高中英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧

　　高中英語(yǔ)的聽(tīng)力應(yīng)該怎么答題?如何才能準(zhǔn)確聽(tīng)懂聽(tīng)力所說(shuō)的一切，選出正確的答案呢?下面就為大家提供三個(gè)高中英語(yǔ)聽(tīng)力答題的技巧，希望能幫助到大家。

　　高中英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧【1】

　　1.培養(yǎng)良好心態(tài)

　　聽(tīng)力測(cè)試題不同于其它題型，不可能像其它書(shū)面題型一樣遇到不明白的地方可以回過(guò)頭來(lái)看前面的材料或停下來(lái)自由地思考一下。

　　聽(tīng)力測(cè)試的做題速度是由命題人統(tǒng)一掌握的，錄音材料瞬息即逝，無(wú)“回聽(tīng)”的機(jī)會(huì)或自由思考的余地。

　　考生臨場(chǎng)心態(tài)對(duì)聽(tīng)力成績(jī)有著極大的影響。

　　考生必須培養(yǎng)良好的心態(tài)。

　　1)消除緊張心理。

　　聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，要做到心情平靜，心態(tài)放松，精力集中。

　　如果感到測(cè)試前心情比較緊張，做幾次深呼吸，可有效緩解緊張情緒。

　　2)克服急躁心理。

　　有些同學(xué)在聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，不是聽(tīng)材料大意，而是專注于聽(tīng)個(gè)別單詞。

　　有個(gè)別詞沒(méi)聽(tīng)懂，往往停下來(lái)去思索，隨即產(chǎn)生急躁焦慮心理，頭腦一片空白，等回過(guò)神來(lái)時(shí)，錄音早已放完。

　　因此要學(xué)會(huì)顧全大局，局部放棄而取整體，并借助“精神勝利法”給自已釋壓減負(fù)。

　　2.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)話題

　　考生可以根據(jù)每個(gè)小題的問(wèn)題及選項(xiàng)的提示來(lái)預(yù)測(cè)和推測(cè)錄音材料的內(nèi)容。

　　從而做到心中有數(shù)，提前做好心理準(zhǔn)備，獲得主動(dòng)。

　　3.合理分配注意力

　　科學(xué)合理地分配注意力，可以有效地提高聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)。

　　掌握下列技巧:

　　1)學(xué)會(huì)聽(tīng)前搶讀;2)學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊記;3)學(xué)會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵詞。

　　4.拓寬背景知識(shí)

　　背景知識(shí)也是影響聽(tīng)力效果的一個(gè)重要因素。

　　因?yàn)檎Z(yǔ)言是一種工具，是知識(shí)和文化的載體，所以聽(tīng)力材料必定涉及科普知識(shí)和社會(huì)文化知識(shí)。

　　考生的百科知識(shí)越廣博，越有助于對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

　　廣泛地閱讀和收集各種信息，不但有助于擴(kuò)大知識(shí)面，也有益于聽(tīng)力成績(jī)的提高。

　　5.熟悉交際用語(yǔ)

　　聽(tīng)力考試中常出現(xiàn)Where does the conversation take place ?What is the man's profession?, 之類的問(wèn)題，考生要通過(guò)對(duì)話的具體情節(jié)和背景判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)、人物職業(yè)、人物關(guān)系等。

　　熟悉特定的場(chǎng)景用語(yǔ)和關(guān)鍵詞，這一點(diǎn)很重要。

　　記住下面一些常用的場(chǎng)景用語(yǔ)。

　　餐館(restaurant)用語(yǔ):menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish, beer,

　　softdrink等; 醫(yī)院(hospital)用語(yǔ):take medicine, temperature, pill , headache, fever, blood pressure 等; 賓館(hotel)用語(yǔ):luggage, single room, double room., room number 等;郵局(post office)用語(yǔ): mail, deliver, stamp envelope, telegram等;機(jī)場(chǎng)(airport)用語(yǔ):flight, take off, land, luggage 等;車(chē)站(railway station)用語(yǔ): round trip, single trip, sleeping car等;商店(shop)用語(yǔ): on sale, size, color, price, change等;學(xué)校(school)用語(yǔ): professor, exam, course, dining hall, playground 等。

　　6.科學(xué)判斷推理

　　聽(tīng)力測(cè)試對(duì)考生的判斷推理能力提出了一定要求。

　　要求考生把握整體內(nèi)容，概括總結(jié)對(duì)話的主旨和大意;要求考生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容或背景效果，推測(cè)相關(guān)的具體內(nèi)容，如:時(shí)間、地點(diǎn)、身份、人物關(guān)系等;要求考生在理解大意的基礎(chǔ)上推測(cè)說(shuō)話人的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等。

　　在判斷推理的過(guò)程中要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

　　1)防止以偏概全;2)防止斷章取義;3)防止似是而非

　　了解高考聽(tīng)力測(cè)試特點(diǎn)有助于更好地復(fù)習(xí)備考，但關(guān)鍵還是要打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，自覺(jué)運(yùn)用聽(tīng)力應(yīng)試技巧，誠(chéng)如此，聽(tīng)力方能從容應(yīng)對(duì)。

　　高中英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧【2】

　　聽(tīng)力測(cè)試不同于筆試，不可能在試卷上反復(fù)細(xì)致的推敲，而是要按規(guī)定的時(shí)間邊聽(tīng)錄音邊做題目，具有一定的難度，常常造成失分過(guò)多。

　　因此，要做好聽(tīng)力測(cè)試題，除了要具有較好的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的心理狀態(tài)外，掌握必要的解題技巧亦很重要。

　　下面介紹一下做好聽(tīng)力測(cè)試題的“四要”，供考前模擬訓(xùn)練及高考應(yīng)考時(shí)參考。

　　1. 快讀拿到試卷后馬上開(kāi)始做些前期基本工作，不要單等著聽(tīng)錄音??重點(diǎn)放在只可聽(tīng)一遍的前5道小題上。

　　1).瀏覽試卷。

　　看看全卷(指聽(tīng)力卷)有幾道大題，可以聽(tīng)?zhēng)妆殇浺簟?/p>

　　2).掠讀題目。

　　了解試題題型，注意題目及要求。

　　3).掃描選項(xiàng)。

　　選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵，充分利用聽(tīng)錄音前短暫的時(shí)間，掃描試題選項(xiàng)，預(yù)測(cè)所聽(tīng)內(nèi)容及重點(diǎn)。

　　2. 整聽(tīng)不要孤立地聽(tīng)一個(gè)單詞、一個(gè)句子，遇到?jīng)]聽(tīng)懂的題目不要停留??要特別注意錄音內(nèi)容與試題問(wèn)題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。

　　1).聽(tīng)整道題目。

　　應(yīng)盡量聽(tīng)完每道小題后，再做選擇。

　　2).聽(tīng)整個(gè)句段。

　　這樣則可以結(jié)合上下文語(yǔ)境，加深理解。

　　特別在聽(tīng)對(duì)話題時(shí)，更應(yīng)如此。

　　3).聽(tīng)整篇主題。

　　把握了對(duì)話及短文的主題，會(huì)有助于我們更好地捕捉信息，推測(cè)判斷。

　　3. 速記聽(tīng)力測(cè)試內(nèi)容一般包括對(duì)話和短文(獨(dú)白)等，其中短文理解題因其較長(zhǎng)，問(wèn)題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽(tīng)邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。

　　1).記信息詞(關(guān)鍵詞)。

　　如短文中的數(shù)字、地點(diǎn)、人物、時(shí)間和原因。

　　2).記重點(diǎn)詞。

　　動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

　　3).記疑問(wèn)點(diǎn)。

　　遇到個(gè)別不理解的關(guān)鍵詞，可先記下其讀音，過(guò)后再思考，或是注意下文是否還會(huì)提及。

　　4. 巧查做完題目后，適當(dāng)而有效的檢查是非常重要的，因?yàn)椴豢赡茉俾?tīng)一遍錄音，所以我們可以通過(guò)以下方式檢查，確保做完每道試題??重點(diǎn)是作答時(shí)有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

　　1).借助話題情景。

　　通過(guò)文段主題及上下文情景，展開(kāi)合理推測(cè)。

　　2).借助語(yǔ)言知識(shí)。

　　運(yùn)用掌握的句法、詞法、語(yǔ)法等知識(shí)，進(jìn)行判斷分析。

　　3).借助一般常識(shí)。

　　根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ�活和學(xué)習(xí)中所得到的常識(shí)來(lái)確認(rèn)答案。

　　這樣，只要我們“讀、聽(tīng)、記、查”一氣呵成，用好有限時(shí)間;眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽(tīng)”，就一定能做好聽(tīng)力試題，取得理想成績(jī)。

　　(B)一、克服緊張、焦慮、急噪的情緒，培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信的素質(zhì)

　　聽(tīng)力測(cè)試很大程度上反映出被測(cè)試者的心理素質(zhì)。

　　緊張、焦慮、急噪容易產(chǎn)生恐懼心理，影響正常聽(tīng)力水平的發(fā)揮，導(dǎo)致反應(yīng)速度和把握信息的準(zhǔn)確性大大降低。

　　因此，要培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信的素質(zhì)。

　　要做到這一點(diǎn)，教師應(yīng)多鼓勵(lì)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、幫助學(xué)生，不要輕易地指責(zé)他們。

　　聽(tīng)力訓(xùn)練材料的選擇要難易適中，循序漸進(jìn)。

　　這樣才能使學(xué)生對(duì)聽(tīng)力不感到害怕，消除恐懼心理，提高心理素質(zhì)。

　　高中英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧【3】

　　1 預(yù)測(cè)技巧

　　1).對(duì)話預(yù)測(cè)

　　在聽(tīng)取對(duì)話，尤其是Part A——Short Conversation時(shí)，考生可以按照下例wh-問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè):

　　(1)Who are the two speakers?

　　(2)What is the possible lationship between them?

　　(3)When did they have the conversation?

　　(4)Where did the conversation take place?

　　(5)Why do they have the conversation?

　　(6)What did they plan to do?

　　2).語(yǔ)篇預(yù)測(cè)

　　在Part B，Longer Conversation的聽(tīng)力過(guò)程中，考生按下列問(wèn)題展開(kāi)預(yù)測(cè):

　　(1)What is the topic of the passage?

　　(2)Who is the speaker?

　　(3)What facts did the speaker offer?

　　(4)What facts did the speaker fail to offer?

　　3).依靠開(kāi)篇句預(yù)測(cè)

　　英語(yǔ)聽(tīng)力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽(tīng)力材料的首句信息。

　　例如:Americans have a popular saying“Time is money�！�

　　從這一句開(kāi)篇句我們可以預(yù)測(cè)的信息范圍:

　　(1)這是一篇關(guān)于時(shí)間的話題。

　　(2)涉及的對(duì)象是美國(guó)人。

　　4).根據(jù)打印在試卷上的聽(tīng)力試題內(nèi)容預(yù)測(cè)。

　　例如:

　　(A)Husband and wife.

　　(B)Waiter and customer.

　　(C)Student and teacher

　　(D)Receptionist and guest

　　根據(jù)聽(tīng)力試題，考生可以預(yù)測(cè)到該對(duì)話肯定是側(cè)重于對(duì)話人的身份，所以在聽(tīng)力過(guò)程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。

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　　2 識(shí)別關(guān)鍵詞的技巧

　　1).透露說(shuō)話人身份的關(guān)鍵詞

　　如果考生可以通過(guò)關(guān)鍵詞很快判斷對(duì)話者的關(guān)系和身份，將有助于考生有目的地集中注意力，并在腦海中搜索相關(guān)背景知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

　　例如:I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

　　如果考生意識(shí)到該對(duì)話中的關(guān)鍵詞為in high school，那么他馬上可以意識(shí)到這是兩個(gè)老同學(xué)之間的對(duì)話。

　　又例如:Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.

　　這段話的關(guān)鍵詞是guide, park，從中考生可以推斷說(shuō)話人是導(dǎo)游。

　　以下是常見(jiàn)的對(duì)話者關(guān)系:

　　husband——wife

　　teacher——student

　　boss——employee

　　waiter——customer

　　doctor——patient

　　parents——kid

　　classmates roommates

　　shop assistant——customer

　　高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)技巧

　　1. 短文改錯(cuò)題型特征

　　1.1短文改錯(cuò)題型解讀

　　全國(guó)《考試說(shuō)明》對(duì)短文改錯(cuò)題的測(cè)試要求描述如下：本題給出一篇約100個(gè)單詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤類型包括語(yǔ)法、句法、行文邏輯等。要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)誤即將其改正。

　　短文改錯(cuò)試題將錯(cuò)誤放在一篇短文之中，這就要求學(xué)生在短文所提供的語(yǔ)篇環(huán)境下考慮文中的錯(cuò)誤。有時(shí)從單個(gè)句子來(lái)看，沒(méi)有錯(cuò)誤，而從語(yǔ)篇角度來(lái)看，句子中某個(gè)部分是錯(cuò)的，是上下文連貫性和行文邏輯方面的錯(cuò)誤，如使用連接詞不恰當(dāng)，人稱代詞的不連貫等錯(cuò)誤。該題是為了有效地檢驗(yàn)考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力，因此難度較大、要求較高。

　　短文改錯(cuò)試題中將十個(gè)錯(cuò)誤“隱藏”于一篇短文，有的句中沒(méi)有錯(cuò)誤，而有的句中有2個(gè)(最多)錯(cuò)誤，這樣就增加了學(xué)生答題難度。

　　新的短文改錯(cuò)題只是給定一篇文章讓學(xué)生修改十處而非以往改錯(cuò)題指定十行讓學(xué)生就每一行找出一處錯(cuò)誤(其中一行無(wú)錯(cuò)誤)。新短文改錯(cuò)綜合性強(qiáng)，難度高，易失分，主要檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)踐技能，是大部分學(xué)生的致命題型，歷年高考平均分多在3-4分之間，這就意味著相當(dāng)一部分學(xué)生得分在3分以下。

　　1.2短文改錯(cuò)題型規(guī)律

　　(1)語(yǔ)法錯(cuò)誤。詞法錯(cuò)誤：動(dòng)詞、冠詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。句法錯(cuò)誤：并列句、復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略、主謂一致。

　　(2)邏輯錯(cuò)誤：轉(zhuǎn)折、并列、選擇、因果、遞進(jìn)。

　　(3)連貫錯(cuò)誤：代詞一致。

　　1.3短文改錯(cuò)常見(jiàn)錯(cuò)誤類型

　　(1)名詞的數(shù)。經(jīng)常在不可數(shù)名詞homework， equipment， advice等后面誤加s， 有時(shí)候又在可數(shù)名詞friend， parent， hour等后面少加s等。

　　(2)代詞。人稱代詞與物主代詞如you與your，代詞的單數(shù)與復(fù)數(shù)如it與they或them， one與ones，人稱代詞賓格與反身代詞如me與myself，不定代詞another與other等的誤用。

　　(3)形容詞與副詞。主要考查如surprising與surprised，high與highly， hard與hardly，possible與possibly， therefore與however等的誤用，另外還要注意形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)的用法。

　　(4)介詞。介詞的錯(cuò)誤主要在多詞或缺詞上，同時(shí)還會(huì)涉及介詞的誤用。

　　(5)冠詞。 主要考查a與an，a 與the的誤用以及冠詞的多或缺。

　　(6)時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤主要有一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)，一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)等的誤用。

　　(7)連詞。主要有or與and，and與but，so與but的誤用，另外還要注意because與so，although或though與but的連用等錯(cuò)誤。

　　(8)一些固定結(jié)構(gòu)。 如so...that...被誤用作very...that...， too...to...被誤用作very...to...，as...as...被誤用作so...as...等。

　　(9)復(fù)合句。主要涉及定語(yǔ)從句中which與that，which與when或where以及名詞性從句中that與what的誤用等錯(cuò)誤。

　　2. 短文改錯(cuò)解題技巧

　　2.1練習(xí)由句到篇，句篇穿插進(jìn)行

　　第一輪復(fù)習(xí)前半段，以句為主，從單句改錯(cuò)開(kāi)始訓(xùn)練，不時(shí)穿插短文改錯(cuò)，因?yàn)橛行┛键c(diǎn)必須以短文形式才能考，例如時(shí)態(tài)，人稱的一致，上下文邏輯。第一輪復(fù)習(xí)后半段及第二輪復(fù)習(xí)，以短文為主。

　　2.2 注重短文改錯(cuò)考查的重點(diǎn)

　　讓學(xué)生理解該題型的考查目的、錯(cuò)誤的類型、答題的方法等，從答題規(guī)范開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生。認(rèn)真閱讀短文，在動(dòng)筆改錯(cuò)之前確保已經(jīng)弄明白全文大意、體裁、時(shí)態(tài)等。注意以下幾條原則：主謂一致、時(shí)態(tài)一致、代詞指代一致、名詞單復(fù)數(shù)一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式一致、從句連詞一致、上下文邏輯語(yǔ)義一致等。

　　2.3三步法做題方能拿高分

　　第一步：通讀全文，理解大意。短文改錯(cuò)要以句子為單位而不是以行為單位，讀到句號(hào)為止，要以完整的句子為語(yǔ)言單位進(jìn)行判斷。

　　第二步：先易后難，逐個(gè)擊破。第一遍閱讀，先找出明顯的錯(cuò)誤。一些邏輯錯(cuò)誤必須聯(lián)系上下文才能發(fā)現(xiàn)，等對(duì)全文有了進(jìn)一步的了解之后再做就會(huì)迅速找到錯(cuò)誤。

　　第三步：驗(yàn)證答案，查漏補(bǔ)缺。把改過(guò)后的詞語(yǔ)放入短文中，重讀全文，從語(yǔ)法、語(yǔ)義和邏輯關(guān)系等方面檢查驗(yàn)證。在感覺(jué)不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。

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