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英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法
寫(xiě)好英語(yǔ)作文，你有什么方法?要寫(xiě)好作文是有方法的哦，看看下面的英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法吧!
小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作【1】
對(duì)于小學(xué)3年級(jí)的學(xué)生，在他們已經(jīng)掌握好了如顏色(colour)、衣服(clothes)、數(shù)字(number)、星期(day of the week)、月份(month)、寵物(pet)、情感(feeling)、身體部位(body)、文具(school things)的基礎(chǔ)上進(jìn)行文章的填空，如果學(xué)生能夠按照文章的要求寫(xiě)進(jìn)相關(guān)的信息，那就已經(jīng)很不錯(cuò)了。下面是一個(gè)自我介紹的簡(jiǎn)單例子：
Myself
Hello，my name is_____. I am_____years old.My favourite colour is_____，_____， and_____.My favourite pet is______，_____ and______. My favourite food is_____，______and______.My favourite day is______. My favourite school thing is______and______.My favourite number is and______.I am______today.
上面的這個(gè)例子，如果學(xué)生能夠依次能吧自己的姓名、年齡、喜歡的顏色、喜歡的寵物、喜歡的食物、喜歡的日子、喜歡的文具、喜歡的數(shù)字和今天的心情準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出來(lái)，那么就已經(jīng)能夠完成了3年級(jí)階段的作文要求。
對(duì)于4年級(jí)的學(xué)生，可以寫(xiě)一篇介紹自己課室或者自己臥室的文章。下面是一篇4年級(jí)學(xué)生的介紹課室范文。
My classroom
I am studying at Tongji primary school.I am in Class Two, Grade Four. (介紹自己所在的學(xué)校和所在的年級(jí)) There is a blackboard in front of the classroom. There are twenty-five desks in our classroom, they are brown. There are many books on the desk. There are fifty students, thirty boys and twenty girls. There is a picture on the wall. There are two fans on the wall. (用there+be句型把班里和擺設(shè)和班上的人數(shù)都表達(dá)出來(lái)了) It is tidy and clean.I like my classroom very much.(最后是作者的總結(jié))
對(duì)于5年級(jí)的學(xué)生，作文的要求也提高了很多，很多學(xué)生在介紹別人或者是寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物的時(shí)候很容易忘了第三人稱單數(shù)動(dòng)詞要加s\es，如：He get up at 7 o’clock(get忘了加s)，在用到現(xiàn)在進(jìn)行的時(shí)候動(dòng)詞很容易忘了加ing(如I am play the piano，play就忘記了加ing)，介詞和介詞短語(yǔ)也占了很重要的位置如介詞in，on，at，of。介詞短語(yǔ)如dream of(區(qū)分dream that)和be afraid of都是很重要的介詞短語(yǔ)，很多學(xué)生忘記了介詞后面要加動(dòng)詞。
對(duì)于6年級(jí)的學(xué)生，作文考查的是英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力，而且出的題目大部分都是看圖作文，這就在一定程度上增加了寫(xiě)作的難度，它也是綜合了3年級(jí)的分類(lèi)詞匯，4年級(jí)的句型，方位介詞，5年級(jí)的重點(diǎn)介詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)，不過(guò)我相信只要平時(shí)多點(diǎn)積累單詞和句型、多點(diǎn)動(dòng)筆、多注意語(yǔ)法上的問(wèn)題、多看作文書(shū)，那么就能寫(xiě)出流暢、有深度的文章。
初中英語(yǔ)寫(xiě)作【2】
一、作文解題思路
1 審：認(rèn)真審題，找關(guān)鍵詞
2 列：用簡(jiǎn)單的句子或短語(yǔ)全面列出文章要點(diǎn)
3 連：恰當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞連接句子，使文章層次清晰
4 美： 美化文章，適當(dāng)運(yùn)用高級(jí)詞匯和句型
二、作文方法點(diǎn)睛
1. 運(yùn)用高級(jí)詞匯
① 固定短語(yǔ)和固定搭配的使用
→我不知道如何擴(kuò)大我的詞匯量。
I don't know how to enlarge my vocabulary.
I have no idea how to enlarge my vocabulary.
→她非常喜歡音樂(lè)。
She likes music very much.
She is fond of music.
�、� 恰當(dāng)使用高級(jí)詞語(yǔ)
However，a large amount of water has been wasted every day.
然而，每天都有大量的水被浪費(fèi)。
Water is the fundamental to all living things.
水對(duì)于所有生物來(lái)說(shuō)都是最基本的。
He teaches us to be selfless and try our best to help others.
他教育我們要無(wú)私、盡最大努力去幫助別人。
I usually help my parents clean the house, beautify the yard and cook.
我通常幫助我父母打掃房子、美化院子和做飯。
③ 巧用習(xí)語(yǔ)
The summer holiday is around the corner.(即將來(lái)臨)
This sentence doesn't make sense. (有意義，講得通)
I was all at sea when I began my new job. (茫然不知所措)
�、� 高級(jí)過(guò)渡詞匯
however 然而
therefore 因此
�、� 表先后順序的關(guān)聯(lián)詞(組)
first of all / at first / firstly 首先
in the end / finally / eventually / at last終于、最終、最后
last but not least 最后但也是很重要的
�、� 表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞(組)
therefore 因此
as a result 結(jié)果
as a result of 因?yàn)?/p>
He worked hard at his study. As a result, he passed the exam easily.
他努力學(xué)習(xí)。結(jié)果輕易的就通過(guò)了考試。
�、� 表述觀點(diǎn)
As far as I’m concerned… 就...…而言
As we all know, …正如我們所了解的，...…
In my opinion … 依我之見(jiàn)，...…
�、� 表歸納總結(jié)
all in all 總的來(lái)說(shuō)/總而言之
in short / in a word 簡(jiǎn)而言之
in conclusion / in summery 總之、最后
⑨ 表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞(組)
after all 畢竟
though / even though 雖然, 盡管, 縱然, 即使
despite / in spite of不管、不顧、雖然、 盡管
however / but 然而、但是
�、� 表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞(組)
as well as 和，除了
He has knowledge as well as experience.
他有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
as well 也
We should stick to the principles and be flexible as well.
我們應(yīng)該堅(jiān)持原則，也要靈活。
both…and…兩者都...…
⑪ 表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞(組)
What’s more 另外、而且
in addition / additionally 另外、此外
for one thing… for another(thing)… 一方面...…另一方面…...
⑫ 表舉例的關(guān)聯(lián)詞(組)
for instance / for example 例如
such as… / like… 例如…、像......
as we all know 眾所周之
in fact / as a matter of fact 事實(shí)上、實(shí)際
⑬ 使用常用諺語(yǔ)
好的開(kāi)端是成功的一半。
Well begun is half done.
善始善終。
A good beginning makes a good ending.
孰能生巧。
Practice makes perfect.
條條大路通羅馬。
All roads lead to Rome.
2. 運(yùn)用高級(jí)句型
�、� 恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)中某些常見(jiàn)的慣用句型，可以使文章顯得富有“洋味”：
It 作形式主語(yǔ)和賓語(yǔ)的句型：
too … to… 太......以至于不能......
so…that… 如此......以至于......
such …that … 如此......以至于......
not only…but also… 不僅......而且......
neither…nor… 既不......也不......
such as… 例如......
not …until… 直到......才......
so that… 以至于......
either…or… 要么......要么......
② 復(fù)合句的使用：賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句等。復(fù)合句可以把結(jié)構(gòu)松散的句子連接起來(lái)，從而使表達(dá)顯得高級(jí)。
賓語(yǔ)從句
Xiao Ming was always late for school. His teacher didn’t know why.
→ His teacher didn’t know why Xiao Ming was always late for school.
他的老師不知道小明上學(xué)總是遲到的原因。
定語(yǔ)從句
Mary is a girl in Class 1. She speaks English very fluently.
→ Mary is a girl in Class1, who speaks English very fluently.
瑪麗是一班的一個(gè)女孩，她說(shuō)英語(yǔ)非常流利。
狀語(yǔ)從句
The doctor arrived there in time. The boy was saved. It was not too late.
→ The boy was saved because the doctor arrived there before it was too late.
這個(gè)男孩被救了，因?yàn)獒t(yī)生在還來(lái)得及之前到了那里。
�、� 倒裝句的使用：
She didn't have a rest until she finished the work.
Not until she finished the work did she have a rest.
知道完成工作她才休息。
Only when we keep our dream and confidence in mind , can we really fly one day.
只有我們記住我們的夢(mèng)想和信心時(shí)，我們才能在某一天真的飛翔。
④ 強(qiáng)調(diào)句的使用：it is + 強(qiáng)調(diào)部分+that (who)…
It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a film star.
直到她摘下墨鏡我才意識(shí)到她是一個(gè)電影明星。
It was you who gave me the confidence.
正是你給了我信心。
⑤ 豐富的句式變換：動(dòng)名詞，不定式及并列結(jié)構(gòu)的使用。
We need to study in proper ways.
我們需要用正確的方式學(xué)習(xí)。
As we know, staying up late is bad for health.
正如我們知道的那樣，熬夜對(duì)健康有害。
Reading is good for our mind.
讀書(shū)對(duì)我們的心智有益。
三、作文中需要注意的問(wèn)題
1. 卷面整潔，字跡工整，盡量不涂改
2. 寫(xiě)完檢查，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤
常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤：名詞單復(fù)數(shù)，介詞缺失，句子結(jié)構(gòu)混亂。
3. 時(shí)態(tài)一致
4. 用到全部提示詞
5. 緊扣題目要求與內(nèi)容
高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作【3】
【審題、構(gòu)思上的錯(cuò)誤】
1.審題草率，偏離主題，缺漏要點(diǎn)或無(wú)限發(fā)揮。
對(duì)策：制定合理的答題方案，完成書(shū)面表達(dá)要安排足夠的時(shí)間，一般20-25分鐘。下筆前，認(rèn)真審題，弄清文章的主題、體裁、時(shí)態(tài)等，歸納出內(nèi)容要點(diǎn)，列出提綱，打草稿，用8-10句英語(yǔ)句子表達(dá)出來(lái)，切勿匆匆下筆。另外，注意根據(jù)需要適當(dāng)發(fā)揮，一般一至兩句，不可無(wú)限發(fā)揮而影響了重要內(nèi)容的表達(dá)。
2.思路混亂，從頭至尾只有一段，或隨意、過(guò)多地分段，發(fā)表觀點(diǎn)類(lèi)的作文中常犯自相矛盾的錯(cuò)誤。
如“以高中生對(duì)文、理科的選擇為話題，用英語(yǔ)介紹一下你所做的選擇，并說(shuō)明理由”，有的考生第一段就亮明了觀點(diǎn)“選擇理科”——“I decided to choose science as my main subject. The reasons are as follows.”接下來(lái)，便說(shuō)明了選理科的理由，但在文章快要結(jié)束時(shí)卻寫(xiě)道“But my physics is weak. What’s more, I like history very much, so I decided on arts as my main subject of study.”這樣前后自相矛盾，不知道考生的選擇到底是什么。
對(duì)策：考生可根據(jù)事件發(fā)生的先后順序以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行合理排序、分段。首段要點(diǎn)明主題，亮明觀點(diǎn);中間段圍繞主題展開(kāi)描述，根據(jù)需要可用一至兩段;結(jié)尾段一定要呼應(yīng)首段，將主題升華(首尾呼應(yīng)，結(jié)尾升華)，不要出現(xiàn)自相矛盾的情況。
【詞法上的錯(cuò)誤】
1.詞匯搭配不當(dāng)。
問(wèn)題句：I can introduce our country for foreigners in English.
修改句：I can introduce our country to foreigners in English.
對(duì)策：平時(shí)熟記高頻單詞、固定搭配，考試時(shí)，在運(yùn)用某個(gè)單詞或者短語(yǔ)時(shí)，慎重考慮這個(gè)單詞或短語(yǔ)與其它內(nèi)容是否搭配。
2.詞性中的張冠李戴。如：
× I want to make friends with students from others country.
√ I want to make friends with students from other countries.
對(duì)策：平時(shí)記單詞時(shí)除了詞義，還要識(shí)記其詞性、名詞的可數(shù)性與不可數(shù)性、動(dòng)詞的延續(xù)性與非延續(xù)性、及物與不及物等。寫(xiě)作時(shí)，如果對(duì)所寫(xiě)單詞的詞性沒(méi)有把握，可換用其它單詞。
【時(shí)態(tài)錯(cuò)誤】
大部分考生段首句子的時(shí)態(tài)還正確，但段中就開(kāi)始出錯(cuò)，或者前半句時(shí)態(tài)還正確，后半句就錯(cuò)了。因?yàn)檫@部分考生對(duì)各種時(shí)態(tài)的用法以及什么樣的文體該用什么時(shí)態(tài)還弄不清。如：
× I was told that he has been looking for a new job all through the summer.
√ I was told that he had been looking for a new job all through the summer.
對(duì)策：弄清各種文體對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)，如日記應(yīng)該用過(guò)去時(shí)態(tài)，通知用將來(lái)時(shí)態(tài)，發(fā)表觀點(diǎn)類(lèi)的文章及圖表作文用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，書(shū)信根據(jù)需要可以交叉使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)、將來(lái)時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)。寫(xiě)完后還要認(rèn)真檢查，看一下時(shí)態(tài)呼應(yīng)一致方面是否出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
【語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤】
形式多為：不及物動(dòng)詞誤用被動(dòng)形式，不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞變化拼寫(xiě)錯(cuò)誤，該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的地方?jīng)]有用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。如：
× I got a message that a summer camp will be hold in Singapore.
√ I got a message that a summer camp will be held in Singapore.
對(duì)策：平時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行主、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)方面的轉(zhuǎn)換練習(xí)，熟記不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞變化形式。寫(xiě)作時(shí)，要確保運(yùn)用被動(dòng)形式的是及物動(dòng)詞，檢查動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式是否寫(xiě)錯(cuò)，并思考一下此處語(yǔ)態(tài)應(yīng)用是否合適。
【句法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤】
1.句子結(jié)構(gòu)不完整
閱卷發(fā)現(xiàn)：句子結(jié)構(gòu)不完整的情況常出現(xiàn)在定語(yǔ)從句以及需要跟雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)中。
× I’d like to communicate with students come from foreign countries.
√ I’d like to communicate with students who come from foreign countries.
對(duì)策：掌握好主謂、主謂賓、主系表、主謂雙賓、主謂賓補(bǔ)五種基本句型和there be結(jié)構(gòu)。通過(guò)翻譯、改錯(cuò)、改寫(xiě)、轉(zhuǎn)換句型等將句法結(jié)構(gòu)內(nèi)化，要有意識(shí)地經(jīng)常運(yùn)用已糾正的常錯(cuò)句型，注意句子結(jié)構(gòu)的完整性。
2.懸垂修飾語(yǔ)現(xiàn)象
懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)或修飾語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。分詞、不定式、動(dòng)名詞和省略句作為修飾語(yǔ)時(shí)，考生受漢語(yǔ)影響常會(huì)出現(xiàn)懸垂現(xiàn)象。
× At the age of 19,my sister left hometown for Harvard University.
√ When my sister was 19, she left hometown for Harvard University.
√ When Iwas19, my sister left hometown for Harvard University.
對(duì)策：使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞和省略句作為修飾語(yǔ)時(shí)，要注意使它們的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)保持一致(獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)除外)。
【語(yǔ)法關(guān)系不一致】
表現(xiàn)為：主謂不一致、指代不一致、單復(fù)數(shù)不一致、比較對(duì)象不一致、時(shí)態(tài)不一致等方面。
如：
× In the bedroom there are a bed, a desk and a chair.
√ In the bedroom there is a bed, a desk and a chair.
對(duì)策：日常學(xué)習(xí)中，要多留心各種特殊的語(yǔ)法關(guān)系，注意培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。寫(xiě)作完成后，只要認(rèn)真檢查，就可以避免類(lèi)似錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
【重復(fù)累贅】
累贅句：I can speak fluent English fluently.
簡(jiǎn)潔句：I can speak fluent English.或I can speak English fluently.
對(duì)策：英語(yǔ)有一個(gè)原則叫簡(jiǎn)潔原則(又叫經(jīng)濟(jì)原則)——能用三詞不用四詞。平時(shí)進(jìn)行長(zhǎng)句短寫(xiě)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用省略的方法使句子簡(jiǎn)潔明了。寫(xiě)作完成后，要認(rèn)真檢查，看有無(wú)重復(fù)累贅句。
【句式結(jié)構(gòu)單一，無(wú)連接詞】
結(jié)構(gòu)單一句：I’m Li Hua. I’m a middle school student. I’m from China.
修改句：I’m Li Hua, a middle school student from China.
對(duì)策：學(xué)會(huì)恰當(dāng)使用連接詞、同位語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、短語(yǔ)等對(duì)結(jié)構(gòu)單一的英語(yǔ)句子進(jìn)行合并，進(jìn)行簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，逐步掌握較復(fù)雜句式。
總之，只要我們針對(duì)高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中的典型錯(cuò)誤，采取必要的對(duì)策，在老師的指導(dǎo)下扎實(shí)訓(xùn)練，高考中有針對(duì)性的檢查糾正，就一定能夠降低出錯(cuò)率，提高得分檔次，增加高考獲勝籌碼。
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