學習總結(jié)ppt
PPT學習總結(jié)【一】
1快捷方式(在officewpsphotoshop等軟件中同樣適用)Ctrl+o打開
Ctrl+a全選
Ctrl+c復(fù)制
Ctrl+d刪除
Ctrl+z撤銷
Shift+向右/左的箭頭光標處沿方向選擇文本
Ctrl+s保存
Ctrl+m新建幻燈片
Ctrl+b加粗
Ctrl+i傾斜
Ctrl+u下劃線
Ctrl+f查找
Ctrl+h替換
Ctrl++放大
Ctrl+-縮小
F5幻燈片放映
Esc鍵取消選擇/退出幻燈片放映
2主題相當于2003中的母版
3刪除文本需要刪除文本框
4上下標刪除線等
在字符間距里或者在字體里設(shè)置
5對齊文本框(同一個幻燈片中，兩個文本框的對齊)
按住shift鍵再選擇另外文本框(shift是加選鍵)在
擇對齊方式繪圖組里面的排列選項中選
6文本框的旋轉(zhuǎn)
文本框的旋轉(zhuǎn)在繪圖組里面的排列選項中選擇對齊方式
7左右縮進：最左/右側(cè)的文字距離左/右側(cè)邊緣的距離段前/段后：兩個文本框之間的距離
8項目和符號在段落組里
9繪圖工具里的形狀填充形狀輪廓形狀樣式主要指的是文本框的形狀
10在形狀里設(shè)置自選圖形右擊自選圖形可以進行設(shè)置11可以像worldwps文字中一樣插入頁眉頁腳藝術(shù)字等等12幻燈片放映選項卡里面有自定義幻燈片放映和隱藏幻燈片，錄制旁白，排練計時等。
13在設(shè)置放映方式里可以設(shè)置繪圖筆的顏色，在放映幻燈片時右擊鼠標顯示的指針選項里可以選擇圓珠筆氈尖筆熒光筆等。
14動畫選項卡中的幻燈片切換方案可以設(shè)置幻燈片切換效果，這個和movemaker里設(shè)置兩個圖片之間的過度效果非常相似。
15錄制旁白可以一邊播放幻燈片一邊錄音，然后可以將聲音放到每個幻燈片上，播放幻燈片就可以含有旁白的內(nèi)容。
16排練計時將記錄播放每張幻燈片實用的時間，下次可以根據(jù)記錄的時間自動播放。
17可以通過調(diào)整動畫效果增加幻燈片的美感。
實習總結(jié)【二】
我在沂水縣楊莊鎮(zhèn)中學進行的一個月的教育實習順利結(jié)束了。進 入實習學校的第一天，學校給我們安排了各自的指導(dǎo)老師和實習班級， 我實習的班級是初二年級八班，指導(dǎo)老師是王老師，她是學校的骨干數(shù) 學教師和優(yōu)秀班主任。在王老師的精心指導(dǎo)和幫助下，我較好的完成了 教育實習任務(wù)。實習的基本內(nèi)容包括教學工作、班主任工作以及教育調(diào) 查。
概 況 簡 介
作為一名實習教師，在這一個月里，我以一個教師的身份嚴格要 求自己，為人師表，處處注意自己的言行儀表，關(guān)心愛護學生，本著對 學生負責的態(tài)度，盡心盡力的做好每一項工作。虛心聽取學校領(lǐng)導(dǎo)和老 師的指導(dǎo)意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我 們的任務(wù)。在這里，我獲得了很多寶貴的教學與管理班級的經(jīng)驗。
實習教學工作
聽課階段
第一周主要是聽課。根據(jù)學校安排進入到各個年級 進行聽課，親身感受教學氛圍，總結(jié)教學經(jīng)驗，以便更 好地運用到實際教學之中。聽課的重點是學習老師怎樣 備課、講課，怎樣系統(tǒng)的把知識傳授給學生，怎樣駕馭 整個課堂。我積極聽課學習，并試著書寫教案、備課， 并與趙老師以及其他物理老師的教案進行對比，以發(fā)現(xiàn) 不足及時改正，積極與指導(dǎo)老師交流心得體會，并請老 師給與指導(dǎo)建議。與此同時，我還積極了解學生的學習 狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解 學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改 兩個班級的物理作業(yè)，做批改記錄，批改作業(yè)使我對學 生學習狀況的認識更加準確。這一周過得很是充實。
實習教學工作
實習教學工作 上課階段
第二周開始就是進入正式的課堂教學了。根據(jù)學校 安排，我實習的對象是八班的學生。實習期間，我一共 上了10節(jié)的物理課。從備課到講課再到批改作業(yè)，我都 認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重 點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢 問細節(jié)問題。每上完一節(jié)課都要認真做教學反思。課后 與指導(dǎo)老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析， 努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學 過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在教材的挖掘程度上還 需努力，理論水平還需提高，還需要積累更多的教學經(jīng) 驗，鍛煉自己的語言表達能力，從而不斷提升組織能力 與應(yīng)變能力，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力。
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