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寫(xiě)好狀物作文有什么竅門
寫(xiě)好狀物作文有什么竅門?寫(xiě)一樣物品，就是狀物，說(shuō)明白一點(diǎn)狀物作文就是很具體地把一樣物品介紹給別人，那么我們?nèi)绾螌?xiě)好狀物作文?看看下面的狀物作文寫(xiě)作竅門吧!
一、可把自己當(dāng)“物”
你可以把自己當(dāng)作小書(shū)包、小書(shū)架、鉛筆盒、小樹(shù)、小青蛙……，你得特別了解這些物品，才能寫(xiě)好它們，同時(shí)還要突出重點(diǎn)。比如介紹豆芽可以側(cè)重說(shuō)它的生長(zhǎng)過(guò)程，介紹青蛙可以側(cè)重它的長(zhǎng)相和特長(zhǎng)，介紹物品，就要說(shuō)清它的功能和作用。這就要
1.把自己當(dāng)植物
(1)我是一粒小種子，別看我黑黑的，扁扁的，很不起眼，其實(shí)我是一個(gè)“魔法師”。你只要把我種進(jìn)泥巴里，奇跡就會(huì)出現(xiàn)了……
(2)我長(zhǎng)在大山里，是一棵很大的白樺樹(shù)，我的皮白色的，可以一層一層剝開(kāi)……
2.把自己當(dāng)動(dòng)物
(1)我是一只小刺猬，渾身長(zhǎng)滿了刺，遇到危險(xiǎn)我就團(tuán)起身體，就像一顆仙人球……
(2)你一定見(jiàn)過(guò)我吧?我是一只小青蛙，身穿綠外衣，最喜歡在池塘邊呱呱呱呱唱歌的那個(gè)就是我。
3.把自己當(dāng)物品
(1)我叫小豬削筆器，別看樣子像小豬，不過(guò)我可不是個(gè)玩具，我有大本事呢!
(2)人人都喜歡我，人人都需要我，我就是住在廚房里的電冰箱。
二、要按一定的順序?qū)?/font>
介紹一個(gè)物品要按一定的順序?qū)�，不然就�?xiě)不清了，有了順序才會(huì)有條理，有了條理才能寫(xiě)出好文章。你可以由外到里寫(xiě)，就像剝橘子一樣，一層一層的;也可以由遠(yuǎn)及近寫(xiě)，像探尋寶貝一樣一點(diǎn)一點(diǎn)靠近它，揭開(kāi)秘密;也可以先總后分寫(xiě)，先寫(xiě)大致總樣貌或第一“感覺(jué)”，再寫(xiě)具體部位的細(xì)細(xì)描述。
1.由外向里
(1)這個(gè)西瓜，從外面看，碧綠碧綠的，像個(gè)皮球，切打它，里面是紅紅的，還有一粒粒黑色的西瓜子……
(2)椰子的外殼很硬，黑呼呼的也不好看，但里面確藏著清香爽口又美味的椰汁和椰肉。
2.由遠(yuǎn)及近
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那棵樹(shù)就像一把大傘，走近了能看到里面稀稀落落地掛著些果子。
(2)遠(yuǎn)看那棵桃樹(shù)，頭上像頂了一片粉色的云，近看的時(shí)候，那片云就變成了密密的桃花。
3.先總后分
(1)我家的金魚(yú)多好看啊!全身都是紅的。一對(duì)大大的眼睛，鼓鼓的，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像一條絲帶在水中飄蕩。一身好看的魚(yú)鱗，亮閃閃的。
(2)爺爺從鄉(xiāng)下帶來(lái)一只大公雞，看起來(lái)十分神氣。它穿著花衣服，頭上長(zhǎng)著火紅的雞冠，打起鳴來(lái)就像個(gè)紅臉關(guān)公。
三、要寫(xiě)出情趣來(lái)
多用打比方、舉例子、對(duì)比等寫(xiě)作手法，多用這樣語(yǔ)言，文章就能寫(xiě)出情趣來(lái)。這就像推銷員推銷商品一樣，抓住物品的特色去描述，這樣才能吸引人。
1. 想象
(1)你知道咚咚喹嗎?它是土家族特有的一種吹奏樂(lè)器。它就像一個(gè)音樂(lè)家，你只要輕輕用嘴巴指揮它，它就會(huì)“唱”出非常動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲來(lái)……
(2)小蝸牛應(yīng)當(dāng)說(shuō)是個(gè)大力士，不然，怎么能背著屋子走天下呀?
2.對(duì)比
(1)小草沒(méi)有花那樣美麗，沒(méi)有樹(shù)那樣高大，可是，它卻有著非比尋常的旺盛的生命力。
(2)星星沒(méi)有太陽(yáng)紅，也沒(méi)有月亮大，但它能把夜空中點(diǎn)綴得如此迷人，還能給迷路的人指明方向。
四、要帶著感情去寫(xiě)
每一件物品都有自己的來(lái)歷、自己的故事，介紹這些來(lái)歷和故事的時(shí)候帶著感情去寫(xiě)，文章自然就寫(xiě)活了，寫(xiě)生動(dòng)了。
1. 寫(xiě)出物品的來(lái)歷
(1)這個(gè)布娃娃，是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送的，我當(dāng)然特別喜歡。
(2)我的小筆筒，是我自己親手做的，用的材料都是平時(shí)收藏的小零碎，你說(shuō)我能不愛(ài)惜它嗎?
2. 寫(xiě)出物品背后的故事
(1)這個(gè)小泥人，是我和同桌手工課是一起做的……
(2)我和鄰居家的叔叔之間，因?yàn)橛辛诉@只小木馬，變得親近起來(lái)了。
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