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幼師讓小孩聽話技巧
很多幼師反映，孩子調(diào)皮不聽話。有什么技巧讓孩子聽話呢?下面是小編整理的關(guān)于幼師讓小孩聽話技巧的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
幼兒園老師哄孩子聽話的小技巧
真誠(chéng)的理解
傾聽孩子的哭訴，表示非常了解孩子的想法。
讓孩子相信老師會(huì)幫助他，從而建立對(duì)老師的依賴感。
積極的暗示
用小雞小鴨們上幼兒園互相快樂問(wèn)好的故事，暗示孩子別人上幼兒園的時(shí)候是高高興興的，潛移默化地讓孩子模仿這樣的行為模式。
哭鬧的安撫
對(duì)于那些哭鬧不止而哄勸又不起作用的孩子，不妨把他抱在懷里讓他哭一陣，這樣用不了多久孩子就會(huì)平靜下來(lái)。
需求的滿足
對(duì)于那些極度思戀親人無(wú)心活動(dòng)的幼兒，教師不妨給他們提供一些和親人有關(guān)的東西，比如媽媽好看的照片、圍巾等，滿足他們的歸屬感和安全感。
溫暖的觸摸
老師和孩子說(shuō)話的時(shí)候，用手輕輕撫摩孩子的臉、手、頭發(fā)等，通過(guò)肢體的接觸讓孩子感覺善意，從而接受關(guān)心。
還可以讓孩子帶一張照片，大家的照片貼在一起，組成一個(gè)“全家福”;允許孩子里帶一樣安慰物品來(lái)園，比如毛絨玩具等…方法太多了。
親切的迎接
以和藹的態(tài)度和笑臉迎接孩子，主動(dòng)與幼兒打招呼，親切地摸摸孩子的頭、臉或者抱在懷里等，讓孩子緊張的情緒得到放松。
用心的關(guān)愛
孩子吃飯時(shí)要多鼓勵(lì)，面對(duì)自理能力較差的孩子，可以喂他，讓他們感知老師對(duì)他的關(guān)愛。
熱心的幫忙
孩子口渴了及時(shí)給喝水;不小心尿褲子了，應(yīng)該說(shuō)：“沒關(guān)系，老師幫你洗洗，給你換下來(lái)”。
讓孩子切身的感知老師像媽媽一樣親切!
適時(shí)的夸獎(jiǎng)
有針對(duì)性的夸夸孩子。
如：“看，你的衣服多漂亮”，“聲音真響亮”，“自己走著進(jìn)來(lái)，真棒”等，這些都會(huì)讓幼兒感覺到老師親切、慈愛、喜歡他，不安全感就會(huì)消除許多，心情也會(huì)逐漸平靜下來(lái)。
及時(shí)的表?yè)P(yáng)
當(dāng)孩子有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如：對(duì)入園不哭不鬧的孩子說(shuō)：“真是好樣的，并獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)小五星”;對(duì)自己吃飯、收拾玩具的孩子說(shuō)，“你真了不起，”并豎起大拇指……讓孩子感覺到老師喜歡他，小朋友接納他。
豐富的活動(dòng)
為孩子安排豐富的活動(dòng)，減少孩子想媽媽的時(shí)間，從而有更多時(shí)間玩游戲，享受到與同伴玩耍的樂趣，漸漸地喜歡與幼兒園小朋友游戲，更想上幼兒園。
有趣的游戲
給他們講好聽的故事，組織幼兒觀看動(dòng)畫片，帶他們到戶外玩大型玩具，組織他們玩有趣的“開火車”、“拍皮球”等游戲，這些都可以吸引和轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們沉浸在活動(dòng)中，忘掉心中不愉快的事情。
情況的反饋
在下午離園時(shí)，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)向家長(zhǎng)介紹幼兒一天在園的情況，需要家長(zhǎng)配合的及時(shí)介紹通知家長(zhǎng)。
如：幼兒一天在園的生活、學(xué)習(xí)狀況;幼兒該天的作業(yè)，需要家長(zhǎng)配合的注意事項(xiàng)等等。
家園的合作
節(jié)后，孩子上幼兒園，午睡是入園不適應(yīng)的難題之一。
老師要多做家長(zhǎng)的思想工作，讓家長(zhǎng)在家里調(diào)整孩子的生物鐘，盡可能的按時(shí)起床、睡覺，讓孩子在家里就適應(yīng)上幼兒園的作息時(shí)間。
無(wú)論是在家中還是在幼兒園，讓孩子聽話的方法同樣適用哦，最好就是家園相互配合，讓孩子體會(huì)到統(tǒng)一的愛和關(guān)懷。
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