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學(xué)習(xí)方法陪孩子學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
學(xué)習(xí)方法陪孩子學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
作為家長(zhǎng)，我沒(méi)少擔(dān)心孩子的語(yǔ)文成績(jī)。一般最為揪心的是：閱讀、作文。我的孩子，明年兒子即將面臨小升初。我把自己的一點(diǎn)心得寫(xiě)出來(lái)，希望與更多的家長(zhǎng)朋友們交流、進(jìn)步。
先說(shuō)說(shuō)我的孩子小低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況吧。
一、二年級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)曝露不出實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，三年級(jí)開(kāi)始，他的語(yǔ)文成績(jī)，像一把尖刀直扎我心，差得驚人。差到什么地步，說(shuō)出來(lái)也不怕丟人，居然期中考試得了個(gè)7字頭的分?jǐn)?shù)回來(lái)。不是偶然失手，是平時(shí)小測(cè)驗(yàn)就很差。三年級(jí)上學(xué)期，就在這種“呆”掉的狀態(tài)下混完了。
到了三年級(jí)下學(xué)期，我原本滿心指望語(yǔ)文老師能盡心盯一盯我娃這樣的“后進(jìn)生”，結(jié)果與老師溝通了一次以后，我徹底放棄了把希望寄托在老師手里的想法，決定按自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，和孩子一起來(lái)學(xué)語(yǔ)文。
【三年級(jí)下學(xué)期結(jié)束前約2個(gè)月時(shí)間我們所做的那些事】
小學(xué)三年級(jí)以上階段的語(yǔ)文考試，卷面分為：基礎(chǔ)、閱讀、作文三部分，“基礎(chǔ)”這一塊的最容易出效果，因?yàn)槭菚?shū)本的內(nèi)容為主。
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)的進(jìn)步
從三下結(jié)束前約2個(gè)月（8周左右時(shí)間），我每天和孩子一起復(fù)習(xí)課內(nèi)的生字詞、要背誦的課文段，根據(jù)課內(nèi)生字詞再衍生出同音字、詞，每天都理出一些，讓孩子抄一抄、看一看。這段時(shí)間里，他白天上學(xué)去了，我沒(méi)閑著，一有空就拿出自備的語(yǔ)文書(shū)，上網(wǎng)找一些語(yǔ)文試卷，對(duì)比考試題型，挑出“亮點(diǎn)”找些差異化的內(nèi)容，整理出來(lái)，晚上給他復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的時(shí)候用。會(huì)出現(xiàn)一些書(shū)上沒(méi)學(xué)過(guò)的字詞，都是我翻字典，拿到他跟前給他讀。
你可以說(shuō)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，是的，我承認(rèn)，所以我以身作則“我找資料，給你來(lái)看，你當(dāng)著我的面不得不看。”從三下起，他的語(yǔ)文書(shū)我非常熟悉，每課、每單元的重點(diǎn)，我了然于心。
這樣學(xué)習(xí)的結(jié)果是：8周的時(shí)間，期末考試語(yǔ)文基礎(chǔ)部分從原來(lái)能扣個(gè)4、5分升級(jí)為只扣2分，算是找了一點(diǎn)點(diǎn)分回來(lái)。畢竟只有2個(gè)月時(shí)間，要實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，這點(diǎn)量的積累還不夠。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我引導(dǎo)他關(guān)于書(shū)本內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)是沒(méi)錯(cuò)了。
二、語(yǔ)文閱讀的進(jìn)步
我的孩子，看書(shū)不多，一見(jiàn)到厚書(shū)，他就本能的排斥，這一點(diǎn)很不好！怎么解決這個(gè)最影響“閱讀、作文”成績(jī)的問(wèn)題？還是按我自己的方法。每天和他一起讀1至2篇小美文，什么文體不拘，但是我選擇的基本都是寫(xiě)人、寫(xiě)事的，因?yàn)橹心昙?jí)的語(yǔ)文應(yīng)試是我首先要考慮的問(wèn)題。
讀文的時(shí)候，我會(huì)故意講幾個(gè)文中的好詞、好句，來(lái)感慨一番，然后與他一起討論，他認(rèn)為的好詞、好句有哪些，請(qǐng)他講講好在哪兒？如果換作是他來(lái)寫(xiě)，可能會(huì)如何組織文字。通過(guò)討論，我會(huì)讓他把討論的達(dá)成一致的內(nèi)容批注在文章的旁邊。有時(shí)候遇到一些他不認(rèn)識(shí)的詞，不懂的地方，我會(huì)讓他查字典，或是上網(wǎng)查一下，讓他對(duì)文章的理解更深入一些。批注下來(lái)的時(shí)候就有了文章的關(guān)鍵詞、句或者是主題，對(duì)他閱讀能力的.提高，有一定的幫助。
8周的時(shí)間，期末考試的閱讀部分，從原來(lái)很隨意的扣個(gè)10來(lái)分，減到6分。（請(qǐng)?jiān)徫业囊蟮托驗(yàn)槠瘘c(diǎn)放在那兒，我想高，也不是立刻就見(jiàn)效的。）
三、語(yǔ)文作文的進(jìn)步
8周的時(shí)間，要想對(duì)作文能力的提高上一個(gè)臺(tái)階，我覺(jué)得是不可能的。事實(shí)證明，凡事都得有個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我努力和他一起，除了讀美文，我還找了一些高一個(gè)年級(jí)的作文選讓他來(lái)看。語(yǔ)文書(shū)上的單元練習(xí)上，都有作文要求，我會(huì)事先找來(lái)同類(lèi)、同題的作文5至8篇，讓他認(rèn)真看看別人是怎么寫(xiě)的，讓他談?wù)劽科魑淖钗说狞c(diǎn)在哪里，如果運(yùn)氣好能遇到一些“大家”寫(xiě)的這類(lèi)小文章，我會(huì)首先推薦給他來(lái)讀，讓他體會(huì)一下高手的寫(xiě)作技巧。
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