英語學(xué)習(xí)方法與技巧

時(shí)間：2022-10-01 00:59:24 學(xué)習(xí)方法我要投稿

英語學(xué)習(xí)方法與技巧

　　如何才能說流利的英語?

英語學(xué)習(xí)方法與技巧

　　說外語時(shí)，我們主要應(yīng)做到四件事：理解 --回答 --提問 --口頭表達(dá)

　　我們?cè)撊绾螌?duì)待說英語時(shí)所犯的錯(cuò)誤?

　　求"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說英語，那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實(shí)是在交流，那么即使你犯錯(cuò)誤也沒有關(guān)系，只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭表達(dá)或?qū)懽鲿r(shí)會(huì)妨礙別人理解你的錯(cuò)誤就可以了。

　　我的聽力進(jìn)步緩慢。我該如何提高呢?

　　練習(xí)語言聽力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評(píng)，并且提出一個(gè)問題，學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地聆聽。例如，老師說："今天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后，我要問你們這件事是如何發(fā)生的。"這會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極認(rèn)真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說："請(qǐng)聽這個(gè)故事"，學(xué)生們則沒有聆聽的重點(diǎn)。他們的雙眼可能是睜著的，但頭腦確是封閉的。

　　在練習(xí)聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢?

　　這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼爢卧~上，而不是理解意思上。不要聽單個(gè)的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應(yīng)該聽懂全文的意思。聽英語時(shí)，要排除漢語干擾。這正是優(yōu)秀譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。

　　聽美國之音體育報(bào)道，對(duì)詞的理解有困難。您能介紹一些竅門嗎?

　　一門外國語最難掌握的一項(xiàng)技巧就是聽懂母語講話人用正常速度所說的自然語言的能力。

　　另外，在體育報(bào)道中，語速通常是快的。聽一場賽馬或汽車比賽的評(píng)論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)評(píng) 論員幾乎都跟不上自己的速度，因?yàn)樗︴陨纤吹降捻?xiàng)目的進(jìn)行速度。你可以通過幾個(gè)方法來訓(xùn)練自己聽懂母語講話者說話的能力。一種辦法是使用"有聲讀物"。這些讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著名演員朗讀的小說或傳記，這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語講話者的。

　　在與講英語的外國人談話時(shí)，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來。如何克服?

　　在陌生人面前你覺得膽怯，對(duì)自己的英語沒有自信。為什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶Α＿@種情況尤其會(huì)影響講外語的成年人。(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先說服自己講別人的語言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。設(shè)想將情景反過來，外國人在努力與你講中文。你會(huì)怎么辦?你會(huì)嘲笑他們的語病，還是會(huì)去幫助他們呢?許多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，了解學(xué)英語的人努力講英語的情形，一般都會(huì)有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn)，你就可以試著與外國人交談。仔細(xì)聽，大體弄懂他們談的是什么。"輪到"你說話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見。你認(rèn)為自己可能誤解的地方，可以請(qǐng)與你交談的人解釋，你也可以請(qǐng)他們糾正一兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤。這樣你會(huì)慢慢建立起信心。

　　老師用英語給我們講故事時(shí)，我不記得中文意思了。我該怎么辦?

　　你的頭腦中不要想中文。在聽英語時(shí)，你應(yīng)該帶著英語思維聽，不要試圖給你聽到的每個(gè)英語單詞都找到一個(gè)中文的對(duì)等詞。如果你頑固堅(jiān)持，就會(huì)完全聽不懂意思，也就聽不到什么英語。不要拘泥于單個(gè)的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方，努力從上下文中推導(dǎo)含義。聽完一篇英語后，(用英語)回憶一下它講的是什么，考考自己。

　　講英語時(shí)對(duì)于我們犯的錯(cuò)該怎么處理?

　　錯(cuò)誤只有在嚴(yán)重影響交流的時(shí)候才構(gòu)成問題。如果與你交談的人理解你所說的大部分，那你做得很好，犯了多少錯(cuò)誤沒有多大關(guān)系。如果你愿意，可以請(qǐng)英語水平比你高的人替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說的意思，那就很好，完全不應(yīng)該擔(dān)心錯(cuò)誤。

　　如何避免“中國式英語”?

　　你之所以老是把中文譯成英語，是因?yàn)槟愕目谡Z技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧.它們是： --理解 --回答 --問 --說因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語口語，訓(xùn)練自己問問題，訓(xùn)練自己回答問題，最終說英語。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項(xiàng)：說。

　　在書中見到我能理解，但我想表達(dá)自己的思想時(shí)又記不住了。

　　你說得對(duì)：理解口語或文章要比讓別人理解你說或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說和寫是創(chuàng)造性的技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語言表達(dá)思想。你找不到恰當(dāng)?shù)脑~匯的時(shí)候(見到或聽到時(shí)可能能理解，但需要時(shí)卻用不上)，你不得不用別的詞來表達(dá)你的意思。堅(jiān)持聽英語，盡量多地閱讀。長此以往，這將提高你說和寫的水平。

　　(1) We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.

　　(1)我們學(xué)習(xí)英語口語的目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語口語中的幾個(gè)要素的重要次

　　序應(yīng)為：流利，準(zhǔn)確，和恰當(dāng)。

　　也就是說，我們必須更加重視實(shí)際交流能力而不僅僅是單純強(qiáng)調(diào)語法的正確性。

　　(2) Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. By the way, Guangzhou New Oriental School holds an English Corner on every Wednesday evening from 7:00 to 9:00 at Haizhu No. 8 classroom. One of the teachers in our department will be the MC at the English Corner. Welcome every friend who is crazy about learning English!

　　(2)尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語。英語角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那里我們不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。此外，廣州新東方學(xué)校每周三晚上7:00到9:00，在海珠教學(xué)區(qū)第8教室舉辦英語角活動(dòng)。聽力口語部會(huì)安排一名教師擔(dān)任英語角的主持。歡迎各位熱愛英語學(xué)習(xí)的朋友參加!

　　(3) If it’s not easy to get English partners or having little chance to attend an English corner, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. For example, you can talk to yourself about what you have seen or what you have done.

　　(3)如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會(huì)很少，那么我們就必須通過自己對(duì)自己說英語來創(chuàng)造英語環(huán)境。例如，你可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情。

　　(4) This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First of all, we read the Chinese parts and try to interpret them into English sentence by sentence, and then compare our interpretation with the original versions in the

　　novels or books after finishing one small paragraph’s interpretation, so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

　　(4)有種方法非常有效且很容易堅(jiān)持，那就是：口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說或其它讀物。首先，我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。這樣，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。

　　請(qǐng)注意：剛開始選擇口譯法進(jìn)行英語口語訓(xùn)練時(shí)，在選材上先盡量選擇較簡單的英語讀物，生詞量應(yīng)控制在20%以內(nèi)，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。推薦讀物有：《新東方英語》、《英語世界》、《英語文摘》等。

　　一開始進(jìn)行口譯訓(xùn)練時(shí)，可能口譯速度較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，從整體的訓(xùn)練上來看，這是一個(gè)加速的過程。進(jìn)入到高級(jí)階段訓(xùn)練時(shí)，請(qǐng)做計(jì)時(shí)練習(xí)，以便加快反應(yīng)速度和口語流利度。

　　成人學(xué)英語普遍存在的問題是記憶力差，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文時(shí)，往往力不從心;或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難，那么推薦一種解決這個(gè)問題有效方法：先學(xué)習(xí)英文部分，通篇理解透徹后，再來看漢語譯文, 這時(shí)，再把漢語譯文口譯回英文。這樣做等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語)練習(xí)，可謂一箭雙雕，一石二鳥!這樣訓(xùn)練的好處體現(xiàn)在以下七個(gè)方面:

　　1. 自己就可以練習(xí)口語，想練多久，就練多久。

　　2. 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤——英文原文。

　　3. 訓(xùn)練的題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如，我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。

　　4. 選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。

　　5. 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語課文時(shí)被我們熟視無睹的地道的英語用法會(huì)被此法發(fā)掘出來。

　　6. 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來的，所以印象相當(dāng)深刻，這比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。

　　7. 經(jīng)過大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語表達(dá)力大大提高了!

　　(5) Interpreting what you hear and Changing Roles: Three people make a group, imagine a real interpreting scene: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, and one acts as interpreter. Then change roles after a while. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation. We can try to interpret what we hear into English or Chinese when we listen to the radio, watch TV, or have a meeting.

　　(5)聽譯法和角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人講漢語，一人講英語，扮演老外，一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的口譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的方法。同時(shí)，可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯。我們可以在聽廣播，看電視或開會(huì)時(shí)，把所到聽內(nèi)容口譯為英文或是中文。

　　(6) Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and r

　　ecord the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it and listen to it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes. It’s an efficient advanced training method.

　　(6)口語作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。首先，找好一個(gè)題目做一分鐘的口語作文，同時(shí)將其錄音。然后聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤。就此題目再做兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽(并繼續(xù)找出不足與進(jìn)步之處)。最后，復(fù)述上文所練習(xí)過的內(nèi)容，做三分鐘口語作文。這是高級(jí)口語訓(xùn)練，效果不俗。

　　(7).Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words. It’s the simplest and most efficient method of practicing spoken English.

　　(7)復(fù)述練習(xí)：用自己的話復(fù)述一些文章或英語文故事。這是最簡單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法。

　　(8) If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.

　　(8)如果可能的話，我們可以在嘴里含一兩塊糖，大聲快速地朗讀一些英文繞口令(就好像中國的相聲演員練習(xí)一樣)來訓(xùn)練我們的口腔肌肉和舌頭靈活度，以適合英語的語音發(fā)音要求。

　　我認(rèn)為，這是一種非常有效語音訓(xùn)練法。因?yàn)�，源自日爾曼語族的英語和我們漢藏語族的漢語，無論從拼寫上還是語音上都有很大的區(qū)別。漢語是一種表意文字，從其拼寫上只能看出字從表達(dá)的意義，但是確不能讀出來，例如：休-一個(gè)人靠在樹旁“休息”。而英語是一種表

　　音文字，從其拼寫上就可以拼讀出來，確無法知道其表達(dá)的意義，例如：English。在語音上，漢語是一種前部發(fā)聲的語言，而英語是一種“后部發(fā)聲”的語言，兩者的發(fā)聲方式不一樣，所以，口腔共鳴部位和舌頭位置就和漢語有很大的區(qū)別。而要想說好英文，就必須把英語中的元音和輔音都發(fā)音到位，要發(fā)好元音必須做到口型標(biāo)準(zhǔn)，要發(fā)好輔音就必須做到發(fā)音部位到位。用這個(gè)方法進(jìn)行訓(xùn)練，會(huì)大大提高你的口腔和舌頭的靈活度，讓你更快更好地提高你的英語發(fā)音!

　　以上就是我收集整理的、經(jīng)過實(shí)踐證明的英語口語訓(xùn)練法，希望對(duì)熱愛英語的朋友們的英語口語訓(xùn)練有所幫助。

　　其實(shí)，口語并不是很難，在依據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)好口語的方法是：

　　1，大量的讀背，多背誦經(jīng)典范文，各種英語好的文章，背的越多，表達(dá)能力越強(qiáng)，

　　2，口語我認(rèn)為是死去活來，懂得九個(gè)W和一個(gè)H，采用多問的方式，還有別人一種表達(dá)方式，你要多種，

　　3，多聽英語材料或磁帶，模仿地道的語音和語調(diào)，文章一定要讀，背

　　4，多做一些類似與句型轉(zhuǎn)換的題型，懂得外國人的思維方式

　　5，常去英語角，不到?jīng)]有人，我不回來，平常多自言自語，多看外文小說和電影，擴(kuò)大閱讀量。

　　我走的一條路是，美式發(fā)音，BRITISH英語，我的口語在英語角隨便暢談

　　我還經(jīng)常去網(wǎng)站的英語角，ICQ.我們學(xué)校的老外都知道我的名字。大膽找

　　老外聊天，多參加英語活動(dòng)，如英語口語競賽，多教別人學(xué)英語。我做了半年的家教獲益頗深，我希望能夠給提高口語朋友一些幫助，以借助我的綿薄之力�？嗫鄬W(xué)英語，才能取得好方法。要不要臉和知道怎樣浪費(fèi)時(shí)間

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