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初中化學(xué)的知識(shí)歸納及學(xué)習(xí)方法
基本概念和基本理論，主要的化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)計(jì)算�，F(xiàn)在，我們對(duì)這四大類逐一進(jìn)行詳細(xì)的講解。
一、化學(xué)中的基本概念和基本理論
對(duì)于剛接觸化學(xué)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)化學(xué)的基本概念和理論是必不可少的。初中化學(xué)涉及了不少基本概念，如物質(zhì)的變化，性質(zhì)和分類；分子、原子、離子、元素的概念和區(qū)別；物質(zhì)的溶解度，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。這些概念都需要學(xué)生熟背并理解清晰。
二、主要的化學(xué)物質(zhì)
初中化學(xué)涉及到的主要物質(zhì)分為空氣、氧氣，水，碳和碳的化合物，金屬及金屬化合物，酸、堿、鹽這幾大類。學(xué)生需要對(duì)這些物質(zhì)都有一個(gè)很深的認(rèn)識(shí)，熟練掌握這些物質(zhì)的性質(zhì)，制法，物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)換，以及能熟練書寫它們的反應(yīng)方程式。
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)當(dāng)然離不開實(shí)驗(yàn)了。對(duì)初中生來(lái)講，實(shí)驗(yàn)不僅為形成化學(xué)概念、理解和鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、增強(qiáng)感性認(rèn)知的常規(guī)手段，也是培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、思維能力和實(shí)踐能力的有效途徑。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)千變?nèi)f化，但其也就是歸于幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇與設(shè)計(jì)。這方面考查的內(nèi)容有儀器的名稱、用途，反應(yīng)裝置和收集裝置的選擇。如利用高錳酸鉀加熱制備氧氣所選擇的反應(yīng)裝置和收集氣體裝置是什么，這需要學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和物質(zhì)的性質(zhì)有充分的理解才能很好地掌握實(shí)驗(yàn)裝置的選擇。2、實(shí)驗(yàn)操作。包括常用儀器的正確使用和實(shí)驗(yàn)的正確操作。如使用酒精燈的“三禁”，過濾的時(shí)候要做到“一貼，二低，三靠”。3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)方程式。很多時(shí)候?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象和書寫反應(yīng)方程式是聯(lián)系起來(lái)的，學(xué)生需要了解多種實(shí)驗(yàn)，清楚把握各步驟的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并能根據(jù)現(xiàn)象書寫正確的反應(yīng)方程式。
四、化學(xué)計(jì)算
初中化學(xué)的計(jì)算主要是運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和對(duì)溶液進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。如給出一條化學(xué)方程式，已知反應(yīng)物的質(zhì)量要求計(jì)算生成物的質(zhì)量，和計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。學(xué)生只要了解清楚質(zhì)量守恒定律和熟記計(jì)算公式，在初中化學(xué)計(jì)算中是沒有問題的。
對(duì)初中化學(xué)知識(shí)作了一個(gè)大致的歸納之后，接下來(lái)我們要總結(jié)一下學(xué)習(xí)初中化學(xué)的方法。
一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能
興趣，是指對(duì)某個(gè)方面的知識(shí)與活動(dòng)的特別愛好。興趣是成功者十分珍貴的情感。有了興趣，就能自覺、善注意、肯堅(jiān)持，因此，往往也就能通往成功。古語(yǔ)有一句話說(shuō)的好：“知之者, 不如好之者, 好之者, 不如樂之者”。剛接觸一門新的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)都抱有極大的興趣。但隨著學(xué)習(xí)的深入、內(nèi)容的加深，部分同學(xué)的新鮮感會(huì)慢慢消失，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能漸漸下滑，所以我們要注意保持住濃厚的學(xué)習(xí)興趣。利用更多的課外時(shí)間閱讀有關(guān)化學(xué)方面的書籍，多觀察生活中與化學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象和事情，了解更多化學(xué)趣味知識(shí)，培養(yǎng)好奇心和求知欲, 從而激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
二、認(rèn)識(shí)聽課，敢于質(zhì)疑
聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難；如果上課時(shí)不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽課的同時(shí)，我們還要做到聽記結(jié)合。聽是認(rèn)真聽取老師講授的知識(shí)，應(yīng)該注意的問題。記是記下知識(shí)的重點(diǎn)，容易犯錯(cuò)的地方，把老師講授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。在聽課的時(shí)候，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，敢于質(zhì)疑。如實(shí)驗(yàn)室用簡(jiǎn)易裝置制取二氧化碳?xì)怏w可用碳酸鈉制備嗎？可用濃鹽酸嗎？通過這些問題的提出與解決, 就會(huì)深刻理解這部份內(nèi)容。
三、注重練習(xí)，回歸課本
俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，對(duì)于理科的學(xué)習(xí)就必須做一定量的題目，但同時(shí)也要懂得，題目在于精而不在于多，比如類似的題目你盲目的做十題倒還不如把其中的一題完全弄懂學(xué)透。在做習(xí)題的時(shí)候，要培養(yǎng)科學(xué)的解題方法，科學(xué)的解題方法能夠大大地提高解題效率，提高分析問題的靈活性。另外，在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們不應(yīng)該盲目地做題，歸根到底要回歸課本的知識(shí)點(diǎn)�？荚嚥粫�(huì)考課本上沒有涉及到的知識(shí)，所以，學(xué)生在做題的時(shí)候還是要熟記課本，掌握課本的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟練運(yùn)用課本上的語(yǔ)句來(lái)解釋問題。
四、學(xué)會(huì)歸納，總結(jié)規(guī)律
初中化學(xué)知識(shí)涉及面廣，需要熟背的基本概念很多，易學(xué)難記。要做到熟練牢記這些知識(shí)，就需要我們學(xué)會(huì)歸納知識(shí)，總結(jié)規(guī)律了。如學(xué)生學(xué)習(xí)碳和碳的化合物這一模塊，學(xué)生需要?dú)w納出這一模塊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，各物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化，這樣才能更容易地熟練掌握這一模塊的所有知識(shí)。在歸納知識(shí)的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，如金屬位置越靠前，在水中或酸中就越易失去外層電子，其化學(xué)活動(dòng)性就越強(qiáng)。排在前面的金屬可將后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)（ 除K，Ca，Na外）�？偨Y(jié)了這些規(guī)律，我們就能更清晰地掌握這些知識(shí)，做起題來(lái)也能迅速解題，得心應(yīng)手。
總之，學(xué)生要學(xué)好一門學(xué)科，首先要對(duì)這門學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，其次要根據(jù)自己的特長(zhǎng)總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。一套好的學(xué)習(xí)方法能夠使自己在學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，事半功倍。
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