- 相關(guān)推薦
96C語言入門的基本學(xué)習(xí)方法
一、C語言入門的基本學(xué)習(xí)方法
《C語言》的內(nèi)容很豐富，有的部分涉及到的細節(jié)很多，如硬件知識和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識等，自學(xué)時不可能面面俱到，否則必然會顧此失彼，反而抓不住主要矛盾。筆者認(rèn)為對初學(xué)C語言的考生，開始不必在每一個細節(jié)上過于死摳，而應(yīng)當(dāng)把主要精力放在最基本、最常用的那些部份，待有一定的基礎(chǔ)后再深入到一些非主要的細節(jié)，有一些細節(jié)需要通過較長期的實踐才能熟練掌握。初學(xué)C語言時，可能會遇到有些問題理解不透，請不要氣餒，鼓足勇氣向后面的內(nèi)容學(xué)習(xí)，待學(xué)完后面的章節(jié)知識，前面的問題也就迎刃而解了。學(xué)習(xí)C語言始終要記住―曙光在前頭‖和―千金難買回頭看‖，―千金難買回頭看‖是學(xué)習(xí)知識的重要方法，就是說，學(xué)習(xí)后面的知識，不要忘了回頭弄清遺留下的問題和加深理解前面的知識，這是學(xué)習(xí)的人最不易做到的，然而卻又是最重要的。比如：在C語言中最典型的是關(guān)于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計構(gòu)思，不管是那種教材，一開始就強調(diào)這種方法，這時也許你不能充分體會，但是學(xué)到函數(shù)時，再回頭來仔細體會，溫故知新，理解它就沒有那么難了。學(xué)習(xí)C語言就是要經(jīng)過幾個反復(fù)，才能前后貫穿，積累應(yīng)該掌握的C知識。
下面我們就圍繞《C語言》的特點、以98年全國等級考試
大綱為基礎(chǔ)，把里面的重點和難點，從宏觀和微觀兩個角度，就如何學(xué)好這門課程提供一些建議和方法，供大家學(xué)習(xí)時參考。
首先從宏觀上談一談自學(xué)C語言的方法。
我認(rèn)為要學(xué)好C語言首先必須了解等級考試C語言的大綱和內(nèi)容，以及各種輔助材料的用途，這是學(xué)好C的基礎(chǔ)。從以前的經(jīng)驗以及考網(wǎng)上的一些信息可知，要自學(xué)C語言必須準(zhǔn)備以下資料：
1、 教材：大家現(xiàn)在都公認(rèn)是清華大學(xué)譚浩強主編的那本，當(dāng)然有其他的也可以，如高校出版社的。
2、 習(xí)題集：我認(rèn)為清華大學(xué)的《C語言樣題匯編》不錯。書后面附有答案。
3、 上機練習(xí)：我認(rèn)為南開大學(xué)的那個可以，最好是在考前從頭到尾做一遍。答案可以去考網(wǎng)下載區(qū)下載。
4、 大綱：這個肯定要的，可以在考網(wǎng)二級版那里去下，然后打印出來。
5、 自學(xué)計劃：為了做到有計劃有目的地學(xué)習(xí)C語言，大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)（或工作）情況，制定一個自學(xué)計劃，循序漸進地學(xué)習(xí)。
6、 模擬盤：為了更好地熟悉考場環(huán)境，下一個模擬盤是必不可少的，注意，在下載時要把鎖匙盤一起下回來，否則不能進入考試環(huán)境。
7、 教學(xué)光盤：如果能買到C語言的教學(xué)光盤，那當(dāng)然更好，這樣可以更直觀地學(xué)習(xí)C語言了。
下面從微觀上針對C語言的幾個重點和難點，逐個談?wù)劸唧w的自學(xué)方法。
二 如何學(xué)習(xí)C語言的運算符和運算順序
C語言的運算功能十分豐富，運算種類遠多于其它程序設(shè)計語言。因此，當(dāng)多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現(xiàn)多種運算符時，運算的優(yōu)先順序和結(jié)合規(guī)則顯得十分重要。
初學(xué)者往往對此感到非常困難，覺得C語言學(xué)習(xí)太繁雜，其實只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數(shù)學(xué)中所學(xué)到運算之間的不同點之后，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解后更會牢記心中，將來用起來得心應(yīng)手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。
下面是所有的運算符按優(yōu)先級不同分類列表：（對不起，因為表格顯示不正常，已被我刪除大家可以看書上的）
表中列出15種優(yōu)先級的運算符，從高到低，優(yōu)先級為1 ~ 15，最后邊一欄是結(jié)合規(guī)則，除第2、3級和第14級為從右至左結(jié)合外，其它都是從左至右結(jié)合，它決定同級運算符的運算順序。
下面我們通過幾個例子來說明：
�。�1） 3*20/4 這個表達式中出現(xiàn)3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結(jié)合，因此先計算3 * 20=60，然后被4除，結(jié)果為15，最后是%（求余數(shù)）運算，所以表達式的最終結(jié)果為15 = 5
�。�2）a = 3；b = 5；c =++ a* b ；d =a + +* b；
例子中的―；‖是C語言的語句分隔符，執(zhí)行順序為從左到右，第1條語句執(zhí)行后a的值為3，第2條語句執(zhí)行后b的值為5，第3條語句中有兩個運算符前置+ +和*，按表中所列順序，+ +先執(zhí)行，*后執(zhí)行，所以+ + a執(zhí)行后，a的值為4，由于+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值為20，最后執(zhí)行第4條語句，由于a + +為后置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算后其值加1，值為5。
這個例子執(zhí)行后，a的值為5，b的值為5，c的值為20，d的值也是20。
�。�3）a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5
例子中的―，‖是逗號結(jié)合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結(jié)合，最后一個表達式的結(jié)果值就是逗號表達式的結(jié)果，所以上面的逗號表達式結(jié)果為40，a的值為3，b的值為8，c的值為40。
三、如何學(xué)習(xí)C語言的四種程序結(jié)構(gòu)
（1）順序結(jié)構(gòu)
這種結(jié)構(gòu)的程序比較簡單，就是按照語句的排列順序依次執(zhí)行的機制。順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行順序是自上而下，依次執(zhí)行，因此編寫程序也必須遵守這一規(guī)定，否則你的程序執(zhí)行結(jié)果就不對。
例如；a = 3，b = 5，現(xiàn)交換a，b的值，正確的程序為： c = a； a = b； b = c；
執(zhí)行結(jié)果是a = 5，b = c = 3如果改變其順序，寫成： a = b； c = a； b = c；
則執(zhí)行結(jié)果就變成a = b = c = 5，不能達到預(yù)期的目的，這是初學(xué)者常犯的錯誤。
順序結(jié)構(gòu)可以獨立使用構(gòu)成一個簡單的完整程序，常見的輸入、計算，輸出三步曲的程序就是順序結(jié)構(gòu)，例如計算圓的面積，其程序的語句順序就是輸入圓的半徑R，計算S = 3.14159*R*R,輸出圓的面積S。而大多數(shù)情況下順序結(jié)構(gòu)都是作為程序的一部分，與其它結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成一個復(fù)雜的程序，例如分支結(jié)構(gòu)中的塊體、循環(huán)結(jié)構(gòu)中的循環(huán)體等。
C語言自學(xué)方法（2）
�。�2） 分支結(jié)構(gòu)
分支結(jié)構(gòu)與順序結(jié)構(gòu)不同，其執(zhí)行是依據(jù)一定的條件選擇執(zhí)行路徑，而不是嚴(yán)格按照語句出現(xiàn)的物理順序。分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法的關(guān)鍵在于構(gòu)造合適的分支條件和分析程序流程，根據(jù)不同的程序流程選擇適當(dāng)?shù)姆种дZ句。
分支結(jié)構(gòu)適合于帶有邏輯條件判斷的計算，設(shè)計這類程序時
往往都要先繪制其程序流程圖，然后根據(jù)程序流程寫出源程序，這樣做把程序設(shè)計分析與語言分開，使得問題簡單化，易于理解。程序流程圖是根據(jù)解題分析所繪制的程序執(zhí)行流程圖。
學(xué)習(xí)分支結(jié)構(gòu)不要被分支嵌套所迷惑，只要弄清基本的分支結(jié)構(gòu)，嵌套結(jié)構(gòu)也就不難了。嵌套只不過是分支塊體中又包括分支語句而已，不是新知識，只要你基礎(chǔ)知識扎實，分支嵌套也難不住你，下面我們重點討論幾種基本的分支結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)方法。
①If(條件) { 塊 }
這種分支結(jié)構(gòu)中的塊可以是一條語句，此時―{
}‖可以省略，也可以是多條語句。它有兩條分支路徑可選，
一條是條件為真，執(zhí)行塊，另一條是條件不滿足，跳過塊。
如，計算x的絕對值，根據(jù)絕對值定義，我們知道，當(dāng)x>=0時，其絕對值不變，而x<0時其絕對值是為x的反號，因此程序段為：if(x<0) x=-x;
�、趇f(條件) {塊1} else {塊2}
這是典型的分支結(jié)構(gòu)，如果條件成立，執(zhí)行塊1，否則執(zhí)行塊2，塊1和塊2都有1條或若干條語句構(gòu)成。
如：求ax^2+bx+c=0的根
分析：因為當(dāng)b^2-4ac>=0時,方程有兩個實根，否則
�。╞^2-4ac<0）有兩個共軛復(fù)根。其程序段如下：
d=b*b-4*a*c; if(d>=0)
{x1=(-b+sqrt(d))/2a;
x1=(-b-sqrt(d))/2a;
printf(―x1=%8.4f,x2=%8.4f\n‖,x1,x2); } else
{r=-b/(2*a);
i =sqrt(-d)/(2*a);
printf(―x1=%8.4f+%8.4fi\n‖r, i);
printf(―x2=%8.4f-%8.4fi\n‖r,i) }
�、鄱嗦贩种В浩湔Z句格式為：
if(條件1) {塊1}；
else if（條件2） {塊2}
else if（條件3） {塊3} ……
else if（條件n） {塊n}
else {塊n+1}
�、躶witch語句： switch
語句也是多分支選擇語句，又稱為多路開關(guān)語句，到底執(zhí)行哪一塊，取決于開關(guān)設(shè)置，也就是表達式的值與常量表達式相匹配的那一路，它不同if—else 語句，它的所有分支都是并列的，程序執(zhí)行時，由第一分支開始查找，如果相匹配，執(zhí)行其后的塊，接著執(zhí)行第2分支，第3分支……的塊，直到遇到break語句；如果不匹配，查找下一個分支是否匹配。
（3）循環(huán)結(jié)構(gòu)：
循環(huán)結(jié)構(gòu)可以減少源程序重復(fù)書寫的工作量，用來描述重復(fù)執(zhí)行某段算法的問題，這是程序設(shè)計中最能發(fā)揮計算機特長的程序結(jié)構(gòu)，C語言中提供四種循環(huán)，即goto循環(huán)、while循環(huán)、do –while循環(huán)和for循環(huán)。
四種循環(huán)可以用來處理同一問題，一般情況下它們可以互相代替換，但一般不提昌用goto循環(huán)，所以下面我們重點講解另外的三種循環(huán)。
常用的三種循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的重點在于弄清它們相同與不同之處，以便在不同場合下使用，大家好好看一下書中三種循環(huán)的格式和執(zhí)行順序，如何替換使用，如把while循環(huán)的例題，用for語句重新編寫一個程序，這樣能更好地理解它們
的作用。
注意：在while和do—while循環(huán)體內(nèi)和for
循環(huán)中的第3語句中，應(yīng)包含趨于結(jié)束的語句（如I++,I--），否則就可能成了一個死循環(huán)，這也是初學(xué)者的一個常見錯誤。
下面我們來討論下這三種循環(huán)的異同之處：
用while和do—while循環(huán)時，循環(huán)變量的初始化的操作應(yīng)在循環(huán)體之前，而for循環(huán)是在語句1中進行的；while
循環(huán)和for循環(huán)都是先判斷表達式，后執(zhí)行循環(huán)體，而do—while循環(huán)是先執(zhí)行循環(huán)體后判斷表達式，也就是說do—while的循環(huán)體最少被執(zhí)行一次，而while循環(huán)和for就不一定了。這三種循環(huán)都可以用break語句跳出循環(huán)，用continue語句結(jié)束本次循環(huán)，而goto語句與if構(gòu)成的循環(huán)，不能用break和continue語句進行控制。
這三種結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的，在循環(huán)中可能出現(xiàn)分支、順序結(jié)構(gòu)，分支中也可能出現(xiàn)循環(huán)、順序結(jié)構(gòu)而把循環(huán)、分支看成一個語句，它又是構(gòu)成順序結(jié)構(gòu)的一個元素，因此這三種結(jié)構(gòu)相互結(jié)合，就能實現(xiàn)各種算法，設(shè)計出解題程序，但若是很大的題目，這樣編出的程序往往很長，重復(fù)結(jié)構(gòu)多，并且可閱讀性差，因此我們常將C程序設(shè)計成模塊化結(jié)構(gòu)。
(4)模塊化程序結(jié)構(gòu)
C語言的模塊化程序結(jié)構(gòu)用函數(shù)來實現(xiàn)，即將復(fù)雜的C程序分為若干模塊，每個模塊都編寫成一個合法的C函數(shù)，然后用主函數(shù)調(diào)用函數(shù)及函數(shù)調(diào)用函數(shù)實現(xiàn)一大C程序：C程序=主函（main）+若干個函數(shù)。
在程序設(shè)計中，常將一些常用的功能模塊寫成函數(shù)，也可以將大程序段分割成若干函數(shù)，前者目的在于減少重復(fù)編寫程序段的工作量，后者目的在于縮短模塊長度，以便程序閱讀方便。
一個源程序文件由一個或多個函數(shù)組成，它是一個編譯單位，而一個C程序由一個或多個源程序文件組成。對較大的程序，往往分成多個文件，這樣可以分別編寫、分別編譯，提高高調(diào)試效率，一個源程序文件可以被多個C程序公用。
C程序的的執(zhí)行是從main()函數(shù)開始，調(diào)用其它函數(shù)后流程回到main函數(shù)，在main中結(jié)束整個函數(shù)運行，main函數(shù)的稱是系統(tǒng)規(guī)定的，用戶可以修改其內(nèi)容即函數(shù)體，但不能修改其名稱和參數(shù)，一個C程序必須有一個main函數(shù)，也只能有一個main函數(shù)。
所有函數(shù)都是平行的，即在定義函數(shù)時是互相獨立的一個函數(shù)度不從屬于另一個函數(shù)，即函數(shù)不能嵌套定義，但可以互相調(diào)用，但不能調(diào)用main函數(shù)。
函數(shù)分成兩類，即標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和用戶自定義函數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)又稱庫函數(shù)，由系統(tǒng)提供，用戶可直接調(diào)用，C語言提供了豐富的庫函數(shù)，請考生在編寫C程序時查閱教材后的函數(shù)說明，這可節(jié)省你的編程工作量；用戶自定義函數(shù)由編程者自己編寫。
【96C語言入門的基本學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：
瑜伽入門基本動作10-05
英語入門學(xué)習(xí)方法10-08
電腦入門學(xué)習(xí)方法10-08
英語入門的學(xué)習(xí)方法10-05
自學(xué)素描基本入門圖片10-05
瑜伽入門基本動作名稱10-05
笛子演奏入門學(xué)習(xí)方法10-05
瑜伽入門基本動作圖片10-05
自學(xué)素描基本入門教程10-05