背誦英語(yǔ)單詞的方法

　　英語(yǔ)單詞那么多，我們應(yīng)該怎么背誦呢?下面是小編整理的關(guān)于背誦英語(yǔ)單詞的方法的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　一、如何巧記初中英語(yǔ)單詞

　　單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語(yǔ)這座長(zhǎng)城的堅(jiān)硬的基石。

　　初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。

　　選擇最佳記憶時(shí)間

　　每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。

　　如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。

　　用多種感官記憶

　　同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫(xiě)寫(xiě)，邊讀邊背。

　　事實(shí)上，利用聽(tīng)覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。

　　如把單詞的讀音、拼寫(xiě)和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，它能刺激我們的無(wú)意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。

　　通過(guò)歸類(lèi)記憶

　　在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類(lèi)，寫(xiě)在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的單詞記憶。

　　遵循記憶規(guī)律

　　背單詞的過(guò)程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。

　　這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。

　　通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。

　　二、方法歸納

　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生識(shí)記單詞往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，結(jié)果常常事倍功半，究其原因是沒(méi)有掌握記憶單詞的正確方法。

　　那么，怎樣記憶單詞才能達(dá)到事半功倍的效果呢?結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出巧記單詞的幾種方法，供同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)參考。

　　1. 歸類(lèi)法

　　依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)將單詞歸納分類(lèi)，進(jìn)行記憶。

　　首先按讀者歸類(lèi)。

　　根據(jù)英語(yǔ)字母的讀者規(guī)則來(lái)記單詞，如：元音字母 a 在重讀開(kāi)音節(jié)中一般讀[ ei ]，如 cake， grade， wake 等;在重讀閉音節(jié)中一般讀[ ]，如 bag， map 等。

　　根據(jù) ea， ee， igh 等字母組合進(jìn)行分類(lèi)，把含有相同字母組合的單詞歸納為一類(lèi)，如 read， please; meet， jeep; high， light， right 等。

　　其次，對(duì)表示同類(lèi)事物的單詞進(jìn)行歸類(lèi)。

　　如把表示學(xué)習(xí)用品類(lèi)、水果類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、主食類(lèi)的單詞分別歸類(lèi)，這樣便于強(qiáng)化記憶。

　　例如：

　　在學(xué)習(xí)有關(guān)水果類(lèi)的單詞時(shí)，可將已學(xué)過(guò)的有關(guān)水果的單詞 apple， peach， orange， banana， pear 等納入此類(lèi)中。

　　學(xué)習(xí)生詞 noodle 時(shí)，可將已學(xué)過(guò)的有關(guān)表示主食類(lèi)的單詞 bread， rice， dumpling， porridge， sandwich 等納入這一類(lèi)。

　　第三，詞性歸類(lèi)。

　　按照詞性把單詞歸類(lèi)。

　　如名詞： book， girl， apple， car 等;動(dòng)詞： run， jump， dance， sing， love， study 等;介詞： on， after， behind， beside， near， under 等。

　　2. 聯(lián)想法

　　學(xué)習(xí)生詞，要聯(lián)想已學(xué)過(guò)的同義詞、反義詞，加深對(duì)這些單詞的理解，從而增強(qiáng)記憶。

　　例如：( 1 ) old 的反義詞是 new， young ;( 2 ) huge 的同義詞是 big， large， great .

　　3. 利用構(gòu)詞法知識(shí)

　　( 1 )派生法：已學(xué)過(guò) un- 是表示否定意義的前綴， happy 意為“高興的”，那么， unhappy 的意思就是“不高興的”。

　　( 2 )合成法：已學(xué)過(guò) school 是“學(xué)校”的意思， bag 是“包”的意思，那么，合成詞 schoolbag 的意思則為“書(shū)包”。

　　( 3 )轉(zhuǎn)換法：已學(xué)過(guò)名詞 care ，意為“小心，注意”，轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞時(shí)， care 則表示“關(guān)心，照顧”的意思。

　　4.利用軟件記憶法法

　　軟件記憶是最近非常流行的，各種軟件質(zhì)量大不相同，挑選一款優(yōu)質(zhì)的軟件非常重要，像邁西英語(yǔ)這樣的就非常不錯(cuò)，根據(jù)記憶曲線設(shè)計(jì)，智能復(fù)習(xí)，圖文并茂也非常適合初中生的聯(lián)想思維。

　　5. 背誦法

　　對(duì)文章中好的句子或語(yǔ)段，爭(zhēng)取多背些，做好信息在大腦中的輸入、儲(chǔ)存。

　　常背些好的句子或語(yǔ)段有助于語(yǔ)感的形成和對(duì)單詞的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

　　6.淘汰法

　　適時(shí)復(fù)習(xí)單詞是同遺忘作斗爭(zhēng)的最好方法。

　　平時(shí)手不離詞匯表，隨時(shí)翻閱，忘記的單詞做個(gè)記號(hào)，一次一次地淘汰，十幾輪下來(lái)，定會(huì)久記不忘。

　　總之，記憶單詞的方法很多，我們要在實(shí)踐中探索出一套因人制宜的行之有效的記憶方法，以達(dá)到牢記單詞的目的。

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