高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)，歡迎大家分享。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)1
同樣的學(xué)習(xí)，為什么有人能成為優(yōu)秀的學(xué)生，為什么有人害怕提到考試？有沒有學(xué)習(xí)的方法和捷徑？Quora 最好的學(xué)習(xí)方法是什么？Ahmad Ali 給出自己的答案：
我已經(jīng)研究了兩年如何更好地學(xué)習(xí)，并從不同的學(xué)校分類了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在分享我的學(xué)習(xí)方法之前，有必要介紹兩個(gè)其他的研究結(jié)果，第一個(gè)是人類記憶曲線圖，第二個(gè)是人類注意力集中值的柱狀圖。
如何更好地記住所學(xué)的知識(shí)？
每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷。當(dāng)你背誦一些東西時(shí)，你會(huì)記住100%的東西，然后隨著時(shí)間的推移慢慢忘記。一天后，當(dāng)你回顧它時(shí)，它會(huì)增強(qiáng)記憶效果�，F(xiàn)在你忘記它的時(shí)間比沒有回顧的時(shí)間慢得多。你回顧的次數(shù)越多，記住的就越牢固。具體方向如下圖所示：
不要因?yàn)楸痴b后忘記而感到恐慌。試著制定一個(gè)簡單的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在背誦后的那天晚上再看一遍，第二天再看一遍，一周后再看一遍。看看你是否記得第15天，一個(gè)月后再回顧一遍。此時(shí)，你更難忘記這些東西。
學(xué)習(xí)時(shí)注意力要集中
集中注意力在學(xué)習(xí)時(shí)非常重要。下圖是關(guān)于人類注意力集中值的：
上圖清楚地告訴我們，45分鐘后，人類只能集中30%的注意力，所以大多數(shù)學(xué)校會(huì)在45分鐘內(nèi)設(shè)定在45分鐘。大學(xué)變成了一個(gè)小時(shí)的課。最好在一個(gè)小時(shí)的課后活動(dòng)幾分鐘，這樣你就會(huì)回到90%的注意力。
記憶的另一個(gè)重點(diǎn)是從不同的渠道理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣做有兩個(gè)好處。第一點(diǎn)是它不會(huì)太無聊，你可以從很多方面看到一個(gè)問題。第二個(gè)好處是，你已經(jīng)記住了不同領(lǐng)域的潛在知識(shí)。你的大腦與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系越密切，你就越有可能記住它。
另一個(gè)需要注意的`方面是效率時(shí)間。少數(shù)人可能會(huì)有所不同，但大多數(shù)人在早上更有效地記住東西。
此外，當(dāng)房間溫度溫暖時(shí)，集中注意力更有幫助。
人們常說凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)時(shí)，最好設(shè)定要完成的目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)和完成所需的時(shí)間制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。就我個(gè)人而言，經(jīng)過對如何學(xué)習(xí)的大量研究，我制定了一個(gè)計(jì)劃，然后這個(gè)計(jì)劃不斷改進(jìn)�，F(xiàn)在我想和大家分享一下：
計(jì)劃和管理你的學(xué)習(xí)時(shí)間
1.制定一個(gè)時(shí)間表。我個(gè)人的時(shí)間表是11小時(shí)，這是成功的第一步。(就我個(gè)人而言，我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，所以我花了很長時(shí)間。當(dāng)然，你也可以制定一個(gè)更短的時(shí)間表。
2. 人類可以專注于一門學(xué)科45分鐘，只持續(xù)一個(gè)小時(shí)。所以每40分鐘或一個(gè)小時(shí)改變你所學(xué)的科目。但在你成為一名優(yōu)秀的學(xué)生后，你可以把一門學(xué)科的時(shí)間增加到兩個(gè)小時(shí)，我就是這么做的。
3.每天開始復(fù)習(xí)前一天學(xué)到的知識(shí)，然后開始學(xué)習(xí)新知識(shí)。因?yàn)闀械闹R(shí)是前后照顧的，每天開始學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)給你一些樂趣和動(dòng)力。
4. 學(xué)完一科不要馬上學(xué)下一科，中間休息五到十分鐘。這段時(shí)間可以吃點(diǎn)零食，看幾眼鄰桌的美女，重新調(diào)整氣勢。
5.每天學(xué)三輪，你定制的時(shí)間表應(yīng)該有三輪。
6. 第一輪學(xué)習(xí)時(shí)做筆記，第二輪和第三輪不斷修改筆記。最好不要復(fù)制筆記。
7. 最多每兩周重新分配一次時(shí)間表，或者考試后根據(jù)每科成績重新分配時(shí)間表。
8. 在執(zhí)行了幾間表后，檢查一下自己是否合適。
9. 在每日時(shí)間表的最后，留出時(shí)間回顧今天學(xué)到的東西。
10. 第二天，回顧一下昨天學(xué)到的東西，但是不要上來給自己找一張?jiān)嚲怼W(xué)習(xí)的難度應(yīng)該慢慢增加。
11. 首先統(tǒng)計(jì)哪個(gè)科目重要，哪個(gè)科目不重要，哪個(gè)科目難，哪個(gè)科目容易。
12. 當(dāng)你學(xué)到的東西可以在家里或?qū)嶒?yàn)室練習(xí)時(shí)，大膽地去做。當(dāng)我學(xué)習(xí)生物學(xué)時(shí)，我試圖用一棵樹繁殖新的幼苗，盡管它最終失敗了。此外，我還使用計(jì)算機(jī)編程來模擬一些物理理論，這對我很有幫助。
特定科目的學(xué)習(xí)方法
1. 對于數(shù)學(xué)科目，在你解決問題失敗后，按照答案。復(fù)制后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了哪一步，好的記憶力不如壞的筆好，因?yàn)閿?shù)學(xué)問題的答案通常包含解決問題的步驟。
2. 對于物理學(xué)科，先寫一些定理等式，按照上述數(shù)學(xué)方法證明，然后學(xué)習(xí)與定理等式相關(guān)的內(nèi)容。
3. 對于英語，把難詞寫在本上，先學(xué)會(huì)。
4. 對于理論課程，找到關(guān)于同一理論的不同文獻(xiàn)。例如，先讀書，然后看煎蛋，最后看其他書。這是一么，最后看看其他書中說了什么。這是一種簡單而有效的方法。閱讀書中的內(nèi)容會(huì)讓你感到無聊，你不會(huì)記得太多。
關(guān)于考試
在考試開始前一周復(fù)習(xí)一切。在考試開始前一周制定考試復(fù)習(xí)時(shí)間表并結(jié)束。
2. 不要太緊張，因?yàn)槟阒滥氵�有一周的備用時(shí)間。
3. 最后一周的額外準(zhǔn)備時(shí)間是最有價(jià)值的，這一周你所做的一切都給你增添了信心。
4. 如果每次考試之間有兩三天的休息時(shí)間，這幾天不要只看一門科目。正如前面提到的，效率會(huì)大大降低。
其他事情
1.你可以在業(yè)余時(shí)間聽一些有激勵(lì)作用的歌曲，但你必須專注于學(xué)習(xí)。
2. 給自己一些獨(dú)處的時(shí)間很重要。
3. 偶爾出去打球什么的。
4. 每天中間休息時(shí)吃不同的東西。
5. 聽新聞，學(xué)英語可以聽BBC。
6.如果可能的話，試著教別人，這是學(xué)習(xí)的最好方法。
7. 與家人聊天，分享你的學(xué)習(xí)成績
8.列出每天要做的非學(xué)習(xí)活動(dòng)。提高注意力，減輕壓力很重要。
9.每天想象你未來的成功。
10.發(fā)散思維。
一切都有辦法。歸根結(jié)底，即使你掌握了學(xué)習(xí)方法，你也應(yīng)該采取行動(dòng)并堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)有時(shí)很無聊，有時(shí)很累。但想象一下你未來的成功，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是值得的。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)2
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。可惜我太粗心了，高考考不到要求的水平。但是，弟弟妹妹們，希望還在你們手中，不管你們成績?nèi)绾�，還有時(shí)間去調(diào)整。只要把握好，高分甚至滿分在數(shù)學(xué)上與大家都是等距的。
海上戰(zhàn)術(shù)
我個(gè)人還是支持人海戰(zhàn)術(shù)的。數(shù)學(xué)考試范圍廣，題型多。只有多練習(xí)，才能達(dá)到多了解的目的。做幾類典型題很難得高分。當(dāng)然不能盲目做題，要認(rèn)真選題，做完后總結(jié)規(guī)律。最好抄寫錯(cuò)誤的.題目，以便最后鞏固。
成套問題訓(xùn)練
數(shù)學(xué)成績是訓(xùn)練出來的，要按照高考的‘標(biāo)準(zhǔn)’來訓(xùn)練，那套題是最適合的。我是通過把握確切時(shí)間，然后嚴(yán)格打分，每周通過兩三套練習(xí)找出自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)，然后突破重點(diǎn)來練習(xí)這套題。這樣，我們會(huì)一個(gè)接一個(gè)地提高，最終會(huì)有答案。小建議：最好把解題訓(xùn)練留到第二次或第三次復(fù)習(xí)。
不要大意
很遺憾，我在高考中因?yàn)榇中亩装讈G分。我經(jīng)常聽到同學(xué)在數(shù)學(xué)考試中抱怨：“好粗心，粗心！”或者“這個(gè)之前錯(cuò)過的話題怎么又出錯(cuò)了！”為了防止低級(jí)錯(cuò)誤，我總是提醒自己要小心。我經(jīng)常在考前把平時(shí)的錯(cuò)誤寫在草稿紙或者筆記本上，比如記功能域。然后在考試的時(shí)候不斷提醒自己不要犯這樣的錯(cuò)誤，非常有效。還有，不要總想著考完所有題后還有時(shí)間檢查。一定要把問題過一遍。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)3
1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。
2、細(xì)胞中的化學(xué)元素，分大量元素和微量元素。組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。
3、細(xì)胞與與非生物相比，各種元素的相對含量又大不相同，說明生物界與非生物界還具有差異性。
4、細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子。每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(-NH-CO-)叫做肽鍵。
5、一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。蛋白質(zhì)的功能有：結(jié)構(gòu)蛋白、催化作用(酶)、運(yùn)輸載體、信息傳遞(激素)、免疫(抗體)等。
6、核酸是由核苷酸(由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成)連接而成的長鏈，是一切生物的遺傳物質(zhì)。是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。核酸分DNA和RNA兩種。DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，堿基是A、T、G、C。RNA由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成，堿基是A、U、G、C。
7、糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，大致分為單糖、二糖和多糖。其基本組成單位是葡萄糖。植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉，人和動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原(肝糖原和肌糖原)。
8、生物大分子以碳鏈為骨架，由許多單體連接成多聚體。C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素。
9、一般地說，水在細(xì)胞的各種化學(xué)萬成分中含量最多。水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在，絕大部分是自由水。結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑。
10、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在。無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用。
11、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。磷脂雙分子層是基本骨架，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。細(xì)胞膜具一定的流動(dòng)性這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，具選擇透過性這一功能特性。細(xì)胞膜的功能有：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(控制作用是相對的);進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
12、細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。
13、線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。健那綠染液是專一性染線粒體的`活細(xì)胞染料。
14、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。
15、生物大分子以碳鏈為骨架，由許多單體連接成多聚體。C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素。
16、一般地說，水在細(xì)胞的各種化學(xué)萬成分中含量最多。水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在，絕大部分是自由水。結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑。
17、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在。無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用。
18、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。磷脂雙分子層是基本骨架，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。細(xì)胞膜具一定的流動(dòng)性這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，具選擇透過性這一功能特性。細(xì)胞膜的功能有：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(控制作用是相對的);進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
19、細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。
20、線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料。
21、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。
22、有氧呼吸的三個(gè)階段分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，CO2在第二階段產(chǎn)生，水在第三階段產(chǎn)生。無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。酵母菌、乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵。溴麝香草酚藍(lán)鑒定CO2(藍(lán)變綠變黃)，重鉻酸鉀鑒酒精(橙色變成灰綠色)。
23、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。分布在類囊體的薄膜上。
24、光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在類囊體的薄膜上進(jìn)行的，產(chǎn)物有[H]和ATP。暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的，有沒有光都可以進(jìn)行。光合作用釋放的氧全部來自水。
25、影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有二氧化碳濃度、水分多少、光照強(qiáng)度、光的成分以及溫度的高低等。
26、連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成為止，這一個(gè)細(xì)胞周期。一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段：分裂間期和分裂期。細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期。分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時(shí)細(xì)胞有適度的生長。
27、分裂期分為四個(gè)時(shí)期：前期、中期、后期、末期。制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程為：解離→漂洗→染色→制片。
28、細(xì)胞有絲分裂的重要意義，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。
29、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡。
30、癌細(xì)胞的特征有：能夠無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、表面發(fā)生變化。
31、致癌因子大致分為三類：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子。原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。癌變是一種多基因累積效應(yīng)。
32、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;細(xì)胞是一具相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
高考生物學(xué)習(xí)方法大全
1、與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
2、掌握高中生物的學(xué)習(xí)規(guī)律，規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物的學(xué)習(xí)有自身的規(guī)律，掌握這些生物的學(xué)習(xí)規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用。學(xué)習(xí)生物同其他學(xué)科一樣，也要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律。我們需要明白人的認(rèn)識(shí)都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。
3、著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。
4、學(xué)習(xí)生物還需要有濃厚想學(xué)習(xí)興趣，有了興趣之后，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)高中生物學(xué)起來真的很有趣。
5、學(xué)習(xí)生物常常需借助圖形、標(biāo)本、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識(shí)，提升知識(shí)的理解效果。學(xué)習(xí)生物時(shí)，零散知識(shí)條理化，理論知識(shí)具體化、一般問題特殊化等突破難點(diǎn)的方法，都是高中生物學(xué)習(xí)的好方法。
6、嚴(yán)謹(jǐn)是生物學(xué)科最大的特點(diǎn)，往往在概念上差之毫厘，結(jié)果上可能就會(huì)謬之千里。在碰到自己常錯(cuò)的題目或是一些經(jīng)典題目，高三學(xué)生要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題。不要放過任何錯(cuò)題，只有現(xiàn)在把所有的錯(cuò)題改正并掌握好，才能在考試的時(shí)候不再犯相同的錯(cuò)誤。
7、想要學(xué)好生物，對于課本中的實(shí)驗(yàn)也有給予重視，像是孟德爾測交實(shí)驗(yàn)就是考試中經(jīng)常出題的點(diǎn)。另外實(shí)驗(yàn)中的常用方法也是考試中的重要出題點(diǎn)，像是演繹推理法、控制單一變量法等都是比較常見的，由此可以看出課本實(shí)驗(yàn)的重要性。
8、在做題時(shí)不能只做，還要學(xué)會(huì)分析。要知道題目考察的是什么，然后對照著書上的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)更有針對性一些。對于做錯(cuò)的生物題一定要做好標(biāo)記或是整理在錯(cuò)題本上，這樣可以在過一段時(shí)間再做一遍。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)4
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。高考試題無論怎樣的新、奇、巧，終究“萬變不離其宗”，基礎(chǔ)知識(shí)始終是高考命題的第一依據(jù)，越是基礎(chǔ)的就越有決定性意義�；A(chǔ)不扎實(shí)是高考失分的第一原因。一輪復(fù)習(xí)中要狠抓書本中的基本概念和基本原理，對主干知識(shí)、重點(diǎn)問題要深刻透徹熟練掌握，堅(jiān)持記得牢、用得準(zhǔn)；要全面閱讀教材，細(xì)化課本知識(shí)，尤其是課本正文的文字都應(yīng)充分注意；要注重知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識(shí)點(diǎn)的紅線，通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識(shí)體系，從而形成對知的整體把握。總之，要通過關(guān)鍵知識(shí)強(qiáng)記，知識(shí)體系構(gòu)建、易忘知識(shí)常想、遺忘知識(shí)快補(bǔ)等方式、利用一切可以利用的時(shí)間時(shí)刻不放松對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
二、重視基本技能的掌握熟練運(yùn)用
1、審題和解讀材料信息的基本技能
仔細(xì)審題、全面準(zhǔn)確解讀材料信息是解題的關(guān)鍵，方向錯(cuò)了，即使答再多的內(nèi)容也是枉然。有些題目高考失分或者根本不得分，不是基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握，能力培養(yǎng)不到位，而是審題時(shí)草率馬虎，思維缺乏嚴(yán)密的邏輯性，沒有培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，造成答非所問而使結(jié)果勞而無功。做題時(shí)要通過圈、劃、草案等方式提高對設(shè)問、材料解讀的規(guī)范、全面準(zhǔn)確。近兩年文綜試卷政治部分主觀題的一大特點(diǎn)，就是注重考查考生分析、處理材料的能力，一些材料本身就隱含答案。要善于發(fā)現(xiàn)材料的有效性，材料中的有效信息一定要組織到答案中。
2、準(zhǔn)確組織答案的基本技能
答案書寫杜絕半成品、杜絕寫意，平日練習(xí)時(shí)要嘗試脫離課本寫答案。答案要規(guī)范，組織答案時(shí)必須向教材語言和時(shí)政術(shù)語回歸，盡量做到科學(xué)規(guī)范，簡明扼要。要注意答題格式的規(guī)范性，提倡分點(diǎn)答題，答案要要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化。要注意卷面的整潔，字體雋秀整齊、粗細(xì)得當(dāng)，字體不要太小，不要寫得太輕，字間距、行間距要合理。
三、改進(jìn)學(xué)法，研究考法，提高綜合應(yīng)試能力。
1、要重視課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不是草草看完課本、做完學(xué)案即可，而要爭取在有限的時(shí)間內(nèi)正確把80%的基本知識(shí)掌握、背熟，要標(biāo)記自己在問題理解上的模糊點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn)，以便課堂針對性聽講和理解。
2、要注重對知識(shí)的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多，而對知識(shí)囫圇吞棗、一知半解。要培養(yǎng)對知識(shí)的變通和遷移能力，要靈活把握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，注重全方位多角度理解知識(shí)。要注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，理清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力做到對知識(shí)掌握的`透徹化、全面化、體系化。
3、要把平日的練習(xí)及考試當(dāng)作高考來對待。認(rèn)真訓(xùn)練自己知識(shí)的應(yīng)用能力和各項(xiàng)答題技能的熟練掌握程度；要善于積累好題和錯(cuò)題，養(yǎng)成自我反思揣摩領(lǐng)悟的良好習(xí)慣，從而摸清并掌握各種題型的解題規(guī)律，做到舉一反三、領(lǐng)會(huì)貫通。要注意提高自己的答題速度，做好限時(shí)訓(xùn)練，因?yàn)楦呖贾谐Ｓ锌忌驗(yàn)榇鸩煌觐}而后悔。
四、關(guān)注熱點(diǎn)，提高聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題的能力。
高考試題中設(shè)置的新情況、新材料和新問題具有強(qiáng)烈的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。因此，我們在熟練地掌握書本知識(shí)的同時(shí)，還要走出書本和課堂，去融入社會(huì)，解決實(shí)際問題。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注國家、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。如果在學(xué)習(xí)中不“眼觀六路，耳聽八方”，而是死搬教材，死背書本，那是肯定考不好的。為此，要注意平時(shí)對時(shí)政知識(shí)的積累，利用時(shí)政小報(bào)、課堂探究中的最新材料及電視、報(bào)刊等各種渠道和手段獲取大量的社會(huì)信息。建議同學(xué)們多讀《半月談》和“人民日報(bào)”、“中國青年報(bào)”等報(bào)紙。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)5
高考是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。在高考戰(zhàn)役中，不少同學(xué)由于沒有找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，而最終不得不與大學(xué)失之交臂，其人生軌跡也許從此改變。擁有一套好的學(xué)習(xí)方法，高考也就成功了一半!
高考狀元們的學(xué)習(xí)方法，總的來說包括：
1、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)
(1)課堂上要專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。對專心聽講這個(gè)老生長談的問題，好多同學(xué)存在誤區(qū)，認(rèn)為只要上課集中精力，把老師講的聽明白就可以了。這其實(shí)只是聽課的第一個(gè)層次，接受知識(shí)。第二個(gè)層次應(yīng)該是思考，老師提出問題之后，一般會(huì)留出思考時(shí)間，應(yīng)快速作出反應(yīng)，自己現(xiàn)有的知識(shí)能不能解決?如果可以，有幾種方法(尤其對理科)?老師再講的時(shí)候就可以比較老師的方法與自己的那個(gè)更好?為什么自己沒想到?通過思考使自己的思路更清晰，方法更好。
(2)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，不能憑一時(shí)的小聰明，要腳踏實(shí)地去學(xué);
(3)注重平時(shí)積累，細(xì)心認(rèn)真。對于文科如語文，有很多零碎的散知識(shí)，積累尤其顯得重要。
(4)多讀書，知識(shí)面廣，才能輕松“快樂學(xué)習(xí)”。腹有詩書氣自華，讀書的好處眾所周知。但是讀什么書，尤其對課業(yè)比較重的中學(xué)生，卻顯得很重要。大多數(shù)學(xué)生和家長都認(rèn)為要讀經(jīng)典名著，美文小說。當(dāng)然這些書自有它們的長處，但是只讀這些可以嗎?05年山西理科狀元陳敏認(rèn)為，應(yīng)多讀一些比較有思想深度的書，并思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對人生、對社會(huì)形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會(huì)透出一種深度，而且整體語文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì)有所不同。如果有時(shí)間我們還建議適量的讀一些有關(guān)歷史、哲學(xué)、科技等方面的書。比如《說不盡的π》、《化學(xué)趣史》、《時(shí)間簡史》等。讀這些書既可以擴(kuò)大知識(shí)面，又可以延續(xù)課本上某些知識(shí)的思考，理解的更深刻。
2、主動(dòng)地學(xué)習(xí)
(1)勤問，愛思考，喜歡探究。對自己不明白的`問題反復(fù)思考，通過問老師、與同學(xué)討論、甚至當(dāng)“老師”給別的同學(xué)講題等方式，達(dá)到觸類旁通，舉一反三。這種習(xí)慣與能力不僅在學(xué)習(xí)上能給他們一個(gè)好成績，在今后的工作中也是難能可貴的。
(2)主動(dòng)總結(jié)與反省。每次考試后都會(huì)做總結(jié)，找心態(tài)上和知識(shí)掌握上的弱點(diǎn)，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法等;經(jīng)常反省自己;每星期主動(dòng)寫一篇作文，找老師點(diǎn)評(píng);研究考試技巧，總結(jié)容易的或難題如何做，時(shí)間怎樣把握等，熟能生巧。
3、合理、充分利用時(shí)間
(1)反對疲勞戰(zhàn)，善于利用零碎的時(shí)間。
(2)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間;低潮期學(xué)習(xí)喜歡、拿手的科目，高效率時(shí)段學(xué)習(xí)弱項(xiàng);勞逸結(jié)合。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)6
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的一點(diǎn)就是：新舊結(jié)合、注重通法、記憶結(jié)論、摳透細(xì)節(jié)。
學(xué)了新知識(shí)，回頭看看舊的東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以用新知識(shí)解決許多舊問題，同樣只要你善于聯(lián)系，舊知識(shí)照樣可以解決新問題。例如：用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)單調(diào)性問題，向量解決立體幾何問題，數(shù)列證明不等式，當(dāng)然函數(shù)也可解決不等式。因此，知識(shí)的結(jié)合是很重要的。就說數(shù)形結(jié)合吧，數(shù)沒有形直觀，形沒有數(shù)邏輯性強(qiáng)，二者剛好互補(bǔ)。同樣，結(jié)合意味著化歸、轉(zhuǎn)化，如：非等比，等差數(shù)列轉(zhuǎn)化為等比，等差數(shù)列，甚至各項(xiàng)大于0的等比數(shù)列取對數(shù)也可化為等差數(shù)列。所有公式中，萬能公式溝通了三角與實(shí)數(shù)（只需令tana=x），這不也是一種結(jié)合嗎？再比如：求y=x+4/x的值域，我們可以分x>；0，x
知識(shí)盲點(diǎn)：
1、空集的特殊性；
2、不等式系數(shù)的不確定性；
3、消元過程擴(kuò)大解集；
4、均值不等式應(yīng)用中忽視取等條件；
5、區(qū)分最值與極值；
6、等比數(shù)列小心q=1的情況；
7、a//b即a=xb（b0）；
8、做題中任何題都應(yīng)優(yōu)先定義域；
9、軌跡及方程問題中注意各軌跡方程的定義，如：圓要求d2+e2—4f>0等；
10、兩圓位置關(guān)系與半徑的聯(lián)系。
易錯(cuò)點(diǎn)：
1、忽略定義域；
2、分類討論做不到“不重不漏”；
3、忽略了定理，定義的限定條件；
4、向量法求二面角，對其是否大于90度不清楚；
5、遺漏一些特殊情況，如：空集，求數(shù)列通項(xiàng)忽略對n=1的驗(yàn)證，忽略導(dǎo)數(shù)不存在的點(diǎn)及斜率不存在的情況等。
往年云南理科狀元鄧侃
數(shù)學(xué)是思維的體操。且不談“粒子之小，
火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應(yīng)用數(shù)學(xué)的光芒，高度抽象的純粹數(shù)學(xué)，也有其深刻而動(dòng)人的美麗，堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術(shù)。恰如russell所說：“公正而論，數(shù)學(xué)不僅擁有真理，而且擁有至高無上的美—一種冷峻嚴(yán)肅的美，如同一尊雕塑�！睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅為了應(yīng)試解題，更要培養(yǎng)思考問題的邏輯性與嚴(yán)密性，提升思維品質(zhì)。
學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于思考。看似枯燥無味的.數(shù)學(xué)公式，細(xì)心品味其內(nèi)涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數(shù)學(xué)教材要通讀，從最基本的概念出發(fā)，一步步推導(dǎo)出美麗的結(jié)論，前后勾連，交織成嚴(yán)密知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。記憶公式要學(xué)會(huì)舉一反三，注意不同條件下結(jié)論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。
平時(shí)做題時(shí)，不要滿足于記憶解答，要體會(huì)每一步的“動(dòng)機(jī)”，才算完成了思維訓(xùn)練。只記住步驟而不思索動(dòng)機(jī)，不像在看書，倒像在校稿。習(xí)題要精做，關(guān)鍵在于賦予每道題應(yīng)有的思維分量。習(xí)題要精選精做，每做一題，要?dú)w納解題的入口和關(guān)鍵步驟，嘗試著改變條件和結(jié)論，探索一類題的解法。
各類考試有嚴(yán)格的時(shí)間、空間限制，要做到快速、準(zhǔn)確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目擬定方案執(zhí)行方案回顧”四個(gè)環(huán)節(jié)里節(jié)約時(shí)間，提高準(zhǔn)確率，爭取拿到所有應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
高考數(shù)學(xué)的題型頗有規(guī)律可循，平時(shí)多進(jìn)行定時(shí)、定量的解題訓(xùn)練，才能突破弱項(xiàng)，提升速度，找到解題的感覺。
往年廣西文科狀元林麗淵
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可惜高考時(shí)由于太過粗心沒考出應(yīng)有水平，我很遺憾。但是，學(xué)弟學(xué)妹們，現(xiàn)在希望還掌握在你們手中，不管現(xiàn)在成績?nèi)绾�，還有時(shí)間做出調(diào)整。只要把握好，高分甚至滿分?jǐn)?shù)學(xué)和每個(gè)人都是等距離的。
題海戰(zhàn)術(shù)
我個(gè)人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。數(shù)學(xué)考試范圍廣，題形多。只有多練才能達(dá)到多見識(shí)的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當(dāng)然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯(cuò)題目抄錄下來，以便最后鞏固。
套題訓(xùn)練
數(shù)學(xué)的成績是練出來的，而且要用符合高考的標(biāo)準(zhǔn)來練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準(zhǔn)時(shí)間，然后嚴(yán)格打分，通過每星期兩三套那樣的練下來，找出自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)，然后重點(diǎn)擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓(xùn)練最好留到二輪或者三輪復(fù)習(xí)時(shí)。
不要馬虎
高考中我就因?yàn)轳R虎而白白丟分，很是遺憾。數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨說：“怎么又馬虎粗心了！”或是“這道以前錯(cuò)過的題目怎么又做錯(cuò)了！”為了防止犯低級(jí)錯(cuò)誤，我的做法是時(shí)刻提醒我自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的。然后考試時(shí)不停地提醒自己不要犯此類錯(cuò)誤，這樣效果很好。還有就是，考試時(shí)不要總想著做完所有題目后有時(shí)間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)7
1、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，OK，完美了。對以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年……
2、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)學(xué)期。
3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎？！教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的，學(xué)不好，玩的'，反而學(xué)的好，不要驚訝。
4、總是期待天才，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
5、與其多花時(shí)間給孩子上“思想政治”課，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔！”多關(guān)注孩子的生活吧！
6、家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，請參照第5條。
7、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說一樣，每晚睡覺前聽半個(gè)小時(shí)。英語也是一門語言，不要過分強(qiáng)調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)啊、我認(rèn)識(shí)的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補(bǔ)），請不要妖魔化英語。
8、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？就是整理錯(cuò)題。為什么訂正錯(cuò)題這么重要？！因?yàn)槠鋵?shí)數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。
9、讀書真的和有沒有錢關(guān)系不大，這一段是給家境不好的孩子看的，衣食無憂的孩子們可以繞過去。
10、腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文地理歷史人文都要讀一些。書籍會(huì)給你打開一翻新的世界，中國古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)年在雅禮，理科學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書，而且知識(shí)全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無關(guān)系。
11、閱讀的力量無限大，不喜歡閱讀的孩子，父母一定不愛讀書；氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，甚至是孝順。
12、小學(xué)階段總結(jié)為：習(xí)慣至上，閱讀不減；學(xué)習(xí)講時(shí)效，計(jì)算為重點(diǎn)；字跡要工整，錯(cuò)題要記錄；如果玩伴好，小學(xué)則完美。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)8
第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)主要是補(bǔ)習(xí)過去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識(shí)點(diǎn)、串點(diǎn)連線，形成屬于自己的知識(shí)體系。最主要的是記住知識(shí)點(diǎn)中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時(shí)總結(jié)歸納各知識(shí)點(diǎn)的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的�？键c(diǎn)。
第二輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，而第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。通過專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。
第三輪復(fù)習(xí)
這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時(shí)間完成練習(xí)，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時(shí)間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進(jìn)行速度訓(xùn)練。
第四輪復(fù)習(xí)
最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過的練習(xí)卷，特別是�？季�，總結(jié)高考出題規(guī)律。認(rèn)清自己所做過的錯(cuò)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。
提高成績的方法
1、以學(xué)為先：學(xué)習(xí)是第一中心任務(wù)；學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂。
2、隨處學(xué)習(xí)：每天晨練或者上學(xué)路上記憶詞語；在盥洗池貼詞匯表；每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞；無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)是一致的'，那就是保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈。
3、講究條理：條理清楚整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。
4、學(xué)會(huì)閱讀：學(xué)會(huì)快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲取更有效的信息；當(dāng)積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
5、合理安排：講究高效率，別人8小時(shí)完成的作業(yè)你最好用6小時(shí)；再晚也要完成當(dāng)天作業(yè)。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)9
一.盡快去找化學(xué)老師，讓他告訴你以前學(xué)過的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，在短期內(nèi)掌握，目的是能夠大致跟上現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度，以聽懂老師講授的新知識(shí)。
要想進(jìn)步，必須弄清楚導(dǎo)致化學(xué)成績差的根本原因是什么?是常用的幾個(gè)公式、概念沒記住，還是很重要的幾個(gè)基本解題方法不能熟練應(yīng)用，或者是以前的一些重點(diǎn)知識(shí)沒有理解透徹等等。象摩爾、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書寫及其相關(guān)計(jì)算等，是高中階段出題的核心內(nèi)容，有一個(gè)地方弄不清楚，就有可能造成學(xué)習(xí)上的困難，有幾個(gè)弄不清楚，就可能聽不懂化學(xué)課。找準(zhǔn)之后，趕緊把關(guān)鍵的知識(shí)補(bǔ)上，補(bǔ)的時(shí)候要想辦法讓你現(xiàn)在的化學(xué)老師“一對一”地進(jìn)行輔導(dǎo)，手把手地教會(huì)你“補(bǔ)”的方法。同時(shí)要特別注意處理好看書與做題的關(guān)系。看書與做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。所謂“看書”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容，畫出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的.內(nèi)容。有任何不理解的地方，經(jīng)過短時(shí)間的思考后要馬上去問老師，認(rèn)真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，甚至頓悟：“原來是這樣啊!”那些平時(shí)困繞你的許多問題，答案原來就在課本上!你甚至?xí)䴙榇硕械交诤蓿骸拔以趺催B課本都沒有仔細(xì)地看過一遍!”至此，你才明白，原來你并不笨，只是當(dāng)時(shí)沒有看書而已。
但是，一做題，你可能又沒有了信心：有不少的題你根本無從下手。
因此，要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習(xí)題。你沒有必要做對每一道題!能做對60%~70%就達(dá)到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中，是不可能“一步登天”的。實(shí)際上，看完書后，會(huì)做50%的題就不錯(cuò)了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會(huì)，這是正�，F(xiàn)象。但是，看完書不馬上去做題，過一段時(shí)間后再做，你不會(huì)的題目就會(huì)上升到60%。因此，看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。只有通過做題，才能檢驗(yàn)?zāi)銓φn本的理解是否正確。并且，只做課本上的題也是不夠的，每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的課外習(xí)題(題量不宜太大，以時(shí)間不超過30分鐘為宜)，進(jìn)一步加深對課本知識(shí)的理解。通過做題，你就逐漸的有一些問題產(chǎn)生，有一些奇思妙想出現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你也可以象那些“好學(xué)生”一樣，經(jīng)常去問老師，經(jīng)常與老師交流。然后你就會(huì)體會(huì)到：學(xué)好化學(xué)原來如此簡單。在此基礎(chǔ)上，你還會(huì)逐步體會(huì)到：只要方法得當(dāng)，只要付出一定的努力，每一個(gè)學(xué)科都能學(xué)好的。
二、上課堅(jiān)決不能走神!
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的。“走神”的表現(xiàn)多種多樣，有看窗外的、有打量同學(xué)、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡，簡直可以說是“嚴(yán)重的聽課事故”，是退步的導(dǎo)火線，是學(xué)習(xí)進(jìn)入“惡性循環(huán)”的開始。只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動(dòng)的聽講者，無法成為課堂教學(xué)中主動(dòng)的參與者。即使是聽不懂，也不要因?yàn)樯鷼舛员┳詶墶?/p>
因此，只有杜絕上課走神，你才能進(jìn)步，才能提高化學(xué)成績，做一個(gè)快樂而輕松的學(xué)生。要做到這一點(diǎn)，首先是要合理安排自己的睡眠時(shí)間，一定要保證兩個(gè)最重要的睡眠時(shí)間。一個(gè)是晚上11點(diǎn)之后一定要開始睡覺，一個(gè)是中午要有10到30分鐘的午休時(shí)間。這是你提高成績的第一步，即：保持旺盛的精力，杜絕“打瞌睡”。有不少同學(xué)在尋找自己學(xué)習(xí)的失誤時(shí)都忽略了這一點(diǎn)，然而，這一點(diǎn)處理不當(dāng)，對于中等以下程度的學(xué)習(xí)者的打擊往往是致命的。你可以回憶你的學(xué)習(xí)歷程，你肯定也有過輝煌的時(shí)候，是什么時(shí)候開始下降的?是經(jīng)常在中午時(shí)去操場打球，還是連續(xù)有一段時(shí)間總是中午有事?總是熬夜?導(dǎo)致白天瞌睡難耐?特別是晚自習(xí)效率極低，完不成作業(yè)，因而成績逐步下降。
其次，一定要時(shí)刻提醒自己與“三閑”做堅(jiān)持不懈的斗爭。所謂“三閑”是指：閑話、閑事、閑思。這是做學(xué)生的最大敵人。能控制住“三閑”的人，才有可能成為一個(gè)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生。
三.爭取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說給老師聽。
現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進(jìn)行“因材施教”。這對成績不很理想的學(xué)生來說是很不利的。面對四五十人，甚至七八十人，教師不可能針對每一個(gè)人的理解進(jìn)行分析和解答。成績差的同學(xué)往往還沒有聽明白，老師就往下講了。課堂上講的內(nèi)容，有很多時(shí)候又是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽課失敗，如果課后又沒有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，逐漸就會(huì)跟不上趟，聽不懂課了。
那么，成績不太好的學(xué)生該怎么聽課呢?策略是：“搶答�！辈灰禄卮疱e(cuò)誤，不要怕出丑，不要計(jì)較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會(huì)責(zé)怪你。
在很多情況下，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?這時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行提問、設(shè)問，要求學(xué)生舉手回答或集體回答。在這種情況下，你一定要積極的表現(xiàn)自己，把自己的理解大聲說出來，讓老師聽到，盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進(jìn)行的。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)10
2016年北京市文科狀元：易萌
畢業(yè)中學(xué)：北京師范大學(xué)附屬第二中學(xué)
高考總分：641分
單科成績：語文112分、數(shù)學(xué)147分、英語138分、文綜244分
考入院校：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班
【高考真題總結(jié)規(guī)律法】面對眾多的習(xí)題，自然要有所取舍。我認(rèn)為做題應(yīng)立足高考，與其費(fèi)盡心機(jī)搜集各種新題怪題，不如老老實(shí)實(shí)的將手中的一本《十年高考》做透。
在高考復(fù)習(xí)期間，我將近年高考題的分類匯編做了三遍。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，隨著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度將分類會(huì)編中的大部分題目做一遍(15分鐘內(nèi)沒有思路的解答題除外)。在這一遍做題時(shí)，我通常要利用每天頭腦最清醒的兩個(gè)小時(shí)(一般是晚上8∶0010∶00)來做規(guī)定數(shù)目的題，以提高做題的速度與準(zhǔn)確率。在對答案之后將錯(cuò)題與做著不順手、方法很繁瑣的題目標(biāo)上記號(hào)，并在改錯(cuò)本上改錯(cuò)。這樣在做其他題集時(shí)若遇上相似題目就能以高考真題為母本舉一反三，逐漸形成解題思路。第二遍做題在第二輪復(fù)習(xí)接近尾聲時(shí)，由于在第二輪復(fù)習(xí)中我已做過一些模擬題和拔高題，解題能力已有一定提高，這一遍主要集中攻克第一遍空著的較難解答題，同時(shí)重做一遍做了標(biāo)記的題目。這一段時(shí)間最好將自己浸沒在一個(gè)較難題的環(huán)境之中，結(jié)合《38套模擬題》以及今年的模擬題做《十年高考》，著重攻克自身弱項(xiàng)(如我的弱項(xiàng)是解析幾何，在此期間便每天用一個(gè)多小時(shí)專做解析難題)。最后一遍在高考前十五天左右，我一方面將去年各地考題做了一遍，并將標(biāo)號(hào)題中的典型題對照改錯(cuò)本復(fù)習(xí)一遍；一方面對照考試說明，熟悉一下本地高考的`出題思路。這時(shí)要繞開難題、偏題與怪題，側(cè)重基礎(chǔ)題的保溫練習(xí)。曾有學(xué)長教誨：高考題要做五遍以上。這對于信息過剩的我們來說顯然不太現(xiàn)實(shí)，但充分利用手中的高考題卻是高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)11
1、高三想提升成績首先要讓教材滾瓜爛熟。可以嘗試：回想法。對于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。隨意不妨每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來。
2、就是對于記憶力不好的高三同學(xué)，當(dāng)然對于記憶力好的同學(xué)也是適用的，就是可以把不懂的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)學(xué)習(xí)和記憶，俗話說，熟能生巧，一遍看不懂記不住，就多看幾遍記住和理解就可以了。做題更準(zhǔn)確，成績也會(huì)更高。
3、高三想要提升成績要重視課后練習(xí)。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天作業(yè),必須當(dāng)天完成，并對自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)尋找相應(yīng)習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。課后復(fù)習(xí)和總結(jié)。不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。
4、高三想要提升成績要重視課后練習(xí)。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天作業(yè),必須當(dāng)天完成，并對自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)尋找相應(yīng)習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。課后復(fù)習(xí)總結(jié)。不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。
5、平時(shí)的小考和練習(xí)卷，每次做完一定要整理。用紅筆勾出老師強(qiáng)調(diào)的題目、比較典型的題目、自己做錯(cuò)的`題目三部分。這樣醒目而且印象深刻，方便記憶。經(jīng)典題型和錯(cuò)題都是整理試卷的重要內(nèi)容，可以專門做收集歸納，列出詳細(xì)解答過程、寫出自己錯(cuò)誤的原因，然后回歸課本尋找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。對考試很有幫助，是提升成績的重要方法。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)12
1善于做計(jì)劃，不讀死書。
周展平
人大附中
北京市理科狀元，高考成績715分：語文141，數(shù)學(xué)150，英語148，理綜276
2對名著的閱讀能引人思考，看得多了，思考的維度就慢慢多了，思考的深度也慢慢有了，對試卷上的閱讀理解的分析能力也就不知不覺地培養(yǎng)了出來。
李曉彤
白銀市第十中學(xué)
甘肅文科狀元，高考成績638分
3上課時(shí)認(rèn)真聽講，疑點(diǎn)難點(diǎn)當(dāng)堂當(dāng)天解決。每科都有一個(gè)“改錯(cuò)本”，就是針對自己做錯(cuò)的題、疑難的題、不會(huì)的`題抄貼在“改錯(cuò)本”上，然后分析問題，找出原因，及時(shí)把它們消化掉。在考試時(shí)，心態(tài)要放輕松、擺端正，以平常心待之。
胡明源
甘肅師范大學(xué)附屬中學(xué)
甘肅理科狀元，高考成績690分：語文108，數(shù)學(xué)147，理綜290，英語145
4參加數(shù)學(xué)競賽跟小說中的江湖很像，既開闊視野，又鍛造意志。
曹潔怡
武漢市第二中學(xué)
湖北文科狀元，高考成績652分：語文131，數(shù)學(xué)133，英語142，文綜246
5文科的學(xué)習(xí)并不局限于課本上的內(nèi)容，有些還與生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)，課外要多看書多積累。而且興趣也很關(guān)鍵。
梅知雨
武漢市第三中學(xué)
湖北理科狀元，高考成績707分：理綜295，英語146，數(shù)學(xué)139，語文127
6參加高考應(yīng)該更注重基礎(chǔ)而不是尖、難、偏的東西，要跟緊老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃。很多人都有錯(cuò)題集，我不建議收集很多的錯(cuò)題，而是要搜集最有價(jià)值的錯(cuò)題。我三年下來每學(xué)科就只有1本‘錯(cuò)題集’”。
張麗坤
呼和浩特市二中
內(nèi)蒙古文科狀元，高考成績646分
7我平日的學(xué)習(xí)就是多積累、多用心，把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，在自己能力范圍內(nèi)去學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備更多的知識(shí)。
唐博識(shí)
林東第一中學(xué)
內(nèi)蒙古理科狀元，高考成績718分
8要?dú)w功于學(xué)習(xí)的專注和對各類知識(shí)的廣泛愛好，以及對所學(xué)知識(shí)的歸納積累。
胡煜
新余一中
江西文科狀元，高考成績643分
9每天按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，晚上回家后學(xué)習(xí)時(shí)間一般不超過兩個(gè)小時(shí)，從來沒有上過補(bǔ)習(xí)班。
計(jì)逸雄
臨川一中
江西理科狀元，高考成績700分：語文120、數(shù)學(xué)143、英語146、理綜291
10及時(shí)整理筆記，喜歡挑戰(zhàn)難題，因?yàn)槎嘧鲭y題后再做一般的題目就非常輕松，如遇上典型難題會(huì)摘抄下來及時(shí)總結(jié)。
魏思倫
泰州姜堰中學(xué)
江蘇文科狀元，高考成績427分：語文137+32、數(shù)學(xué)143、英語110、小高考+5
11注重基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透。
李云飛
江蘇省如東高級(jí)中學(xué)
江蘇理科狀元，高考成績445分：數(shù)學(xué)200、語文129、英語111、小高考5分
12智商、勤奮、習(xí)慣和信念。
袁嘉瑋
衡水中學(xué)
河北文科狀元，高考成績706分
13在課堂上緊隨老師思路，課下及時(shí)對知識(shí)總結(jié)、梳理。
孟祥熙
衡水中學(xué)
河北理科狀元，高考成績724分
14能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，積極與老師交流，經(jīng)常反思總結(jié)，不斷改進(jìn)提升自己。
謝暢
什邡中學(xué)
四川理科狀元，高考成績709分：語文125、數(shù)學(xué)148、英語140、理綜296
15高考的本質(zhì)就是考一個(gè)人的三觀、思維能力和思想境界，所以平時(shí)在學(xué)習(xí)中要花時(shí)間去思考問題，多調(diào)整自己的思想境界，不止是一味的埋頭做題。
劉代蕾
綿陽中學(xué)
四川文科狀元，高考成績663分
16別人的建議只能作為參考，最終還是要依靠自己去領(lǐng)悟，找出適合自己的方式學(xué)習(xí)。當(dāng)然會(huì)遇到困難，但必須要記住困難總是會(huì)有辦法解決。
周仕達(dá)
運(yùn)城康杰中學(xué)
山西文科狀元，高考成績634分
17課堂上會(huì)的，就自主安排學(xué)習(xí)，不會(huì)的才聽老師講。記憶的東西，要先理解了，這樣才容易記住。
張琪雨
山西現(xiàn)代雙語學(xué)校
山西理科狀元，高考成績707分：語文125、數(shù)學(xué)144、英語147、綜合291
18我個(gè)人覺得，要想取得好成績，要有較高的專注度。
母昌程
曲靖一中
云南文科狀元，高考成績713分
19在有效的時(shí)間內(nèi)，高度集中注意力，就可以節(jié)約很多時(shí)間。
沈鉑涵
曲靖一中
云南理科狀元，高考成績713分
20雖然大家都這么做(錯(cuò)題本)，但是堅(jiān)持很重要。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)13
學(xué)習(xí)也有"道",把握好它，你的學(xué)習(xí)之路就輕松愉快。從此以后我們要拋棄"學(xué)海無涯苦作舟"的思想，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)之路并不"苦".很多朋友不禁發(fā)問：怎樣學(xué)習(xí)才能高效?于是踏上苦苦尋"道"之路。不經(jīng)意間，期末考試又來了，寥寥無幾的分?jǐn)?shù)看著就有讓人捶墻的沖動(dòng)。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)無不是這樣的：開學(xué)時(shí)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，心想一定要執(zhí)行下去……兩個(gè)星期過去了，該上網(wǎng)的就上網(wǎng)該打球的就打球，學(xué)習(xí)計(jì)劃拋在腦后。然后改來改去，一學(xué)期時(shí)間沒了，殘酷的期末考試像饑餓的豺狼一樣迫不及待想來吞噬你，此時(shí)你已無力搏斗，無賴低頭。
最后，一個(gè)人面對悲慘的結(jié)局，獨(dú)自站在星光高照的草坪上45°望天嘆：天生我材必有用，為何我就這么囧。
下面我總結(jié)自己"畢生"上學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，一直沿用至高中畢業(yè)，感覺非常有用。當(dāng)然，上小學(xué)的時(shí)候根本不懂"學(xué)習(xí)方法"為何物，成績一直平平而過。上初中了，我不斷摸索，成績也不斷上升，終于理解了這套學(xué)習(xí)方法的精髓----萬變不離其宗。
1、注意課堂上的三分之一的時(shí)間
課堂上老師講的新知識(shí)非常重要，在老師引入新知識(shí)的時(shí)候一定要專心聽，一般只占一堂課三分之一的時(shí)間，一定要把握住。
部分同學(xué)可能會(huì)說魚龍混雜的環(huán)境里有些由不得自己控制，其實(shí)不管一個(gè)班級(jí)紀(jì)律多亂，座位位置多壞，這些對于想學(xué)習(xí)的你來說都是次要的。你要相信精力高度集中的你對"毒素"已經(jīng)免疫了。
我們必須要避開旁邊的一切干擾，講新知識(shí)時(shí)千萬不要開小差，也有部分同學(xué)覺得自己智商過人回家自學(xué)都能學(xué)會(huì)，學(xué)肯定能學(xué)會(huì)，只是事倍功半而已。
2、做好課后溫故
一天的課程結(jié)束后，有的很興奮學(xué)習(xí)了很多東西，有的'很疲憊睡了一天覺。此時(shí)，我們應(yīng)該趁熱打鐵，回到家第一件事不是拿出老師布置的作業(yè)然后馬不停蹄的開始做;而是拿出書本，把老師今天講的一小節(jié)認(rèn)真從頭讀到尾，不理解的反復(fù)思考反復(fù)讀，一般一小節(jié)只需要半小時(shí)就能理解個(gè)七八成，可能記在腦子里的不多，這一步的終點(diǎn)是理解。讀完所有重要科目今天學(xué)習(xí)的小節(jié)后，可以玩一會(huì)，翻翻漫畫書啊，和同學(xué)通通電話啊，聽聽歌都可以。記住，回家后不要立即拿出作業(yè)做哦。
3、認(rèn)真完成練習(xí)
課堂上布置練習(xí)題一般都是基礎(chǔ)題，在我們把書上今天學(xué)習(xí)的看個(gè)大概明白后，做題基本沒問題，但是任然要注意細(xì)節(jié)問題�？荚嚨臅r(shí)候很多人就跪在做題細(xì)節(jié)上，出題的可都是"專家"哦。做題中遇到不會(huì)的就翻翻書本。當(dāng)然也可以發(fā)在我們加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)上，讓我們共同進(jìn)步。
4、把握好早自習(xí)的時(shí)間
為什么我把早自習(xí)放后面而不是前面呢，我的經(jīng)驗(yàn)是：早自習(xí)的中心是用來復(fù)習(xí)的。很多老師提倡預(yù)習(xí)，其實(shí)我感覺預(yù)習(xí)的效果并不明顯，我估計(jì)很多朋友也沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
我們該如何利用早自習(xí)的時(shí)間呢，第二步的時(shí)候我們不是看了很多書本的知識(shí)么?拿出來又一遍從頭到尾的讀，這一次讀的速度應(yīng)該比上一次要快，放在第二天早上看的目的是為了更深的理解和記憶，第二步我們主要是理解，那么這一步就主要是記憶。
在早自習(xí)上把前幾小節(jié)的篇頁都拿出來過一眼，往往最近的幾小節(jié)有較強(qiáng)的連貫性。如果你前面的理解和記憶做到8成的話，翻一下前面學(xué)習(xí)的幾小節(jié)僅需要5分鐘而已。同樣，不要和旁邊的同學(xué)玩各種不可思議。
5、把上面的步驟反復(fù)反復(fù)再反復(fù)
一轉(zhuǎn)眼差不多快到期末考試的時(shí)候了吧。期末考試前兩周老師也在給我們進(jìn)行總復(fù)習(xí)，那么我們不要一天無所事事，我們也要跟得上節(jié)奏。我們一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)都非常零散，那么這幾天就是把蜘蛛網(wǎng)織起來的時(shí)候了。
具體怎么做呢?用一天的時(shí)間把這學(xué)期所有重要的教材書從頭翻到尾。此時(shí)，我們的重點(diǎn)不應(yīng)放在理解上，而是鞏固書中的定義、語法、公式等容易忘記的東西。然后我們收集一些總復(fù)習(xí)綜合試卷，加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)()上我們已經(jīng)整理好了。開是做題，做到哪兒復(fù)習(xí)到哪兒。執(zhí)行這一步的時(shí)候就不要裝天才了，不會(huì)的一定要問，問得越深越好。一科目做個(gè)十來張?jiān)嚲砭蚾k.
6、少年，明天屬于你們
勇敢的少年，大聲吼出來：我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓考試來得更猛烈一些吧!
上面的總結(jié)就結(jié)束了，每個(gè)人都有不同的習(xí)慣和條件，這方法只是我學(xué)習(xí)方法的分享，希望能幫到朋友們。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)14
化學(xué)是一門含有很大文科性質(zhì)的學(xué)科，要求理解記憶的東西很多。要學(xué)好化學(xué)，必須把這一關(guān)過好。
在中學(xué)化學(xué)中，主要的內(nèi)容還是以某一種元素或某一族元素為主，學(xué)習(xí)它們的物理性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)。每一種元素都是與眾不同的，所以學(xué)習(xí)單種元素的時(shí)候，對于元素表現(xiàn)出來的所有性質(zhì)都要一一掌握。例如學(xué)習(xí)鐵元素的過程中，就應(yīng)該掌握鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等重要內(nèi)容。而學(xué)習(xí)某一族元素的時(shí)候，首先應(yīng)對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后從個(gè)別到一般逐步地展現(xiàn)這一族元素的性質(zhì)及變化規(guī)律。這樣掌握的知識(shí)全面牢固，在以后用到的時(shí)候就可信手拈來，而不用找課本。
化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)問，所以貫穿于化學(xué)始終的是化學(xué)反應(yīng)，所以說學(xué)好了化學(xué)反應(yīng)也就學(xué)好了化學(xué)。例如在有機(jī)化學(xué)中的種種重要反應(yīng)，考到的很多，也很重要，是難點(diǎn)重點(diǎn)。但是也有解決這類問題的捷徑：納就是對反應(yīng)本質(zhì)的理解，以及熟練掌握反應(yīng)原理、裝置、條件、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，這樣大部分的題目就可以順利通過了，剩下的題目也就是再加上數(shù)學(xué)運(yùn)算，就可以很容易通過。對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)先掌握化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫就可以提高很大一截。
在做題目時(shí)有很多的方法可以大大減小運(yùn)算篇幅，并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法，以供大家參考。
元素守恒法：在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)里，改變的時(shí)元素的原子的排列結(jié)構(gòu)順序，而元素的種類個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后時(shí)不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過程，直接對要求的元素進(jìn)行求解。例如有這樣一個(gè)題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅，把樣品溶于水，放進(jìn)足量鐵粉，之后過濾放進(jìn)足量鹽酸，過濾，灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)樣品的1/20，求樣品的純度。這個(gè)題目就是典型的應(yīng)用這個(gè)方法的例子，雖然中間經(jīng)過了很多變化，但銅最終都轉(zhuǎn)移到了氧化銅中，則可以據(jù)此計(jì)算，顯然要簡單得多了。
相關(guān)元素法：這是個(gè)很簡單的方法，舉個(gè)例子就可以說明問題：現(xiàn)有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a％，求氧在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。這三種物理仔細(xì)看就可以看出每一個(gè)鐵原子對應(yīng)一個(gè)硫原子，根據(jù)鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只用100％減去鐵和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就得到了。
重點(diǎn)突破法：在做一些推斷題目的時(shí)候，常常使人感到無從下手，就可以用這個(gè)方法。在給出的條件里，找特別的反應(yīng)現(xiàn)象或條件，例如生成黃色溶液，產(chǎn)生紅色沉淀，產(chǎn)生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現(xiàn)象或條件，我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過的元素的性質(zhì)，來與之對應(yīng)，很快就會(huì)找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時(shí)的方法：最簡單的是代入驗(yàn)證法，即把答案代進(jìn)題目進(jìn)行驗(yàn)證；排除法，這個(gè)都知道，不必多說。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)被題量所嚇倒，要知道你覺得題目太多，別人也這樣認(rèn)為。要靜下心來做題目，但頭腦不能慢。要機(jī)動(dòng)靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的原則，先把會(huì)做的，熟悉的做完，在做簡單題目時(shí)一定要細(xì)心，很多成績好的同學(xué)都是在做簡單題目上失分。
尤其是對于后面的大題，不會(huì)做還不如保證前面會(huì)做的得分。這樣才會(huì)把自己的所學(xué)知識(shí)顯示出來，得到優(yōu)異的成績。
楚軍（清華大學(xué)自動(dòng)化系學(xué)生）
化學(xué)是一門注重實(shí)踐的學(xué)科，知識(shí)大多來自實(shí)驗(yàn)，知識(shí)點(diǎn)又較復(fù)雜繁瑣，不易記憶。作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)。同時(shí)，考生要以教材為依據(jù)，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，找到有效的記憶方法�；瘜W(xué)的知識(shí)點(diǎn)分布雖廣卻也有脈絡(luò)可尋，這就是元素周期表，想來老師們也都說過。若要學(xué)好化學(xué)，做習(xí)題是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們雖然不造成題海戰(zhàn)術(shù)，但適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用習(xí)題練習(xí)的方法確實(shí)可以幫助自己掌握知識(shí)。當(dāng)然不能盲目做題，應(yīng)當(dāng)有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因?yàn)槟切╊}目最能體現(xiàn)高考的命題精神。題目貴精不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習(xí)題集，把這本習(xí)題集上的題目盡數(shù)理清搞明，各種知識(shí)的考法題型也就大致都在掌握中了。同時(shí)通過做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識(shí)體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的.講解，相信化學(xué)考試不會(huì)有很大的問題了。
張雅麗（清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點(diǎn)：需要記很多知識(shí)點(diǎn)，比如說，某些常見元素的性質(zhì)、應(yīng)用以及與之有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)過程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們就應(yīng)該采用類似于文科的復(fù)習(xí)方法，多記，多背，打好解題的基礎(chǔ)。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應(yīng)用，光是死記硬背是沒有用的，我們應(yīng)該在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的理解和靈活的應(yīng)用，反過來，理解和應(yīng)用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。
化學(xué)中有一類很有特色的題，即是物質(zhì)推斷題。很多同學(xué)一碰到這種題，往往是無所適從，不知該從何下手。因?yàn)檫@種題須要一份特殊的直覺，當(dāng)你讀完題之后，你應(yīng)該根據(jù)自己的第一感覺判斷出一到兩種物質(zhì)。而這種感覺來自于平日的多做多練，正所謂熟能生巧，題目做多了，對它的感覺自然就出來了。比如說，你可以根據(jù)一些特殊現(xiàn)象判斷出某些特殊物質(zhì)，還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實(shí)在推斷不出來的時(shí)候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來看看近幾年出現(xiàn)的新動(dòng)向�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都已經(jīng)注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點(diǎn)是，給出一定的信息，讓你利用所學(xué)的知識(shí)對這些信息進(jìn)行判斷、分析、組織，并得出正確的結(jié)論。它檢驗(yàn)的是同學(xué)們對知識(shí)的靈活運(yùn)用，很好地將書本何實(shí)際聯(lián)系起來了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)自己這方面的能力，可以找一些關(guān)于這類題的參考書，多做練習(xí)。
劉滿江（清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)素稱理科中的文科。因此化學(xué)解題方法簡單，所要求的數(shù)學(xué)工具不過加減乘除罷了。化學(xué)的基本內(nèi)容很多。背誦記憶的知識(shí)點(diǎn)特別多。某位高考狀元說過，學(xué)化學(xué)就是背書，只有把書本上的諸多知識(shí)點(diǎn)背熟，才有能力進(jìn)行分門別類的歸納、綜合。化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提，如果你不曾花時(shí)間記憶各種物質(zhì)的特性，那么你就沒有可能做好推理。因?yàn)榛瘜W(xué)中的原理并不像數(shù)學(xué)、物理那樣嚴(yán)謹(jǐn)；相反，推理過程跳躍性很大，需要根據(jù)不充分的信息去猜去碰。我為了方便化學(xué)知識(shí)記憶，曾經(jīng)對各章知識(shí)做過流程圖，譬如，硫（S）的特性，S可以生成SO2、H2S，把S的衍生物列在一張表上，這樣整個(gè)章節(jié)就掌握了。解化學(xué)試題一定要細(xì)心，顏色、氣味、狀態(tài)、溫度等都會(huì)成為致命的陷進(jìn)，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。
高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)15
陸金中表示，以前學(xué)過的知識(shí)要全面掌握和理解，在心中建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。打好基礎(chǔ)，首先須重視數(shù)學(xué)基本概念、基本定理（公式、法則）的復(fù)習(xí)，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學(xué)知識(shí)。這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到不打開課本，能選擇適當(dāng)途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡(luò)框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細(xì)進(jìn)行回憶。
概念要抓住關(guān)鍵及注意點(diǎn)，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個(gè)字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，不要滿足于得到答案就行了，而其他的方法卻不去研究，尤其課堂上，老師通過一個(gè)典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思考問題。方法沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時(shí)才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關(guān)注通性、通法的掌握，而不是僅關(guān)注此問題特殊的、簡單的方法。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)七大知識(shí)點(diǎn)：
第一，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。主要考查集合運(yùn)算、函數(shù)的有關(guān)概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)。
第二，平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應(yīng)用。這一部分是高考的重點(diǎn)但不是難點(diǎn)，主要出一些基礎(chǔ)題或中檔題。
第三，數(shù)列及其應(yīng)用。這部分是高考的重點(diǎn)而且是難點(diǎn)，主要出一些綜合題。
第四，不等式。主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨(dú)考查，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第五，概率和統(tǒng)計(jì)。這部分和我們的.生活聯(lián)系比較大，屬應(yīng)用題。
第六，空間位置關(guān)系的定性與定量分析，主要是證明平行或垂直，求角和距離。
第七，解析幾何。是高考的難點(diǎn)，運(yùn)算量大，一般含參數(shù)。
高考對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，既全面又突出重點(diǎn)，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵。針對數(shù)學(xué)高考強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查我們一定要全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，正確理解基本概念，正確掌握定理、原理、法則、公式、并形成記憶，形成技能。以不變應(yīng)萬變。
對數(shù)學(xué)思想和方法的考查是對數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合。
對數(shù)學(xué)能力的考查，強(qiáng)調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，從問題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)組織材料，側(cè)重體現(xiàn)對知識(shí)的理解和應(yīng)用，尤其是綜合和靈活的應(yīng)用，所有數(shù)學(xué)考試最終落在解題上�？季V對數(shù)學(xué)思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)都提出了十分明確的考查要求，而解題訓(xùn)練是提高能力的必要途徑，所以高考復(fù)習(xí)必須把解題訓(xùn)練落到實(shí)處。
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