小學(xué)暑期“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”學(xué)習(xí)總結(jié)

　　根據(jù)市教育局文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,在今年的暑期政治學(xué)習(xí),我校把學(xué)習(xí)和理解“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改理論作為了暑期政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一 ,設(shè)定了兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)事宜小結(jié)如下:

　　1、20**年*月*日上午，由教導(dǎo)主任主持。首先是對“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改理論進(jìn)行解讀。接著學(xué)習(xí)了華鎣教研20**年第二和第三期中《華鎣市“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改理念解讀》、《誰在課堂上滿堂灌就把他的嘴堵上》、《教孩子三年要為孩子想三十年》以及《素質(zhì)教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》四篇文章。通過學(xué)習(xí)使教師對“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改理論有了新的認(rèn)識，理論水平得到了提高。

　　2、20**年*月*日下午，由校長主持。他深刻解讀了“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改理論。重點(diǎn)解讀了七大問題的解決、六大關(guān)鍵詞以及“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改的背景、意義以及三階段八環(huán)節(jié)等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使教師們進(jìn)一步明確了為什么要改以及怎樣改的問題。

　　3、20**年*月*7*日上午，由教導(dǎo)主任主持，由自學(xué)互幫小組成員談對“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的理解及參加學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。初步展示了，我校教師對“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改理論的認(rèn)知水平。為進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)開展“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改樹立起了榜樣。

　　4、20**年*月*日下午，我校組織全體教師寫學(xué)習(xí)了“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改理論后的心得體會(huì)。這也充分展示了我校全體教師的決心和信心。

　　總之，我校在這次暑期政治學(xué)習(xí)中把學(xué)習(xí)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改理論作為了一個(gè)重點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師積極參與，通過學(xué)習(xí)，提高了全校教師對“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教改理論的認(rèn)知水平，這將成為教師在教學(xué)實(shí)踐中的認(rèn)真落實(shí)和實(shí)踐“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的內(nèi)驅(qū)力，從而進(jìn)一步促使全體教師把所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，改變教師的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，力爭收到良好效果。我相信只要眾志成城，上下一心，抓住這次教改的契機(jī)，一定能使我校的教育教學(xué)水平提高一個(gè)臺階。

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