底，愿未來(lái)的路開(kāi)滿鮮花！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”
心語(yǔ)初中作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了，意味著我在這所學(xué)校所剩的時(shí)間又少了一個(gè)月，也就意味著和同學(xué)們相處的時(shí)間又要少了一個(gè)月，真的舍不得！因?yàn)槲乙呀?jīng)愛(ài)上了我的學(xué)�！坦鸹ǔ菍W(xué)校，更愛(ài)我的摯友們！
回想起七年級(jí)剛來(lái)的時(shí)候，一切都是那么的陌生，獨(dú)自一個(gè)人，但因?yàn)橛心銈�，我的摯友，所以我沒(méi)有感到孤獨(dú)無(wú)助，反而你們?cè)谖易钚枰獛椭臅r(shí)候伸出援助之手，讓我得以從困難中掙脫。在我遇到挫折而停滯不前時(shí)，你們點(diǎn)亮心靈的燈火，照亮我前行的路，因?yàn)橛心銈�，路途再遙遠(yuǎn)，我也不會(huì)害怕。
一年又一年，我們之間的友誼根深蒂固，我們互相幫扶著，盡管友誼之路上有時(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)荊棘之路，但因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑靡耘G斬棘。有時(shí)經(jīng)過(guò)泛起大浪的大海，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�，得以有勇氣�?zhàn)勝大浪，友誼是長(zhǎng)久的。僅僅只剩下一年了，一年之后，我們都將初三畢業(yè)了，到時(shí)各奔東西，我不確定我們之間的友誼是否可以延續(xù)，但我真的希望時(shí)間不會(huì)銷蝕我們之間的.友誼，我不會(huì)遺忘，我會(huì)將其深深地埋在我的心中，我們的過(guò)去，將成為我永恒的回憶。
不僅僅是我的摯友們，還有你，我可愛(ài)的花城學(xué)校，也是僅僅剩下一年的時(shí)間，我也要離開(kāi)你的懷抱。自打剛走近你，我就深深地愛(ài)上了你，愛(ài)上了你的一切。如今，我在你這生活了兩年了。更是無(wú)法自拔的愛(ài)上了你，在你那寬闊的胸膛中，我曾在這留下過(guò)多少歡聲笑語(yǔ)，又揮灑過(guò)多少的汗水，你與我一同歡樂(lè)，與我一起為自己的目標(biāo)奮斗著。
我熱愛(ài)你，我的學(xué)校，盡管一年之后，我已不能時(shí)時(shí)刻刻分享著你的愉悅。但想想，還有如此多的學(xué)弟學(xué)妹們深愛(ài)著你，分享這著你的喜悅，我心足矣！
一年后，當(dāng)我離開(kāi)了你，愿與摯友們的友誼仍舊日久天長(zhǎng)，愿與母校的那份情絲不被阻斷！
歲月可以褪去塵云，時(shí)光可以改變?nèi)f物，但我那顆深愛(ài)母校的心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
心語(yǔ)初中作文 篇4
你知道嗎？打從一年級(jí)開(kāi)始，我們就在學(xué)校中形影不離。
那時(shí)候，你還是個(gè)小孩子。開(kāi)學(xué)時(shí)，你總是把我喂得很飽很飽，直到我變成一個(gè)體形肥碩的“胖子”。你每天都把我?guī)У綄W(xué)校去，把我往座位上一推，你不再理我，直到缺了什么少了什么，你才又想起我來(lái)。
每到周五，我總是變得比以往更胖了，這時(shí)，你也不喜歡我了。我知道，你是嫌我胖，而且你還不能把我丟到學(xué)校里，因?yàn)槟阍谥苣⿻r(shí)還需要我。
當(dāng)然，周末是我的節(jié)日，我可以好好休息。只有這時(shí)，我才不必跟著你在家和學(xué)校之間奔波，但往往你寫(xiě)完作業(yè)后，又忙著打游戲、玩電腦，連看都不看我一眼，這讓我又有了孤獨(dú)感。
我往往在你放假時(shí)才能洗一個(gè)冷水澡，當(dāng)然，我也不需要洗熱水澡。而你，笨手笨腳地經(jīng)常給我“洗胃”，接著就把我扔到一邊不管，我會(huì)在你的折騰下變得空空如也，和平時(shí)圓滾滾的`樣子截然不同。
隨著你的年級(jí)升高，我變得越來(lái)越粗壯，書(shū)桌已經(jīng)容不下我了，你有時(shí)候會(huì)把我丟在地上。當(dāng)課本和作業(yè)越來(lái)越多時(shí)，你也會(huì)把我放到學(xué)校，只拿著一摞必寫(xiě)的作業(yè)本回家了。那時(shí)候，值日生把燈一關(guān)，我和幾個(gè)被拋棄的同伴就孤零零地守候在黑暗中，等待著新的一周的到來(lái)。
唉，真希望你能多關(guān)心一下我，為你裝滿書(shū)本的容器——書(shū)包！
心語(yǔ)初中作文 篇5
亂亂的，像被一根根細(xì)細(xì)的絲線纏住了，看藍(lán)天，還是那么純真，不禁豁然開(kāi)朗，已經(jīng)努力了，何必，追求那最后的結(jié)果？
些許無(wú)奈，萬(wàn)般不舍，考試輕輕地走了，我有一種失落的感覺(jué)，考試，那個(gè)我曾經(jīng)費(fèi)了多少休息時(shí)間，多少本可以玩耍的時(shí)間，就這樣輕輕地走了，考試卷紙我是最完美的嗎？不知道；這次考試，我能顯示出自己的真實(shí)實(shí)力嗎？不知道；我能再次超過(guò)她嗎？不知道；本已瀕臨崩潰邊緣的大腦不斷地思考著，想著，心兒有一種很重的感覺(jué)，這次還能夠立于不敗之地嗎？一切都只能用三天后的成績(jī)單告訴我。
為，為了一個(gè)承諾；為，為了能出人頭地；為，為了在班上有一席之地；抑或給老師們一個(gè)完美形象。種種期望和鼓勵(lì)，讓我抬不起頭，我心虛了，我，還是原來(lái)的那個(gè)我嗎？
無(wú)語(yǔ)，沉默……
回想上次考試，大家都沒(méi)怎么努力，可這次都迥乎不同了，都是快馬加鞭，生怕自己落后了，這次，一定會(huì)比上次激烈多的，我想。真的.，心里頓時(shí)沒(méi)有了底兒，真的不知道我此時(shí)還能做些什么，大腦，被大片空白填滿著，思緒早已被亂的理不清，回想考試那些天，畢竟已經(jīng)努力了，不管我這次考的多么出乎意料，不管題錯(cuò)的因?yàn)榇中模叶紵o(wú)悔了。一切都像流星，在空中滑下一道明亮的弧線，然后消失在黑暗之中。流星無(wú)悔，因?yàn)樗W亮過(guò)……
葬！一切都隨它去吧！
我仰天長(zhǎng)笑，宣泄著壓力，望著這唯美的藍(lán)天，陶醉了……
心語(yǔ)初中作文 篇6
世間上最珍貴的不是你得不到的，也不是你失去的，而是現(xiàn)在握在手中的。
當(dāng)天邊的云彩失去了它的色澤，那便是烏云；
當(dāng)蔚藍(lán)的天空失去了它的色澤，那便是夜幕；
當(dāng)人們的心靈失去了它的色澤，那便是假人。
今天我得知了兩個(gè)“秘密”，這也許可以不算是“秘密”，但我想說(shuō)又想哭，我是個(gè)性格外向的女孩，你別看我平時(shí)有那么的堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我的內(nèi)心很脆弱的，而脆弱時(shí)，內(nèi)心又是無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。今天（五月二十一號(hào)）伴隨了已有一個(gè)多月名叫“豆豆”的.小狗，被我的父母送走了，我是多的想念它，盡管如此，我盡力克制自己內(nèi)心的情感，不讓它流于表面，父母絲毫沒(méi)有看出來(lái)，我對(duì)狗的一片思念之情，回想往日，我在雨中為狗撐傘，狗叫的十分厲害，我卻用手去打它，是我傷害了它，可那時(shí)我的心里也不好受啊。我和狗特別投緣，也許是我屬豬吧！
“豆豆”，你知道你的小主人現(xiàn)在很想念你嗎。沒(méi)有你的陪伴我將如何過(guò)好每一天，想到這，我不經(jīng)潸然淚下，沒(méi)有人會(huì)了解我此時(shí)此刻的心情。從原本一個(gè)天不怕地不怕的假小子，如今卻是一個(gè)多愁善感的林黛玉，我是不是用情太深了。
相對(duì)我而言，一個(gè)幸福美滿的家庭，雖然不算窮，但也不算富有，能維持一家人生活的小康家庭，如今與父母之間都不多談話，因此代溝越來(lái)越大，有些叛逆心理，但我會(huì)控制，我常把怨氣、悶氣埋藏在心坎里，不愿吐露出來(lái)。今天我得知媽媽有癌癥，我倒下了，照這樣的生活水平來(lái)看媽媽八成是死定了，但也許我知道，這病有可能是我氣媽媽所造成的，我覺(jué)得特別內(nèi)疚。我愿意減壽50年來(lái)?yè)Q取我媽媽的命，如果沒(méi)有母親，我將怎么活啊，如果一定要死一個(gè)人就讓我去吧…
四個(gè)月過(guò)去了，會(huì)同往事，那只狗已經(jīng)死了，而我卻沒(méi)有絲毫傷心的意思，也許內(nèi)心孤寂太久，失去了親情與友情的我是個(gè)不完整的人，我被人忽視“隔離”，傷心、難過(guò)，盡管每天以淚洗面，上蒼絲毫不留情面，小狗離開(kāi)，是我的錯(cuò)，沒(méi)有好好照顧它，它一定在上蒼那說(shuō)我的不是，我錯(cuò)了，真的……也許我的臉上再也無(wú)法展現(xiàn)笑容了，滿臉都是愁容！
我希望這一切的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，也希望珍惜身邊的人，別像我一樣后悔，就晚了。
心語(yǔ)初中作文 篇7
最驕傲的，是收獲了寶貴的友誼，最感動(dòng)的，是困難時(shí)的援助之手，最難忘的，是最后一刻我們對(duì)老師的承諾......
可如今，花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，暑假開(kāi)始了，我們卻沒(méi)有西日的微笑，滿懷的希望，滿心的期盼，都化作了一場(chǎng)空。
同學(xué)們，你們知道嗎？我時(shí)時(shí)刻刻都在思念著你們，期盼著歡笑�；蛟S，有些東西失去了才懂得珍惜。當(dāng)我們含淚揮手告別時(shí)，我以為只是一點(diǎn)小事，同學(xué)之間的'情誼會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡化，我們只不過(guò)是生命中的匆匆客，可是回頭一看，你們的笑容卻在我腦海不斷徘徊，才曉得忘記是一件多難的事情；那記憶難道猶如一陣風(fēng)吹向大海而無(wú)痕跡嗎？可惜我錯(cuò)了。
放假的前幾個(gè)晚上，我夢(mèng)到了我們一起嬉戲，玩得那么快樂(lè)有趣；可當(dāng)我醒來(lái)，四周一片黑暗。我才明白，這是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，淚水濕潤(rùn)了我的世界。
面對(duì)往事，我不敢回首。我恐懼那點(diǎn)點(diǎn)滴滴再次勾起心靈的感傷與失落。原以為可以忘記一切，做一個(gè)無(wú)牽無(wú)掛的人，直到現(xiàn)在才明白，原來(lái)那份刻骨銘心的思念早已成了心頭那塊烙印，揮不去抹不掉。
或許正因?yàn)闊o(wú)法回到從前，那發(fā)自肺腑的感動(dòng)才更加久久難忘，那一聲加油才更加刻骨銘心，那一聲"同學(xué)"才叫得更家親切動(dòng)聽(tīng)......
心語(yǔ)初中作文 篇8
又是一個(gè)夜晚的到來(lái)，黑夜讓人的思緒沉淀，黑夜也容易讓人感傷脆弱。
白天空白的頭腦讓人無(wú)法下筆，夜晚卻有太多的想法讓人思維混亂。
人便是如此。占著自己會(huì)思考，便隨意的折騰著，自己，跟他人。讓別人猜測(cè)自己的內(nèi)心，也隨意的揣測(cè)他人的心思，無(wú)聊而無(wú)奈，好多人卻樂(lè)此不彼。
手指頭上開(kāi)裂的地方總是好了又裂，于是，一顆心跟著疼了又疼。好像不應(yīng)該那么矯情，可是真疼啊。
白天收獲了對(duì)自己來(lái)說(shuō)，并不算太少的`收獲，所以心情本來(lái)應(yīng)該很好的，可莫名的就不開(kāi)心了，說(shuō)不出來(lái)為什么，只是感傷。感覺(jué)自己過(guò)的太過(guò)安逸，又覺(jué)得自己沒(méi)有活成自己和他人模樣，可是，卻也明確的想不起來(lái)，究竟自己想要自己過(guò)成什么樣的？
晚上某人不回家吃飯，跟孩子叫了外賣(mài)華萊士，最近好像迷上了吃這些大家口中的垃圾食品，之前好像也沒(méi)排斥過(guò)，只是有些舍不得。如今，大概真的活明白了些什么，卻也過(guò)的一塌糊涂。
人生，就像白天跟夜晚的交替，始終是一個(gè)讓人無(wú)法理解的難題！
心語(yǔ)初中作文 篇9
“我們?cè)诶湟估�，被青春的殘酷刺得遍體鱗傷，但我們終于等到了溫暖的陽(yáng)光，蛻變成更堅(jiān)強(qiáng)的模樣，然后我們笑著說(shuō)，痛并快樂(lè)著，就是成長(zhǎng)�！�
——題記
在一天一天的歡聲笑語(yǔ)中，在一季一季的酷暑嚴(yán)寒中，在一次一次耍心眼鬧任性中，在爸爸媽媽一聲一聲鼓勵(lì)責(zé)問(wèn)中，我們，或興奮，或不大情愿地成長(zhǎng)起來(lái)了�！俺砷L(zhǎng)”這個(gè)美麗而又透著絲絲神秘的字眼，在我們的心間也日漸明朗起來(lái)。
成長(zhǎng)，就意味著在長(zhǎng)得更高，出落得更標(biāo)致的同時(shí)，也肩負(fù)上了更多的責(zé)任，懂得更多的人生道理。我們開(kāi)始逐步領(lǐng)悟到人生百味，炎涼世故。十五歲，正是人生中最燦爛耀眼的花季。我們也許會(huì)鬧點(diǎn)小別扭，會(huì)發(fā)點(diǎn)小牢騷，也許會(huì)跟爸媽干起“反革命戰(zhàn)”。這一切，不正是在宣告著我們這些“小大人”們?cè)谂d奮之時(shí)又在默默地抗拒抵觸著成長(zhǎng)嗎？
長(zhǎng)大了，我們就不能再像小時(shí)候一般成天撒嬌嬉鬧了。長(zhǎng)大了，我們要面臨的，是一次一次的考試，歷練；是一張一張從遠(yuǎn)處走來(lái)又從身邊走遠(yuǎn)的可愛(ài)面孔；是一幅一幅刻畫(huà)著世俗百態(tài)的現(xiàn)實(shí)畫(huà)卷……
隨著年歲的增長(zhǎng)和心智的成熟，我們開(kāi)始明白什么是責(zé)任了，我們體諒到當(dāng)父母的辛勞偉大了，我們學(xué)會(huì)理性對(duì)待事物了。我們會(huì)關(guān)心身邊的'人，會(huì)為自己漫漫人生路訂下遠(yuǎn)大的理想了，會(huì)為了自己能擁有美好的將來(lái)而努力拼搏了。我們更學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活了，學(xué)校的全封閉住宿生活把我們這些原本衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“溫室寵兒”打造得懂得獨(dú)立自主，懂得萬(wàn)事靠自己，把自己打造成“百毒不侵”的堅(jiān)強(qiáng)模樣。是的，這千萬(wàn)種改變，無(wú)一不印證著我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)，或許是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)充滿辛酸苦楚卻又美好甜蜜的夢(mèng)。我們因?yàn)樯钤谶@世上，本身就是一種幸運(yùn)一種勝利，就有資格為我們成長(zhǎng)的每一個(gè)歷程歡呼。
讓我們?cè)谶@個(gè)青春的時(shí)節(jié)，在生命的高潮中，擁抱成長(zhǎng)，立志未來(lái)，走向成熟吧！
心語(yǔ)初中作文 篇10
放假后，我極點(diǎn)莫名，極點(diǎn)丟失，何以驟變？
云丟失就會(huì)下雨，霧丟失就會(huì)悵惘，腳步的丟失是漂泊，思維的丟失是空泛，而我呢？我的丟失是什么？
在深夜里跟從著風(fēng)的影子，看著不再能懂的'國(guó)際，聽(tīng)著音高和寡的音樂(lè)，揣著惆悵的心境。思緒無(wú)聲無(wú)息地徜徉著……
幾十個(gè)春暖花開(kāi)，心語(yǔ)情懷，我就這樣一向走著，走著，看榮辱利祿，看離心離德，感世態(tài)炎涼，感風(fēng)花雪月，哀思惆悵，嘆之嘆，全部皆浮云流水，空無(wú)一場(chǎng)。感覺(jué)人的一世，真的好時(shí)間短，緣分，也有著太多的客觀存在，太多的塵俗束縛，真實(shí)有情人終成眷屬的又有幾人？漫漫人生中有些人注定是倉(cāng)促過(guò)客，有些人注定是心里的痛傷，有些人注定是美好的樂(lè)章，而有些人注定是一輩子的徘徊……
或許人生便是這樣，好多歡喜好多憂傷，或許人生便是這樣，做著南柯一夢(mèng)，糾纏著種種的夢(mèng)想，或許的或許……到頭來(lái)，不過(guò)是緣來(lái)緣散了無(wú)痕，恍如春夢(mèng)悠悠，一江春水向東流，只剩云消霧散夢(mèng)一場(chǎng)。
心語(yǔ)初中作文 篇11
歌曲總會(huì)給予人情感，觸動(dòng)心弦。我喜歡聽(tīng)歌，喜歡欣賞歌曲、聯(lián)想自己。
幾個(gè)月前，我知道了這首《追光者》，聽(tīng)到的是一個(gè)叫“By2”的雙胞胎姐妹組合翻唱的。歌詞把致愛(ài)的人比做“煙火”、“星河”、“螢火”，而我則是“浪花泡沫”，總在孤單時(shí)刻眺望夜空；因?yàn)椤澳恪笔恰斑b遠(yuǎn)星河”，“你”可以用光照亮我，“你”讓我有夢(mèng)可做。
我感覺(jué)歌詞很符合我的父親，傷心時(shí)，他的愛(ài)心像星河般唯美，像螢火般有希望。父親也許會(huì)強(qiáng)硬，但這都是愛(ài)。像陽(yáng)光傾落，擁有也失去；像大雨滂沱，卻相信彩虹。
父親的`愛(ài)，有時(shí)也許沒(méi)有幫助，無(wú)論如何，那顆真誠(chéng)的愛(ài)在里面；我盡量不要讓爸爸傷心難過(guò)，珍惜與家人朋友在一起的時(shí)光。
我認(rèn)為歌曲的精華和新穎之處，在最后By2姐妹自創(chuàng)的說(shuō)唱部分了。
這段說(shuō)唱講述了她們十年的奮斗經(jīng)歷和感想。兩個(gè)女孩，承受著15歲失去爸爸的巨大壓力，16歲就從她們老家新加坡，來(lái)到中國(guó)當(dāng)歌手，已有十年的時(shí)間了。每當(dāng)By2姐妹迷茫難過(guò)時(shí)，都會(huì)想到她們的爸爸，仿佛爸爸就在牽著她們的手，一起向前進(jìn)。
也許，可以像歌詞那樣，她們爸爸溫暖的大手指引著B(niǎo)y2姐妹前進(jìn)，可以跟在身后，夢(mèng)中追著爸爸的影子夢(mèng)游；等在路口，爸爸可能不會(huì)回來(lái)，所以抬起頭，眼淚依然止不住。
我再次想到我的爸爸，是啊，要珍惜一切幫助過(guò)我的人，爸爸一直希望我純凈高雅，清白不沾染世俗，他只想要我這樣。所以，多次帶我聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。但是，我實(shí)在聽(tīng)不懂那些什么貝多芬啊，約翰施特勞斯啊之類的高深曲子。我愛(ài)上了聽(tīng)歌，因?yàn)槁?tīng)歌讓我快樂(lè)，給我啟迪。
爸爸是理解我的。他知道之后，就再也沒(méi)有逼我聽(tīng)這些難懂的音樂(lè)會(huì)；而是開(kāi)放我，只要合理，快樂(lè)就好。
爸爸以前是逼過(guò)我，也體罰過(guò)我；無(wú)論如何，這都是最美的愛(ài)。讓我純凈高雅、清白不沾染世俗，這是一個(gè)多么大的期盼啊。不管爸爸以前干什么，都是好心�，F(xiàn)在爸爸理解我了，不會(huì)再逼我了，我呢，應(yīng)該體諒爸爸。
歌詞中的“如果說(shuō)你是夏夜的螢火，孩子們?yōu)槟愠�，那么我想�?huà)你的手�！笔前�，這個(gè)“你”字，在By2姐妹眼中，指的就是爸爸；在我眼中何嘗不是如此呢。
心語(yǔ)初中作文 篇12
我時(shí)�？謶掷杳�，因?yàn)樘煲涣粒谝褂旨磳⑾�。這是一種說(shuō)不出的感受就像我害怕新的一天的到來(lái)。這也許是一種回避，回避這個(gè)殘酷的世界。當(dāng)我在白天看見(jiàn)世俗那一張張丑陋、虛偽的臉，心中涌現(xiàn)的難受。于是看見(jiàn)任何一個(gè)人，我都會(huì)表現(xiàn)得不自然。我不能放開(kāi)心的去面對(duì)一切，以至于我小心翼翼、畏畏縮縮。我憂郁的童年給我?guī)?lái)了這些痛苦。為了緩解這憂郁的痛苦，我時(shí)常一個(gè)人跑到荒郊野外，去接受大自然的洗滌。那朝霞幻成的畫(huà)面，是我靈魂的安慰者；斜陽(yáng)里的.綠水青山，是我的良友。
在大自然的懷抱里，我大膽的放開(kāi)心，用最真切的心靈去撫摸她、親吻她。此時(shí)的我們完全融合在一起。她以她輕柔、美妙的語(yǔ)言，來(lái)?yè)嵛课仪Н彴倏椎撵`魂。那怕是一陣細(xì)小的微風(fēng)，一張落葉脫落枝丫的一瞬間，一滴露珠從荷葉邊緣滑落的一剎那。它們似乎了解我，親近我，又似乎生陌我，遠(yuǎn)離我。安詳又寧?kù)o，活潑又生動(dòng)，輕輕的掠過(guò)你的臉頰，深深的劃過(guò)你的視野。了以慰藉之間，她已經(jīng)在你的心里扎根。
忽然間，你感覺(jué)輕松了一些、愉悅了一些�？赡悴辉氲�，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又是那憂愁的面孔。
罷了罷了，世界本應(yīng)如此，何必呢？入世些吧！何必太在乎那些心靈的約束。把自己從黑夜的牢籠里放出來(lái)吧！自然地去面對(duì)，每一個(gè)白日，每一張面孔，每一個(gè)瞬間。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)實(shí)世界一樣的美好。
心語(yǔ)初中作文 篇13
伴著暖暖的陽(yáng)光，伴著絲絲的清風(fēng)，伴著初二生活的開(kāi)始，秋日就這樣來(lái)了，靜悄悄的，可是夏日的余熱仿佛還是那么濃。每天清晨醒來(lái)，總會(huì)幻想一番，任陽(yáng)光那只柔軟而溫暖的手撫摸著被子，我就是不起床……這暖暖的感覺(jué)，使我忘掉生活的煩惱，忘掉塵世的喧囂，仿佛夢(mèng)境一般……
初秋的校園小徑上，偶有幾片葉兒微微飄落，蔚藍(lán)的，遼闊的天空如一塊亮麗的布景映照著這個(gè)可愛(ài)的校園，教學(xué)樓的白色瓷磚墻面被陽(yáng)光照得泛起一層耀眼的光芒，校園處處散發(fā)著秋的輕盈味道。正如懵懂的一年漸漸遠(yuǎn)去，初二更緊張，更激情的音樂(lè)開(kāi)始響徹校園……校園始終用一股清澈遠(yuǎn)離城市的浮華，以書(shū)香氣傳播著知識(shí)文化的種子，培養(yǎng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子們。
體育課，奔跑在廣闊的塑膠跑道上，讓汗水灌溉著那一方土地，就如同灌溉著希望。秋日，似乎就該那么陽(yáng)光，陽(yáng)光得讓人身上都充滿陽(yáng)光的香味，只有汗水可以發(fā)泄。文化課，一節(jié)又一節(jié)；練習(xí)，一張又一張，連下課都讓人不敢抬頭，好像怕比別人少一秒鐘似的.。秋日，仿佛就該那么充實(shí)，充實(shí)得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，真的，內(nèi)心，還能想什么呢？勞動(dòng)課，在忙亂中放松心情，多動(dòng)手，思考進(jìn)一步地充實(shí)了我們的頭腦，嘗到了秋日所具有的喜悅。秋日，好像就該那么歡快，歡快得讓人忘記一切。不想在風(fēng)中啜泣，因?yàn)榕聹I水打濕夢(mèng)里的小巷，只想在風(fēng)中起舞，到秋日的隨便哪個(gè)角落生根。生根在夢(mèng)里的初秋，怒放在夢(mèng)里的花季……這繁忙的秋日呦……
也就只有夜晚，是屬于我們的……寧?kù)o的夜晚，駐足于陽(yáng)臺(tái)，通過(guò)窗戶，看那黑布般的空中，那惟一閃亮的幾顆星，仿佛是我們自己的。短信一條條地輸送……“我想要天上的星星，摘下來(lái)給我好嗎？”“好呀好呀！”寫(xiě)于初秋的我，正癡癡地望著天空……
心語(yǔ)初中作文 篇14
作為一個(gè)剛初三畢業(yè)沒(méi)多久的學(xué)生，我猛然間發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)認(rèn)為放假最好的我，忽然間就感覺(jué)好迷茫。就好像在大街上，漫無(wú)目的的行走，找不到回家的路。曾經(jīng)討厭的班級(jí)，討厭的老師，討厭的懲罰。都已成為奢侈的過(guò)去。希望回去，希望回到那段同學(xué)都在一起的時(shí)光。想哭，不是因?yàn)楸瘋�，只是因�(yàn)橐粋�(gè)遙不可及的.夢(mèng)。希望以一切換這段時(shí)光的永恒，不是矯情、不是詩(shī)意，是以一顆渴求的心來(lái)訴說(shuō)自己的蒼白無(wú)力。
再相見(jiàn)時(shí)，是否會(huì)再回到曾經(jīng)的純真，沒(méi)有心機(jī)、沒(méi)有利益的那三年時(shí)光。大概不會(huì)吧，我希望能同大家一同守護(hù)那段時(shí)光。因?yàn)椋磺械囊磺�，不過(guò)是因?yàn)橛写蠹彝凇８咧幸院�，想念大家，再�?dú)自踏進(jìn)曾經(jīng)屬于我們的校園，會(huì)不會(huì)感到物是人非的悲凄。校園中的歡聲笑語(yǔ)，我們有過(guò)；校園的桂花樹(shù)，我們搖過(guò)；校園的實(shí)驗(yàn)室，我們用過(guò)；校園的墻角，我們也頂過(guò)。校園的一切的一切，我們都擁有過(guò)，不過(guò)，都是曾經(jīng)罷了。
愿我們七班的學(xué)子能平步青云，將七班珍藏于內(nèi)心深處，七班，將是永遠(yuǎn)的記憶！
心語(yǔ)初中作文 篇15
只有在清閑無(wú)事，心靜如水的時(shí)候，才會(huì)在校園內(nèi)走走。獨(dú)自一人漫步在校園里，重溫久違了的漫步的節(jié)奏，重拾久違了的閑適的心情。穿梭于紅花綠葉中，一種特殊的感覺(jué)浮上心頭，這種感覺(jué)似乎很早就沉淀在心靈的某個(gè)角落里，若隱若現(xiàn)，飄忽不定。這一次，已經(jīng)完全充滿了我整個(gè)心靈：原來(lái)校園竟這般美麗，美得像一首詩(shī)，像一幅畫(huà)。
看，那小徑的兩旁，繁花錦簇，自由綻放，那么不經(jīng)意，不做作，不雕琢，無(wú)拘無(wú)束�；ㄩ_(kāi)只為我心，花落不傷情懷，該是怎樣的幸福，該是怎樣的一種美�？吹揭环N景致，內(nèi)心所感受到的是一種柔情，一種情愫和一份感動(dòng)。
再看，在花的周?chē)歉叽笸Π蔚拇髽?shù)，參天聳立，那么扎根，那么古老而又老當(dāng)益壯。他們吸天地之精華，受日月之靈氣，獨(dú)成樹(shù)體。任憑你放眼而望，任憑山回路轉(zhuǎn)，你都會(huì)看到那一片“綠色的海洋”，到處是綠樹(shù)成蔭，“中夏貯清蔭”，多么迷人的風(fēng)景。此時(shí)此刻，不禁使我想起一句挺不錯(cuò)的詩(shī)，“所有美麗的故事，都長(zhǎng)在綠蔭下”，其實(shí)不如反作一句：“沒(méi)有綠蔭的地方，將會(huì)長(zhǎng)滿無(wú)奈與悲哀。”
我很喜歡這首詩(shī)，也相信這句話。所以，當(dāng)我有閑情逸致時(shí)，我會(huì)捧著一本書(shū)，靠在那么一棵大樹(shù)下，身旁是那么一些綠葉紅花交相輝映。秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉漫天飛舞，“多優(yōu)美的舞姿，多自由的身影。”我也任憑樹(shù)葉落得滿身，任憑秀發(fā)在風(fēng)中肆意地飄逸，毫不在意。閉上眼睛，聽(tīng)著那背蔭處三五只鳥(niǎo)的演唱會(huì)，一洗心頭的塵埃和身上的疲憊，任何人類語(yǔ)言無(wú)法代替。然后，讀著徐志摩的“輕輕的我來(lái)了”，品味著那份清新飄逸�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！鳖I(lǐng)悟蘇軾的那種豪邁之情�！把氵^(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)�！斌w會(huì)著李清照心中的纏綿和柔情�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！备惺苤畎讓�(duì)理想充滿信心的`追求。在這樣一種境界中，我擁有了一個(gè)獨(dú)屬于我自己的一種心境，這是我向往的一種感覺(jué)，一種情調(diào)。面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我感到我的心在與它們對(duì)話，在與它們神交。然后，把它們賦予給我的信息傳到我的筆端。最后，躍然在紙上的，是注入我情感的新天地。
校園真的很美，這種美來(lái)自于內(nèi)心，來(lái)自于發(fā)現(xiàn)。那輕盈壯闊的潛河，那么清轍，永不干涸，漂泊著我的快樂(lè)，給人以面朝潛河，春暖花開(kāi)的感覺(jué)。
校園美得如詩(shī)如畫(huà)，這里山清水秀，山光水色，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，清靈神動(dòng)，漫步校園，使我有一種“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感覺(jué)，使我擁有了一顆“小鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”的心，校園成了我心中最美的風(fēng)景。
親愛(ài)的朋友，你相信嗎？有許多美真的只有用心才體會(huì)得到，如果你愿意，就請(qǐng)和我站到一起，讓我指給你看，我心中這最美麗的風(fēng)景。
心語(yǔ)初中作文 篇16
推開(kāi)厚重的鐵門(mén)，我深吸一口氣，像即將征戰(zhàn)沙場(chǎng)的士兵。默然靜坐時(shí)，我才隱約意識(shí)到：我的戎馬生涯——初三生活，才剛剛開(kāi)始。
數(shù)九寒冬，凜冽的風(fēng)在窗外呼嘯。我接過(guò)蔡老師遞來(lái)的熱水，溫聲道謝。小口啜著，感受涌入體內(nèi)的溫?zé)�，舒服地喟嘆出聲。水霧氤氳，亦濡濕了我的眼眶。少傾，水已盡，我舒展眉眼，開(kāi)始了今天的操練。
手指在桌上細(xì)細(xì)描摹著蔡老師的.眉眼，方才發(fā)覺(jué)時(shí)光似水，三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，老師的眼角也多了幾條細(xì)紋。我也從初來(lái)乍到的小丫頭，長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女。
課上，同學(xué)們正襟危坐，唯獨(dú)我暗暗發(fā)聲�！昂�！”只見(jiàn)一根鐵棒迎面敲來(lái)，我閉上眼，四下無(wú)聲，又悄悄把眼睛睜開(kāi)一條縫。見(jiàn)鐵棍只虛虛落在我的桌子上，才長(zhǎng)吁一口氣，嘴里念叨著我的過(guò)失，一課無(wú)話。
終于盼到下課，作為發(fā)言擔(dān)當(dāng)，我總是興沖沖地發(fā)問(wèn)：“蔡老師，今晚的任務(wù)——”“簡(jiǎn)單得很！”他大手一揮，語(yǔ)調(diào)輕松。哪知同學(xué)們?cè)缫焉钪O此套，各自咬緊了牙，按著卷子開(kāi)始奮筆疾書(shū)。日滾著日，年滾著年。在每周六晚上披星戴月而歸是我們對(duì)未來(lái)的宣言。我們甩著酸澀的手，揉著通紅的眼眶，對(duì)尚在奮斗的“戰(zhàn)友”道別。
好在寒冬也不乏溫暖，長(zhǎng)久相處之下，同窗之誼如豆粒大的火苗在逐漸成長(zhǎng)。沉默寡言的嚴(yán)榕凱，擁有低音炮的羞澀新同學(xué)鄒賢昆，有文靜的陳之琪，也有嬌小可愛(ài)的林睿思，還有長(zhǎng)腿“大哥”陳佳榆……當(dāng)然，還有一直風(fēng)雨兼程的田捷和陳可涵。每每完成任務(wù)后，田捷把書(shū)包往身上一甩的瀟灑模樣讓人歷歷在目，頭頂?shù)哪恰皩W(xué)霸”二字亦金光閃閃，熠熠生輝。陳可涵則總背著個(gè)白色的書(shū)包，閉上眼，仿佛能看見(jiàn)她漆黑的眸子里閃爍著萬(wàn)點(diǎn)星辰，她嘴角彎彎，在我耳邊輕聲說(shuō)著大書(shū)包的好處。
憶心語(yǔ)，憶在心語(yǔ)走過(guò)的路，憶和大家在一起的美好時(shí)光。憶心語(yǔ)，憶難忘……
心語(yǔ)初中作文 篇17
秋夜靜如斯，一滴清透的心雨悄無(wú)聲息地滴落。夾雜著月色的氤氳，輕柔地滴進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)，滋潤(rùn)那一寸思念的夢(mèng)土，讓思念生根、發(fā)芽、蓬勃生長(zhǎng)。從此，夢(mèng)里有清風(fēng)疏竹，搖曳著如煙的往事，漸漸清晰起來(lái)；有秋蟲(chóng)呢噥，傾訴著那青絲般的心事，竊竊私語(yǔ)著癡戀的情懷；有蓮開(kāi)荷塘，亭亭玉立，處子般嫣然。
解一縷思念的長(zhǎng)繩，打開(kāi)冗長(zhǎng)的時(shí)光隧道，那流轉(zhuǎn)的歲月一幕幕重現(xiàn)。仔細(xì)端詳，誰(shuí)人還如當(dāng)初時(shí)之遇見(jiàn)？那些支離破碎的片段，拼湊起來(lái)，斑駁的痕跡，像在訴說(shuō)一個(gè)久遠(yuǎn)的故事，殘缺中填滿滄桑。那些被時(shí)間沉積的印記，風(fēng)干了，成了舊事，如同那漸漸淡去的情感，葉落清霜里，雖然驚不起一彎波瀾，卻也撩撥一絲漣漪，因此輾轉(zhuǎn)。
心雨入夢(mèng)，往事氳然。思緒蔓延，之于你的點(diǎn)滴，漸漸清朗。你緩步走近的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾我的心湖；你驚愕迷離的神情，一幕幕在我的腦海里浮現(xiàn)；你堅(jiān)實(shí)寬厚的臂膀，一次次攬我入懷；你深情蒼涼的文字，一遍遍觸碰我的心靈；你幽怨如斯的嘆息，一聲聲將我呼喚。每當(dāng)我翻看一本本曾經(jīng)愛(ài)不釋手，后來(lái)漸漸遺忘在塵埃中泛黃的書(shū)頁(yè)，找尋著與生俱來(lái)的剪不斷，理還亂的情愫，感嘆著生命中的失去和擁有，早已在滄海明月，地久天長(zhǎng)的諾言中漸漸變得模糊。多少思緒，令我徜徉在這些似曾相識(shí)的文字里，從谷底躍上云端，又跌落谷底。
曾幾何時(shí)，品著一杯清茶，倚著欄桿，傾聽(tīng)氤氳月下的你吹奏那曲動(dòng)人的簫音；呷一口清咖啡，瞇著眼，聆聽(tīng)螢然燈下的你低吟那首：“你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不來(lái)不去；你愛(ài)，或者不愛(ài)我，愛(ài)就在那里，不增不減；你跟，或者不跟我，我的手就在你的.手里，不舍不棄。”每次你都說(shuō)，來(lái)我的懷里，或者讓我住進(jìn)你的心里，默默相守，地老天荒。我也因此迷失在了那個(gè)幻夢(mèng)的蝶園。
你不在身邊的日子，我心里堆滿了相思。孤獨(dú)取代你成了形影不離的朋友。當(dāng)心情被思念充盈的時(shí)候，那彎殘?jiān)虏浑x不棄陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)寂寞的夜晚。我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，已經(jīng)習(xí)慣了你的陪伴，習(xí)慣了你縱容的目光，習(xí)慣了將自己放在相思橋邊，任自己滿懷期待等成一道不變的風(fēng)景。
可是，就是這份信誓鑿鑿的感情，被風(fēng)蝕了，在皎潔中慢慢黯淡，無(wú)路可逃地步了情緣的后塵，演繹了喜怒哀樂(lè)里的陰晴圓缺。從此，那份刻骨銘心在甜蜜和哀痛的交織中漸漸失去了光華。在冗長(zhǎng)的時(shí)光里，再美的吟唱，它的旋律連同那個(gè)年代的所有歌謠一樣，被侵蝕，被悄然帶走了，直至杳無(wú)音訊。唯有留下來(lái)的文字，還能依稀可辨當(dāng)時(shí)的蛛絲馬跡，依稀能感受到當(dāng)時(shí)吟誦或者默念時(shí)在心里的回響。
有人說(shuō)真情是枷鎖，會(huì)將兩顆傾慕的心緊緊鎖住，可是為什么只有我畫(huà)地為牢，困坐其中？有人說(shuō)真情是甘泉，可以滋潤(rùn)兩塊干涸的心田，可是為什么我只有淚水取之不盡，而心田裂痕斑斑？雖然彩霞滿天，我的世界心雨潸然。那綿綿的思念，在漸漸遠(yuǎn)逝的風(fēng)中無(wú)奈地?fù)u曳，最后碎成一地幽怨，沒(méi)留下一聲嘆息。唯有那滴心雨形影不離的伴我入夢(mèng)。
心語(yǔ)初中作文 篇18
涼月如水，朦朧的月光灑滿微風(fēng)輕輕撩起的窗簾，心中凝聚的那縷縷情絲，縈繞著初春柔美的月色緩慢升起。幾葉信陽(yáng)毛尖，輕浮杯中，在水里舒展旋轉(zhuǎn)，漾起淺淺的綠色。這綠色，和身邊兩盆最喜愛(ài)的“滴水觀音”一樣，那綠得讓人心醉的片片扇形柄葉，和著靜寂的月色相伴，在悠悠的記憶中漫步，尋找著那綿延纖細(xì)婉約的情懷！
三月的夜，渲染著塵世輪回淺淺的憂，季節(jié)轉(zhuǎn)換淡淡的愁。靜靜的，凝視花盆中閃閃發(fā)亮的片片綠葉，那里曾經(jīng)有過(guò)一片茶褐色的枯葉飄落下來(lái)。然而就在同時(shí)，一個(gè)綠珍珠似的幼小而堅(jiān)強(qiáng)的芽?jī)�，雖然經(jīng)受了一冬的寒風(fēng)和飛雪，可還是挺起了她那清雅幼稚的身姿，無(wú)聲地期待著春天的來(lái)臨。此時(shí)，我忽然感受到一種生命的震撼，心里最感念的'竟是那株幼芽最初展開(kāi)的美，幽幽心事就像拂面而過(guò)的風(fēng)，隨深沉的夜色盡情地釋放著積壓心頭的抑郁，臉上滑下了淡淡晶瑩的淚痕！
獨(dú)處于夜色中，拋卻俗事的紛繁蕪雜，讓心靈歸于寧?kù)o，去找尋笑看人生的一種從容、一種淡泊；用這份不可多得的靜寂，拂去那漸漸淡去的憂傷，拂去那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)奈，在疲憊中給自己的心靈一點(diǎn)小憩，找回那個(gè)心靜如雪、無(wú)欲無(wú)求的自己！
今夜，對(duì)著月色清輝的光暈，我想斟茶為酒，與天對(duì)飲，一醉紅塵，一情歸月。讓那今世的一簾清愁，凝入心魂深處的縷縷情愫，幻化成冬之夢(mèng)里的一枚雪瓣，在等待希翼的瞬刻中，與月兒共舞，寄語(yǔ)于夜，寄思于心！
心語(yǔ)初中作文 篇19
“物質(zhì)的欲望，虛榮的誘惑，是人們迷失的重大原因，許多可貴的才華與可能有的成就都在這種誘惑下斷送�！边@是羅蘭的一句名言，諷刺了那些由于意志不堅(jiān)定而斷送了自己的`目標(biāo)與前程的人。
我是一個(gè)意志薄弱者，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我遇到了《感動(dòng)同心的勵(lì)志故事》這本書(shū)，使我感受頗深，讀完了它，書(shū)中的一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短而精湛的故事，讓我對(duì)自己的性格與行為產(chǎn)生了很大的反感，“我一定要磨礪出自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，立定明確的目標(biāo)！”我發(fā)出這樣的感嘆。
《梅蘭芳——以勤補(bǔ)拙》是書(shū)中故事其中之一，梅蘭芳出生在北京的一個(gè)京劇世家，這為他以后在京劇藝術(shù)方面的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，他剛開(kāi)始學(xué)戲時(shí)，由于先天的不足，感到非常吃力，但他并沒(méi)有灰心喪氣，而是更加勤奮苦練。為了過(guò)臺(tái)詞這關(guān)，他數(shù)十遍的背誦；為了過(guò)眉目傳神這關(guān)，他放飛鴿子，目光緊緊追隨天空的鴿子；為了使基礎(chǔ)功更扎實(shí)，他在院子里潑水成冰，在冰上練踩蹺，跑圓場(chǎng)……通過(guò)這個(gè)故事讓我感悟到：一分耕耘，一分收獲，我只要以勤補(bǔ)拙，用勤奮刻苦來(lái)彌補(bǔ)先天的不足，一定會(huì)換來(lái)后天的成功，因?yàn)榍趭^是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。
有一篇故事叫做《被突破的極限》，令我至今記憶猶新。田徑運(yùn)動(dòng)員羅杰·班尼斯特用了3分59秒4的時(shí)間就跑完了1英里；美國(guó)選手占海因斯以9.95秒的成績(jī)跑了100米，突破了10秒大關(guān)。體育競(jìng)技是這樣，其他事情又何嘗不是這樣？在飛機(jī)前，有幾人相信人能飛上天，在阿姆斯特朗以前，有幾人相信人能踏上外星球？世界上沒(méi)有什么不可能，只要追求就有希望，只要努力就有可能。相信自己，努力奮斗吧！自尊加自立加自強(qiáng)，就等于成功，總之一句話：人應(yīng)該作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在，堅(jiān)持自己，相信自己！
心語(yǔ)初中作文 篇20
我努力迫使自己不要想太多，不要庸人自擾之，不要杞人憂天。
青春期的我有些小小的憂慮，可能常常會(huì)有些悲觀、有些迷茫與不知所措，不過(guò)過(guò)后又會(huì)覺(jué)得還是樂(lè)觀的'時(shí)候笑起來(lái)最好看。所以努力變得樂(lè)觀，是青春的必修課。
我們有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，乃至于去創(chuàng)造去發(fā)明、去改變，機(jī)會(huì)那么多，當(dāng)然會(huì)失敗，但千萬(wàn)不能退縮啊，只有前進(jìn)，才會(huì)讓人看起來(lái)那么強(qiáng)大，即使是爬著向前行進(jìn)。你永遠(yuǎn)無(wú)法知道，一個(gè)強(qiáng)大的人背后，有多少苦痛與傷痕。
自由與快樂(lè)都是最真實(shí)的，需要被珍藏。當(dāng)然，還有愛(ài)與欣喜。
列寧說(shuō)過(guò)，忘記意味著背叛，現(xiàn)在的你一定要給將來(lái)的自己最好的答復(fù)。
心語(yǔ)初中作文 篇21
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭！昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生！
“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴�？荚嚲碜雍杖坏腵難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分！”什么！我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了？頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛！汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定；勝利不能就此而丟棄！汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了；努力不能就此而浪費(fèi)！身為自身的我，怎能坐視不管呢？我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代！秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無(wú)情，我恨自己的懦弱！
心語(yǔ)初中作文 篇22
大自然是你每天睜眼所見(jiàn)到的景物，也是身邊的老師，是一本給你我知識(shí)的書(shū)。無(wú)論是每一條河，每一棵樹(shù)，還是每一枝花，每一片森林，里面都藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，有著各種各樣的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也充滿著我對(duì)大自然無(wú)限的好奇之心。
記得那是一次課間，出教室透氣的我看到天空烏云密布，眼看著就要下雨了，我便急急忙忙走向教室。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)腳邊有幾顆剛生長(zhǎng)出來(lái)的小草，在即將到來(lái)的風(fēng)雨面前，顯得有些無(wú)助，也許風(fēng)雨過(guò)后，它們便會(huì)被吹倒在泥土里，或被連根拔起……我懷著憂慮的心情走進(jìn)了教室。
“嘩！”一場(chǎng)傾盆大雨如期而至。下午課間，直到雨勢(shì)漸漸停了，我擔(dān)心地沖出了教室。下樓后，忐忑地往前走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)熟悉的地方有一抹亮眼的綠色，是小草！我驚訝地發(fā)現(xiàn)，它們竟然堅(jiān)強(qiáng)地“屹立”在那里，在狂風(fēng)暴雨面前它們緊緊用根抓牢土地……抬頭看看天空，居然有雨后天晴的彩虹，原來(lái)彩虹就是小草經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后的希望��！它們堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了我，這不也正是值得我們學(xué)習(xí)的地方么？
東升的太陽(yáng)，讓我明白生活中沒(méi)有過(guò)去的坎，每一天都是嶄新的'；雨后的彩虹，讓我明白風(fēng)雨之后總會(huì)有希望；奔騰的黃河，讓我明白要不怕困難勇往直前。這就是充滿智慧的大自然，它是愛(ài)的化身，是美的升華，也是知識(shí)的寶庫(kù)……
心語(yǔ)初中作文 篇23
要問(wèn)什么是寂靜，你會(huì)說(shuō)：一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，就是寂靜啦！
我卻不那樣想，我的寂靜是那從心中汩汩流淌出來(lái)的轟鳴之聲。那聲音永不停歇，永不變化。只是一味地轟鳴。
獨(dú)自一人在夕陽(yáng)的余暉里漫步時(shí)，這聲音就會(huì)響起，將我融在其中，將世界融在其中，悄然地潤(rùn)邑著，帶來(lái)的不是煩躁，而是永久的安靜、祥和、愉悅。世間的各種煩憂仿佛消失了，只留下與自然萬(wàn)物的契合。
聲音在我是能看得見(jiàn)的。和上眼，就步入了一個(gè)森林，樹(shù)木郁郁蔥蔥，青草、野花在黑土上漫延。鳥(niǎo)鳴聲聲入耳，清脆無(wú)比。整個(gè)森林都充滿了勃勃生機(jī)。
踏著松軟的泥土，向森林更深處進(jìn)發(fā)�！皣W嘩”的流水聲潺潺而來(lái)，越往深處，聲音越大，忽然一條飛瀑?gòu)难律巷w濺下來(lái)，落入下面的深潭里，水聲轟然。瀑邊花樹(shù)煙映，空氣清爽。水霧在陽(yáng)光的映襯下宛如一道七彩的飛虹。我佇立瀑前，讓這圣潔的`自然之水洗滌我的全身，讓生命之音洗滌我的心靈——洗去名利、金錢(qián)的誘惑。無(wú)意間，我已與這一切合為一體，我在森林中跳躍、攀援，與鳥(niǎo)兒一起歡唱。一切的一切，都沉浸在回家的喜悅之中。
我心中的支流，終于融進(jìn)入母親的懷抱，那圣潔的自然之音，愿你在我心中永遠(yuǎn)響徹！
心語(yǔ)初中作文 篇24
是誰(shuí)打翻了酒杯，醉了這煙雨朦朧的畫(huà)卷？望不盡的楊柳依依，風(fēng)月無(wú)情人已換，一轉(zhuǎn)眼既是一年之末又是一年之始。
青春年少的你，此時(shí)或許行囊滿滿、躊躇滿志，有許多東西留下；亦或許兩手空空、惆悵無(wú)限，什么都沒(méi)有留下�？蔁o(wú)論怎樣，都愿你在人生這條路上勇往直前的向前沖！
姑娘，“你”要自信、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)！
自信。自信是一種精神狀態(tài)，是一種追求，是青春的激情與碰撞產(chǎn)生的花火。張牙舞爪的人，往往是脆弱的。因?yàn)檎嬲龔?qiáng)大的人，是自信的'，自信就會(huì)溫和，溫和才會(huì)堅(jiān)定。不要因?yàn)闆](méi)有把握就放棄了自己心中的追求。愿懷一顆自信的心，即使一腔孤勇，也能無(wú)畏前行。
勇敢。你害怕一件事，可還要去面對(duì)，那才是勇敢。萬(wàn)物茍且而活，無(wú)人為你背負(fù)更多，要自己學(xué)著勇敢生活。流年無(wú)聲愛(ài)無(wú)言，想得太多、過(guò)度思考，會(huì)變得很消極，人總要慢慢成熟，將這個(gè)浮華的世界看得更清楚�？辞鍌窝b的真實(shí)，看穿隱匿的虛偽。愿一如既往，不卑不亢，勇敢生活。
努力。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！濒斞敢舱f(shuō)：“我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上�！逼鋵�(shí)最好的貴人就是努力的自己。執(zhí)著的奮斗著，因?yàn)槌晒Φ幕▋航噶伺Φ暮顾�。走過(guò)的路就像一本書(shū)，每一步路途都寫(xiě)著感悟：“滄桑浮沉憶浮生，吾輩發(fā)奮應(yīng)向前。歲月如潮歌似夢(mèng)，百年彈指一揮間�！比松缭�(shī)，趁青春年華，落筆搖五岳，創(chuàng)人生之佳績(jī)，書(shū)人世之繁華。你今天的苦果，是昨日的伏筆；當(dāng)下的付出，是明日的花開(kāi)�？傆幸粋�(gè)比你忙的人能在鍛煉，總有一個(gè)比你優(yōu)秀的人在努力。不要假裝很努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演習(xí)。努力，不一定會(huì)成功，但一定不會(huì)失敗！愿一生努力，一生被愛(ài)。
堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。每一個(gè)繁花似錦，都經(jīng)歷過(guò)暗濤洶涌；每一個(gè)鮮艷奪目，都經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨無(wú)阻；每一個(gè)風(fēng)光無(wú)限，都經(jīng)歷過(guò)黯然傷神。愿經(jīng)歷過(guò)最冷的夜，仍有最熱的血。就算身處黑暗的深淵中，抬頭也能看到閃爍的星群。就算不知道明天會(huì)變得如何也無(wú)所謂，堅(jiān)定，且堅(jiān)強(qiáng)！
姑娘，這才是你該成為的樣子。
心語(yǔ)初中作文 篇25
有時(shí)候想，在這個(gè)世界，每個(gè)人行色匆匆，心事重重，有多少人愿意停下來(lái)訴說(shuō)呢？
也會(huì)想，那么多深淺不一，沉重繁雜的情緒，終究不是自己所能承載的。那有多少人愿意停下來(lái)傾聽(tīng)呢？
如此一個(gè)喧鬧的世界，在眼中，卻只變成了巨大、繁亂匆忙的無(wú)聲游樂(lè)場(chǎng)。
這與訴說(shuō)和傾聽(tīng)的世界哪一個(gè)跟悲涼呢？
我們所放棄的`，所力不及的，那些都曾在心里被渴望的吧，那為何會(huì)消失不見(jiàn)？是現(xiàn)實(shí)將她們碾碎嗎？如此將這樣巨大的責(zé)任與罪過(guò)加載于現(xiàn)實(shí)之上，對(duì)現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，是不是太不公平？那，到底是什么，讓我們成為現(xiàn)在這般模樣？
太多如此這般的想法擁堵于頭腦中，卻始終思索不出，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，時(shí)間的巨大洪流將我們帶著前往未知的水域，我們的微茫信念，我們的點(diǎn)點(diǎn)勇敢，支撐著自己這個(gè)世界的小小天穹，在眾多規(guī)則與約束中艱難行走。它們微茫無(wú)比，但是，卻也力大無(wú)窮。
以前，我點(diǎn)著燈光尋找它們，現(xiàn)在，我站在路上獨(dú)自迷茫，它們飄忽不定，可是，我知道它們?cè)谖业男闹校覒{借著夢(mèng)中那模糊的神的指引向前，將之作為燈盞，跌跌撞撞，沉默隱忍。
內(nèi)心巨大無(wú)聲的荒原上，唯有行走成其唯一可以存活的東西，總有什么容不得去思索，似乎被無(wú)形的鞭子追趕抽打著，不可以回頭。
于是，從此以后，我們上路，都會(huì)帶著一種無(wú)比堅(jiān)定，決然的執(zhí)拗、固執(zhí)卻認(rèn)真投入。
現(xiàn)在的社會(huì)如此喧鬧，復(fù)雜，這真是人類想要的社會(huì)嗎？
有時(shí)候，不禁想，現(xiàn)在的社會(huì)是否早已變質(zhì)？友情是否已失去它原來(lái)的色彩呢？人們應(yīng)該細(xì)細(xì)思索。
心語(yǔ)初中作文 篇26
從學(xué)校東門(mén)進(jìn)校，走大抵不過(guò)百余步，回首便可見(jiàn)一片小小的竹林。校園諸多風(fēng)景都值得單獨(dú)以文記之，我卻獨(dú)愛(ài)著一片早晚必經(jīng)，司空見(jiàn)慣之地。
竹林不大，如一座小島立于洋洋大海之中，如一條潺潺的小溪緩緩地靜靜地的流處大山。站在竹林小徑望去，細(xì)密的竹枝幾乎透不過(guò)什么光，也很少見(jiàn)旁逸斜出的枝條。微風(fēng)吹過(guò)竹林，颯颯作響，隱然有松濤陣陣。我輕撫一片竹葉，感受它細(xì)密的紋理，感受它所不為人知的生命歷程。
初到校園的時(shí)候，正是仲夏。竹枝綠色濃得黑綠，盈滿不息的生命力。正如青春的`我們，在校園里孜孜不倦的汲取營(yíng)養(yǎng)，不管不顧的努力的向上生長(zhǎng)。竹枝也褪卻了往日的瀟瀟，只為了不辜負(fù)一場(chǎng)青春年少。
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。氣溫在不知不覺(jué)中降了下來(lái)，竹枝也變得淡了些，被氤氳的霧霜暈開(kāi)，平添了幾許婉約的江南風(fēng)韻，仿佛回到了它故鄉(xiāng)的山林。由于緊張的學(xué)習(xí)，校園的生活顯得略略單調(diào)。恰此時(shí)，這小小的竹林竟令人有了耳目一新的遐想：這時(shí)的竹子已經(jīng)漸漸的停止了生長(zhǎng)，開(kāi)始為冬日的長(zhǎng)青積蓄力量。一如窗下的我們，默默地努力著，利用每一分每一秒，每每在知識(shí)的海洋劈波斬浪，辛苦著，感悟著先苦后甜的道理。
冬季的竹葉微微黃中泛著白邊，如一位沉浮半世的老人靜立于寒風(fēng)之中，雖瘦卻挺拔。四季常青的它決不允許自己因寒冷而減半分風(fēng)骨，自然而然斗志昂揚(yáng)。凄寒的竹林在寒風(fēng)中一片肅殺，令人難以親近，但其中的精神卻是令人振奮的。此時(shí)的校園是否缺了幾抹色彩？看，不遠(yuǎn)處，鮮紅的沖鋒衣讓它頓時(shí)鮮活，生動(dòng)起來(lái)。晨曦里，同學(xué)們?nèi)圆惠z運(yùn)動(dòng)，冒著寒風(fēng)在竹林畔的操場(chǎng)上三五成群，你追我趕的跑步。清亮，愉快的口號(hào)聲連嚴(yán)酷的冬日的忌憚的避開(kāi)。這是值得歌頌的青春的色彩，是對(duì)于理想的拼搏，是對(duì)自己明天的負(fù)責(zé)。
竹本虛心，天生淡泊。但是虛心竹有低頭葉，這凌云之才令多少文人墨客以筆為錦線，為它繡出一身華彩。竹的本質(zhì)可有絲毫的變化？多少風(fēng)雨蒼黃，折了多少枝干，竹可有絲毫彎曲？
學(xué)校這片遠(yuǎn)稱不上大的竹林，卻有著偉大的精神品質(zhì)，帶給我們努力向上，不斷拼搏的動(dòng)力。愿我能與這片竹林一同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。愿我同竹一樣頑強(qiáng)不懈，成敗不改。
明天，我將又一次路過(guò)這片竹林。
心語(yǔ)初中作文 篇27
秋，悄悄捎走一尾蘆荻，寧?kù)o的沼澤平添上一抹淡白，這是秋的氣息。語(yǔ)云：“蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍”，如畫(huà)的江山、詩(shī)意的人生便在這一根小小的蘆荻上得以著筆、揮毫潑墨。
詩(shī)人筆下的秋是神秘的，它時(shí)而薄情，又時(shí)而嫵媚多情；時(shí)而蕭瑟，又時(shí)而豪情萬(wàn)丈。宋玉的《九辯》可以算是悲秋的鼻祖，“悲哉，秋之為氣也！”他筆下的秋，道盡了世間的紛紛擾擾，“蕭瑟兮草木搖落而變衰”。我們也許很難理解宋玉為何而悲秋，可能是因他獻(xiàn)身楚國(guó)大業(yè)，偉業(yè)未成而無(wú)奈發(fā)出的一聲慨嘆，亦可能是秋自身的悲涼深深觸動(dòng)了他那根敏感的神經(jīng)。
然而，無(wú)論哪一種，我們都該慶幸宋玉的存在，“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”、“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”、“深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲”李白、鄭思肖、李商隱循著宋玉的悲秋之調(diào)，在秋風(fēng)中唱出了多少舉子、離人的心聲？這是秋最初的模樣，因?yàn)橹赡鬯詿o(wú)知，因?yàn)闊o(wú)知所以薄情，因?yàn)楸∏樗陨n涼。
不過(guò)，秋總是要成長(zhǎng)的'，在劉禹錫吼出那聲“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”時(shí)，就注定秋即將開(kāi)啟屬于自己的不凡之路。這是屬于秋的盛世，亦是屬于詩(shī)的變革，最先跟上腳步的是杜牧，“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。”寄給判官韓綽的秋詩(shī)開(kāi)始變得富有生氣，尤其最后那句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”簡(jiǎn)直令人拍案叫絕，原來(lái)肅殺的秋詩(shī)，也可以變得如此風(fēng)趣幽默，想必韓綽看到此詩(shī)也有點(diǎn)哭笑不得吧！
到了北宋，就更妙了“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香�！蓖跤韨犃攘葦�(shù)筆，便將秋刻畫(huà)得如此風(fēng)姿綽約、嫵媚動(dòng)人。你能相信這亦是一首秋詩(shī)？至于辛棄疾，就更不必多說(shuō)了，一句“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”就已經(jīng)夠茫遠(yuǎn)、無(wú)邊了，你還敢說(shuō)秋是那當(dāng)初稚嫩而又薄情的秋嗎？
循著秋的腳步，回顧秋的成長(zhǎng)歷程，或許，我終究無(wú)法洞悉它早已日漸遠(yuǎn)去的芳華；更無(wú)法見(jiàn)證未來(lái)人們的筆下，它又會(huì)變得如何搖曳生姿、凄婉動(dòng)人。但這又何妨呢？
心語(yǔ)初中作文 篇28
天空飄著烏紗狀的云，稀稀疏疏的布滿天空。云層里可以看到淡淡的陽(yáng)光。空氣里滿是淚水。我牽著媽媽的手，來(lái)到了烈士紀(jì)念碑。
在長(zhǎng)青樹(shù)下把純潔的花兒獻(xiàn)上。閉上眼睛，我在心里默念：“新的世界已經(jīng)被前輩們打開(kāi)，未來(lái)的璀璨必定綻放在我輩，若不能完成這璀璨的夢(mèng)，前輩們的.血淚豈不白淌”？
站在莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前，我向著我尊敬的前輩們敬了一個(gè)禮。有淚，我也會(huì)落在心里。我只想說(shuō)，我輩定不會(huì)讓前輩們失望。
媽媽，帶著我圍著圓形的烈士陵園走了起來(lái)。邊走，媽媽邊給我講起那些英勇的先烈事跡。一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的，英勇的，偉大的故事印在我的心里。媽媽說(shuō)現(xiàn)在的錦衣玉食卻不能體會(huì)先烈們當(dāng)時(shí)食草根和樹(shù)皮的艱辛。現(xiàn)在的溫暖卻不會(huì)懂得先烈們單衣過(guò)冬的寒冷。媽媽的聲音里有一絲沙啞。
我知道這是一種情懷，一種愛(ài)國(guó)情懷……我定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將這份情懷延續(xù)下去……
心語(yǔ)初中作文 篇29
讀書(shū)，是與作者親切的握手；讀書(shū)，是與作者面對(duì)面交流；讀書(shū)，是走進(jìn)作者的內(nèi)心世界之路；讀書(shū)，是一個(gè)寧?kù)o而絢爛的精神享受！博覽群書(shū)，恰似登上高峰看美景；博覽群書(shū)，正如在大海里探險(xiǎn)尋找珍珠；博覽群書(shū)，如同即刻飲甘露……讀書(shū)如同吃食物。有的人狼吞虎咽，填飽了肚子，滿足了他的一時(shí)所需，但他并沒(méi)有嘗到其中的味道，也不能好好吸收其中的營(yíng)養(yǎng)。有的人則細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味其中的味道，體會(huì)書(shū)中蘊(yùn)含的道理，他既得到了精神上的需求，也消化了所有的精髓�？涩F(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人又有多少呢？
《綜合閱讀》中有這樣一個(gè)故事：一位商人走在山路上，突然，一個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，明天，你會(huì)既高興又懊悔。”就撿幾塊石頭繼續(xù)趕路。第二天，他掏出石頭，他們都變成了寶石！商人無(wú)比高興，可是，過(guò)了一會(huì)兒，他卻很懊悔。高興的是石頭變成了寶石，懊悔的是撿的太少了。讀書(shū)何嘗不是如此，我們現(xiàn)在讀的書(shū)，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，總會(huì)懊悔自己讀得太少�？赡菚r(shí)已經(jīng)沒(méi)有回頭路，所以我們現(xiàn)在要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，不要虛度光陰。
讀書(shū)使我們的思想變得深?yuàn)W。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們閱讀的`時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦中。求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖然能指引方向，但往往流于理論，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。
現(xiàn)在好好讀書(shū)，就是給我們自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)�，F(xiàn)在讀好書(shū)，你是不會(huì)后悔的。因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)，你要住在自己建的房子里。建房子的時(shí)候雖苦，但最終你會(huì)嘗到甜果。好好讀書(shū)，就是為自己建一棟好房子。
心語(yǔ)初中作文 篇30
“星星閃耀在藍(lán)天上，藍(lán)天映照在江水里……”每當(dāng)我哼起這首新疆小夜曲時(shí)，我的眼前總會(huì)呈現(xiàn)出一幅靜謐和諧的畫(huà)面：清澈的一池碧水倒映著漫天繁星，一輪金黃的明月懸掛在高空，如同一個(gè)大燈籠照亮了湖水，照亮了大地。湖水旁，蒹葭舞動(dòng)，水草搖曳，螢火蟲(chóng)漫天飛舞，青蛙呱呱鳴叫……這便是星夜，醉人的星夜。
我愛(ài)觀星空，更愛(ài)讀星夜這篇絕妙的詩(shī)篇！
夏天的星夜是最為熱鬧的，也正因如此，才讓人有一種迫不及待想去觀賞的沖動(dòng)。輕輕推開(kāi)木門(mén)，木門(mén)發(fā)出了“吱呀”的聲音。閉門(mén)而去，踏步走向遠(yuǎn)方。此時(shí)抬頭仰望天空，天空中綴滿了一顆顆璀璨耀眼的星星，就如同一塊大黑布上鑲嵌了無(wú)數(shù)奇珍異寶似的。夏夜的星星如此明亮，它們像一盞盞小燈籠般發(fā)光、發(fā)熱，它們又像一只只小眼睛，在調(diào)皮地眨呀眨的！如果你呆呆地看久了，會(huì)覺(jué)得它們好像在說(shuō)悄悄話，嬌羞羞的。那靜靜流淌的星河仿佛有種魔力，使整個(gè)大地都醉了。漸漸的，我也醉了。我靜靜地沉浸在這如夢(mèng)如幻的星光中，一些過(guò)往的歡樂(lè)時(shí)光也從心底涌現(xiàn)了出來(lái)……
還記得那一次，我與姐姐一起在星空下散步。那時(shí)正值初秋，晚上不免有點(diǎn)兒清涼。姐姐一邊牽著我的手，一邊指著天上的星星讓我認(rèn)�！翱吹侥菐最w星星沒(méi)有，你試著想象一下，把它們從頭到尾依次連接起來(lái)，像不像一個(gè)大勺子？那便是北斗星了，當(dāng)我們迷失方向的時(shí)候，它便是我們最好的向?qū)А彪[約回憶起姐姐教我的有關(guān)星星的知識(shí)，我的心里像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸，一起涌上心頭。
我想姐姐一定酷愛(ài)星星，因?yàn)樗龑?duì)于觀星的興致從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)。那一夜，她用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向我描述了諸多的星星。我聽(tīng)著聽(tīng)著，竟然有點(diǎn)兒入神了。我幻想著我有一雙翅膀，飛向了高深莫測(cè)的天空，我自由地翱翔于繁星之間，輕輕撫摸著它們。我跨上獅子星座的背，期盼著能駕馭頭猛獸；我悄悄地來(lái)到銀河邊，在銀河上搭建起一座石橋，這樣牛郎和織女便不用終日隔河相望了；我偷偷拿起掃把星的魔力棒把它藏起來(lái)，這樣人們就再也不會(huì)被厄運(yùn)壓垮了……
隨著自己的想象，我仿佛看到了繁星的'一切，經(jīng)歷了一場(chǎng)樂(lè)意盎然的星夜之旅。
姐姐曾說(shuō)過(guò)繁星易逝，其實(shí)我們平日里所看到的星星可能是幾千年甚至上萬(wàn)年前其他星球傳給地球的光，也許今天我們看到了，明天就沒(méi)有了。這使我不由得有些傷感。唉，難道美好的事物總是這么容易消失嗎？
此時(shí)，萬(wàn)籟俱寂的夜空下，我一個(gè)人在觀賞這漫天繁星，或許姐姐她也在另一個(gè)陌生的地方欣賞著這迷人的夜空。盡管我們身隔兩地，但我始終相信，我們所看到的是同一片星空，而這片星空承載著我們對(duì)彼此的思念和美好祝愿。
珍惜過(guò)去的美好和現(xiàn)在擁有的幸福，抓住每一次機(jī)遇，不要讓青春韶華白白流失，不要讓人生留有遺憾。仰望夜空，其實(shí)每一個(gè)寂靜而浪漫的星空都是一首詩(shī)，它歌頌美好，展露美好，它摒棄了浮塵，拋開(kāi)了喧囂。它或許普通平凡，或許簡(jiǎn)單直率，或許樸素淡雅，但它總是無(wú)私地為大自然涂上一層或濃或淡的色彩，給人們帶來(lái)賞心悅目的欣喜。
在這似真似幻的美景中，煩惱會(huì)煙消云散，憂愁會(huì)拋于九霄云外。靜謐的星夜里，我沉迷其中，暢言心語(yǔ)。