月考試卷的分析方法

　　一種行為，先是有意識的自覺的甚至強制性的去實施，慢慢地等到無意識的不自覺的去做了，也就成了習(xí)慣。下面是小編整理的月考試卷的分析方法，歡迎參考!

　　一、從逐題分析到整體分析

　　從每一個具體的錯題分析入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。

　　(1) 這道題考查的知識點是什么?

　　(2) 知識點的內(nèi)容是什么?

　　(3) 這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?

　　(4) 這道題的解體過程是什么?

　　(5) 這道題還有其他的做法嗎?

　　在此基礎(chǔ)上，我們就可以進行整體分析，拿出一個總體結(jié)論了。

　　以理學(xué)科為例，丟分原因大體包括三種，即：知識不清、問題情景不清和表述不清。

　　所謂知識不清，就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，而不僅僅發(fā)生在考試的過程之中。

　　所謂問題情景不清，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白，這是一個審題能力、審題習(xí)慣問題。

　　所謂表述不清，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。

　　上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。

　　研究知識不清、問題情景不清和表述不清所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

　　二、從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

　　(1). 以數(shù)字回答各個原因的丟分數(shù)值。

　　如計算失誤失分;審題不清失分;考慮不周失分;公式記錯失分;概念不清失分等等。

　　(2). 以數(shù)字回答最不該丟的5—10分。

　　“最不該丟的5—10分”是最有希望獲得的，找出來很有必要。

　　在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分數(shù)可望可及。

　　如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計在一起，進步也就很可觀了。

　　(3). 任何一處丟分，在存在偶然性的同時都存在著必然性。

　　建議會學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠做到既看到現(xiàn)象更看到本質(zhì)，他能夠以自己的分析來回答：丟分的實質(zhì)是什么?

　　三、從口頭分析到書面分析

　　在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。

　　所謂反思，就是自己和自己的對話。

　　這樣的對話可能是潛意識的，可能表現(xiàn)在口頭上，最好是表達在書面上。

　　從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達再到書面表達又是一次進步。

　　書面表達是卷面分析的最高級形式。

　　所以，建議大家在考試過后寫出書面的試卷分析。

　　這個分析是反觀自己的一面鏡子，是后來進步的重要階梯。

　　四、從歸因分析到對策分析

　　現(xiàn)象分析、歸因分析與對策分析是逐層遞進的分析，現(xiàn)象分析是基礎(chǔ)，歸因分析是橋梁，對策分析是目的。

　　現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答了“為什么”，對策分析回答了“怎么辦”。

　　如果我們能夠把這些分析“格式 化”(拿出固定樣式)，把每次的分析都做出相互對比，那么進步與退步的歷程就清晰了，眼前發(fā)展的路徑也就明朗了。

　　所以改完的考試卷子發(fā)下來后，考生有下面三件事要做。

　　1. 要“馬上寫”

　　首先把做錯的題，重新抄一遍。

　　然后寫出正確的答案(包括過程，可以問老師，也可以問同學(xué))。

　　其次要求寫出前一段學(xué)習(xí)中哪些知識的掌握存在問題或是對老師的教學(xué)有什么要求。

　　2. 要“及時析”

　　這一條最為重要，及時寫出試卷自我分析。

　　包含以下要素：

　�、倏荚嚨木C合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?

　�、阱e題糾正，即要寫出正確答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補全點。

　　③對錯題進行歸類，找準原因，對癥下藥。

　　就錯誤原因而論，一般有三種情況：

　　一是對教材中的觀點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透;

　　二是對某些題型的解題思路技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用;

　　三是表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。

　　如果是第一種情況的原因，就應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點及原理內(nèi)容認真地加以再復(fù)習(xí)鞏固，真正把其弄懂弄通。

　　如果是第二種情況的原因，就應(yīng)該要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)無論是哪一類題型，都有其作答的一般思路和方法，但更關(guān)鍵的還在于對某一特定試題具體作答的“個性”和“特殊性”，只有細心體會，才會有所感悟和提高。

　　如果是第三種情況的原因，就應(yīng)在平時訓(xùn)練中，有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服自己的不良心態(tài)，在答題時做到“從容不迫、沉著冷靜”。

　　總之，建議要找準失誤的原因，并對癥下藥，才能有效地提高應(yīng)試成績。

　　3. 要“經(jīng)常翻”

　　試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意累積保存。

　　積累多了，亦可裝訂成冊。

　　千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達到鞏固知識、加強理解、培養(yǎng)能力、掌握規(guī)律的目的。

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