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如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記（通用12篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 1
我很少看介紹學(xué)習(xí)方法之類的書籍，這是第一本。學(xué)校的楊老師把它推薦給了我，讓我好好學(xué)習(xí)�？赐曛笥X得有必要寫個讀書筆記，用作者的話說，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好辦法是能夠?qū)W以致用。我寫個讀書總結(jié)，就當(dāng)是讀書效果檢驗(yàn)吧。
書中，作者首先提出了“整體性學(xué)習(xí)策略”的概念，他認(rèn)為各個學(xué)科并不是單獨(dú)存在的，所有學(xué)科之間存在關(guān)聯(lián)性，認(rèn)為我們應(yīng)該把所有的知識看成是一個體系，在書中他用“結(jié)構(gòu)、模型以及高速公路”來表示。結(jié)構(gòu)就好象是一座城市，模型是城市中的各個建筑，而高速公路則是把城市中模型連接起來的通道。相對于我們的知識體系來說，每個人掌握的所有知識是結(jié)構(gòu)，對各個學(xué)科知識的理解是模型，各個學(xué)科之間的聯(lián)系就是高速公路。如果我們把現(xiàn)有的知識看成一個整體，通過不同的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，把所有知識串連在一起，不僅有助于加深對知識的理解，也可以幫助我們很好的記憶知識。
其次，作者介紹了整體性學(xué)習(xí)的六個步驟：獲取、理解、拓展、糾錯、應(yīng)用以及測試。
不論是老師教授，或是自己學(xué)習(xí)，我們需要獲取并且理解這些知識。對于知識的理解，我們不可避免會產(chǎn)生一些偏差，因此糾錯階段會顯得尤為重要，對于我們的整個知識網(wǎng)絡(luò)體系而言是一個修剪過程。讀書筆記。我們需要添加一些特殊的例子以幫助我們更好的理解，同時我們還需要刪除一些不存在的聯(lián)系。我們可以通過閱讀相反觀點(diǎn)的'書籍或文章，或者把結(jié)論放到現(xiàn)實(shí)世界中進(jìn)行觀察等方法進(jìn)行糾錯。
作者還總結(jié)了一些高效學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn)。如能量管理，保證自己的身體和頭腦充滿活力。絕不拖延，提高自己的專注度，合理分配自己的工作量，制訂計(jì)劃，不讓自己一直處于一種“假學(xué)習(xí)”狀態(tài)。
所有的知識學(xué)習(xí)都是一個過程，也許剛開始應(yīng)用這些方法會降低效率，但隨著練習(xí)的增多，熟練程度的增加，知識會變得越來越清晰，也會越來越牢固，我們在解決現(xiàn)實(shí)世界中問題的時候，也會越來越得心應(yīng)手。
書不厚，但是收獲很多，學(xué)習(xí)確實(shí)是有方法的。今后我要去試著應(yīng)用書中的方法掌握知識去學(xué)習(xí)了。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 2
《如何高效學(xué)習(xí)》是加拿大ScottYoung寫的一本書，書中講的學(xué)習(xí)方法叫整體性學(xué)習(xí)，通讀全書我沒有找到整體性學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確概念。就我個人理解應(yīng)該翻譯為聯(lián)系性學(xué)習(xí)更合適，所以我按照我的理解來改寫。全書主要分為兩部分：
一、聯(lián)系性學(xué)習(xí)策略
二、聯(lián)系性學(xué)習(xí)技術(shù)
一、聯(lián)系性學(xué)習(xí)策略
這部分分三個部分：學(xué)習(xí)順序，信息分類、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
聯(lián)系性學(xué)習(xí)順序分六步：
1、獲取獲取信息。目標(biāo)是信息要準(zhǔn)確、壓縮。
2、理解理解信息。理解在書中的聯(lián)系。
3、拓展構(gòu)建廣泛的聯(lián)系
4、糾錯通過測試找出錯誤，糾正錯誤。
5、應(yīng)用將自己的'理解與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起
6、測試不斷測試、反饋。
隨后作者將信息分為五類：觀點(diǎn)信息、過程信息、具體信息、抽象信息，隨意信息。將信息分類，隨后針對不同信息運(yùn)用不同方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)：以用為本，以用促學(xué)，邊學(xué)邊用，
二、聯(lián)系性學(xué)習(xí)技術(shù)
這部分分為有以下內(nèi)容：
1、獲取知識中的技術(shù)有：快速閱讀，筆記流
2、聯(lián)系觀點(diǎn)的技術(shù)有：比喻、內(nèi)在化、圖表法
3、隨意信息的處理有：聯(lián)想法、掛鉤法、信息壓縮技術(shù)
4、知識擴(kuò)展的方法：實(shí)際應(yīng)用、模型糾錯、以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)
讀完整本書，我整體感覺作者是一個學(xué)霸，但不是一個嚴(yán)肅的老師。書寫的真的是隨筆，這本書翻譯的有點(diǎn)生搬硬套，不敢恭維。但是讀完這本書對我還是有兩點(diǎn)啟發(fā)：
一、以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。就是計(jì)劃用三個月解決一個自己的現(xiàn)實(shí)問題。例如通過學(xué)習(xí)會計(jì)理清自己的財(cái)務(wù)問題，通過讀歷史來看清人性，學(xué)計(jì)算機(jī)編程試試寫小游戲。
二、圖表法，將知識做成流程圖，概念圖，圖像化。
最后引用書中一句話作為結(jié)尾：如果只用一種方式了解某樣事物，你就不會真正了解他。了解事物真正含義的秘密取決于如何將其與我們所了解的其他事物相聯(lián)系。通過聯(lián)系，你可將想法內(nèi)化于心，從各種角度看問題，直至找到適合自己的方法。這才是思考的真諦！
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 3
讀完《如何高效學(xué)習(xí)》，我仿佛打開了一扇通往全新學(xué)習(xí)世界的大門。書中提出的整體性學(xué)習(xí)法，徹底顛覆了我以往孤立、碎片化的學(xué)習(xí)觀念。
以往學(xué)習(xí)時，我常將知識按學(xué)科、章節(jié)生硬劃分，導(dǎo)致知識體系零散，難以融會貫通。而整體性學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把不同領(lǐng)域的知識相互聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)歷史事件時，結(jié)合地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)背景，能更深入理解事件發(fā)生的原因和影響。
書中的思維導(dǎo)圖、費(fèi)曼技巧等方法，也讓我受益匪淺。繪制思維導(dǎo)圖時，我將知識點(diǎn)以圖形化的方式呈現(xiàn)，清晰展現(xiàn)知識的層次和關(guān)聯(lián)，加深記憶。運(yùn)用費(fèi)曼技巧，向他人講解所學(xué)內(nèi)容，不僅能檢驗(yàn)自己的掌握程度，還能發(fā)現(xiàn)知識漏洞，及時彌補(bǔ)。
通過閱讀這本書，我意識到學(xué)習(xí)并非簡單的知識堆砌，而是主動構(gòu)建、深度理解的過程。今后，我會將書中的`方法運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于總結(jié)歸納，打破學(xué)科界限，探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系。我相信，只要持續(xù)踐行這些方法，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，就能大幅提升學(xué)習(xí)效率，在知識的海洋里暢游，實(shí)現(xiàn)自我成長與突破。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 4
在學(xué)習(xí)的征程中，我時常被效率低下的問題困擾，而《如何高效學(xué)習(xí)》為我指明了方向。
書中提到的 “項(xiàng)目學(xué)習(xí)法” 讓我印象深刻。以往學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，東一榔頭西一棒槌，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。現(xiàn)在，我嘗試圍繞一個項(xiàng)目展開學(xué)習(xí)，整合多學(xué)科知識。比如在進(jìn)行環(huán)保項(xiàng)目時，綜合運(yùn)用生物、地理、化學(xué)等知識，分析環(huán)境問題并提出解決方案。這種方式不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，還鍛煉了綜合運(yùn)用知識的能力。
此外，合理安排時間也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。書中的時間管理策略，讓我學(xué)會將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，按照重要性和緊急程度排序，制定詳細(xì)的時間表。避免拖延，集中精力完成重要任務(wù)，確保學(xué)習(xí)的連貫性和高效性。
這本書還強(qiáng)調(diào)了勞逸結(jié)合的重要性。適當(dāng)?shù)腵休息能讓大腦恢復(fù)活力，提高學(xué)習(xí)效率。我開始學(xué)會在學(xué)習(xí)間隙進(jìn)行簡單的運(yùn)動或放松活動，調(diào)整狀態(tài)，以更好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。
《如何高效學(xué)習(xí)》就像一位良師益友，為我提供了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。我將不斷實(shí)踐，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，突破效率瓶頸，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績的提升。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 5
閱讀《如何高效學(xué)習(xí)》后，我深刻認(rèn)識到興趣在學(xué)習(xí)中的巨大驅(qū)動力。
書中指出，當(dāng)我們對學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣時，會更主動地探索和學(xué)習(xí)，效率也會大幅提高。回想起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在對數(shù)學(xué)感興趣的階段，我會主動做大量習(xí)題，鉆研難題，學(xué)習(xí)成績也顯著提升。而對一些缺乏興趣的科目，往往敷衍了事，效果不盡人意。
為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，書中提出了 “興趣發(fā)現(xiàn)法”。通過嘗試不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，找到自己真正感興趣的點(diǎn)。比如，在學(xué)習(xí)歷史時，不再局限于課本，而是通過觀看歷史紀(jì)錄片、閱讀歷史小說等方式，感受歷史的魅力。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效率也大大提高。
此外，將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)物理知識時，觀察生活中的物理現(xiàn)象，如汽車的行駛原理、杠桿的應(yīng)用等，將抽象的'知識具象化，不僅加深了對知識的理解，還讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。
《如何高效學(xué)習(xí)》讓我明白，興趣是最好的老師。在今后的學(xué)習(xí)中，我會積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以興趣為引領(lǐng)，更加主動、高效地學(xué)習(xí)。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 6
《如何高效學(xué)習(xí)》讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)效率有著至關(guān)重要的影響。
書中提到，一個整潔、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓人集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。反觀自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，常常雜亂無章，書本、文具隨意擺放，還時常受到外界干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時注意力不集中，效率低下。
為了改善學(xué)習(xí)環(huán)境，我按照書中的建議，對學(xué)習(xí)空間進(jìn)行了整理和布置。清理了不必要的物品，將書本、文具分類擺放，營造出整潔有序的學(xué)習(xí)氛圍。同時，選擇安靜的'學(xué)習(xí)場所，減少外界干擾。在學(xué)習(xí)時，關(guān)閉手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品，避免分心。
此外，合理的燈光和舒適的桌椅也能提高學(xué)習(xí)的舒適度。我調(diào)整了燈光亮度，選擇了符合人體工程學(xué)的桌椅，讓自己在學(xué)習(xí)時更加舒適，減少疲勞感。
通過優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，我明顯感覺到學(xué)習(xí)效率的提升。在安靜、整潔的環(huán)境中，我能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，集中精力解決問題�！度绾胃咝W(xué)習(xí)》讓我明白，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。今后，我會持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 7
閱讀《如何高效學(xué)習(xí)》后，我對學(xué)習(xí)反思有了全新的認(rèn)識。
書中強(qiáng)調(diào)，反思是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過反思能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效能。以往學(xué)習(xí)時，我很少進(jìn)行反思，做完作業(yè)、考完試就萬事大吉，導(dǎo)致同樣的問題反復(fù)出現(xiàn)。
現(xiàn)在，我按照書中的方法，定期對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。每天學(xué)習(xí)結(jié)束后，回顧當(dāng)天的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考哪些知識點(diǎn)掌握得較好，哪些還存在問題。在做作業(yè)和考試后，分析錯誤原因，總結(jié)解題方法和技巧。例如，在數(shù)學(xué)考試后，我會將錯題分類整理，分析是知識點(diǎn)理解錯誤，還是解題思路有誤，針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
同時，我還會反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，是否需要調(diào)整。通過與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的學(xué)習(xí)方法，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)策略。
《如何高效學(xué)習(xí)》讓我明白，反思是提升學(xué)習(xí)效能的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)中，我會持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 8
《如何高效學(xué)習(xí)》讓我認(rèn)識到，合理利用學(xué)習(xí)工具和資源，能為學(xué)習(xí)帶來事半功倍的效果。
書中介紹了豐富的學(xué)習(xí)工具，如記憶軟件、學(xué)習(xí)管理 APP 等。我嘗試使用記憶軟件來背誦單詞和知識點(diǎn)，軟件通過科學(xué)的`記憶算法，根據(jù)遺忘曲線推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，大大提高了記憶效率。同時，利用學(xué)習(xí)管理 APP 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)習(xí)更加有序。
此外，互聯(lián)網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源也為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。我通過在線課程平臺，學(xué)習(xí)名校老師的優(yōu)質(zhì)課程，拓寬知識面。在遇到難題時，通過搜索引擎、學(xué)習(xí)論壇等獲取幫助，與其他學(xué)習(xí)者交流探討，解決學(xué)習(xí)中的困惑。
圖書館也是重要的學(xué)習(xí)資源寶庫。我經(jīng)常去圖書館借閱相關(guān)書籍，豐富自己的知識儲備。同時，參加圖書館舉辦的講座、讀書分享會等活動，拓寬視野，提升學(xué)習(xí)能力。
《如何高效學(xué)習(xí)》為我打開了學(xué)習(xí)工具和資源的大門。在今后的學(xué)習(xí)中，我會充分利用這些工具和資源，助力自己實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 9
閱讀《如何高效學(xué)習(xí)》后，我深刻認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效學(xué)習(xí)的基石。
書中提到，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果有著重要影響。以往我不重視預(yù)習(xí)，課堂上常常跟不上老師的節(jié)奏�，F(xiàn)在，我會在課前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，標(biāo)記出重點(diǎn)和疑問，帶著問題聽課，提高課堂效率。
課后復(fù)習(xí)也是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。我按照書中的建議，定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過做練習(xí)題、總結(jié)歸納等方式，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。同時，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，將老師講解的重點(diǎn)、自己的思考和疑問記錄下來，方便復(fù)習(xí)和回顧。
此外，堅(jiān)持閱讀和寫作也是提升學(xué)習(xí)能力的.有效途徑。我每天抽出一定時間閱讀優(yōu)秀書籍，積累知識和素材，提高閱讀理解能力。通過寫作鍛煉思維能力和表達(dá)能力，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的能力。
《如何高效學(xué)習(xí)》讓我明白，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要長期培養(yǎng)和堅(jiān)持。在今后的學(xué)習(xí)中，我會不斷培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高效學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 10
《如何高效學(xué)習(xí)》讓我認(rèn)識到，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的燈塔，能為我們指引前進(jìn)的方向。
書中指出，學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)聯(lián)、有時限。以往我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，往往模糊不清，缺乏可操作性，導(dǎo)致目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，我按照書中的方法，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，設(shè)定本學(xué)期成績提高 10 分的目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到每個月、每周、每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中。
為了確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，定期對學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評估和調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)目標(biāo)過高或過低，及時進(jìn)行修正，確保目標(biāo)的`合理性和可行性。
明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我在學(xué)習(xí)中有了方向感，更有動力和積極性。《如何高效學(xué)習(xí)》讓我明白，只有設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。在今后的學(xué)習(xí)中，我會持續(xù)設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷激勵自己進(jìn)步。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 11
閱讀《如何高效學(xué)習(xí)》后，我對團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。
書中提到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)能讓我們從不同的角度看待問題，拓寬思維方式，提高學(xué)習(xí)效率。以往學(xué)習(xí)時，我習(xí)慣獨(dú)自學(xué)習(xí)，很少與同學(xué)交流合作，導(dǎo)致學(xué)習(xí)思路狹窄，進(jìn)步緩慢。
現(xiàn)在，我積極參與小組學(xué)習(xí)活動，與同學(xué)們共同探討學(xué)習(xí)問題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和資源。在小組討論中，大家各抒己見，碰撞出思維的火花，讓我對知識有了更深入的理解。例如，在語文作文學(xué)習(xí)中，與小組成員互相評閱作文，提出修改意見，借鑒他人的寫作技巧，提高自己的寫作水平。
此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們分工合作，共同完成任務(wù)，學(xué)會傾聽他人的意見，協(xié)調(diào)各方資源，提高解決問題的.能力。
《如何高效學(xué)習(xí)》讓我明白，團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)是一種高效的學(xué)習(xí)方式。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加積極地參與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動，與同學(xué)們攜手共進(jìn)，共享學(xué)習(xí)成果。
如何高效學(xué)習(xí)讀書筆記 12
《如何高效學(xué)習(xí)》讓我認(rèn)識到，積極的心態(tài)是戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難、實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
書中提到，在學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到各種困難和挫折，如果心態(tài)消極，很容易放棄。而保持積極的心態(tài)，能讓我們正視困難，尋找解決問題的方法。以往遇到難題時，我常常抱怨、逃避，導(dǎo)致問題越積越多。
現(xiàn)在，我按照書中的建議，調(diào)整心態(tài)，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到難題時，告訴自己這是提升能力的機(jī)會，冷靜分析問題，嘗試從不同的'角度尋找解決方案。同時，學(xué)會自我激勵，在取得進(jìn)步時，給自己適當(dāng)?shù)莫剟�，增�?qiáng)自信心。
此外，保持良好的作息和健康的生活方式，也有助于維持積極的心態(tài)。我合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，保證充足的睡眠，堅(jiān)持適量的運(yùn)動，讓自己保持良好的精神狀態(tài)。
《如何高效學(xué)習(xí)》讓我明白，積極的心態(tài)能讓我們在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會始終保持積極的心態(tài)，勇敢地迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
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