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初中語(yǔ)文抄寫(xiě)學(xué)習(xí)法
有哪些學(xué)習(xí)方法能夠提高語(yǔ)文成績(jī)呢?下文是初中語(yǔ)文抄寫(xiě)學(xué)習(xí)法，一起來(lái)看看吧。
回去后自己要獨(dú)立完成今天的作文，不能讓別人代寫(xiě)，或者自己抄范文。
老師經(jīng)常這樣告誡我們。
但是，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)抄寫(xiě)學(xué)習(xí)的方法。
那不是在害我們嗎?哪能呢?抄寫(xiě)其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)方法，用心去抄，用心去想，自然就學(xué)到別人的精華，自己在不自覺(jué)中就進(jìn)步了。
有一位同學(xué)，他不相信所謂的抄寫(xiě)能夠幫助自己進(jìn)步。
但是他的作文實(shí)在是太差了，死馬當(dāng)做活馬醫(yī)吧，他便開(kāi)始進(jìn)行抄寫(xiě)練習(xí)。
剛開(kāi)始，他不得要領(lǐng)，抄了幾篇沒(méi)什么進(jìn)展，他有些灰心，心想這是什么方法，沒(méi)用啊。
他把自己的想法告訴了老師，老師聽(tīng)了后也沒(méi)多說(shuō)，只留給他兩個(gè)字：堅(jiān)持。
果不其然，堅(jiān)持終于迎來(lái)了豐碩的果實(shí)。
比較復(fù)雜的意思能夠?qū)懙镁唧w了，會(huì)進(jìn)行描寫(xiě)了，句式多了，有變化了，詞匯也豐富了。
在又一次作文考試中，他思如泉涌，洋洋灑灑，一氣呵成。
最后，老師竟然把他的作文作為范文，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
太興奮了，他一晚上沒(méi)睡著覺(jué)。
你想啊，一個(gè)完全就不會(huì)寫(xiě)作文的人，竟然寫(xiě)出了范文。
這就是所謂的知識(shí)積累，看的多，見(jiàn)的多，寫(xiě)的多，用起來(lái)自然就得心應(yīng)手。
是不是有點(diǎn)心動(dòng)，如果你作文不好的話，就趕快行動(dòng)吧!
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