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少兒口才訓練方法
口才是一項能力，而能力一定是通過訓練才來修煉成的。下面是小編整理關于少兒口才訓練方法的相關內容，希望對你有幫助。
少兒口才鍛煉方法一：
1、及早培養(yǎng)語言能力
據科學家稱，孩童2-7歲是學習語言的絕佳時期，在這個時期，只要家長們多花心思在孩子學習語言上，孩子就能快速地提高口才能力。
所以，請家長們一定要把握時機，好好教孩子說話。
2、營造良好的口才訓練環(huán)境
要令孩子更好地提高口才能力，家長就要給孩子營造一個良好的學習語言環(huán)境，例如，你們的家里可多收藏一些好書，供孩子閱讀;平時，長輩們說話要文明有禮，不說粗言穢語，讓孩子學會文明用語;還有，請不要吝嗇鼓勵，多鼓勵孩子開口說話，對提高孩子的口才很有幫助。
3、多讀書
少兒應養(yǎng)成愛讀書、多讀書的好習慣，讀書既能獲得知識，又能鍛煉個人的發(fā)音、語速與氣息吐納等等，堅持讀書，你會發(fā)現(xiàn)你的口才能力提升得更快。
4、速讀訓練
家長可為孩子選擇一些優(yōu)美的文章讓他進行速讀訓練，先以正常的語速朗讀，爾后逐漸加快語速，練就最快速的閱讀本領。
在這個過程中，孩子要做到快而不亂，吐字準確、清晰。
5、模仿訓練
要更好地提高口才，少兒們還應善于模仿，所有口才好的人都可以是你的模仿對象。
在模仿時，你可以注意觀察對方的語音、語調、神情、動作等，學到最好的說話方法。
少兒的頭腦靈活，聰明好學，正是學東西最快的時候，所以一定要把握時機，好好學習這些提高口才的方法啊!
少兒口才鍛煉方法二：
1、鍛煉孩子的膽量
和家人達成共識，首先引導孩子說話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節(jié)目喲!”通過這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩，或定期舉行家庭表演會，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假、旅游等。
以此訓練孩子的膽量。
2、讓孩子學會敘述
父母要反復強調當眾說話能得到鍛煉的機會，以此鼓勵孩子說話的勇氣，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。
3、多給孩子鼓勵
當孩子的口才訓練有了提高和進步時，父母要對他們的努力進行表揚，當孩子遇到困難時，父母要鼓勵孩子克服困難。
4、讓孩子學會速讀和背誦
速讀也就是快速地朗讀。
這種訓練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
速讀的方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。
先拿來詞典把文章中不認識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。
一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。
而背誦，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務，既要“背”，還要“誦”。
這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。
5、多與別人交流
父母要鼓勵孩子多與別人交流，特別是與有思想、語言表達熟練的人交流，久了自然會受到對方潛在的感染;還有，要有內容可說，良好的口才和淵博的知識是必然分不開的，所謂巧婦難為無米之炊，大家想想，肚子里沒墨水的人老是講一些空洞的話，大家聽了自然感覺沒意思。
所以，練就好口才的前提是要培養(yǎng)孩子廣博的知識。
6、教孩子練聲
練聲也就是練聲音，練嗓子。
在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。
所以教孩子鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是父母必做的工作。
平時可帶孩子多做一些這樣的練習：①深吸一口氣，數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少個數(shù)字。
�、谂�20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。
�、圩终粓A的讀成語。
�、苣罾@口令。
少兒演講口才訓練的方法
1.說話指導訓練
孩子初涉演講，大多數(shù)會感到迷惑而無從下手，這時長輩們須對他們進行指導，教會他們一些演講的基本知識點，訓練他們開口，先讓他們學會有條理、簡潔、流暢地說話。
2.引起演講的興趣
孩子只有對演講產生濃厚的興趣，演講口才訓練才會事半功倍。
家長們應當通過各個途徑去引起孩子對演講的興趣，令到孩子愿意演講，喜歡演講。
3.提高孩子的自信
在演講口才訓練中，只引起孩子的興趣是遠遠不夠的，我們還應幫助孩子提高自信心，讓他具有當眾演講的勇氣。
我們可以指導孩子多參與課堂討論、問答環(huán)節(jié)，當眾說話與多與陌生人說話。
4.語音語調訓練
在語音訓練中，孩子需要進行氣息、聲帶、吐字、語速等訓練，提高這些訓練去令到自己的氣息吐納變好，聲音變得渾厚有力，吐字變得更清晰，語速更勻速有致。
想要孩子的語音變好，長輩們可為孩子報讀一些語音提高訓練班，或買一些專業(yè)語音訓練的書籍去指導孩子學習。
5.模仿練習
向演講口才好的專業(yè)人士模仿有利于孩子快速有效地提高演講口才能力，也有利于激發(fā)孩子的潛力，從而研創(chuàng)出他自身獨有的演講口才風格。
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