初一數(shù)學學習方法[范例15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家只有不斷學習才能不斷進步，同時，越來越多的人開始注重正確的學習方法。如果你正在為找不到正確的學習方法而苦惱，下面是小編收集整理的初一數(shù)學學習方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一數(shù)學學習方法1

　　初一數(shù)學學習方法和內容主要包括：

　　1.學會預習。預習前可以先看課本，對不會的內容做出標記，上課時認真聽講。

　　2.認真聽課。上課時一定要認真聽講，將預習時不會的.內容重點聽講。

　　3.及時復習。每天晚上可以做一下當天的復習，鞏固知識點。

　　4.掌握學習方法。數(shù)學學習方法包括閱讀法、理解法、思路法、推演法、糾錯法等，同學們應該選擇適合自己的方法。

　　5.練習數(shù)學習題。通過練習可以鞏固所學知識，并逐步提高解題技巧。

　　6.拓展知識�？梢蚤喿x一些數(shù)學課外書籍，增加對數(shù)學的興趣和對知識的拓展。

　　7.考試技巧�？荚嚂r要仔細審題，把握好時間，做完題后要仔細檢查。

　　以上是初一數(shù)學學習方法和內容，希望對您有所幫助。

初一數(shù)學學習方法2

　　初一數(shù)學學習方法的良好建立是學好初中數(shù)學的關鍵，主要有以下指導方法：2.1 講授法。初一數(shù)學學習法每周設立一課，作為所學課程。在初一新生入學的前幾周內安排幾次向學生介紹如何學習數(shù)學，提出數(shù)學學習常規(guī)要求的課。設立數(shù)學教師專題論壇講座可每月搞一至兩次，如介紹“怎樣聽課”、“如何學習概念”、“解題思維訓練”等。

　　1. 交流法。

　　學生進入初中后一段時間后，積累了一些學習方法，這時讓學生相互交流，介紹各自的學習方法。成績突出的學生介紹數(shù)學學習方法、體會、經(jīng)驗。這種方法學生容易接受，氣氛活躍，方法不需成熟，只求有一得，使交流真正起到相互學習促進的.作用。

　　2.輔導法。

　　通過以上兩種途徑學習，多數(shù)學生的學習方法得到了提高，但學生心理狀態(tài)是互異的，任何一種學習方法都不是人人都適合的。所以針對個別學生的學習方法要有目的地指導和咨詢。這時就應該深入了解學生學習基礎，研究學生認識水平的差異，對不同學生的學習方法作不同的指導或咨詢。尤其是對后進生更應特別關注。許多后進生沒有一個良好的學習習慣和學習方法，一般指導對他們作用甚微，因此必須對他們采取個別輔導，既輔導知識也輔導學法。因材施教，幫助每一個學生真正地去學習、真正地會學習、真正地學習好，這就是中學數(shù)學新課改的宗旨，全面提高全體學生思想素質和文化素質，數(shù)學要面向全體學生。

　　初一年級是中學的起始階段，指導好數(shù)學學習方法是是中學數(shù)學的起步，抓好學法指導對整個中學數(shù)學質量的提高至關重要。

初一數(shù)學學習方法3

　　把握教材去理解

　　要提高數(shù)學能力，當然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學習高一數(shù)學的過程是活的，老師教學的對象也是活的，都在隨著教學過程的發(fā)展而變化，尤其是當老師注重能力教學的時候，教材是反映不出來的。數(shù)學能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習題，都應該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。課堂上通過老師的教學，理解所學內容在教材中的'地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學習的主動。

　　認真聽課做筆記

　　在課堂教學中培養(yǎng)好的聽課習慣是很重要的。當然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領會課上老師的主要精神與意圖。科學的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。

　　避免遺留問題

　　在數(shù)學課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是很有價值的。對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時解決，不能把問題的結癥遺留下來，甚至沉淀下來，有價值的問題要及時抓住，遺留問題要有針對性地補，注重實效。

　　提高思維敏捷力

　　如果數(shù)學課沒有一定的速度，那是一種無效學習。慢騰騰的學習是訓練不出思維速度，訓練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學能力的，這就要求在數(shù)學學習中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學能力會逐步提高。

　　學好高一數(shù)學的方法

　　首先要改變觀念。

　　初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。

　　例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，老師問，如果|a|=2，且a第三篇: 初一學習方法數(shù)學學習指導

　　在聽課方法的指導方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關系�！奥牎笔侵苯佑酶泄俳邮苤�識，應指導學生在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學習要求(2)聽知識引人及知識形成過程(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點)(4)聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法(5)聽好課后小結。教師講課要重點突出，層次分明，要注意防止“注入式”、“滿堂灌”，一定要掌握最佳講授時間，使學生聽之有效。

　　“思”是指學生思維。沒有思維，就發(fā)揮不了學生的主體作用。在思維方法指導時，應使學生注意：(1)多思、勤思，隨聽隨思(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納(4)樹立批判意識，學會反思�？梢哉f“聽”是“思”的基礎,“思”是“聽”的深化，是學習方法的本質的內容，會思維才會學習。

初一數(shù)學學習方法4

　　初一數(shù)學學習包括以下幾個方面：

　　1.課程學習：在初一階段，數(shù)學學習內容包括加減乘除、代數(shù)式、方程、不等式等基礎知識，以及幾何圖形、平面幾何、立體幾何等空間幾何知識。

　　2.數(shù)學閱讀：數(shù)學閱讀包括閱讀數(shù)學教材、參考書、課外練習冊等，目的是培養(yǎng)學生的數(shù)學閱讀能力、理解和推理能力。

　　3.課下練習：學生需要按照老師規(guī)定的要求完成布置的作業(yè)，例如教材每章的練習題、試卷、學�；蜓a習班的.練習冊等。

　　4.知識整理：學生在學習過程中，需要定期整理所學知識，將所學知識進行分類、比較、歸納，形成知識網(wǎng)絡，以方便查找和記憶。

　　5.錯題糾正：學生需要定期整理和糾正自己的錯誤，分析錯誤原因，并加以改正。

　　6.考試準備：學生需要了解各種考試形式和考試要求，制定合理的復習計劃，做好考試準備。

　　7.學習習慣：學生需要養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真聽講、積極發(fā)言、獨立思考、合作討論、及時復習、認真作業(yè)等。

　　以上初一數(shù)學學習的內容需要學生在日常學習中逐步積累和掌握，需要長期堅持，才能取得好的學習效果。

初一數(shù)學學習方法5

　　初一學生要掌握以下學習方法：

　　1.記數(shù)學筆記。在課上要記重點。有些數(shù)學概念如果要記的話，不要記到本子上，而是記到隨身攜帶的筆記本上，因為便于查找。

　　2.主動思考。初一學生需學會主動思考，通過推理公式和逆向思考等方式，提高自己的思維能力。

　　3.歸納總結。初一學生需要學會歸納總結，通過總結筆記和公式，將其中的規(guī)律和解題思路理清，從而在考試中能迅速反應。

　　4.建立錯題集。做錯的題目一定是不會做的題目，錯題集要定期翻看，鞏固知識點。

　　5.學會活學活用。對于初一學生而言，解題時不能盲目照搬公式，而是要學會分析題目，掌握解題思路，這樣才能做到活學活用。

　　6.學會分析。初一學生需要學會分析問題，通過分析題目的考點和考題思路，從而快速找到解題方法。

　　7.重視數(shù)學概念。數(shù)學公式是學好數(shù)學的基礎，初一學生需要熟記數(shù)學概念，這樣才能在解題時迅速反應，找到正確的解題方法。

　　8.練習做題。初一學生需要多做題，通過練習，掌握各種題型的`解題方法，提高自己的數(shù)學能力。

　　9.認真聽課。初一學生需要認真聽課，抓住課堂上的重點和難點，從而更好地掌握數(shù)學知識。

　　10.制定學習計劃。初一學生需要制定學習計劃，明確自己的學習目標，并且堅持執(zhí)行計劃，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。

初一數(shù)學學習方法6

　　課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目�；�本上每課之后都要做課余練習的題目（不包括老師的作業(yè)）。

　　數(shù)學成績的提高，數(shù)學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此。良好的數(shù)學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業(yè)。

　　聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記。每堂課結束以后應深思一下進行歸納，做到一課一得。

　　閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應與同類參考書聯(lián)系起來一同學習，博采眾長，增長知識，發(fā)展思維。

　　探究：要學會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發(fā)現(xiàn)新問題，經(jīng)過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律。

　　作業(yè)：要先復習后作業(yè)，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業(yè)要認真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數(shù)學。總之，在學習數(shù)學的.過程中，要認識到數(shù)學的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，進而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數(shù)學學好。

初一數(shù)學學習方法7

　　1.做好預習：單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率噢，興趣是最好的老師嘛。

　　2.認真聽課：聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點(記住預習中的疑點了嗎?更要聽仔細了)，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數(shù)學思想和方法，聽課堂小結。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質疑，提出問題，大膽猜想。記，當然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎?影響了聽課可就不如不記了，記什么，什么時候記，可是有學問的哩，記方法，記技巧，記疑點，記要求，記注意點，記住課后一定要整理筆記。

　　3.認真解題：課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過的，不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學習內容，加深理解，強化記憶，很重要噢。

　　4.及時糾錯：課堂練習、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎?概念模糊了嗎?時間緊沒來得及?不會做嗎?切忌不要動不動就以粗心放過自己(形成習慣可就麻煩了)，如果思路正確而計算出錯，及時訂正，必要時強化相關計算的訓練。概念模糊和審題出錯都說明你的學習容易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知的狀態(tài)，這可是學習數(shù)學的大忌，要堅決克服。至于不會做，當然要及時向同學和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。

　　5.學會總結：大人們常說，數(shù)學是一環(huán)扣一環(huán)，這意思是說知識間是緊密相關的，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的`聯(lián)系，學習的目的性，必要性，知識性做到了然于心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應手，即舉一反三。

　　6.學會管理：管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯本，還有做過的所有練習卷和測試卷，這可是大考復習時最有用的資料知道嗎?

　　理解概念、公式要透徹。

　　概念、定義的理解需要一個相對長一點的時間來進行。比如可以利用周末的時間，把下一周數(shù)學課本要講的知識點，預習一遍。把自己能看得懂的知識點記憶背誦，看不懂的知識點畫下記號，等老師上課講的時候，力求在課上能聽懂。如果還是不懂，下課就要去問老師或同學，爭取能夠完全搞懂。

　　對公式理解透徹是指搞清楚：每個公式能用來解決什么問題，和這個公式相關聯(lián)的其他概念和公式是什么，這個公式或概念在整個章節(jié)中出在一個什么樣的位置上等等。每一章學完，要試著畫出這一章的知識點結構圖，可以幫助理清思路。初一知識點偏重于構建中學數(shù)學的知識基礎，基礎概念多，要求同學們能夠在完全理解的基礎上熟練運用。

　　另外學有余力的同學也可以找一些教輔參考書，針對課本上一些較難理解的章節(jié)，進行補充閱讀，以求進一步對概念透徹理解。比如通過學習七上有理數(shù)章節(jié)與七下實數(shù)章節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，就是因為小學學的整數(shù)已經(jīng)無法滿足數(shù)學的復雜計算，所以才引進了有理數(shù)和實數(shù)的概念，其目的是為了讓同學們進行更為多樣化的數(shù)學計算，那么圍繞這點，我們需要領悟以下概念：正負數(shù)、平方根、立方根。研究怎樣把這些新概念和以前所學的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)分別結合、聯(lián)系起來，建立起對數(shù)和運算方法的一個整體認知。

　�、僦�重預習，學會自學

　　預習是自學的開始，進入初中以后，你會逐步嘗到自覺尋求知識來解決問題的甜頭，自覺預習，為學習新知識打下基礎。

　�、趯Ｐ穆犞v，樂于思考

　　課堂45分鐘最為關鍵，要養(yǎng)成一邊聽講、一邊思考的習慣，使自己的心、眼、耳、口、手都參與課堂活動。無論是課前、課內還是課后，還要多問幾個為什么，絕不放過一個疑問。

　�、垡�(guī)范作業(yè)，強化訓練

　　小學生解題往往重結果而輕過程，進入初中后，部分學生不能獨立思考，解題格式不規(guī)范，步驟混亂。為此，要從思想上認識到規(guī)范作業(yè)的重要性，養(yǎng)成自覺訂正的好習慣。

　�、芗皶r小結，溫故知新

　　如何鞏固所學的知識呢?一要進行復習小結，及時再現(xiàn)當天或本單元所學的知識;二要積累資料進行整理�？蓪⑵綍r作業(yè)、小測驗中技巧性強的、易錯的題目及時收集成冊——錯題本，便于復習時參考。

初一數(shù)學學習方法8

　　剛步入初中的學習和生活，你會發(fā)現(xiàn)與小學有了很大的不同，科目繁多，知識面拓寬。特別是數(shù)學，更是從具體發(fā)展到抽象。學好數(shù)學，有一個好老師固然重要，但好的學習方法和良好的學習習慣更為重要。這里教你學習數(shù)學的一些方法，你可要記住并努力做到啊。

　　1.做好預習：單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率噢，興趣是最好的老師嘛。

　　2.認真聽課：聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點(記住預習中的疑點了嗎？更要聽仔細了)，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數(shù)學思想和方法，聽課堂小結。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質疑，提出問題，大膽猜想。記，當然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎？影響了聽課可就不如不記了，記什么，什么時候記，可是有學問的哩，記方法，記技巧，記疑點，記要求，記注意點，記住課后一定要整理筆記。

　　3.認真解題：課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過的，不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學習內容，加深理解，強化記憶，很重要噢。

　　4.及時糾錯：課堂練習、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎？概念模糊了嗎？時間緊沒來得及？不會做嗎？切忌不要動不動就以粗心放過自己(形成習慣可就麻煩了)，如果思路正確而計算出錯，及時訂正，必要時強化相關計算的訓練。概念模糊和審題出錯都說明你的學習容易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知的狀態(tài)，這可是學習數(shù)學的'大忌，要堅決克服。至于不會做，當然要及時向同學和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。

　　5.學會總結：大人們常說，數(shù)學是一環(huán)扣一環(huán)，這意思是說知識間是緊密相關的，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，學習的目的性，必要性，知識性做到了然于心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應手，即舉一反三。

　　6.學會管理：管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯本，還有做過的所有練習卷和測試卷，這可是大考復習時最有用的資料知道嗎？

　　以上六步法可是很有效的，一定要堅持，相信你一定能學好數(shù)學。這里預祝新初一的所有同學學習進步，身體健康，快樂成長。

初一數(shù)學學習方法9

　　初一數(shù)學學習的方法有很多種，這里為您推薦幾種有效的：

　　1.認真做好課前的預習，這樣上課時才能做到有目的，有重點的聽課，做到帶著問題聽講。

　　2.上課時一定要認真聽講，跟上老師的思路，理解并說出老師講解的內容。

　　3.課后一定要認真鞏固當天所學知識，認真完成老師布置的作業(yè)。

　　4.上課有不懂的問題及時向老師或同學提出問題，不要將問題積壓在心中，以免越積越多。

　　5.準備一本錯題本，記錄每次考試或練習中出現(xiàn)的錯誤，以方便后面復習。

　　6.要經(jīng)常做一些練習題，學會利用所學知識去分析問題和解決問題，真正掌握所學內容。

　　7.課余時間可以通過上網(wǎng)查閱資料、看書或參加課外活動等來提高自己的綜合素質。

　　8.養(yǎng)成一些良好的`學習習慣，如認真做作業(yè)、及時糾正錯誤、勤于思考、善于提問等。

　　9.學會總結和歸納，將所學知識系統(tǒng)化，形成自己的知識框架，以便更好地掌握和應用所學知識。

　　10.積極參加各種數(shù)學學習活動，如數(shù)學競賽、數(shù)學興趣小組等，以鍛煉自己的數(shù)學能力，增加學習的興趣和動力。

初一數(shù)學學習方法10

　　一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。

　　至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。

　　進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。

　　初中不是小學的簡單的繼續(xù)，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現(xiàn)不適應。

　　一、面對新篇章，重新定位。

　　我們躊躇滿志來到僑中希望展現(xiàn)自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了“天外有天”的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現(xiàn)在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

　　二、面對新面孔主動溝通。

　　同學們來自不同的城鎮(zhèn)、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。

　　三、面對新環(huán)境盡快適應。

　　初中是人生的十字路口，不是避風的'港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎么盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。

　　四、面對新課程，調整學習方法。

　　升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什么水平，各科的目標是什么）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎么按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上，要用心學，主動學，優(yōu)選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業(yè)四個方面。

　　預習三環(huán)節(jié)。讀 畫 思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。

　　四準備。

　　知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要準備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。

　　復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統(tǒng)知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時調整。

　　作業(yè)展示才能。作業(yè)練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業(yè)。在練習中學，學中練，作業(yè)中出現(xiàn)的問題要認真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。

　　五、面對學習上困難挫折要勇往直前

　　初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數(shù)學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂?shù)米�，鉆進去，入了門，以后的學習就會輕松些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。

　　六、要注重培養(yǎng)良好的學習習慣和堅強的性格。

　　行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養(yǎng)成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業(yè)認真及時總結等，對你的學業(yè)上提高具有重要意義�？茖W研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。

初一數(shù)學學習方法11

　　教學質量的高低,很大程度上取決于學生的學習態(tài)度和學習方法。特別是學生進入中學后,科目增加、內容拓寬、知識深化,尤其是數(shù)學從具體發(fā)展到抽象,從文字發(fā)展到符號,由靜態(tài)發(fā)展到動態(tài)……而學生沒有自覺攝取知識的能力,致使有些學生因不會學習或學不得法而成績逐漸下降,慢慢地失去學習信心和興趣,陷入?yún)拰W的困境。這也往往是初二階段學生明顯出現(xiàn)“兩極分化”的原因。

　　初一新生從小學到初中環(huán)境變化了,學生和老師都有一些新面孔,就是老師的授課方法也會有所不同,需要有一個適應期。因此重視對初一學生數(shù)學學習方法的指導是非常必要的。良好的學習方法需要教師在授課中潛移默化地加以培養(yǎng),對學生學習的幾個環(huán)節(jié)(預習、聽課、復習鞏固與作業(yè)、總結),從宏觀上對學習方法分層次、分步驟指導。

　　一、從小學到初中是人生的轉折點,學習上也是如此,作為教師一定要為學生把好這個關

　　初一學生往往不會預習,他不知道預習起什么作用,草草看一遍,流于形式。因此在指導學生預習時應要求學生做到:一粗讀,先粗略瀏覽教材的有關內容,了解本節(jié)知識的梗概。二細讀,對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考,對難以理解的概念作出記號,以便帶著疑問去聽課。從而使學生化難為易、變被動學習為主動學習,逐漸培養(yǎng)學生的自學能力。

　　二、聽課方法的指導要處理好“聽”“思”“記”的關系

　　“聽”是直接用感官接受知識,應指導學生在聽的過程中注意:首先要靜下心來聽每節(jié)課的學習要求;掌握知識的引人及知識形成過程;掌握重點、難點,剖析預習中的疑點;聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);聽好課后小結。教師講課一定掌握最佳講授時間,使學生聽之有效。

　　“思”是指學生思維。沒有思維,就發(fā)揮不了學生的主體作用。在思維方法指導時,應使學生注意:多思、勤思;深思、善于大膽提出問題;樹立批判意識,學會反思�？梢哉f“聽”是“思”的基礎,“思”是“聽”的深化,是學習方法的核心和本質的內容,會思維才會學習。

　　“記”是指學生課堂筆記。初一學生一般不會合理記筆記,通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么,往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全,但收效甚微。因此在指導學生作筆記時應要求學生:作筆記服從聽講,要掌握記錄時機;記要點、記疑問、記解題思路和方法;記小結、記課后思考題。使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。

　　掌握好這三者的關系,就能使課堂這一數(shù)學學習主要環(huán)節(jié)達到較完美的境界。課堂學習指導是學法中最重要的。同時還要結合不同的授課內容進行相應的.學法指導。

　　三、深后復習鞏固及完成作業(yè)方法的指導

　　初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè),忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象,造成為交作業(yè)而做作業(yè),起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。

　　為此在這個環(huán)節(jié)的學法指導上要求學生每天先閱讀教材,結合筆記記錄的重點、難點,回顧課堂講授的知識、方法,同時記憶公式、定理(記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等)。然后獨立完成作業(yè),解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意”寫法“指導,要求學生書寫格式要規(guī)范、條理要清楚。初一學生做到這點很困難。指導時應教會學生如何將文字語言轉化為符號語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達;正確地由條件畫出圖形。這里教師的示范作用極為重要,開始可有意讓學生模仿、訓練,逐步使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,這對今后的學習和工作都十分重要。

　　四、總結方法的指導

　　在進行單元小結或學期總結時,初一學生容易依賴老師,習慣教師帶著復習總結。我認為從初一開始就應培養(yǎng)學生學會自己總結的方法。在具體指導時可給出復習總結的途徑。

　　要做到一看:看書、看筆記、看習題,通過看,回憶、熟悉所學內容;二列:列出相關的知識點,標出重點、難點,列出各知識點之間的關系,這相當于寫出總結要點;三做:在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題,通過解題再反饋,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法。應該說學會總結是數(shù)學學習的最高層次。

初一數(shù)學學習方法12

　　長期以來，對教師教學的要求強調領會教學大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學生思維活動較少，因而選擇適合學生認知過程的教法也少。實踐證明忽視了“學”，“教”就失去了針對性。教學的高低，很大程度上取決于學生的學習態(tài)度和學習方法。特別是初一年級學生，在小學階段學習科目少、知識內容淺，并多以教師教為主，學生所需要的學習方法簡單。

　　進入中學后，科目增加、內容拓寬、知識深化，尤其是數(shù)學從具體發(fā)展到抽象，從文字發(fā)展到符號，由靜態(tài)發(fā)展到動態(tài)……學生認知結構發(fā)生根本變化。加之一 部分學生還未脫離教師的“哺乳”時期，沒有自覺攝取的能力，致使有些學生因不會學習或學不得法而成績逐漸下降，久而久之失去學習信心和興趣，開始陷入?yún)拰W的困境。這也往往是初二階段學生明顯出現(xiàn)“兩極分化”的原因。因此重視對初一學生數(shù)學學習方法的指導是非常必要的。這里僅對數(shù)學學習方法指導的內容及形式談幾點拙見。

　　一、數(shù)學學習方法指導的內容

　　根據(jù)學生學習的幾個環(huán)節(jié)（預習、聽課、復習鞏固與作業(yè)、總結），從宏觀上對學習方法分層次、分步驟指導。這種學習方法具有普遍性，可適用其它學科。

　　1.預習方法的指導。

　　初一學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在指導學生預習時應要求學生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節(jié)知識的概貌。二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。方法上可采用隨課預習或單元預習。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢。實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養(yǎng)學生的自學能力。

　　2.聽課方法的指導。

　　在聽課方法的指導方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關系。

　　掌握好這三者的關系，就能使課堂這一數(shù)學學習主要環(huán)節(jié)達到較完美的.境界。

　　課堂學習指導是學法中最重要的。同時還要結合不同的授課內容進行相應的學法指導。

　　3．深后復習鞏固及完成作業(yè)方法的指導。

　　初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。

　　4．小結或總結方法的指導。

　　在進行單元小結或學期總結時，初一學生容易依賴老師，習慣教師帶著復習總結。我認為從初一開始就應培養(yǎng)學生學會自己總結的方法。在具體指導時可給出復習總結的途徑。要做到一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容；二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系，這相當于寫出總結要點；三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一 些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法。應該說學會總結是數(shù)學學習的最高層次。

　　學生總結與教師總結應該結合，教師總結更應達到精煉、提高的目的，使學生水平向更高層發(fā)展。

　　二、數(shù)學學習方法指導的形式

　　1．講授式。它包括課程式和講座式。課程式是在初一新生入學的前幾周內安排幾次向學生介紹如何學習數(shù)學，提出數(shù)學學習常規(guī)要求的課。講座式可分專題進行，可每月搞一至二次，如介紹“怎樣聽課”、“如何學習概念”、“解題思維訓練”等。

　　2．交流式。讓學生相互交流，介紹各自的學習方法。可請本班、本年級或高年級的學生介紹數(shù)學學習方法、體會、經(jīng)驗。這種方式學生容易接受，氣氛活躍，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互學習促進的作用。

　　3.輔導式。主要是針對個別學生的指導和咨詢。任何一種學習方法都不是人人都適合的，這時就應該深入了解學生學習基礎，研究學生認識水平的差異，對不同學生的學習方法作不同的指導或咨詢。尤其是對后進生更應特別關注。許多后進生由于沒有一個良好的學習習慣和學習方法，一般指導對他們作用甚微，因此必須對他們采取個別輔導，既輔導知識也輔導學法。因材施教，幫助每一個學生真正地去學習，真正地會學習，真正地學習好，這是面向全體學生，全面提高學生素質，全面提高教學質量的關鍵。

　　數(shù)學學習方法的指導是長期艱巨的任務，初一年級是中學的起始階段，抓好學法指導對今后的學習會起到至關重要的作用。

初一數(shù)學學習方法13

　　同學們，大家好！今天，我想和大家分享一些關于初一數(shù)學學習的學習方法。

　　首先，我們需要明確初一數(shù)學的學習內容。主要包括算術、代數(shù)、幾何、概率與統(tǒng)計等方面。這些內容相對于小學階段更加抽象和復雜，需要我們以基礎知識和技能為支撐，逐步擴展我們的思維能力和解決問題的能力。

　　其次，我們需要掌握一些基本的學習方法。例如，課前預習可以讓我們更好地理解課堂上老師講解的內容；課后復習可以讓我們鞏固所學知識，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處；獨立思考可以讓我們培養(yǎng)解決問題的能力；做題練習可以讓我們更好地掌握知識點，并逐漸提高自己的.解題能力。

　　第三，我們需要注重數(shù)學思維的培養(yǎng)。數(shù)學思維包括邏輯思維、空間思維、創(chuàng)新思維等方面。我們可以通過多做數(shù)學題，多思考問題，培養(yǎng)自己的數(shù)學思維。同時，我們也需要注重數(shù)學與其他學科的聯(lián)系，例如，數(shù)學在物理、化學、生物等方面的應用。

　　最后，我們需要養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，認真聽講、積極發(fā)言、認真作業(yè)、及時復習等。這些習慣可以幫助我們更好地掌握知識，提高學習效率。

　　總之，初一數(shù)學學習需要我們掌握基本的學習方法，注重數(shù)學思維的培養(yǎng)，并養(yǎng)成良好的學習習慣。希望大家能夠認真學習，不斷提高自己的數(shù)學水平。謝謝大家！

初一數(shù)學學習方法14

　　初一數(shù)學學習的方法有很多種，這里為您簡單匯總：

　　1.做好課前預習：預習的過程是我們自己獨立學習新知識的過程，同學們需要把自己已經(jīng)掌握的知識點進行對應練習，把自己看不懂的部分標注出來，第二天上課時著重聽講，如果還有不懂的及時問老師或者同學，這樣上課的時候既是復習，也是學習。

　　2.認真聽講：所有的知識都是老師在課堂講解的，所以上課的時候學生要認真聽講，跟緊老師的.思路，如果老師說什么自己聽不懂，那么就要及時問老師或者同學，不要不恥下問，要勇于問。

　　3.做好課后復習：學習完一章之后，同學們需要把這一章的內容及時溫習一下，最好能夠把課后練習及時做一下，這樣加深印象，避免出現(xiàn)學完就忘的情況。

　　4.認真完成作業(yè)：同學們在做作業(yè)的時候，也要認真審題，冷靜分析題目，避免因為粗心大意而失分，如果做錯了，一定要把錯題改正回來，避免一錯再錯。

　　5.多做練習題：數(shù)學是一門需要大量練習的學科，同學們在做題的時候一定要多思考，不要因為一些簡單就不去思考，一定要把每一道題都弄懂，如果不會，及時問老師或者同學。

　　6.持之以恒：數(shù)學的學習是一個長期的過程，同學們需要堅持每天都去學習數(shù)學，讓數(shù)學成為自己生活的一部分。

　　以上就是初一數(shù)學的學習方法，希望對您有所幫助。

初一數(shù)學學習方法15

　　初一數(shù)學學習內容包括以下幾點：

　　1.形成數(shù)學的基本思想：初一數(shù)學的學習是為了讓學生通過學習，形成數(shù)學的基本思想。

　　2.獲得數(shù)學的基本經(jīng)驗：數(shù)學學習應該讓學生通過自身的數(shù)學活動，獲得數(shù)學的基本經(jīng)驗。

　　3.獲得數(shù)學的'基本知識：數(shù)學學習應該讓學生學習一些數(shù)學的基本知識。

　　4.形成數(shù)學的基本能力：初一數(shù)學的學習應該讓學生形成數(shù)學的基本能力。

　　5.獲得基本的數(shù)學活動經(jīng)驗：數(shù)學學習應該讓學生通過自主探索、動手實踐、合作交流等活動，獲得基本的數(shù)學活動經(jīng)驗。

　　希望以上內容對您有所幫助，如果您還有其他問題，歡迎告訴我。

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