如何制訂學(xué)習(xí)目標呢

　　我們周圍有不少同學(xué)，把學(xué)習(xí)當作一種被動的”差事”。每天該上課的時候上課，該做作業(yè)的時候做作業(yè)，老師讓背多少單詞就被多少，讓寫幾道題就寫幾道題。這種看聽話的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般不錯，但是卻很難有進一步的提高，也很難達到優(yōu)異的程度。還有部分學(xué)生，學(xué)習(xí)完全失去自覺性，常常產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，把每一天的學(xué)習(xí)都變成一種負擔。這些都是學(xué)習(xí)上缺乏目標的表現(xiàn)。

　　真正在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)特別出色的學(xué)生，一般情況下，他們都為自己設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標，并且在目標的指引下努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績。

　　那么,哪些方法可以幫助我們科學(xué)的制訂自己的學(xué)習(xí)目標呢?

　　同名們可以參考以下兩種做法:

　　方法一:自我比較法

　　比如，自己以往的數(shù)學(xué)成績都是70分，希望通過努力，這個學(xué)期期末考試能拿到90分的成績;自己往往在班里排30名，這學(xué)期的目標是把名次提前的20名。這些都是用自我比較的方法來設(shè)定目標。通過跟自己的比較，能明顯發(fā)現(xiàn)自己的進步,就能在學(xué)習(xí)中找到成就感。

　　同學(xué)們要注意,設(shè)定自我比較的目標,要有一定的梯級.希望期末成績從原來的70分提高到90分,這個目標可以分幾步來實現(xiàn):

　　第一次單元考提高到75分以上，期中考試提高到80分以上。這樣，把長期的大目標分解成中期和短期的小目標，把目標變成一把攀登的梯子，我們才可以沿著樓梯一步一步攀登。

　　方法二:他人參照法

　　所謂他人參照法,就是在學(xué)習(xí)上為自己找一個競爭對手,作為自己的追、趕、超的目標。俗話說：下棋找高手。有了一個勢均力敵的對手，自己也能在競爭中的激勵下，不斷取得新的進步。

　　同學(xué)們想一想，你的學(xué)習(xí)目標是什么呢?

　　tips：

　　學(xué)習(xí)目標要適當，不能定的太高或太低。目標太高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;目標太低了，無需努力就能達到，不利于進步。同學(xué)們要仔細分析自己的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)自己的實際情況，制定出經(jīng)過努力能夠達到的學(xué)習(xí)目標。

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